MOOC平台解决方案
鸿博信通MOOC系统建设方案
北京鸿博信通科技有限公司
2015年5月
一、功能描述
MOOC平台需要采用大型开放式网络课程的建设思想、建设理念以及相应的技术支撑平台来实现。MOOC平台的学习者能够通过互联网、移动互联网方便、自由的获得MOOC平台上的资源。许多传统课程师生比都很小，一名教师通常只能教授几十个学生，但大型开放式网络课程是设计给广大的受众群体使用的，没有课程人数限制。整个MOOC平台采用开放的平台架构，通过统一的学习目标的设定，能够让广大的学习者不受时间、空间的束缚，互相交流、学习。
二、技术指标
云学习环境中知识“群组协作、随用随取、无缝衔接”改变了传统的学习模式和教学模式，为开放教育资源的共建共享提供了更广阔的空间，为M00C的可持续发展提供了有力支撑。云学习环境代表着未来信息技术新方向，也必将为教育改革和发展提供广阔的空间。
2.1 MOOC课程数据管理
课程数据结构采用以Learning Object为基础的标准数据存储结构。每个课程有若个课程单元组成，每个课程单元包含若个章（一种分组知识点结构），每章包含若个小节（对应相应的教学知识点），每个小节由四部分内容组成，包括：讨论、课程内容、问题作业、课程视频。
讨论，是围绕知识点展开的开放性话题，每个话题可以由教师提出，也可以由学习者自由、开放地提出，形成针对该知识点的探索模式学习。
课件内容，是一个知识点的重要组成部分，课程教师可以在其中包含任何图文组织的内容，以类似wiki网页的形式进行展现。
课件内容显示时又可以分为：文本、图片等多种呈现方式。
问题作业，可以有课程教师编制的单选、多选等多种形式的测试题目，同时系统支持以线上答题，完成后自动呈现答案及解题说明、思路提示。
问题作业编制中又可以分为：单选题、多选题、问答题等多种问题类型。
课程视频，是一种5～15分钟的微视频方式，可以与现有的互联网视频MOOC平台进行对接，直接引用现有的视频网站的视频资源，也可以由课程教师通过CMS自由发布MP4格式的视频内容到MOOC平台。
视频内容的组织方面可以直接引用外部的视频链接方式，避免视频长时间上传等待的过程。
2.2 MOOC课程管理
MOOC课程管理主要面向课程教师，提供课程管理、课程内容组织、课程作业组织、讨论话题引导、学员状态统计等功能。
课程管理，主要提供给教师管理其发布于平台的MOOC课程，以及每个课程的简介信息、教学大纲、教学进度、内容版权声明、注册设置、邮件通知设置等主要的业务功能。
课程内容组织，主要供课程教师在系统后台进行课程内容的组织，创建课件内容，包括图文的内容、微视频课件以及互联网引用资源等。
课程作业组织，主要提供课程教师创建课程作业（单选、多选），为课程作业设置完成时间，为课程作业编制解题说明等。
讨论话题引导，主要提供课程教师开设课程讨论区，以及针对知识点的讨论话题。同时教师可以随时在MOOC平台上查看讨论的话题，查看到最新、讨论最热烈的话题，并适时参与讨论引导话题。
教师可以在讨论过程中根据讨论的话题内容进行跟进，并适时的发表回复帖子。
学员状态统计，主要提供课程教师对本课程的学员进行整体性统计。因为MOOC的一个重要特点就是大规模，因为作业课程教师不可能关注到每个学习者的具体，但作为课程教师仍然需要对整体情况有总体的了解，比如：总学员数量，最近学员进度情况（了解课程辍学率）等等。
课程资源管理，课程资源管理是针对已经入库的标准课程分类及专项培训
（课程组）等进行发布、未发布、修改、删除的维护管理。具体包括：可进行课程导入。可进行课程列表（管理）。可进行课程分类维护。可进行专项培训列表及维护。可进行课程分配。课程分配功能需要为培训管理者提供按用户组、按用户职能等实用、高效的分配课程功能。具体包括：能按用户组分配。能按用户职能分配。能分配课程的访问权限。针对未入库的课程，需经课程准入审核机构审核通过后方可入库。
2.3 MOOC学习管理
学习管理子系统主要面向网络开放课程的学习者，为学习者提供以学习者为中心的课程学习环境。主要包括：课程注册、邮件通知、课件学习、作业练习、在线评测等主要功能。
课程注册，包括MOOC平台所有课程的浏览介绍，以及每个课程的在线注册。此处的注册并非MOOC平台用户身份的注册，而是需要具备MOOC平台用户身份的用户进行课程注册，主要完成课程注册才能进行课程学习。
邮件通知，该功能主要提供给MOOC平台学习者一种快捷的通知机制，能够根据课程进展情况给报名注册的学习者发送相关邮件进行通知，提醒学习者当前的参与情况。
课件学习，是学习者主要参与交互的功能模块，学习者可以在此观看视频课程内容，浏览图文知识点信息等。
作业练习，学习者在此主要进行相应课程知识点的作业练习，可以做一题看相应的解题提示，也可以一次性完成题目后，再统一查看解题信息。
在线评测，学习者可以通过在线的方式进行在线的评测，类似线下的期末考
试的模式，通过在线评测后学习者即可达到课程教学目标要求。
2.4 MOOC开放互动交流
开放式互动交流是MOOC平台的基础讨论区的概念，在此学习者，甚至是课程教师都可以随时进行讨论，可以围绕课程整体，也可以围绕某个知识点等等。
分组讨论，在课程学习的过程中，学习者可以自发地组织成学习小组，以小组为单位进行课程讨论。
课程交流，学习者与学习者之间可以针对课程整体情况进行讨论，尤其是在课程教学完成之后，学习者可以交流对课程整体的心得体会等。
知识点交流，开放课程中最常用的还是基于知识点的讨论交流，尤其是针对某个具有一定难度的知识点，学习者与学习者掌握程度等是不同的，因此经常性对知识点中的某个具体问题进行讨论。
开放资源接入，开放资源接入是双向的，一方面需要能够与现有的互联网社交平台，如微博、微信等对接，同时要能提供OpenAPI功能供其他MOOC平台调用。
同学朋友圈，开放课程不同于以往传统的教学方式，更多还是体现在MOOC 平台的开放性，因此在课程讨论中还提供了同学朋友圈功能，课程同学之间可以建立朋友关系，形成开放课程的垂直化社交网络。
2.5 APP端
MOOC平台支持移动端学习，学习者能够使用手机、平板等移动设备随时、随地地进行学习。
客户端列表：
android手机端：兼容android2.3以上的手机，兼容业内主流的30多款机型。
androidPad端：支持主流的android Pad 设备。
iPhone客户端：兼容iOS4以上的操作系统版本，支持iphone4、iphone4s、iphone5、iphone5s。
iPad客户端：支持ipad2以上版本。
课程模块：
课程轮播：该功能在App客户端以轮播图的方式进行展现，业务人员可以控制轮播课程的展示规则，设定指定的课程进行展示，学习可以点击轮播课程图片进行课程的视频学习。
课程分类：通过课程分类可以进行课程的分类筛选，点击筛选的到课程可以参加学习。
课程搜索：可以按照课程关键字进行课程的搜索。
热门课程：系统根据用户的观看行为、报名行为自动生成热门课程，学习者可以通过App端点播学习。
课程注册：学习者在App端登录后可以选择App中的任意课程进行报名学习。
课程学习：点击App端展示的任意课程可以用mooc平台的账号登录进行
课程视频内容的学习，学习过程中课程的分类展示与网页端同步。
互动交流：通过互动交流可以在App端进行互动交流、发帖。
作业模块：通过作业模块可以进行作业的查看和提交。
用户模块：学习者在App端登录后，可以将学员在其他终端上报名的课程列表同步到App端，使其在App端可以播放学习，无需再次报名。
互联网投屏：
视频投屏：通过OTT端生成的连接码进行投屏，可以将App上的视频投放到电视OTT端进行观看。
遥控器：App上的视频投放到OTT端后可以通过遥控器功能进行快进、快退、静音、暂停投放到OTT端的视频。
2.6 微信端
MOOC平台支持微信端学习，学习者能够通过微信随时、随地地进行学习。
公众账号管理：
添加公众号：通过添加公众号，实现微信公众号与微信公众平台管理的绑定。
删除公众号：通过删除公众号，实现微信公众号与微信公众平台管理的解除。
消息管理：
关注时回复与帮助：设定关注时回复与帮助，实现用户关注微信公众号时自动收到一条设定的关注欢迎信息。
文本回复：设定文本回复关键字，当用户通过微信向公众号发送指定的关键
字将得到相应的回复。
图文回复：设定回复关键字，当用户通过微信向公众号发送指定的关键字将得到相应的图文回复。
语音回复：设定回复关键字，当用户通过微信向公众号发送指定的关键字将得到相应的语音回复。
微论坛：对微论坛的帖子、消息、评论进行批量审核、批量删除。
微网站：
底部导航菜单：公众号的底部菜单设置
留言板：为公众号提供留言板功能。
首页回复设置：微网站的回复设置。
分类管理：微网站的内容分类设置。
模板管理：微网站的3G模板设置。
首页幻灯：微网站的首页幻灯效果设置。
自定义菜单：定义微信公众号的菜单。
微信互动营销：
大转盘：采用大转盘的方式对粉丝抽奖。
刮刮卡：采用刮刮卡得方式对粉丝抽奖。
贺卡：对粉丝发放贺卡。
投票：通过创建在线投票收集课程信息。
砸金蛋：通过砸金蛋的方式进行抽奖。
微用户管理：
粉丝管理：对所有的粉丝进行批量的管理，可以针对粉丝单独发送消息。
分组管理：对粉丝进行批量分组管理，可以给指定分组的粉丝发送通知。
粉丝行为分析：对粉丝在公众号中的行为进行统计、分析、挖掘。
微信投屏：在微信端打开课程后可以将视频投放到OTT端播放。
2.7 OTT端
MOOC平台支持OTT电视机顶盒学习，学习者能够通过电视随时进行学习。
课程模块：
课程轮播：该功能在OTT客户端以轮播图的方式进行展现，业务人员可以控制轮播课程的展示规则，设定指定的课程进行展示，学习可以点击轮播课程图片进行课程的视频学习。
课程分类：通过课程分类可以进行课程的分类筛选，点击筛选的到课程可以参加学习。
课程搜索：可以按照课程关键字进行课程的搜索。
热门课程：系统根据用户的观看行为、报名行为自动生成热门课程，学习者可以通过OTT端点播学习。
课程注册：学习者在OTT端登录后可以选择OTT中的任意课程进行报名学习。
课程学习：点击OTT端展示的任意课程可以用mooc平台的账号登录进行课程视频内容的学习，学习过程中课程的分类展示与网页端同步。
用户模块：学习者在OTT端登录后，可以将学员在其他终端上报名的课程列表同步到OTT端，使其在OTT端可以播放学习，无需再次报名。
软件升级：点击软件升级可以将客户端升级到最新版本。
互联网投屏：连接设备码为小屏手机与OTT终端进行投屏的连接码，在手机终端输入该设备码可以实现手机上的视频投放到OTT端进行播放，无论在互联网的环境还是在局域网的环境都可以实现投屏播放。