vb基本知识及选择、循环结构习题(1)

一、VB 基本知识及选择、循环结构习题

一、基本概念题

（1） 说明下列哪些是Visual Basic 合法的直接常量，并分别指出它们的类型。 %100 1E1 123D3 123,456 0100

“ASDF” “” #2004/10/7# 100# π

&O78 &H123 True T -1123! #

（2）下列数据哪些是变量，哪些是常量是什么类型的常量

Name “name” False ff “11/16/99” cj

“120” n #11/12/2004#

（3） 下列符号中，哪些可以是Visual Basic 的合法变量名

A123 a12_3 123_a a,123 a 123 Integer

XYZ False Sin(x) 变量名 sinx π

（4）把下列数学表达式写成Visual Basic 表达式：

（1）5||z y x ++ （2）6)1(xy +

（3）xy y x 310+ （4）a ac

b b 242-+-

（5）3211111r r r ++ （6）110ln 45sin 10++++y x e

（5）写出下列表达式的值：

（1）123 + 23 Mod 10 \ 7 + Asc("A")

（2）Int * 100 + / 100

（3）#11/22/2004# - 10

（4）"ZXY" & 123 & "abc"

（6）设a=7，b=3，c=4，求下列表达式的值：

（1）a + 3 * c （2）a ^ 2 / 4

（3）a / 2 + 3 \ 2 （4）a Mod 3 + b ^ 3 / c \ 5

（7）写出下列函数的值：

（1）Int （2）Fix

（3）Sqr(Sqr(81)) （4）Len("Visual Basic 程序设计")

（5）Int(Abs(99 - 100) / 2) （6）Sgn(7 * 3 + 2)

（7）LCase("Hellow VB!") （8）Mid("Hellow VB!", 4, 3)

（9）Left("Hellow VB!", 3) （10）Val("16个加23个")

（11）Str （12）UCase("Visual Basic")

二、 选择题

（1）可以同时删除字符串前导和尾部空格的函数是 。

A. Ltrim

B. Rtrim

C. Trim

D. Mid

（2）函数Int(Rnd(1) * 10)是在哪个范围产生随机整数 。

A. (0,1)

B. (0,9)

C. (1,10)

D. (1,9)

（3）数学式子sin25o写成Visual Basic 表达式是 。

B. Sin(25)

C. Sin(25o)

D. Sin(25*180)

（4）表达式16/4 – 2^3 * 8/4 Mod 5\2的值是 。

A. 14

B. 4

C. 20

D. 2

（5）数学关系式103<≤x 表示成正确的VB 表达式为 。

A. 3<= x <10

B. x >= 3 And x<10

C. x>=3 Or x<10

D. 3<= x And <10

（6）已知A=””，则表达式Val(Left(a, 4) + Mid(a, 4, 2))的值是。

A. 123456

B. 123445

C. 8

D. 6

（7）表达式Len("123程序设计ABC")的值是。

A. 10

B. 14

C. 20

D. 17

（8）下面正确的赋值语句是。

A. x+y=30

B. y=3π*r*r

C. y=x+30

D. 3y=x+1

（9）为了给x，y，z三个变量赋初值1，正确的赋值语句是。

A. x=1: y=1: z=1

B. x=1, y=1, z=1

C. x=y=z=1

D. x,y,z=1

（10）赋值语句g = 123 + Mid("123456", 3, 2)执行后，变量g中的值是。

A. “12334”

B. 123

C. 12334

D. 157

（11）表达式Not（a+b=c-d）是_______。

A. 逻辑表达式

B. 字符表达式

C. 算术表达式

D. 关系表达式

（12）如果x是一个正实数，对x的第3位小数四舍五入的表达式是。

A. * Int(x +

B. * Int(100 * (x + )

C. * Int(100 * (x + )

D. * Int(x +

（13）下列哪组语句可以将变量a，b的值互换。

A. a=b: b=a

B. a=a+b: b=a-b: a=a-b

C. a=c: c=b: b=a

D. a=(a+b)/2: b=(a-b)/2

（14）下列四个字符串进行比较，最小的是。

A. “9977”

B. “B123”

C. “Basic”

D. “DATA”

（15）下列逻辑表达式中，其值为True的是。

A. “b” > “ABC”

B. “THAT” > “THE”

C. 9 > “H”

D. “A” > “a”

（16）表达式a+b=c是。

A. 赋值表达式

B. 字符表达式

C. 算术表达式

D. 关系表达式

（17）在下列表达式中，非法的是。

A. a=b+c

B. a>b+c

C. a≠b>c

D. a

（18）语句Print Format (“HELLO”, “<”) 的输出结果是。

A. HELLO

B. hello

C. He

D. he

（19）MsgBox函数的返回值的类型是。

A. 整数

B. 字符串

C. 逻辑值

D. 日期

（20）用语句Dim A(-3 to 5) As Long定义的数组元素个数是。

A. 7

B. 8

C. 9

三、判断题

(1) 中&H12是8进制的数值常数。

(2) 设A="123",B=123,则A+B的结果为246，A-B的结果为0。

(3) 已知A$=""，则表达式Val(Left$(A$，4)+Mid$(A$,4,2))的值是：876554。

(4) Rnd函数产生的是（0,1)之间不包括0、1的随机小数。

(5) 表示x是5的倍数或是9的倍数的逻辑表达式为:x Mod 5=0 OR x Mod 9=0。

(6) Len("等级考试")和LenB("等级考试")的结果相同。

(7) 中字符串常量是用双引号或单引号括起来的字符串。

(8) Print InStr("Visual Basic", "I")的结果为0。

(9) 固定数组中的数组元素个数一旦定义好后，在程序运行过程中不再会发生变化，并且数组中数组元素的值也不会变化。

(10)数组元素的下标可以是常数、变量或表达式。

(11)在For…Next循环中，其中Step步长可以是正数,也可以是负数。

(12)在Do…Loop［While｜Until］循环中，While关键字或Until关键字必须选择其中之一。

(13)在For...Next循环中，Exit For子句是可选项，它可以放置在循环体语句中的任何位置。

(14)动态数组在定义时已被分配存储空间。

(15) 在中，Option Base语句的参数只能是0或1。

四、程序阅读题

（2）执行下面程序段后，变量ｘ的值为。

Dim x As Integer

x = 5

For i = 1 To 20 Step 3

x = x + i \ 5

Next i

（3）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

Dim x As Integer

For i = 1 To 3

For j = 1 To i

For k = j To 3

x = x + 1

Next k

Next j

Next i

Print x

End Sub

（4）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

Dim x As Integer

x = 0

Do While x < 50

x = (x + 2) * (x + 3)

n = n + 1

Loop

Print "x="; x; "n="; n

End Sub

（5）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

Dim x As Integer, a As Integer

x = 0

For j = 1 To 5

a = a + j

Next j

x = j

Print x, a

End Sub

（6）以下程序的循环次数是。

For j = 8 To 35 Step 3

Print j;

Next j

（7）执行下面程序输入４后，程序输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

x = InputBox(x)

If x ^ 2 < 15 Then y = 1 / x

If x ^ 2 > 15 Then y = x ^ 2 + 1

Print y

End Sub

（8）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

Dim sum As Integer

sum% = 19

sum =

Print sum%; sum

End Sub

（9）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

a = 100

Do

s = s + a

a = a + 1

Loop Until a > 100

Print a

End Sub

(10) 执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

a = "ABCD"

b = "efgh"

c = LCase(a)

d = UCase(b)

Print c + d

End Sub

（11）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

x = 2: y = 4: z = 6

x = y: y = z: z = x

Print x; y; z

End Sub

（12）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

Dim count As Integer

count = 0

While count < 20

count = count + 1

Wend

Print count

End Sub

（13）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

a = "*":

b = "$"

For k = 1 To 3

x = Str(Len(a) + k) & b

Print x;

Next k

End Sub

（14）执行下面程序后，输出的结果是。

Private Sub Form_Click()

k = 0: a = 0

Do While k < 70

k = k + 2

k = k * k + k

a = a + k

Loop

Print a

End Sub

（15）执行下面程序后，输出的结果是。 Private Sub Form_Click()

Dim M(10) As Long, N(10) As Long

i = 3

For t = 1 To 5

M(t) = t

N(i) = 2 * i + t

Next t

Print N(i); M(i)

（16）执行下面程序后，输出的结果是。 Private Sub Form_Click()

Dim a()

a = Array(1, 2, 3, 4)

j = 1

For i = 3 To 0 Step -1

s = s + a(i) * j

j = j * 10

Next i

Print s

End Sub

（17）执行下面程序后，输出的结果是。 Private Sub Form_Click()

Dim M(10)

For k = 1 To 10

M(k) = 11 - k

Next k

x = 6

Print M(2 + M(x))

End Sub

（18）执行下面程序后，输出的结果是。 Private Sub Form_Click()

Dim a(10) As Integer, p(3) As Integer

k = 5

For i = 1 To 10

a(i) = i

Next i

For i = 1 To 3

p(i) = a(i * i)

Next i

For i = 1 To 3

k = k + p(i) * 2

Next i

Print k

End Sub

（19）执行下面程序后，输出的结果是。 Private Sub Form_Click()

Dim a(10, 10) As Integer

For i = 2 To 4

For j = 4 To 5

a(i, j) = i * j

Next j

Next i

Print a(2, 5) + a(3, 4) + a(4, 5)

End Sub

（20）以下程序运行的结果是_______。

Option Base 1

Private Sub Command1_Click()

Dim a,b(3,3)

a=array(1,2,3,4,5,6,7,8,9)

For i=1 To 3

For j=1 To 3

b(i,j)=a(i*j)

If (j>=i) Then Print Tab(j*3);Format(b(i,j),"# # #");

Next j

Print

Next i

End Sub

A. 1 2 3

B. 1

C. 1 4 7 2 3

4 5 6 4 5 2 4 6 4 6

7 8 9 7 8 9 3 6 9 9

五、填空题

(1) 在VB中声明符号常量的关键字是_______。

(2) 设a=1,b=2,c=3,则表达式：a

(3) "a","T","Z","9"，这四个字符中，_______的ASCII码值最大。

(4) 执行语句 B = MsgBox("XXX",,"YYY")后,在消息框中的标题信息是_______。

(5)函数Len("Hello!"+Space(2)+Mid("Shanghai",5,3))的值是_______。

(6)表达式 Ucase(Mid("abcdefgh",3,4)) 的值是_______。

(7)表达式 Int*100+/100 的结果是_______。

(8)使用数组声明语句Dim a(3, -2 TO 2, 5)，则数组a包含元素的个数有_______。

(9) For-Next循环的子句缺省时，循环变量每次改变的值是_______。

(10)填空，使得程序运行后，能在窗体上打印如图所示的图案。

Private Sub Form_Click()

Print

For i = 1 To 4

Print Tab(8 - i);

For j = 1 To 8

Print "*";

( )

Print

Next i

End Sub

(11)下面程序的功能是利用随机函数产生10个（1~100）之间的随机整数，打印其中能被5整除的数并求其和，请用正确的内容填空。

Private Sub Form_Click()

Dim sum As Integer, x As Integer

For i = 1 To 10

x = Int(Rnd * 100 + 1)

If （） = 0 Then

sum = sum + x

Print "x="; x

End If

Next i

If sum <> 0 Then

Print "sum="; sum

End If

End Sub

(12)用正确的内容填空，使得以下程序能够找出50以内所有能构成直角三角形的整

数。

Private Sub Form_Click()

Dim a As Integer, b As Integer

Dim c As Single

For a = 1 To 50

For b = a To 50

c = Sqr(a ^ 2 + b ^ 2)

If （） Then Print a, b, c

Next b

Next a

End Sub

(13)用正确的内容填空，使得以下程序能够计算1+1/3+1/5+……+1/(2N+1)，直到1/(2N+1)小于10-5。

Private Sub Form_Click()

sum = 1: n = 1

Do

n = n + 2

temp = 1 / n

sum = sum + temp

If temp < Then （）

Loop

Print "N="; n

Print "sum="; sum

End Sub

(14)某大奖赛，有7位评委给参赛选手打分。以下程序是输入7位评委对某选手的打分后，去掉最高分和最低分后计算其平均值作为该选手的成绩。请填空使得程序能正确运行。

Private Sub Form_Click()

sum = 0

For i = 1 To 7

cj = Val(InputBox("请输入第" & i & "位评委的打分", "录入"))

If i = 1 Then

Max = cj

Min = cj

Else

If Min > cj Then

Min = cj

ElseIf Max < cj Then

Max = cj

End If

End If

sum = sum + cj

Next i aver = （） Print "该选手的成绩为：", aver End Sub

(15)以下程序用随机函数模拟掷骰子，统计掷50次骰子出现各点的次数，请用正确的内容填空。

Private Sub Form_Click()

Dim a(1 To 6) As Integer

Randomize

For i = 1 To 50

n = （）

a(n) = a(n) + 1

Next i

For i = 1 To 6

Print i; "点出现"; a(i); "次"

Next i

End Sub

六、 编程题

（1） 编写程序将1~100自然数中能被3和5同时整除的数打印出来，并统计其个数。

（2） 我国现有人口13亿，设年增长率为％，编写程序，计算多少年后将超过16亿。

（3） 编写程序输出100~200之间不能被3整除的自然数。

（4） 设计程序，求s=1+(1+2)+(1+2+3)+……+(1+2+3+……+n)的值。

（5） 编写程序计算S 的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-5为止。并

用Print 方法输出计算结果。其中：

K S k 1)1(41312111+-++-+-

=

（6） 假设某项税收的规定如下：

收入在500元以内，免征；

收入在500～1000元内，超过500元的部分纳税3%；

收入超过1000元时，超过的部分纳税4%；

收入超过2000元时，超过的部分纳税5%。

试编程实现上述操作。

（7） 编写程序，用InputBox 函数输入3个正整数，打印其中最大的数。

（8） 编写程序，任意输入三个整数A ，B ，C ，按由大到小顺序把它们打印出来。 （9） 编写程序，计算

)!12()1(!5!3sin 1

2153--+++-≈--n x x x x x n n 直到第n 项的绝对值小于10-8

（10） 分别编写两个程序，在窗体上分别打印出如下所示的图形。

（11） 编写程序，输出1000之内的所有完数。“完数”是指一个数恰好等于它的因子之和，如6的因子为1、2、3，而6=1+2+3，因而6是完数。

（12）一只小球从10米高度上自由落下，每次落地后反弹回原高度的40％，再落下。编程计算小球在第8次落地时，共计经过了多少米

（13）编写程序，求出所有小于或等于100的自然数对。自然数对是指两个自然数和与差都是平方数，如8和17的和为8+17=25与其差17-8=9都是平方数，则8和17就称为自然数对。

（14）编写程序，在窗体上打印下图所示的“数字金字塔”：

（15）用一元纸币兑换一分、二分和五分的硬币，要求兑换硬币的总数为50枚。编程列出所有可能的兑换方案。

（16）编写程序，建立并输出一个10×10的矩阵，该矩阵两条对角线上的元素为1，其余元素均为0。

《VB程序设计》综合复习资料习题

《VB程序设计》综合复习资料习题

《VB程序设计》综合复习资料 第一章Visual Basic程序设计概述 一、填空题 1、Visual Basic是一种面向__________的可视化程序设计语言，采取了__________的编程机制。 2、在VB中工程文件的扩展名是____________，窗体文件的扩展名是____________，标准模块文件的扩展名是____________。 3、执行“工程”菜单下的__________命令，可选择并添加ActiveX控件。 4、Visual Basic 6.0用于开发__________环境下的应用程序。 二、选择题 1、下面不是VB工作模式的是（） A．设计模式B．运行模式C．汇编模式D．中断模式 2、可视化编程的最大优点是（） A．具有标准工具箱 B．一个工程文件由若干个窗体文件组成 C．不需要编写大量代码来描述图形对象 D．所见即所得 3、下列不能打开属性窗口的操作是（） A．执行“视图”菜单中的“属性窗口”命令 B．按F4键C．按Ctrl+T D．单击工具栏上的“属性窗口”按钮 4、下列可以打开立即窗口的操作是（） A．Ctrl+D B．Ctrl+E C．Ctrl+F D．Ctrl+G 5、Visual Basic的编程机制是（） A．可视化B．面向对象C．面向图形D．事件驱动 三、简答题 1、代码窗口主要包括哪几部分？ 第 2 页共 32 页

2、在工程资源管理器窗口中，主要列出了哪三类文件？ 3、窗体布局窗口的主要用途是什么？ 4、VB的基本特点是什么？ 5、怎样理解可视化设计？ 6、怎要理解事件驱动编程？ 第二章简单的VB程序设计 一、填空题 1、设置是否可以用Tab键来选取命令按钮，应该用______________属性。 2、一个控件在窗体的位置由_______和________属性决定，其大小由__________和_________属性决定。 3、利用对象的属性setfocus可获得焦点，对于一个对象，只有其visible属性和____________属性为true，才能接受焦点。 4、设置控件背景颜色的属性名称是______________________。 5、所有控件都具有的共同属性是__________________属性。 6、一般情况下，控件有两个属性项的缺省值是相同的，这两个属性项是_______________。 7、VB中的每个对象（控件）都有一组特征，这组特征称为__________，我们通过修改它可以控制对象的外观和操作。 8、通常情况下，VB中一个工程主要包括如下四个文件：窗体文件、工程文件、类模块文件和_____________文件，后者的扩展名为.Bas，通常由Basic语言编写，是一个可共用的子程序。 9、VB有三种工作模式，分别是设计（Design）模式、_____________和中断（Break）模式。 二、选择题 1、以下能够触发文本框Change事件的操作是（） A．文本框失去焦点B．文本框获得焦点 C．设置文本框的焦点D．改变文本框的内容 2、应用程序设计完成后，应将程序保存，保存的过程是（） A．只保存窗体文件即可 B．只保存工程文件即可 第 3 页共 32 页

VB循环结构测试题及答案

循环结构测试题(四) 一：选择题 1：以下（）是正确的for….next结构。 （A）for x=1 to step 10 (B) for x=3 to –3 step -3….. ….. next x next x (C ) for x=1 to 10 (D) for x=3 to step 3 re: …. …… Next x next y If I=10 then goto re 2:下列循环语句能正常结束循环的是（） （A）I=5 (B) I=1 do do I=I+1 I=I+2 Loop until I<0 loop until I=10 (C) I=10 (D) I=6 do do

I=I-1 I=I-2 Loop until I<0 loop until I=1 3:下面程序段的运行结果为（ ） for I=3 to 1 step –1 print spc(5-I); for j=1 to 2*I-1 print “*”; next j print next I 4下列程序在文本框输入“ABCD ”四个字符时，窗体上显示的是（ ） private sub text1_change( ) print ; end sub (A) ABCD (B) ( C ) AABABCABCD * * * * (B) * * * * * * * * (C) * * * * * * * * (D) * * * * * * * * A B C (D) A AB ABC

5哪个程序段不能分别正确显示1!,2!,3!,4!的（ ） 二：填空题 1：要使下列For 语句循环执行20次，循环变量的初值应当是： for k=( ① ) to –5 step –2 2:下面程序段显示（ ② ）个“*” 。 For I=1 to 5 For j=2 to I Print “*”; Next j Next I 3: 下列第40句共执行了（ ③ ）次，第41句共执行（④ ）次。 30 for j=1 to 12 step 3 40 for k=6 to 2 step –2 41 print j,k 42 next k （A ） for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I （B ） for I=1 to 4 for j=1 to I n=1 (C) N=1 for j=1 to 4 (D) N=1 J=1 Do while j<=4

vb程序设计试题(含答案)

第一套试题 一、选择题（每题2分，共30分） 1.在VB环境中，工程文件的扩展名是( C ) （A）.frm （B）.bas （C）.vbp （D）.frx 2.下面4项中不属于面向对象系统三要素的是( A ) （A）变量（B）事件（C）属性（D）方法 3. \、/、Mod、*这4个算述运算符中，优先级别最低的是( C ) （A）\ （B）/ （C）Mod （D）* 4.要使Print方法在Form_Load事件中起作用，要对窗体的( C )属性进行设置（A）BackColor （B）ForeColor （C）AutoRedraw （D）Caption 5.不论何控件，共同具有的属性是( B ) （A）Text （B）Name （C）ForeColor （D）Caption 6.要使Form1窗体的标题栏显示“欢迎使用VB”，以下语句正确的是( D ) （A）Form1.Caption=“欢迎使用VB”（B）Form1.Caption=ˊ欢迎使用VBˊ（C）Form1.Caption=欢迎使用VB （D）Form1.Caption=〞欢迎使用VB〞 7.VB提供了结构化程序设计的3种基本结构，这3种基本结构是( D ) （A）递归结构，选择结构，循环结构（B）选择结构，过程结构，顺序结构 （C）过程结构，输入、输出结构，转向结构（D）选择结构，循环结构，顺序结构 8.给变量赋值a=123+MID(“123456”,3,2)，a变量中的值是( D ) （A）“12334”（B）123 （C）12334 （D）157 9.下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数，不正确的语句是( D ) （A）If sex=“男”And age＜40 And InStr(duty,“教授”)＞0 Then n=n+1 （B）If sex=“男”And age＜40 And (duty=“教授”Or duty=“副教授”) Then n=n+1 （C）If sex=“男”And age＜40 And Right(duty,2)= “教授” Then n=n+1 （D）If sex=“男”And age＜40 And duty=“教授”And duty=“副教授” Then n=n+1 10.若要清除列表框的所有内容，可用来实现的方法是( C )

VB基本学习知识及其选择,循环结构习题集

一、VB 基本知识及选择、循环结构习题 一、基本概念题 （1） 说明下列哪些是Visual Basic 合法的直接常量，并分别指出它们的类型。 100.0 %100 1E1 123D3 123,456 0100 “ASDF” “1234.5” #2004/10/7# 100# π &O78 &H123 True T -1123! 345.54# （2）下列数据哪些是变量，哪些是常量？是什么类型的常量？ Name “name” False ff “11/16/99” cj “120” n #11/12/2004# 12.345 （3） 下列符号中，哪些可以是Visual Basic 的合法变量名？ A123 a12_3 123_a a,123 a 123 Integer XYZ False Sin(x) 变量名 sinx π （4）把下列数学表达式写成Visual Basic 表达式： （1）5||z y x ++ （2）6 )1(xy + （3）xy y x 310+ （4）a ac b b 242-+- （5）3211111 r r r + + （6） 110ln 45sin 10 ++++y x e ο （5）写出下列表达式的值： （1）123 + 23 Mod 10 \ 7 + Asc("A") （2）Int(68.555 * 100 + 0.4) / 100 （3）#11/22/2004# - 10 （4）"ZXY" & 123 & "abc" （6）设a=7，b=3，c=4，求下列表达式的值： （1）a + 3 * c （2）a ^ 2 / 4 （3）a / 2 + 3 \ 2 （4）a Mod 3 + b ^ 3 / c \ 5 （7）写出下列函数的值： （1）Int(-3.14159) （2）Fix(-3.14159) （3）Sqr(Sqr(81)) （4）Len("Visual Basic 程序设计") （5）Int(Abs(99 - 100) / 2) （6）Sgn(7 * 3 + 2) （7）LCase("Hellow VB!") （8）Mid("Hellow VB!", 4, 3) （9）Left("Hellow VB!", 3) （10）Val("16个加23个") （11）Str(-459.55) （12）UCase("Visual Basic") 二、 选择题 （1）可以同时删除字符串前导和尾部空格的函数是 。 A. Ltrim B. Rtrim C. Trim D. Mid （2）函数Int(Rnd(1) * 10)是在哪个范围产生随机整数 。 A. (0,1) B. (0,9) C. (1,10) D. (1,9) （3）数学式子sin25o写成Visual Basic 表达式是 。 A.Sin25 B. Sin(25) C. Sin(25o) D. Sin(25*3.14/180) （4）表达式16/4 – 2^3 * 8/4 Mod 5\2的值是 。 A. 14 B. 4 C. 20 D. 2 （5）数学关系式103<≤x 表示成正确的VB 表达式为 。 A. 3<= x <10 B. x >= 3 And x<10 C. x>=3 Or x<10 D. 3<= x And <10 （6）已知A=”12345678”，则表达式Val(Left(a, 4) + Mid(a, 4, 2))的值是 。

VB程序设计 试题与答案-1

《VB程序设计基础》试题 一、选择题：（每空 2 分，共 20 分） 1. 与传统的程序设计语言相比,Visual Basic最突出的特点是___________。 A. 结构化程序设计 B. 程序开发环境 C. 事件驱动编程机制 D. 程序调试技术 2. Visual Basic 是一种面向对象的程序设计语言，构成对象的三要素是________。 A. 属性、事件、方法 B. 控件、属性、事件 C. 窗体、控件、过程 D. 窗体、控件、模块 3. 窗体模块保存在一个扩展名为__________的文件中。 A. bas B. vbp C. vbg D. frm 4. 下面正确的赋值语句是_________。 A. x+y=30 B. y=π*r*r C. y=x+30 D. 3y=x 5. 设S=“492”，表达式Right（S,1）+Left（S,1）+Mid（S,2,1）的值为__________。 A.“492” B.“249” C.“294” D.“429” 6. 将数学表达式a≤b≤c写成Visual Basic表达式，正确的是__________。 A. a<=b<=c B. a<=b Or b<=c C. a<=b And b<=c D. a<=b Not b<=c 7.为了把焦点移到文本框，所使用的方法是___________。 A. SetFocus B.Visible C.Refresh D.GetFocus 8. INT（100*RND）产生的随机整数的闭区间是_____________。 A.[0，100] B.[1，100] C.[1，99] D.[0，99] 9. 一个数组说明为Dim a(0 to 5，1 to 5) As Integer，则该数组共有_________个 元素。 A. 5 B. 36 C. 30 D. 不确定 10. 下面过程定义语句合法的是____________。

VB程序设计考试题库 优质文档

优质文档VB程序设计考试题库——考试专用 1、题目：(事件)单击窗体(响应)用输入框输入一自然数，判断是"正数"、"负数或"零"，并根据输入的数用消息框显示"正数"、"负数”或"零"。 2、题目：(事件)单击窗体。(响应)求200~300之间既能被3整除又能被7整除的数。并求出所有数之和存入变量SUM中 3、题目：单击窗体。(响应)已知S=1+1/4+1/9+1/16+1/25+…+1/100，结果输出在窗体上。 4、题目：(事件)单击窗体。(响应)在窗体上打印数列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8…的前10项，并求其和，将和保存在变量s中。 5、题目：(事件)双击窗体。(响应)把一元钞票换成一分、二分和五分的硬币每种至少有一枚），求出其所有的换法，把结果输出在窗体上。将所有的换法的数目存入变量N中 6、题目：单击窗体。)求1!+2!+3!+4!+5!并将结果输出到窗体上。结果存入变量S中 7、题目：(事件)单击窗体。(响应)生成一个一维数组(10个数组元素依此为： ' 15、23、72、43、96、23、3、65、88、17 写程序求出这个数组中的最大值、最小值和平均值，并输出在窗体上。将最大值，最小值，平均值分别存入变量Max,Min,Aver中 8、题目：(事件)单击窗体。(响应)在窗体上输出100~200之间的所有合数。求出所有数之和存入SUM中所谓合数是指自然数中能被1和本数整除以外,还能被其他数整除的数。 9、题目：(事件)单击窗体。(响应)求10~20之间所有素数的乘积并输出在窗体上。将结果存入变量L中。 10、题目：(事件)单击窗体。(响应)求1 - 1/2 + 1/3 - 1/4 + ……+ 1/99 - 1/100的值。将结果存入变量J中。 1题 n = InputBox("输入一个自然数") If n > 0 Then result = "正数" ElseIf n < 0 Then result = "负数" ElseIf n = 0 Then result = "零" End If MsgBox "输入的数据" & n & "为：" & result 2题 Dim i As Integer For i = 201 To 300 If ((i Mod 3) = 0) And ((i Mod 7) = 0) Then Print (CStr(i)) sum = sum + i End If Next Print sum 3题 Dim i As Integer

VB循环结构测试题及答案

循环结构测试题（四） ：选择题 1 ：以下（）是正确的for….nex结构。 (A) for x=1 to step 10 (B) for x=3 to -3 step -3 next x (C ) for x=1 to 10 re: … Next x If I=10 then goto re 2 :下列循环语句能正常结束循环的是( (A)I=5 do I=I+1 Loop until I<0 (C) I=10 do I=I-1 Loop until I<0 3 :下面程序段的运行结果为( ) for I=3 to 1 step -1 print spc(5-I); next x (D) for x=3 to step 3 next y ) (B) I=1 do I=I+2 loop until I=10 (D) I=6 do I=I-2 loop until I=1

for j=1 to 2*1-1 print “ * n ext j print next I 4下列程序在文本框输入B ）“* * ABCD ”四个字符时*窗体上显示D 是* （* * ） * * * ***** private sub text1_cha nge() print textl.text; end sub 2:下面程序段显示=i(② for j=1 to 4 For I=1 to n=n*j print n For j=2 j to I Print Next j Next I (A) ABCD (B) (D) A (C ) AABABCABCD AB 5哪个程序段不能分别正确显示 1!,2!,3!,4!的( ABC (A) 二：填空题 1:要使下列 for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I n=n*j F(5

VB程序设计试题及答案一

V B程序设计试题及答案（一） 一、单选题 1. VB6.0是一种面向B 的编程环境。 (A) 机器(B) 对象 (C) 过程(D) 应用 2. 要使FormI窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下D 语句是正确的。 (A) Forml.Caption=“欢迎使用VB” (B) Forml.Caption='欢迎使用VB' (C) Forml.Caption=欢迎使用VB (D) Forml.Caption="欢迎使用VB" 3. 若要使命令按钮不可操作，要对A 属性进行设置。 (A) EnabIed (B)Visible (C) Backcolor (D)Caption 4. 如果在窗体上已经创建了一个文本框对象TextI，可以通过C 事件获得输入键值的ASCII码。 (A) Change (B) LostFocus (C) KeyPress (D) GotFocus 5. 下面A 是合法的变量名。 (A) X_yz (B) 123ab。(C) integer (D) X-Y 6. 以下关系表达式中，其值为False的是A 。 (A) "ABC">"AbC" (B) "女">"男" (C) "BASIC"=UCase("basic) (D) "123"<"23" 7. 为了给x、y、z三个变量赋初值1，下面正确的赋值语句是A 。 (A) x=1:y=1:z=1 (B) x=1,y=1,z=1 (C) x=y=z=1 (D) xyz=1 8. VB提供了结构化程序设计的三种基本结构，三种基本结构是D 。 (A)递归结构、选择结构、循环结构 (B)选择结构、过程结构、顺序结构 (C)过程结构、输入输出结构、转向结构 (D)选择结构、循环结构、顺序结构 9. 下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数，不正确的语句是 D 。 (A) If sex="男" And age=4O And InStr(duty，"教授")>O Then n=n+l (B) If sex="男" And age=4O And (duty="教授" Or duty="副教授") Then n=n+l (C) If sex="男" And age=4O And Right(duty，2)="教授" Then n=n+l (D) If sex="男" And age=4O And duty="教授" And duty="副教授" Then n=n+l 10.下列关于Do…Loop循环结构执行循环次数的描述正确的是D 。 (A) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环至少都执行一次 (B) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环可能都不执行 (C) Do While…Loop循环至少执行一次和Do…Loop Until循环可能不执行 (D) Do While…Loop循环可能不执行和Do…Loop Until循环至少执行一次 11.以下B 是正确的For…Next结构。 (A) For x=1 To Step 10 (B) For x=3 To -3 Step -3 ……

VB循环语句教案设计

浙教版高一信息技术VB循环语句教学设计 省象山中学章婷红 315700 zthddsina. 一、设计思想 本节课以一个小游戏导入，引导学生在解决游戏问题的过程中去探索其背后隐藏的算法思想，一个基本的程序结构――循环结构。学会使用循环语句是编程的基本功，因此本课对提高学生的阅读程序和编写代码能力有着非常实在的意义。循环语句是三种基本语句中难度最大的一个，为了降低学习难度，提高学生的兴趣，我用烧杯和量筒来比喻循环语句中累加器和累加量，使学生快速地理解了累加器的作用，并能正确算出这类程序的运行结果。会读程序之后还要会写，挑选一个好的例子非常重要，我选择了算麦粒画棋盘这个实例，既有经典的计算问题又有直观的画图功能，学生学习积极性比较高。任务的设置由算麦粒的填写部分语句到画棋盘的完全自己编写代码，对学生的要求逐步加深。 二、教材分析 本节容选自教育《算法与程序设计》第四章第三节。 循环语句是程序三种基本语句之一，是学习程序设计的基础，同时也是后面六种算法的重要组成部分。《课程标准》和《学科教学指导意见》对本课的要：理解循环语句的作用，掌握循环语句的使用方法。要求学生能从问题出发，用循环语句编写程序，实现简单的算法。《学科教学指导意见》中三种语句的总课时建议为三课时。我考虑到循环语句是三种语句中难度最大的一个，并且要学习for 和do两种语句，后面六个算法中也基本上都要用到循环语句，所以非常重要。因此循环语句我安排了2课时，本节为第1课时，主要容为for语句，第2课时为do语句及循环综合实例。 三、学情分析 在此之前学生已经学习了算法的流程图、VB基础知识和基本操作及两种语句：赋值语句和选择语句，基本掌握了VB的编程环境。对于for语句，我的要学生先学会读程序，即计算出程序的运行结果，尤其要比较熟练地掌握累加器的作用。在此基本上还要能根据实例编写简单的循环结构的程序。对于读程序，大部分学生能模仿老师的例题分析完成计算。而根据实例编写程序，最主要的是找

微机vb选择题

1. 下列VB程序段的基本结构是( ) If x<=12 Then y=3x Else y=4x End If A.分支结构 B.顺序结构 C.循环结构 D.树形结构 答案: A 2. 关于算法，说法不正确的是（） A.算法是程序设计的灵魂 B.解决问题的过程就是实现算法的过程 C.算法独立于任何具体的语言，VB 算法只能用VB语言来实现 D.算法的作用在于记录和交流人类解决问题的思想 答案: C 3. if x>=10 then y=5*x else y=4*x 以上程序段属于（） A.顺序结构 B.分支结构 C.循环结构 D.流程结构 答案: B 4. 在VB中,利用（）显示和编辑程序代码。 A.工程资源管理器窗口 B.窗体设计器窗口 C.代码编辑窗口 D.属性窗口 答案: C 5. 下面保存VB程序的说法正确的是（) A.只保存窗体文件 B.只保存工程文件 C.分别保存工程文件和标准模块文

件 D.分别保存窗体文件和工程文件 答案: D 6. VB中，数据类型整型用（）表示。 答案: A 7. 数学式(2a-b)/(2a+b)在VB中的正确写法是（） A.(2*a-b)/(2a+b B.(2*a-b)/2*a+b C.(2a-b)/(2a+b) D.(2*a-b)/(2*a+b) 答案: D 8. 在VB中，当a=2，b=3时，表达式a>b的值是（） A. True C. 0 D. 1 答案: B 9. 下列程序段属于( ) Select Case x Case 1 ="优秀" Case 2 ="良好" Case 3 ="一般" Case Else ="较差" End Select A.顺序结构 B.分支结构 C.循环结构 D.流程结构 答案: B 10.

VB程序设计试题及答案(一)

VB程序设计试题及答案（一） 一、单选题 1. 是一种面向B 的编程环境。 (A) 机器(B) 对象 (C) 过程(D) 应用 2. 要使FormI窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下D 语句是正确的。 (A) =“欢迎使用VB” (B) ='欢迎使用VB' (C) =欢迎使用VB (D) ="欢迎使用VB" 3. 若要使命令按钮不可操作，要对A 属性进行设置。 (A) EnabIed (B)Visible (C) Backcolor (D)Caption 4. 如果在窗体上已经创建了一个文本框对象TextI，可以通过C 事件获得输入键值的ASCII码。 (A) Change (B) LostFocus (C) KeyPress (D) GotFocus 5. 下面A 是合法的变量名。 (A) X_yz (B) 123ab。(C) integer (D) X-Y 6. 以下关系表达式中，其值为False的是A 。 (A) "ABC">"AbC" (B) "女">"男" (C) "BASIC"=UCase("basic) (D) "123"<"23" 7. 为了给x、y、z三个变量赋初值1，下面正确的赋值语句是A 。 (A) x=1:y=1:z=1 (B) x=1,y=1,z=1 (C) x=y=z=1 (D) xyz=1 8. VB提供了结构化程序设计的三种基本结构，三种基本结构是D 。 (A)递归结构、选择结构、循环结构 (B)选择结构、过程结构、顺序结构 (C)过程结构、输入输出结构、转向结构 (D)选择结构、循环结构、顺序结构 9. 下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数，不正确的语句是 D 。 (A) If sex="男" And age=4O And InStr(duty，"教授")>O Then n=n+l (B) If sex="男" And age=4O And (duty="教授" Or duty="副教授") Then n=n+l (C) If sex="男" And age=4O And Right(duty，2)="教授" Then n=n+l (D) If sex="男" And age=4O And duty="教授" And duty="副教授" Then n=n+l 10.下列关于Do…Loop循环结构执行循环次数的描述正确的是D 。 (A) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环至少都执行一次 (B) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环可能都不执行 (C) Do While…Loop循环至少执行一次和Do…Loop Until循环可能不执行 (D) Do While…Loop循环可能不执行和Do…Loop Until循环至少执行一次 11.以下B 是正确的For…Next结构。 (A) For x=1 To Step 10 (B) For x=3 To -3 Step -3 … … Next x Next x

VB程序设计FORNEXT循环结构教学设计

《VB程序设计For…Next循环结构》教学设计 江苏省武进高级中学现代教育技术组吴涛 一、教学目标设计 本课内容的学习建立在学生已经学习过第五节《分支结构》的基础上，结合程序设计的三种基本结构，重点介绍循环结构For…Next展开的。在前面几节的学习中，问题比较简单，算法也不复杂，不画流程图也能比较清楚的描述出来。引入分支结构后，需要根据条件的真假，从两条路径中选择一条执行，算法逐渐复杂，流程图愈发显得重要，所以在介绍循环结构处理问题时时一定要配以流程图介绍。 本课内容设计很多程序的分析，以及讨论程序执行结果，如果在教室里面上，写板书的时间就浪费了，但如果用多媒体演示教学，学生只有简单的理性和感性认识，而学生的实践操作这一环就缺少了，相应认知效果就不明显了，利用网络课件，学生可以自己浏览学习，自主下载认知分析。所以本课必须以课本知识为依托，以网络课件为辅助，以问题为导思，来培养学生的创新精神，提高学生自主学习的能力。故制定具体的学习目标如下： 认知目标：1.掌握For-Next语句的格式和功能；2.理解For-Next语句的执行过程； 3.结合分支结构的内容学会使用For-Next语句实现计数循环。 能力目标：1.培养学生利用网络作为工具，并在网络环境下自主学习的能力；2.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力和创造性思维能力。 二、本课内容及重点、难点分析 作为程序设计循环结构的For…Next语句，其格式、功能、执行过程、执行结果、并利用它来解决问题、编制简单程序都是本课内容。 学习重点：学会For…Next的格式及其含义，理解由For…Next编写的程序的过程、结果。 学习难点：For…Next的格式及其含义，由For…Next编写简单的程序。 三、教学对象分析 1、高二年级的学生已经在高一时学习过在网络环境下浏览、搜索、下载等知识，但很久不接触网络，操作已经生疏了，所以事先要对学生进行实际操作的针对性训练，能把网络上的文字数据下载到本地计算机上，如把VB程序段复制粘贴到VB程序环境中执行看结果等等。 2、分支结构的内容只有上过一次课，所以要求学生事先对上次课的内容做好充分

VB循环结构测试题及答案

V B循环结构测试题及答 案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

循环结构测试题(四) 一：选择题 1：以下（）是正确的for….next结构。 （A）for x=1 to step 10 (B) for x=3 to –3 step -3….. ….. next x next x (C ) for x=1 to 10 (D) for x=3 to step 3 re: …. …… Next x next y If I=10 then goto re 2:下列循环语句能正常结束循环的是（） （A）I=5 (B) I=1 do do I=I+1 I=I+2 Loop until I<0 loop until I=10 (C) I=10 (D) I=6 do do I=I-1 I=I-2 Loop until I<0 loop until I=1 3:下面程序段的运行结果为（） for I=3 to 1 step –1 print spc(5-I);

for j=1 to 2*I-1 print “*”; next j print next I 4下列程序在文本框输入“ABCD ”四个字符时，窗体上显示的是（ ） private sub text1_change( ) print text1.text; end sub (A) ABCD (B) ( C ) AABABCABCD 5哪个程序段不能分别正确显示1!,2!,3!,4!的（ ） 二：填空题 1：要使下列For 语句循环执行20次，循环变量的初值应当是： for k=( ① ) to –5 step –2 2:下面程序段显示（ ② ）个“*”。 For I=1 to 5 For j=2 to I Print “*”; Next j Next I 3: 下列第40句共执行了（ ③ ）次，第41句共执行（④ ）次。 * * * * * * * * * (B) * * * * * * * * * (C) * * * * * * * * * (D) * * * * * * * * * A B C D (D) A AB ABC ABCD （A ） for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I n=n*j next j print n （B ） for I=1 to 4 for j=1 to I n=1 n=n*j next j print n (C) N=1 for j=1 to 4 n=n*j print n (D) N=1 J=1 Do while j<=4 n=n*j print n j=j+1 loop

《VB程序设计基础》模拟精彩试题

《VB程序设计》模拟试题 ●填空题 1.窗体模块的文件扩展名为 ___FRM_________ 、标准模块的文件扩展名为____BAS______ 、 类模块文件的扩展名为______CLS_______ 。 2.Visual Basic中数据类型可分为 _____标准数据类型________和用户自定义数据类型两大类，前者根据其取值的不同，可分为_____整型_________、 ______长整型_____、布尔型和 ____字符型_________。 3. Abs(-6.5)= _____6.5______；Int(-9.1)= ____-10_______。 4. "程序"& "设计"运算结果为 ___程序设计____ 。 5. Dim a, b as Boolean语句显式声明变量a是___变体___变量，b是___布尔__变量。 6. MsgBox函数的返回值中， VBRetry表示单击了____重试_____按钮，VBYes表示单击了___是_____按钮，VBNo表示单击了_____否____按钮。 7. 要加载窗体，可以在代码中使用___________语句，要显示窗体，可以在代码中使用___________方法，要隐藏窗体，可以在代码中使用Hide方法，要卸载窗体，可以在代码中使用___________方法。 8.对话框分为_________对话框和________对话框两种类型，其中_____________ 对话框最 常用。 9. 对象是Visual Basic应用程序的基本单元，它是由 ___类___创建的。在Visual Basic中可以用属性、 __方法___、___事件___ 来说明和衡量一个对象的特性。 10. 条件判断语句可以使用___If…then____________语句、 ____If…Then…Else______语句和 ______If…Then…ElseIf______语句。Select case 语句 11. 声明一个值为3.14的常量Pi的语句为___Const pi = 3.14______。 12. Do…Loop Until 循环结构中，当条件为____真____时结束循环。 13. 要显示弹出菜单，可以在代码中使用_____________事件。 14. 参数传递有__________方式、__________方式和命名传递方式，常量默认采用__________方式；变量默认采用__________方式；表达式默认采用__________方式。 15. 名称属性必须以一个__字母标点_开始并且最长可达40个字符,不能包括__符号___ 和 ___空格___。 16.Visual Basic的程序模块有3种：____窗体模块____ 、标准模块和 ____类模块____。 17.Visual Basic程序，按其语句代码执行的先后顺序，可以分为___顺序__结构、选择__结构和___循环____ 结构。 18.数组元素下标的下界默认为是_____________，如果要改变其默认值，应使用_____________。 ●判断题 （）1. Visual Basic运行程序的方法只有编译模式。 （）2. 语句Command1.visible=false 与Command1.enabled=false 是等价的。 （）3. InputBox函数和MsgBox函数一样，返回的是字符串。 （）4. 通过类模块，我们不可以根据需要建立自己的控件。 （×）5. 2.1E+5是合法的Visual Basic数据。 （）6. 根据占用内存方式的不同，可将数组分为常规数组和动态数组两种类型。 （√）7. x2是合法的变量名。 （）8. 按照文件的存取方式及其组成结构可以分为两种类型：文本文件和随机文件。

VB中循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句

课题：第6课循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句第课时课型：新授授课时间 教学目标 知识与技能 1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想 2、掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别 3、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 4、尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题 过程与方法通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。情感态度与价值观 通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题 的思路和能力。 教学重点1、理解循环结构的基本思想 2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 教学难点根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 教学 准备 几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序 教学过程设计 教学内容师生教学活动设计 备注栏 （学生笔记栏） 一、设疑导入（3分钟） 同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30 万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB 先生的话，就很简单。下面让我们进入今天的主题——循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句。 二、探索新知（4分钟）

vb循环结构选择题

一、选择题 1、无条件转移GoTo语句后面是（A） A、标号或行号 B、输出语句 C、输入语句 D、子过程 2、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号以字母开头，后跟（A） A、冒号 B、分号 C、逗号 D、空格 3、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号在同一过程中（A） A、必须唯一 B、可以重复 C、以数字开头 D、以汉字开头 4、while循环结构中的条件表达式取值为（A） A、True B、False C、True或False D、0 5、while循环结构中的条件表达式取值为（A）时执行语句组 A、True B、False C、True或False D、0 6、while循环结构中与（A）匹配使用，不能单独出现 A、Wend B、end C、loop D、next 7、Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3 8、前测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3 9、后测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（B） A、0 B、1 C、2 D、3 10、Do…loop循环结构中的Exit Do语句的功能是（B） A、退出整个程序 B、退出当层循环 C、退出最外层循环 D、退出所在子程序

11、Do…loop中使用while关键字时，条件为（B）执行循环体 A、False B、True C、0 D、假或真 12、Do…loop中使用until关键字时，条件为（A）执行循环体 A、False B、True C、0 D、假或真 13、Do…loop中使用while关键字时，条件为（A）终止循环 A、False B、True C、0 D、假或真 14、Do…loop中使用until关键字时，条件为（B）终止循环 A、False B、True C、0 D、假或真 15、For…Next循环结构中（C）用来控制循环变量 A、for B、step C、next D、to 16、For…Next循环结构中step用来控制（D） A、循环变量 B、循环变量初值 C、循环变量终值 D、循环变量增量 17、For…Next循环结构中循环变量初值大于终值时,步长为（A） A、负数 B、非负数 C、正整数 D、正数 18、For…Next循环结构中循环变量初值小于终值时,步长为（A） A、负数 B、负整数 C、正整数 D、正数 19、For…Next循环结构中next后的循环变量（A） A、可以省略 B、不可以省略 C、与for后的变量名可以不同 D、与for后的变量不是同一变量 20、For…Next中循环变量初值与终值间使用的关键字是（A） A、To B、In C、goto D、private 21、For…Next中循环变量初值与终值间使用的关键字是（A）

一VB程序设计基础练习题库

一、单选题（共15小题，每小题2分，共30分） 1.以下叙述中，错误的是（B ）。 A) 在Visual Basic中，对象所能响应的事件是由系统定义的 B) 对象的任何属性既可以通过属性窗口设定，也可以通过程序语句设定 C) Visual Basic中允许不同对象使用相同名称的方法 D) Visual Basic中的对象具有自己的属性和方法 2.下列叙述中，错误的是（C ）。 A、VB是可视化程序设计语言 B、VB采用事件驱动编程机制 C、VB是面向过程(对象)的程序设计语言 D、VB应用程序可以以编译方式执行 3.下列（A ）是合法的变量名。 A、x_y （合法变量名以字母或下划线头） B、x-y C、2x D、and 4.选拔身高T超过1.7米且体重W小于62.5公斤的人，表示该条件的布尔表达式为（C ）。 A、T>=1.7 And W<=62.5 B、T<=1.7 Or W>=62.5 C、T>1.7 And W<62.5 D、T>=1.7 Or W<62.5 5.设a=”Visual Basic”，下面使b=”Basic”的语句是（B ） A.b=Left(a，8，12) B.b=Mid(a，8，5) C.b=Right(a，5，5) D.b=Left(a， 8,5) 取字符串a第8个字符开始的5个 6.如果x小于y的平方，则在窗体上输出“OK”。完成该要求的单行条件语句是（C ）。 A、If x < y ^ 2 Then "OK" B、If x < y ^ 2 Then Show "OK" C、If x < y ^ 2 Then Print "OK" D、f x < y ^ 2 Then Put "OK" 7.要使循环体至少执行一次，应使用（D ）循环。 A、For …Next B、While …Wend C、Do …Loop[While/Until] D、Do[While/Until] …Loop（先做在判断， 所以会执行一次的） 8.下面程序段求两个数中的大数，不正确的语句是（D ）。 A、Max=Iif(x>y,x,y) B、if x>y Then Max=x Else Max=y C、Max=x D、if y>=x Then Max=y（Else） If y>=x Then Max=y Max=x 9.以下条件语句错误的是（ A ）。 A、If X Then Y = Y + 1 B、If X = 0 Then Y = 0 C、If X > 0 Then Y = 1: Print Y D、If X > Y Then Print Y End If 10.若要求从文本框中输入密码时在文本框中只显示*号，则应用在此文本框的属性窗口中 设置（D ）。 A、Text属性值为* B、Caption属性值为*