西南大学教育学学德教育2020年上半年大作业答案

西南大学教育学学德教育2020年上半年大作业答案

-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1、教师道德修养是教师在、道德情感、道德意志和道德行为等方面进行自觉的自我学习、自我锻炼、自我培育和自我陶养的过程。

参考答案：

道德意识

2、瑞士心理学家主要从儿童道德判断能力的发展来研究道德发展的特点，并出版了《儿童道德判断》一书。

参考答案：

皮亚杰

3、儿童道德发展不是先天具有的，而是在社会进化过程中进行和道德转化的结果。

参考答案：

道德学习

4、道德是对人与人之间关系的一种把握，建立和谐的师生关系，师生双方中教师在其中起到作用。

参考答案：

主导

5、我国古代儒家的创始人高度重视德育，提出了仁学道德理论。

参考答案：

孔子

6、古希腊人的教育有两种典型模式，即雅典教育和斯巴达教育，雅典教育强调培养发展的人。

参考答案：

和谐

7、回答的是德育实施中的“教什么与学什么”的问题，它是德育活动能够发生、展开的起点，是学校德育的根本任务和现实目标得以实现的核心基础。

参考答案：

学校德育内容

8、德育方法中陶冶法包括：人格感化和（）

参考答案：

环境熏陶

9、教师道德修养是教师在道德意识、、道德意志和道德行为等方面进行自觉的自我学习、自我锻炼、自我培育和自我陶养的过程。

道德情感

10、从教育效果看，教师作为道德示范者具有影响的社会价值，从教育主体看，教师作为道德实践者具有自我实现的价值。

参考答案：

学生

11、儿童道德发展不是一蹴而就的，大中小学段各有具体的德育目标，其中

在学段应养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

参考答案：

小学低年级

12、德育评价按照手段划分，包括量化评价、（）和（）。

参考答案：

质性评价；中性评价

13、德育过程的阶段需要教育者，研究与领会中小学德育课程标准、教材及其他有关资料，了解德育对象的实际情况；设定与明确每一德育过程的具体目标；选择与确定德育过程实施的具体内容；设计教学方案，选择科学的施教的方法与途径。

参考答案：

准备

14、构成学生道德的结构要素包括道德认知、道德情感、（）和道德行为。

参考答案：

道德意志

15、（）是指道德主体把外部的道德要求通过认知与情感的结合而变成内部需要的过程。

参考答案：

内化

16、教师提升道德素养过程中的自省是教师由道德他律向转化的一个最重要的标志。

参考答案：

道德自律

17、教师角色的转变过程也是教师发展的过程，从知识的传递者、道德教育的权威转向儿童学习的支持者、儿童道德成长的（）。

促进者

18、《礼记·大学》提出的“八条目”是：格物、（）、诚意、（）、修身、（）、治国、（）。

参考答案：

致知；正心；齐家；平天下

单项选择题

19、教师的包括两类，即本体性知识和工具性知识。

德育意识

德育知识

德育能力

德育行为

20、提倡“产婆术”道德教学法的教育家是。

康德

苏格拉底

柏拉图

亚里士多德

21、当今我国提出要做“四有”新人，“四有”是指。

有理想、有道德、有科学、有文化

有理想、有道德、有文化、有知识

有理想、有道德、有科学、有信仰

有理想、有道德、有文化、有纪律

22、以教育、影响受教育者的品德，而经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系的是指。

德育目标

德育方法

德育过程

德育内容

23、从教育主体来看，教师作为具有自我实现价值。

道德的学习者

道德的实践者

道德的示范者

道德的合作者

24、学生道德意志发展的关键期是。

学龄前阶段

小学阶段

中学阶段

大学阶段

25、是构成德育过程中施教与受教之间积极互动的关键前提。

教育者道德的权威

教育者德育内容的设置

德育环境的协调

受教育者主体道德需要的激发

26、我国古代的“四书五经”中的“五经”是指。

《道德经》《孝经》《三字经》《诗经》《周易》

《孝经》《三字经》《礼记》《春秋》《道德经》

《礼记》《春秋》《尚书》《周易》《诗经》

《尚书》《孝经》《三字经》《论语》《乐经》

27、西方文艺复兴时期，以为中心的新文化创造，对抗神的权威，赞扬人的价值和尊严。

科学主义

自然主义

宗教主义

人文主义

28、强调以培养“绅士”为教育目的的教育家是。

康德

卢梭

夸美纽斯

洛克

29、使学生具有初步的是非善恶美丑辨别能力是阶段的德育目标要求。

小学

初中

高中

大学

30、美国艾森伯格教授提出儿童发展的五个阶段。

道德自律

道德冲突成长

亲社会道德判断

道德意识水平

31、三结合的教育一般是指。

学校、家庭、社会教育三结合

班主任、科任老师和家长教育三结合

校长、教师和家长教育三结合

遗传、环境和学校教育三结合

判断题

32、实践是完善教师道德和人格的根本途径。（）

A.√

B.×

33、小学生时期是儿童道德意志发展的最佳时期。（）

A.√

B.×

34、学校网络德育必须坚持网络的事情网上解决。

A.√

B.×

英国教育体系

英国教育体系 英国留学有很多优势。一.时间短:硕士一年,本科两到三年。二是水准高。三是可打工：法定每小时最低工资合计人民币70元以上。四是可移民：毕业后可无条件在英国工作生活两年，如果申请到正式的工资许可，则可移民。五是公费医疗：无需购买医疗保险，享受与英国公民同等的免费医疗待遇。近年来，到英国去的中国留学生的人数增长是很快的，2005年英国大学正式注册的留学生人数是5万多人，现在的总人数已经超过了10万人。在留学人员的层次方面，差距也逐渐加大。在回国服务的意识方面，留学生有很强的回国就业和创业的意识。而且留学生的年龄是逐年降低的。英国的教育体系总体来说分为三个阶段：义务教育，延续教育和高等教育。 一、义务教育 (Compulsory Education) 英国的学生从四岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，学校甚至还提供免费的午餐，所有的家长必须把自己的孩子送到学校读书。小学教育一般持续到11岁，然后进入中学。一般来说，英国国立小学为5至11岁的儿童而设；在苏格兰及英格兰部分地方，小学学龄延至十二岁。小学通常分为幼儿及初级两部分。但有些地区由国立地方教育局所开办的学校则使用三级制：即初小、高小和中学。小学生八或九岁转读高小，并在12或13岁时读中学。大部分小学都是男女同校的。私立小学通常被称为预备学校，为7至13岁的学生作好准备，通过考试入读私立中学。虽然英国的私立小学(Prep school)大多接受海外学生,但来英国留小学的为数实在不多。 英国的中学不分初中高中，从中一到中五共五年的时间。英国中学的类型包括私立寄宿中学、私立走读中学、公立中学、公立延续教育学院。在十三岁到十六岁的时候,学生们进入独立学校,学生的任务基本上是准备GCSE的考试,GCSE是一个普通中学教育证书, 是完成中学教育最后两年（中四、中五）后取得的文凭。学生们可以选择最多至十个不同的科目。拿到了GCSE的证书后,学生就可以决定是要念高等学校还是为工作做准备。由于英国的公立中学不能招收16岁以下的学生，因此国际学生一般只能选择私立学校，其中以寄宿中学为佳。学习GCSE课程的中国留学生较少，只适合16岁以下的少年学生选读。 二、延续教育(Further Education) 继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教 育”(Tertiary)。为进入高等教育或者就业打下基础。是中国的高中学生留学英国的关键阶段。分为两种体系：学业路线（Academic Route）和职业路线（Vocational Route）。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，职业路线则培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。

西南大学《发展经济学》网上作业及参考答案

西南大学《发展经济学》网上作业及参考答案1:[论述题] 简答题 1、经济增长与经济发展之间的关系. 2、刘易斯人口流动模型的基本内容. 3、佩鲁发展极理论的主要内容. 4、怎样认识新经济增长理论对认识经济增长源泉和决定因素的贡献? 5、教育在人力资源开发中的作用有哪些? 6、国家财政在资源配置方面的主要任务是什么? 参考答案: 1(经济增长与经济发展之间的关系 经济发展和经济增长是既相联系又有区别的两个概念。经济增长是指生产的商品和劳务总量的增加, 即社会财富的增长; 经济发展则是指随着经济增长, 产业结构的优化、生活质量的提高、生态环境的维持、技术的进步和体制的变革, 即社会经济状况的多方面改善。显然, 经济增长不等于经济发展, 经济增长仅是经济发展的一部分, 尽管是至关重要的一部分; 而经济发展又以经济增长为基础,没有经济增长, 不可能有经济发展。经济发展问题,首先或者核心是一个经济增长问题。 通常认为，经济增长是一个偏重于数量的概念，表明的是产出的增长和生产的速度，意味着一个国家国民收入，或人均国民收入，或国民生产总值的提高;经济发展则是一个既包含数量又包含质量的概念，不仅强调产出的增长和生产的速度，而且更为强调随着产出增长和生产加速而出现的生产、就业、消费等结构上的变化和体系、分配上的变革。 2、刘易斯人口流动模型的基本内容?

刘易斯在他的著名论文《劳动力无限供给条件下的经济发展》一文中建立了一个二元经济的"古典”模型。刘易斯认为，在二元经济体系中，并存在两大经济部门。一个是以前资本主义生产方式进行的仅够维持生计的部门，包括农业、小型商业和某些服务业;另一个是采用资本主义生产方式的现代部门，包括制造业、采矿业和种植园。由于农业劳动力的边际生产率等于零甚至是负数，因此，现代部门的工资水平要高于生计部门，他假定，资本主义现代部门以现行工资率增雇工人时，愿意就业的人多于需求的数量，生计部门由于劳动力转移而减少的数量为新增加的劳动力所填补。因此，在传统的维持生计的部门中。在生计工资条件下劳动的供给超过了对它的需求，因而劳动供给是无限的。这种供给无限的劳动力大部分来自农业中的隐蔽失业者、小商小贩和妇女参加劳动。现代部门为了吸引仅够维持生计的部门中的劳动力。其工资水平一般要比后者高30%。? 刘易斯认为，在他的劳动无限供给的发展模型中，经济发展的关键因素是利用资本主义的剩余，即通过利润的再投资来增加新的资本和吸收更多的非资本主部门的劳动力，从而获得更多的利润。如此反复进行，不但资本主义现代部门不断扩大，而且利润、储蓄和资本积累在国民收入中的比重也逐渐增加，直到多余劳动力吸收完毕，其实工资相应上涨时为止。在刘易斯的经济发展模型中，农业剩余劳动力转移是伴随着经济发展过程的持续，通过两种在时空上并存的形式而最终实现的。一种型是农业剩余劳动力的产业转移，即社会劳动力从传统的自给农业部门流向现代资本主义工业部门;另一种形式是农业剩余劳动力的地域转移，因为传统的、自给性的农业部门主要分布在农村，而先进的现代资本主义部门主要在城市。因此，农村部门的剩余劳动力向现代部门的转移过程，从地域上讲，就是农村劳动及农村人口向城市转移的过程。 3、 简述佩鲁发展极理论的主要内容。

2020年秋西南大学网络学院0700]《政府经济学》辅导指导

单项选择题 1、财政管理体制中占主导地位的是（）。 .税收管理体制 .基本建设财务管理体制 .预算管理体制 .国有企事业单位财务管理体制 2、一般认为，价外税比价内税（）转嫁，价内税课征的侧重点为（），价外税课征的侧重点是（）.更容易，消费者，厂家或生产者 .更容易，厂家或生产者，消费者 .更难，厂家或生产者，消费者 .更难，消费者，厂家或生产者 3、税收的纵向公平是指（）。 .纳税能力不同的人负担不同的税收 .纳税能力不同的人负担相同的税收 .相同纳税能力的人负担相同的税收 .相同纳税能力的人负担不同的税收 4、下面哪个公式是完全竞争市场资源配置效率的实现条件？（） .P=MPB=MSB=MPC=MSC .P=MPB>MSB，且P=MPC>MSC .P=MPB

.价格 8、公共选择理论认为，政治过程中一般的动机是（）。 .利己 .效率意愿 .忠诚 .公共精神 9、从实际情况看，目前各国政府弥补财政赤字基本上是靠（）。.透支 .增发通货 .发行公债 .增加税收 10、按照公债的（），公债可以分为内债和外债。 .认购者的国籍 .发行主体 .发行的地域 .发行的方式 11、内债和外债的区分标准是（）。 .认购者的国籍 .认购的币种 .发行的地域 .发行的方式 12、按照公债的（），公债可以分为中央债和地方债。 .认购者的国籍 .发行主体 .发行的地域 .发行的方式 13、税收按照（）分类，可以分为价内税和价外税。 .性质 .税收与价格的关系 .税负能否转嫁 .税收管理权限 14、下列属于直接税的是（）。 .消费税 .企业所得税 .销售税 .增值税

去英国留学的优势与特点

https://www.wendangku.net/doc/654864899.html, 近年来，去英国留学的人越来越多。立思辰留学360表示，英国教育制度历经数百年的发展，以高水准的教学质量而名扬四海。且英国作为现代大学的发源地，世界最古老大学坐落的地方，素以高水平的教育和严谨的学风为特色。 去英国留学的好处有哪些?近年来，中国已成为英国国际学生的重要来源之一，中国留学生的比例在不断上升，仅次于中国学生赴美国留学的人数。过去，英国一直认为只有研究生申请就学的中国教育市场，目前显然已经改变，愈来愈多的中国大陆父母不惜花费大笔金钱将子女送往海外就读，从初中或高中阶段开始打基础，然后直接进入大学，以接受完整的英式教育。留学英国的热潮正在悄然兴起。那么，留学英国与其他国家相比，到底有哪些优势和特点呢?立思辰留学360来告诉你。 1.高的教育水平 英国的教育制度历史悠久，已有700多年的发展历史，具有很强的实力和坚实的基础，学风十分严谨。高水平的教育，使英国在世界上享有声誉。发生在许多国家的买卖文凭的现象在英国是绝对杜绝的，因此，英国的文凭获得国际公认和尊重。其高等院校体系完备，规模庞大，教学设施完善，教学手段现代化，师资力量雄厚，教学水平很高。目前共有90所大学，123所学院，50所高等教育学院，这一切都为培养高质量的人才提供了必备的条件。与美国大学相比，英国的高等院校更注重基础理论的研究和高新技术的开发，其研究成果在世界上享有盛誉，早有“发明在英国，应用在美国”之说。英国世界名校数量众多，更拥有像牛津、剑桥等世界顶尖级高等学府。另外，英国大学学风严谨，校园安定，加上英国比较“守旧”的社会风气，更对中国留学生家长们的心。另外，英国最近也即将采取措施包括进一步放宽对海外学生的限制，以及适当增加奖学金名额等。目前，在英国著名的剑桥、牛津、帝国理工、曼城大学等学校的中国留学生人数都已在300人以上。这些留学生学习成绩优异并有较强的消费能力，英国各大学都乐于吸收，以增加自己的收入。同时，中国留学生也成了英国人认识中国的一个窗口。 2.较理想的学制时间 互联网留学360介绍，在英国，获取学位的时间比绝大多数国家短。普通专业，本科学位学制三年，硕士学位学制只有一年，甚至还有不到一年的短期学位，这在多数国家中是比较少见的。另外，大学的学期也比较短，课时较少。大学全年分秋、春、夏三个学期，每个学期10周，而第三学期主要是安排考试，一般在第25周左右就可以结束全年的学习。一般的课程只有20个课时，但实验负担比较重。比如一门专业课，课时可能只有20个小时，但实验也会是20个小时。英国的硕士研究生从学制上分为MSc(MA)和Mphi 两种。MSc的学制为一年或更短，分研究学生和上课学生两种，前者不用上课，只需完成一定的研究计划，做出设计。上课生除上完三学期课程外，还要完成毕业设计。Mphi学制为两年，其间表现比较好的可以直接转读博士，这是英国独有的，在其他国家这样的学历一般只能被当作普通硕士对待。 3.高福利的学生待遇 英国是一个高福利的国家，英国的国民福利之一是免费的医疗服务。这种福利，对取得6个月以上签证的留学生同样适用。“东道主”是英国一个非盈利机构，专门安排留学生在英国人家里短期同住几天，让留学生可以体验真正的英国家庭生活。报名的留学生可以在周末或圣诞节期间在某个英国居民家里小住几天，同吃同住同活动，而且吃住游览的费用都由英国人包了，学生只需负担来回的路费。在英国，如果学生办理了国际学生卡，在买车票、飞机票、参观博物馆等就能享受到相当多的折扣。英国的院校一般都设有专门的留学生办公室，负责为留学生提供在学习生活各方面的指导，如签证、免费医疗、住房、工作

英国高等教育状况、发展趋势与借鉴

英国高等教育状况、发展趋势与借鉴 摘要：介绍英国高等教育的基本情况与现状，大学的类型，发展阶段，发展趋势，涉及高校办学自主权、高教管理、质量监控机构与机制、科研与教学评估、教育拨款机制，学校收入与学生收费、海外招生、对非正规教育机构的清理整顿等方面，观察当前英国社会争论与关注的热点问题，提出我国高教值得注意和思考的若干问题。 关键词：英国高等教育现状趋势管理 2004年暑期，我赴英国学习考察，对英国高等教育增进了了解，开阔了视野，现将英国高等教育的一些情况与个人的思考作一介绍： 一、英国高等教育基本情况与现状。 英国高等教育办学历史悠久，具有良好的国际声誉。目前，英国有100多所大学，在校大学生有200多万人，其中规模较大的（如伦敦大学）有10多万人，规模小的（如皇家学院）仅几百名学生，一般大学在校生规模为1.5万~2万人。英国大学均由国家设立，除了一所白金汉学院为私立大学外，其他均为公立大学。从目前英国社会的民意看，仍普遍希望国家保持公立学校的性质，延续教育、公共医疗服务等社会福利事业的传统。

目前英国高校的分布： 地区大学学院合计 英格兰 91 43 134 苏格兰 13 7 20 威尔士 9 4 13 北爱尔兰 2 2 4 英国（总计）115 56 171 英国高校大致可分为四种办学类型，即普通大学、专业学院、开放大学、私人大学。前三类高校的办学资金均由政府提供，后一类高校仅1所，其办学经费主要靠收取学费来支持。 从英国高等教育发展的历史时期看，可划分为六个发展阶段： 1、典型的传统大学，如牛津、剑桥大学，这些大学办学历史悠久（建于12世纪），声誉卓著，拥有高水平的教学与研究队伍，学生素质较高，办学质量可靠，办学经费充裕。为保证其办学质量，校方一直注意控制学校的办学规模，在教学与科研上实行富有盛名的导师制。过去，这些学校的

2019西南大学 《西方经济学下》作业答案

1、根据哈罗德的分析，如果有保证的增长率Gw大于实际增长率GA，经济将（）。 1. 均衡增长 2. 长期萧条 3. 不能确定 4. 持续高涨 2、已知充分就业的国民收入是10000亿元，实际国民收入是9800亿元，边际消费倾向是80%，在增加100亿元的投资以后，经济将发生（） 1. 结构性通货膨胀 2. 成本推动的通货膨胀 3. 需求不足的失业 4. 需求拉动的通货膨胀3、自然失业率（）。 1. 依赖于价格水平 2. 是经济处于潜在产出水平时的失业率 3. 恒为零 4. 是没有摩擦性失业时的失业率 4、边际消费倾向和边际储蓄倾向的关系为（）。 1. 他们之和必等于0 2. 他们之间的比例一定表示平均消费倾向 3. 由于可支配收入必定划分为消费和储蓄，他们之和必然表示现期收到的可支配收入的总额 4. 由于某些边际收入必然转化为边际的消费支出，其余部分则转化为储蓄，因而他们之和必定等于1 5、菲利普斯曲线说明（）。 1. 通货膨胀率与失业率之间呈负相关 2. 通货膨胀导致失业 3. 通货膨胀率与失业率之间呈正相关

4. 通货膨胀是由行业工会引起的 6、以下哪两种情况不可能同时发生（）？ 1. 需求不足失业和需求拉动通货膨胀 2. 失业和通货膨胀 3. 摩擦性失业和需求拉动通货膨胀 4. 结构性失业和成本推进通货膨胀7、经济增长的标志是（）。 1. 失业率的下降 2. 城市化速度加快 3. 社会生产能力的不断提高 4. 先进技术的广泛应用8、基钦周期是一种（）。 1. 短周期 2. 不能确定 3. 长周期 4. 中周期 9、朱格拉周期是一种（）。 1. 不能确定 2. 长周期 3. 中周期 4. 短周期 10、当利率降得很低时，人们购买债券的风险将会（）。 1. 不发生变化 2. 变得很大

西南大学《投资经济学》复习思考题及答案

（0576）《投资经济学》复习思考题 一、名词解释 1、投资主体 2、直接投资 3、投资 4、投资结构 5、政府储蓄 6、投资机制 7、投资周期 8、投资布局 9、梯度开发战略 10、投资项目决策 11、投资效益 12、投资生态效益 13、投资体制 14、投资环境 15、项目融资 16、租赁融资 17、BOT 18、虚拟资本 19、投资增值 20、内部收益率 二、简答题 1、按投资资金来源，投资可分为哪几类？ 2、投资如何影响就业？ 3、什么是财政转化机制？其有哪些具体形式？ 4、基础性产业投资的运动过程有什么特点？ 5、竞争性行业投资的运行过程及特点是什么？ 6、投资结构好坏的判断标准是什么？ 7、消费对投资规模的作用机制是什么？ 8、当前生产与投资规模的关系如何？ 9、投资布局所遵循的客观规律主要有哪些? 10、证券投资风险如何防范？ 11、投资结构的静态效益与动态效益的关系如何？ 12、何谓投资社会效益？我国投资社会效益好坏的判断标准是什么？ 13、我国投资体制改革的方向及模式是什么？ 14、投资环境的评价方法有哪些？ 15、可行性研究报告的主要内容有哪些？ 16、简述产业投资结构的变化趋势。 17、企业并购的动因有哪些? 18、风险企业的发展阶段有哪些? 19、投资回收的主要形式有哪些？ 20、投资增值的途径有哪些？

三、论述题 1、试述投资系统。 2、论述投资与可持续发展的关系。 3、消费和储蓄对投资规模的作用机制。 4、试述投资系统的构成及各部分之间的关系。 5、试述宏观投资出现周期性波动的原因及其作用机制。 6、试述各种投资周期的物质基础及其使投资规模作周期运动的机制。 7、论述投资布局的基本战略和我国投资布局的战略。 8、试述投资规模对项目投资效益的影响。 9、试述投资能调节投资的原因及其作用过程。 10、试述建立我国投资体制的基本要求。 11、试述参数分析法中综合反映投资环境的指标体系。 12、试述我国企业并购监管的完善 13、试述风险投资项目评估的内容。 14、论述国际生产折衷理论。 15、政府调节投资的范围和方式。 （0576）《投资经济学》复习思考题答案 一、名词解释 1、投资主体 答案：投资主体是指从事投资活动的法人或自然人，是投资活动具有责任、权力和利益的统一体。市场经济中的投资主体主要有企业或厂商、政府与社会团体三类。 2、直接投资 答案：直接投资指直接用于生产，货币资金转化为实物资产。直接投资可分为固定资产投资

全名解析英国大学教育学专业.doc

本文来源：网络收集整理\word可编辑 全名解析英国大学教育学专业 英国教育以其高品质而著称。现在国内大部分留学生青睐英国教育学专业，那么下面这篇文章我将会为您详细介绍一下英国的教育专业，仅供参考，欢迎大家阅读。 英国的教育专业对学术背景要求并不是很高，国内的社会科学专业适合申请。不过值得注意的是，英国的教育专业一般都要求申请者有相关的实习经验和工作经历，其中有一些英国院校专门为应届毕业生和缺乏工作经验的申请人提供相应的课程，比如利物浦大学、约克大学、莱斯特大学等。毕业的学生一般是从事英语教学、教务指导、教学研究方面的工作，尤其是针对国际学生的中文教学更是目前大部分毕业生的首选。 英国留学：什么是教育学 教育学是专门研究“培养什么样的人才、采取什么样的方法教育”的一门学问。教育学主要培养具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力的专业人才。具体地说，教育学涉及的领域甚广，其中包括家庭教育、学校教育、社会教育等方面的教育。现在我们经常说的如何实施素质教育，为什么要进行教育改革等等，都是研究的课题。 英国留学：英国大学的教育学专业 无论你是刚从大学校园走出来的懵懂大学生，还是已经从教多年的资深教师，都可以根据自己的实际情况在英国的大学中适合自己的教育专业。哪怕是刚刚毕业而又非教育专业背景，但希望攻读教育类硕士课程的童鞋们，英国大学都会提供有相关的衔接课程。而且，英国的教育学课程设置非常灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和将来的发展方向选择相应的专业领域和科目；再加上在英国读硕士只需要一年时间，从而赢得很多中国留学生的喜爱。 英国留学：英国大学教育学专业方向 英国大学的教育学专业方向比较多。我们平时最常见的是青少年教育、幼儿教育、高等教育、英语教育、英语语言教育等。每个方向都提供给学生不同的专业知识和专业技巧，并且提供学生在不同职业领域中掌握的不同的专业技能。

西南大学自考本科生申请学士学位的要求及程序

西南大学2011年成人高教本科生（网教） 和自考本科生申请学士学位的要求及程序 按西南大学西校（2006）466号文《西南大学关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》的要求，成教本科毕业生（成脱、函授、夜大）和自考本科毕业生申请学士学位工作具体要求和程序如下： 一、申请条件： 1.本科学习时间不超过6年（自考生通过本科阶段第一门专业课时间至毕业时间不超过6年）。 2.获得我校（或与我校签有授位协议的高等院校）本科毕业证书后一年内申请（以毕业证书上打印时间为准）。 3.本科在读期间或毕业一年内通过重庆市学位办组织的成教（含自考）本科毕业生申请学士学位外语统考。或通过与重庆市学位办成绩互认的省级学位办组织的成教（含自考）本科毕业生申请学士学位外语统考（以重庆市学位办转发的成绩通知书为准）。 4.成教本科生（成脱、函授、夜大、网教）平均分70分以上（含70分），毕业论文成绩80分以上（含80分），三年制本科补考不超过三门，五年制本科补考不超过四门；自考本科平均成绩65分以上（含65分），毕业论文成绩80分以上（含80分）。 二、申请时间： 2011年申请两次，上半年5月9日－5月20日、下半年11月7日－11月18日，周一至周五工作日办理，上午8:30至11：30，下午3：00至5：00。请务必在申请期间办理，过时责任自负。 三、申请程序： 1.向西南大学研究生部学位办提供材料如下： ⑴“毕业证书”和“外语统考合格证书”（或加盖省级学位办公章的成绩合格单）原件和二份复印件，身份证原件和二份复印件。 ⑵“申请学士学位登记表”和“成绩登记表”各一式两份，申请人务必填写（手写）本通知所附的表格，其他格式表格不予接收。 ⑶可收到信件的详细通讯地址、邮政编码及电话号码，审核期间保持电话畅通。

西南大学计量经济学期末考试题库

计量经济学练习册 计量经济学教研室 二〇〇九年九月

第一章 导 论 一、名词解释 1、截面数据 2、时间序列数据 3、虚变量数据 4、内生变量与外生变量 二、单项选择题 1、同一统计指标按时间顺序记录的数据序列称为 （ ）A 、横截面数据 B 、虚变量数据 C 、时间序列数据 D 、平行数据 2、样本数据的质量问题，可以概括为完整性、准确性、可比性和 （ ） A 、时效性 B 、一致性 C 、广泛性 D 、系统性 3、有人采用全国大中型煤炭企业的截面数据，估计生产函数模型，然后用该模型预测未来 煤炭行业的产出量，这是违反了数据的哪一条原则。 （ ） A 、一致性 B 、准确性 C 、可比性 D 、完整性 4、判断模型参数估计量的符号、大小、相互之间关系的合理性属于什么检验？ （ ） A 、经济意义检验 B 、统计检验 C 、计量经济学检验 D 、模型的预测检验 5、对下列模型进行经济意义检验，哪一个模型通常被认为没有实际价值？ （ ） A 、i C （消费）5000.8i I =+（收入） B 、di Q （商品需求）100.8i I =+（收入）0.9i P +（价格） C 、si Q （商品供给）200.75i P =+（价格） D 、i Y （产出量）0.6 0.65i K =（资本）0.4 i L （劳动） 6、设M 为货币需求量，Y 为收入水平，r 为利率，流动性偏好函数为012M Y r βββμ=+++， 1?β和2 ?β分别为1β、2β的估计值，根据经济理论有 （ ） A 、1 ?β 应为正值，2 ?β应为负值 B 、1?β应为正值，2 ?β应为正值 C 、1?β应为负值，2?β应为负值 D 、1?β应为负值，2?β应为正值 三、填空题 1、在经济变量之间的关系中， 、 最重要，是计量经济分析的重点。 2、从观察单位和时点的角度看，经济数据可分为 、

英国本科两年制有哪些优势.doc

英国本科两年制有哪些优势 近日，英国大学将典型学制从3年减成2年制，学生付出的成本会大大减少，所有专业都一样。下面来说说英国本科两年制有哪些优势。一起耐心读完本文吧。 英国将试行本科两年制，你会考虑吗? 英国大学教育与科学事务次官约·约翰逊(Jo Johnson)表示“无论读什么专业都需要3年，我们大家都卡在这个怪圈里。每个专业都有自己的机会，而教育界不应该只是提供教育，还要协助学生抓住时机。” 约翰逊于近日开始对学制从3年减成2年制进行咨询，表示会广开言路，为措施最好地实行而接纳建议。咨询文件预计，措施实行初期，只会有2500名学生进入“文凭快速轨道”。相较于每年的总录取人数150万人，2500人只是极小的数目，而这些学生主要将进入法律、会计、新闻传播这3个专业。 英国两年制本科学位课程有哪些优势? 1.减轻学生尤其是留学生的学费压力 约翰逊表示，申请“文凭快速轨道”，每年的学费会增加两成，但学费的总帐单会比一般的3年学制减少5500镑。学生不再需要读第3年时特有的“管理费贷款”，而且可以更早地进入社会工作，首年的平均薪酬可达到1.9万镑。 2. 降低贷款压力 UK 2020的一份调查报告显示，这种学制更短的本科课程能够有效地降低学生贷款(Student Loan)，比起三年制本科，两年制可让每个学生节约最多2万英镑的学生贷款，为学生减轻压力。 3.缓解房源紧张问题 两年制本科大部分省下的是学生的住房费用。因此，两年制本科还可以有效缓解一些城市由于学生人口众多而导致的房源紧张问题。

4. 助学生省钱早进入社会 此项措施可帮大学生节省2.5万镑学费，学生毕业后也能更快找到工作。针对两年制本科学位的社会竞争力，有官方数据证明，两年制在劳动力市场上的竞争力是可观的。 5.其他优点 斯泰福夏大学(Staffordshire University)讲师卡尔·麦科马克(Karl McCormack)表示，新学制还有其他优点，例如老师对学生的关注程度会有所提升，学习强度也会增加，使学生更有效地利用时间。 英国两年制本科学位劣势，你也要知道 1.执行初期，选择有限，不能满足学生需求 英国大学协会(Universities UK)称，在当前的大学收费系统和学生贷款系统下，很多学生对两年制的需求难以得到满足。 2.两年制改革推进速度缓慢 因为比起两年制，三年制本科能让大学将收益最大化，所以很多大学联合起来，使学年制度改革的进程变得缓慢而艰难。学生在短时间内很难选择到适合自己的两年制本科学校和专业。 3.文凭含金量下降，不容易被认可 如果真要推行两年制本科，其操作模式必然更加商业化，文凭的含金量也会大打折扣，这是留学生普遍关心的话题。 4. 对英国高等教育产生“速成”误解 英国大学与学院工会(UCU)表示：开设两年制本科的速成课程可能造成英国高等教育的目的是盈利的误解，“在英国努力与欧盟和其他地区国家大学维持关系的时刻推出这样的新模式，只会让英国的情况更糟糕。” 5.加大课业压力

最受中国教育部认可的英国大学名单

最受中国教育部认可的英国大学名单 1.阿伯丁大学 2.阿伯泰大学 3.亚伯大学 4.安格利亚鲁斯金大学 5.坎特伯雷大教主大学 6.伯恩茅斯艺术大学 7.伦敦艺术大学 8.阿什里奇商学院 9.阿斯顿大学 10.班戈大学 11.巴斯大学 12.巴斯斯巴大学 13.贝德福特大学 14.伦敦大学伯贝克学院 15.伯明翰大学 16.伯明翰城市大学 17.伯明翰大学学院 18.格罗斯泰斯特主教大学

19.博尔顿大学 20.伯恩茅斯大学 21.英博夏尔大学 22.布拉德福德大学 23.布莱顿大学 24.布里斯托大学 25.布鲁内尔大学 26.白金汉大学 27.新白金汉大学 28.剑桥大学 29.坎特伯雷大学 30.卡迪夫城市大学 31.卡迪夫大学 32.中央兰开夏大学 33.切斯特大学 34.奇切斯特大学 35.城市大学 36.考文垂大学 37.克兰菲尔德大学

38.创意艺术大学 39.坎布里亚大学 40.德蒙福特大学 41.德比大学 42.邓迪大学 43.杜伦大学 44.东英吉利亚大学 45.东伦敦大学 46.知山大学 47.爱丁堡大学 48.爱丁堡龙比亚大学 49.埃塞克斯大学 50.埃克塞特大学 51.法尔茅斯大学 52.格拉斯哥大学 53.格拉斯哥卡利多尼亚大学 54.格鲁斯特大学 55.格林多大学(备注：内政部2014年6月24日宣布暂停该校继续招收海外留学生的资质) 56.伦敦大学金史密斯学院

57.格林威治大学 58.吉尔德霍尔音乐与戏剧学院 59.哈珀亚当斯大学 60.赫瑞·瓦特大学 61.赫特福德大学 62.伦敦大学海斯洛普学院 63.高地与群岛大学 64.哈德斯菲尔德大学 65.赫尔大学 66.英国金融国际服务协会大学学院 67.帝国理工学院 68.伦敦大学教育学院 69.基尔大学 70.肯特大学 71.伦敦国王学院 72.金斯顿大学 73.兰卡斯特大学 74.英国法学大学 75.利兹大学

考试西南大学西方经济学下复习资料

16年月考试西南大学西方经济学下0468复习资料 1、国民生产总值：（Gross National Product GNP）是指一国在一定时期内（一年）用该国国民所拥有的全部要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值总和。 2、充分就业：是指在一定的工资水平下，所有想要工作的人不费太大周折就能找到职业的一种经济状况。或者说，所谓充分就业水平是指只存在摩擦性失业和自愿性失业的就业水平。 3、通货膨胀：是指一般物价水平在较长的时期内以较高的幅度持续上涨的一种经济现象。 4、均衡产出（Balanced-output）：是和总需求相一致的产出，也就是经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要有的支出。 5、乘数（Multiplier）：乘数又作倍数，是指经济活动中某个自变量的变化，所引起的因变量的成倍变化。 6、投资乘数：是指国民收入的变动量与引起这种变化的投入量（投资）变动之间的比率。 7、财政政策：是指为促进就业水平提高，减轻经济波动，防止通货膨胀，实现稳定增长而对政府支出、税收和借债水平所进行的选择，或对政府收入和支出水平所作的决策。 8、公开市场业务：是指中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以控制货币供给和利率的政策行为。 9、比较优势：是指如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本低于在其他国家生产该产品的机会成本的话，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。 10、经济周期：经济周期又称商业循环，是指总体经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩的过程。一个完整的经济周期大体上经历有周期性的四个阶段：繁荣、衰退、萧条和复苏。 11、汇率（也叫汇价）：是指一个国家的货币和另一个国家的货币相互折算（兑换）的比率。 12、国际收支：是指一国在一定时期内从国外收进的全部货币资金和向国外支付的全部货币资金的对比关系。一国国际收支的状况反映在该国的国际收支平衡表上。

西南大学网络与继续教育学院2014年春季《管理心理学》1-4次作业正确答案

1、管理心理学的研究对象是（管理活动中人的心理现象及规律），具体包括（个体心理与行为），（整体心理与行为），（组织心理）和（领导心理）； 2、管理心理学产生的起点是由"工业社会心理学之父”梅奥教授主持的（霍桑实验）； 3、管理心理学使用的研究方法主要有（观察法），（实验法），（调查法），（测量法），（个案研究法）以及（投射法）； 4、需要按照诱因可以划分为（内部需要）和（外部需要）；按照发生学来源可以划分为（本能性需要）和（社会性需要） 5、动机的特性包括（支配性），（维持性），（自我调节性）和（内隐性） 6、强化理论是由美国心理学家（斯金纳）首先提出来的，他把强化分为（正强化）和（负强化）。 7、美国心理学家马斯洛将人类的需求划分为五个层次，依次为（生理需要），（安全需要），（社会需要），（尊重需要）和（自我实现需要）。 8、态度的组成成分主要包括（认知成分），（情感成分）和（意向成分）。 9、决定和影响态度与价值观形成的因素主要包括（个人欲望的满足度），（新知识的获得与积累），（个人在团体中的关系）以及（人格特征）。

1、什么是管理心理学？ 答：管理心理学是研究管理活动中心的人的心理现象及其规律的科学。 2、简述需要这种心理状态的特征。 1>需要的对象性，任何需要都要在追求一定类别的对象中求得满足； 2>需要与个体生存发展的相关性，个体在生存发展的不同阶段，有不同的优势需要和需要特点； 3>需要的共同性与个别的差异性； 4>需要的社会历史制约性。人类的需要随着社会的发展而逐渐复杂化、多样化。 3、动机有哪些主要功能？影响动机的因素主要有哪些？ 动机主要有三种功能：始发功能、导向功能、强化功能。 影响人的动机的因素主要是内在因素和外在因素。 内在因素包括：1、个体的身体健康状况；2个体的本能要求；3、个体的需要。外在因素包括：1、目标价值的大小；2奖惩的刺激度。 4、请简述需要、动机和行为三者之间的关系。 答:从心理学的角度讲，需要、动机与行为具有这样的逻辑关系：需要引发动机，动机支配行为。人行为的心里动机是在人产生了需要，在客观条件的影响下，又产生了满足需要的动机的情况下才产生的。动机实际上是人的需要的动力形式，或是需要的具体表现，表现为兴趣、意图、信念等。动机对行为的推动是否有力，主要受两个因素的制约：1.作为行为动机的基础的需要是否强烈；2.人的动机被意识的程度。 5、简述赫茨伯格的双因素理论，该理论对我们的管理实践有哪些有益的启发？赫茨伯格通过调查，把影响人的行为的因素划分为两类：保健因素和激励因素影响员工积极性的工作环境和工作条件方面的因素叫做保健因素；影响员工工作积极性的与工作本身有关的因素称为激励因素。 双因素理论对我们管理实践的启发主要有以下三点： 1.该理论告诉我们一个事实，采取了某项激励的措施以后并不一定就能带来满意，更不等于劳动生产率就一定能够提高 2.满足各种需要所引起的激励深度和效果是不一样的 3.要调动人的积极性，不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素，重要的是要注意工作的安排，适才适用，各得其所，注意对人进行精神鼓励，注意给人以成长、发展、晋升的机会，用这些内在因素来调动人的积极性，才能起更大的激励作用并维持更长的时间。 6、简述公平理论及其对管理实践的意义。 答：公平理论亦称社会比较理论，这个理论侧重研究工资报酬分配的合理性，公平性对员工积极性的影响。 人们对自己在组织中是否受到公平合理的对待十分敏感，在认为是合理的、公平时就会心里平衡，心情舒畅，工作能力。反之就会产生不公平感，心里失衡。公平理论在显示管理中具有十分重要的意义：

英国教育体系的五大优势

英国教育体系的五大优势 凭借优质出色的教育资源、全球广泛认可的学历资格、便利的签证政策以及近年来颁布的众多工作延签政策，英国教育品牌已深入广大中国学生和家长心中，英国也成为众多留学生和家长的首选留学国家之一。那么，到底英国大学的教育在哪些方面有优势呢?下面，英国优越教育专家就带大家一起探讨一下。 紧跟时代潮流 英国大学没有统一的教材，学生也没有书本，课本是整个图书馆里的书。导师通常会为学生列出一个推荐书单，一共学生选择使用。导师总是千方百计的选择最新的、最有发展前景的、就业率最好的内容来教。教学内容由导师来安排，而不是学校，更不是教委。 职业导向性 英国的大学充分认识到高等教育的目的主要是为了学生就业。所学课程紧紧把握就业市场的需要。几乎没有一门课程是无用的，如果毕业生的就业率低，这个学校的发展就有问题。例如伦敦大学，短短几年便由一个学院发展为一个超级大学，主要原因就是它的就业率高。 动手能力强 英国大学的考试不是太多，但大量的课程设计与现场讲解对每个学生的动手能力与思维表达能力都是最好的锻炼。英国大学在教学中重视第一手实践经验的获得，要求学生积极参与课堂及社会实践，运用书本知识于实践。学校有专门的机构组织学生参与各类实习。毕业后，学生立即就能就业。 充分发挥学生的创造力 英国大学的教育非常重视学生的能力培养。他借助于现代化的教育手段和灵活多变的教学方式，通过充分运用讲座、研讨会、分组讨论、口头陈述、以及撰写大量的论文，训练学生的独立思考、口头表达能力，特别是批判性的思维能力。 课程深度大胆广度低 英国人认为，社会竞争是如此的激烈，一个人不可能什么都会，必须有自己擅长的一个方面，才能找到理想的工作。认准与自己兴趣爱好有关的一个专业，作为终生奋斗目标，才有可能在社会立足。 以上就是英国优越教育专家对英国教育体系的优势的相关介绍。

英国大学排名2017最新排名

英国大学排名2017最新排名 北京时间9月22日凌晨5点，泰晤士高等教育(Times Higher Education)发布了最新的2016-2017世界大学排名。《Times世界大学排名》与《世界大 学学术排名》、《US News世界大学排名》、《QS世界大学排名》并称为目 前世界四大最具影响力的全球性大学排名！ 自去年榜单中大学数量增至800后，今年又首次将排名总数增加至980所，一共来自79个不同国家和地区，是史无前例的巨型榜单。 泰晤士世界大学排名五大指标及其占比： 教学(学习环境)：30%、研究(论文发表数量、收入和声誉)：30%、引文(研究影响)：30%、国际展望(工作人员、学生和研究)：7.5%、产业收入(知识转移)： 2.5%。 整体榜单来看，前三甲分别是牛津大学、加州理工学院和斯坦福大学。这是英国大学近十二年首次问鼎。英国共有51所大学排进钱400，下面来看一下 2017年Times英国大学排名吧： 排名学校名称学校英文名 1牛津大学University of Oxford 4剑桥大学University of Cambridge 8帝国理工学院Imperial College London 15伦敦大学学院University College London London School of Economics 25伦敦政治经济学院 and Political Science

27爱丁堡大学University of Edinburgh 36伦敦大学国王学院King's College London 55曼彻斯特大学University of Manchester 71布里斯托大学University of Bristol 82华威大学University of Warwick 88格拉斯哥大学University of Glasgow 96杜伦大学Durham University 109谢菲尔德大学University of Sheffield 110圣安德鲁斯大学University of St Andrews Queen Mary University of 113伦敦大学玛丽女王学院 London 121南安普敦大学University of Southampton 126埃克塞特大学University of Exeter 129约克大学（英国）University of York 130伯明翰大学University of Birmingham 133利兹大学University of Leeds 137兰卡斯特大学Lancaster University 147诺丁汉大学University of Nottingham 149萨塞克斯大学University of Sussex 158利物浦大学University of Liverpool 165东安格利亚大学University of East Anglia

西南大学202009-财政学作业答案

单项选择题 1、反映社会收入分配平等化程度的基尼系数，通常是在0-1之间变动，基尼系数（） 1.越接近于0，表示一国收入分配状况越趋于不平等 2.越接近于1，表示一国收入分配状况越趋于不平等 3.越接近于0.5，表示一国收入分配状况越趋于平等 4.越接近于1，表示一国收入分配状况越趋于平等 2、政府征收污染税的行为是在履行（）。 1.发展经济职能 2.调节收入分配职能 3.稳定经济职能 4.资源配置职能 3、下列哪种情况不属于帕累托改善（） 1.甲的境况改善必然对应于乙的境况变差； 2.甲通过变化来改善自己的境况，但是这种对乙没有影响。 3.甲的境况变好了，而乙的境况至少不会变坏； 4.甲目前的境况不一定是他可以得到的最好的状况； 4、就财政支出占GDP的比重来看，发达国家一般来说要（）欠发达国家；就转移性支出占财政支出的比重来看，发达国家一般来说要（）欠发达国家。 1.高于；低于 2.低于；高于 3.高于；高于

4.低于；低于 5、在其他条件不变的情况下，美国联邦储备委员会向美国财政部购进长期国债，会导致货币供应量（）。 1. C. 不能判断 2.不变 3.减少 4.增加 6、我国现行商品税制的核心税种是（）。 1.消费税 2.关税 3.增值税 4.营业税 7、当存在负的外部效应时，该物品或服务的私人边际成本（）其社会边际成本 1. F. 没有固定关系 2.大于 3.等于 4.小于 8、 在我国，政府“卖地”所获得的收入主要由（）支配。 1. A. 中央政府 2.地方政府

3.以上都不是 4.中央政府和地方政府 9、 下列税种最容易实现转嫁的（）。 1. B. 消费税 2.企业所得税 3.个人所得税 4.财产税 10、拥挤但不收费的公路具有的性质是（） 1.竞争性低排斥性高 2.竞争性高排斥性低 3.竞争性高排斥性高 4.竞争性低排斥性低 11、我国的职工基本养老保险和职工基本医疗保险都需要个人缴费，其中职工基本养老保险个人缴费占个人工资的比例是（），职工基本医疗保险个人缴费占个人工资的比例是（）。 1. 8％；2％ 2. 8%；4% 3. 10%；4% 4. 10%；2% 12、我国现行增值税属于( ) 1.生产型增值税

西南大学18年12月[0287]《教育经济学》参考资料

答：1、财政预算内教育拨款投入包括： （1）教育事业费拨款：指列入国家预算支出科目中的“教育事业费”拨款数。（2）科研经费拨款：指高等学校从中央和地方取得的属于财政性拨款的科学研究经费。 （3）基建拨款：包括“教育基建”和“部门基建中用于学校和教育事业单位的经费”。（4）其他经费拨款：指除教育经费拨款、科研经费拨款、城市教育费附加以外的其他属于财政性的经费拨款，包括专项拨款和非专项拨款等。 2、教育收益可以分为： （1）直接收益与间接收益。 （2）货币收益与非货币收益。 （3）个人收益与社会收益。 （4）投资性收益与消费性收益。 3、范围经济原理产生的原因： （1）投入要素具有多重使用价值 （2）效率管理的覆盖面扩大 （3）充分利用品牌优势和营销网络 4、市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 市场经济应该具备这样三个特点： (1)决策机制是分散决策；(2)协调机制是价格(3)激励机制是个人物质利益。5、教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。 二、论述题： 1、论述实现学校经营目标的影响因素。 （一）学校经营的规模和范围问题 学校规模经济和范围经济是指学校在经营活动(教学和科研等)过程中,随着学校 规模与范围的扩大而发生的单位运营成本下降、单位收益上升的现象,是反映学 校规模和范围与成本收益变动关系的经济现象。借助于规模经济和范围经济理论，指导学校的投入产出比达到最优化，在社会总资源稀缺的情况下，节省教育资源，提高教学质量，促进学生全面发展。 （二）教学活动 学校作为育人的场所与机构，其一切活动都以教学活动为核心,教学活动是学校 经营效率和学校教育教学质量最终实现的过程，因此，学校经营的目标可以通过研究教学活动，特别是对教师和学生的行为的经济分析来提高教学活动的效率和质量而实现。 （三）正确处理学校经营规模、范围与教学活动之间的关系