教师年度考核方案

教师年度考核方案

为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋升、聘任、奖惩、辞退以及调资提供依据。根据教育局文件精神，结合我校工作实际，特制订我校教师年度考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全省一流、全市龙头的高水平职业学校。

二、考核原则

（一）坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。

（二）坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。

（三）坚持量化考核的原则。考核重在过程，学校认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的全部量化，按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。

（四）坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

三、考核组织管理

（一）为确保教师考核工作客观有序，学校成立教师考核小组，考核小组由校长、中层正职及三位教师代表组成，经教师大会选举，沈扣勤、朱仁盛、吕琳琳三同志当选为本届考核领导小组教师代表。考核小组负责实施教师考核工作。

（二）学校考核小组根据泰州市人事局、教育局泰教人〔2008〕13号文件《关于市直学校教师年度考核工作的意见》制订考核方案，经学校行政办公会和总支委员会讨论，并提交教师大会讨论通过后实施，并报市教育局人事处备案。

（三）每年7月初按学年度实施考核工作，7月31日前结束，8月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。市教育局于当年底报人事局备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日，考核结果为当年年度考核结果。

（四）学校健全教师考核档案。学年度考核工作结束后，及时将考核结果存入教师个人人事档案，调动工作时随同人事档案一并转移。

四、考核内容及方法

教师考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。

（一）思想政治表现和职业道德考核。

教师思想政治表现和职业道德以定性考核为主，考核等次分优秀、合格、不合格。考核方法为本人自评、教师互评、学校职能部门评议及学生、家长评议。由学校考核小组确定教师思想政治表现和职

业道德的等次。

教师有下列情形之一，思想政治表现和职业道德确定为不合格。

1．反对或抵制党的基本路线的；

2．严重体罚、变相体罚学生或其他不良行为的；

3．搞营利性家教、向学生家长索要钱物的；

4．上班时间炒股、做生意等造成不良影响的；

5．参与赌博、情节严重的；

6．教育教学工作严重失职，造成重大事故的；

7．其他有损学校和教师形象的行为。

（二）教师工作表现和工作实绩考核。教师工作表现和工作实绩以定量考核为主，采取量化方法，满分为100分。教师工作表现和工作实绩考核由系部及所属部门负责。

（三）教师工作量考核。根据《泰州市市直学校教师工作量标准参照表》的规定，结合本校实际，确定我校各学科教师工作量标准如下表：

教师工作量考核以定量与定性相结合，即用教师实际承担的工作量与其应当承担的工作量相比较，达到应承担工作量的，为符合工作量要求；达到应承担工作量80%以上的，为基本符合工作量要求。

中层以上干部课时量规定：

（中层以上干部一般不得超课时，管理工作量按学校教师津贴发

放办法执行，教师津贴发放办法附后）

教辅人员工作量由职能部门根据上级工作安排和学校具体情况考核。

男55周岁以上，女50周岁以上每周照顾2课时；男57周岁以上，女52周岁以上每周照顾规定课时的二分之一。

（四）继续教育考核。教师要结合本职工作，积极参加培训进行，拓宽知识面，优化知识结构，加速知识更新，提高创新能力和科学素养，具有中、高级专业技术资格的教师每学年参加各种培训须达72学时以上，具有初级专业技术资格的教师每学年参加各种培训要达48学时以上，继续教育考核方为合格。

五、考核标准

教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果，分为优秀、合格、基本合格和不合格4个等次。

（一）优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作量达到额定工作量100%要求的，继续教育考核合格。完成或超额完成个人提升计划，各项应交材料完成质量高并按时交纳。能认真完成其他本职工作并服从系部安排，完成工作量之外工作受到好评。工作表现和工作实绩考核总分85分以上。符合上述条件，方有资格参与优秀等次的评选。学校优秀等次教师的比例最多不超过教师总数的14%。

（二）合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作量达到额定工作量80%以上要求的，继续教育考核合格。迟到早退不超过15次，能完成个人提升计划，完成并按时交纳各项应交材料，能认真完成其他本职工作。工作表现和工作实绩考核总分70分以上。

（三）基本合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，实际承担工作量达到额定工作量的60%以上。继续教育考核基本合格。迟

到早退不超过25次，能尽能力完成个人提升计划，能按时交纳各项应交材料，能完成各项本职工作。工作表现和工作实绩考核总分60分以上。

（四）教师有下列情况之一，考核结果确定为不合格：

1．思想政治表现和职业道德考核差的；

2．旷工现象严重，累计达到一周以上，应交材料不交或有缺项，完成本职工作马虎甚至发生较大教学事故的。工作表现和工作实绩考核总分59分以下的；

3．实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准的照顾对象除外）；

4．未完成继续教育规定学时的；

5．根据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次的。

六、考核程序

（一）个人总结，填写《年度考核登记表》

（二）职能部门在听取群众意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结综合测评，提出考核等次意见。

（三）学校考核小组确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单位范围内公示一周。

（四）学校考核小组将考核结果以书面形式通知教师，并由本人签署意见。

教师对考核结果不合格等次不服，可在接到考核结果通知之日起30日内向学校考核小组申请复核，学校考核小组在30日内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。若不服复核意见，可自接到复核决定之日起15日内，向上级机关提出申诉；也可不经复核，自考核结果通知之日起30日内直接提出申诉。

七、考核结果的使用

（一）教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任、奖惩、辞退以及实施校内结构工资和调整工资待遇的主要依据。

（二）年度考核结果优秀的人员，当年度可给予嘉奖或记功奖励。年度给予嘉奖的人数一般控制在本单位在职人数的8%以内；记三等功的人数一般不超过本单位在职人数的2%。

（三）年度考核基本合格的人员，可视同合格等次晋升工资，但本年度考核不得计算考核年限，下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务，当年不得发放年度考核奖金，目标管理奖减半发放。

（四）年度考核不合格的，按下列规定处理：

1．本年度考核不计算为考核年限，当年度不发目标管理奖和年度考核奖金，并予以批评教育。下一年度不得晋升行政职务或专业技术职务。

2．连续2年考核不合格的，根据不同情况，可予以调整工作、低聘或解聘。如不服从组织安排或重新安排，后年度考核乃不合格的，予以辞退。

八、其它相关问题

（一）学校校级党政负责人的年度考核不列入学校教师考核的范围，由市委教工委另行组织。

（二）教辅人员考核由相关职能部门组成考核小组，通过个人总结，教师（服务对象）评议，考核小组评分进行。考核细则附后。

（三）中层干部考核由校长室负责，通过个人述职，教师测评，党政联席会议评价进行，具体办法见学校中层干部考核办法。学校中层干部考核办法附后。

本意见自下发之日起执行。