被子植物花的组成及花程式
实验一被子植物花的组成及花程式
一、目的与要求
1.了解花的组成
2.掌握花程式的写法
二、材料与用品
1.实验器材
放大镜、镊子、解剖针
2.实验材料
各种新鲜植物材料
三、内容与方法
（一）花的组成
取一朵花，识别花的各组成部分。注意观察雄蕊数量、雌蕊形态特征，以及花托的形状（图1）。
图1 花的基本组成
1、花柄是着生花的小枝，主要起支撑和输送养分和水分的作用。
2、花托是花柄顶端膨大的部分，是着生花被、雄蕊、雌蕊的地方。
3、花被花萼与花冠合称花被，尤其是当花萼和花冠形态相似不易区分时，常统称花被。
花萼：由萼片组成，常小于花瓣，质厚，通常是绿色，是花被的最外一轮或最下一轮。花萼具有保护花、幼果兼行光合作用的功能。
花冠：位于花萼在机内，有若干花瓣组成。花瓣彼此分离的，称为离瓣花；花瓣之间部分或全部合生的，称为合瓣花。
4、雄蕊群
一朵花内所有的雄蕊总称为雄蕊群。每个雄蕊由花药和花丝两部分组成：花丝常细长，基部着生在花托或者贴在花冠上；花药是花丝顶端膨大成囊状的部分，内部有花粉囊，可产生大量花粉粒。
图2 雄蕊类型
A.单体雄蕊；
B. 二体雄蕊；
C. 二强雄蕊；
D. 四强雄蕊；
E. 多体雄蕊；
F. 聚药雄蕊
（1）离体雄蕊：一朵花的雄蕊彼此完全分离
（2）单体雄蕊：雄蕊的花丝合生在一起成一单束
（3）二体雄蕊：雄蕊的花丝连合并分为二组
（4）多体雄蕊：花丝合生成多束
（5）聚药雄蕊：花药合生，而花丝仍分离
（6）雄蕊筒：雄蕊的花丝完全合生成一球状或圆柱型的管
（7）二强雄蕊：雄蕊四枚，其中一对较另一对长
（8）四强雄蕊：雄蕊6枚，其中4长、2短
（9）冠生雄蕊：雄蕊着生花冠上
5、雌蕊群
雌蕊群位于花的中央，是一朵花种所有雌蕊的总称，雌蕊是有心皮卷合发育而成。每个雌蕊分为柱头、花柱和子房三部分。
图3 雌蕊类型
A.离生雌蕊；BCD.结合程度不同的复雌蕊（1.柱头；2.花柱；3.子房）
（1）单雌蕊：由一个心皮构成的雌蕊，胚珠一至多数。
（2）复雌蕊：由两个或两个以上心皮联合而成的雌蕊，它可以是多室或一室，每一室一个或多个胚珠。
（3）离生心皮雌蕊：一朵花中具有多个心皮，单彼此分离，各自行车一个雌蕊。
（二）花程式
花程式是由简单的符号及数字写成一定公式以表明花的各部组成、排列、位置、花对称与否以及彼此的关系等。
1、花个部分的简写
一般用花各部分拉丁名词的第一个字母来表示：
P—表示花被
K—表示花萼
C—花冠
A—雄蕊
G—雌蕊
2、以阿拉伯数字表示花各部分数目
写在字母右下方；以∞表示数目在十个以上，或者数目不定；以0表示缺少或者退化；雌蕊之后，如果有三个数字，第一个表示心皮数目，第二个表示子房室数，第三个表示每室胚珠数。
3、以符号表示花的形态结构
（1）↑表示两侧对称花。* 表示辐射对称花(整齐花)
（2）括弧“（）”表示连合。
（3）加号“+”表示排列轮数。
（4）短线“-”表示子房位置。若子房上位，横线写在G下方如G；若子房下位，则写在G上方如?；若子房半下位，则写成?。
（5）表示两性花；♂表示雄花；♀表示雌花。
花程式写法顺序是：花性别、对称情况、花各部分从外到内依次介绍K、C、A、G，并在字母右下方写明数字以表示各部分数目。
四、作业与思考
1、写出10种植物的花程式。
2、
3、
植物花程式
木兰科 1.荷花玉兰：*P3+3+3A∞G∞：∞：2 2.紫玉兰：*K3C3+3A∞G∞：∞：2 毛茛科 1.毛茛：*K5C5A∞G∞：∞：1 2.铁线莲：*K5C0A∞G∞：∞：1 3乌头：↑K5C2A∞G5：5：1 壳斗科 ♂：*K（5）C0A4 ♀：*K（4-5）C0G（3-7：3-7：2） 石竹科 1.石竹：*K（5）C5A5+5G（2：1：∞）G（2：1：∞） 2.繁缕：*K5C5A5+5G（3：1：∞） 锦葵科 1.陆地棉：*K（5）C5A（∞)G（5：5：∞) 2.锦葵：*K（5）C5A（∞）G（∞：∞：1） 葫芦科 ♂：*K（5）C（5）A(2)(2)1 ♀：*K（5）C（5）G（3：1：∞）
蔷薇科 共同点：*K（5）C（5）A∞ 不同点：1.绣线菊亚科：G（5：5：3) 2.蔷薇亚科：G∞：∞：2 3.苹果亚科：G（5：5：2) 4：李亚科：G1：1：2 杨柳科 杨属♂：*K0C0A∞ ♀：*K0C0G（2：1：∞） 柳属♂：↑K0C0A2 ♀：*K0C0G（2：1：∞） 十字花科 *K2+2C2+2A2+4A2+4G（2：1：∞） 含羞草科 *K（5）C（5）A∞G1：1：∞ 苏木科 ↑K（5）C5A5+5G1：1：∞ 蝶形花科
↑K（5）C5A（9）1G1：1：∞ 伞形科 *K（5）C5A5G（2：2：1） 茄科 *K（5）C（5）A5G（2：2：∞） 唇形科 ↑K（5）C（5）A4G（2：4：1） 木樨科 丁香：*K（4）C（4）A2G（2：2：2） 金钟花：*K（4）C（4）A2G（2：2：∞） 菊科 1.筒状花亚科*K2C（5）A（5）G（2：1：1） 2.舌状花亚科：↑K∞C（5）A（5）G（2：1：1）禾本科 小麦：P2A3G（2：1：1） 水稻：P2A3+3G（3：1：1） 百合科 凤尾兰（剑麻）：*P3+3A3+3G（3：3：∞）
植物学课件-被子植物常见科的特征
1、木兰科Magnoliaceae 木兰科的识别特征： 木本。花大、萼、瓣不分，雄蕊、雌蕊多数、离生，螺旋状排列于柱状的花托上，花托于果时延长。聚合蓇葖果。 原始特征：同被花，柱状花托，雌雄蕊多数，螺旋状着生在柱状花托上。花丝短，花药长；柱头和花柱分化不明显。 2、毛茛科Ranunculaceae 本科约37属，1200种，主产北温带。我国约有36属，570多种，各省均有。 本科的识别特征：草本。萼片、花瓣各5个，或无花瓣，萼片花瓣状，雄雌蕊多数、离生，果为瘦果。 3 锦葵科识别特征： 单叶，单体雄蕊，花药1室，蒴果或分果。如棉花、麻、洋麻，锦葵、蜀葵等。 4、葫芦科Cucurbitaceae 葫芦科识别特征： 具卷须的草质藤本。叶掌状分裂。花单性；下位子房；花药折叠。瓠果。 5十字花科识别特征： 植株具辛辣味。十字形花冠，四强雄蕊，角果，侧膜胎座，具假隔膜。 6 蔷薇科识别特征： 花为5基数，心皮离心或合生，子房上位或下位，周位花，蔷薇型花。果实为核果、梨果、瘦果等。 根据心皮数、花托类型、子房位置和果实特征分为四个亚科: 1.蓇葖果；心皮5，分离；常无托叶------------------------绣线菊亚科 1.果不开裂；具托叶。 2.子房上位；心皮1或2至多数，分离。 3.心皮2至多数，分离；聚合瘦果或蔷薇果--------蔷薇亚科 3.心皮单生；核果-------------------------------------------梅亚科 2.子房下位；心皮2-5，合生；梨果-------------------------苹果亚科 7豆科识别特征： 叶常为羽状复叶或3出复叶，有叶枕。花冠多为蝶形或假蝶形，雄蕊为2体、单体或分离，雌蕊由1心皮构成。果实为荚果。 1.花辐射对称，花瓣镊合状排列，雄蕊多数------------------------------------含羞草亚科 1.花两侧对称，花瓣覆瓦状排列，雄蕊10。 2.假蝶形花冠，上升覆瓦状排列，旗瓣位于最内方；雄蕊分离-----------苏木亚科 2.蝶形花冠，下降覆瓦状排列，旗瓣位于最外方；二体雄蕊-------------蝶形花亚科 8伞形科识别特征： 草本，叶柄基部成鞘状抱茎，伞形、复伞形花序，双悬果。 9 旋花科识别特征：
最新植物的花-教案
《植物的花》教学设计 教学目标： 知识目标：知道常见植物花的构造；了解植物的花各部分可以分为完全花和不完全花两类。 能力目标：能用简单地工具（放大镜、镊子、小刀等）对植物的花进行细致的观察、解剖，并能用图表和文字表达观察结果；能根据植物花的特点给花分类；学习制作植物花朵标本。 情感目标：主动探究、乐于合作、敢于交流；能从欣赏花的过程中获得美得体验，并用自己喜欢的方式赞美花朵，受到美的陶冶。 教学重点： 通过解剖、观察花，使学生知道花的构造，并能按构造给花分类。 教学难点： 解剖花的过程。 教学用具： 多媒体课件，杜鹃花、月季花、百合花、黄瓜花、放大镜、小刀、镊子、实验报告单。 教学过程： 一、谈话导入： 1.师：同学们，六一儿童节马上就到了，有一位小朋友要来祝贺大家。看，他是谁？（出示课件青青图片，学生一起回答） 师：对！他是青岛世界园艺博览会的吉祥物——青青。他在邀请我们到世园会去游览呢。哪位同学去过世园会了？跟大家介绍一下。（学生发言） 教师总结：世园会是世界各国奇花异草的聚会，到处是花的海洋，仅一条鲜花大道就有2.4公里长，800万盆鲜花在半年的会展期间不断开放，真是美不胜收。那么，作为东道主的你想不想学习一些关于花的知识，以便更好地当好东道主呢？ 今天，就让我们一起来学习第12课植物的花。（板书课题） 二、自主合作，探究新知 活动一：认识常见花，分组解剖实验 1. 师：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。老
师搜集了一些花的图片，咱们一起来欣赏一下，如果你认识他们，就请你大声地说出来。 2. 师：关于植物的花你想探究什么问题。 （学生发言，提出问题，教师相应板书。） 3.师：同学们想知道的问题可真多！这真让老师高兴！由于时间有限，我们不可能一下子弄明白这么多问题，我们本节课主要来研究花的结构，好吗？ 师：老师今天把其中的几种花带到了现场，大家看认识吗？（依次展示四种解剖用到的花） 4.师：根据你的观察，你认为一朵花是有哪几部分组成的？（生发言）那么，你说的是否正确呢？我们是不是应该来亲自验证一下呢？你有什么办法来验证？ 5.师：我们仅仅靠眼睛来观察，只能认识到花的外部样子，其实花的内部还有许多的秘密，要想知道花的内部秘密，我们今天还要学习一种新的实验方法，叫做：（板书：解剖） 6. 师：那么我们怎样来开解剖呢？老师为大家请来了一位老师。教师播放解剖演示视频，学生观看。提醒学生：认真听，仔细看，老师在解剖时用到了什么，解剖的顺序怎样？还要注意什么？ 7. 师：看明白了吗？解剖时，用到了什么，要注意什么？ （指名学生回答，其他学生补充） 8.教师课件出示：温馨提示，老师把同学们的回答整理了一下谁给大家来读一读。指名读课件温馨提示。 温馨提示：（1）解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分 分行、分类摆好、摆齐。并且填好表格。 （2）镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部。 9. 教师发放杜鹃花、月季花、百合花、黄瓜花和实验用具。 （听清楚老师的要求：同位两人一组，分工合作，一人解剖，一人记录。） 组织交流：实验记录表如何填写。 10.学生分组解剖实验。教师播放歌曲《茉莉花》渲染气氛。 （老师巡视、指导学生）
花程式 (要手改的)
木兰科 *P6-15A∞G∞花大，单生，常两性，虫媒，花被花瓣状。雄蕊与雌蕊均多数、离生、螺旋状排列。花丝短，花药长。花托柱状。 樟科 通常为圆锥花序. *P3+3A3+3+3+3G(3:1) 常有第四轮退化雄蕊；花丝基部有腺体. C.果实：浆果3心皮1心室;核果1心皮1心室无胚乳。 樟属(Cinnamomum) *P3+3A3+3+3+3G(3:1)典型的圆锥花序,发育的雄蕊为3轮,第3轮有腺体,花被在结果时脱落。毛茛科 花：*↑K3-∞C3-∞，0A∞G∞-1 雄蕊和雌蕊多数、离生、螺旋状排列于膨大的花托上。 果实：聚合瘦果或聚合蓇葖果。 毛茛属（Ranumculus） *K5C5A∞G∞:1花瓣黄色，基部有1蜜腺穴，为毛茛科中较原始的虫媒花类型。 乌头属(Aconitum):乌头(A.carmichaeli)的花程式为 ↑K5C0A∞G3:1. 壳斗科 花和花序： *♂：K4-8C0A4-20 ♀：K(4-8)C0(3-6:3-6:2) 雌雄同株。雄花多排成葇荑花序（许多无柄或具短柄的单性花生于花轴上，花序轴多柔软下垂，但也有直立的，常于开花后整个花序脱落）。雌花1—3 朵生于总苞内。 锦葵科 花和花序： *♂：K4-8C0A4-20 ♀：K(4-8)C0(3-6:3-6:2) 雌雄同株。雄花多排成葇荑花序（许多无柄或具短柄的单性花生于花轴上，花序轴多柔软下垂，但也有直立的，常于开花后整个花序脱落）。雌花1—3 朵生于总苞内。 葫芦科 ♂：K(5)C(5）,5A[1(2)(2)] ♀：K(5)C(5）,5 (3:1.∞) 果实：瓠果（为浆果之一，花托与外果皮愈合，属假果。其胎座发达，有时把子房室充满。），稀蒴果 南瓜（Cucurbita moschata Poir.） 一年生蔓生草本。花雌雄同株，单生，黄色， ♂：*K(5)C(5),5A[1(2)(2)] ♀：*K(5)C(5),5 (3:1.∞)； 子房有刺状凸起 黄瓜 雌雄同株， ♂：*K(5)C(5）,5A1(2)(2) ♀：*K(5)C(5),5(3:1.∞)； 9．十字花科（Brassicaceae,Cruciferae） K2+2C2+2A2+4G(2:1)
花程式
双子叶植物纲 1)木兰科：﹡P3+3+3A∞G∞木本。单叶互生，具托叶环痕。花单生； 花被3基数，两生，整齐花；常同被；雄蕊及雌蕊多数、分离、螺旋状排列于伸长的花托上，子房上位。蓇葖果。有胚乳。 2)毛莨科：K5 C5 A∞G∞-1 草本。叶分裂或复叶。花两性，整齐， 5基数；花萼和花瓣均离生；雄蕊和雌蕊多数，离生，螺旋状排列于膨大的花托上。瘦果聚合。 3)蔷薇科：﹡K(5)C5,0A5-∞G∞-1 叶互生，常有托叶。花两性，整齐；花托凸隆至凹陷；花部５基数，轮状排列；花被与雄蕊常结合成花筒；子房上位，少下位。种子无胚乳。 绣线菊亚科、 蔷薇亚科、 李亚科、 苹果亚科。 4)豆科 含羞草亚科（豆科）:K(3-6)C3-6，(3-6)A∞(3-6)G1:1 花辐射对称；花瓣镊合状排列；雄蕊常多数；荚果 云实科亚科（豆科）K(5)C5A10G1:1花两则对称；花瓣上升覆瓦状排列；雄蕊１０或较少，常分离；荚果。 蝶形花亚科（豆科）：↑K(5)C5A(9)1，(5)(5)，(10),10G1:1 花两侧对称；花瓣下降覆瓦状排列；雄蕊10，常结合成两体或单体；荚果。 5)十字花科：﹡K2+2C2+2A2+4G(2:1)草本，常有辛辣汁液。花两性， 整齐；萼片4；十字花冠；四强雄蕊；子房一室，有2个侧膜胎座，具假隔膜;角果。 6)石竹科：*K5C5A5 G(5 :1) 7)蓼科：*K3-6 C0 A6-9 G (2-4:1) 8)藜科：﹡K（2-5）C0A（2-5）G(2-3:1:1) 9)苋科：﹡K（3-5）C0A（1-5）G(2-3:1:1) 10)山茶科：﹡K（5-7）C5A∞G(3-5:1:1) 11)葫芦科：♂:K(5) C(5) A1(2)(2)♀:K(5)C(5) G(3:1) 蔓生草本，具有双韧维管束，有卷须。叶互生，掌裂。花单性，5
被子植物花的形态结构和功能
第八章被子植物花的形态结构和功能 本章学习的目的和要求： 通过本章内容的学习，要求同学们了解被子植物花、花芽分化、开花、传粉和双受精等的基本概念，掌握被子植物的生殖器官中雌雄蕊的发生、分化和成熟过程中的形态、结构和功能。懂得影响植物开花、传粉、受精结实的内外在因素及其生物学意义。 本章学习的难点和重点： 花芽分化的过程及其结构特征； 雌雄蕊的发育和分化的解剖结构特征； 双受精过程及其意义； 本章教学与学习的方法： 多媒体教学（自制课件） 讲授与板书相结合 提问 本章板书内容（见讲稿黑体字） 本章讲授内容如下： 繁殖：植物生长发育到一定时期，由旧个体产生新个体，以延续种族的现象称为繁殖或生殖。植物的繁殖主要有三种类型： 1、营养繁殖：植物营养体的某一部分再生直接形成新个体。如扦插、嫁接等。 2、无性繁殖：在植物体上产生具有繁殖能力的孢子，在适宜的条件下孢子直接发育成为新 个体。 3、有性生殖：植物产生雌、雄性细胞（配子），两者结合形成合子（受精卵），再由合子发 育成新的个体。 生殖器官：花、果实和种子都与植物的生殖有关，称为生殖器官。 第一节花的组成和发生 一、花是适应于生殖而节间缩短的变态短枝条。 （一）花梗（花柄）：是连接茎的小枝，也是茎和花相连的通道，并支持着花。有长、有短、或无。 （二）花托：是花梗顶端略膨大的部分，着生花萼、花冠等部分，有多种形状。 （三）花萼：花最外轮的变态叶，由若干萼片组成；常绿色，有离萼、合萼、副萼。有保护幼花的作用。 （四）花冠：花第二轮的变态叶，由若干花瓣组成；常有各种颜色和芳香味。有离瓣花、合瓣花。可吸引昆虫传粉，并保护雄蕊、雌蕊。 花被：花萼和花冠的合称。常分为两被花、单被花、无被花（裸花）三类。 （五）雄蕊群：一朵花内所有雄蕊的总称，有多种类型，但每个雄蕊的结构如下： 花丝：常细长，有支持和输导的作用。 雄蕊 花药：呈囊状，产生大量花粉粒。 （六）雌蕊群：一朵花内所有雌蕊的总称。多数植物的花，只有一个雌蕊。 柱头：承受划分的地方，有各种形状。 雌蕊花柱：花粉管进入子房的通道。 子房壁———果皮 子房—果实 胚珠————种子
植物科属花公式 花图式
一、木兰科 Magnoliaceae 形态特征 木本，树皮、叶和花有香气。单叶互生，全缘或浅裂；托叶大，包被幼芽，早落，在节上留有托叶环。花大，单生于枝顶或叶腋；两性，偶单性，整齐，花托伸长或突出；花被呈花瓣状，3基数，多轮；雄蕊多数，分离，螺旋排列于延长的花托下半部，花丝短，花药长，花药2室，纵裂；雌蕊多数，分离，螺旋状排列于延长的花托上半部，每心皮含胚珠1～2或多数。聚合蓇葖果，稀不开裂，或为带翅的聚合坚果。种子常悬挂于丝状的珠柄上，种子具小胚，胚乳丰富。染色体：X=19。花粉单沟。 识别要点 木本。单叶互生，有托叶环。花单生，两性；花被3基数，整齐，常同被；雄蕊与雌蕊多数、分离、螺旋状排列于伸长的花托上。蓇葖果。
图12-1 玉兰 1.叶枝 2.花枝 3.雄蕊和心皮的排列 4.花图式 5.果实 二、毛茛科 Ranunculaceae
形态特征 一至多年生草本，稀为灌木或木质藤本。叶互生或基生，稀对生，掌状或羽状分裂，或为1至多回三出或羽状复叶，极少全缘。花两性，稀单性，辐射对称或两侧对称，单生或排成各种花序；花部分离，萼片3至多数，花瓣3至多数；雄蕊多数分离，心皮多数，离生，螺旋状排列，子房上位，胚珠多数至1个。聚合蓇葖果或聚合瘦果，稀浆果。种子有胚乳。染色体：X=6～10，13。花粉常3沟。 识别要点 草本。单叶分裂或复叶。花两性，5～4基数；雄蕊、雌蕊多数且离生，螺旋状排列于膨大的花托上。聚合瘦果或蓇葖果。 图12-2 毛茛 1.植株 2.萼片 3.花瓣 4.花图式
三、罂粟科 Papaveraceae 形态特征 草本，稀灌木，常具白色或有色汁液。基生叶具长柄，茎生叶多互生，常分裂，无托叶。花单生或成总状或聚伞花序；花辐射对称或两侧对称；萼片2(3)，早落；花瓣4～6，稀8～12，2轮；雄蕊多数，离生，或4～6枚，成二束；子房上位，由2至数个心皮成一室，侧膜胎座，胚珠多数。蒴果，瓣裂或孔裂。染色体：X=5～11,16,19。花粉3沟。 识别要点 草本，常具白色或有色汁液。无托叶。萼早落；雄蕊多数，分离；子房上位，侧膜胎座。蒴果。
南方常见植物-时花
第十章时花 1.繁星花 2.非洲凤仙花 3.四季秋海棠 4.一串红 5.矮牵牛 6.杂交石竹 7.羽衣甘蓝 8.孔雀草 9.万寿菊 10.旱金莲 11.三色堇 12.夏堇 13.鸡冠花 14.金盏菊 15.千日红 16.百日草 17.太阳花 18.马齿牡丹 19.大波斯菊 20.瓜叶菊 21.醉蝶花 22.大花萱草 23.薰衣草 第十章时花
1.繁星花 学名：Pentas Lanceolata 别名：繁星花、埃及众星，花茜草科， 特征:五星花属植物，属茜草科宿根性多年生 草本花卉。一般株高30厘米至40厘米，茎 直立，分枝力强，叶对生，披针形，叶端渐尖， 长6厘米至8厘米，顶生聚伞形花序，小花呈 筒状，花色5裂成五花角星形，故名五星花。 五星花数十朵聚生成团，十分艳丽悦目。原产 热带非洲或栽培种植，为宿根性多年生草花， 耐旱、耐高温，花期持久，有粉红、绯红、桃红、白色等花色，花期主要集中在3-10月间，适用于盆栽及布置花台、花坛及景观布置。生长习性:繁星花喜强光，发芽后让幼苗尽快接受阳光，以免徒长，并促进植株迅速生长。繁星花喜日照充足的环境，光线强可提高植株的品质，光线愈强，植株愈紧密。冬季栽培应注意补充光照。生育期间，空气中的相对湿度要低，可降低叶子的病害。繁星花不宜过度浇水，保持栽培介质稍干，可促进花芽分化和生长。 病虫害:繁星花主要病虫害为灰斑病、红蜘蛛、粉虱和蚜虫等。预防方法包括保持栽培场所的清洁，使用无菌的土壤、栽培介质和盆钵等。 2.非洲凤仙花 学名： Impatiens walleriana 科属：凤仙花科凤仙花属 产地分布:原产地：非洲或杂交种 形态特征:植株被大面积的花朵覆盖着，创造出 超一流的花坛和花带景观，株高20-25厘米。叶 子和花的色彩十分艳丽，丰富多彩，共有40多 种颜色。在花园遮荫处的背景条件下色彩调和， 匀称细致，丰富并增加了花卉的色调深度。 生长习性:穴苗盘内90％以上的发芽率使凤仙花一直比其它系列的品种在全部的穴苗盘质量参数方面表现得更好,开花最早，颜色最丰富且分枝自由。 开花时间:6月至8月 园林用途:在欧美的草本花卉应用中，非洲凤仙花排在第一位。它提供了一个广泛的亮丽颜色系列且长势旺盛，管理简单。适于盘盒容器，吊篮，花墙，窗盒和阳台栽培。 繁殖培育:播种时间：四季说明：高20-25CM，单瓣花3CM，紧密，在湿润和无强光下生长良好，红、橙红、粉红、紫、白、粉、各种漩涡型。 3.四季秋海棠 学名：Begonia X semperflorens-cultorum HORT. 英名：Bedding begonia, Wax begonia. 科别：秋海棠科
植物花程式
木兰科 1.荷花玉兰：*P 3+3+3A g G g： g 2 2.紫玉兰：*K3C3+3A O 2.繁缕：*K 5C5A5+5G (3: 1：3) 锦葵科 1.陆地棉：*K (5)C5A (3)G (5：5: 3 2.锦葵：*K (5)C5A (3)G (3 3 1) 葫芦科谷:*K (5)C (5)A(2)(2)1 早:*K (5) C (5) G (3：1 : 3 蔷薇科 共同点: *K (5)C (5)A 3 不同点: 1.绣线菊亚科：G (5: 5 : 3) 2.蔷薇亚科：G 3 3 2 3.苹果亚科：G (5 ：5 : 2) 4:李亚科：G i: 1:2 杨柳科 杨属谷: *K o C0A 0 早：*K0C0G(2: 1: O) IK0C0A2 早：*K 0C0G (2 : 1: O) 十字花科 *K 2+2C2+2A2+4 A2+4 G (2 : 1: O) 含羞草科 *K (5)C( 5)A^G.1: 1: 苏木科 1K(5) C5A5+5G1: 1: OO 蝶形花科 1K (5) C5A (9) 1G1 : 1: O 伞形科 *K (5)C5A5G (2 : 2 : 1) 茄科 *K(5)C (5) A5G (2: 2 : O) 植物的花和果 三年﹍﹍班﹍﹍號姓名：﹍﹍﹍﹍﹍﹍成績：﹍﹍﹍﹍﹍家長簽章：﹍﹍﹍﹍﹍ 一、是非題（30分） （）1.所有植物的果實，我們都可以吃。 （）2.每一朵花都有雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼。 （）3.非洲菊是單獨的一朵花。 （）4.花有美麗的花瓣，可以吸引昆蟲傳粉。 （）5.果實是由植物的雌蕊長成的。 （）6.不同植物的花，花瓣的顏色也有可能不同。 （）7.植物在開花受粉之後，花會慢慢結成果實。 （）8.雌蕊的數量通常都比雄蕊少。 （）9.花園裡有很多花，但是大樹和小草不會開花。 （）10.果實剖開來後，可以發現裡面有雄蕊、雌蕊和種子。 二、選擇題（30分） （）1.花蕊的數量，通常哪一種比較多？①雄蕊較多②雌蕊較多③一樣多。 （）2.下面哪一個不是植物的果實？①蕃茄②蘿蔔③西瓜。 （）3.下面哪一種植物的花，是由許多小花長在一起？①百合花②杜鵑花③向日葵。（）4.植物的種子具有下面哪一種功能？①繁殖繁殖後代②製造養分③吸收陽光。（）5.植物的果實是由哪一個部分長出來的？①根②花③葉。 （）6.植物可以靠哪一部位來吸引昆蟲傳粉？①葉子②花萼③美麗的花瓣。 （）7.包在花瓣外面，大部分是綠色的是①花萼②花蕊③花苞。 （）8. 下面哪一種花不是單獨的一朵花？①非洲菊②木棉③玫瑰。 （）9.下面哪一種水果的種子只有一個？①木瓜②棗子③芭樂。 （）10. 不同植物的種子，什麼特性也會不同？①種子的顏色和數量②形狀和大小③以上都會不同。 三、做一做（40分） 1.下列各種花朵，哪些花是由許多小花聚集生長的？請在（）內V。 （）向日葵（）朱槿 （）非洲菊（）杜鵑花 （）玫瑰 2. 看一看，箭頭所指的是花的什麼部位？請在（ ）裡填上正確的代號，再和他們的功能連起來。 （A ）雄蕊 （B ）雌蕊 （C ）花瓣 （D ）花萼 （ㄅ）可以支撐花瓣、保護花瓣和 花蕊。 （ㄆ）在花朵中央，經過傳粉，可 以結成果實繁殖後代。 （ㄇ）顏色鮮豔，能散發香味，吸 引昆蟲來幫助傳粉。 3. 上題圖中的花朵中央有花蕊，花蕊可分為雄蕊和雌蕊，請把雄蕊和雌蕊的特徵分別連起來。 （ㄅ）數量少只有一枝。 （ㄆ）外型比較大，上面有一個比較大的頭。 （ㄇ）數量很多，有很多枝。 （ㄈ）外型比較小，像細絲，上面有花粉。 4.請寫出栽種植物時，所需要準備的東西（至少四樣）。 ①__________________________ ②__________________________ ③__________________________ ④__________________________ 植物花程式 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 1.荷花玉兰：*P3+3+3A∞G∞：∞：2 2.紫玉兰：*K3C3+3A∞G∞：∞：2 毛茛科 1.毛茛：*K5C5A∞G∞：∞：1 2.铁线莲：*K5C0A∞G∞：∞：1 3乌头：↑K5C2A∞G5：5：1 壳斗科 ♂：*K（5）C0A4 ♀：*K（4-5）C0G（3-7：3-7：2） 石竹科 1.石竹：*K（5）C5A5+5G（2：1：∞）G（2：1：∞） 2.繁缕：*K5C5A5+5G（3：1：∞） 锦葵科 1.陆地棉：*K（5）C5A（∞)G（5：5：∞) 2.锦葵：*K（5）C5A（∞）G（∞：∞：1） 葫芦科 ♂：*K（5）C（5）A(2)(2)1 ♀：*K（5）C（5）G（3：1：∞） 共同点：*K（5）C（5）A∞ 不同点：1.绣线菊亚科：G（5：5：3) 2.蔷薇亚科：G∞：∞：2 3.苹果亚科：G（5：5：2) 4：李亚科：G1：1：2 杨柳科 杨属♂：*K0C0A∞ ♀：*K0C0G（2：1：∞） 柳属♂：↑K0C0A2 ♀：*K0C0G（2：1：∞） 十字花科 *K2+2C2+2A2+4A2+4G（2：1：∞） 含羞草科 *K（5）C（5）A∞G1：1：∞ 苏木科 ↑K（5）C5A5+5G1：1：∞ 蝶形花科 ↑K（5）C5A（9）1G1：1：∞ 伞形科 *K（5）C5A5G（2：2：1） 茄科 *K（5）C（5）A5G（2：2：∞） 唇形科 ↑K（5）C（5）A4G（2：4：1） 木樨科 丁香：*K（4）C（4）A2G（2：2：2） 金钟花：*K（4）C（4）A2G（2：2：∞） 菊科 1.筒状花亚科*K2C（5）A（5）G（2：1：1） 2.舌状花亚科：↑K∞C（5）A（5）G（2：1：1）禾本科 小麦：P2A3G（2：1：1） 水稻：P2A3+3G（3：1：1） 百合科 凤尾兰（剑麻）：*P3+3A3+3G（3：3：∞） 第八章被子植物（木兰亚纲金缕梅亚纲） 被子植物是植物界最高级的一类，现知约20多万种，占植物界的一半。且被子植物具有广泛的适应性，这与其结构的复杂化、完善化息息相关。与裸子植物相比，其更为进化的特征表现在：1.具有真正的花2.胚珠包藏在心皮构成的子房内3.抱子体（植物体）高度发达，在它们的生活史中占绝对优势 4.配子体 进一步简化5.出现双受精现象和新型胚乳第二节被子植物的分类原则和演化趋向 一种植物是原始还是进化，不能简单的根据一两个性状确定，因为： 1、同一种性状，在不同植物中进化意义不是绝对的； 2、植物各性状演化不是同步的； 3、各种性状在分类上的价值是不等的。 第三节被子植物的分类 两个纲 双子叶植物纲（木兰纲）单子叶植物纲（百合纲）木兰亚纲 1.木兰科Mag noliaceae 代表植物：玉兰、含笑、鹅掌楸、木莲等。 木本。单叶互生，有托叶。花单生；花被3基数，两性，整齐花；常同被；雄蕊、雌蕊多数、分离、螺旋状排列于伸长的花托上，子房上位。蓇葖果。有胚乳。 本科约12属，220种，分布于亚洲和美洲的热带和亚热带地区；我国有11属，130多种。 形态特征木本。单叶互生；托叶大，脱落后在小枝上留下环状托叶痕。 花大，两性，单生于枝顶或叶腋，花被不分花萼与花瓣，花被片6至多数，每轮3片。 雄蕊多数离生，螺旋状排列于柱状花托的下部。花药长于花丝。心皮多数离生，螺旋状排列于柱状花托上部。子房1室，每室胚珠2个或多颗。果实为聚合蓇葖果，花托于果时延长，种子有丰富的胚乳。 2.樟科Lauraceae 代表植物：樟树、山胡椒、山苍子、檫木等 木本，常有油细胞，单叶全缘，花3基数，花被离生，同形雄蕊5至多数，轮状、螺旋状排列，雌蕊1至多数心皮，合生 本科45属，2000-2500种，主产热带及亚热带；我国有20属，约423种。樟属（Ci nn amomum） 叶常3出脉，发育雄蕊3轮，第1、2轮药内向，第3轮外向，基部有腺体，第4轮为退化雄蕊。 山胡椒属（Lindera）:花单性异株 3.毛茛科Ranun culaceae 草本。萼片、花瓣各5个，或无花瓣，萼片花瓣状，雄雌蕊多数、离生，果为瘦果。代表植物：毛茛、黄连、乌头、翠雀等。 形态特征 多年生草本，稀一年生草本。叶为单叶分裂或羽状复叶，基生或茎生。花辐射对称或两侧对称；两性，少单性；萼片5枚或多数，有时花瓣状。花瓣5,基部有时有距。雄蕊多数分离，心皮多数离生。1室，胚珠1至多个。瘦果，少为浆果或蒴果。 毛茛属(Ranuculus).:直立草本2.花黄色3.萼片、花瓣各5,分离，花瓣基部有1蜜腺穴4.雄蕊、心皮均多数、离生，螺旋状排列于突起的花托上5.瘦果集合成头状 铁线莲属(Clematis):攀援草本或木质蔓生藤本，花萼4-5，无花瓣，聚合瘦果，具宿 实验一被子植物花的组成及花程式 一、目的与要求 1.了解花的组成 2.掌握花程式的写法 二、材料与用品 1.实验器材 放大镜、镊子、解剖针 2.实验材料 各种新鲜植物材料 三、内容与方法 （一）花的组成 取一朵花，识别花的各组成部分。注意观察雄蕊数量、雌蕊形态特征，以及花托的形状（图1）。 图1 花的基本组成 1、花柄是着生花的小枝，主要起支撑和输送养分和水分的作用。 2、花托是花柄顶端膨大的部分，是着生花被、雄蕊、雌蕊的地方。 3、花被花萼与花冠合称花被，尤其是当花萼和花冠形态相似不易区分时，常统称花被。 花萼：由萼片组成，常小于花瓣，质厚，通常是绿色，是花被的最外一轮或最下一轮。花萼具有保护花、幼果兼行光合作用的功能。 花冠：位于花萼在机内，有若干花瓣组成。花瓣彼此分离的，称为离瓣花；花瓣之间部分或全部合生的，称为合瓣花。 4、雄蕊群 一朵花内所有的雄蕊总称为雄蕊群。每个雄蕊由花药和花丝两部分组成：花丝常细长，基部着生在花托或者贴在花冠上；花药是花丝顶端膨大成囊状的部分，内部有花粉囊，可产生大量花粉粒。 图2 雄蕊类型 A.单体雄蕊； B. 二体雄蕊； C. 二强雄蕊； D. 四强雄蕊； E. 多体雄蕊； F. 聚药雄蕊 （1）离体雄蕊：一朵花的雄蕊彼此完全分离 （2）单体雄蕊：雄蕊的花丝合生在一起成一单束 （3）二体雄蕊：雄蕊的花丝连合并分为二组 （4）多体雄蕊：花丝合生成多束 （5）聚药雄蕊：花药合生，而花丝仍分离 （6）雄蕊筒：雄蕊的花丝完全合生成一球状或圆柱型的管 （7）二强雄蕊：雄蕊四枚，其中一对较另一对长 （8）四强雄蕊：雄蕊6枚，其中4长、2短 （9）冠生雄蕊：雄蕊着生花冠上 5、雌蕊群 雌蕊群位于花的中央，是一朵花种所有雌蕊的总称，雌蕊是有心皮卷合发育而成。每个雌蕊分为柱头、花柱和子房三部分。 图3 雌蕊类型 A.离生雌蕊；BCD.结合程度不同的复雌蕊（1.柱头；2.花柱；3.子房） （1）单雌蕊：由一个心皮构成的雌蕊，胚珠一至多数。 （2）复雌蕊：由两个或两个以上心皮联合而成的雌蕊，它可以是多室或一室，每一室一个或多个胚珠。 （3）离生心皮雌蕊：一朵花中具有多个心皮，单彼此分离，各自行车一个雌蕊。 （二）花程式 花程式是由简单的符号及数字写成一定公式以表明花的各部组成、排列、位置、花对称与否以及彼此的关系等。 1、花个部分的简写 一般用花各部分拉丁名词的第一个字母来表示： P—表示花被 K—表示花萼 C—花冠 A—雄蕊 木兰科 1.荷花玉兰： *P 3+3+3A∞G∞：∞：2 2.紫玉兰： *K3C3+3 A∞G∞：∞：2 毛茛科 1.毛茛： *K 5C5A∞G∞：∞：1 2.铁线莲： *K5C0A∞G∞：∞：1 3乌头：↑K5 C2A∞G5：5：1 壳斗科 ♂：*K（5）C0A4 ♀：*K（4-5）C 0G（3-7：3-7：2） 石竹科 1.石竹： *K （5）C5A5+5G（2：1：∞） G（2：1：∞） 2.繁缕： *K 5C5A5+5G（3：1：∞）锦葵科 1.陆地棉： *K （5） C5A（∞)G（5：5：∞) 2.锦葵： *K （5）C5A（∞）G（∞：∞：1）葫芦科 ♂：*K （5）C（5）A(2)(2)1 ♀：*K （5）C（5）G（3：1：∞） 蔷薇科 共同点： *K （5）C（5）A∞ 不同点： 1. 绣线菊亚科： G（5：5：3) 2.蔷薇亚科： G∞：∞：2 3.苹果亚科： G（5：5：2) 4：李亚科： G1：1：2 杨柳科 00 ♀：*K 0C0 G（2：1：∞）柳属♂：↑K0C0 A2 ♀：*K 0C0G（2：1：∞）十字花科 *K 2+2C2+2 A2+4 A2+4 G（2：1：∞）含羞草科 *K （5）C（5）A∞G1：1：∞ 苏木科 ↑K （5）C5A5+5 G1：1：∞ 蝶形花科 ↑K （5）C5A（9）1G1：1：∞ 伞形科 *K （5）C5A5G（2：2：1） 茄科 *K （5）C（5）A5 G（2：2：∞） 唇形科 ↑K （5）C（5）A4 G（2：4：1） 00 ♀：*K 0C0 G（2：1：∞）柳属♂：↑K0C0 A2 ♀：*K 0C0G（2：1：∞）十字花科 *K 2+2C2+2 A2+4 A2+4 G（2：1：∞）含羞草科 *K （5）C（5）A∞G1：1：∞ 苏木科 ↑K （5）C5A5+5 G1：1：∞ 蝶形花科 ↑K （5）C5A（9）1G1：1：∞ 伞形科 *K （5）C5A5G（2：2：1） 茄科 *K （5）C（5）A5 G（2：2：∞） 唇形科 ↑K （5）C（5）A4 G（2：4：1） …两性花；♂……雄花；♀……雌花； *……整齐花；↑……不整齐花；K……花萼； C……花冠；A……雄蕊群； G……雌蕊群的子房上位；G……子房下位； G ……子房半下位；（）……连合； ⌒……仅上部连合；+……某部不止一轮； ∞……多而无定数；—……数字变化围； ，……或 木兰科 *P6-15A∞G∞花大，单生，常两性，虫媒，花被花瓣状。雄蕊与雌蕊均多数、离生、螺旋状排列。花丝短，花药长。花托柱状。 樟科 通常为圆锥花序. *P3+3A3+3+3+3G(3:1)常有第 四轮退化雄蕊；花丝基部有腺体. C.果实: 浆果3心皮1心室;核果1心皮1心室无胚乳. 樟属(Cinnamomum) *P3+3A3+3+3+3G(3:1)典型的圆锥花序,发育的雄蕊为3轮,第3轮有腺体,花被在结果时脱落 毛茛科 花：*↑K3-∞C3-∞，0A∞G∞-1 雄蕊和雌 蕊多数、离生、螺旋状排列于膨大的花托上。 果实：聚合瘦果或聚合蓇葖果。 毛茛属（Ranumculus）：*K5C5A∞G∞:1花瓣黄色，基部有1蜜腺穴，为毛茛科中较原始的虫媒花类型。 乌头属(Aconitum):乌头(A.carmichaeli)的花程式为 ↑K5C0A∞G3:1. 壳斗科 花和花序： *♂：K4-8C0A4-20 ♀：K(4-8)C0(3-6:3-6:2) 雌雄同株。雄花多排成葇荑花序（许多无柄或具短 柄的单性花生于花轴上，花序轴多柔软下垂，但也 有直立的，常于开花后整个花序脱落）。雌花1—3 朵生于总苞内。 锦葵科 花和花序： *♂：K4-8C0A4-20 ♀：K(4-8)C0(3-6:3-6:2) 雌雄同株。雄花多排成葇荑花序（许多无柄或具短 柄的单性花生于花轴上，花序轴多柔软下垂，但也 有直立的，常于开花后整个花序脱落）。雌花1—3 朵生于总苞内。 葫芦科 《植物的花》教案 一、教学目标． （1）、知识与能力目标：使学生知道花的构造，了解花的分类，培养学生学科学、用科学的能力。 （2）、过程与方法目标：学生在自主探究解决问题的过程中获取认识新知的方法。 （3）、情感态度与价值观：激发学生研究植物的兴趣，培养学生的合作精神. 二、教学重难点的确定 重点是通过解剖，使学生知道完全花的构造。 难点是运用所学知识，分辨完全花和不完全花。 三、教学方法 教法：运用多媒体创设情境法，问题教学法。 学法：采用合作学习法和动手实践法。 四、教学过程 （一）、实施教学的材料： 教师准备：多媒体课件、两种花（一种完全花、一种不完全花）、镊子学生准备：各种各样的花、镊子、白纸 (二)、教学过程的设计 1、激情引趣，引出课题 为了激发学生的兴趣，我首先播放一组鲜花盛开，百花争艳的短片。激 起同学们爱花、护花了解花的兴趣，接着我会告诉学生们，花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志，自然界中有各种各样的花。 同学们在课下收集到了哪几种花？大家想知道有关花的知识吗？这节课我们就共同学习《植物的花》，板书课题。 2、出示学习目标：指名读。 3、提出问题，准备探究 放完短片，我从学生可能的质疑出发设计问题“一朵花有哪几部分构成”“花的构造一样吗？下面我们来一起探究花的构造。 4、科学探究，合作交流 （1）、小组合作，观察探究。首先成立学生研究小组，每组准备好需要解剖的花（完全花），共同探究花的构造。 ●实验之前，老师还要补充几点（出示课件）： a.解剖要求：解剖时用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自上而下粘在白纸上，避免损坏，并且统计好数据。 b.镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部（底部）而不是上部。注意安全，不要被镊子夹到手。 ●小组动手解剖。（师巡视，并参与到学生的解剖活动中，适时进行指导。）通过小组探究活动解决知识目标，培养学生的合作能力和团队精神。 (2)、讨论交流，展示成果， 请每小组各选出一名同学展示研究结果，小组之间进行讨论，总结出花的构造及其形状特点。（分组展示解剖的成果，说出每一部分的名称、位置、形 （一）名词解释 1. 球果 球果由大孢子叶球发育而来球状结构，球果由多数种鳞和苞鳞及种子组成，是裸子植物松柏纲特有的结构。 2. 珠鳞与种鳞 在松柏纲植物中，大孢子叶常宽厚，称珠鳞，经传粉受精后，珠鳞发育成种鳞。球果成熟后，种鳞木质化或成肉质，展开或不展开。 3. 孑遗植物 曾繁盛于某一地质时期，种类很多，分布很广，但到较新时代或现代，则大为衰退，只一、二种孤独的生存于个别地区，并有日趋灭绝之势的植物，被称为孑遗植物，如我国的银杏、水杉和产于美国的北美红杉。 4. 原叶体 原叶体蕨类植物的配子体特称为原叶体。原叶体多为心形叶状体。在其腹面有假根，并产生颈卵器和精子器。颈卵器中的卵受精后发育成胚，再进而发育成孢子体，不久原叶体即枯萎死亡。 5.聚合果与聚花果 聚合果是由一花雌蕊中所有离生心皮形成的果实群。 聚花果是由整个花序形成的果实，故又称花序裹或复果，如桑、无花果及凤梨（菠萝）等植物的果实。 6. 柔荑花序 柔荑花序为无性花序的一种，有多数无柄或短柄的单性花着生于花轴上，花被有或无，花序下垂或直立，开花后一般整个花序一起脱落。如杨柳科、壶斗科、胡桃科、荨麻科植物的雄花序。这类具柔荑花序的植物称为柔荑花序植物。 7. 单体雄蕊与聚药雄蕊 单体雄蕊雄花多数，花药分离。花丝连合成一束或管状。这样的雄蕊群称单体雄蕊。单体雄蕊是锦葵科的主要特征之一。 聚药雄蕊为雄蕊连合的方式之一。雄蕊的花丝分离而花药连合，称为聚药雄蕊。聚药雄蕊是菊科的一大进化特征，是菊科植物对虫媒传粉的一种适应。 8.侧膜胎座与中轴胎座 侧膜胎座雌蕊由多心皮构成，各心皮边缘合生，子房1室，胚珠着生在腹缝线上，如油菜、三色堇和瓜类植物的胎座式。 中轴胎座雌蕊由多心皮构成，各心皮互相连合，在子房中形成中轴和隔膜，子房实数与心皮数相同，胚珠着生在中轴上，如绵、柑橘等的胎座式。 9. 蔷薇果 蔷薇属植物的果，为由多数分离的小瘦果聚生于壶状的肉质花筒内所形成的聚合果，如金撄子的果。 10. 柑果 外果皮革质，有许多挥发油囊；中果皮疏松髓质，有的与外果皮结合不易分离；内果皮呈囊瓣状，其壁上长有许多肉质的汁囊，是食用部分，如柑橘、柚等的果实。柑果为芸香科植物所特有。 11. 蝶形花冠和假蝶形花冠 蝶形花冠由5个形状不同的花瓣排成蝶形，最大的一瓣称旗瓣，在最外面；其内方两边各有一瓣，形较小，称翼瓣；翼瓣下方位2龙骨瓣，如大豆、蚕豆等的花冠。此种花冠为蝶形花科（或亚科）植物特征之一。 假蝶形花冠与蝶形花冠相似，但二者各瓣的位置和大小相反，即最上方1片最小，位于最内方，最下面两片离生而最大，位于最外方。花瓣呈上升覆瓦状排列。假蝶形花是苏木科的主要特征之一。 12 双悬果 由二心皮二室有棱或有翅的子房发育而来，成熟时沿两个心皮合生面分离成两个分果片，顶部悬挂于细长丝状的心皮柄上，称为双悬果，也称双瘦果。双悬果是伞形科的主要特征之一，为伞形科特有。 13.二强雄蕊与四强雄蕊 二强雄蕊一花有4枚雄蕊，2枚较长，2枚较短，如泡桐、连钱草、益母草等花的雄蕊。玄参科、唇形科 被子植物花器官发育的分子机制 花发育是被子植物生命周期中一个重要的综合发育过程，涉及无限生长向有限生长及不同发育方式的转换，包括开花诱导、信号传递、属性决定、器官发生，既受环境因子（如光周期、温度等）的诱导，又受到自身内部因素的调节，经过一系列信号转导过程，启动成花决定过程中的控制基因。在复杂的基因互作网络调控下，营养茎端分生组织（vegetative meristem，VM）转变为花序分生组织（inflorescence meristem，IM），然后在IM 的侧翼形成花分生组织（floral meristem，FM），分化出花器官。 截至目前，从拟南芥（Arabidopsis thaliana ）中共有180多个参与调控开花的基因被鉴定出，并确定其中存在有6条调控开花的信号途径：即光周期途径（photoperiod pathway）、春化途径（vernalization pathway）、自主途径（autonomous pathway）、赤霉素途径（gibberellin pathway）、温敏途径（thermosensory pathway）和年龄途径（aging pathway）。表观遗传是开花信号通路中的重要机制，对开花及花器官发育产生关键调控作用。miRNAs 的表观遗传调控机制是植物分子发育生物研究的重要领域，例如miR172、miR156、miR159 参与了开花诱导的信号转导途径，共同开启花的发育过程。 本文综述了被子植物花器官发育的格式形成与分子调控机制。 图1 温度、光照和依赖赤霉素等途径通过抑制花形成抑制物产生和激活花的分生组织识别基因参与花发育过程 1 花器官发育的ABCDE模型 通过对拟南芥和金鱼草突变体研究而提出的多种发育模型, 成功地解释了被子植物花器官突变现象。其中, 最著名的是由Bowman等及Coen和Meyerowitz提出的“ABC模型”。该模型指出, 花器官的形成和发育由A、B和C三类功能基因决定; A类基因的表达决定了第一轮萼片的形成, 包括APETALA1 (AP1)和APETALA2 (AP2)基因等; B类[APETALA3 (AP3)和PISTILLATA (PI)基因]和A类基因的组合表达决定了第二轮花瓣的发育; C类[AGAMOUS (AG)基因]和B类基因的组合表达决定了第三轮雄蕊的形成; C类基因的表达决定了第四轮雌蕊的发育。同时, A类和C类基因在功能上彼此抑制, 较好地解释了花器官的同源异型转变现象。 矮牵牛(Petunia hybrida ) D类基因FLORAL BINDING PROTEIN 7 (FBP7)和FBP11决定了胚珠的形成和发育。拟南芥D类SEEDSTICK (STK)、SHATTERPROOF1(SHP1)和SHP2三基因突变体的胚珠变成了心皮结构和叶结构。这些研究将花发育“ABC模型”拓展为“ABCD模型”。随后, 研究发现SEPALLATA (SEP)基因能与其他类型的花器官特征决定基因发生结合, 维持四轮花器官的正常发育, 定义为“E类基因”。因此, 花发育模型进一步扩展 花程式或绘制出花图式 准确地书写出植物花程式或绘制出花图式，是学习植物分类学必须掌握的基本技能之一。现分别介绍如下： 一、花程式 花程式(flower formula)就是将花的组成、排列、位置、对称性以及各组成部分的相互关系用简单的符号及数字写成的方程式。现将花程式中常用的符号及数字所表示的含义，表述如下： 1．符号所表示的含义 (1)花各组成部分所用符号一般用花各部分拉丁名词的第一个字母来表示。如： P 表示花被，是拉丁文Perianthium 的缩写。 K 表示花萼，是德文Kelch 的略写。 C 表示花冠，是拉丁文Corolla 的略写。 A 表示雄蕊，是拉丁文Androecium 的略写。 G 表示雌蕊，是拉丁文Gynoecium 的略写。 (2)花各组成部分形态结构特征所用符号 ↑表示两侧对称花。* 表示辐射对称花。()表示联合。+ 表示某部分排列的轮数关系(一轮以上)。 -(短横线)表示子房位置。若子房上位，“-”写在G 下方，如G；如子房下位，则“-”写在G 上方，如?；如子房半下位，在G 上、下方各写一“”，如。表示两性花(两性花的符号有时略而不写)；♂表示雄花；♀表示雌花。(♂、♀)表示雌雄同株；(♂／♀)表示雌雄异株。 2．阿拉伯数字的含义 阿拉伯数字表示花各部分的数目。数字都写在代表各部分字母符号的右下方；∞表示数目在十个以上，或数目不定(数目很多)；0 表示缺少或退化；雌蕊之后如果有三个数字，第一个数字表示心皮数目，第二个数字表示子房室数，第三个数字表示每室胚珠数(一般只用第一和第二个数字)，并用“：”将这三个数字隔开。 3．花程式书写顺序 花性别、对称情况、花各部分从外部到内部依次介绍K、C、A、G，并在字母右下方写明数字以表示花各部分数目。举例说明如下： (1)苹果花：* K(5) C5 A∞ (5:5:2) 表示两性花，辐射对称；萼片5 枚，合生；花瓣5 枚，分离；雄蕊多数，分离；单雌蕊，子房下位，由5 枚心皮联合形成5 室子房，每室2 个胚珠。 (2)紫藤花：↑ K(5) C l+2+(2)A(9)+lG 1:1: ∞ 表示两性花；两侧对称；萼片5 枚，合生；花瓣5 枚，分离，排成三轮，其中有2 个花瓣联合；雄蕊10 枚，9 枚联合，l 枚分离成二体雄蕊；子房上位，单雌蕊，一室，每室胚珠数不定。 (3)桑花：♂* P4 A4；♀* P4 G(2:1:l) 表示为单性花。雄花：花被片4 枚，分离；雄蕊4 枚，也是分离的；雌花：花被片4枚，子房上位，2 心皮，一室，1 个胚珠。花程式只能表明花各部排列组成位置的彼此关系，不能完全表达出结构的许多特征，因此，为了更全面地表示花的结构还必须应用花图式。 二、花图式 花图式(flower diagram)实际上就是花的各部分在垂直于花轴的平面上的投影，并用各部分横切面简图表示其实际情况所得到的图形。应用花图式不仅可以说明花萼、花冠、雄蕊和雌蕊之间的关系，而且可以比较各种植物花的形态异同。绘制花图式的规则如下： (1)用“o”表示花轴，绘在花图式的上方；在花轴的对方或侧方绘中央有一突起的新月形空心弧线，表示苞片和两侧的小苞片；如为顶生花，则“o”及苞片和小苞片都不必绘出。 (2)花的各部分应绘在花轴和苞片之间。 (3)花被部分：花萼以突起的和具短线的新月形弧线表示，花冠以黑色的实心弧线表示。如果花萼、花瓣都是离生的，各弧线彼此分离；如为合生的，则以虚线连接各弧线。同时，应特别注意花萼片、花瓣各轮的排列方式(如镊合状、覆瓦状、旋转状)以及它们之间的相互关系(如对生、互生)。如萼片、花瓣有距，则以弧线延长来表示。植物的花和果
植物花程式
大学植物学考试材料《被子植物》.
被子植物花的组成及花程式
植物花程式
被子植物花程式
植物的花教案
植物学-名词解释
被子植物花器官发育的分子机制
植物花程式和花图式的绘制