新时代下初中信息技术教学

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新时代下初中信息技术教学

作者：司宝琴

来源：《科学与财富》2015年第27期

摘要：本文通过讲述新时代下的初中信息技术的教学，来提高学生对信息技术的兴趣及

培养他们的信息技术能力。

关键词：初中信息技术教学

随着社会的不断进步，计算机和网络的普及，作为新时代的信息技术也逐步被人广泛的接受，成为一门新型的学科。信息技术课程主要在培养学生对信息技术的认知和兴趣意识，让学生更好的了解和掌握信息技术的技术和基础知识，在对信息技术的学习过程中，让学生更好的获得处理、传输、应用等方面的信息技术能力，培养学生的对信息技术的素养，利用信息技术来为以后是学习、工作、生活打下良好的基础。在目前我们已经进入了一个信息时代，信息技术的教育已经成为中学生必不可少的一门课程，不仅覆盖了当今世界流行的软件应用，也将计算机基础数据处理等信息技术加入了教材里，不仅培养学生处理信息的能力，也将信息技术的基本知识、信息采集、信息处理等实践技能成为学习的主要目标，发挥学生的主动学习兴趣，利用信息技术和信息资源来主动解决问题的能力。

一、重视学生的信息技术素质的培养

在当今信息化时代下，信息技术素质的培养已经成为科技素养的一个不可缺少的组成部分。准确的获取信息、快速的筛选信息、迅速的处理信息、精准的鉴别信息等都是信息技术要具备的一个重要的素质，对于新世纪的一代人来说，不仅要培养素质教育，也要培养对信息技术的素养。

1、对信息技术的获取能力

要让学生能根据自己的实际情况、学习要求来主动的、自主的、有目的去了解信息技术，可以通过各种途径如媒体、书籍、互联网、电视等或者自己亲自观察、调查、观看等方法来收集自己所需要的信息科技知识，来主动的获取信息技术的能力。

2、对信息技术的分析能力

将从不同方式获取的各种丰富的信息科技知识进行筛选，选择自己需要的知识，并将这些知识有选择性的分析其正确性和可靠性，将这些信息技术真实有用的进行分类，并按照自己的需要进行分析，以更好的将信息技术利用。

3、对信息技术的加工能力