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苍院小学关爱留守儿童,呵护女童的总结 (3)

苍院小学“关爱留守儿童呵护女童成长”

百场教育活动总结

我们学校是一所农村学校,随着农民外出务工的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为了更好地关爱留守儿童,呵护女童成长,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照上级要求,从学校实际出发,对留守儿童特别是女童进行了教育,现将工作总结如下:

一、成立关爱小组,加强领导。

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂职,副校长负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童,特别是女童的思想教育,,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童特别是女童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。

二、营造氛围,健全制度,开展活动。

1、营造关爱氛围,感受温暖。

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中,在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围,尊重“留守儿童”的人格,滋润了他们渴望爱的心灵,达到让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度,明确责任。

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,配合教育。联系卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访,了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知道他们的生活和身心健康状况。通过家长、学校、家长会等形式的活动,定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育,提高他们教育孩子的水平。

3、开展关爱活动,快乐成长。

开展关爱留守儿童,呵护女童成长活动,激励留守儿童特别是女童要自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和欢乐。同时,为留守儿童的学习、生活和身心健康发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童,让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。

以上是我校在关爱留守儿童工作中所做的一些工作,还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,学校应该用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖,就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作,不懈努力做好关爱“留守儿童”工作,让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

2014-11-3