环境生态学试题及答案
一、填空题
1.分散利用和集群的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2.捕食食物链、碎食食物链和腐食食物链是生态系统食物链的三种主要类型。
3.《寂静的春天》一书作者是卡尔逊，描写的是使用杀虫剂所产生的种种危害。
4.1935年英国科学家坦斯利（Tansley）首次提出生态系统这一重要概念。
5.3S技术已广泛用于生态学的研究，3S技术是指地理信息系统（GIS）、遥感技术（RS）和
全球定位系统（GPS）。
6.Gaia假说即___________学说，该假说认为地球自我调节过程中，_________是起主导作用的。
7.r对策者具有高__________力，K对策者具有高__________力。
8.按环境的范围大小，可分为___________环境、___________环境、___________环境、
___________环境和___________环境。
9.按环境的性质，可分为___________环境、____________环境和___________环境三类。
10.按环境的主体分，目前有两种体系，一类是以__________为主体，另一类是以_________为主体。
11.按年龄锥体的形状，年龄锥体可划分为____________、____________、____________三种。
12.按生态系统空间环境性质把生态系统分为_________生态系统、_________生态系统和
_________生态系统。
13.按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为__________因子、__________因子、_________
因子、_________因子、_________因子。
14.按生殖年龄可把种群中的个体区分为三个生态时期，分别是_______、_______和_______。
15.不同群落的交界区域或者两类环境的相接触部分称为_________________。
16.草原生态系统中存在的主要生态问题是草原________、________、________、_________等。
17.从裸岩到森林的演替属于___________________演替。
18.从生物学的观点来看，种群不仅是物种存在的基本单位，还是___________的基本组成单位，
也是___________研究的基础。
19.大气污染物主要来源于____________、_____________、_____________。
20.大气中主要的污染物有___________、__________、_________、_________、_______等。
21.丹麦植物学家阮基耶尔（Christen Raunkiaer）按照更新芽或休眠芽的位臵，把高等植物
的生活型分为________植物、________植物、________植物、________植物、________植物。
22.单元顶极理论认为，一个气候区只会出现一个__________________群落。
23.地形因子通过影响光照温度等因子而对生物起作用，因而属于__________因子。
24.地衣中的藻类和真菌的关系是______________。
25.每一种生物的名称都由一个__________名（在前）和一个_________名组成。
26. 顶极概念的中心点就是群落的______。
27. 动态生命表又称分为__________生命表、_________生命表或________生命表。
28.动态生命表中所包括的项目有________、_______、_______、_______、_______、_______等。
29.对生物生长、发育、生殖、行为和分布有影响的环境因子称为__________________。
30.对同年出生的种群个体进行存活数动态监察资料编制的生命表称为___________生命表，根
据某一特定时间对种群的年龄结构调查资料编制的生命表称为__________生命表。
31.废水处理按其处理程度可分为一级处理主要是去除废水中呈________状态的固体污染物质、
二次处理主要去除废水中呈______状态的有机污染物、三级处理用于去除________的有机物以及___________等可溶性无机物。
32.废水处理的基本方法主要有__________、__________、____________和污水处理塘。
33.分解作用是__________、___________和_________三个过程的综合。
34.概括起来，环境问题包括两大类型，一是_________问题，二是_________问题。
35.根据生物对非生物因子的反应或者依据外部条件对生物体内状态的影响，将生物分为
_________生物和_________生物。
36.固体废物按其来源可分为_________、_________、_________、_________和_________五类。
37.固体废物按其危害程度可分为_________废物和_________废物；按其形状可发为_________
的和_________的。
38.光化学烟雾的主要成分是_________、_________、_________等。
39.海草生态系统和红树林生态系统都是属于_______________生态系统。
40.海洋生态系统通常可分为_______生态系统、_______生态系统和_______生态系统。
41.旱生植物在形态结构上的特征，主要表现在两个方面，一方面是增加________________，另
一方面是减少________________。
42.好氧生物处理采用的方法通常有三种：_______法、_______法、_______法。
43.红光有利于_____________的合成，蓝光则有利于____________的合成。
44.化学净化作用主要通过_______、______、______、______、______、______等途径未完成。
45.环境生态学是依据__________理论和方法研究__________问题而产生的新兴分支学科。
46.黄化现象是多数植物在_________环境中生长时呈现黄色和其他变态特征的现象。
47.活性污泥法分解水体中有机物的过程分为两个阶段，即______阶段和______阶段。
48.净化作用按其作用的方式可分为______净化、______净化、_____净化三类。
49.决定群落的外貌因素有植物的_______、_________、_______和_______。
50.扩散有_______、_______和_______，鱼类称_______，鸟类称_______。
51.陆生植物的水分生态类型有______、______和______三个基本类型。
52.罗马俱乐部于1972年提交了俱乐部成立后的第一份研究报告《__________》，报告深刻阐
明了________的重要性以及________与________之间的基本联系。
53.骆驼刺的生长反应了______环境，莲、芦苇的生长则反应了______环境。酸枣树生长的地
方，地下水位离地面______，而芨芨草群落的生长则指示地下水位距离地面很______。
54.每个种对环境因子适应范围的大小，称为___________，它主要决定于各个种的遗传特征。
55.密度调节是指通过密度因子对种群大小的调节过程，它包括______、______和______三个内
容。
56.目前人类面临的五大问题分别是______问题、______问题、______问题、______问题、______
问题。
57.目前世界各国处理城市垃圾所采用的方法有______、______、______以及用来制作______等。
58.群落的形成主要包括植物的______、______、______以及______等过程。
59.群落交错区物种的数目及一些物种的密度_________的趋势称为边缘效应。
60.群落中某个物种在调查范围内出现的频率简称______。
61.群落中物种组成的数量特征主要有_____度、_____度、_____度、_____度、_____度、重量、
体积等。
62.人类活动造成的水污染源主要有_______污染源、_______污染源和_______污染源。
63.人们习惯上根据植物的形状、大小、分枝等外部特征及植物生命期的长短，把植物分为
______、______、______、______和______等。
64.任何一个群落，都有一个发育过程，一般在自然条件下，每个群落随着时间的进程，都经历
着一个从幼年到______以及______的发育时期。
65.如果群落主要层的优势种由多个物种组成，这些物种称之为______种。
66. 森林群落的垂直结构是指群落的___________。
67.森林受到破坏后，其恢复过程较缓慢，一般都要经过______期、______期和______期。
68.生理学方面，在自然状态下，同种能自行_______，所产生的后代具有_______能力，并把固
有的特性传给后代，不同种在生殖上是_______的。
69.生命表可分为________生命表和________生命表。
70.生态金字塔是___________、___________、___________三种金字塔的统称。
71.生态系统的基本功能包括__________、__________、__________等方面。
72.生态系统的结构包括________结构、________结构和________结构。
73.生态系统的一般组成成分为_________、___________、_________、________。
74.生态系统内物种在系统中所起的作用目前有两种较为公认的假说：_______假说和_______假
说。
75.生态系统平衡的调节主要是通过系统的_______、_______和_______实现的。
76.生态系统中包含多种多样的信息，大致可分为___________、___________、___________、
___________四种。
77.生态系统中的能量流动是__________的和_____________的。
78.生态系统中的生物生产包括_____生产和_______生产两个过程。
79.生态系统中一般都具有_________________和_______________两类食物链。
80.生态学是研究________________相互关系的一门科学。
81.生态学源于__________，以研究生物__________、__________、__________和__________为
主。
82.生物长期适应于一年中温度节律性的变化，形成了与此相适应的发育节律称为_________。
83. 生物的分布主要决定于______条件和______条件。
84.生物的生长发育需要土壤经常不断地供给一定的________、________、________和________。
85.生物的行为适应类型包括______、______、______、______等类型。
86.生物地球化学循环根据参与循环的物质形式，可分为___________、___________、
___________三种。
87.生物对环境的适应包括______、______、______的适应。
88.生物多样性一般包括__________多样性、__________多样性和____________多样性三个层
次。
89.生物多样性一般有四个水平：_______多样性、_______多样性、_______多样性和_______多
样性。
90.生物净化作用的主要是通过生物的______、______等途径来完成。
91.生物圈中水的循环平衡是靠世界范围的________与________来调节的。
92.生物群落的演替按照延续的时间，可划分为___________演替、___________演替和
___________演替。
93.生物群落可简单地分为______群落、______群落和______群落三大类。
94.生物生长发育的温度三基点是指最_____温度、最_____温度和最_____温度。
95.生物之间的竞争既可在利用共同资源的______间发生，也可在______间发生，其利用方式有
______性竞争和______性竞争两种。
96.食物链各营养级之间的生物个体数量关系可用__________金字塔来表示。
97.世界上最大最复杂的生态系统是______。
98.水环境中对生物产生影响的主要化学因子为______、______、______、______。
99.水生群落出现的分层现象，主要取决于水中的______、______和______。
100.水生生态系统主要包括______、______、______和______生态等不同类型。
101.水体中主要的污染物质有______、______、______、______、______等。
102.酸雨是指pH值低于______的降水。
103.酸雨污染主要是大气中________和________污染造成的。
104.所谓三大全球环境问题，就是目前引起全世界极为关注的______、______和______。105.土壤满足生物对水、肥、气、热要求的能力称为____________。
106.土壤污染的主要发生类型有四种，分别是______污染型、______污染型、______污染型和______污染型。
107.土壤中的化学污染物质可分为两大类，一类是______污染物，如重金属、放射物质；另一类是______物质，如农药、石油、甲烷。
108.温室效应根据其成因可分为______温室效应和______温室效应。
109.我国目前的酸雨属________型酸雨。
110.物理净化作用主要是通过______、______、______、______和______等途径来完成。111.物质循环可在三个不同层次上进行，（1）________；（2）________；（3）________。112.物种存在的基本单位是______。
113.物种是_______单元、_______单元和_______单元。
114.研究生态学的三大类方法为_________、_________和_________。
115.研究植物生态学的学派以地区性特点为背景形成_____学派、_____学派、_____学派和_____学派四大学派。
116.盐生植物根据它们对过量盐类的适应特点不同，可分为三种类型，即___________、___________、___________。
117.一个生态系统，按其获得能量方式不同可以区分为______、______、______和______四个组成部分，其中能够把太阳能转化为化学能的是______。
118.异种种群之间的相互关系中的正相互作用可按其作用程度分为______、______和______三类。
119.有关演替顶极理论主要有三种：____________、___________、___________。
120.在某一时刻测得的单位面积内积存的有机物质总量称为__________。
121.在群落交错区内，物种的数目及一些物种的密度有增大的趋势，这一现象被称为________________。
122.在群落中出现频率很低的物种称为_________种。
123.在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现邻接个体之间的相互影响，称为______。
124.植物在发育上要求不同的日照长度，这种特征主要与其原产地生长季节中的自然日照的长短密切相关，一般地说，短日照植物起源于___________，长日照植物起源于___________。125.植物枝叶所覆盖的土地面积叫投影盖度，简称______。
126.中国的植物群落分类系统以____________作为分类依据，主要分类单位有3级：_________、_________和_________。
127.种的性状可分为两类，一类表现种的遗传本质，称为_______型，一类为与环境结合后实际表现出的可见性状，称为_______型。
128.种间的负相互作用包括______、______、______和______等
129.种间的正相互作用包括______、______、______等。
130.种群出生率的高低取决于______、______和______。
131.种群的扩散有三种形式，即______、______和______。
132.种群的密度制约性增长呈______型，用______方程来表示，其方程曲线被划分为开始期、______期、______期、______期、______期五个时期。
133.种群的年龄结构通常__________用来表示，可将种群分为_______型种群、________型种群和________型种群三个基本类型。
134.种群的生态对策类型包括______-选择和______-选择两种类型。
135.种群密度的四个基本参数是______、______、______和______。它们被称为初级种群参数。136.种群密度的种间调节包括______、______、______等形式。
137.种群密度的种内调节包括______调节、______调节、______调节等形式。
138.种群密度调节的途径有三个，即______调节、______调节、______调节。
139.种群生态学的核心内容是__________。
140.种群数量变化特征表现为______、______和______。
141.种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平的现象称为__________。
142.种群在有限环境条件下连续增长的一种最简单形式是______增长。又称为______增长。143.自然保护区通常可分为______区、______区、______区三个区。
144.自然环境包括______圈、______圈、______圈、______圈、______圈等五大因素。
145.自然环境的基本特征是具有______地带性、______地带性和______地带性。
146.自然环境各组成要素主要包括：______、______、______、______和______。。
147.自然种群具有________特征、________特征、________特征三个基本特征。
148.组成景观的结构单元有3种，即___________、___________和___________。
149.组成种群的个体在其生活空间中的位臵状态或布局称为种群的__________。大致可分为三类，即___________、___________、___________。
选择题
1.＿＿＿陈述了来自冷气候中的内温动物与来自温暖气候的内温动物相比，趋向于
具有更短的末端（耳朵和四肢）。
A．比尔定律B．阿伦法则C．Hamilton定律D．贝格曼规律
2.＿＿＿是将温度和时间相结合的一个测量，运用于外温动物可反应这些生物体的
生长和发育依赖于环境温度及时间。
A．生理时间B．物理时间C．生物钟D．温度时间
3.＿＿＿是生态学的一种主要影响力，是扩散和领域现象的原因，并且是种群通过
密度制约过程进行调节的重要原因。
A．种间竞争B．种内竞争C．个体竞争D．竞争
4.＿＿＿在湖泊中的营养物质循环中起关键作用。
A．鱼类B．细菌C．浮游动物D．藻类
5. d N／d t = r N(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是＿＿＿。
A．无密度制约的离散增长B．有密度制约的离散增长
C．无密度制约的连续增长D．有密度制约的连续增长
6.Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体死
亡的曲线为＿＿＿。
A．凸型曲线B．凹型曲线C．对角线型曲线D．S型曲线
7.按拉恩基尔的生活型分类，下列植物中属于一年生的是＿＿＿。
A．莲藕B．芦苇C．马铃薯D．玉米
8.按生产力高低排序，正确的答案是＿＿＿。
A．热带雨林>亚热带季雨林>北方针叶林>冻原
B．开阔大洋>河口>湖泊>大陆架
C．温带草原>稀树草原>常绿阔叶林>北方针叶林
D．长江流域农田>黄河流域农田>黑龙江流域农田>热带雨林
9.白天，空气的温度随高度的增加而＿＿＿。
A．增加B．降低C．不变D．先降低后增加
10.白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是＿＿＿。
A．寄生B．拟寄生C．互利共生D．偏利共生
11.北方针叶林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．温带C．寒温带D．寒带
12.比较有利于植物生长的土壤母质是＿＿＿。
A．酸性岩母质B．冲积物母质C．风积母质D．黄土母质
13.捕食者优先选择能使其在单位时间内获得最大＿＿＿的一定大小的猎物。
A．质量B．重量C．体积D．能量
14.不符合非地带性顶极的论述是＿＿＿。
A．可出现在多种大气候下
B．可分布于多个地带性群落中
C．只受局部环境制约，大气候对其毫无影响
D．具有大气候的烙印
15.不符合增长型的种群年龄结构特征的是＿＿＿。
A．幼年个体多，老年个体少B．生产量为正值
C．年龄锥体下宽、上窄D．出生率小于死亡率
16.不属于群落成员型的是＿＿＿。
A．优势种B．建群种C．特有种D．亚优种
17.采用植物区系作为群落分类原则的是＿＿＿。
A．英美学派B．法瑞学派C．前苏联D．中国
18.常绿阔叶林的特征是＿＿＿。
A．夏季降水多，冬季降水少，故干湿季明显
B．中国东部常绿阔叶林于世界面积最大
C．乔木、灌木、草本、地被四层均具备，乔木层仅一层
D．高位芽达90%以上
19.常绿阔叶林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．亚热带C．温带D．寒带
20.臭氧层破坏属于＿＿＿。
A．地区性环境问题B．全球性环境问题C．某个国家的环境问题D．某个大陆的环境问题
21.初级生产力最高的区域是＿＿＿。
A．海洋B．草原C．海陆交接地带D．荒漠
22.从裸岩开始的旱生演替又属于＿＿＿。
A．次生演替B．快速演替C．内因性演替D．外因性演替
23.从裸岩开始的旱生演替属于＿＿＿。
A．次生演替B．快速演替C．内因性演替D．外因性演替
24.从下列生物类群中，选出生态系统的分解者＿＿＿。
A．树木B．鸟类C．昆虫D．蚯蚓
25.从演替的起始条件上看，在农田弃耕地上发生的群落演替属＿＿＿。
A.原生演替
B.次生演替
C.自养性演替
D.旱生演替
26.大多数生物的稳态机制以大致一样的方式起作用：如果一个因子的内部水平太高，该
机制将会减少它；如果水平太低，就提高它。这一过程称为＿＿＿。
A．反馈B．内调节C．外调节D．负反馈
27.大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下＿＿＿。
A．有利B．不利C．一样D．不确定
28.大型食草有蹄类和穴居哺乳类动物占优势的生态系统是＿＿＿。
A．雨林B．落叶阔叶林C．北方针叶林D．温带草原
29.单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是＿＿＿。
A．土壤B．地形C．气候D．生物
30.单元顶级学说中的“顶级”是指＿＿＿。
A．气候顶级B．偏途顶级C．土壤顶级D．地形顶级
31.当潮湿气团越过大型山脉时，在迎风侧形成降水，而在背风侧形成干热气候，使山脉
的两侧分布着截然不同的植被类型，这称为＿＿＿。
A．焚风效应B．山风效应C．谷风效应D．陆风效应
32.当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到＿＿＿。
A．以动物为研究主体B．以人类为研究主体C．以植物为研究主体D．以种群为研究主体
33.当光强度不足时，CO2浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作
用称为＿＿＿。
A．综合作用B．阶段性作用C．补偿作用D．不可替代作用
34.当两个具有相同资源利用方式的种群占有同一生境时，最有可能发生＿＿＿。
A.竞争
B.突变
C.地理隔离
D.共生
35.地球上可利用的淡水资源占地球总水量的比例约为＿＿＿。
A．3% B．0.5% C．20% D．万分之一
36.地球上生物多样性最高的生态系统通常在＿＿＿。
A.极地苔原
B.热带雨林
C.寒温带森林
D.温带草原
37.地形因子对生物的作用属于＿＿＿。
A．直接作用B．间接作用C．替代作用D．补偿作用
38.顶极——格局假说的意思是＿＿＿。
A．一个气候内，只能有一种顶极群落
B．一个气候内，可以有多个顶极群落呈不连续变化
C．随着环境因子的梯度变化呈连续变化
D．顶极群落是一个独立的不连续的单位
39.东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于＿＿＿。
A．季节消长B．不规则波动C．周期性波动D．种群平衡
40.杜鹃将蛋下在别种鸟的巢中，让这种鸟饲育其幼鸟，这一现象称为＿＿＿。
A．社会性寄生B．寄生C．潜在寄生D．真寄生
41.对于某种作物，当土壤中的氮可维持250 kg产量，钾可维持350 kg产量，磷可维
持500 kg产量，则实际产量一般会在＿＿＿。
A．250 kg左右B．350 kg左右C．500 kg左右D．大于500 kg
42.法瑞学派群落分类方法的基础是＿＿＿。
A．演替原则B．植物区系C．植被型D．群落生态
43.法瑞学派的群落分类原则是＿＿＿。
A．优势种B．特征种C．建群种D．偶见种
44.防治害虫时，应该做到＿＿＿。
A．彻底消灭害虫种群B．保护天敌
C．保护食物链的完整性D．保护害虫种群
45.符合群落发育盛期的特征是＿＿＿。
A．建群种生长渐弱，更新能力下降
B．群落内环境已变得不利于物种生存
C．群落结构已定型
D．种类数量不稳定
46.根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和＿＿＿。
A．气候因子B．地形因子C．外来因子D．变动因子
47.根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和＿＿
＿。A．气候因子B．地球因子C．非生物因子D．外来因子
48.根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和＿＿
＿。A．气候因子B．地形因子C．稳定因子D．非密度制约因子
49.根据生物体个生活期死亡率的高低，年龄存活曲线一般可以分为＿＿＿种形式。
A．2 B．3 C．4 D．5
50.根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和＿＿＿。
A．实验生态学B．种群生态学C．行为生态学D．草原生态学
51.关于层片的论述，正确的是＿＿＿。
A．层片是按植物的高度划分的
B．层和层片含义基本相同
C．兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的
D．群落有几个层次，就有几个层片
52.关于群落水平结构的论述正确的是＿＿＿。
A．镶嵌体中斑点通常小于复合体中的斑点
B．复合体中斑点间植物，紧密接触，相互影响很大
C．镶嵌体中斑点间植物互不影响
D．镶嵌体中每个小群落各代表不同群落的特征
53.关于群落镶嵌性的概念正确的论述是＿＿＿。
A．是不同群落片段的镶嵌分布格局
B．是同一群落内部水平结构的进一步分异现象
C．每一个镶嵌体仅包括一种小群落
D．镶嵌体中小群落与整个大群落垂直结构差异很大
54.关于群落与环境关系的论述，不正确的是＿＿＿。
A．群落只是被动受环境制约
B．群落在环境制约下具有一定的分布和特征
C．群落可形成内部特殊环境
D．需要特殊环境的群落对环境具有指示意义
55.关于生物地理群落的论述，不正确的是＿＿＿。
A．生物地理群落＝植物群落＋动物群落＋微生物群落
B．生物地理群落含义与生态系统相近
C．生物地理群落不仅包括植物、动物、微生物、还包括生物之间、生物与环境之间复杂的能量、物质关系
D．生物地理群落的概念是B.H苏卡乔夫首先提出来的
56.关于异龄林的正确说法是＿＿＿。
A．一般阳性树林多形成异龄林
B．异龄林指树木年龄相差在一个龄级以下的林分
C．人工林大多数情况下是异龄林
D．冷杉等较耐荫树种的林分多数情况下是异龄林
57.关于优势度正确的概念是＿＿＿。
A．群落各成员中，建群种的优势度最大
B．群落各层优势种优势度均大于建群种
C．确定生物优势度主要依据其频度
D．群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关
58.旱生植物的特点是＿＿＿。
A．根系发达，叶表面积较小B．根系发达，叶表面积较大
C．根系不发达，叶表面积较小D．根系不发达，叶表面积较大
59.恒温动物身体的突出部分在低温环境中有变小的趋势，这一适应被称为＿＿＿。
A.贝格曼规律
B.阿伦规律
C.高斯假说
D.谢尔福特耐性定律
60.红树林生态系统主要分布于＿＿＿。
A．热带或亚热带B．温带C．寒温带D．极地
61.季相最显著的群落是＿＿＿。
A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林C．北方针叶林D．热带雨林
62.寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内，一般要缓慢地杀死寄主，这种物种间的关系属于＿
＿＿。
A．偏利作用B．原始合作C．偏害作用D．拟寄生
63.仅由树木构成的防护林带，风可以从林冠的上方和下方通过，这种林带的结构是＿＿
＿。A．疏透结构B．紧密结构C．稀疏结构D．通风结构
64.景观生态学的研究对象是＿＿＿。
A．生物圈B．群落C．种群D．景观单元
65.竞争剧烈时，生物可通过＿＿＿离开种群密度高的地区。
A．流动B．扩散C．死亡D．隐藏
66.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为＿＿＿。
A．环境B．生境C．内环境D．地球环境
67.两种生物生活在一起时，对二者都必然有利，这种关系为＿＿＿。
A．偏利作用B．互利共生C．原始合作D．中性作用
68.两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于＿＿＿。
A．原始合作B．竞争C．中性作用D．偏利作用
69.陆地生态系统中，生产量最高的是＿＿＿。
A．温带常绿林 B 热带雨林 C 温带草原 D 落叶
70.陆地生态系统中，植物对光能的利用率是＿＿＿。
A.1%~5%
B.10%
C.20%
D.0.1%
71.旅鼠和北极狐的种群数量消长规律的周期为＿＿＿。
A．1~2年B．2年C．3年D．3~4年
72.绿色植物光合活性辐射（PAR）带波长位于＿＿＿。
A．380~700nm B．380~760nm C．150~4000nm D．490~620nm
73.逻辑斯谛方程中的K表示＿＿＿。
A.内禀增长率
B.自然增长率
C.环境容量
D.种群数量
74.逻辑斯谛增长曲线的5个期中，个体数达到饱和密度一半（即K/2时）称为＿＿＿。
A．加速期B．转折期C．减速期D．饱和期
75.落叶阔叶林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．亚热带C．温带D．寒带
76.蚂蚁在自然界的分布型为＿＿＿。
A．均匀分布B．成群分布C．随机分布D．带状分布
77.某池塘中蓝藻.硅藻和水草大量繁殖，主要原因可能是＿＿＿。
A.有毒物质进入
B.水温提高
C.水土流失
D.过多的氮磷进入
78.某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于＿＿＿。
A．增长型种群B．稳定型种群 C.下降型种群D．混合型种群
79.目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是＿＿＿。
A．个体生态学B．种群生态学
C．群落生态学D．生态系统生态学
80.能量沿着食物网流动时，保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是＿＿＿。
A．能量越来越少B．能量越来越多C．能量基本没有变化D．因生态系统不同，能量或越来越多，或越来越少
81.能流和物流速度快的生态系统是＿＿＿。
A．热带雨林B．落叶阔叶林C．温带草原D．北方针叶林
82.欧洲的穴兔于1859年由英国澳大利亚，10几年内数量急剧增长，与牛羊竞争牧场，
成为一大危害。这种现象从种群数量变动角度看是属于＿＿＿。
A．种群大发生B．生态入侵C．不规则波动D．种群大爆发
83.乔木树种的生活型为＿＿＿。
A．地面芽植物B．地上芽植物C．地下芽植物D．高位芽植物
84.全球生态学的研究对象是＿＿＿。
A．全球陆地B．全球海洋C．整个生物圈D．整个宇宙
85.确定生态系统内消费者营养级的依据是＿＿＿。
A．根据消费者的个体大小B．根据消费者的食量大小
C．根据消费者的食性D．根据消费者的主要食性
86.确立群落成员型的依据是＿＿＿。
A．植物的种类B．植物的高度C．植物的作用D．植物的功能
87.群落交错区的特征是＿＿＿。
A．比相邻群落环境更加严酷
B．种类多样性高于相邻群落
C．由于是多个群落边缘地带，相邻群落生物均不适应在此生存
D．在群落交错区各物种密度均大于相邻群落
88.群落结构最复杂的是＿＿＿。
A．苔原B．荒漠C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林
89.群落内部不具备的特点是＿＿＿。
A．光照强度减弱B．空气湿度增加C．土壤湿度增加D．气温增加
90.群落演替速度特点是＿＿＿。
A．演替速度越来越快
B．演替初始缓慢中间阶段快末期演替停止
C．演替越来越慢
D．演替速度不随时间变化
91.群落演替在后期的成熟阶段＿＿＿。
A．总生产量与生物量的比值最高B．总生产量、净生产量达到最大
C．总生产量大于总呼吸量D．总生产量与总呼吸量大体相等
92.人类对作物补加能源的作用主要是＿＿＿。
A．改善环境B．消灭竞争者
C．增加总生产量D．增加净生产量
93.森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是＿＿＿。
A．原生演替B．次生演替C．水生演替D．旱生演替
94.生产力和生物量最大的生态系统类型是＿＿＿。
A．草原B．森林C．海洋D．农田
95.生长在新疆的马铃薯比生长在平原地区的大，其主要原因是＿＿＿。
A.阳光辐射强烈
B.白天温度高
C.降水多
D.昼夜温差大
96.生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少
单位体重散热量，这一适应称为＿＿＿。
A．贝格曼法则B．阿伦法则C．李比希定律D．谢尔福德定律
97.生态位的英文是＿＿＿。
A．habit B．niche C．site D．place
98.生态系统的概念是＿＿＿于1953年提出来的。
A．Fisher B．Tansley C．Vickerman D．Mobius
99.生态系统的功能主要是＿＿＿。
A．维持能量流动和物质循环B．为人类提供生产和生活资料
C．保持生态平衡D．通过光合作用制造有机物质并释放氧气
100.生态系统内消费者的营养级的确定是根据＿＿＿。
A．消费者的个体大小B．消费者的食量大小
C．消费者的食性D．消费者的主要食性
101.生态系统三大功能类群不包括＿＿＿。
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物环境
102.生态系统中的能流途径主要是。
A．生产者→消费者→分解者B．生产者→分解者→消费者
C．分解者→消费者→生产者D．消费者→分解者→生产者
103.生态学作为一个科学名词，最早是由＿＿＿提出并定义的。
A．E．Haeckel B．E．P．Odum C．A．G．Tansley D．Darwin
104.生物群落特征正确的论述是＿＿＿。
A．生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现
B．一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征
C．一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌
D．植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致
105.生物体对实验环境条件变化产生的适应性反应称为＿＿＿。
A．气候驯化B．调节C．驯化D．适应
106.生物体所处的物理环境称为其＿＿＿。
A．栖息地（生境）B．生态为C．位点D．生存空间
107.食物网结构比较简单的生态系统是＿＿＿。
A．温带草原B．落叶阔叶林C．淡水湖泊D．极地冻原
108.收获理论中，收获目标指的是＿＿＿。
A．收获最大产量B．收获恒定产量
C．长期持续获得最大产量D．收获种群所有个体
109.水生植物的特点是＿＿＿。
A．通气组织发达B．机械组织发达C．叶面积小D．根系发达
110.水体富营养化的后果是＿＿＿。
A．由于藻类大量繁殖，死后分解要消耗大量氧气，导致渔类因缺氧而死亡，使渔业产量减少
B．由于藻类大量繁殖，使鱼类的食物增加，导致渔业产量增加
C．对渔业产量没有影响
D．使渔业产量忽高忽低
111.酸雨中含有的酸性化合物是＿＿＿。
A．HCl与H2SO4B．HNO3与HCl C．H3PO4与HNO3D．H2SO4与HNO3
112.同种植物的不同群体长期分布和生长在不同的环境里，形成适应各自环境的特征，产生＿＿＿。
A.相同的生态型
B.相同的生活型
C.不同的生态型
D.不同的生活型
113.土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为＿＿＿。
A．菌根B．根瘤C．菌丝D．子实体
114.温室效应指的是＿＿＿。
A．农业生产中大量使用温室和塑料大棚，产生了对环境不利的后果
B．大气中二氧化碳浓度升高，使大气层如同温室的外罩一样，太阳短波辐射容易进入，地表长波辐射难以出去，导致地表温度升高，引起一系列环境问题
C．农民长期在温室和塑料大棚内工作，导致了与温室和塑料大棚有关的疾病
D．在温室和塑料大棚内生产的蔬菜质量与露天农田中生产的蔬菜质量不同
115.我国东北大兴安岭地区森林群落优势种是＿＿＿。
A．蒙古栎B．长白落叶松C．红松D．兴安落叶松
116.细菌在生态系统中的作用，按其营养功能分，属于＿＿＿。
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.因细菌种类的不同而不同
117.下列表述正确的是＿＿＿。
A．生态学是研究生物形态的一门科学
B．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学
C．生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学
D．生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学
118.下列动物的种群数量不能够长期地维持在某一水平的是＿＿＿。
A．大型有蹄类B．食肉类C．一些蜻蜓的成虫D．蝗虫
119.下列范围不属于生物圈的是＿＿＿。
A．岩石圈的上层B．全部水圈C．大气圈的上层D．大气圈的下层
120.下列各种初级生产量的限制因素中，在陆地生态系统中最易成为限制因子的是＿＿＿。
A．二氧化碳B．温度C．水D．营养物质
121.下列关于生态位的概念，错误的是＿＿＿。
A．任何物种的生态位都是一个n维的超体积
B．n维超体积包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件
C．高矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠
D．热带雨林生境优越，生态位宽的广域物种十分丰富
122.下列关于生态型的说法，不正确的是＿＿＿。
A．生态型是一个物种对某一特定生境发生基因型反应的产物
B．生态型是种内适应不同生态条件的遗传类群
C．生态型是种内的分异，在生物分类学上也叫亚种
D．生态型按生态主导因素的不同可有气候、土壤生态型等
123.下列类型的农业生产模式不属于生态农业范畴的是＿＿＿。
A．养鱼塘的分层养殖B．农田的间作套种
C．海洋的网箱养殖D．稻田养鱼或养鸭
124.下列哪一类资源是可再生性资源＿＿＿。
A．煤炭资源B．核能资源C．森林资源D．天然气资源
125.下列能源中，属于可再生能源的是＿＿＿。
A．石油B．天然气C．煤D．水能
126.下列生态系统中，不属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．农田B．果园C．被污染的湖泊D．养鱼池
127.下列生态系统中，初级生产力最低的是＿＿＿。
A．热带雨林B．温带农田C．温带草原D．落叶阔叶林128.下列生态系统中，初级生产力最高的是＿＿＿。
A．温带农田B．温带草原C．荒漠D．冻原
129.下列生态系统中，初级生产力最高的是＿＿＿。
A．沼泽与湿地B．开阔大洋C荒漠D．冻原
130.下列生态系统中，初级生产力最高的是＿＿＿。
A．大陆架B．开阔大洋C．河流与湖泊D．珊瑚礁131.下列生态系统中，分解速率最高的是＿＿＿。
A．温带森林B．热带森林C．草地D．北方针叶林132.下列生态系统中，开放程度最大的是＿＿＿。
A．湖泊B．热带雨林C．农田D．水库
133.下列生态系统中，生物量最高的是＿＿＿。
A．热带雨林B．温带草原C．荒漠D．开阔大洋134.下列生态系统中，遭到破坏后最难恢复的是＿＿＿。
A．热带雨林B．北方针叶林C．温带草原D．极地冻原135.下列生态系统中，属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．热带雨林B．橡胶园C．北方针叶林D．冻原136.下列生态系统中，属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．湖泊B．草原C．果园D．热带雨林
137.下列生态系统中，属于人工生态系统的是＿＿＿。
A．海洋B．撂荒地C．被污染的湖泊D．养鱼池138.下列生态系统中消费者食物专一性强的是＿＿＿。
A．热带雨林B．湖泊C．温带草原D．荒漠
139.下列生物类群中，不属于生态系统生产者的类群是＿＿＿。
A．种子植物B．蕨类植物C．蓝绿藻D．真菌
140.下列生物类群中，属于生态系统消费者的类群是＿＿＿。
A．高等植物B．哺乳动物C．大型真菌D．蓝绿藻141.下列生物之间不属于互利共生关系的是＿＿＿。
A．人与饲养的家畜B．蜜蜂与其采访的植物
C．附生植物与被附生植物D．豆科植物与固氮菌
142.下列食物链中，属于典型捕食食物链的是＿＿＿。
A.青草→羊→狼
B.羊粪→蚯蚓→鸡
C.马→马蛔虫→原生动物
D.动物尸体→秃鹫→微生物143.下列说法正确的是＿＿＿。
A．生态系统由动物、植物、微生物组成
B．生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成
C．生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成
D．生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成144.下列同化效率最高的动物类群是＿＿＿。
A．食草动物B．杂食动物C．肉食动物D．碎食动物
A．大豆B．玉米C．冬小麦D．水稻
146.下列植物中，属于短日照植物的是＿＿＿。
A．冬小麦B．甜菜C．萝卜D．水稻
147.下列属于环境污染的问题是＿＿＿。
A．森林破坏导致的水土流失B．大量抽取地下水导致的地面沉降
C．草原破坏导致的沙漠化D．大量使用化肥导致的水体富营养化
148.下列资源属于非枯竭性自然资源的是＿＿＿。
A．太阳能资源B．天然气资源C．土地资源D．淡水资源
149.下列资源属于可再生性资源的是＿＿＿。
A．煤炭资源B．核能资源C．森林资源D．天然气资源
150.下列做法不是可持续农业的做法的是＿＿＿。
A．农、林、牧、渔多种经营
B．大力植树造林，避免水土流失
C．大力开展生物防治，避免化学农药污染
D．大量使用化肥，保持农产品持续高产
151.下面生物中属于生态系统中的生产者的是＿＿＿。
A．蜗牛B．细菌C．藻类D．蚯蚓
152.限制浮游植物初级生产量的一个关键因子是＿＿＿。
A．磷B．碳C．硫D．钾
153.形成次级生物量的生物类群是＿＿＿。
A．化能合成细菌B．真菌C．蓝绿藻D．蕨类植物
154.雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于＿＿＿。
A．竞争B．攻击C．性选择D．适应环境
155.雄鹿的叉角形成的原因在于＿＿＿。
A．攻击B．防御C．性选择D．捕食
156.选出正确的答案＿＿＿。
A．所有的自然生态系统都是开放的生态系统
B．所有的自然生态系统都是封闭的生态系统
C．森林生态系统在演替初期是开放的生态系统，演替后期是封闭的生态系统
D．湖泊生态系统是封闭的生态系统
157.沿海地区出现的“赤潮”从种群数量变动角度看是属于＿＿＿。
A．季节性消长B．不规则波动C．周期性波动D．种群的爆发
158.盐度周期性变化明显的生态系统是＿＿＿。
A．海洋B．河口C．红树林D．盐湖
159.阳地植物光补偿点的位臵较阴地植物＿＿＿。
A．高B．低C．一样D．不确定
160.氧气对水生动物来说，属于＿＿＿。
A．综合因子B．一般生态因子C．替代因子D．限制因子
161.一般而言，高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要＿＿＿。
A．多B．少C．一样D．不确定
162.一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为＿＿＿。
A．稳定型B．增长型C．衰退型D．混合型
A．地衣B．菌根C．蜜蜂与月季D．珊瑚
164.以下有关分层现象的论述，错误的是＿＿＿。
A．动物在群落中的分层现象也很普通
B．植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被
C．水生生物也具有分层现象
D．草本群落也具有分层现象
165.阴性植物的特点是＿＿＿。
A．光补偿点较高，生长在全光照条件下
B．光补偿点较高，生长在阴湿条件下
C．光补偿点较低，生长在全光照条件下
D．光补偿点较低，生长在阴湿条件下
166.引起植物群落随海拔高度的上升而呈现垂直地带性分布的主要生态因子是＿＿＿。
A.温度
B.二氧化碳
C.氧气
D.风
167.有效积温法则公式中，T o为。
A．平均温度B．发育的时间C．有效积温D．发育起点温度
168.与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是＿＿＿。
A．信息少B．稳定型高C．矿质营养循环开放D．食物网（链）简单
169.雨林生态系统的主要分布区位于＿＿＿。
A．热带B．亚热带C．温带D．寒带
170.原始森林遭到破坏后，形成森林的过程为＿＿＿。
A．原生演替B．次生演替C．水生演替D．旱生演替
171.在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是＿＿＿。
A．温度较高，相对湿度较小B．温度较高，相对湿度较大
C．温度较低，相对湿度较小D．温度较低，相对湿度较大
172在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是＿＿＿。
A．矮化B．顶冠C．根系发达D．旗冠
173.在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生＿＿＿。
A．黄化现象B．白化现象C．辐射效应D．代谢效应
174. 在海洋生态系统中，生产量最高的是＿＿＿。
A．河口湾B．大陆架C．海藻床或珊瑚礁D．大洋区
175.在强风地区生长的植物，其结构特征一般类似于＿＿＿。
A．湿生植物B．水生植物C．中生植物D．旱生植物
176.在全都太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是＿＿＿。
A．红光B．紫外光C．绿光D．红外光
177.在森林生态系统食物网中，储存能量最多的营养级是＿＿＿。
A．生产者B．初级消费者C．次级消费者D．分解者
178.在太阳辐射中，主要引起光学效应，促进维生素D的形成和杀菌作用的光是＿＿＿。
A．红光B．紫外光C．绿光D．红外光
179.在特定的环境条件下种群的实际出生率称为＿＿＿。
A．绝对出生率B．专有出生率C．最大出生率D．生态出生率
180.在土壤有机质分解转化及土壤团粒结构形成过程中，起主要作用的一类生物是＿＿＿。
A．植物B．原生动物C．节肢动物D．微生物
181.在温带生态系统中，热的主要储存位臵是＿＿＿。
A．空气B．土壤C．水D．生物体
182.在亚热带湿润气候条件下，以壳斗科、樟科、山茶科.木兰科等树种为主组成的森林生态系统为＿＿＿。
A.热带雨林
B.常绿阔叶林
C.落叶阔叶林
D.季雨林
183.在渔业生产上为获得持续最大捕捞量，海洋捕捞时，应使鱼类的种群数量保持在＿＿＿。
A．K/2 B．K C．K/4 D．K/3
184.植物光合作用的光谱范围主要是＿＿＿。
A．可见光区B．紫外光区C．红外光区D．绿光
185.植物光合作用同化量于呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为＿＿＿。
A．饱和点B．补偿点C．平衡点D．稳定点
186.植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为＿＿＿。
A．光饱合点B．光补偿点C．光照点D．光辐射点
187.只有在环境资源分布均匀.种群中个体间没有彼此吸引或排斥的情况下，种群的内分布型才会出现＿＿＿。
A.随机型
B.均匀型
C.成群型
D.聚集型
188.中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是＿＿＿。
A．建群种和水热条件B．建群种的生活型和生活条件
C．优势种和水热条件D．优势种的生活型和水热条件
189.种类组成丰富，群落结构复杂，板状根、裸芽、茎花现象明显，无明显季相交替的生态系统是＿＿＿。
A．雨林B．常绿阔叶林C．落叶阔叶林D．北方针叶林
190.种类组成贫乏，乔木以松、云杉、冷杉、落叶松为主的生态系统是＿＿＿。
A．雨林B．季雨林C．落叶阔叶林D．北方针叶林
191.种群呈“S”型增长过程中，当种群数量超过环境容量一半时，种群的＿＿＿。
A．密度增长越来越快B．环境阻力越来越大
C．环境阻力越来越小D．密度越来越小
192.种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用＿＿＿表示。
A．年龄结构图B．年龄金字塔图C．年龄分布图D．年龄组成图
193.种群平衡是指＿＿＿。
A．种群的出生率和死亡率均为零
B．种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平
C．种群迁入和迁出相等
D．种群的出生率和死亡率相等
194.种群是指＿＿＿。
A．一定空间内同种个体的集合B．不同空间内同种个体的集合
C．一定空间内所有种的集合D．不同空间内所有种的集合
195.种群为逻辑斯谛增长时，开始期的特点是＿＿＿。
A．密度增长缓慢B．密度增长逐渐加快
C．密度增长最快D．密度增长逐渐变慢
196.种群在逻辑斯谛增长过程中，密度增长最快时的个体数量为＿＿＿。
A．小于K/2 B．等于K C．等于K/2 D．大于K/2
197.昼伏夜出是动物躲避高温的＿＿＿。
A.形态适应
B.生理适应
C.行为适应
D.结构适应
198.属于地带性顶级的群落是＿＿＿。
A．沼泽B．水生群落C．盐碱群落D．荒漠群落
199.属于非地带性顶极的群落是＿＿＿。
A．落叶阔叶林B．温带草原C．北方针叶林D．沼泽
200.属于生理无效辐射的光质是＿＿＿。
A．红光B．紫光C．绿光D．兰紫光
201.属于生理有效辐射的光质是＿＿＿。
A．红光B．紫外光C．绿光D．红外光
202.捉100种动物容易，捉一种动物的100个个体难的生态系统是＿＿＿。
A．雨林B．湖泊C．草原D．荒漠
203.最利于植物生长的土壤质地是＿＿＿。
A．粘土B．砂土C．壤土D．黄土
204.最有利于植物生长的土壤结构是＿A＿＿。
A．团粒结构B．片状结构C．块状结构D．柱状结构
简答题答案
1. 按博登海默的划分，年龄锥体分为几类型，各类型的涵义是什么？
答：年龄锥体可分为三个基本类型，左侧的锥体具宽的基部，而顶部狭窄，表示幼体的百分比很高，就是说种群中有大量的幼体。而老年的个体却很少。这样的种群出生率大于死亡率，是迅速增长的种群；中间的钟型，说明种群中幼年个体和中老年人体数量大致相等，其出生率和死亡率也大致平衡，种群数量稳定可称之为稳定型种群；右侧锥体呈壶型，基部比较窄而顶部比较宽，表示幼体所占的比例很小，而老年个体的比例较大，种群死亡率大于出生率，是一种数量趋于下降的种群，可称为下降型种群。
2. 保护水域生态系统的措施是什么？
答：保护水域生态系统的最根本措施就是减轻人为干扰的压力，减轻对水质的污染和对水生生物资源的过度利用；
（1）减少污染排放量；（2）实行综合保护措施，提高系统自身的抵抗能力；（3）正确认识水生生物群落特征，合理利用生物资源。
3. 草原生态环境恶化的原因是什么？
答：（1）超载过牧：所谓超载过牧，就是指牲畜放牧量超过了草原生态系统生物生产的承受能力。（2）不适宜的农垦：在人类的发展过程中，开垦草原一直是增加农田耕种面积的主要途径之一；（3）人类对资源的掠夺性开采。
4. 草原生态系统的恢复和保护对策是什么？
答：（1）实行科学管理；（2）发展人工草场；（3）建立牧业生产新体系。
5. 草原生态系统的特点是什么？
答：草原生态系统所处地区的气候大陆性较强、降水较少、年降水量一般在250~450 mm，而且变化幅度较大。蒸发量往往都超过降水量，另外，这些地区的晴朗天气多，太阳辐射总量较多，这种气候条件，使草原生态系统各组分的构成上表现了一些与之适应的特点。初级生产者的组成主体为草本植物，这些草本植物大多都具有适应干旱气候的构造，如叶片缩小、有蜡层和毛层，借以减少蒸腾，防止水分过度损耗。
6. 测定初级生产量的方法有哪些?
答：(1）收获量测定法；（2）氧气测定法；（3）二氧化碳测定法；（4）放射性标记物测定法；（5）叶绿素测定法。
7. 层片具有哪些特征?
答：（1）属于同一层片的植物生活型相同，并具有相当地个体数目，而且相互间有一定的联系。（2）在群落中具有一定的小环境。（3）在群落中占有一定的空间和时间。
8. 常用生命表的主要有哪些类型及各自的特点。
答：常用生命表主要有以下几种类型：（1）简单的生命表只是根据各年龄组的存活或死亡数据编制的。（2）综合生命表与简单生命表不同之处在于增加了描述了各年龄的出生率。
（3）称动态生命表根据对同年出生的所有个体进行存活数动态监察资料编制而成。这类生命表或称为同生群生命表。动态生命表中个体经历了同样的环境条件。（4）静态生命表，是根据某一特定时间对种群作一年龄结构调查资料编制的。静态生命表中个体出生于不同年（或其他时间单位），经历了不同的环境条件。因此，编制静态生命表等于假定种群所经历的环境是没有变化的，有的学者对静态生命表持怀疑态度，但在难以获得动态生命表数据时，如果将静态生命表应用得法，还是有价值的。
9. 城市化产生的主要生态环境问题是什么？
答：（1）自然生态环境遭到彻底破坏，居民与大自然长期隔离：城市化确实使人类为自身创造了方便、舒适的生活条件，满足了自己的生存、享乐和发展上的需要。（2）污染严重，生活环境质量恶化：废水、废气、固体废弃物的噪声成为现代城市最突出的四大环境问题，被人们称为“四害”；（3）水资源缺乏：现代化城市由于人口和工业高度集中，加之有些城市规模过大，水的需求量剧增，因而水资源的缺乏成为全世界城市的普遍问题。
10. 城市环境建设中应着重考虑的问题有哪些？
答：（1）确立城市发展战略，完善和执行城市总体规划：城市的主体是人，因此，城市发展战略也必须以人为中心，建立适于人们生活、居住、活动的生态环境。（2）加强城市环境的综合整治：城市环境的综合整治是综合利用各种手段，对城市环境进行开发、利用、整顿、治理和保护。（3）利用生态观来改造，规划和建设城市：目前国际上在尝试运用生态学方法来改造和规划城市。
11. 城市生态系统的特点是什么？
答：（1）人是生态系统的核心：城市生态系统与自然生态系统中以绿色植物为中心的情况截然不同，使自然生态系统营养关系形成的生态金字塔呈现出倒臵的情况。
（2）系统能量、物流量巨大，密度高且周转快：城市生态系统的能流和物质流强度是自然生态系统无可比拟的。
（3）食物链简化，系统自我调节能力小：在城市生态系统中，以人为主体的食物链常常只有二级或三级，即植物—人；植物—食草动物—人，而且作为生产者的植物，绝大多数都是来自周围其他系统，系统内初级生产者绿色植物的地位和作用已完全不同于自然生态系统。
12. 从湖泊演替到森林的水生演替系列要经历哪几个阶段？
答：（1）裸底阶段；（2）沉水植物阶段；（3）浮叶植物阶段；（4）挺水植物阶段；（5）湿生草本植物阶段；（6）木本植物阶段。
13. 从环境生态学的角度看，保护生物资源的意义是什么？
答：保护生物资源的意义主要是：
（1）维持生物圈的正常功能；（2）减轻对自然生态系统的干扰；
（3）保留更多的遗传基因库，造福于子孙。
14. 丹麦植物学家阮基耶尔（Christen Raunkiaer）按照更新芽或休眠芽的位臵，把高等植
物分为哪几种主要的生活型？
答：（1）一年生植物；（2）隐芽植物或地下芽植物；（3）地面芽植物；（4）地上芽植物；
（5）高位芽植物。
15. 顶级群落有哪些主要特征?
答：与演替过程中的群落相比，顶极群落的主要特征有：（1）生物量高；（2）总生产量／群落呼吸小；（3）净生产量低；（4）群落结构和食物链（网）复杂；（5）物种多样性和生化多样性高；（6）群落稳定性高。
16. 动态生命表与静态生命表之间有什么区别？
答：前者是根据观察一群同时出生的生物之死亡或存活动态过程所获得的数据编制而成，又称同龄群生命表、水平生命表或称特定年龄生命表，后者是根据某个种群在特定时间内的年龄结构而编制的。它又称特定时间生命表，或垂直生命表。
17. 动物的领域性及决定领域面积的规律。
答：领域性是指由个体、家庭或其他社群单位所占据的空间，并积极保卫不让同种其他成员侵入，以鸣叫、气味标志或特异的姿势向入侵者宣告具领主的领域范围；以威胁或直接进攻驱赶入侵者等的行为。决定领域面积的几条规律：（1）领域面积随领域占有者的体重而扩大。（2）食肉性种类的领域面积较同样体重的食草性种类大，并且体重越大，这种差别也越大。（3）领域行为和面积往往随生活史周期性变化，尤其是繁殖节律而变化。
例如，鸟类一般在营巢期中领域行为表现最强烈，面积也大。
18. 分别说明生态系统的组成部分。
答：生态系统组成成分是指系统内所包括的若干类相互联系的各种因素。从理论上讲，地球上的一切物质都可能是生态系统的组成成分。地球上生态系统的类型很多，它们各自的生物种类和环境要素也存在着许多差异，然而，各类生态系统却都是由两大部分、四个基本成分所组成。两大部分就是生物和非生物环境，或称之为生命系统和环境系统。四个基本成分是指生产者、消费者、还原者和非生物环境。非生物环境或称环境系统是生态系统的物质和能量的来源，包括生物活动的空间和参与生物生理代谢的各种要素，如光、水、二氧化碳、以及各种矿质营养物质。生命系统包括植物、动物和微生物。按营养方式的不同，这些生物可分为自养生物和异养生物两大类。
19. 分别说明食物链的三种类型。
答：（1）捕食性食物链：也称牧食性食物链是生物间以捕食关系而构成的食物链。水、陆生态系统中均有这种食物链的存在。如藻类→甲壳类→鲦→肯鲈；小麦→麦蚜虫→肉食性瓢虫→食虫小鸟→猛禽。这种食物链以绿色植物为基础，以食草动物开始，能量逐级转移，耗散，最终全部散失到环境中，有人把由这种食物链所传递的能量称为“第一能流”。
（2）腐生性食物链，也称分解链，这是从死亡的有机体被微生物利用开始的一种食物链。
如动植物残体→微生物→土壤动物；有机碎屑→浮游动物→鱼类。这种食物链传递过程包含着一系列分化和分解过程，在陆地生态系统中，这类食物链占有很重要的位臵。有人将由这种食物链传递的能量称为生态系统的“第二能流”。（3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成的食物链，其特点是由较大的生物开始至体型微小的生物，后者寄生于前者的体表或体内。如哺乳类或鸟类→跳蚤→原生动物→滤过性病毒。
20. 富营养化水体中营养物质的主要来源有哪些？
答：营养物质的来源：水体中过量的氮、磷等营养物质主要来自未加处理或处理不完全的工业废水和生活污水、有机垃圾和家禽粪便以及农施化肥，其中最大的来源是农田上施用的大量化肥。
21. 高斯假说的中心内容是什么?
答：当两个物种利用同一种资源和空间时产生的种间竞争现象。两个物种越相似，它们的生态位重叠就越多，竞争就越激烈。
22. 根据生态因子的性质，生态因子分为哪几类?
答：根据生态因子的性质，其可分为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。
23. 固体废物对人类环境的危害，主要表现在哪些方面？
环境生态学期末试题答案
环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 内稳态：生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡：是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。
杨持_生态学课后习题部分答案
1.试述生态学的定义、研究对象与范围？ 生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。 研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。 2.什么是环境，生态学环境指什么? 环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。生态学环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 3.种的生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅（ecological amplitude），这主要决定于各个种的遗传特性。 8．比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。 A前者适用于资源无限的条件下，后者适用于资源有限的条件下。B.种群指数增长模型是与密度无关的增长模型，逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。C 。Z的增长曲线呈“J”型；L的增长曲线呈“S”型。 9.什么是种群空间格局，主要有哪些类型？<附：成因> 种群空间格局（spatial pattern）定义：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。 三种类型①均匀型②随机型③成群型 成因：（1）均匀分布产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长（2）随机分布比较少见，因为只有在环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才易产生随机分布（3）成群分布是最长见的内分布型a.环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌。b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心。c.动物的社会行为使其结合成群。 10.试比较r-选择和K-选择的主要特征。r-K选择理论在生产实践中具有怎样的指导意义？ 项目r—选择k——选择 气候多变，不确定，难以预测稳定，较确定。可预测 死亡具灾变性，无规律。非密度制 约 比较有规律，密度制约 存活幼体存活率低幼体存活率高 数量时间上变动大，不稳定，远远 低于环境承载力 时间上稳定，通常接近K值 种内种间 关系 多变，通常不紧张经常保持紧张 选择倾向 1 发育快 2增长力高 3提高生育 4体型小 5一次繁殖1发育绶漫2竟争力高3延迟生育4体型大5多次繁殖 寿命短，通常少于一年长，通常大于一年 最终结果高繁殖力高存活力 12.何谓种内与种间关系，种间关系有哪些基本类型。 存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。
环境生态学复习资料
环境生态学复习题 名词解释 1.酸雨：是指雨水中含有一定量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸等）的自然降水现象。 2.人为环境：人类区别于动物之处不是被动的去适应环境，而是以自己的智慧，劳动去改造环境。这种由于人类的活动干扰环境质量的 变化所形成的环境为人为环境。 3.纬度地带性：由于地理纬度的差异，自然环境具有规律的变异特点。 4.垂直地带性：因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同而不同，生物和气候自山麓至山顶出现垂直地带分布差异的规律性变化。 5.实际出生率：在特定环境条件下种群实际出生率称实际出生率。 6.毒性叠加作用：二种或多种化合物共同作用时的毒性各为化合物单独作用时毒性的总和。 7.环境生态学：就是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的 科学。 8.最低死亡率：种群在最适环境条件下种群个体都是由于年老而死亡，此时的死亡率为最低死亡率 9.拮抗作用:是各个因子在一起联合作用时，一种因子能抑制或影响另一种因子起作用。 10.种群的性比：即种群的雌雄比例。 11.可持续发展：在不危害后来人满足其需要的前提下，寻求满足我们当代人需要和愿望。 12.生命表：反映种群从出生到死亡的动态关系的表格。 13.净化作用：利用物理、化学和生物的方法消除水、气、土中的污染物，使其符合技术或卫生要求的过程。 14.耐受性定律：即每种生物适应范围都有一个最低点和一个最高点，两者之间的幅度为耐性限度，此即为谢尔福德的耐受性定律。 15.动态生命表：是根据观察种群同时出生的生物之死亡或存活动态过程所获得的数据编制而成的生命表。 16.内禀增长率：在最适条件下种群内部潜在的增长能力。 17.种群的内分布型：组成种群的个体在其生活空间中的位臵状态及分布格局，有均匀型、随机型、集群型。 18.热污染：由于工业生产、交通运输以及人们的生命需要，使能源的消耗量大大增加，从而产生大量的二氧化碳、水蒸汽、热废水，引 起环境增温而影响生态系统结构和功能效应的现象称为热污染。 19.非密度调节：指非生物因子对种群大小的调节。 20.群落外貌：是指生物群落的外部形态或表相而言，种群中生物与生物之间，生物与环境之间相互作用的综合反映。 21.温室效应：存在于大气中的某些痕量物质和存在于对流层中的臭氧具有吸收太阳能在近地表面的长波辐射从而使大气增温的作用。 22.群落演替：指一个群落被另一个群落所取代的过程。 23.初级生产：生产者把太阳能转变为化学能的过程，又称植物性生产。 24.种群生理寿命: 指种群处于最适条件下的平均寿命，而不是某个特殊个体，可能具有的最长寿命。 25.生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际潜在占据、利用或适应的部分。 26.生物群落：是指在一定时间内，居住在一定区域或生境内的各种生物种群相互联系、相互影响的有规律的一种结构单元 27.环境污染：是指人类活动使环境要素或其状态发生变化，环境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统的稳定性及人类正常生活条件的现象。 28.生态幅：每种生物对一种环境因子都有一个生态上的适应范围的大小，称生态幅。 29.种群生理寿命: 指种群处于最适条件下的平均寿命，而不是某个特殊个体，可能具有的最长寿命。 30.噪声：噪声是由不同振幅和频率组成的无调噪杂声，通常将不需要的声音或影响人们工作或休息的声音也称之为噪声。 31.水体富营养化：是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生 物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。 32.边缘效应：在群落交错区内，单位面积内的生物种类和种群密度较之相邻群落有所增加的现象。 33.原生性自然资源：这类资源是伴随着地球的产生及其运动而形成和存在的。 多项选择题 1、就世界而言，森林资源遭受破坏的主要原因有：（234 ） ①环境污染②工业用材③农业开垦④薪柴⑤温室效应 2、下面哪几本书与环境生态学的发展历史紧密相关。（123 ） ①《寂静的春天》②《人口爆炸》 ③《只有一个地球》④《保卫我们的家园》
环境生态学课程试题答案
附件1： 课外作业习题集答案 第一章绪论 一、选择题 A、A、 B、A 二、填空题 1、环境、可持续发展； 2、人类活动、生态环境； 3、退化原因、恢复与重建 三. 简答题 1、环境生态学的主要研究内容是什么 答：环境生态学的主要研究内容包括四个方面：（1）人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究（1分）；（2）生态系统受损程度及危害性的判断研究（1分）；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究（1分）；（4）解决环境问题的生态学对策研究（1分）。总之，运用生态学，保护和合理利用自然资源，治理污染和破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展需要，使环境生态学研究的核心内容（1分）。 2、环境生态学的学科任务和发展趋势是什么 答：环境生态学主要的学科任务是：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施（2分）。进入21世纪后，其学科内容和任务不断丰富，环境科学将更为关注以下几方面的问题：（1）人为干扰的方式及强度；（2）退化生态系统的特征判定（1分）；（3）人为干扰下的生态演替规律；（4）受损生态系统恢复和重建技术；（5）生态系统服务功能评价（1分）；（6）生态系统管理；（7）生态规划和生态效应预测（1分）。 第二章生物与环境 一、选择题 C、B、A、A、C、A、A、 D、B、B、D、B、B、A、C、A、D、A、B、B 二、多项选择题 1、A、B、C； 2、B、C、D ； 3、B、C、D； 4、B、C、D 三、名词解释题 1、最小值定律：最低量定律是德国化学家利比希（Liebing）提出的，他在研究谷物产量时发现，植物生长不是受需要量大的营养物质影响，而是受那些处于最低量的营养物质成分影响，如微量元素等，后来人们把这种为利比希最小值定律。
最新环境生态学导论-思考题答案
第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？ 4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。 (三)环境因子的限制性作用。
环境生态学(复习重点)
环境生态学导论 由07环科班委整理 第一章绪论 环境生态学内容结构图 环绪论 生物与环境 境生物圈中的生命系统 生态系统生态学 生生态系统服务 人类对自然生态系统的干扰与生态恢复 态受损生态系统的修复 生态系统管理 学生态环境保护与可持续发展 所谓环境问题，是指人类为其自身的生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。 ?生态破坏：不合理开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。 ?环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。 人类社会的发展与环境问题的产生与演变： ?原始文明（渔猎文明）时期 对自然的开发、支配能力极其有限和生活的漂泊是原始社会的特征。人类把自然视为神秘的主宰，他们无力与各种自然灾害的肆虐和饥饿、疾病及野兽的侵扰、危害抗争，此时人与环境的关系是人类对自然的适应，人类属于“自然界中的人”。 ?农业文明时期 随着农业的发展，农业文明出现了若干个文明中心，城市人口集聚，对粮食、燃料和建材的需求也随之大增。为满足这种需求，不得不砍伐森林，开垦更多的草原，生物的生存环境受到破坏或退化，甚至造成了某些物种的灭绝，许多文明中心也随着环境的破坏和资源的枯竭而走向衰落。这时的人已成为有能力“与自然对抗的人”。此时，社会、经济和人口、资源协调发展的问题已经开始，但还主要是生态破坏问题。这一时期被视为人类对生物圈的第一次重大冲击。 ?人类对生物圈的第二次重大冲击 进入现代工业文明后，小规模的手工业被大规模的机器生产所替代，以畜力、风能、水能为主的能源动力被以化石燃料为能源动力的机械所取代，这使生产力大大提高的同时，对自然资源的开发利用和对环境的影响发生了转折性的变化。 ?第一次产业革命时期（蒸汽机时代） 进入蒸汽机时代，推动了炼铁业、机器制造业和采矿业的迅速发展，使社会生产力得到空前的发展，城市规模迅速扩大，各种资源的需求量剧增，城市生态环境日趋恶化，而非城市区域的环境退化、资源耗竭、景观破坏，工业污染成为新问题，人类社会开始面临生态破坏和环境污染并存的格局，但从全球来看，这时的环境问题还是区域性的。 ?第二次产业革命时期 随着电的使用，尤其是两次世界大战刺激了许多新兴工业和科学技术突飞猛进的发展，使生产过程需要大量的能源、矿物质和各类自然资源，产品的消耗和使用也需要大量的能源作保障。尤其是化学工业的崛起，合成了大量自然界不存在的化学物质，严重破坏了生态系统及至整个生物圈的结构及功能，出现了许多震惊世界的环境公
基础生态学试题及答案1
单选题 1、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生A：黄化现象 2、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为 C：补偿作用 3、氧气对水生动物来说，属于D：限制因子 4、地形因子对生物的作用属于B：间接作用 5、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为B：生境 6、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和D：非密度制约因子 7、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A：气候因子 8、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和C：现代生态学时期 9、臭氧层破坏属于 B：全球性环境问题 10、下列范围不属于生物圈的是C：大气圈的上层 11、全球生态学的研究对象是C：整个生物圈 12、景观生态学的研究对象是D：景观单元 13、种群生态学研究的对象是A：种群 14、当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到B：以人类为研究主体 15、生态学作为一个科学名词，最早是由（A：E．Haeckel）提出并定义的 16、下列表述正确的是C：生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学 17、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是B：建群种的生活型和生活条件 18、中国植物群落分类原则是D：群落学—生态学原则 19、森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是 B：次生演替 20、顶极――格局假说的意思是C：随着环境因子的梯度变化呈连续变化 21、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是C：气候 22、与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是B：稳定性高 23、群落演替速度特点是B：演替初始缓慢中间阶段快，末期演替停止 24、季相最显著的群落是 B：落叶阔叶林 25、下列关于生态位的概念，错误的是C：矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠 26、关于层片的论述，正确的是C：兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的 27 、以下有关分层现象的论述，错误的是B：植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被 28、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是B：是同一群落内部水平结构的进一步分异现象 29、群落结构最复杂的是D：常绿阔叶林 30、关于优势度正确的概念是 A：群落各成员中，建群种的优势度最大 31、群落内部不具备的特点是D：气温增加 32、生物群落是 B：植物、动物、微生物有序、协调统一的群体 单选题：
环境生态学复习知识点总结
第一章绪论 一、环境生态学的定义及形成与发展 1.定义（掌握） 2.形成与发展 二、环境生态学的研究内容与学科任务 1.研究内容（掌握） 2.学科任务 3.发展趋势 4.研究方法 三、环境生态学与相关学科（了解） 1.生态学 2.环境科学 3.恢复生态学 4.其它相关学科 一、环境生态学的定义及形成与发展 一、环境生态学的定义及形成与发展 环境问题 环境问题 当前世界面临的主要环境问题： 人口问题：人口的激增，生产规模的扩大，废物排放量增加，污染加剧 资源问题：资源的短缺（森林、土地、淡水） 环境污染：温室气体的排放、有害化学品的污染 生态破坏：土地沙漠化、水土流失、盐碱化、森林生态功能衰退等 总之，环境生态学是随着环境问题的产生、人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。 《寂静的春天》(美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊，20世纪60年代） 它是环境生态学的启蒙之著和学科诞生的标志。 《增长的极限》(20世纪70年代），是环境生态学发展初期阶段的主要象征。 《人类环境宣言》《只有一个地球——对一个小行星的关怀和维护》 （1972年，联合国人类环境会议），它们丰富了环境生态学的理论，促进了它的理论体系的完善和发展。 《环境生态学》教科书（1987年，福尔德曼），它的出版对环境生态学的发展起了积极的推动作用。 二、环境生态学的研究内容与学科任务 1.研究内容 a.人为干扰下生态系统的内在变化机理和规律的研究 b.各类生态系统的功能保护和利用研究
c.生态系统退化机理及修复研究 d.解决环境问题的生态学对策 e.全球性环境问题的研究 2.学科任务 3.发展趋势 4.研究方法 2.学科任务 a.人为干扰的方式及强度 b.退化生态系统的特征判定 c.人为干扰下的生态演替规律 d.受损生态系统恢复和重建技术 e.生态系统服务功能评价 f.生态系统管理 g.生态规划和生态效应预测 3.发展趋势 4.研究方法 3.发展趋势 a.生态系统对人为干扰的反应机制与监测 b.退化生态系统的恢复和重建 c.生态规划、生态安全和生态风险预测 d.环境生物技术和生态工程 e.区域生态环境监测 4.研究方法 4.研究方法 a.宏观研究与微观研究结合 b.野外调查、实验室和长期定位试验结合 c.多学科交叉、综合研究 d.系统分析方法和数学模型的应用 e.新技术的应用（卫星遥感、地理信息系统等） 三、环境生态学与相关学科 1、生态学 环境生态学是生态学学科体系的组成部分，是依据生态学理论和方法研究环境问题而产生的新兴分支学科。因此，在诸多的相关学科中，环境生态学与生态学的联系最为紧密，生态学是环境生态学的理论基础。 三、环境生态学的相关学科 生态学的定义 a.海克尔（Haeckel）（德国动物学家，1866年给出的定义） 生态学一词最早由德国动物学家海克尔提出，他认为生态学是研究生物有机体与其周围环境相互关系的科学，这是对生态学一词最早的一个定义。
环境生态学试题库参考答案及评分标准 2009
《环境生态学》考试2009 参考答案及评分标准 A卷分，共20分）一、术语解释<每题4 1、环境环境是指某一特定生物体或生物群 体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。b5E2RGbCAP 2、生态因子是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接 影响的环境要素如温度、湿度……。、生态因子的综合作用3环境中的各 种生态因子不是孤立的，而是相互联系、相互制约或相互促进，一个生态因子的变化可能会引起其它生态因子不同程度的变化。p1EanqFDPw 4、生态位 主要指自然生态系统中种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。 5、生态系统 所谓生态系统，是指一定的时间和空间范围内，生物群落和非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互影响、相互作用并且有自我调节功能的自然整体。DXDiTa9E3d 二、简答题<每题10分，共50分） 1、环境生态学的研究内容有哪些？ 人为干扰下生态系统的内在变化机理和规律；<2分） 各类生态系统的功能、保护和利用；<2分） 生态系统退化的机理及其修复；<2分） 解决环境问题的生态对策；<2分） 全球性生态环境问题的研究。<2分） 2、简述光强的生态作用与生物的适应性 ①光强对生物的生长发育和形态建成有重要作用<5分） 光强对植物细胞的生长和分化、体积的增长和重量的增加有重要影响，植物生长所需要的干物质积累主要来源于光合作用。光还促进植物组织和器官的分化，制约器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。RTCrpUDGiT 植物中的叶绿体必须在一定的光强下才能形成。黑暗条件下会产生黄化现象。 ②植物对光照强度的适应类型<5分） 在一定的范围内，光合作用的效率随光强的上升而提高，但达到一定值后，光强增加光合作用速率不提高，这个点称为光饱和点。植物在进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用。在一定条件下，光合作用的速率与呼吸作用的速率相等，此时的光强称为补偿点。5PCzVD7HxA
环境生态学导论-思考题答案汇编
学习-----好资料 第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？
4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。 更多精品文档． 学习-----好资料 第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。
环境生态学复习资料考试主要内容
2009年环境生态学（双语）考试主要内容 第一章：Introduction :what is ecology 专业名词解释： Ecology can be defined as the study of relationships between organisms and environment.可以被定义为生态，生物和环境之间的关系的研究。 Ecology is indeed the study of relationships between organisms and the environment.生态确实是生物和环境之间的关系的研究。 Biosphere (生物圈): The portions（部分）of earth that support life, also refers to the global ecosystem（生态系统）. 生物圈(biosphere)地球表层中的全部生物和适于生物生存的范围，它包括岩石圈上层、水圈的全部和大气圈下层。 Ecosystem (生态系统): A biological community plus all of the abiotic factors influencing that community. 生物群落及其地理环境相互作用的自然系统，由无机环境生物的生产者(绿色植物)、消费者(草食动物和肉食动物)以及分解者(腐生微生物)4部分组成。 Nutrient (营养): Chemical substance require for the development, maintenance and reproduction of organisms.生物体的生长，维护和繁殖所需的化学物质。 Epiphytes (附生植物): A plant, such as orchid, that grows on the surface of another plant but is not parasitic. 一个（如兰科）植物，生长在另一种植物的表面，但不寄生。 Ecotone (群落交错带): A spatial transition from one type of ecosystem to another, for instance, the transition from woodland to grassland.从一个生态系统类型变到另一种，例如一个从林地到草原空间的过渡。 简述题： 1)Explaining why the nutrient of soil under tropical rain forest is poor, and where the nutrient stored in tropical rain forest? 解释为何热带雨林下的土壤养分差，热带雨林中的营养存在在哪呢？ 由于热带地区，降水量较大，淋洗能力强，可将营养元素随水淋洗出土体，同时植物不断吸收土壤中的养分，对于木本植物每年残体归还量有限，因此不断的将养分吸收而没有补充，就会导致土壤中的养分含量越来越低，而导致土壤贫瘠。 第2章：Population distribution and abundance 专业名词解释： Biomes are distinguished primarily by their predominant plants and are associated with particular climates. Soil is a complex mixture of living and nonliving material upon which most life depends.
我国面临严峻的资源和环境形势
我国面临严峻的资源和环境形势 导学人：孙洪盛 教学目标： 1、知识方面：了解我国当前面临的严峻的资源和环境形势。 2、能力方面：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力。 3、觉悟方面：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。 教学重点：我国严峻的资源和环境形势 教学难点：解决严峻的资源和环境形势措施 教具准备：多媒体 教学方法：问题教学法、知识竞赛 课时安排：1课时 课前准备： 1、以“我国的自然资源和环境保护”为专题，从文献(杂志、报l纸)和附收集资料，并在教师的指导下整理资料。然后，借助整理好的资料认真预习本框内容。 2、师准备若干与“环保”有关的小礼品作为奖品。 教学过程 导入新课 一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢? 提问：①这则谜语的答案是什么? ②这则谜语说明了什么道理?③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?(学生回答，教师归纳。) 上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。 人与自然的关系也是如此，人类把大自然看作是慈祥的母亲，她那博大胸怀蕴藏着的无穷宝藏，似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的"乳汁"。于是，我们的祖先一代又一代顽强地向大自然索取。随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类愈益深刻地改变着地球的面貌，以至于今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着“母亲”的付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了……。 资源、环境，作为两个重要的现代概念，终于被人类所认识，被人类提出来了。中国，同样面临着资源和环境问题。 活动探究
环境生态学课程试题答案修订稿
环境生态学课程试题答 案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
附件1： 课外作业习题集答案 第一章绪论 一、选择题 A、A、 B、A 二、填空题 1、环境、可持续发展； 2、人类活动、生态环境； 3、退化原因、恢复与重建 三. 简答题 1、环境生态学的主要研究内容是什么 答：环境生态学的主要研究内容包括四个方面：（1）人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究（1分）；（2）生态系统受损程度及危害性的判断研究（1分）；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究（1分）；（4）解决环境问题的生态学对策研究（1分）。总之，运用生态学，保护和合理利用自然资源，治理污染和破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展需要，使环境生态学研究的核心内容（1分）。 2、环境生态学的学科任务和发展趋势是什么 答：环境生态学主要的学科任务是：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施（2分）。进入21世纪后，其学科内容和任务不断丰富，环境科学将更为关注以下几方面的问题：（1）人为干扰的方式及强度；（2）退化生态系统的特征判定（1分）；（3）人为干扰下的生态演替规律；（4）受损生态系统恢复和重建技术；（5）生态系统服务功能评价（1分）；（6）生态系统管理；（7）生态规划和生态效应预测（1分）。 第二章生物与环境 一、选择题 C、B、A、A、C、A、A、 D、B、B、D、B、B、A、C、A、D、A、B、B 二、多项选择题 1、A、B、C； 2、B、C、D ； 3、 B、C、D； 4、B、C、D 三、名词解释题
环境生态学重点知识点
环境生态学重点知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
环境生态学知识点 第一讲生物与环境 第一节环境的概念及其类型 一、环境的概念 环境指某一特定生物个体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 分为自然环境、半自然环境、社会环境 我们通常所说的环境为地球环境，包括：大气圈对流层、水圈、岩石圈、土壤圈、生物圈，又称为地理环境。 二、环境的类型 1. 按环境主体分：以人为主体的人类环境、以生物为主体生物体以外的环境 2. 按环境性质分：自然环境、半自然环境、社会环境 3. 按环境范围大小分：微环境、内环境、区域环境、地球环境、宇宙环境 第二节生物与环境因子的相互作用 一、光因子的生态作用及生物的适应 地球上生物生存和繁衍的最基本的能量源泉——光 （一）光照强度的生态作用与生物的适应 黄化现象是光与形态建成的各种关系中最极端的典型例子，黄化是植物对黑暗环境的特殊适应。 光合作用饱和点是一定范围内，光合作用的效率与光强成正比，但到达一 定强度光合效率不会再增加，若继续增加光强，光合效率 下降，这点谓之饱和点。 光补偿点植物同化器官中，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二 氧化碳相等时的光照强度。 按照植物对光照强度的适应程度分为： 阳地植物：适应强光照地区生活。蒲公英、蓟、杨、柳、桦、槐等 阴地植物：适应弱光照地区生活。连线草、铁衫、红豆衫、人参、三七（二）光质的生态作用与生物的适应 光质变化规律空间变化随纬度增加而减少，随海拔升高而增加； 时间变化冬季长波光增多，夏季短波光增多；中午短波光最多，早 晚长波光较多。 生物的适应 植物不同的光质对植物的光合作用，色素形成，向光性，形态建成的诱导等的影响是不同的。例如光合作用的光谱范围只是可见光区。 动物可见光对动物生殖，体色变化，迁徙，毛羽更换，生长及发育等都有影响；紫外光有致死作用，特别是细菌，病毒及微生物，但昆虫 对紫外光有趋光反应。 （三）生物对光周期的适应 光周期现象生物对昼夜周期变化发生各种生理、生态反应的现象。 植物的光周期临界暗期指在昼夜周期中能诱导植物开花所需的最短或最长 的暗期长度。 根据植物对日照长度的反应类型分为：长日照、短日照、长短日照植物
环境生态学的试卷试卷一
试卷一 一、填空题（共20分，每空1分） 1.每一种生物的名称都由一个_______名和一个_______名所组成，_______名在 前。 2.盐生植物根据它们对过量盐类的适应特点不同，可分为三种类型，即_______ ____、___________、___________。 3.生物地球化学循环根据参与循环的物质形式，可分为_________循环、______ ___循环、__________循环三种。 4.有关演替顶极理论主要有三种：________________、_________________、__ ___________。 5.丹麦生态学家C. Raunkiaer根据休眠芽在不良季节的着生位置将陆生植物划 分为5类生活型，即____________植物、___________植物、__________植物、___________植物和____________植物。 6.生态系统中包含多种多样的信息，大致可以分为________信息、________信 息、________信息和营养信息。 二、选择题，将你认为正确的选项填在括号里。（共20分，每题2分，） 1. 白桦在自然条件下不能在华北平原生长的重要原因是（）。 A. 降水量太大 B. 温度过高 C. 温度过低 D. 土壤不适合 2. 细菌在生态系统中的作用，按其营养功能分，属于（）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 因细菌种类的不同而不同 3. 温度影响生物的分布，这是生态因子的（）。 A. 直接作用 B. 间接作用 C. 综合作用 D. 补偿作用 4. 常见的种群分布型是（）。 A. 均匀型 B. 集群型 C. 随机型 D. 其他型 5. 水体富营养化，是由于水体进入了过多的（）。 A. 氮、磷 B. 有机物 C. 泥沙 D. 微生物 6. 昼伏夜出是动物躲避高温的（）。 A. 形态适应 B. 生理适应 C. 行为适应 D. 结构适应 7. 有“自然之肾”之称的是（）生态系统。 A. 热带雨林 B. 常绿阔叶林 C. 针叶林 D. 湿地 8. 逻辑斯谛方程中的K表示（）。 A. 内禀增长率 B. 自然增长率 C. 环境容量 D. 种群数量 9. 引起植物群落随海拔高度的上升而呈现垂直地带性分布的主要生态因子是（）。
生态学课后练习题参考答案
《普通生态学》练习题参考答案 第一章绪论 1、如何理解生物与地球环境的协同进化? 答：地球的生命起源于35亿年前，那时地球的表面为还原性大气；缺少氧气，没有臭氧层。这些条件对今天的生物非常有害，但却正是原始生命得以形成的环境。 约在30亿年之前开始形成光合自氧生物，蓝绿藻为主，逐渐改变了大气成分，氧化大气出现；氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量，以及保护地表生命的臭氧层，都是生物长期作用的结果。 并且生物不断适应地球环境，而进化形成现今丰富多样的生物世界；自7亿年有动植物以来，累计生物总质量是地球总质量的1000倍；生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果，而这种环境又靠生物来维持与调控。 2、试述生态学的定义、研究对象与范围。 答：生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学，环境包括无机和有机环境。生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈，经典研究个体及以上层次。生态研究的范围非常广泛，涉及的环境非常复杂，从无机环境（岩石圈、大气圈和水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及由人类活动所导致的环境问题。 3、现代生态学的发展趋势及特点是什么？ 答：进入20世纪60年代，生态学快速发展。生态学已深入社会的各个领域。（1）全球性问题（如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题）的控制和解决推动生态学发展。（2）应用生态学的迅速发展。污染生态学，经济生态学，恢复生态学，环境生态学。（3）全民生态意识提高。生态学举世瞩目。 生态学的发展特点有：（1）研究层次向宏观和微观方向发展。现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。（2）研究方法手段的更新。野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。（3）研究范围不断扩展。对象转移到人类活动，交叉科学如化学生态学，应用生态学如与环境保护相结合。 第二章生物与环境（1） 1、名词解释 环境（environment）——环境是指某一特定生物个体或生物群体的空间，以及直接或间接影响该生物（群）体的一切事物的总和。 生态因子（ecological factor）——环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。 限制因子（limiting factor）——限制生物生存和繁殖的关键因子，就是限制因子。 生态幅（ecological amplitude）——每种生物对任何一种生态因子都有一个耐受范围，即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点，在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅。 2、地球环境由哪几部分组成？ 答：地球环境由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成。 3、简述生态因子作用的一般特点。 答：（1）综合作用: 如气候的作用；（2）主导因子作用：渔业高密度养殖增氧；（3）直接作用和间接作用：地形因子一般为间接作用.；（4）阶段性作用：如鱼类的回游；（5）不可代替性和补偿作用。 4、种的生态幅及其制约因子有那些主要规律？ 答：（1）对同一生态因子,不同生物的耐受范围是很不相同的，每个种的的生态幅主要决定于种的遗传特性。（2）一种生物对某一生态因子的适应范围较宽，而对另一因子的适应范围很窄，生态幅常常为后一生态因子所限制。（3）同一生物不同阶段耐受性不同，生物繁殖阶段常常是一个临界期。（4）内稳态扩大了生物的生态幅与适应范围，但并不能完全摆脱环境的限制。（5）驯化可导致物种耐性限度的改变，适宜生存范围的上下限会发生移动，并形成新的最适点。 第二章生物与环境（2） 1、名词解释 光补偿点（light compensation point)——光合作用强度和呼吸作用强度相当处的光强度为光补偿点 光周期(photoperiod)——一天之内，相对于黑夜而言，白天的时间长短。 Bergman 规律（(Bergmann’s rule)——高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大。 冷害（chilling injury）——指喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡。 2、简述有效积温法则及其在农业生产上的意义 答：有效积温法则指变温动物和植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且每个发育阶段所需要的总热量是一个常数。在农业生产上的意义有： (1)预测生物发生的世代数：年总积温/一个世代所需积温 (2)预测生物地理分布的北界 (3)预测害虫来年发生程度 (4)可根据有效积温制定农业气候区划 (5)应用积温预报农时 3、试述光的生态作用. 答：太阳光是地球所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量来源，地球上生物生活所必须的全部能量，都直接或间接地来源于太阳光。太阳辐射的强度、质量及其周期性变化对生物产生深刻的影象。（1）光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要的作用；（2）不同光质对生物有不同作用。光合作用的光谱范围只是可见光区，红外光主要引起热的变化，紫外光主要有杀菌作用，昆虫对紫外光有趋光反应。（3）生物的光周期的适应。植物可分为长日照植物和短日照植物。光周期的变化对大多动物尤其是鸟类的迁徙和生殖具有十分明显的影响，光周期对昆虫的滞育起主要作用。 4、为什么生物的活动和繁殖受光周期控制？ 答：外界环境因子很多，如温度、湿度、气压、降水等，为什么动物偏偏选择光(光照周期)这个信号作为启动复杂的繁殖生理机制的“触发器”。这是因为日照长短的变化是地球上最具有稳定性和