数学建模项目书
编号：__________________
项 目 申 报 书
项目名称 第三届数学建模竞赛
项目等级 重 点 项 目
申请社团 数学建模爱好者协会
负 责 人
联系电话
申请日期
二○○七年制
说 明
大学生社团活动项目申报书是我校学生社团开展项目活动的重要材料，主要记录项目的设计思路及进程安排等，项目负责人须认真填写，申报书内容要求实事求是，表达言简意赅。
1、申报书封面编号由校团委统一填写。
2、各项内容都应逐条认真填写。不填写的栏目请注明“无”。
3、经费预算应遵循节俭的原则，按实际情况分清条目，详细填写。
4、“活动起止日期”请精确到“日”。
5、请尽量在申报书内完成填写，如需附页，以A4纸大小为标准。
6、初审意见及以下所有栏目，申报人请不要填写。
7、其他未尽事宜可向校团委社团部咨询。
项目 名称 第三届数学建模竞赛
活动起止时间 5月1-5月30号 活动地点 全校 计划参与人数 300人
项目描述 近年来，我校非常重视数学建模这项科研活动，每年都定期指导会员课堂培训和上级培训，在校领导的大力支持下，我校近年在全国数学建模竞赛中也取得优异的成绩。但通过统计数据显示各大高校挂科率位居前列的学科是高等数学，为什么会出现这种情况呢？我想原因不过有三：
一、 一、高等数学难 由于高等数学具有较强的逻辑性，其数据复杂，要找到其规律必须要有一定的分析能力和理解能力。
二、 二、同学们对高数缺乏兴趣 大多数同学认为数学只是摆弄一些枯燥的数字和公式，没有什么新意，也不会创造出什么来，认为大学生必须学数学，学数学只是因为考研要考。
三、 三、未能把数学当成解决生活中遇到的困难的一种工具，还没有体会到数学的用处。
由于出现这种原因，我们协会本着“服务同学”为目的让同学们逐渐打赢这场心理战——数学难，举办此次数学建模竞赛。数学建模可以把有趣的实际问题利用数学来解决，这样使同学们体会到数学可以解决身边的问题。
在前几届竞赛中我们积累了很多经验，让我们更有信心举办好这次活动。并且让数学建模去年在学校的民意调查中赢得了同学们的认可。为了在我们大学普及数学建模，让每个会员都了解建模，都参与建模，我们计划举办这次活动。这次活动参与面广，涉及全校各个学院，影响也将会是很大的，让同学们切实的学到数学的应用方法，让数学这门基础性
的学科不再枯燥而变得有趣有用起来，从而能推动整个数学学习的进步。
本项目主要分为五个部分。
第一、 宣传及报名。在学校各大网站及报刊上及时地宣传活动的进程及结果，且参加人员名单也将同时公布在理学院网站、校内网群及qq群上；
第二，组队阶段。同学们自由组队，使同学们认识更多朋友在学习上互帮互助，有利于提高学校学习氛围。
项目描述 第三，竞赛阶段。让同学们在数学与生活问题中畅游，体验数学，体验生活。
第四，答辩阶段。使选手充分的认识数学的魅力调动选手使用数学解决问题的热情。
第五，颁奖阶段。
项目的现实意义 1、唤起同学们对学习数学的热情，使同学们感觉到学习数学不再是问题。
2、举办数学建模竞赛有利于提高学校学习氛围。
3、将数学建模知识在更广泛的普及，让每个同学都了解建模，参加建模。
4、通过这次活动让同学们切实的学到数学的应用方法，让数学这门基础性的学科不再枯燥而变得有趣有用起来，激发会员们的求知欲，从而推动整个数学和数学软件知识的学习。
5、通过这次活动拓宽同学们的知识面，培养同学们的创新意识、做科学研究的严谨的思维作风及合作沟通能力。
6、数学建模将极大地激发会员学习数学的积极性，培养学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，拓展知识面，培养学生创新精神和合作意识。
7、通过本次活动打造社团品牌活动。进一步的将本社团地发展引入正轨，就是提高每一个社团骨干成员的建模能力、领导能力，最终使尽可能多的理工学生了解建模，参与建模，在建模中收获属于自己的成果。为山东理工大学的社团发展贡献自己的一份力量。
8、为下届全国建模大赛储备人才。
项目负责人 姓名 学号 政治面貌 团员
院（部） 所在社团 数学建模爱好者协会 年级 09
联系方式 宿舍电话 无 手机
指导教师 姓名 院（部） 职务 主要联系方式 备注
辅导员
项目组主要成员 姓名 院（部） 年级 主要联系方式 项目组内分工 备注
理学院 09 协助主要负责人保证活动顺利完满地举办
理学院 09 负责整个活动过程中的网络技术工作
理学院 09 152643 负责整个活动过程中的具体执行工作
理学院 09 15269 负责整个活动过程中的材料整理工作
理学院 08 1516533 协助项目顺利进行
合作单位 名称 负责人 联系方式 项目分工 备注
联系中
项目可行性分析 包括该项目现状分析、项目准备情况、安全保障及本项目的创新之处等
从全国建模大赛分析，随着
数学建模在全世界越来越热，一个学校在全国建模大赛中成绩的好坏已成为评定该学校生源好坏及教学质量优劣的标准，很多同学缺少的不是实力，而是锻炼的机会，因而为了让更多的人在全国建模比赛前有一个练兵的机会，全校建模大赛的举办事在必行。
从学院角度分析，为了今年的全国建模大赛，学院投入了大量物力，现已在楼建立了数学建模实验室，配置了崭新的机器，完全可以给参赛选手提供优越的比赛场地。
从全国建模大赛分析，随着全国建模大赛越来越热，参赛选手每年剧增，而如何挑选手也成为老师一个头痛的问题。全校建模大赛的举行很好地解决了这一难题，从今年开始参加全校建模大赛获二等奖以上的选手可以提前进入全国建模大赛的名单。
从协会自身分析，数学建模爱好者协会成立八年来每年协助教务处组织全国数学建模大赛，在此过程中积累了足够多的经验。我们在暑假期间对参加全国数学建模的会员进行集中培训。这为我们举办这次活动更是积累了实际的经验。在此基础上，我相信我们有足够的实力和经验来举办这次竞赛。
从同学们的角度分析，同学们大部分都想学好数学，以便为考研和参加全国大学生数学建模竞赛做准备，把学到的知识应用到实际生活中，这次竞赛正好为同学们提供了一个途径，一个平台，所以大部分同学应该支持举办这次活动。同时，去年的民意测验分数为96，数据表明数学建模在同学们心目中还是有一定影响力的。
从老师们的角度分析，我们学院有建模方面的专业老师，在近几年的建模竞赛中作为专业辅导老师带领会员取得优异的成绩，同时也积累了许多宝贵的竞赛经验，同时老师对我们的本活动也极力支持。
创新之处：
1、相比于以往几届大赛，本次比赛的灵活性更大，此次竞赛将不设比赛场地，参赛题目将发布于理学院网站，各组参赛选手可自由分配时间，只需在三天时间内将解题结果发送到指定邮箱即可。
2、此次竞赛活动步骤更接近全国建模大赛。形式更自由，人数没限制。
安全保障:
活动所有环节都在校内举行，我协会将保证选手的安全。
项目实施 包括具体进度安排、各阶段具体目标、各阶段成果形式及项目的可持续发展等
这个项目主要分为四个阶段。
第一，宣传及报名。在学校各大网站、校内群、qq群和报刊上及时地宣传活动的进程及结果，且参加培训人员名单也将同时公布在理院网站上。
5.4—5.9号做好活动宣传的准备工作，包括展板、海报、条幅、单叶以及在各大网站及报刊上宣传。5.10-5.15号为报名阶段主要有现场报名、收集短信报名二种。
第二，组队阶段。
考虑到一些参赛选手无法找到合适的选手共组一队，协会特意安排没组队的选手于5月20日在15#101自由组队。
第三，竞赛阶段。
协会于5月21日早上9点在各大网站发布数学建模题目，5月24日上午9点对邮箱中的参赛作品整理并交予老师评审。
第四，答辩阶段
由专业老师对作品进行评审，选出部分优秀的参赛组进入答辩。答辩评审团队由我学院多年指导全国建模大赛的老师组成。
第五，颁奖阶段
由老师对答辩表现进行评审，并按比例选出一二三等奖。召开颁奖仪式，对获奖的同学进行表彰。然后举办经验交流会。使得同学们能够及时总结经验教训，沉淀下一些知识能力。
最后，对整个活动进行全面性的总结，形成书面的材料并上交。
项目经费 包括各阶段经费使用计划及赞助情况等
总计
申请经费 申请经费
使用范围
活动范围内使用
指导教师意见
签字
年 月 日
挂靠单位意见
盖章
年 月 日
初审意见
终审意见
校团委意见
盖章
年 月 日
备注