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实验课1

实验课1

一元线性回归问题

例题1:有10户家庭的收入与消费的资料

数据xls.xls

要求:(1)建立消费(Y)对收入(X)的回归直线。

(2)画出带有回归直线的散点图。

(3)说明回归直线的代表性及解释能力。

(4)在95%的置信度下检验参数的显著性。

(5)在95%的置信度下,预测当X=45时,消费Y的可能区间。

练习1:

依据《中国统计年鉴》提供的资料,经过整理,获得以下1995-2004 年农村居民人均消费支出和人均纯收入的数据。

练习1数据.xls

要求:(1)建立农村居民人均消费支出(Y)对人均纯收入(X)的回归直线。

(2)画出带有回归直线的散点图。

(3)说明回归直线的代表性及解释能力。

(4)在95%的置信度下检验参数的显著性。

(5)当农村居民家庭人均纯收入增长到3500元时, 在95%的置信度下,对农村居民人均消费支出进行预测。

结果存到邮箱:sykcy1@https://www.wendangku.net/doc/685178243.html,

我喜欢的一节课小学作文500字有趣的一次实验

我喜欢的一节课小学作文500字有趣 的一次实验 星期一,上课的铃声传边了校园的每一个角落,老师迈着轻盈的脚步走进教室,同学们迅速坐好,等待着老师的到来。 阮老师走进教室,她先让我们把作文题目读一遍,然后又神神秘秘地从抽屉里拿出了吸管、杯子和土豆。同学们都在质疑:“老师的葫芦里到底卖的是什么药。”阮老师似乎看出了我们的心思:“同学们,今天我们要做一个有趣的实验,你们猜吸管能不能穿过土豆?” 同学们听了纷纷举手大喊:“能”“不能”…… 老师先请了我们班的陈桂清同学。我可以看到陈桂清同学不太有自信。她左手拿着吸管,右手握着杯子,慢慢地把吸管插进土豆里。同学们都在为她打气:“加油!加油……” 可是她最终还是没有成功。老师又请了我们班的“大力士”鸥文圣同学。只见他左手握着杯子,右手的大拇指把吸管口封住,以迅雷不及掩耳之势

用吸管把土豆穿破了。看他脸上露出了微笑,同学们欣喜若狂。 阮老师似乎不太相信我们能用吸管把土豆穿过。便又叫了几位同学上来,可上来的同学都一一用吸管把土豆穿过了。阮老师又叫班长拿来几根又大又软的吸管。刘亦周同学首先上场。见他信心十足的走到了讲台桌前,以最快的速度插下去,可吸管已经“骨折”了。 看到这个结果,班上的同学就像在锅中撒了一把盐——炸开了。 今天真快乐啊! 星期一,上课的铃声传边了校园的每一个角落,老师迈着轻盈的脚步走进教室,同学们迅速坐好,等待着老师的到来。 阮老师走进教室,她先让我们把作文题目读一遍,然后又神神秘秘地从抽屉里拿出了吸管、杯子和土豆。同学们都在质疑:“老师的葫芦里到底卖的是什么药。”阮老师似乎看出了我们的心思:“同学

们,今天我们要做一个有趣的实验,你们猜吸管能不能穿过土豆?” 同学们听了纷纷举手大喊:“能”“不能”…… 老师先请了我们班的陈桂清同学。我可以看到陈桂清同学不太有自信。她左手拿着吸管,右手握着杯子,慢慢地把吸管插进土豆里。同学们都在为她打气:“加油!加油……” 可是她最终还是没有成功。老师又请了我们班的“大力士”鸥文圣同学。只见他左手握着杯子,右手的大拇指把吸管口封住,以迅雷不及掩耳之势用吸管把土豆穿破了。看他脸上露出了微笑,同学们欣喜若狂。 阮老师似乎不太相信我们能用吸管把土豆穿过。便又叫了几位同学上来,可上来的同学都一一用吸管把土豆穿过了。阮老师又叫班长拿来几根又大又软的吸管。刘亦周同学首先上场。见他信心十足的走到了讲台桌前,以最快的速度插下去,可吸管已经“骨折”了。 看到这个结果,班上的同学就像在锅中撒了一把盐——炸开了。

我最喜欢的一节课作文600字优秀作文

我最喜欢的一节课作文600字 篇一:我最喜爱的一堂课 高效课堂伴我行,我的课堂我做主。一阵响亮的口号从我们班传出,大家请注意,我们班的精彩展示即将闪亮登场。 这堂课我们学的是古代诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂教学模式上课。在上一节课,老师让我们自学,并在小组内进行了展示,还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿,我便胸有成竹。于是,我把组员们叫过来,给他们做了具体的安排。万事俱备,就等着今天的展示。 上课一开始,各组的代表纷纷上台板书,快速书写着自己组里要展示的主要内容,有写生字词的;有写含义深刻句子的;有写文章中心思想的;有写他们的板书都是那么美观大方。展示开始了,同学们争先恐后地各抒己见,发表着自己的观点,每个同学都积极参与。就连我们班平时最爱发愣、做小动作的同学也都在专心致志的倾听。终于轮到我们小组展示了,我迅速喊出口号:聚焦!迅速!倾听!认真!同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励,我对组员们说:前面的小组展示的都很精彩,我们有没有信心超过他们?:有!大家齐声回答。展示开始了,我不慌不忙的说:我们组探究的问题是:文章的标题《春夜喜雨》中,为什么说喜雨?我的问题刚一抛出就得到了大家的积极响应,行动最快,我对这个问题的看法是喜雨中的喜字说明这场雨下的很及时,作者心里很高兴。他的话音未落,另一个同学马上接着说:我还有补充。我们组展示完毕,教室里立刻响起了热烈的掌声。学习还在继续,大家情绪高昂,课堂活力四射,充满了快乐! 我的课堂我做主,我们在这样的课堂上收获的更多,我表达,我的语言表达能力提高了;我参与,我的组织能力提高了;我合作,我的交际水平提高了,这样的课堂,我喜欢! 篇二:我最喜欢的一节语文课 我最喜欢上语文课了,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。 这一天,阳光明媚,太阳哥哥冲着我们微笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其可爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色,我也感到神清气爽。同学们来到多媒体教室,我迅速做好课前准备,满心欢喜地等待着语文课的到来。 叮叮叮美妙的上课乐曲响起,李老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好。同学们,今天我们到美丽的黄果山去听泉水的声音。你想象一下,你会听到什么样的声音呢?大家一起伴个奏。老师那充满雌性的嗓音感染了大家,叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟各种各样的声音从同学们的嘴里飞出,拉开了学习一课的序幕。黄果树瀑布的什么最吸引你呢?话音刚落,刷的一声,同学们的手便高高举起,就连付锐,这些平时默默无闻的同学也不例外,我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同学们兴致咋这么高?同学们纷纷发表了自己的看法。接下来我们进行一次朗诵比赛,看谁能荣获最佳朗读员的称号,黄果树瀑布可要聘请你当小导游哦!同学们齐声叫好,一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了,第一行的同学读得响亮流利;我们可不敢轻敌,声音婉转而清脆;其他的同

我喜欢的一堂英语课作文800字

我喜欢的一堂英语课作文800字 往事如风,曾经上过的课的记忆大多都随着时间慢慢流走,但是,英语兴趣班的一堂课,却一直萦绕在我的脑海里,每每想起都让我回味无穷。 那是一个春光明媚的下午,我照例来到英语学校上课。“Hello,Catherine!”一进门,就听见老师热情地对我打招呼,离上课还有十几分钟,老师正在做着课前准备,只见她一会儿低头在卡纸上写着单词,一会儿在黑板画一些迷宫似的格子和一些奇怪的图形,忙得像个团团转的陀螺。“这难道是新改版的飞行棋游戏?还是要玩迷宫?老师今天又准备了什么秘密武器?”此刻,我心里打了无数个问号。 过了一会儿,Summer老师抬起手腕,匆匆瞟了一眼手表说:“上课了。”老师指着黑板上刚画的那些古怪的图形,告诉我们这是她新设计“大富翁”的游戏,她把我们分成两个组进行比赛,哪组回答的问题多,读出的单词多,分就越多,“钱”也越多。第一个要学习的单词是“Italy”(意大利),老师教我们读时,我就想:“待会老师一定会考我们背单词”,所以我边读边努力地背着,果不其然,读了几遍后,Summer老师就给了我们一个抢背单词的机会,我毫不犹豫地高高举起了手,站起来流利地背出了单词,旗开得胜挣了3分,我们组的同学都露出了胜利的微笑,对方组故意装出不在乎的“面无表情”。我们的比赛很激烈,当我们恰好前进到“监狱”而被暂停一回合时,对方会开怀大笑,像捡了个宝似的;当对方经过我们的地盘而必须留下“买路钱”时,就轮到他们“黯然神伤”了,像打败了的兵似的…… Summer老师上课有时也会“开火车”。当我们前进到“America”(美国)的地盘上时,我们发现美国的版图不像中国是一大块集中在一起,而是有许多小块分布在各个地方,“这到底是怎么回事呢?”“为什么美国的版图上会东一块西一块的呢?”“这真是太奇怪了!”我们在下面窃窃私语,老师为了解答我们的疑惑,开始扯起了美国的地理,然后又扯起了美国的历史、文化,直到她下意识地看了看墙上的时钟,才发现“火车”开得太远了,可她还好像讲得意犹未尽,我们也听得意犹未尽。就这样,在玩玩闹闹中,我们就学会了很多的单词,收获了一些有趣的小知识,最重要的是我们始终努力着并快乐着。 这样的课,我喜欢!要是我们学校的语文数学课也能上得这样活泼有趣该多好呀!

记一堂有趣的科学课作文300字

记一堂有趣的科学课作文300字 记一堂有趣的科学课作文300字 今天,第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三节是科学课,看来今天又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。 “叮铃铃”,上课了,我去三班借结果被老师训了一顿,我今天又要浑水摸鱼了。 老师大声说道:“今天没带实验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虚惊一场啊!实验开始了!大家热火朝天的进行着,我也迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是关于电磁吸铁的实验。 同桌班长帮我弄好了这些“设备”,我高兴极了连说“谢谢”他谦虚地说“不用谢”我又开始了实验。我把电池放到了导线的两端,呈现短路状态,只是第一步。 第二步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了,我尝试了一下,耶!成功了!

我高兴极了!我大声说道:“老师,我成功了!”老师面带微笑地向我走来说:“恭喜你!成功了!” 接着我又做了另一个实验,又学了一些化学成分。我很高兴。 “叮铃铃”下课了!我恋恋不舍的向老师再见! 这节科学课可真高兴啊! 河北邯郸庞岐小学六年级:飘飘然拉 记一堂有趣的科学课作文300字 今天,第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三节是科学课,看来今天又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。 “叮铃铃”,上课了,我去三班借结果被老师训了一顿,我今天又要浑水摸鱼了。 老师大声说道:“今天没带实验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虚惊一场啊!实验开始了!大家热火朝天的进行着,我也迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是

一堂有趣的科学课_三年级作文

一堂有趣的科学课 一堂有趣的科学课450字开学的第一个周四下午,我们期盼已久的科学课,终于开始了! 章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室,同学们的目光紧跟着他,都着急地想知道今天要做什么实验。 首先,章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识,他说:“学好科学课有三个重要步骤:一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后,老师端出一杯黄黄的水,神秘地对我们说:“这是糖尿病人的尿,谁敢来尝一口?”说着……,就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下,但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”,但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊:“老师您没尝,您是用中指蘸,小拇指舔。”老师听了,连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来,也想尝一口,老师这才说:“你们举手了,真勇敢,迷底揭晓,这是——饮料”!接着,又开始了另一个小实验,大家目不转睛地盯着章老师,只见他先把杯子里的水装满,叫我们猜可以放几个回形针?有人说9个、8个、11个、50个、99个……,老师没说话,而是一个接一个地连续放了99个回形针,水也没满出来,一直放到140枚时,水才满出来。 章老师给我们讲解说:“水满出来和周围环境,以及水有没有装满等多方面因素有关,实验得出的结论是水的表面存在张力。” 科学课实在太有趣了,我每天都好期待哦! 六 一节有趣的科学课400字今天,第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三节是科学课,看来今天又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。 “叮铃铃”,上课了,我去三班借结果被老师训了一顿,我今天又要浑水摸鱼了。 老师大声说道:“今天没带实验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虚惊一场啊!实验开始了!大家热火朝天的进行着,我也迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是关于电磁吸铁的实验。 同桌班长帮我弄好了这些“设备”,我高兴极了连说“谢谢”他谦虚地说“不用谢”我又开始了实验。我把电池放到了导线的两端,呈现短路状态,只是第一步。 第二步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了,我尝试了一下,耶!成功了!我高兴极了!我大声说道:“老师,我成功了!”老师面带微笑地向我走来说:“恭喜你!成功了!” 接着我又做了另一个实验,又学了一些化学成分。我很高兴。 “叮铃铃”下课了!我恋恋不舍的向老师再见! 这节科学课可真高兴啊! 一堂有趣的科学课450字你知道一堂课是在哪上的?你一定会说在学校上的,而我的这堂课是在家中上的。 前几个月下了一场暴雨,妈妈为了不让花淋湿,就把花搬进了家里,花儿好

记一堂有趣的实验课_600字

记一堂有趣的实验课_600字 上课铃声响了,大家赶紧坐好,准备迎接科学老师的到来。这堂实验课可是大家都期待已久的呢! 科学老师——付老师走了进来,他微笑着说:“同学们,在上课之前,老师先给大家做一个小实验。” 同学们好奇地盯着付老师。只见付老师双手拿出一张白纸,神秘地说:“这张白纸上没有任何东西,是不是?”同学们仔细地观察了白纸的正、反两面,“的确没有任何东西。”大家齐声应到。“接下来,就是见证奇迹的时刻。”付老师学着刘谦的样子神秘地说。实验室里一下子静了下来。就凭一张白纸,能做什么实验呢?同学们被付老师夸张的表情给唬住了,35双眼睛紧紧盯着付老师手里的白纸。 只见付老师右手离开白纸,从桌角拿起了一瓶喷雾剂,里面的液体似黄酒。同学们不知付老师葫芦里卖的什么药,个个把脖子伸得长长的,眼睛一眨不眨地盯着付老师,仿佛眨眼的一瞬间,实验就会过去了似的。此时,只见付老师左手持纸,右手拿喷雾剂,“刺、刺、刺······”往纸上喷了一阵,随之而来的是一阵阵惊叹声。我们看见刚才雪白的纸上竟慢慢地显示出了“六(2)班ok”的蓝黑色的字样,我们个个瞪大眼睛,张大嘴巴,傻了。 “这几个字是怎么出现的呢?”老师笑着问。“怎么出现

的呢?”同学们疑问真可谓是大合唱——异口同声啊。付老师站在讲台前,请了请嗓子说:“其实,在做这个实验前,我已经用蘸了粥汤的毛笔在纸上写了“六(2)班ok”的字样,因为粥汤是半透明的,和白纸的颜色很相似,所以等粥汤干了后,你们是看不见的。后来,我往纸上喷些了液体,这液体是碘酒,粥汤一碰到碘酒就会产生一种化学反应——变成蓝黑色,所以纸上自然就显示出文字来了。 “哦!是这样啊!”同学们恍然大悟,“多么有趣的实验啊!可学就在我们的身边哪!” 这真的是一堂有趣的实验课呢!

作文:我最喜欢的一节课

我最喜欢的一节课 打开记忆的闸门,在我短暂的初中生涯中,那节课令我至今记忆犹新。那是一个夏天的中午,教室里浮躁的空气几乎要令人窒息,大家都无精打采地趴在桌子上,语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室,兴高采烈地说,“同学们,下面我们来做一个游戏”。“好!”同学们异口同声地答道,教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来, 老师让我们拿出一张白纸,然后在上面写下自己生命生命中最重要的东西。有的人在白纸上写下了:“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。然后,老师说,“从所写的当中划去一个”。我轻轻地划去了“金钱”,没有一点犹豫。这时,老师又说,“从剩下的当中划去一个”,我的心情开始沉重起来,好像窗外的阳光也变得黯淡了,我手中的笔开始颤抖,痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂,“再从剩下的当中划去两个,只留下一个你生命中最重要的东西”。这时,同学们早已满头大汗。一丝清凉的风掠过,没有带走教室里一丝浮躁而凝重的空气。大家都希望停止这个游戏,因为他们都是生命中最重要的东西。最后,老师带着异样的眼光看着我们,说,“你们都留下了生命中最重要的东西,愿你们好好珍惜……”。在这个游戏结束后,有的人留下了金钱,因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困;有的人留下了友谊,因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱;有的人留下了爱情,因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心;而我,留下了两样东西——父母和生命,因为父母给予了我生命,而我要用生命来回报父母。 从那以后,那节课便深深地烙在了我的心里,成为我最喜欢的一节课,因为在那节课上,我找到了生命中最重要的东西! 看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上,那是段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。 你们想不到吧,我们居然还有游戏课?那是我们老师体贴我们,她看我们段考前复习紧张,就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时,语文老师只讲了两道题,就告诉我们,进行游戏,“噢……做游戏了--”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则:游戏分四组进行,每组八人,第一个同学到前面黑板上写一个字,后面的同学依次写一个字,接成一句话,比一比哪个组接得最快,接得最好;比赛中前面的同学不能跟后面的同学说,谁要说了就犯规,要扣分的。第一轮,老师让我们靠走道坐的小组

我最喜欢的一堂课(作文20篇)

我最喜欢的一堂课(作文20篇) 我最喜欢的一堂课作文(一): 前几天,我们上了一节生动趣味的美术课。我们每个人都做了一个既可爱又漂亮的纸筒小娃娃。 上课了,教师走进教室,开始教大家做纸娃娃的方法。之后同学们便兴致勃勃地做了起来。我先拿出一张彩色纸卷成一个纸筒,在上头画出了小姑娘那双乌黑的大眼睛,一个小歪鼻子下头是一张咧着嘴笑呢她头上戴一顶大檐的红色帽子,帽子上有用皱纹纸做成的五彩缤纷的小花儿,有粉红的、淡蓝的、草绿的。十分好看。我越看越高兴,做得更起劲儿了。之后,我给小姑娘穿了一件蓝色外衣和一条金色的裙子。这样看起来就更漂亮,更美丽了同学们都做完了,教师把大家的杰作拿到讲台上展览。嘿可真多,摆了满满一大行。这些纸筒娃娃里,有手拿宝剑主持正义的佐罗,身着蓑衣头戴斗笠,手里拿着钓竿的老渔翁,他那又圆又大的鼻子被冻得通红,又长又白的胡子垂到地面,看样貌好像有两百多岁了。瞧那位佐罗先生,里面穿着一件黑色衣裳,外披绿袍子,头戴一顶乌黑的帽子,脸上戴个黑面罩,只留出两只眼睛。佐罗手持一把又长又细的黑色闪着白光的宝剑,好像在跟谁做战。忽然,佐罗从讲台上掉下来,教师幽默地说哈,瞧这位佐罗生气了,他要跳楼了哈哈教师的一句话引起我们一阵大笑。 铃铃铃…下课铃声已经响了。这节课过得真快,我认为这节美术

课真趣味。我们在欢乐的气氛里学到动手实践的本领,我真期望时间能停止,期望我们永远沉浸在幸福、甜美的欢笑中。 我最喜欢的一堂课作文(二): 对于我们小学生来说,上课是司空见惯的事。可对课程的感觉真是众说纷纭:有人说美术课好,有人说音乐课好,而我却钟情于那一堂体育课。 记得,那一天寒风刺骨,但依然抵挡不住我们要上体育课的热情。 上课铃一响,我们就像撒欢的小鹿一样冲了出去。操场上顿时沸腾了,到处都是人声,到处都是人影,胖的,瘦的,高的,矮的,黑的,白的……大家各自占领着自我的领地,寸土不让,玩得不亦乐乎。 然而高兴之余也时有不快发生。当时我们在玩一种抓人游戏,游戏规则是被抓者站在原地,等队友来救援,反之,就是我们来抓别人。不幸的是,我被派到了跑的一方。当时我被抓住了,心中万分期盼会有人来救我。不可思议的是,有一个队友就在我附近,莫名其妙的,他朝我挥了挥手,脸上露出无奈的神情,就是不来救援。直到最终也没有一个人来救我。那时候可真体会到了一句话的含义:不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友。这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。 随着下课铃声响起,同学们的脸上露出意犹未尽的神情,好像在过得说时间太快了,就连一旁的树木也沙沙作响,仿佛是不舍的让我们离去。 体育课伴随了我们几年了。无论是在挥汗如雨的夏日,还是在寒

2019年一堂有趣的实验课作文400字范文

2019年一堂有趣的实验课作文400字范文一次有趣的实验 “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎。 我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子 里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。 想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉

了下去。我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。 我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。 为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次。第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了。可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋。这一次我又成功了。 第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去。这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感。可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来。 从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功。

我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课 孝德学校叶内红 《匆匆》教学设计 学习目标 1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。 3.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。 4.感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。 课前准备 1.搜集朱自清简介及朱自清作品。 2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。 3.《匆匆》flsh字幕朗读作品,课文重点句子的课件。 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 一、名言欣赏,激趣引入 指名背诵课前搜集的惜时的诗词、文章、名言、警句。 师:是啊!时间转眼就流逝了,尽管人们知晓了时间的可贵,可是却无法挽回已逝去的时日了。80年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉,这个人就是朱自清。我们今天就来学习他的一篇文章《匆匆》。(板书课题) 二、读通课文,整体感知 1.课件:播放《匆匆》朗读作品,学生欣赏完后回答,这篇文章告诉我们什么? 2.自由朗读课文,读准生字新词,要读正确读通顺. 3.指名读文,纠正字音和断句不准的地方。 4.自学生字新词,检查学生对下列词语的理解:确乎、涔涔、头脑胀痛、潸潸、凝然、徘徊。 5.练习读通课文,难读的地方要反复读几遍。 6.练习把课文读熟,指名读给大家听。 7.你对课题怎么理解的?课文先写什么,接着写了什么? (第一自然段提出问题,二、三、四自然段写日子悄然而去,匆匆而逝,我心中充满惆怅和伤感。) 三、自主感悟,初步理解。 1.选择自己喜欢的读书方式(如轮读、范读、小组读、默读等)读课文。画出最能体现时光特点的词语。 2.画出感悟深的句子,在能读懂的句子旁边写写批注。读不懂的地方,做上读书记号。3.小组之间交流一下读书体会,讨论讨论不懂的问题。 4.组长记录小组内解决不了的问题。 第二课时 一、问题引入,整体理解 1.一种无奈,一声叹息,时光老人总是来去匆匆,朱自清已在课文中写到:你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(板书:一去不复返) 思考:日子为什么一去不复返?用书本的句子或用自己的话说一说。 2.各组提出不懂的问题,教师选重点记录在黑板上。

一堂有趣的实验课

一堂有趣的实验课 时间:2019-10-22 09:48:33 | 作者:学霸 【有趣的实验室】 作者:孙栋浩 有一次,我们是科学课,我们去实验室做实验了。 我和刘浩宇、王子豪、刘佳心和王浩然还有我,我刚一走进实验室,我看到,每个桌子上都有一个酒精杯,有一个架子和一个饭盆,我想:我们今天这的要做实验,我们小组高兴极了,我又一抬头看,我跟他说:“看好大一个地球啊,我们小组都,哇……。 老师说:“停,然后对我们就开始对我们讲了,老师先说:“我们学校里没有买蒸发皿,和火柴,我们用饭盆来代替蒸发皿,老师用纸代替火柴,我没都说:“好,老师先介绍了酒精杯,有把酒精杯点着火给我们说:“最上面的最烫,中间的是一般烫的,最低下的稍微烫一点,就说:“老师给你往饭盆里倒水,老师已经放好盐了,然后再把酒精杯点着,看看有什么变化,我们一直在旁边看,水都蒸发了,老师就说:“烫水一会就往外崩,大家都离远点,我们就进往后退,烫水果然崩出来了,过了一会,老师把酒精杯的火用酒精杯的盖子,盖了两下,酒精杯上的火灭了,老师然我们每个组拿着放大镜观察观察,里面都有一层东西似的,下课了,我么就离开实验室了。 我学到,怎样扑灭酒精杯找的火。 【有趣的实验室】 作者:程旭阳 今天上午,我们去实验室上科学课。 在去实验室,我们的班主任刘老师,叮嘱了我们,严肃地说:“实验室是一个危险的地方,那里有硫酸,有易爆炸的物品,大家千万不要乱碰,一不小心,就会炸掉一根手指头。” 我到了实验室里,里面的情景非常好,天花板上有着地球形的图案,椅子可以转动,没有任何危险物品。我们找了一个桌子坐了下来,听着老师说的话,老师跟我们介绍了一下桌子上的东西,然后,老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师,然后老师倒进了一个罐子里面,然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水,然后把饭盆放在三脚架上,让老师点燃酒精灯,看着盐水是怎么分解的,过了一会儿,我们的盐水先冒出来的气,后来水面冒出来的气泡,气泡越来越白,从透明到洁白,后来,我们才知道,我们的盐分解出来了。又过了一会儿,我们的水像结了一层冰是的,水面慢慢的封闭了起来,后

我最喜欢的一堂课(作文)(20篇)

我最喜欢的一堂课(作文) 第1篇: 在我小学六年级的时候,语文教师肖教师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。 “同学,今日我来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始,我都不明白发生了什么事。听到教师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看教师的眼色,一脸的严肃,我又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从教师的安排。 “下头,请你写下5个让你难以割舍的名字――亲人、朋友、教师……你都要写。”我想了很久,最终在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖教师、同学小珺。写完之后,我用不解的目光注视着教师,教师,写这个干什么呀? “好,进行下一个环节。此刻划去你刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个?不会吧?我十分难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办?该舍弃哪一个呢?想来想去,也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。 “此刻,我再划去两个名字。”啊?大家不由得发出这样的感慨。有同学还向教师说:“教师,刚才让我划去两个名字,我已经是十分痛苦了,此刻又叫我划两个名字,那不是让我为难吗?”更有的同学向教师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。但教师却对我说:“听我的安排,划吧!” 这一次更让我难以选择,是留下谁好呢?我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖教师对我的关怀……。时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他都为自我划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最终,我划去了爸爸和肖教师,只留下了妈妈。 也许是我痛苦的心境感染了教师吧,教师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:假如我让你划去最终一个人,你的心境会怎样样?有一位同学支支吾吾地说:“我会活得很痛苦,十分孤独。”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?珍惜亲情、友情……吧!这就是我给你上这一堂课的原因。” “父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自我的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在教师布置的作文《珍惜此刻,把握未来》里的一段话。 我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的教师,这是我最喜欢的一堂课,肖教师也是我最喜欢的教师。 让我珍惜此刻,把握未来吧! 我最喜欢的一堂课(作文) 第2篇:

一节有趣的科学课精选作文

一节有趣的科学课精选作文 一节有趣的科学课精选作文400字 你知道一堂课是在哪上的?你一定会说在学校上的,而我的这堂课是在家中上的。 前几个月下了一场暴雨,妈妈为了不让花淋湿,就把花搬进了家里,花儿仿佛一点也不喜欢这个“新家”,精神越来越差了,眼看就要枯死了。没规定,妈妈就把花儿搬回窗台上,过了不久,我再去看花儿时,花儿已经开出了鲜艳的花,很奇异,一会的功夫就开出了大大的、红艳艳的花。我便跑来问妈妈,妈妈叫我到网上查找,我打开网页查找了这个问习题,原来花儿需要充足的阳光雨露,才能茁壮成长。但从黑暗中突然变亮,那它的生长是很快的。 晚上,我把答案告诉妈妈,妈妈听了给我讲了一个故事:在很早以前,有一个非常聪明的书生,无论出什么难习题都不会难倒他。有一个国王听说了,就把他叫了过来,说:“听说你很聪明,你必须让我看到后院的花一朵一朵的绽放,假如做得到,我就奖你五百个金币,假如做不到以砍头来补偿,如何?”那个书生不慌不忙的说:“当然可以,尊敬的陛下。” 第二天,国王来到花园,看到的是一大块黑布,国王叫来书生,问:“我要看的是花,不是黑布。”书生说:“陛下,你别着急,请看。”说着就把布揭开,花一朵一朵的绽放,国王和所有的大臣都惊呆了。国王没规定,奖了他五百个金币,书生把这些金币发给了穷人,自已没留一分。

听到这里,我如同上了一节课,一节有趣的科学课。 一节有趣的科学课精选作文500字 今天,是我们学校的教学研讨日,来自张家港的危教师就给我们上了一堂生动有趣、精彩绝伦的科学实验课! 教师先从讲台下面拿出一个奇异的东西:一根细细长长的杆子上挂着用两根不同长的线挂着两个不同重量的瓶子。我们好奇地问:“教师你拿这个有什么用?今天做什么实验?”教师浅笑着答复说:“今天我们就来做一个与摆有关的实验,而教师手里拿的就是实验材料。你们要在十五秒内数一下这根摆绳摆了多少下,再通过十八次实验(每次它的重量或长短不一样),实验后观察数据,告诉教师你们发现了什么?”同学们一听,个个跃跃欲试,拿起器材分配任务。我是计秒员曲柯宇是操作员,吴贝可是记录员,赵国政是计摆员。分配好任务后,我们便迫不及待地开始做实验了! 我一声令下,曲柯宇就放手,我眼睛紧盯着秒表,生怕有一丝差错1⑶1⑷15“停!”计秒员马上报出了成绩,“13下!”我深吸一口气,看了看秒表,14.97,按得太快。我心里懊悔不已,接下来,又应该换成25千克了,操作员小心翼翼的放上了砝码,我握着秒表的手出了汗,“开始!”我一说完,眼睛就一直在秒表上粘着,“停!”我一说,就闭上眼睛,生怕再有差错,“13下!”我渐渐睁开眼睛,15秒刚刚好!我欣喜若狂,登时对自己充满了信心,下面的实验里,我再接再厉再接再励,每次只有一丝误差,时间一分一秒地过去了,不一会,我们都完成了实验,大家端端正正地坐好。这时,危教师发话了:“你

暑期作文:一堂有趣的实验课(24篇)

暑期作文:一堂有趣的实验课(24篇) 暑期作文:一堂有趣的实验 实验 我们今天刚开始学作文,老师给我们做了一个实验。老师拿出了一个矿泉水瓶,里面装着黑乎乎的液体,有的同学以为是酱油;有的以为是醋;还有的以为是可乐…… 老师要我们模仿动作,我们没有成功,失败了。后来老师才说:“哪个是用酱油、醋、葡萄酒、矿泉水组成的。”同学们听后满脸露出要吐的表情。班里只有一个同学没有尝过,但表情是越来越开心。老师问我们还有没有其它的成份,同学们说:“没有。” 今天,我们知道要仔细观察才能把作文写好。 小实验 一天,我和小朋友到老师家里看老师做实验。 我们走到老师家里,老师已经在做实验了,我问老师你在什么实验啊?老师说:“我在做把酱油和醋放在一个杯子里,看看是什么味道呢?”老师把瓶盖拧开,再倒进一个塑料杯里面,让我们每个人用手指蘸下杯子里的东西尝一下。老师先试了一下,她用中指放进塑料杯里面,老师尝了之后直摇头。现在该我们尝了,我们尝了之后觉得很伤心。 最后,老师把这个秘密告诉了我们,老师她根本就没有

吃,她是用中指放进杯子里,可她在吃的时候换了一个手指头,所以才没有吃到。老师的实验真有趣啊! 一堂有趣的实验 今天,老师拿着一瓶矿泉水瓶,里面装着黑褐色的液体,是什么东西呢? 老师要我们仔细观察,她小心地拧开瓶盖,将液体倒入一个一次性塑料杯里。老师个中指蘸了蘸黑褐色液体,尝了尝,然后,要我们每个同学都上去尝一尝,每个同学尝了之后都是愁眉苦脸地回到自己的座位上。老师说:“黑褐色液体是什么呢?”同学们有的说是醋,是酱油,是……结果,老师说是酱油、花雕酒、葡萄酒组合的。大家一个个都呆住了。 我真伤心啊! 小实验 老师先把一个塑料瓶里的黑褐色液体倒到一个透明的杯子里,用手指蘸了一下。再把手指放在嘴巴里尝了尝,接着愁眉苦脸的直摇头。然后,老师让我们每人都尝一下。 最后,我们有的后悔,有的开心。真是一个有趣的小实验啊!我们以后可要细心的做事。 做实验 今天,老师拿来一瓶装着黑褐色液体的矿泉水瓶给我们做实验。

有趣的科学实验课作文600字

有趣的科学实验课作文600字 今天,老师来给我们上课,他先拿出一个量杯、一个水壶、一袋食盐、三个一次性杯子和三个鸡蛋。我在想,老师是要给我们煮鸡蛋吗?我们怀着好奇的心,来观看老师的表演。 老师先将一千克的水倒入量杯里,然后从三个一次性杯子里拿出鸡蛋放进量杯,第一个放进量杯里沉了下去,第二个放进量杯里又沉了下去了,第三个放进量杯里在水中跳跃了一下,也同样沉了下去,我们从期待变成了失望。接着,老师向量杯里放了几勺盐后,搅拌均匀,有一个鸡蛋浮了起来,冒出了一个小脑袋。我们十分高兴,但还有两个鸡蛋,像小宝宝躲进妈妈的怀抱里不肯出来,老师继续向量杯放了几勺盐,那两个鸡蛋像比赛似的都争着得第一,不分上下,谁也不让谁,老师又放了几勺盐,搅拌时那两个鸡蛋在水中上蹿下跳。水从清水到粉白,从粉白到浑浊,那两个鸡蛋像在水中跳舞,一会儿转圈,一会儿亲亲嘴,一会儿一个把另一个顶起来,把我们都逗得哈哈大笑。我十分好奇为什么,老师解释说,清水的密度比鸡蛋的密度小,加了盐的水的密度比鸡蛋的密度大。我们突然茅塞顿开,像拨开云雾,见到了晴天。那个先浮起来的鸡蛋又是怎么回事呢?老师打开那个鸡蛋,哇!原来是煮熟的! 我得到的结论是,生鸡蛋的密度比熟鸡蛋的密度大,所以煮熟的鸡蛋更容易浮起来。 蒋老师作文点评: 小作者向读者们生动地描述了一堂趣味实验课,巧妙运用比喻和动态描写,灵动地展现出每一个实验的步骤、每一次水质的变化、每一刻鸡蛋的形态......引人入胜,让人放佛身在课堂之中。结尾处揭秘了这一实验的原理,让读者们恍然大悟。情节恰到好处的设定,文章水到渠成地推动,无一不彰显出小作者深厚的文字功底和细腻的情感笔触。

我喜欢的一堂语文课8篇_作文

《我喜欢的一堂语文课》 我喜欢的一堂语文课作文(一): 从学前班到小学,再从小学到初中,我上的课不下数万堂,而给我印象最深,我最喜欢的 莫过于那堂精彩的语文课。 叮铃铃悦耳的上课铃声响起,我们一如既往地坐在教室里,等待着被同学调侃称呼成的冷 面杀手语文老师兼班主任走进来。老师快步走进教室,当他踏进教室的那一刻,全班同学皆用 异样的目光望着他,那神情好像看到了外星生物一般。只见老师拿着三个大箱子,高高摞起的 箱子几乎遮住了他的整个身体。他一反常态,笑嘻嘻的从箱后探出头来,露出神秘的笑容。 老师葫芦里卖的是什么药老师的态度有些不对,不会是他中了亿万乐透,要给我们发钞票吧?同学们交头接耳地议论。只见地中海发型的老三届老师发话了:同学们,我们先做一个游戏,请同学们分别写三张纸条,第一张写人物,第二张写地点,第三张写做了什么事。然后, 分别放入三个纸箱中。 话音刚落,大家便纷纷动手了。 不一会,一切安排妥当,老师搬起三个纸箱用力晃动。然后他最后开口了,神秘的说道: 同学们,我此刻要选一个同学,让他在三个纸箱中分别选出一张纸条,连起来读一遍,谁愿意来? 看到老师的性格大变,同学们都放松了警惕。教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手,目光紧 锁在老师身上,期望能够叫道自己,几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。再看 看小A,他已经离开座位,身体站立着向前倾斜,一脸焦急,生怕这次机会转瞬即逝,他一手 撑着桌子,另一只手向老师的方向倾斜耸立着,似乎想把手举到老师的鼻尖下,姿态还有点飞 天超人的滋味,口中还不断吼着:老师,我!老师,我!看到他那副模样,我心中暗自发笑。 老师的目光在教室中扫来扫去,最后竟然选中了我,我按着老师说的将纸条拿了出来。看 见纸条上的字,我不禁笑出了声,我哈哈大笑,简直说不出话来。看到同学们焦急的目光,我 才一字一顿的边笑边说道:小C同学,在老鼠洞里抓小偷。话音刚落,同学们也都哄然大笑,笑得前仰后合。小A同学笑的简直直不起腰,趴在了桌子上。小B同学捂着肚子,弓着身子,张着嘴巴,眯着小眼,笑的眼泪都流了下来,再看看老师,这时也笑得合不上红嘴,只有被我 念到名字的小C同学满脸通红,连手脚都不知真么放了。 这样的游戏一向玩了半节课,教室里回荡着老师和同学们欢畅爽朗的笑声,整节课都在快 乐中度过。 我应对初中课堂的单调与极大的学习负担,我常常会回忆起那堂精彩的语文课,想起同学 们的欢声笑语,想起在那节课上性格大变的语文老师,想起......屡屡想起那堂课,我总会 在繁忙的学习中看到乐趣,在使人窒息的压力中得到放松.它成为我回忆中永远代表着快乐的 信条. 那堂我最喜欢的课让我毕生难忘,成为我小学生涯的珍贵记忆. 我喜欢的一堂语文课作文(二): 我最喜欢的一堂语文课

我最喜欢的一堂课初中作文范文

我最喜欢的一堂课初中作文范文 其实每一节课都很有意义,是学习进步的基础,但一定会有某一节课是你最喜欢的。下面就是给大家带来的我最喜欢的一堂课范文初中作文,希望能帮助到大家! 我最喜欢的一堂课1 我最喜欢的一堂课,有很多,比如:一节数学课呀,一节美术课呀要说我最喜欢的,那就是今天上午的第一节课语文课。 上午第一节课,孙老师先让我们发表了一下感受,因为我们早读时在进行书写比赛。我发了言,我说:我感到特别惋惜,因为我在写完第一行后,写第二行时把第一行的个别字弄花了。孙老师说:这的确应该惋惜,以后要注意了。然后其他人也发了言。 我们把自己的感受说完了,进入了正题。我们打开语文书《开国大典》这一课,孙老师学着记者,有模有样地说:现在进行的是阅兵式,下面请我手下的小喽啰们来为大家讲解一下。我们每个人都不服气。然后老师叫了几个人把阅兵式的兵种,以及他们是怎样出场的都说了一遍,并搞笑地用了x记者这样的称呼,让我们全班都笑了起来。后来孙老师说,现在只有他一个记者,我们都是群众,问我们在现场都看到了什么、听到了什么?其中,贾博文说的最搞笑。他一站起来就激动地说:谢谢,谢谢给了我这次机会!他吧我们弄的丈二和尚摸不着头脑,还是孙老师反应的快,赶紧把话筒递了过去,我们才明白了。

时间在一瞬间就流逝了,很快就就下课了。我爱上语文课。 我喜欢的一节课2 我玩过的游戏很多,但我最喜欢今天这节作文课上玩的游戏了。 上课铃一响,老师笑眯眯地走进教室,说:今天先玩一个游戏再写好吗?同学们高兴的一蹦三尺高,异口同声道:好。老师便用一根白色粉笔在黑板上画了一奇怪的大头娃娃,他有头发、眼睛、耳朵,还咧着一张大嘴在傻笑,却美中不足是他没有鼻子。这时老师说:这个游戏的规则是:蒙上眼睛,自转三圈,然后让剪好的鼻子对号入座。 首先闪亮登场是个子不高的张耀杰,老师用准备好的紫带蒙上了他的双眼,又把他转了三圈,然后再让他贴鼻子,他把鼻子贴在他觉得合适的位置上,他刚贴好的那一刻,教室里哄堂大笑他扒下紫带子,自己也笑了起来,原来他把鼻子贴在嘴上了。 同学们轮流走上讲台贴鼻子,有的把鼻子贴在下巴上。像长了肿瘤。有的把鼻子贴在耳朵上,像带了个大耳环贴的真是五花八门。 轮到我了,我胸有成竹的走上讲台,蒙上眼后转了三圈,也把鼻子贴在我认为合适的地方,教室里又哄堂大笑起来,我扒下紫带子一看,原来,我把鼻子贴在眼睛上,美丽的大头娃娃变成了独眼龙,我也哈哈大笑。 这节作文课可真有趣啊!

《一次有趣的实验》优秀作文10篇

一次有趣的实验》优秀作文10 篇 一次有趣的实验 闵敬玄 今天是个特别的日子, 因为我们班被荣幸地挑出来去电子报告厅, 上有一百多个老师在后面旁听的公开课, 我听了, 心想: 这么多老师,好紧张啊! “叮叮叮! ” 上课铃响了, 我们出门站好了队, 向电子报告厅走去. 刚进门, 我腿都发软了, 不知道为何看见这么多的老师有些害怕!我们坐到座位后齐声向老师说: ”老师好! ”接着, 开始上课了. 老师说: “同学们, 我们来做个实验:把冰和盐放在易拉罐里, 然后等待10 至20 分钟看看会发生什么奇迹好吗?”“好的! ”我们齐声回答。然后各小组按照老师的指示, 把冰和盐放进易拉罐。紧接着, 老师说: “做好的小组请把实验盘放在旁边的桌子上, 我们开始上课. ”我们都听话地按照老师的要求去做. 听着听着20分钟不知不觉就过去了, 老师的课有趣极了比如水能变成水蒸气, 能变雪, 能变霜, 还能变雾等等平常不知道的知识??. 啊! 时间到了, 我们把实验盘拿回来, 奇迹发生了, 罐子上粘满了小冰晶, 老师给我们温度计量一量,是”零下8 摄氏

度”太惊人了 我非常喜欢这种有趣的实验课, 多希望下次还能再上类似的公开课啊! 一次有趣的实验 钱辰昨天,我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的实验课。 “叮铃铃······”随着上课铃声响起,大厅里,同学们都瞪着眼睛,全神贯注地望着讲台,大厅内鸦雀无声。老师面带微笑地走了进来,说:“这节课我们学习水的三态,希望大家认真观察,努力思考。”接下来,老师仔细的给我们介绍了水在大自然界的三种形态,分别有液态、固态和气态,并且讲解了各种形态是怎么样发生变化的。 开始做实验了,每个同学面前都放着一个托盘、一条打湿的毛巾、一个易拉罐、一小杯食盐和一袋冰块。首先,老师要我们把毛巾平铺在盘子里,把易拉罐放着上面,再把冰块放入易拉罐,最后在倒入食盐,过了一会儿,把温度计插进罐子里,这时的温度已经降到了零下2 度,罐子表面开始有了一些小冰晶了,慢慢地变成了霜。 这堂实验课真有趣! 一次有趣的实验 魏楠茜 今天,我们做了什么有趣的实验呢?还是让我来告诉你

我最喜欢的一堂作文课6篇

我最喜欢的一堂作文课6篇 “丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来,大家无精打采地坐在座位上,叹着气。“唉,又是数学课!” 我拿出练习本,趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。 老师慢悠悠地走来了,有点像醉汉,可是老师是女生。一走进教室,老师便叫我们站起来。“什么什么,难道老师发怒了?”我们窃窃私语着。“来,一二三,跳起来!”老师像个老顽童似的,和我们一起跳啊,跳着跳着还唱起了歌谣“一二一,妈妈不买米……”,地面被我们踏的“咚咚” 响,不知道楼下有没有意见!但是大家的兴趣却一下子起来了,每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。 过了一会儿,老师叫我们坐下来了,大家却还意犹未尽,回顾着刚才的乐趣。“安静了,现在开始上课!”老师给我们做期末复习题,大家都做的很好!老师也很高兴。这时,不知道怎么回事,窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响,教师的窗户也震动了一下,罗“笑星”大声说:“奥特曼降临了!”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈!”我眼泪都笑出来了,肚子也笑痛了,老师见了也跟着我们笑,却有点莫名其妙,她说:“他刚才说的什么啊?”我们不知道哪里来的勇气,齐声说:

“奥特曼降临了!”老师也忍不住, 哈哈大笑,整个教室笑成了一片,有点像疯人院,呵呵! “滴滴啦啦!”下课铃声响了,我却舍不得了,这堂课的老师是多么的亲切;气氛是多么的融洽;给人的感觉是多么的快乐!这是我最喜欢的一堂数学课! 篇二:我最喜欢的一堂课 我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂,在教室里展开了一场别开生面的'‘吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦,一个个大显身手,准备一决高下。瞧!有的同学没有带"泡泡水”,就象猫抓了心一样的坐立不安,有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水” 的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹,对着天空吹出了一连串的泡泡,然后又落下来,好像一队神兵从天而降;有的把头低着吹,好像偷着乐;如果两个泡泡没注意,撞在了一起,那可就有趣了,两个泡泡变成了“连体泡泡”。 同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大,像一个个大皮球,遗憾的是我没带照像机,就算带了也没用, 因为一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五环”,为什么叫它做“泡泡五环”呢?因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”,吹出了团

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