中考语文-词语之词义理解(含答案)-专项练习
中考语文-词语之词义理解（含答案）-专项练习
一、单选题
1.下列句子中划线的词语使用不当的一项是（）
A. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
B. 莺的歌声十分美妙动听，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。
C. 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D. 一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全非了。
2.括号中对划线字解释有误的一项是（）
A. 断章取义（断，截取。）楚人怜之（怜，爱戴。）
B. 气吞斗牛（斗，北斗星。）辍耕之垄上（他，指陈胜。）
C. 略输文采。（差、失。）为坛而盟（盟，盟誓。）
D. 惟余莽莽（惟，只。）乃丹书帛曰“陈胜王”（书，写。）
3.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是（）。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间_______给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号_______给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起_______给你。
A. 浇灌传递呈现
B. 浇灌呈现传递
C. 呈现浇灌传递
D. 传递浇灌呈现
4.依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）
人只不过是一根苇草，是自然界最的东西。但是他是一根能思想的苇草。宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此一无所知。
A. 软弱纵使尽管
B. 脆弱纵使因为
C. 脆弱虽然尽管
D. 软弱虽然因为
5.下列句中加下划线词语使用有误的一项是( )
A. 我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
B. 但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
C. 昨天我去看爸爸，他的喉咙臃肿着，声音是低哑的。
D. 我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
（1）一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方左右的《蒙娜丽莎》，的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。
（2）毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。
A. 栩栩如生不由自主
B. 惟妙惟肖情不自禁
C. 惟妙惟肖不由自主
D. 栩栩如生情不自禁
7.下列句子中划线词语解释有误的一项是（）
A. 在他脸上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种非凡的器宇。器宇：气概，风度。
B. 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼。诘责：责问。
C. 有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。正襟危坐：形容拘束、紧张的样子。
D. 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。莫衷一是：不能得出一致的结论。
8.选出下列加线成语使用正确的一句（）。
A. 新开的校园书店货架上各种教辅用书，文学名著济济一堂，品类齐全，货美价廉。
B. 为了弘扬社会正气，最近报纸上连篇累牍地刊登了2015感动中国十大人物的先进事迹。
C. 辽宁舰的横空出世，标志着中国百年航母梦想初步实现，但该舰要真正形成战斗力依然任重道远。
D. 对于学习上的小问题，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
9.选出下面词语解释有误的一项( )
A. 大剌剌：大大咧咧，大模大样。
B. 本事：事情经过。
C. 身分：身体、本分。
D. 打并：收拾。
10.下列词语解释有误的一项是（）
A. 恻隐：对受苦难的人表示同情。
B. 荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻包庇别人的过失错误。
C. 有例可援：有先例可参照。援，引用。
D. 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
11.下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（）
①为了________花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状。
②这一研究对________基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。
③花卉的价值主要在于它的________价值。
A. 改造、揭示、欣赏
B. 改造、揭露、观赏
C. 改良、揭示、观赏
D. 改良、揭露、欣赏
12.选出下列字词的解释有误的一项（）
A. 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。春华秋实：草木茂盛，鲜花盛开。
B. 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C. 欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
D. 明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤。
13.选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（）。
夏夜，月光（），知了聒噪，更显出一片( )。床脚洒满了清光，我就这样( )入梦。梦里，月下的花儿芬芳四溢。
A. 皎洁安宁香甜
B. 洁净安宁恬淡
C. 皎洁寂静香甜
D. 洁
净寂静恬淡
14.下列各句中加线成语使用不恰当的一项是（）。
A. 虽然我们成功地举办了省运会，但不能忘乎所以，还要总结成功的经验和需要弥补的不足之处。
B. 爸爸多年未见的老战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘记了
C. 老师几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
D. 晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱的真可谓栩栩如生。
二、填空题
15.根据下面的解释写出相应的成语。
①船挂满帆，一路顺风行驶。________
②把手笼在袖子里在一旁观看。________
③不知道怎么办才好。________
④从探察物体而得到知识。________
16.解释下列词语的含义。
浩瀚:________鼎盛: ________嶙峋: ________
17.根据意思写出成语。
①打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。________
②一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。________
18.请在下边的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
A．________ 子可教意思：________ B．耳________目染意思：________
19.“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。
20.根据语境选择恰当的词语填空。接着，它________（表演；演绎）一种奇怪的体操。在空中________（跳跃；腾跃），翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外________（伸直；伸展），竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪________（钩；抓）住它的空皮。
21.读课文《蔚蓝的王国》在空格内填上四字短语
①另一些岛上忽然飞起一群________的长翼的鸟儿。
②她就在这儿……虽然看不见，但________。
22.根据意思写出词语
①由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失运动能力________
②形容人瘦弱,面色不好看________
③由于没有想到的好事而非常高兴________
④颜色绚丽多彩，十分美丽________
23.解释下面的词语。
①钦佩：________
②真挚：________
③公正不阿：________
24.选词填空。这腰鼓，使________的空气变得________了，使________的阳光立即变得
________了，使________的世界立即变得________了。
A．冰冷 B．恬静 C．燥热
D．亢奋 E．困倦 F．飞溅
三、语言表达
25.解释词语。
①心驰神往
②掩映
26.解释字的意思：
①岱宗
②齐鲁
③造化
四、诗歌鉴赏
27.阅读古诗，回答问题（甲）十六字令（乙）望岳（节选）毛泽东杜甫
山，造化钟神秀，
刺破青天锷未残。阴阳割昏晓。
天欲堕，荡胸生层云，
赖以拄其间。决眦入归鸟。
（1）解释词语
钟：________
（2）下列选项中错误的一项是（）
A. 《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。
B. 两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。
C. 两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。
D. 甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。
五、文言文阅读
28.狼蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）下面加线词的意思相同的一项是（）。
A. 屠乃奔倚其下一狼洞其中
B. 恐前后受其敌盖以诱敌
C. 意暇甚意将隧入以攻其后也
D. 又数刀毙之久之
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①两狼之并驱如故。
②禽兽之变诈几何哉？
（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）。
A. 文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。
B. “屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。
C. “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。
D. 结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。
六、问答题
29."正确答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。"这里的"根深蒂固"可不可以换用“根深柢固”为什么？“蒂”和“柢”各是什么意思？
答案解析部分
一、单选题
1.下列句子中划线的词语使用不当的一项是（）
A. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
B. 莺的歌声十分美妙动听，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。
C. 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D. 一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全非了。
【答案】D
【考点】词义理解，词语在语境下的含义，枣核
【解析】【分析】解答此类题目的关键是：在掌握词语愿意的基础上，然后在具体语境中正确运用成语的能力。
A、B、C三项采用了比喻、拟人化的手法，句中划线词语形象、生动、贴切。
D项“面目全非”指和从前相比完全不同，越来越差了。
故答案为：D。
【点评】此题主要考查学生辨析词语的能力。
2.括号中对划线字解释有误的一项是（）
A. 断章取义（断，截取。）楚人怜之（怜，爱戴。）
B. 气吞斗牛（斗，北斗星。）辍耕之垄上（他，指陈胜。）
C. 略输文采。（差、失。）为坛而盟（盟，盟誓。）
D. 惟余莽莽（惟，只。）乃丹书帛曰“陈胜王”（书，写。）
【答案】B
【考点】词义理解，古语词，词语在语境下的含义
【解析】【分析】辍耕之垄上的“之”是动词，到，去，往的意思。答案是B项。
【点评】解释词语时要注意结合具体的语言环境来解释，注意词语的一词多义现象，在不同的语言环境中还要注意采取不同的解释。
3.依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是（）。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间_______给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号_______给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起_______给你。
A. 浇灌传递呈现
B. 浇灌呈现传递
C. 呈现浇灌传递
D. 传递浇灌呈现
【答案】A
【考点】词义理解，词语在语境下的含义
【解析】【分析】本题考查选词填空。解答此类题目，注意结合语境和词语的意思来分析。浇灌：指浇水，灌溉。传递：传送；辗转递送。呈现：显露，表现。语境中“信号”一词，应该与“传递”搭配，据此可以排除BCD三项。
故答案为：A
【点评】判断词语的使用是否正确，先要理解词语含义，然后结合语境考虑词语的感情色彩、
语体色彩、适用对象等。常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。从词语搭配角度理解，空间和时间浇灌给你，信号传递给你，智慧和美好，愚昧和丑陋一起呈现给你。
4.依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）
人只不过是一根苇草，是自然界最的东西。但是他是一根能思想的苇草。宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此一无所知。
A. 软弱纵使尽管
B. 脆弱纵使因为
C. 脆弱虽然尽管
D. 软弱虽然因为
【答案】B
【考点】词义理解，近义词，词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题选B。脆弱：1．东西易碎易折2．经受不起挫折；不坚强。软弱：指身体衰弱无力气;不坚强。根据词义可以判断出第一个空应该填“脆弱”。第二空填写关联词，此处是表转折关系还是条件关系，需要做出判断，通过整体阅读，此处表示条件关系，因此填“纵使”。此题如果多读几遍，根据语感也能填写出来。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
5.下列句中加下划线词语使用有误的一项是( )
A. 我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
B. 但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
C. 昨天我去看爸爸，他的喉咙臃肿着，声音是低哑的。
D. 我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
【答案】C
【考点】词义理解，爸爸的花儿落了
【解析】【分析】选C。“臃肿”的意思是：①过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，转动不灵：体态臃肿。②比喻机构庞大，调度不灵：机构臃肿。用在此处显然不当，应为“肿胀”。
【点评】理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
（1）一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方左右的《蒙娜丽莎》，的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。
（2）毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。
A. 栩栩如生不由自主
B. 惟妙惟肖情不自禁
C. 惟妙惟肖不由自主
D. 栩栩如生情不自禁
【答案】C
【考点】词义理解，近义词，形近成语辨析，近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。截止:(到一定期限）停止。截至:截止到(某个时候)。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生:形容形象逼真，如同活的一样。栩栩:形容生动活泼的样子。不由自主:由不得自己，控制不了自己。情不自禁:抑制不住自己的感情。
7.下列句子中划线词语解释有误的一项是（）
A. 在他脸上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种非凡的器宇。器宇：气概，风度。
B. 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼。诘责：责问。
C. 有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。正襟危坐：形容拘束、紧张的样子。
D. 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。莫衷一是：不能得出一致的结论。【答案】C
【考点】词义理解
【解析】【分析】本题考查学生对词语的理解能力。理解词语是学好语文额基础，只有理解词语，才能用好词语。平时的学习中要养成查字典的习惯，日积月累，就会掌握词语的意思。C项“正襟危坐”意思是理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
8.选出下列加线成语使用正确的一句（）。
A. 新开的校园书店货架上各种教辅用书，文学名著济济一堂，品类齐全，货美价廉。
B. 为了弘扬社会正气，最近报纸上连篇累牍地刊登了2015感动中国十大人物的先进事迹。
C. 辽宁舰的横空出世，标志着中国百年航母梦想初步实现，但该舰要真正形成战斗力依然任重道远。
D. 对于学习上的小问题，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。【答案】C
【考点】词义理解，错用修改，褒贬色彩辨析，破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
【解析】【分析】A项“济济一堂”形容很多有才能的人聚集在一起。形象“名著”不合适。；B 项“连篇累牍” 形容篇幅过多，文辞冗长。该词含贬义，用在句中不合适。；D项“不以为然” 不认为是对的。表示不同意或否定。含贬义，用在此处不合适。故选C。
【点评】此题考查学生对成语的辨析。
9.选出下面词语解释有误的一项( )
A. 大剌剌：大大咧咧，大模大样。
B. 本事：事情经过。
C. 身分：身体、本分。
D. 打并：收拾。
【答案】C
【考点】词义理解，武松打虎
【解析】【分析】身分：体态动作。故选C。
【点评】此题考查学生对词义的理解。
10.下列词语解释有误的一项是（）
A. 恻隐：对受苦难的人表示同情。
B. 荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻包庇别人的过失错误。
C. 有例可援：有先例可参照。援，引用。
D. 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。【答案】B
【考点】词义理解
【解析】【分析】本题选B，“比喻包庇别人的过失错误”的说法不正确，应比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。
11.下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（）
①为了________花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状。
②这一研究对________基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。
③花卉的价值主要在于它的________价值。
A. 改造、揭示、欣赏
B. 改造、揭露、观赏
C. 改良、揭示、观赏
D. 改良、揭露、欣赏
【答案】C
【考点】词义理解，词语在语境下的含义，词语的使用（搭配）
【解析】【分析】解答时，我们首先要明白各个词的意义，改造：改变，打造；改良：指去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善；揭示：向人指出不易看清的事理；揭露：揭发隐蔽的事，使之暴露详细解释揭示隐蔽的事物；观赏：具有一种赏识的观看心态。观看欣赏；欣赏:享受美好的事物,领略其中的趣味。再根据语境，选出正确答案：改良、揭示、观赏。因此答案选C。
12.选出下列字词的解释有误的一项（）
A. 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。春华秋实：草木茂盛，鲜花盛开。
B. 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C. 欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
D. 明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤。【答案】A
【考点】词义理解
【解析】【分析】A、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。春华秋实：比喻人的文采和德行；现也比喻学习有成果。
【点评】词语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用词语，试题载体主要来自课外。对教材中出现的常用词语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。注意对词语基本含义或词语中关键字词的理解。平时要注意积累词语，并对词语的掌故有相应的了解，这样才能准确记忆、理解和运用词语。
13.选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（）。
夏夜，月光（），知了聒噪，更显出一片( )。床脚洒满了清光，我就这样( )入梦。梦里，月下的花儿芬芳四溢。
A. 皎洁安宁香甜
B. 洁净安宁恬淡
C. 皎洁寂静香甜
D. 洁
净寂静恬淡
【答案】C
【考点】词义理解，词语的使用（搭配），漫谈斯大林格勒之战
【解析】【分析】选判断第一空，就可排除BD，“洁净”不能形容月亮，再看第二空，“安宁”主要是指“安稳平静”，说的是感受，而本句是说自然环境的“静”的，所以选“寂静”，本句以有声写静，是衬托的写法。
【点评】本题不难，关键是要掌握方法。此类选择题，要用排除法解答，先把明显不符合要求的排除，缩小判断项的范围，再作比较分析。
14.下列各句中加线成语使用不恰当的一项是（）。
A. 虽然我们成功地举办了省运会，但不能忘乎所以，还要总结成功的经验和需要弥补的不足之处。
B. 爸爸多年未见的老战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘记了
C. 老师几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
D. 晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱的真可谓栩栩如生。
【答案】D
【考点】词义理解，错用修改，成功
【解析】【分析】栩栩如生是用来形容雕刻方面的，而音乐是不属于雕刻这要方面的。【点评】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。
二、填空题
15.根据下面的解释写出相应的成语。
①船挂满帆，一路顺风行驶。________
②把手笼在袖子里在一旁观看。________
③不知道怎么办才好。________
④从探察物体而得到知识。________
【答案】一帆风顺；袖手旁观；不知所措；格物致知
【考点】词义理解，应有格物致知精神
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
①一帆风顺：船挂满帆，一路顺风行驶。
②袖手旁观：把手笼在袖子里在一旁观看。
③不知所措：不知道怎么办才好。
④格物致知：从探察物体而得到知识。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
16.解释下列词语的含义。
浩瀚:________鼎盛: ________嶙峋: ________
【答案】形容广大，繁多。；正当兴盛或强壮。；形容山石等突兀、重叠。
【考点】词义理解，地下森林断想
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
17.根据意思写出成语。
①打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。________
②一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。________
【答案】千锤百炼；同甘共苦
【考点】词义理解，《长征组歌》两首
【解析】【分析】熟读课文，理解诗句，勾画词语，关注注释，理解记忆。
【点评】本题考查学生理解成语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。
18.请在下边的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
A．________ 子可教意思：________ B．耳________目染意思：________
【答案】孺；小孩子；濡；沾染，受熏陶
【考点】词义理解
【解析】【分析】此题旨在考查学生对音近形近字的掌握情况。根据所示文字，判断成语，根据成语意义判断应填的字，并解释。
【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。
19.“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。
【答案】精彩；有作用；加油
【考点】词义理解，词语在语境下的含义
【解析】【分析】第一句是说西班牙队在比赛中表现精彩、很棒。第二句是说举措很有效、有作用。第三句是比赛就要开始，队员要加油、努力等。
【点评】此题考查学生对时髦词语给力在具体语境中的理解。能明白给力这个词的本义，然后再结合具体语境进行分析。要注意比较流行的网络热词，关注当下语言。
20.根据语境选择恰当的词语填空。接着，它________（表演；演绎）一种奇怪的体操。在空中________（跳跃；腾跃），翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外________（伸直；伸展），竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪________（钩；抓）住它的空皮。
【答案】表演；腾跃；伸直；钩
【考点】词义理解，词语在语境下的含义，蝉
【解析】【分析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。第一组“表演”意思是在戏剧、舞蹈、杂技等演出中把其中的各个细节或人物特性表现出来，“演绎”是得出结论的推理，此处应填写“表演”。第二组“跳跃”关键在于“跳”，“腾跃”关键在于“腾空”，此处应填写“腾跃”。第三组“伸直”体现伸的结果是“直”，“伸展”体现展开，意思不同，此处填写“伸直”。第四组是动词的选择，此处应填写“钩”。
故答案为：（1）表演；（2）腾跃；；（3）伸直；（4）钩
【点评】理解词语含义，并结合具体的语境来选择正确的词语，是解答此题的关键。
21.读课文《蔚蓝的王国》在空格内填上四字短语
①另一些岛上忽然飞起一群________的长翼的鸟儿。
②她就在这儿……虽然看不见，但________。
【答案】五彩缤纷；近在咫尺
【考点】词义理解，蔚蓝的王国
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
22.根据意思写出词语
①由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失运动能力________
②形容人瘦弱,面色不好看________
③由于没有想到的好事而非常高兴________
④颜色绚丽多彩，十分美丽________
【答案】瘫痪；憔悴；喜出望外；五彩缤纷
【考点】词义理解，秋天的怀念
【解析】【分析】这些词语一般都是在课文中出现的，所以要学会根据意思在课文所出现的词语中查找。
【点评】考查学生理解能力。
23.解释下面的词语。
①钦佩：________
②真挚：________
③公正不阿：________
【答案】敬重佩服。；真切诚恳(多指感情)。；公平正直，不偏袒。
【考点】词义理解，悼念玛丽·居里
【解析】【分析】根据对词语的掌握，直接解释即可，注意其中关键字的含义。
【点评】掌握词语是语文学习的基本要求，学习时对常用词语要理解记忆。
24.选词填空。这腰鼓，使________的空气变得________了，使________的阳光立即变得
________了，使________的世界立即变得________了。
A．冰冷 B．恬静 C．燥热
D．亢奋 E．困倦 F．飞溅
【答案】A；C；B；F；E；D
【考点】词义理解，词语的使用（搭配），安塞腰鼓
【解析】【分析】冰冷，指很冷；非常冷淡。“燥热”主要指天气和人们的感受；“飞溅”指向四处溅出，向四处迸射；恬静，褒义词，形容为人闲适，安静。困倦，是指困乏，疲倦。亢奋，形容极度兴奋的样子。根据句意，“冰冷”与“燥热”相对，形容“空气”；“恬静”与“飞溅”形容阳光；“困倦”与“亢奋”相对，形容“世界”。
故答案为：ACBFED【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
三、语言表达
25.解释词语。
①心驰神往
②掩映
【答案】①心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。②掩映：相互遮掩而且又映照衬托。
【考点】词义理解，美丽的西双版纳
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
26.解释字的意思：
①岱宗
②齐鲁
③造化
【答案】①岱宗：泰山。
②齐鲁：泰山北为齐，泰山南为鲁。
③造化：天地自然。
【考点】词义理解，望岳
【解析】【分析】理解诗歌，实词是关键。因此我们有必要掌握一些理解推断词义的技巧：（1）根据文意推断词义。（2）根据词在句中的语法地位来推断词义。（3）依据字形推断词义。（4）根据通假字推断词义。（5）用今双音词推断古单音词义。（6）根据词语结构推断词义。（7）根据修辞推断词义。（8）通过归纳推断词义。（9）通过比较推断词义。
【点评】词语意思要结合语境来理解。
四、诗歌鉴赏
27.阅读古诗，回答问题（甲）十六字令（乙）望岳（节选）
毛泽东杜甫
山，造化钟神秀，
刺破青天锷未残。阴阳割昏晓。
天欲堕，荡胸生层云，
赖以拄其间。决眦入归鸟。
（1）解释词语
钟：________
（2）下列选项中错误的一项是（）
A. 《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。
B. 两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。
C. 两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。
D. 甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。
【答案】（1）聚集
（2）A
【考点】词义理解，把握诗歌内容
【解析】【分析】此题考查对古诗词的对比阅读。
（1）本题考查词语的意思。注意学习中的积累。
（2）A项，《十六字令》是词牌名。
故答案为：（1）聚集。
（2）A。
【点评】重点词语的掌握要注意学习中的积累，只有对词语的解释准确，才能更好的理解诗词的主要内容。
五、文言文阅读
28.狼蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）下面加线词的意思相同的一项是（）。
A. 屠乃奔倚其下一狼洞其中
B. 恐前后受其敌盖以诱敌
C. 意暇甚意将隧入以攻其后也
D. 又数刀毙之久之
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①两狼之并驱如故。
②禽兽之变诈几何哉？
（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）。
A. 文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。
B. “屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。
C. “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。
D. 结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。
【答案】（1）A
（2）①两只狼像原来一样一起追赶。②禽兽的欺骗手段能有多少啊。
（3）C
【考点】词义理解，归纳内容要点，概括文章中心，概括文章给人的启示和道理，黔之驴【解析】【分析】C错，“暴”是形容屠户动作的迅猛，不是“暴怒”的意思。
【点评】本题解答要细心，仔细阅读各项内容，抓住要点，与文章有关内容比较，判断正误。
六、问答题
29."正确答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。"这里的"根深蒂固"可不可以换用“根深柢固”为什么？“蒂”和“柢”各是什么意思？
【答案】可以。因为两词意义相同。蒂，瓜果等枝、茎的相连部分。柢，树根。
【考点】词义理解，事物的正确答案不止一个
【解析】【分析】首先要辨析“蒂”与“柢”意思相不相同，再根据句意判断替换后影响不影响句子意思的表达。
【点评】本题旨在提醒学生注意汉语中同义字词的现象。本题不太好判断，因为学生对“柢”不一定了解。