如何获取英语文章的中心思想

如何获取文章的中心思想

阅读的首要目的是看懂文章的主旨大意，阅读测试自然也以此作为检验学生阅读能力的主要标准，辨别文章的中心思想也就成了一种很重要的阅读技巧，这一技巧同样在提高阅读能力和阅读速度中起着至关重要的作用。但如何获取文章的中心思想呢？本文就以段落（构成篇章的基本组成单位）为例，来探讨一下如何获取文章的中心思想。

一、如何获取段落的中心思想

要了解段落的中心思想，可以问自己如下几个问题：

1．What is the topic？（Whom or what is the paragraph about？）

2．What does the author want me to know about the topic？

3．What general statement expresses what the author wants me to know about the topic？（The main idea is found in the topic sentence．）

［例1］

People have different tastes in food．Some feel that they haven't eaten a meal unless they have had steak or other red meat．Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal．Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of clam chowder，spaghetti，eggplant，and fresh fruit．Others could live on what are called fast foods：a hamburger or hot dog，French fries，and a soft drink．

1．The topic is：Tastes in Food．

2．The author wants you to know that peoplehave different tastes in food．

3．The first sentence is the one that expresses what the author wants you to know about the topic．This is the topic sentence expressing the main idea of the paragraph．

不难看出，获取段落大意的最主要途径是判断主题句。主题句常常是一个完整的句子，它简洁明了，具有概括性，而段落中的其他句子则是对该主题句所表述的主题思想进行解释、支撑或扩展。

二、主题句在段落中的位置

1．位于段首的主题句

在有主题句的段落中，大多数情况下主题句是位于段首的，或第一句，或第二句。用演绎法撰写的段落常遵照这种先概述后分述的写作程序，它常能给人清晰明了之感，使人马上就可以明白选文所讲的是什么，即文之主题。（见上［例1］）

2．位于收段的主题句

位于收段的主题句也叫结尾句，这种段落的写作程序是表述细节的句子在前，概述性的句子在后。通常用归纳法撰写的段落大多如此。

［例2］

In 1959，Brazil lost the World Cup of soccer to Uruguay in Rio de Janeiro．The entire country was overcome by sadness；some people even died from it．Brazilians reacted very strongly to the defeatin the championship soccer game．

Some people had heart attacks，and others beat their heads against cement post．Brazilians are very emotional about soccer．

［分析］

本段描述了巴西人对足球比赛失利的反应，如：整个国家沮丧；有人甚至因球赛失利而死；有的人患了心脏病；有的人以头撞击水泥柱等。最后的概括是“巴西人对足球的感情是很脆弱的”。

3．位于段中的主题句

出现在段中的主题句有两种情况，或先提出问题，然后给予回答（主题句），再给予解释；或先引入主题，然后点出主题思想（主题句），最后给予解释。

［例3］

Californians and New Englanders are both American．They speak the same language and abide by the same federal laws．But they are very different in their ways of life．Mobility─ both physical and psychological─has made a great impression on the culture of Californians．Lack of mobility is the mark of the customs and morality of New Englanders．

［分析］

本段前两句讲的是加州人和新英格兰人的共同之处，而第三句却点出了其不同之处。紧接着短文就其不同之处从mobility（易动性）方面作了比较。显然，第三句属主题句。

4．前后呼应的主题句

有的段落前后有两个主题句。两个主题句述说的是同一内容，但用词不尽一致，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单的重复，后一个主题句或者对主题作最后的评述，或者把主题要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。

［例4］

Synonyms，words that have the same basic meaning，do not always have the same emotional meaning．For example，the words“stingy and“frugal both mean“careful with money”．However，to call a person stingy is an insult，while the word frugal has much more positive connotation．Similarly，a person wants to be slender but not skinny，and aggressive，but not pushy．Therefore，you should be careful in choosing words because many so-called synonyms are not really synonymous at all．

［分析］

段首的主题句是“同义词，即基本意义相同的词，并不总具有相同的情感意义”。段中举了同义词stingy和frugal，slender和skinny，aggressive和pushy的差异。段尾的主题句再次点题，提醒人们在使用同义词时要特别留心。即“在挑选词汇时要谨慎，因为许多所谓的同义词并不是真正的同义。”

三、隐含（implied）的主题句

有时一个段落没有主题句，段落是由一个隐含的中心思想凝聚在一起的。对这类段落要采取提纲挈领法，把从细节中提挈出来的要点归纳起来，就形成了段落的中心思想。

［例5］

We visited the seals frolicking in the water．Then we paid a visit to the colorful birds in the big new birdhouse．After that we stopped for a coke and a hot dog．Before going home，we spent a lot of time watching the funny monkeys．

［分析］

1．What is the topic？Activities at the zoo．

2．What does the author want me to know about the topic？There are a variety of activities at the zoo．

3．What general statement expresses what the author wants me to know about the topic？There is no general statement telling me this but I have inferred it．

以上主要介绍如何获取段落的中心思想。由于段落和文章在结构上极其相似，所以，确定文章的主题思想首先要找出文章中与段落主题句对应的部分，即引言段。引言段多位于文章的开头部分。一般来讲，引言段中有一个表现主题且具有概括性的句子，即破题句（thesis statement）。破题句多为引言段的最后一句话。找到它，该选文的主旨便一目了然了。

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plete 指完成一件指派或预定的任务,或完 善、完整未完成的部分 gain 指需要做出比 obtain 更大的努力,往往指通过竞争获得某些有价值的东西obtain 指经过努力或付出代价或经过很长时间儿得到所需要的东西end 指一个动作或一件事情的结束或终止 finish 指把一件事或一个动作做完,强调 事情的了结、终止 7、4 、 accurate , correct , delicate , exact,precise 都含有一定的"正确,精确" 之意 acknowledge,admit,concede,confess,rec ognize 都含有一定的"承认"之意acknowledge 着重”公开承认”,常用来指过去曾隐瞒或否认的事accurate 准确的,精确的,指某人或某事 不仅不出错,而且与事实无出入,强调准 确性 admit 是指在压力下不得不承认已经证实或难以否认的事实,招供(事实,错误等)concede(不情愿地)承认,(在结果确定前)承认失败correct 正确的,指某人或某事合乎事实或 公认的标准或规则,没有错误 delicate 精美、精细的、雅致的 exact 确切的、精确的,语气较 accurate 强, 指某人或某事数量或质量完全符合事实或 标准,而且在细致末节上也丝毫不差 precise 精密的,指具有高度的精确性和准 确性,强调范围界限的鲜明性或细节的精密, 有时略带"吹毛求疵"的贬义 confess 着重承认自己的过错或罪恶recognize 指正式承认主权、权利等8、affirm,assert,allege,claim 都含有一定的"宣称,断言"之意affirm 断言,肯定,指根据事实坚定不移地宣称,有无可争辩之意assert 宣称,坚持,指不管事实如何,主观自信地宣称5、accuse,charge,indict 都含有一定的 "指控,控告"之意 allege 宣称,断定,指在无真实根据情况下宣称,硬说accuseaccusesb.ofdoingsth. 为 … 指 责 某 人,控告某人 claim 声称,主张,往往表示说话者反对或不同意某一观点chargechargesb.withdoingsth. 指 控 某 人… 英语四级温习资料 2(2006-12-1116:02:10)分类：大学英语四六级温习资料征服大学英语四级考试（阅读篇）（一）存在问题6、achieve,acquire,attain,gain,obtain 都含有一定的"获得,达到"之意 achieve 强调由于极大的努力,克服困难后 达到目标 第一,读不懂acquire 指经过不懈努力才获得的技术,知 识等抽象的东西,也指养成习惯等 attain 正式用语,指经过艰苦努力才使人达 到完美境地所谓读不懂,就是考生拿过文章,满头雾水,即使硬着头皮读文章,也是一知半解。然后匆忙做体,仅凭感觉去蒙,因此做体准确率必然不高。

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2014年12月大学英语四级考试备考资料《阅读理解》考前强化训练(第1-10篇)及答案

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2014年大学英语四级基础语法讲义8 My shoes are worn out. My shoes are worn out.我的鞋穿破了。 Be worn out 表示“穿破了”，这个词组看起来是被动形式，但并不强调被动，强调的是状态或者情况，可以理解为形容词短语。例如： My clothes are worn out and I have to mend them. 我的衣服穿破了，我得补一下。 You see,this glass is broken. 你瞧，这个杯子破了。 ★You'd better buy a new pair. You'd better buy a new pair.你最好买一双新的。 A pair of…表示“一对”，“一双”，指一起使用的两个相同的东西。例如： Have you bought a pair of shoes? 你买了一双鞋吗？ This pair of glasses is very good for me. . . . .

这副眼镜我戴很好。 ★That's a bit expensive. That's a bit expensive.价钱有点贵。 A bit 表示“一点儿”，“有些”，在句中作定语或者状语，相当形容词或者副词。与a little 是同义词。例如： It's a bit cold today;you'd better put on more clothes. 今天有点冷，你最好多些穿衣服。 If you study a bit hard,you can pass the exam. 如果你多一点努力学习，你就能考试及格。 Please give me a little water. 请给我一点儿水。 ★The shop was quite new,for it had opened only the week before. The shop was quite new,for it had opened only the week before.因上周才开的，所以商店很新。 For 表示“因为”，相当于because 和as.表明原因，三个词中，because语气最强，for 语气最弱。For 表明的原因要写在后面。例如： I want to go to bed,for I feel tired. 我想去睡觉，因为我感到累了。 . . . .

2014年12月大学英语四级考试备考资料《阅读理解-长篇阅读(匹配)》考前冲刺及答案

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No. 20100004 A) a doctor B) a writer C) a teacher D) a student No. 20100005 A)￥10.00. B)￥6.00. C)￥2.00. D)￥8.00. No. 091218 A) Indifferent. B) Doubtful. C) Pleased. D) Surprised. No. 061214 A) Go to the library. B) Meet the woman. C) See Professor

Smith. D) Have a drink in the bar. No. 060611 A) The girls got on well with each other. B) It’s understandable that girls don’t get along. C) She was angry with the other young stars. D) The girls lacked the courage to fight. 地点场景类 No. 060615 A) At a clinic. B) In a supermarket. C) At a restaurant. D) In an ice cream shop.

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大学英语四级考试技巧重点总结 大学英语四级考试,是每个大学生都要过的一项英语水平考试。 那么如何顺利复习考过英语四级,有哪些英语四级考试技巧和经验总结呢? 接下来就给大家详细讲讲这些问题吧,希望对大家复习英语四级有所帮助。 一、英语四级考试听力技巧 备考听力,要先复习好听力。 在平时的复习中,可以充分利用琐碎时间练习。 然后只要掌握一定的英语四级考试技巧,听力就能拿到高分。 英语四级考试听力技巧可概括为以下3点: 第一就是听前预测。 大家可以在听力开始播放之前就快速浏览一遍题目,划出题干和选项中的关键词,这样可以大致推测出这篇文章的主题是什么。 第二就是记笔记。 大家在听的时候要及时记下和题目有关的关键信息,这样做题时就能够快速定位正确选项,而不用每道题都回想半天。 第三就是要特别注意试题的排列次序。 因为四级听力题常常将小题按录音材料的内容排列顺序。 所以如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕,大家也可以边听录音边依次浏览选项,同时进行思考、答题。 二、英语四级考试翻译技巧 英语四级考试翻译题型与听力,阅读,写作相比不一样。 因为,其它几部分只需要提升英语水平即可。 而翻译,不仅需要扎实的英语基础,更需要深厚的中文功底。 英语基础知识的夯实,你可以在真题中学习。 真题资料可以帮你逐句精解单词和语法知识,词汇注释和语法知识详细到可以不用查阅任何资料。 能为你的复习节省大量的时间,大大提高你的复习效率。 翻译做题技巧: 1.翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。

2.为了有更强的节奏感和押韵,汉语中也经常会出现排比句。 在翻译这些句子时,为了符合英文表达的逻辑,就要有所删减或省略。 3.注意词类变形和词性转换,尤其是名词、动词、形容词之间的转换。 4.要注意语态之间的转换。汉语中主动语态出现频率较高,英语中被动语态的使用率较高。 5.在遇到较长的句子或较复杂的句子时,可以考虑分译,以使译文简洁,通俗易懂。 三、英语四级考试写作技巧 英语四级写作复习技巧之前,建议大家多学习四级范文。 写作考试技巧: 1.卷面整洁,不要做涂改。 2.少用模板、少说空话,多些现场发挥,这点要求你要注意平时积累。 建议大家背点开头、结尾的万能句型,积累一些好的写作语料,四级作文就成了。相关文章： 1.英语知识 2.30%的英文 3.英语资料下载 4.英语最实用口语100句 5.各等级的英语水平是什么

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大学英语四级阅读理解试题及答案（四）十六 Trees should only be pruned when there is a good and clear reason for doing so and , fortunately,the number of such reasons is small. Pruning involves the cutting away of obergrown and unwanted branches, and the inexperienced gardener can be encouraged by the thought that more damage results from doing it unnecessarily than from leaving the tree to grow in its own way. First, pruning may be done to make sure that trees have a desired shape or size. The object may be to get a tree of the right height, and at the same time to help the growth of small side branches which will thicken its appearance or give it a special shape. Secondly, pruning may be done to make the tree healthier. You may cut diseaed or dead wood, or branches that are rubbing against each other and thus cause wounds. The health of a tree may be encouraged by removing branches that are blocking up the centre and so preventing the free movement of air. One result of pruning is that an open wound is left on the tree and this provides an easy entry for disease, but itis a wound that will heal. Often there is a race between the healing and the desease as to whether the tree will live or die, so that there is a period when the tree is at risk. It should be the aim of every gardener to reduce which has been pruned smooth and clean, for healing will be slowed down by roughness. You should allow the cut surface to dry for a few hurs and then paint it with one of the substances available from garden shops produced especially for this purpose. Pruning is usually without interference from the leaves and also it is very unlikely that the cuts yu make will bleed. If this does happen,it is, of course,impossible to paint them properly. 1.Pruning should be done to ______. a.make the tree grow taller

大学英语四级辅导讲义1

大学英语四级（ＣＥＴ－４）辅导讲义 ★第一讲★概述：新四级全接触 四级考试在继2005年6月进行计分体制改革后，又进行了考试内容的改革，涉及到四级考试题型的变化，考试程序的改动，各题型分数比重的变动等。改革后，新四级有什么特点，又应该如何应对，这些都是考生比较关注的问题。把新老四级做个对比，可以看出新四级更加侧重学生的语言输入的速度和语言输出的能力。下面从新四级的六个部分出发，对新四级作个详细分析。 第一部分是写作，这部分呈现考试程序变而考试要求不变的特点。 考试程序变。以前的四级考试中，第一部分是听力，最后部分才是写作，而新四级第一部分就考写作，这种考试程序是向托福借鉴的结果。第二部分快速阅读材料是30分钟后才发给考生，这样考生就需要更加合理有效利用完30分钟。考生可以用5分钟左右仔细审题并且根据重点列出提纲，这样可以确保写作的方向是对的，写作的思路是明确的。然后，用20至22分钟左右的时间写文章。在写作时，一定要注意文章结构清晰，语言条理清楚，亮点偶尔闪现，包括单词的准确与变化，句子结构的多样化，合理的过渡词的使用等等。最后，用3到5分钟检查修改文章，尤其注意时态和单复数的错误。 写作要求不变。四级考试在内容改革前后，写作部分的要求没有任何变动，都是要求考生在30分钟内写完至少120个单词的文章。而且从样题的分析来看，出题的方式和涉及的话题还会沿袭近几年的考法，会越来越与同学的真实生活接近，越来越强调实用性。总之，考生可以按照以前的方法来准备写作部分。 第二部分是快速阅读，要求考生在15分钟内阅读大约1200个单词的文章，做完10个题目。前7个题要求判断正误或未提及，后3个题要求根据文章内容把句子补充完整。在这部分，特别强调考生在有限时间内了解文章大意，准确寻找重要细节的能力。可以说，在信息大爆炸的现代社会，这是对考生阅读能力的很好引导。考生要做好这部分，首先要有较快的阅读速度，同时还必须具备一定的阅读方法和技巧，大家可以参考下面的做题步骤： (1)、先看题目定方向。由于时间比较紧张，我们必须带着目的在原文有选择有方向地读文章。这要求考生先看题目再看文章。题目中的时间数字或专有名词，是最应利用的信号，因为这些信息比较明显，很容易在原文找到相关内容。如果没有这些信号，可以根据题目的中心话题在原文寻读。比如样题中快速阅读部分第一题是“The passage gives a general description of the structure and use of a landfill”,看完题目可知此题考文章的大意，所以看文章时可以不顾细节，看一下各部分的小标题即可。再如第二题是“Most of the trash that Americans generate ends up in landfills”,这个题目明显是涉及美国人大部分垃圾怎样处理的话题，所以看文章时就要重点关注含有美国人和大部分垃圾的话题。 (2)、主次分明看文章。在原文搜索相关信号时，各段首末应该是阅读重点，另外转折、比较等重要语言现象都是重要的出题点。相反，同义说明的内容，举例的内容，人物身份说明的内容，含有大串专有名词或数字的内容，都是我们略读的部分。 (3)、正误判断有陷阱。就答题而言，要注意前7题的答案有三种可能，正确、错误或未提及。以往的四级阅读中，如果一个选项的内容是文章没有提到的，就会认定是错误答案，所以考生没有选择“未提及”的习惯，很容易错误。不过涉及未提及的题目一般不会太多。

大学英语四级复习全攻略

大学英语四级复习全攻略 如果你的目标不是冲刺满分，而是在尽可能短的时间里尽可能提高成绩，那么以下的这些我们在教学和培训中的经验技巧相信对你都会很有借鉴意义的！ 单词——现在背也不晚 在接下来这段时间性里，如果你用一周左右的时间每天花出一段固定的时间来大量地强攻单词(主要应是那些在四级考纲中而不在高中考试范围内的四级“高难词”)，这样你的收获的不仅是阅读和听力的提高，更重要的是对自己的信心！当然这时候背单词，认识它就行了，不必知道它怎么拼写，因为即使我们知道了四级新词的意思，把它用在作文中的可能还是很小。另外有几个针对四级阅读的单词非常重要，大家一定要注意：positive(肯定的)，negative(否定的)，neutral (中立的)，indifferent (漠不关心的)，optimistic (乐观的)，pessimistic (悲观的)，这几个表明作者态度的词经常在阅读理解题的选项中出。 听力——反复听真题 要想在短时间内提高听力，最好的办法就是多听。在这不到一个月的时间里，不用听太多的辅导材料，找来历年真题的听力，反复听，把握出题的思路和录音的语速、语调。 尽力培养英语思维如果你在听听力时习惯于将每个单 词和句子翻译成汉语，这既浪费时间，也影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，很不容易做到，弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以提高理解力。

尝试听前预测四级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，大家可以充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题的选项，这样就可以做到听前预测。当然在听的时候也要避免因为过分注重每个单词而影响对全篇中心思想的理解。听前预测还要有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。这样我们就可以通过阅读选项推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。 力求快速标出答案如果遇到难题，要当机立断，千万不要在一道题上花太多的时间。尽量余下几秒时间以便浏览下一题的选择项。通过再次浏览，我们基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位。 阅读——拿高分的好方法 我现在总结出一条超级简单的阅读得高分的办法： 快速阅读文章速度大约为200字/分钟。重点是掌握文章大意及每一段大概讲什么。因此，第一段和每一段的首句要仔细阅读。 做题不要凭印象本找的关键是每一道题必须回到原文中找到出处-也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象，凭经验。 不用花时间复查有人要说，你这个“老办法”太老了，根本无用。请注意，以前我亦有同感，但是当我不折不扣的照此执行，发现效果其佳。一般40分的阅读理解，32分不成问题，所以也建议你不妨一试。

2019年12月大学英语四级考试阅读讲义(四十二)

2019年12月大学英语四级考试阅读讲义(四十二) Unit 15 Part Ⅱ Reading Comprehension (35 minutes) Directions： There are 4 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.考试大 Questions 21 to 25 are based on the following passage： We sometimes think humans are uniquely vulnerable to anxiety, but stress seems to affect the immune defenses of lower animals too. In one experiment, for example, behavioral immunologist(免疫学家) Mark Laudenslager, at the University of Denver, gave mild electric shocks to 24 rats. Half the animals could switch off the current by turning a wheel in their enclosure, while the other half could not. The rats in the two groups were paired so that each time one rat turned the wheel it protected both itself and its helpless partner from the shock. Laudenslager found that the immune response was depressed below normal in the helpless rats but not in those that could turn off the electricity. What he has demonstrated, he believes, is that lack of control over an event, not the experience itself, is what weakens the immune system.

大学英语四级考试阅读备考材料(4)

大学英语四级考试阅读备考材料(4) 导读：本文大学英语四级考试阅读备考材料(4)，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 There is evidence that the usual variety of high blood pressure is, in part, a familial disease. Since families have similar genes as well as similar environments, familial diseases could be due to shared genetic influences, to shared environmental factors, or to both. For some years, the role of one environment factor commonly shared by families, namely dietary salt (i.e., sodium chloride), has been studied at Brookhaven National Laboratory. These studies suggest that long excess salt intake can lead to high blood pressure in man and animals. Some individuals, however, and some rats consume large amounts of salt without developing high blood pressure. No matter how strictly all environmental factors were controlled in these experiments, some salt-fed animals never developed hypertension whereas a few rapidly developed very severe hypertension followed by early death. These marked variations were interpreted to result from differences in genetic constitution. By mating long successive generations of those animals that failed to develop hypertension from salt intake, a resistant strain (the " R" strain) has been evolved in which consumption of large quantities of salt fails to influence the blood pressure significantly. In contrast, by mating only animals that quickly develop hypertension from salt, sensitive strain (the "S" strain) has also been developed. The availability of these two strains permits investigations possible. They