当前位置：文档库 › 第8课制作特色贺卡(教学设计)

第8课制作特色贺卡(教学设计)

第８课制作特色贺卡

（一）教学目标

１．知识与技能

（１）学会设置页面的大小。

（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。

（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。

（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。

２．过程与方法

（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。

（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。

（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。

３．情感态度与价值观

（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。

（２）对学生进行环境教育的渗透。

（二）学生分析

学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。

（三）教材分析

１．本节课的作用和地位

前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。

２．本节课的主要内容

插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。

３．重点与难点

教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。

教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。

４．课时要求

１课时。

（四）教学理念

新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展

１

各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才，提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。”

因此，我们要注意学生综合素质的培养，注意处理好“学”与“用”的关系。信息技术可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。

（五）教学策略

本课的设计充分体现了小学信息技术应用性的原则，紧紧围绕设计一张有特色的贺卡赠送给别人来开展教学。根据新课程理念及结合学生的特点，采用了“任务驱动”的教学方法，以生活中的事例引入，激发学生的学习兴趣，把知识点融入贺卡的制作中，使学生在解决生活中的实际问题时进行学习；让学生在小组中探讨研究解决问题的方法。

（六）教学环境

计算机网络教室、多媒体网络教学软件、准备一些已经设计好的贺卡及贺卡制作素材。

（七）教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

１．同学们，我知道这个月我们班有几位同学收到贺卡的同学激发学生

过生日，特意用电脑设计了几张生日贺卡送给他说出贺卡上有哪些内学习的兴趣。

们。容。

导

学

，

体

验学生观察并思考总体把握

２．同学们，想知道我送给他们的贺卡是怎样

贺卡上的内容是怎样贺卡设计的步设计出来的。骤。

制作出来的吗？表现好的同学我也会送他一张贺卡。

３．老师打开贺卡文件，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）

２

（续表）

教学

教师活动学生活动设计意图环节

导

４．制作贺卡其实很简单，只需要按下面几个步骤操作：

学

①设置好贺卡的页面，插入背景图片。

，

②添加艺术字。

体

③输入祝福语。

验

④添加适当的图案，美化修饰。

要设计一张精美的贺卡送给你的好朋友或亲

人，请你完成以下几项任务：

任务一：设置贺卡大小，并设计好背景。学生自学并相互

小组自学课本并共同完成。合作完成“任务一”。复习旧知探①将贺卡页面设为３２开，页边距为１厘米。识，自己动手究②从“Ｄ：＼贺卡素材＼贺卡背景”中插入一操作。

，张图片。

研③调整图片大小，并将图片设为“衬于文字

讨下方”。

④将背景图片的线框样式进行改变。老师演示

任务二：添加艺术字“生日快乐”。学生根据老师的与自主学习、

①插入艺术字“生日快乐”。演示，相互合作完成小组学习相结

②设置艺术字的环绕方式为“浮于文字上方”。“任务二”。合。

③运用艺术字工具栏调整艺术字的形状、大

小、颜色。

④运用绘图工具栏，进一步修饰艺术字。

小组讨论：怎样才能让艺术字更漂亮、更符小组讨论。

合你的要求？当艺术字移动不了位置时，怎么办？

任务三：利用文本框输入祝福语。学生自主完成

请你说说：祝福语有哪些要求。“任务三”。复习旧知探任务四：插入剪贴画。学生自学并相互识。

究我们不仅可以在贺卡上插入图片，我们还可合作完成“任务四”。

，

以插入Ｗｏｒｄ中为我们提供好的剪贴画来装饰我

研们的贺卡。

讨①插入“食物”分类中的“蛋糕”这幅剪贴画。老师演示

②调整剪贴画的大小及位置。与自主学习、

小组讨论：调整剪贴画和上节课所学的“配小组讨论。小组学习相结置图片”的方法相同吗？合。

任务五：插入自选图形。

大家想不想知道贺卡上的一些星星和各种图

形是从哪里找到的呢？

３（续表）

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

①绘制各种自选图形。进行知识探②设置自选图形的透明效果。的归纳、总结。究③修饰自选图形。

，小组讨论：

研

①怎样才能使自选图形更美观？

讨②艺术字、剪贴画、自选图形和图片的大小、

位置和叠放次序调整的方法相同吗？

１．贺卡制作的基本方法大家已经掌握了，下面使学生明请大家进一步完善你制作的贺卡，看谁设计得好。白好贺卡的评要求：①无错别字，用词准确，表达流畅；价标准。

②合理运用所学方法制作和修饰；③主题突出，

画面美观，有感染力。

巩２．请各组同学送出你的贺卡和祝福。学生向过生日的培养同学固３．贺卡是我们生活中常用的表达祝福的方同学赠送贺卡，并说相互友爱之情。练式，贺卡的形式也是多样的，你知道有哪些种类出贺卡的设计意图。

习吗？

４．我们可以将做好的贺卡打印出来送给别提倡学生人，但我们更加提倡大家赠送电子贺卡，这样既多发电子贺卡，方便又环保。注意环境保护。

５．请大家课后给你的同桌赠送一张贺元旦的

电子贺卡。

（八）学习评价

本节课充分发挥了信息技术教学的潜能，优化的教学过程和学习方式，为学生主动参与学习和交流合作提供了技术支持。教学时，首先创设问题情境，学生学习的积极性非常高，接着直入主题介绍制作贺卡的基本步骤，学生做到了心中有数。在学生自主学习的过程中，同学们互帮互助，这样的活动很好地激发了他们的学习积极性，促使他们从多方面思考问题，有助于培养创新精神。

（九）教学反思

本节课是要让学生制作“特色”贺卡，如果没有体现“特色”二字，本节课只算是成功了一半。让学生学会了插入艺术字、自选图形后，很多同学知道了操作的方法，但是在调整、修饰艺术字和自选图形上存在困难，所以设计整张贺卡时在布局、美观上受到影响。这就要求学生将美术课上的知识迁移过来，对贺卡中的素材进行色彩、形状的搭配。在教学设计时可以考虑加入一个环节：如何更好地调整、修饰贺卡中所用到的元素。在学生掌握了基本制作方法后，在贺卡的思想性方面还要下工夫，还需要学生能写出一些较好的祝福语，这样贺卡的思想境界就更高了。

４

幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》

幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》活动目标： 1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。活动准备： 1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。 2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡 1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？" 2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面实行观察比较，感受贺卡制作的美。（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，能够使用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。 3、通过观察比较引导幼儿交流：师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？" 二、计划制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。 1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。 2、幼儿自由选择材料和工具，实行制作装饰，尽量保持安静。 3、教师巡回观察、指导。四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并共同说出祝福的话。

篇二一、活动目标 1.引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、图案的美。 2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。 3.本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手水平、参与水平、社交水平等。二、活动准备 1.收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等 2.教师准备一个“新年好贺卡”的范例

“迎新年贺卡制作比赛”活动方案

沙河镇辉埠小学“迎新年贺卡制作比赛”活动方案2018年元旦即将来临，为培养学生的想象和动手能力，陶冶学生美好的情操，进一步激发学生热爱生活，热爱学习的热情，加强学生与他人的情感沟通，结合学校美术特色教育，学校将组织举行“迎新年贺卡制作”比赛活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题：巧手制贺卡，新年送祝福二、参加对象： 1—6年级学生三、参赛要求： 1、每班先进行班级初选，再推选5幅作品参加学校评奖 2、贺卡规格：样式不限（平面、立体、折叠等）最大尺寸不要超过16开 3、制作材料：材料不限。 4、制作方法：手工制作（绘画、剪贴等） 5、创作要求：构图恰当、美观、效果突出、取舍得当。力求新颖独特、令人耳目一新 6、背面要有署名、班级。 7、鼓励同学们利用废旧材料自制贺卡。通过自制贺卡既培养同学们的动手能力，发挥同学们的想象创作的空间。班级初选后，鼓励学生在贺卡上写上祝语，向他人传递新年祝福. 8、截止时间：截止 12月26日（周二中午各班收齐后上交至少先队）四、评奖方法：每年级各设一、二、三等奖若干名。七、参评人员刘艳李为敏谷凯歌辉埠小学少先队大队部 2017.12

迎新年贺卡制作活动简报为丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和创新能力，陶冶学生情操，我校少先队部在2018年来临之际，举行了“迎新年庆元旦”贺卡制作比赛。本次活动由一到六年级学生参加，学生们充分利用课余时间动手动脑，在老师的指导下，通过贴、剪、刻、画等多种方式，制作了形式新颖、色彩鲜艳、美丽大方的新年贺卡。学生们通过设计、制作卡片，充分发挥了想象力和创造力，提高了动手能力。根据各班参赛的作品，特评出以下获一等奖名单：一（1）班：朱孔秋卞可心邱亚楠高志尚邱鑫豪一（2）班：白蓝朱倩倩贾溪月张亦凡二（1）班：汤圆卞明哲刘子钰许馨月邱语彤二（2）班：卢欣悦朱虔锐何子璇朱文章潘子君曹婷张秋梅三（1）班：贾馨高宏杰高宏伟肖杰潘元琪三（2）班：朱孟欣王子君邱俊宇刘寒语卞悦涵邱文欣四（1）班：贾婷卢蕊王一庄卞依兰刘敦恒高新健五（1）班：朱自阳卢紫瑶刘寒寒朱浩浩朱文娜崔迎迎潘雁宇邱欣宇五（2）班：高鑫朱颖刘书含贾琪朱璐璐邱文婷肖娜刘敏六（1）班：谢妍朱文轩高新茹谢玉沙河镇辉埠小学少先大队部

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。【教学目标】 1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。 3．情感态度与价值观（1）在获得用woRD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重点与难点】 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。【教学准备】《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。 1．你做过贺卡吗？

手工制作贺卡教学设计

手工制作贺卡教学设计 Revised by Jack on December 14,2020

《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。二、教学重难点：重点：学会手工制作贺卡，形式不限。难点：如何设计各式各样的贺卡。三、教学具准备：卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程： 1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤：（1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并涂上彩色。

（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。 4、课堂作业：根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品：将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。五、教后反思：学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。

手工制作贺卡教学设计终审稿

手工制作贺卡教学设计文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。二、教学重难点：重点：学会手工制作贺卡，形式不限。难点：如何设计各式各样的贺卡。三、教学具准备：卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程： 1. 导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤：（1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并涂上彩色。（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。

方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。 4、课堂作业：根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品：将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。五、教后反思：学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。

手工制作贺卡教学设计

手工制作贺卡教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。 4、课堂作业：根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品：将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。五、教后反思：学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。

制作特色贺卡教学设计

《制作特色贺卡》教学设计一、教学内容分析《制作特色贺卡》是广东教育出版社出版的广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课，这节课是学生熟练掌握运用word进行文字编辑，插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的，教学内容围绕制作一张圣诞贺卡这个主题展开，在教学中让学生逐步掌握如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置，从而制作出精美的电子贺卡。二、学情分析本课的学习对象是小学四年级的学生，通过一年多的信息技术学习，学生的独立探究与小组合作的学习能力已得到一定的提高，电脑操作技能比较熟练，本课的知识点比较多，但学生对精美贺卡十分有感兴趣，相信这种兴趣对本课的学习会有很大的帮助。三、教学目标（1）知识与技能 1.认识背景图、剪贴画及自选图形。 2.学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。（2）过程与方法采用任务驱动教学模式，通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、背景等，让学生自主探究，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。（3）、情感态度与价值观 1. 通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，从中体验成功的快乐。 2．通过学习制作贺卡，培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。 3、增强学生保护环境、珍惜资源的意识。四、教学重难点】教学重点：掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。教学难点：调整图片、艺术字的格式和位置。五、教学策略本课采用任务驱动、自主学习与合作探究的策略进行教学，让学生通过自学、合作探究、尝试，去完成一个个目标“任务”，掌握在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置的方法，并能初步运用，以提高他们的审美情趣和操作技能。教学准备六、课时：1课时七、教学准备：教学课件、背景图八、教学过程：

手工制作贺卡教案(精)

《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标: 1、通过老师的讲解,让学生了解与贺卡相关的知识。 2、通过老师的示范,让学生掌握制作贺卡的方法,培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。 3、通过小组合作、交流,增强学生团结合作的能力和语言表达能力。 4、让学生互赠儿童节贺卡,增进同学的友谊,增加节日气氛。二、教学重难点: 重点:学会手工制作贺卡的基本方法。难点:如何设计各式各样的贺卡。三、教具准备: 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程: 1. 导入课程:同学们,伴随着六一儿童节的临近,大家是不是很想收到礼物呢?今天,老师们就来教大家制作礼物——贺卡。 2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用,再由老师补充说明。 3.欣赏贺卡,将准备好的贺卡图片展示给学生看,激发学生的学习兴趣和创作灵感。 4.讲解制作步骤同时做示范: a、步骤:

(1画:在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。 (2剪:用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。 (3贴:用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。 (4涂:给做好的贺卡进行加工,涂上颜色。 (5写:在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。 b、示范:一位老师示范制作贺卡的基本步骤,学生分小组合作学习制作贺卡,其余两位老师在各小组间进行指导。作品完成后,进行小组互评,鼓励学生说说其他组的贺卡的优缺点。 5、课堂创作: 在老师的指导下,学生根据制作贺卡基本的方法,自由发挥,为自己的好朋友制作一张独特的贺卡,作为儿童节的礼物。 6、展示作品: 让学生把做好的贺卡拿到讲台,进行展示,解说自己的贺卡。五、课堂小结: 同学们做的贺卡都非常棒!看来同学们已经学会做贺卡了。希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡,送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。同学们,想想这样的贺卡有什么意义? 六、板书设计: 制作步骤:

小班教案手工新年贺卡

小班教案手工新年贺卡【篇一：小班语言《祝你新年快乐》教案】小班语言《祝你新年快乐》缤纷幼儿园陈兰兰设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。活动目标： 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 2、能较连贯的回答老师提出的问题。活动准备：自制贺卡若干、ppt 活动重点：能够体验分享的快乐。活动难点：能较连贯的回答问题。活动过程：一、出示贺卡。引入故事。小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。二、学习故事 1、交待故事名称。 2、教师有感情地讲故事一遍，提问：（1）这个故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小动物？ 3、教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？

四年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡全国通用

《手工制作贺卡》活动方案活动内容简析：贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。一、活动目标： 1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。 2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。 3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。 4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。活动重难点：学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。二、活动对象：四年级的学生三、活动计划：活动分三个阶段第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。四、活动过程：第一阶段：认识了解贺卡活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。教师搜集相关图片制作成课件。（一）活动导入教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让

学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。） 2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》（二）讨论交流，了解贺卡的相关知识学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。 1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。）贺卡的形式有哪些？（单页式折叠式开门式立体式抽动式等，）贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等） 2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等） 3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种） 4、贺卡的制作方法有哪些？ a.手绘法：即直接绘制的方法。 b.拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。 c.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。 d.押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。 6、贺卡的制作步骤： a、确定主题（赠送对象）和内容。 b、材料选择（一般以卡纸为主）。 c、设计页面（封面、内页）及装饰。 d、填写祝福语，制作完成。（三）生生对话，形成小组学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。

二年级手工课教学设计

二年级手工制作教学设计一.折小狗 1、通过折纸（小狗）让学生了解小狗的基本特征。 2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画小狗。教学重点、难点掌握基本技能课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔教学流程一．引出活动内容，了解小狗基本特征你们见过小狗吗在哪见过 “小狗”有什么特点你喜欢小狗吗想不想用小巧手把小狗变出来二、看步骤图折“小狗”并添画 1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“小狗”一共需要几步（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） 3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的小狗加上尾巴！ 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看教学效果反馈

三.堆雪人 3 教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸教学重点、难点：掌握一些简单折纸课前学生准备：卡纸，剪刀等教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗那你会折纸吗 2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心） 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸。（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等） 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸四.翻版画教学目标 1. 唤起学生对剪纸艺术的热爱； 2.使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点、难点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法课前学生准备纸，剪刀教学流程 1. 导入教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品学生回答：剪纸。漂亮吗你喜欢吗你想学一学吗 2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。 3.讲解剪纸的大体状况

综合实践活动《做个礼物送朋友--自制贺卡》优秀教案

第三课时做个礼物送朋友一、教材分析 “做个礼物送朋友”是与朋友间情感的一次传递和升华。活动中让学生动手制作贺卡，将自己对朋友的友谊融入其中，再通过互赠贺卡，把这份情感传递给对方，从而深化朋友间的友谊。在这种轻松愉快地活动中培养学生乐于交往的积极心理，增进交往意识，并学会主动交往以及交友时的一些基本技巧和方法。二、学情分析三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。对于送给朋友的礼物，常常认为花钱买的就是最好的，起不到真正的价值。他们都具有初步动手制作简单手工作品的能力，并有过动手制作手工艺品的经历。引导学生通过自己动手设计制作简单礼品来送给自己的朋友，以“礼轻情意重”为目的，让学生进一步体会到真正友情的含义。三、教学目标 1.通过制作贺卡礼物送给朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。 2.在制作贺卡时培养学生的动手操作能力和设计创新能力。教学重点：贺卡的设计与制作。教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。四、教学方法 1.情景教学法 2.谈论发 3.讨论法 4.演示法五、教学准备 1.教师准备：教学课件、各种贺卡 2.学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等六、教学过程一、创设情境，导入新课指导语：同学们，当你的好朋友过生日时你是怎样向他们表示祝福的？（4分钟）学生活动：找学生代表回答

教师小结：听了同学们的回答，知道大多数同学都以送礼物的方式表达自己的祝福。问题：那你都是怎样准备自己的礼物的？小组间同学们互相说一说。学生活动： 1.学生小组间相互诉说，积极参与。 2.找学生代表回答。教师小结：从同学们的回答中，发现大家的礼物大多数都是买来的，其实买来的礼物虽然精美，但没有太大的意义，如果我们能动手制作出一张精美的贺卡，并亲笔写出生日祝福送给自己的好朋友，这样的祝福就会意义非凡，更能表达自己对朋友的真诚的祝福，同学们，想不想来动手做一张贺卡来送给我们的好朋友？这节课就让我们一起来亲自动手做张贺卡来送给我们的好朋友。出示课题：做个礼物送朋友（设计意图：通过谈话启发，导入新课。引导学生以动手制作贺卡的方式是送给朋友最珍贵的礼物，来激发学生参与活动的兴趣。）二、探索学习，动手实践。（30分钟） 1.分别根据老师所准备的贺卡来进行观察，思考制作步骤。指导语：同学们可以根据自己平日观察到的贺卡，每个小组也可分别现场拆开老师准备的贺卡进行观察思考。问题：贺卡的制作步骤有哪些？学生活动： 1.小组学生动手拆准备好的贺卡，进行讨论研究所需步骤。 2.教师进行适时指导。 3.找小组代表回答。教师小结：总体需要五个步骤：（1）准备材料（ 2）构思设想（3）动手制作（4）装饰贺卡（5）写祝福语（6）完成作品 2.创意比拼指导语：在制作贺卡时，我们可以根据不同的节日、不同性格的朋友，来完成自己心中精美的贺卡。

制作特色贺卡(教学设计)

《制作特色贺卡》教学设计一、教学目标知识目标：（1）幻灯片文字、图片、艺术字。（2）幻灯片背景和动态效果的制作。能力目标：（1）培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。情感目标：（1）利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。二、课型：提升课三、教学重点：贺卡元素（背景、图片、文字）的插入编辑四、教学难点：灵活运用贺卡制作的方法、构思五、教学方法：1、演示法2、自学法3、实践法4、小组协作六、教学媒体：多媒体网络教室七、教学过程教学内容及环节教师活动一、知识回顾通过PPT放映上课讲授的内容 “同学们好，上节课呢我们已经学习了PowerPoint软件的所有基本操作，包括……这结课呢我们将要把所学的内容进行很好融合。”唤起学生记忆回忆内容为本节课打下伏笔二、导入新课 1、通过学生感兴趣的节日说起，引入本节可主题。 “中国一年中有很多的节日，比如元旦、春节、中秋节、七夕情人节、父亲母亲节、教师节等等。除了沉醉在过节的氛围中，给自己的亲朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小礼物和小贺卡就是必不可少的一部分！今天呢，老师就将带领你们学习又简单又便捷的幻灯片电子贺卡制作。” 2、展示电子贺卡相册，吸引学生，调动兴趣。然后交代学习任务，出示本课课题。 “首先我们先来看几张漂亮的电子贺卡！可谓制作简单环保又不失华丽的效果！” “那么，制作电子贺卡需要用到哪些步骤呢？”展示电子相册调动学生兴趣交代学习任务充满兴趣学生思考三、新课讲解 “那么，制作电子贺卡需要用到哪些步骤呢？明确贺卡内容（要明确这张贺卡是给谁的，在什么日子！比如父亲节给父亲做的贺卡，圣诞

中班手工《节日礼物贺卡》教案

中班手工《节日礼物贺卡》教案中班手工《节日礼物贺卡》教案教学目标 1、尝试用皱纹纸搓成小球，然后掌握拼贴成花朵的技巧和方法。 2、体验节日气氛，以及大家手工制作的快乐。活动准备 1、各种颜色的皱纹纸。 2、浆糊。 3、卡纸。 4、贺卡。活动过程 1、出示贺卡，让幼儿欣赏贺卡的样式。如：亲爱的小朋友们，你们有没有见过贺卡呢？我这里有几张贺卡，你们看一看它是什么样子的？漂亮吗？哦，看到了吧，这贺卡多漂亮，有精美的图案，那小朋友们喜欢贺卡吗？（幼儿回答：喜欢）哦，新年到了，让我带着大家一起制作新年贺卡好不好？你们可以送给自己的爸爸妈妈，然后对他们说：“爸爸妈妈，辛苦了！”也可以将贺卡送给自己喜欢的朋友，然后对你们的.朋友说：“祝我最好的朋友快乐成长！”小朋友们，你们愿意为他们送去新年的祝福吗？（幼儿回答：愿意）好，那今天老师就教你们制作节日礼物贺卡。 2、出示皱纹纸，引导幼儿讨论皱纹纸搓球的方法。如：小朋友们你们看，这是什么？（幼儿回答：不知道）这是皱纹纸，我们做贺卡要用上它，小朋友们，不要让自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皱纹纸在手里来回地搓，我们来看一看皱纹纸发生了什么奇妙的变化，（幼儿观察说：变成小

球）哦，是不是都变成了小球，那小球怎么摆成花呢？我们来试一试在桌子上摆一摆。 3、展示摆好的花，让幼儿观察。如：我把这些球都摆成了花，可是花是什么样子的呢？（教师画出花的样子）是不是少了什么，来看一看这黑板上的花，哦，原来少了中间一个球，这个球是花蕊，那么怎么区分花瓣和花蕊呢？我们必须要用另一种颜色的皱纹纸来当作花蕊，然后这周边颜色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我们再来摆一摆漂亮的花儿来吧！ 4、出示浆糊和贺卡，引导幼儿将摆好的花儿用浆糊粘贴。 5、请个别幼儿操作，边指导。 6、发放浆糊和卡纸还有皱纹纸，引导大家共同操作，巡回指导。 7、展示幼儿作品，供大家欣赏。 8、教师总结：今天小朋友们学会了制作贺卡，从今以后你们就可以把自己动手做的贺卡送给自己想要送的人了，小朋友们高兴吗？

教幼儿制作贺卡的几种方法

教幼儿制作贺卡的几种方法每逢元旦，孩子们都喜欢给老师、小伙伴赠送贺年卡，表达新年的祝福。下面介绍几种贺卡的制作方法，供教师和家长在指导孩子们制作时参考。 1.绘图法教幼儿把折好的纸镂空，可以镂成圆形、扇形、月牙形、椭圆形等等。然后，幼儿根据镂空的大小，在另外一张纸上绘制出最能表达自己美好祝愿的图画，贴在镂空处。最后，在空白处写上祝词和名字，一张玲珑剔透的贺年卡就制成了。 2.刺画法教幼儿按事先设计好的图形，用针或大头针在彩色纸上刺出一幅幅画来。然后，在背面衬上不同颜色的透明或半透明的纸，放在亮光处，就显现出一幅美妙的图画了。再把这种刺画夹在已折好的白报纸里，这样，一份充满针针情意的礼物就完成了。 3.喷画法让幼儿把山水人物、花鸟兽树等形状剪下来作模纸，放在贺卡的适当位置上。幼儿再用一根吹管蘸上不同颜色的水往贺卡上喷，然后取下模纸。一个意境幽雅、清新自然的形象就跃然卡上了。 4.粘贴法根据贺卡画面的不同需要，引导幼儿利用树叶、树皮、纸屑、布头儿、吹塑纸、铅笔屑、火柴梗、米粒、线头、羽毛、金属丝、各类植物果壳等材料，通过拼贴、排列、镶嵌等方法，制作出各具特色的贺卡来。 5.拓印法教幼儿在吹塑纸上或其它易刻出凹纹的板材上，用硬笔或铁钉画出所需的形象，形成凹纹。然后，着色（油墨）压印。或让幼儿选择能表达其构想的实物，如，水果切面、各类树叶、自己的手、编织品、废旧胶片等，直接压印出各种形象，效果极佳，形象丰富、生动。 6.雕刻法引导幼儿在纸板上镂空、雕刻、剪接成各种形象，并涂上不同颜色，然后，叠置在一起，形成错落有致的画面，别有一番情趣。 7.烫金法先让幼儿用铅笔在纸板上轻轻勾出祝词的轮廓，再用毛笔蘸浓乳胶，一遍遍书写以堆积成一定厚度。最后，将烫金纸平置于未干的乳胶上，用盛有开水的茶缸烫之，干后，揭开烫金纸即成。此法同样可以用于烫金图案。总之，制作贺卡的方法很多。家长和教师可以充分发挥孩子的想象力，根据他们的兴趣爱好，指导他们用绘画、剪纸、刺绣、拼贴等形式，做成一幅幅美丽的贺卡，再写上祝福的贺词，内容就更丰富了。

春节超创意手工DIY贺卡

春节超创意手工D I Y贺卡公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

春节超创意手工DIY贺卡【心形纽扣卡片】所需物品：1.彩色纸片（至少5种颜色；颜色种类根据自己喜好选择）；2.大圆形打孔器（直径约2.5厘米）或其他直径相当的圆形物品, 以用来制作圆形纽扣纸片；3.普通打孔器（用来制作纸片纽扣的扣眼）4.大头针；5.强力胶水；6.纽扣-2个；7.纸卡片；8.针线；9.一小片毛毡布；10.绣线-两种颜色；11.剪刀；将纸卡片对折，在上面画出心形，并用剪刀剪下；注意心的顶部彼此相互连接。用大圆形打孔器切下约20-25个彩色纸片以用作纽扣；没有打孔器也可以用其他圆形物品和剪刀/文具刀帮助完成利用打孔器在纸片上打孔用强力胶水将所有纸扣子粘在心形卡片上并晾干【立体爱心卡片】 ? 今天给大家推荐一个立体爱心卡片手工制作，小伙伴们不要被它的表象吓唬住哦，其实制作起来并没有那么复杂，只要准备一张彩色卡纸，按照图示画出虚实线，再用裁刀将实线裁开就完成了~ 非常有趣又简单的立体卡片小制作，半个小时应该就能轻松完成，感兴趣就收藏起来周末抽点时间来玩一下吧~~ 附：模板【小清新新年贺卡】

? 马上就到春节了，想不想做一张超有文艺范儿的新年贺卡送给亲友呢？今天，文老师教大家来做一款超级简单的小清新新年贺卡！准备材料：剪刀或切纸刀，棒棒胶或双面胶方法步骤： 1、到文具店买到自己中意的卡纸（350g的纸最佳，最少也要280g的纸），按照长：宽 3:2的比例裁剪自己想要的大小。 2、再裁两张正方形的卡纸，颜色呢，自己可以搭配哦！建议：小的那张和我们要做的卡片底色最好一致！ 3、把第一张卡纸对折（小窍门：对折时先用小刀轻轻的划一道，这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐） 4、裁剪出自己想要的小花来，小学美术课本里那种最容易的就可以，大小要小过正方形“小”。 5、好了，现在我们开始组合！需要棒棒胶还有双面胶！ 6、一张小清新的新年贺卡就完成了，是不是很简单呢？【花样纸组合贺卡】 ? 漂亮的花样纸组合在一起，就能制作出精美的新年贺卡，想不想试试？新年即将到来，给小伙伴们制作一张新年贺卡吧！材料：一张白纸、精美图纸、剪刀、透明胶、银光笔

第8课制作特色贺卡(教学设计)

第８课制作特色贺卡（一）教学目标１．知识与技能（１）学会设置页面的大小。（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。２．过程与方法（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。３．情感态度与价值观（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。（２）对学生进行环境教育的渗透。（二）学生分析学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。（三）教材分析１．本节课的作用和地位前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。２．本节课的主要内容插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。３．重点与难点教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。４．课时要求１课时。（四）教学理念新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展１

如何制作贺卡

《如何制作贺卡》教学设计一、教学目标： 1、知识目标：通过自主练习，指导学生掌握运用word 软件制作贺卡画面及插入艺术字的方法、步骤，使其与语文学科、美术学科整合。 2、能力目标：通过合作探究，让学生进一步提高输入文字、插入图画、调整版面、美化版面等操作能力，培养学生的语言表达能力，审美能力和合作意识和能力。 3、情感目标：通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。二、教学重点、难点重点：针对小学生的思维特点，本课的教学重点确定为： ①培养学生的合作探究意识。 ②制作出有自己特色的贺卡。难点：引导学生自评和互评，从而培养他们的审美能力和创新精神，并学会欣赏他人。三、教学过程： 1、激趣引入。每位同学过生日时都可以得到一份属于自己的礼物，老师也为今天过生日的同学准备了一份礼物,这是一份电子礼物，是用计算机制作的生日贺卡。

你们想看一看吗（学生回答） 2、展示贺卡：学生说说自己以前收到过的贺卡和电子贺卡有什么不一样？ 3、师引导：看得出同学们非常喜欢这份礼物，你们想不想做一张这样的贺卡呢？那好，接下来我们就来学习用计算机制作一张贺卡，谁来说说贺卡的几个组成要素呢？ 4、下面就请同学们结合老师的课件一步一步的完成任务（1）复制图片生操作中可能提问：①在用“文件----打开”方法粘贴图片时，这里面只有几张图片，太少了（让生边说边操作）让其他同学帮助解决：要把“文件类型”设为“所有文件”图片就可以都出现了（学生说，提问生操作）师：因为图片有许多种格式，如JPG、Gif、bmp等，而“画图”软件默认的就是“bmp”格式，所以有时找不到你所需要的图片，这时就要将“文件类型”改为“所有文件”就能找到了。 ②生：这样打开的图片看不到白画布？师：因为用“文件---打开”方法打开的图片，它的大小与画布的大小完全相同，所以我们只能看到画布前面的图片，但是我们只要做适当的调整便可看到画布了。下面请你用以前的方法，自己调整画布和图片的大小、位置。

大班手工课新年贺卡

大班手工课：《新年贺卡》设计意图：春节快到了，孩子们会收到长辈们准备的各种礼物，并且现在的孩子对环保的认识还不够明确。为了让孩子们懂得回报与感恩，我想，何不利用这个机会开展一节手工制作贺年卡活动呢？既能满足孩子对节日的祝福愿望，又能亲自动手制作贺卡，培养他们的动手能力和想象能力，还能节约废物资源。何乐而不为呢？通过学习新年礼物这一主题活动，设计了这节活动。活动目标： 1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外形、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方式制作贺年卡。 2、了解贺年卡在人与人交往中的作用，与同伴分享迎新年的快乐。 3、材料选用有节约意识，活动结束后知道及时收纳，保持良好的手工制作习惯。活动准备： 1、幼儿有过送贺卡的体验。 2、色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔、记号笔、皱纹纸、彩带、彩纸等。活动过程：一、教师通过谈话引入活动主题，欣赏老师制作的贺年卡。 1、教师：小朋友们都知道就快过年了，过年的时候爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐都会给我们小朋友准备新年礼物，你想收到什么样的新年礼物呢？今天，王老师要和小朋友们一起亲手制作一个特别的新年礼物来回赠给送给我们礼物的人。 2、出示教师制作的新年贺卡成品，幼儿欣赏、交流。 3、教师：你喜欢哪张贺年卡？它是什么样子的？贺年卡上有什么？为什么要画这些精美的图案？人们会在贺年卡上写些哪些祝福的话？二、教师引导幼儿探索贺年卡的制作方法。 1、教师：下面让我们小朋友来一起亲手制作一张贺年卡吧！ 2、师幼共同探索贺年卡的折叠方法（外形的变化）。教师：你知道怎么把这张纸折成贺年卡的样子吗？（横折、竖折、错位折） 3、引导幼儿探索贺年卡封面的制作方法。教师：封面上有什么？是什么样的？封面上为什么要有图案？封面上的图案是怎么做出来的？（画、剪、贴）教师：这张贺年卡与其他的贺年卡有什么不同？它是怎么做成的？（用开天窗的方法，露出里面的图案） 4、引导幼儿讨论祝福的语言。教师：你的贺年卡想送给谁？写什么祝福的话？怎么写？三、幼儿创作，教师巡回指导。 1、强调重点：贺年卡的造型变式。 2、注意难点：学习开天窗的方法，保持制作成品美观工整。 3、材料取放要求：能在材料区挑选需要的材料，又节约的意识，知道从纸的一边开始取材或绘图，剩下的材料要送回原处。四、贺年卡完成，学习说说过年说的祝福语。教师注意引导幼儿完整、清楚、连贯地表达祝福语。活动延伸：

第8课制作特色贺卡(教学设计)

幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》

“迎新年贺卡制作比赛”活动方案

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

手工制作贺卡教学设计

手工制作贺卡教学设计终审稿

手工制作贺卡教学设计

制作特色贺卡教学设计

手工制作贺卡教案(精)

小班教案手工新年贺卡

最新《运用Word制作电子贺卡》教学设计

四年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡 全国通用

二年级手工课教学设计

综合实践活动《 做个礼物送朋友--自制贺卡》优秀教案

制作特色贺卡(教学设计)

中班手工《节日礼物贺卡》教案

教幼儿制作贺卡的几种方法

春节超创意手工DIY贺卡

第8课制作特色贺卡(教学设计)

如何制作贺卡

大班手工课新年贺卡

四年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡全国通用

综合实践活动《做个礼物送朋友--自制贺卡》优秀教案