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申报高级教师评审表

申报高级教师评审表
申报高级教师评审表

地区代码:编号:

学科代码:

中小学幼儿园教师专业技术资格

评审申报表

姓名:

单位名称:

申报评审学科:

拟评审专业

技术资格:

填表日期年月日

江苏省专业技术人员职称工作领导小组办公室制

填表说明

1.本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用,申报

高级专业技术资格一式四份,中级专业技术资格一式三份。审批

盖章后,本人人事档案、职称档案、县(区)教育主管部门各存

一份。其中,高级专业技术资格评审申报表市教育主管部门存一

份(因为要存入个人档案,根据组织部新规定,必须是A4纸大小,如果此

表内容为电脑输入或手写,可用A3纸正反面打印折叠中缝装订,第9、10

页A4纸设置,正面左边距和反面右边距一律不得小于2.5cm,正反面打印,

用胶水或双面胶粘贴在第8页后面,否则,材料将不予受理)。

2.“地区代码”指各县(区)教育主管部门的代码;“学科代码”指申报评审学科的代码。

3.本表第1页至第9页的内容由本人填写,学校审核;第10页至第11页的有关内容由学校填写。

4.按表中各栏目要求认真填写。要求内容真实、详尽,全面地反映申报人员的水平、能力和实绩。某些栏目表内填写不下时,可另加附页,并装订入内。

5.本表用钢笔、签字笔填写,字迹要端正、清楚。

联系电话:

一、基本情况

— 1 —

二、学习、工作经历

2. 工作经历(教学工作经历)

—2 —

三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况

注:包括教学基本功考试、现代教育技术培训及普通话等级测试等方面情况

四、外语、计算机及专业考试或考核情况

注:限填国家人事部、省人事厅组织的职称外语、计算机及相关部门组织的专业考试或考核。

单位组织人事部门对第1页至第3页填写内容的审核意见:

审核人签字:___________________

年月日

五、任现职以来完成教学工作情况

注:按学年逐年填写。授课对象指高中、初中、小学或幼儿园。

六、任现职以来教学主要业绩成果

注:含素质教育、教学改革等方面成果、教学观摩课、示范课及优质课比赛、基本功竞赛等情况。

— 5 —

七、任现职以来承担班主任及其他教育管理工作情况

注:包括担任少先队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况。

八、任现职以来组织课外活动和综合实践活动情况

九、任现职以来指导青年教师情况

— 6 —

十、任现职以来教研、科研主要业绩成果

注:本人承担情况须注明章节、字数,若是课题须注明是主持、参与或独立承担。

单位业务部门对第5页至第7页填写内容的审核意见:

审核人签字:____________________________

年月日

—7 —

十一、任现职以来工作总结

(包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等)

—8 —

—9 —

十二、任现职以来考核情况

注:本页由人事部门依据档案记录填写。

填表人签字:

—10 —

十三、群众测评及组织意见

—11 —

十四、评审、审批意见

注:“评审委员会评审意见”栏,应在“具备”前写明“已”或“不”。

—12 —

申报小学高级教师工作总结 3篇

申报小学高级教师工作总结 3篇 一、政治思想方面 任教以来,本人自觉遵守国家法律法规,拥护党的路线、方针、政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学x“xxxx”的重要思想,遵纪守法,敬业爱岗,服从安排,忠于职守,务实工作,师德良好。积极参加学校组织的各种思想政治学习,普法成绩优良。同时,我还利用课余时间,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》,提高自身的思想素质,增强依法从教的法制观念。 二、做好班主任工作 任教八年来,我一直担任班主任工作。正所谓“身正为范”才能“为人师表”。因此,我时时处处,以身作则,作学生的表率,坚持“三心”教育,深入细致地做好班主任工作。 1、把学生的德育工作放在首位。每新接一个班,我都能结合本班实际,制订《班级德育工作计划》,开展各项有意义的班队活动。如“雷锋在我身边”、“做个文明小公民”等。同时,经常开展第二课堂活动,丰富学生的生活,了解学生的思想行为状况,有针对性地对学生进行教育。 2、营造良好的班风和学风。知己知彼才能百战百胜。每新接一个班,我都先深入了解各个学生的个性特点,组建

强有力的班委会,然后再在学生中抓典型事例,树学习典型,让“优等生”起火车头作用,开展“一帮一,一对红”等活动。设置“四赛栏”、“红花栏”,努力营造团结互助,力争上游的班风、学风。 3、细致做好培优转差工作。在“培优”上,我重视培养尖子生的综合素质,课余我适当加“餐”,对其进行训练、辅导,同时,鼓励学生积极参加各项文体活动,施展才能,发展特长。如:XX—XX年度,蔡佳锐同学在学校的二年级识字比赛中获一等奖,同年他参加全国儿童书法绘画大赛获金奖。XX-XX年度,郑宇同学在学校的三年级语文阅读比赛中获一等奖,同年他参加校性讲故事比赛取得了一等奖;在“转差”方面,我始终坚持“三心”教育,即以真心对待,以爱心感化,以耐心引导,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会,力促其转化。如,XX年我所任教三年级的周忠鹏同学是一位双差生,无心向学,成绩差,纪律散慢,经常打架闹事。针对情况,我积极与其家长联系,配合教育。另一方面,多次找他谈心,晓之以理、动之以情。同时,号召全班同学伸出温暖之手,给予他学习上和精神上的帮助,经过不懈努力,他的精神面貌焕然一新,学习成绩突飞猛进,并常常带领班级学生去做好事,被同学推选为卫生委员。 正所谓“亲其师才能信其道”,历年来,我用“三心”这剂良药,转化了一个个后进生,本人所带班级后进生转化

湖南省中小学教师系列正高级教师职务评审材料报送要求及种类.doc

附件2 湖南省中小学教师系列正高级教师职务 评审材料报送要求及种类 一、报送材料要求 1.专业技术职务评审工作统一使用“湖南省职称与专家管理系统”软件,按该软件设定的各类代码,准确采集上报参评人员基本信息电子档、参评人员花名册(一式2份,用A3纸打印)。 2.各市州各单位要加强对材料的审核把关,确保申报材料填写完整、准确真实。参评人员名册、电子信息、评审表、公示材料、其他参评材料及材料袋封面等信息须准确一致。 3.申报人员参评资格及评审有效支撑材料截止时间为2016年11月25日。 4.报送材料时,按省物价局、省财政厅《关于调整专业技术职务任职资格评审费标准的通知》(湘价费〔2003〕74号)规定缴纳评审费用。 二、资格审查主要材料种类、要求及排列顺序 1.《参评人员资格审查意见表》(见附件2-2); 2.《湖南省中小学教师系列专业技术职称(职务)评审申报人员诚信承诺书》(见附件2-3); 3.教师资格证已验证的复印件; 4.最高学历、学位证书已验证的复印件(各1份);

5.任现职的《专业技术职务资格证书》、《聘任(劳动)合同》或《聘任书》已验证的复印件(各1份); 6.资历、学历破格者,提供其符合破格条件的相关辅证材料; 7.证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料; 8.继续教育证明原件; 9.近五年《专业技术人员年度考核登记表》已验证的复印件(每年1份); 10.《湖南省中小学教师系列高级及以上专业技术职称(职务)申报人员情况公示表》原件(用A3纸打印); 11.申报专业技术职务任职资格送审材料审核责任卡原件(见附件2-4); 12.任现职以来受处分的处分决定复印件和反映其现实表现情况材料(各1份); 13.农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料。 三、评审材料种类、要求及排列顺序 1.《湖南省中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表》(见附件2-5,一式2份,A4纸张双面打印)。“参评学科(专业)”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报(见附件2-6); 2.《个人述职评议情况表》(见附件2-7); 3.个人述职报告; 4.任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验

XX小学数学高级教师工作总结3篇

XX小学数学高级教师工作总结3篇 XX小学数学高级教师工作总结一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说:本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。 1、备课开学初,积极参加教研活动,按照学校要求进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。 2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之

仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。 3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。 4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管

小学高级教师申报小结

小学高级教师申报小结 教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。1996年,我参加了教育学院“三结合”大专班的学习,成绩优良,连续三年获得奖学金,于2000年顺利毕业;之后,我又通过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀;2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;2003年的8月,我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。 九四年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易改,本性难移”,但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年,我接的一个班中有一名留级生,他刚来到我班时,总是不声不响,独自一人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对他进行教育,让小干部成立帮困小组,每天一人,轮流帮助他,使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到:“……朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我参加班会节目排练,使我感到了集体的温暖,老师就像妈妈一样对我谆谆教导,循循善诱,老师比妈妈还亲,我一定努力赶上大家……”看了他的周记,我不禁泪流满面,我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。 随着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面,认为好学生非当干部不可,当干部是极少数学生的专利。而这样的教育,使学生没有了个性,没有了主见,只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进,我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后,班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动,使他们在自己的空间里,发挥出最大的潜能,表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革,使得我们这一中队在活动中得以

中小学教师职称评审推荐表

附件8:中小学教师职称评审推荐表 (仅作参考,以专业技术人才职称管理系统下载打印为准)工作单位(全称,盖章):校长(签字):编号: 姓名性别出生年月学历(学位) 现专业技术资格及评定时间现专业技术职 务及受聘时间 现任行政职务 及任职时间 现任教 学科 主要学习经历起止年月就读院校所学专业学历层次 是否 毕业 办学形式 (全日制,“五大”)至 至 至 主要工作和继续教育经历 专业技术工作经历 教龄班主任年限其中任现职以来班主任年限从事本学科或相近学科教学工作年限 近5 年教 学工 作情 况 至 学年度 至 学年度 至 学年度 至 学年度 至 学年度任教学科 任教年级 班数(学生人数) 周课时数 是否班主任(视为班主任工作管 理职务) 人事年度考核结果 近五 年承 担公 开课 情况 承担时间 (注明年月日) 公开课题目主办单位层次范围 完成情况 与效果 主持教育教学科研课题情况: 开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:

填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。 任现职期间取得的业绩成果 担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果: 教育教学和教研科研情况及效果: 任教班级或个人获得表彰情况: 任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况 题 目 发表(出版)时间 刊物、刊号 主办单位 本人承担部分 本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。 申报人亲笔签名: 年 月 日 学校考核评价及推荐意见 校长(单位负责人)签名: 盖章 年 月 日 推荐评审委员会 人数 到会人数 表决结果 备注 同意人数 不同意人数

申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的 综合考评材料公示

申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的 综合考评材料公示 一、吴海军,58岁,中共党员,1998年评为中学高级教师,现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任,是高中年级数学备课组长。吴海军是恢复高考后的77级大学生,从1980年4月至今,已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年,循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作,他在平凡的岗位上,一步一个脚印,勤奋踏实,勇挑重担,任劳任怨,一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献,教学已深深融进他的生命里。 吴海军老师教学能力强,三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术,全身心的投入每一堂教学,他的课堂朴实生动、精彩易懂,总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态,把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣,讲知识、讲***,讲智慧、讲文化,做到了教师为主导,学生为主体。他认真上好每一节课,重视三个环节:一是课前准备,胸装学生,吃透教材,精心备课,每天都进行认真思考总结,探寻教学和培养学生的最佳办法,使每一个学生都听得懂有收获;二是课堂互动,与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流,激发学生的创造力与内在潜力,引领学生在知识的大海中畅游;三是课后答疑,课后是课堂的延伸,是教学的继续补充与提高,他鼓励学生问问题,根据该学生的特点、学习情况层层引导,给予指点,发现学生思维的闪光点,给予肯定,保护他们的自信心和自尊心,走进学生的思维,不厌其烦为他们解答,让学生走进老师的思维,与学生一道走进出题者的思维,解决数学问题。他的教学受到学生的普遍欢迎。 吴海军老师教学效果优,每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重庆市前列。特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学,付明珠以694的高分(含加分)并列重庆市理科第一名考入清华大学;2016年高考,他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分,137名学生全部上重点线,全县前十名都在他教的学生中。他辅导的学生在全国高中数学竞赛中多次获得三等奖、二等奖, 他的教学论文有多篇发表在全国专业杂志上。吴海军老师三十六年班主任工作,他爱生如子,关心爱护每一个学生,尤其对后进学生不歧视、不放弃,谈话至心灵,帮助迷茫厌学的学生走出困境。多年来,他在培养农村学生成长成才、上重点大学,实现人生梦想方面更是倾注了全部的心血和爱,付出了艰辛的劳动,取得了可喜的成绩。他当班主任并任教数学的高2013级12班,70名学生中有55名学生来自农村,三年的教育教学中,他在思想品德、学习、生活等方面给予学生无微不至的关心、帮助、培养,鼓励他们在逆境中成长,在困难中求学,立志成才,三年高中没一个学生辍学。2013年高考,70名学生全部考上重点大学,走出了大山,实现了人生的梦想,特困学生陈厚双考入上海交通大学,还被重庆市推荐为“全国励志成才先进个人。”当年8月,应河北卫视台之邀,吴老师和他的学生到上海参加了《感恩成长》专题节目录制,在全国播出。他处处以身作则,严于律己,为人师表,正直做人,严谨工作,以高尚的情操为学生树立榜样,帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。 吴海军老师教学影响广,他是重庆市中学数学专业委员会理事,重庆市名校联盟专家组成员,开县教师培训专家团队成员,开县高中数学中心教研组副组长。2010年暑假,在全市高中数学教师新教材培训大会上,作《概率中的数学文化》专题发言,2013年暑假,担任开县高中数学教师培训的班主任和主讲教师,2015年至2016年,分三次在全县初中班主任培训会上作《做一个合格的班主任》辅导报告,他多次担任名校联盟、开县高中青年教师赛课的评委和点评专家,是名校联盟、开县每届高三总复习的把关教师,主持高考复习研讨、编写复习专题及测试卷。他爱学习,爱钻研,也虚心向青年教师请教,他55岁时,在业余时间坚持两年半参加了东北师范大学“数学与应用数学”专业的提高学习。他大胆探索实践,积极进取,参加课改,并为市

申报小学高级教师职称个人工作总结

申报小学高级教师职称个人工作总结 这是一篇由网络搜集整理的关于申报小学高级教师职称个人工作总结范文的文档,希望对你能有帮助。 申报小学高级教师职称个人工作总结1 一、个人简历 杨延花,女,1978年1月出生。1999年6月,毕业于鹿泉市职教中心中师英语专业,2004年7月毕业于河北大学英语专业,2011年6月通过自学获河北师范大学英语教育本科学历。现供职于南燕川学区,担任学校英语教研组长,班主任以及四年级英语教学工作。 二、继续教育情况 任职以来,我感到作为教师,不仅要为人师表,更要教书育人,教师必须要学识渊博,教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参加不同形式的学习,不断充实自己,提高自己,完善自己,努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。 1、自学。我充分利用业余时间广泛阅读《魏书生文选》、《班主任工作漫谈》、《给教师的一百条建议》等着作,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。 2、培训。任现职以来,我多次参加培训、进修。2011年参加市级学科首席教师培训,2014年参加了华师网络学院举办的英语教师工作坊高端培训,这次国培持续将近一年了,这让我得以网络观摩到全国各地、各大高校知名的专家、

学者、教授、特级教师传授先进的教育理念,观看优秀教学视频,学到了微课制作方法、阅读、写作、听力等先进的教学方法。这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。 3、交流。任职以来,担任多年英语教学工作,抓住每次研讨会的机会,认真听取每一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,探讨小学英语教学中存在的问题,吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流,使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。 4、研讨。我积极参加新课改,参与学校的课题研究工作,,参加校本教材的编订、复习资料的编写工作,参加教育局举办的英语同课异构讲学,带动新教师进行英语五步教学法初探,在研究中提升自己,努力使自己成为研究型教师。 三、思想素质方面 任现职以来的12年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德》等相关的教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献,任劳任怨。 四、主要工作业绩 一)教育教学工作方面 在教育教学工作中,我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观,人生观,价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴

《申报小学高级教师个人总结》

《申报小学高级教师个人总结》本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点: 一、重视自身建设,努力提高业务水平: “学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。 可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;虽工作几经周折,我依然毫无怨言。 有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才,磁带买了一打又一打。为了提到写作能力,我在xx年参加了中国人民大学文学写作培训,并以《企业家报》.《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面,我在xx年参加了《企业家报》书友会。为了提高自己的专业知识水平,我积极参加市进修学校安排的电化教学.教学技能。基本功等各类培训。xx.6取得了计算机培训合格证书,为了充实的教

学理论,更新教学理念,我阅读了《球形教学法》.《读写结合法》.《课堂教学模式探讨》.《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。 二、为教育事业,为培养人才做贡献: 一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。对此,我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。 十几年来,我连续担任1—5年级语文兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些一年级刚进学校的学生,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据刚入学的学生的个性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高和巩固他们和知识,经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人,这

小学高级教师个人工作总结1

小学高级教师个人工作总结 仿佛就在昨天,我如痴如醉地阅读着保尔·柯察今的人生警句,激动万分的背诵着巍巍的“雷锋之歌”,饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤人七十二”的教化之德,立志当人民教师的理想种子在儿时的我的心里蕴育着。师范毕业后,我终于如愿以偿地走上讲台,圆了我那甘当蜡烛,“燃烧自己,照亮别人”的儿时的理想。 记得八年前第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是万分的激动、自豪的。可是工作了一个多月以后,我才发现这份工作并不像我想象中的那样美好。教师的工作是如此的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失了。本属年轻,不曾受风雨的我一下受到前所未有的挫折,觉得好委屈,可又没处诉说。想起在校时,不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的伟大与不平凡;面对自己的各种成绩时,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地的奋斗目标,不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业!毫无生气的重复,让我好烦啊!我的思想开始了一阵阵的波动。然而当你面对学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时却使我的认识发生了180度的转变,让我无悔于自己所选择的教师职业。

学高为师、身正为范。我深深的记在了心里,时刻严格要求自己,不当要很好的完成教学工作,而且还要做到育人,通过自己的言行教育学生。 以自己的正直去构筑学生的正直。作为一名教师,在教育人的过程中,免不了要回答学生各种各样的提问,或苦口婆心地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不一,不诚实守信,学生就认为我们讲空话,教育就失去效果。为了使学生信服,我平时努力做学生学习的榜样,在处理学生各种问题时,再加上说话的技巧和方法,就能给学生以深刻印象和巨大的感染力,从而达到教育学生的目的。记得有一次上耐久跑教学,有一个同学没有病,可是因为怕累,想偷懒,请假免体。下课后我把他留下来想进行教育。这个同学开始很不服气,理直气壮的说:“以前也有同学偷懒为什么不管?” 我想,若直接回答学生这个问题,很可能会纠缠不清,既然不利于教育学生,也不利于维护教师形象,于是,待这个学生慢慢平静下来后,我避实就虚,用平和的口气问:“别人上体育课偷懒算不算错呀?”学生回答说:“当然算了”问:“该不该批评?”学生回答:“应该。”再问:“那你上体育课偷懒应不应该批评呀?”学生有点回答不上来了,于是我就抓住这个机会说:“我明白你的意思,你觉得同样是偷懒为什么抓你不抓别人,不公平,对么?”学生点点头。我有说:

申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结[1]

本人任现职以来专业技术工作总结 夷陵区太平溪镇中心小学教师屈定龙 本人自1998年3月晋升为小学一级教师资格以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩、廉等方面表现优异,圆满地完成了教育教学任务。 现将我的工作表现总结如下: 一、爱岗敬业,刻苦学习,努力提高思想素质。 为适应新时期教学工作的要求,我坚持认真学习党的路线、方针政策,学习教育政策法规,学习教育理论。不断提高自己的思想道德修养,不断学习和实践教育教学工作艺术。把热爱党的教育事业和热爱本职工作时刻放在首位,我分别多次参加学校、学片组织的师德演讲活动,并分别获得二、三等奖,;撰写的事的论文分别两次在学校获二、三等奖;其中有两篇师德论文分别在学校网站和宜昌市教育局网站上发表;2014年5月被推荐为区级表彰的师德模范。通过这些年来的工作实践使我更加深刻地认识到:作为人民教师,关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业,教书育人,培养学生,干好本职工作,就是爱党爱国的具体表现,就是在尽一个合格公民应尽的职责。 二、钻研教学,探索课改,努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。 备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后坚持及时作总结,撰写教学后记。 授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 此外,我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手,

最新:中小学教师职称评审推荐表

中小学教师职称评审推荐表 工作单位(全称,盖章):校长(签字):编号:姓名性别出生年月学历(学位) 现专业技术资格及评定时间现专业技术职 务及受聘时间 现任行政职务 及任职时间 现任教 学科 主要学习经历起止年月就读院校所学专业学历层次 是否 毕业 办学形式 (全日制,“五大”)至 至 至 主要工作和继续教育经历 专业技术工作经历 教龄班主任年限其中任现职以来班主任年限从事本学科或相近学科教学工作年限 近5 年教 学工 作情 况 至 学年度 至 学年度 至 学年度 至 学年度 至 学年度任教学科 任教年级 班数(学生人数) 周课时数 是否班主任(视为班主任工作管 理职务) 人事年度考核结果 近五 年承 担公 开课 情况 承担时间 (注明年月日) 公开课题目主办单位层次范围 完成情况 与效果 主持教育教学科研课题情况: 开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况和培养青年教师工作情况及效果:

任现职期间取得的业绩成果担任班主任或做学生政治思想工作(育人)情况及效果:教育教学和教研科研情况及效果: 任教班级或个人获得表彰情况: 任现职期间撰写论文(论著)及编写教材等情况题目发表(出版)时间刊物、刊号主办单位 本人承担 部分 本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。 申报人亲笔签名: 年月日 学校考 核评价 及推荐意见 校长(单位负责人)签名:盖章 年月日 推荐评审委员会 人数 到会人数表决结果备注 同意人数不同意人数 填表说明:(1)业绩与效果情况表述力求提供具体数据,内容真实、准确,字句清晰、通顺;(2)两页拼合成一张A3规格纸打印。

版小学高级教师职称专业技术工作总结

参考范本 最新版小学高级教师职称专业技术工作总结

本人于1994年毕业于常熟高等专科学校,96 年8月分配到东莱中学,98 年调到庆东小学,99 年到东莱小学,一直工作至今。98年9月经XXX市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师,同年获教师资格证书,99年1月,参加XXX办公自动化考核,成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书,XX年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。XX年5月,参加全国成人高考,录取XXX扬州大学科学与计算机系,现本科在读。XX年10月参加了XXX职称计算机考核,成绩合格。共通过三篇论文鉴定, 其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。 自从参加工作以来, 我首先在师德上严格要求自己, 要做一个合格的人民教师!认真学习和领会XX *的xx大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育, 都能有不同程度的发展。 基于以上认识, 我在工作上兢兢业业, 不敢有丝毫马虎, 备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每一份作业, 教育好每一个学生, 努力去做一个 深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日, 正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧, 还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下, 我积极投身于学校教科研, 被学校聘为教科员, 协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下, 成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》, 由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》, 我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。XX年4月,在学校领导和市教研室傅强老师的指导下,综合实践活动课题组研讨活

小学高级教师申报小结

小学高级教师申报小结 Summary of application for senior primary school teachers 汇报人:JinTai College

小学高级教师申报小结 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为 了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。1996年,我参加了教育学院“三结合”大专班的学习,成绩优良,连续三年获得奖学金,于20xx年顺利毕业;之后,我又通过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于20xx年

6月从xxx大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生 就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀;20xx年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的 考核;20xx年的8月,我又顺利地通过了上海市职称计算机 应用能力考核。 九四年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、 思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长。 教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细 致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易改,本性难移”,但我却在实践中体会 到本性是会在集体中得到改变的。20xx年,我接的一个班中 有一名留级生,他刚来到我班时,总是不声不响,独自一人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要 么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对

骨干教师推荐表(市、县)

附件二(共10页) 毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表 县(市)金沙县 学校名称安底镇中心完全小学 姓名艾富琴 任教学段及学科低段数学 现专业技术职务小学高级教师

姓 名 艾富琴 性别 女 年龄 46岁 2寸 免冠 标准 照片 籍 贯 贵州金沙 民族 汉族 工资 何时参加何党派 健康状况 健康 参加工作时间 1987年8月 教龄 27年 现职务及任职时间 1999年9月任小学高级教师职务 最后学历 毕(肄、结)业时间 学 校 专业 学制 学位 大专 中央广播电视大学 师资 教育文史 两年 省内外进修的学校、时间和内容 参加何学术团体、任何职务 现任教的主要年级、课程及专长 现担任小学二年级数学、地方课程等学科教学。 担(兼)任党政职务及主要社会兼职 何时何地受何奖励、处分 1994年6月获金沙县教育局“教学工作达标奖”;1998年9月获获金沙县人民政府“优秀教师称号”,1999年获金沙县教育 局“教学工作成绩突出奖”;担任安底镇幼儿园园长期间,该园于1998年12月获“贵州省农村中心幼儿园先进单位”称号;2004年获安底镇优秀德育工作者称号;2008年被评为安底镇“优秀教育工作者”;2012年获“安底镇师德标兵称号”。

主要学历及工作经历(包括在职培训经历) 自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职(或学习)证明人1984年8月1987年7月在金沙师范学习刘华1987年8月1989年7月在金沙县黄泥小学任教曾祥全1989年8月1998年7月在金沙县安底镇中心完小任教徐明德1998年8月2005年12月在金沙县安底镇中心幼儿园担任园长职务王清才 1998年9 2000年7月在金沙进校参加中央电大师资教育专业业 余学习 刘华 2005年12 月 至今在金沙县安底镇中心完小担任副校长职务王清才 2010年8月2010年8月在北京参加中国侨联举办的第二期侨爱心小学 校长培训班学习 曾祥华 2010年8月2010年8月在金沙进校参加金沙县2010年暑期中小学校长 培训班学习 曾祥华 2012年7月2012年7月在贵州省团校参加贵州省“千校万师”未成年人 思想道德建设骨干教师培训工程培训学习 袁依梅 2012年9月2012年9月在上海参加民进上海市委第十六期西部教师培训班学习

中小学教师申报高级教师工作总结样板

中小学教师申报高级教师工作总结样板 时光荏苒,我已在教师这条路上坚持了二十年,这二十年,是我在讲台上挥洒汗水的二十年,回顾二十年的教师历程,我感慨万千。是老师之前,我就是一个农民儿子,对农村有着深厚的情意,师范毕业后就一直扎根故乡,一直在偏远的乡村从教。我生活在农村,深知当农村教师必须有一颗耐得住艰苦的心,因此我以校为家,关心集体,关心学校的建设,响应学校的号召,积极参加学校组织的各种活动,提升自己的专业技术水平,工作认真努力,与单位同事和睦相处,视生如子,现将任职以来的工作做如下总结: 一、基本情况: 我于1999年9月中师毕业并参加工作,先后在**镇三中,**镇二中,****小学,**镇**小学任教,曾担任过学校的教导主任,校长等职务,2006年9月至今一直在**县**镇中心学校任教,一直担任寄宿制学校的班主任工作。2010年12月获得小学高级教师资格。 二、政治思想: 小学的时候,我就十分羡慕在讲台上教书育人的老师,当老师的愿望很小就在心里种下了,经过老师的辛勤培育,自己终于成为一名光荣的人民教师,并于2010年7月加入了中国共产党,深感党的关怀和温暖。在教育工作中,我坚持党的教育方针政策,扎根家乡的教育事业,默默奉献于三尺讲台。服从上级对工作的安排,顾全大局,不计较个人得失。比如,刚中师毕业,初中缺老师,就听从领导安排初中教了三年,后来又因为**小学**教学点缺老师,又服从上级领导

安排去了一个有三个年级,只有十六名学生,就我一个老师的学校去工作,后面又因为工作需要,我又辗转其他学校任教,做过教导,当过校长,也做过班主任,不管是当领导还是当普通老师,我都无怨无悔,工作中虚心向同行请教,关心同志的疾苦,深受同事和领导的好评。在工作中,我对教育事业充满热情。热爱学生,尊重学生的人格,从不歧视学困生和残疾儿童,对学生一视同仁,相信每个学生的能力,力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人才。诚挚关心每个学生的身心健康,合理对待学生在行为习惯中表现出来的独特个性,因材施教,注重学生的个性发展。为人师表,以身作则,严格要求自己,在学生心目中树立了很高的威望,受到了家长的好评,也得到了单位同事的认可。在教学中,我还注意挖掘教材中的爱国思想教育内容,时刻让学生感受到祖国的伟大,作为一个中国人的自豪,真正做到既教书又育人。 德高为师,身正为范,从当老师的那一天起,我就把教书当成自己的无悔的选择,教师是太阳底下最光辉的职业,当老师更应该做一个有信仰的人,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,在师德上严格要求自己,争要做一个家长和学生满意的人民教师!2011年度、2012年度、2017年度考核优秀,2011年被评为"优秀共产党员",2013年度获得"**县优秀教师"称号,得到了学校领导和学生家长的认可。 三、工作能力 为师之日起,我就立志成为一名优秀的人民教师。在教育工作中,

(2019高级职称材料要求)中小学教师系列

中小学教师系列高级职称评审材料要求 一、《职称评审材料(一)》种类及要求 1.相应学段教师已验证的复印件(1份)。 2.最高学历、学位证书已验证的复印件(各1份)。 3.任现专业技术职称的《书》、《聘任(劳动)合同》或《聘任书》已验证的复印件(各1份)。 4.《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年(2014—2018年度)的考核表(每年1份),申报中级职称提供近四年(2015—2018年度)的考核表(每年1份)。 5.农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料(幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料;教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料;职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料)。 6.资历、学历破格者,提供符合破格条件的相关材料。 7.证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 8.任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料(各1份)。 9.符合政治思想和师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。 10.已验证的复印件(1份)。

11.有必要提供的其他材料。 二、《职称评审材料(二)》种类及要求 1.《省中小学教师系列专业技术职称(职称)评审表》(一式2份,A4纸双面打印)。表式(见表1)。 2.《个人述职评议情况表》(1份)。 3.个人述职报告(1份)。 4.外语、计算机水平材料。 5.省专业技术人员继续教育合格证明原件(1份) 6.任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 7.教学反思(1份)。总结本人任现职以来教学实践的得失,对教学实践中所秉持的教学理念(价值、目标、策略)以及教学体验(成功体验及失败体验)进行回顾、分析和审视,2000字左右。 8.任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计(1份)。 9.《教育教学工作考核表》(见表2),其他与教学质量考核有关材料一套(如任现职以来承担公共课、示课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等)。 10.任现职以来一学年的原始课表(教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划;幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》)。

小学高级教师晋级工作总结 数学

工作总结本人自*年*月晋升为小学一级教师以来,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为以后的教育工作做得更好,下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。 本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,时刻与党中央保持一致。忠诚党的教育事业,加强自我修养。我努力学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,刻苦钻研科学发展观,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 “学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,就必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。我深知“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教育风格。为了提高自己的专业知识水平,我常出入学校图书室,浏览网络教育,大量阅读教研论文,积极参加教师进修部门举办的的电化教学,教学技能,基本功等各类培训,阅读了《洋思教育经验交流材料》、《给教师的建议》、《课堂教学模式探讨》等多本理论书籍。集思广益,博采众家之长。为了充实自己的教学理论,更新教学理念,我积极钻研远程教育教学模式改革,探索新的教学方

法,自制教学课件,在教学中不断实施,取得良好效果。同时撰写多篇论文,并且获得省教科所一等奖和市教育局的三等奖。总之,我努力一直努力做到:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。 多年来,我一直忘我地工作在***小学,以校为家,将部分土地给了别人,地里都栽上了杨树,每天工作十几个小时,在搞教研、任高年级数学课的同时,抓全校学生管理,培训学生干部,兼任学校的围棋课、微机课和部分音乐课及电教资源管理,将全部精力和时间都用在了学校。本人提出的一套教师和班级量化积分管理办法使学校步入了加速发展的轨道。 为了学校利益我不记个人得失,勇挑重担,从不言累和叫屈。花二庄小学最缺老师的时候,我曾担任四年级全部课程外加两个六年级班数学。利用四年级上三节自习的时间同时给两个六年级上六节数学课。把六甲班的后门和六乙班的前门同时打开,利用一个班预习的时间给另一个班讲课;利用一个班写课堂练习的时间再给另一个班讲课......其他的时间给四年级讲课。晚自习时批改六年级作业,让六年级部分学生利用上课前的时间帮忙较对四年级学生的练习。利用下晚自习后和走路等零星时间筹划讲课安排。课间活动时间和学生收拾点儿零活儿,现在我任五年级数学课的同时,兼任学校的校本课程,管理学校的微机,并做了大量的学校迎检工作。 自任教以来,所任学生学科成绩均居乡镇第一,所教学生的数学奥林匹克竞赛成绩连续三年全县第一,2008年,***村出了三个公务员和两个研究生,其中有三个是我的学生。因工作业绩突出,本人得到了领导的无微不至的关怀,多次连续多年多次被评为市先进个人、县优秀教师、模范班主任、师德标兵……特别是*年*月,

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