【理科生学地理】高中地理学业水平考试考点解读(20页)

【理科生学地理】高中学业水平考试考点解读

考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置。

地球位于太阳系中，绕日公转轨道位于金星与火星之间。

注意：小行星带位于火星与木星之间（或类地行星与巨行星之间）

考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因

（1）普通性

八大行星距日由近及远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

八大行星的运动特征:同向性、共面性、近圆性。

八大行星的结构特征:虽各具特色，但十分相似。

类地行星水星、金星、地球、火星

巨行星木星、土星

远日行星天王星、海王星

（2）特殊性：有生命存在。

外部条件：①太阳光照条件稳定；②宇宙环境安全。

自身条件：①适宜的温度（日地距离适中、地球自转与公转的周期适中）；②有液态的水（原因同上）；③有适于生物呼吸的空气（地球的质量、体积适中）。

考点3：了解太阳辐射对地球的影响

（1）太阳辐射能维持地表温度，为生物繁衍、大气和水体运动提供能量。全球的热量平衡主要依靠大气和水体运动来传递，大气和水体运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

（2）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源。可直接用太阳能发电，煤、石油等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累的太阳能。

考点4：了解太阳活动对地球的影响

(1)对地球气候的影响：例如世界许多地区年降水一量的变化，与光球层的黑子的变化周期有一定的相关性。

(2)对地球电离层的影响:色球层的耀斑爆发时发射的电磁波进入电离层，引起扰动，导致无线电短波通讯中断。

(3)对地球磁场的影响:太阳活动增强时，产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。

(4)南北极地区出现极光现象。

考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度

地球自转地球公转

示意图

方向自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。

周期自转360°，23时56分4

秒，为一恒星日。

昼夜更替周期为24小时，恒星年（真正周期）：365天6时9分10秒

回归年（太阳直射点移动周期）：

为一太阳日。 365天5时48分46

秒。 速度

角速度除极点为0外，其它各点均相等，为15°/时。 线速度自赤道向极点逐渐减小为0。

位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。 考点6：理解黄赤交角的地理意义

使得太阳直射点在南北回归线之间进行周年移动（记住二分二至日太阳直射点的位置及其他日期直射点的位置和移动方向）。并引起昼夜长短和正午高度的变化，从而产生四季和五带。太阳直射点移动情况如图：

注：如果黄赤交角变大，南北回归线的度数变大，热带变大，寒带变大，温带变小，出现极昼、极夜的范围变大。

考点7：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算

(1)昼夜现象产生的原因是地球是一个不发光、不透明的球体。 (2)昼夜交替和地方时产生原因都是地球自转。

(3)所求区时二己知区时士时区差(同侧号数相减，异侧号数相加) 北京时间 = 东8区区时 = 120°E 的地方时

考点8：了解四季更替的现象，解释四季形成的原因

(1)四季更替赤道两侧的低纬度地区全年皆夏，极地附近的高纬度地区全年皆冬，季节更替不明显。中纬度地区正午太阳高度变化幅度最大，昼夜长短的变化也较大，且二者同时达到最大值或最小值，单位面积上获得热量变化最大，四季更替最为明显。

(2)成因：黄赤交角的存在导致的昼夜长短和正午太阳高度的时间变化。

考点9：知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点

地球的圈层结构 重要特点

外

部圈层

大气圈 大气圈主要成分是氮和氧由地面到高空分为：对流层、平流层、高层大气。随着高度的增加大气的密度迅速下降。

水圈 水圈是一个连续而不规则的圈层。水圈由液态水、固态水和气态水组成，其主体部分是海洋水，其中陆地水与人类关系最为密切。而陆地上淡水的主体是冰川水。

生物圈 生物圈中的生物广泛分布于地壳、水圈和大气圈中，是地球生态系统中最活跃的因素。

内部圈

地壳

地壳可分为大陆地壳和大洋地壳，其中大洋地壳远比大陆地壳薄。在纵向上，地壳的上层为硅铝层，下层为硅镁层，硅铝层在大洋中很薄甚至缺失。 地幔

地慢中有一软流层，可能是岩浆的主要发源地。

层 地核

地核由铁和镍组成，外核呈液态或熔融状态，内核呈固态。

软流层以上的地壳和上地慢顶部被称为岩石圈。

考点10：知道岩石圈的三大类岩石，了解岩石圈内部物质的循环过程

（1）岩石圈由各种岩石组成，岩石按成因分三大类。 岩浆岩：包括侵入岩(如花岗岩)和喷出岩(如玄武岩) 沉积岩：如砾岩、砂岩、页岩和石灰岩。

变质岩：如大理岩(石灰岩变质而成)、片麻岩(花岗岩变质而成）、板岩（页岩变质而成）。

（2）岩石圈的物质循环：

考点11：了解褶皱、断层的特点及其地表形态

（1）褶皱：分为背斜构造和向斜构造

构造类型 判断方法

对地表形态的影响

岩层弯曲方向 岩层新老关系 背斜 岩层一般向上拱起 岩层中间老，两翼新

①背斜隆起成山岭（内力）；②背斜顶部因受张力、岩层容易被侵蚀而谷地（外力）。

向斜

岩层一般向下弯曲

岩层中间新，两翼老

①向斜凹陷而成谷地或盆地（内力）；②向

斜槽部受挤压，岩石坚实不易被侵蚀，反而

成山岭（外力）。

（2）断层：分为地垒和地堑

①地垒：断层一侧上升的岩块，常形成块状山地，如华山、泰山、庐山

②地堑：断层一侧下沉的岩块，常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地

③实践意义：石油、天然气多储存于背斜构造中；向斜盆地中多地下水。隧道、水库选址尽量要避开断层。

考点12：结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造

外力作用 侵蚀作用

沉积作用

流水作用 瀑布、峡谷、黄土高原千沟万

壑的地表形态、喀斯特地貌

山麓洪积扇、冲积平原、河口三角洲

风力作用 风蚀洼地、风蚀蘑菇 沙丘、沙垄、黄土高原 冰川作用 U 形谷、角峰、峡湾

冰碛（q ì）丘陵

2019年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲

2019年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中地理学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分,是依据普通高中课程标准,考核报考理科类和体育类专业的考生地理学科学习情况的水平测试。 Ⅱ.命题指导思想 以教育部xxxx年制订的《普通高中地理课程标准》和本大纲为依据,主要考查考生对地理学科的基础知识、基本原理和基本技能的掌握和理解程度,以及运用所学知识、技能与基本观念简单分析地理问题、解决地理问题的能力。引导考生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学

精神和人文精神,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅲ.考核目标与要求 .能够快速、全面、准确地从文字表述和图形语言中获取地理信息。 2.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 3.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,回答问题。 4.能够运用地理学科基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 5.能够运用所学的地理知识和其他相关学科的知识,通过比较、判断、分析,简单阐释地理基本原理与规律。 6.能够根据所学知识,发现地理问

题。 7.能够运用正确的地理观念,简单评价现实中的地理问题。 8.能够应用简单的论据或措施,解决地理问题。 IV.考试范围和考试内容 根据《普通高中地理课程标准》以及《广东省普通高校招生考试改革调整方案》,考试内容包括地理课程标准的必修课程内容。具体如下: 专题内容 .宇宙中 的地球地球所处的的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 2.自然环境 中的物质 运动和能量交换地壳物质循环。

2020高中地理学业水平测试

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 绝密★启用前 2020高中地理学业水平测试 考试时间：90分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题(共40分) (本题4分)读下图，回答下列小题。 1．(2分)图中①②③④表示不同等级的天体系统，下列选项中名称对应正确的是 A ．①—月球系 B ．③—总星系 C ．②—太阳系 D ．④—银河系 2．(2分)有关天体和天体系统的叙述正确的是 A ．宇宙中所有的天体都是某一天体系统的成员 B ．所有天体是在宇宙中诞生时同时形成的 C ．银河系的半径约为8万光年 D ．星系是目前我们所能观测到的宇宙范围 (本题4分) 著名学者邦奇等曾用人类大陆图揭示世界人口分布问题，在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，人类密集区称为人类大陆。下图是“人类大陆图的局部图”。读图回答下列问题。 3．(2分)图中甲、乙两地区呈带状分布，造成两地成带状分布的原因叙述正确的是( ) A ．甲处沿一条山脉分布 B ．甲处沿铁路分布 C ．乙处沿河流分布 D ．乙处受山脉限 制 4．(2分)①②③④四地在图中都不位于人类大陆地区，其原因主要是( ) A ．①是纬度太高 B ．②是沙漠分布 C ．③是地势高 D ．④是海洋分布 5．(本题2分)北京某教室的窗户在冬季上午9-11点间可接受到阳光入射，该窗户朝向为 A ．东南 B ．西北 C ．西南 D ．东北 (本题4分) 欧洲天文学家宣布,他们在太阳系外发现了50多颗行星,其中有一颗与地球形态相似,它距离地球约35光年。研究表明,它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜,且像地球一样主要由岩石构成,而液态水可能存在于这颗行星的表面,它的大气中存在氧气、二氧化碳和氮的成分,极有可能存在生命。 据此回答下列小题。 6．(2分)下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是 A ．太阳 B ．地球 C ．月球 D ．哈雷彗星 7．(2分)天文学家研究判断新发现的这颗行星极有可能存在生命的主要依据是 A ．这颗行星与地球形态相似 B ．这颗行星距离地球很近,只有约35光年 C ．这颗行星像地球一样主要由岩石组成 D ．这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气 (本题6分)下表为四个国家某一年的人口变动数据，完成下面小题。 8．(2分)四个国家中，人口增长最快的是( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 9．(2分)四个国家中，最可能是发达国家的是( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 10．(2分)中国人口增长率下降的原因描述，可信的是（ ） A ．老年人口的快速增长，死亡率大幅返弹 B ．计划生育政策的落实和生育观的转变 C ．医疗卫生事业改革和社会保障体系建设严重滞后 D ．育龄妇女的大幅减少 (本题4分)美国前太空人卢杰指出,足以毁灭城市的小行星撞击地球的可能性,比科学家早前预期的还要高。据此完成下列小题。 11．(2分)撞击地球的小行星可能来自于（ ）

鲁教版高中高一地理必修二导学案全套(全册)

第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题编写：刘龙华 审稿：陆其勇考试要求考点人口增长模式 ①知道世界人口增长在不同发展阶段的主要特点 ②结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点课时安排 1 课时教学过程 一、世界人口增长的历史轨迹 1、在人类社会初期，生产力水平十分，人们抵御灾害、疾病的能力很差， 人口的增长十分； 2、18 世纪产业革命后，世界人口增长速度； 3、二战后，由于科技进步，人们的生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大， 国际大环境相对等原因，世界人口特别是国家人口增长。 二、人口增长阶段及其模式转变 1、人口增长模式， 又称，它反映了不同国家和地区人口率率和 率随社会经济条件变化而变化的规律。 2、不同人口增长阶段的比较发展阶段 增长阶段增长阶段增长阶段增长阶段人口出生率和死亡人口出生率仍保持人口出生率开始下人口出生率、死亡率都比较高，自然在较高水平，但死降，死亡率继续下率、自然增长率都增长率低，且波动亡率迅速下降，人 降，并达到低水平，很低。人口增长缓人口增长特点较大。人口增长处口自然增长率提自然增长率逐渐降慢，有些国家甚至于相对静止或低速高， 人口急剧增长。低。人口增长的速度已出现零增长或负增长状态。开始减缓 增长。高、、低高、、高高、低、高低、、低人口增长模式（型）（型）（型）（型）出现在工业化初欧美发达国家一般期，发达国家一般开始出现的在 20 世纪 50 年代前农业社会时期 18 世纪末到 19 世国家时间、国家 后开始进入这个阶纪初开始进入这个段阶段生活在热带原始森 非洲东部的坦桑尼大多数大多数目前分布地区林深处的一些土著 亚、肯尼亚等国家国家发达国家居民三、不同国家的人口问题 1、当今世界存在着严重的人口问题，尤以人口增长、数量和人口年龄结构严重等引起的问题最为突出。 2、世界人口增长极不平衡。目前发展中国家人口持续增长势头，而发达国 家人口数量已保持。 3、人口问题的不同表现自然增人口问题典型国长率水平表现后果对策家举例人口增长劳动力、采取鼓励发达保持较和人口 青壮年负担的政策，并接国家水平化等纳来自大多面临人口不利于 出生率、自发展大多赞同实行然增长，以中国、印度、巴中水平较及 0∽14 岁的基斯坦国家政策少儿比重等等问题 问题的解决练习巩固1.人口增长模式决定于（） A.人口出生率、人口死亡率、人口总数 B.人口出生率、人口死亡率、社会生产力 C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 D.人口出生率、人口总数、社会生产力2.在人口增长模式转变过程中，最先转变的是（） A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.生育率读世界人口数量增长图，回答3--4 题： 3.1950 年后的人口增长特点是（） A.十分缓慢 B.迅速增长 C.速度加快 D.保持稳定4.从图示来看，1770 年后，世界人口增长速度加快，其原因是（） ①资本主义在欧洲兴起②社会生产力水平提高③平均寿命延长④人口出生率上升 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③5.产业革命后，人口死亡率明显下降，主要原因是（） A.自然灾害减少B.没有战争 C.医疗卫生事业的进步 D.农业的发展6.目前世界大多数国家人口增长模式处于（） A.原始低增长阶段B.加速增长阶段 C.增长减缓阶段 D.低速增长阶段7.下列国家和地区中，人口再生产类型属于第四阶段的是（）

2020年广东高中学业水平地理考试真题及解析【word版】

2020年精编地理学习资料 2016年广东高中学业水平考试 一、单项选择题1 工业区位因素：P69 1.（2015·广东学业水平测试，1）葡萄酒厂区位选择的主导因素是（） A.劳动力 B.技术 C.原料 D.市场 答案：C 【解析】葡萄不便于，葡萄酒厂一般分布于原料产地，属于原料指向型工业。太阳能的来源及其对地球的影响：P3 2.（2015·广东学业水平测试，2）从光照条件来看，我国下列地区最适宜建太阳能电站的是（） A.塔里木盆地 B.云贵高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 答案：A 【解析】塔里木盆地位于我国太阳能资源高值区，人口稀少，有大面积未利用土地，所以最适宜建设太阳能电站。 正午太阳高度的变化：P5 3.（2015·广东学业水平测试，3）若位于北回归线上的标志塔正午影长与塔高的比值为P，则（） A.春分日P>1 B.夏至日P=0 C.秋分日P=1 D.冬至日P<1 答案：本题考查正午太阳高度变化对影长的影响。春、秋二分日，太阳直射赤道，北回归线上正午太阳高度角为66.5°，影子小于塔高，P<1。夏至日时，太阳直射北回归线，正午影长为0，所以夏至日P=0，选B。冬至日时，太阳直射南回归线，北回归线上的正午太阳高度角最小，为43°，影子长于塔高，P>1 。 常见的天气系统和地理信息技术（RS）的运用：P24和P116 （2015·广东学业水平测试，4-5）图1为某区域卫星云图。读图并结合所学知识，完成4-5题。 4.该图所示的天气系统是（） A.冷锋 B.暖锋 C.高压 D.低压 5.获取该图所利用的技术是（） A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.管理信息系统 答案：4.D 【解析】根据卫星云图照片可知为台风天气，所以此时影响甲地的天气系统是低压。 5.A 【解析】获取该云图照片所利用的地理信息技术是遥感RS。 交通运输方式：P73

高中地理学业水平测试模拟试题.doc

高中地理学业水平测试模拟试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题、判断题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分。本次考试时间为75分钟，满分100分。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将本人的学校、班级、姓名、学号、考试号填在第Ⅱ卷的密封线内和机读卡上。 2．将第Ⅰ卷答案填在第Ⅱ卷的指定位置上，在试题上答题无效。第Ⅱ卷直接在试卷上作答。 3．考试结束，请将机读卡和第Ⅱ卷交给监考人员。 第Ⅰ卷（选择题、判断题共70分） 一、选择题：本大题共30 小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目的要求。 1、2006年的冬季气温相对以往达到一个新的峰值，这种异常的现象被称为“暖冬”你 认为造成今年冬天“暖冬”现象的主要原因是 A、工业的发展排放大量的废热引起 B、臭氧层空洞的扩大导致到达地球太阳紫外线增多引起 C、温室气体的排放引起的全球变暖的表现 D、地球气温的变化是波动起伏的，今年恰处在气温的高峰期 2、下列概念中，有从属关系，且从大到小依次排列的是 A、宇宙—太阳系—银河系 B、太阳系—地月系—地球 C、太阳—木星—哈雷彗星 D、河外星系—太阳系—地球 3、在我们考试这一天，太阳直射点 A、在北半球，并向北运动 B、在北半球，并向南运动 C、在南半球，并向南运动 D、在南半球，并向北运动 4、有关地壳物质循环的叙述，错误的是 A、各类岩石都能形成岩浆岩 B、各类岩石都能形成沉积岩 C、各类岩石都能形成变质岩 D、各类岩石都能形成新的岩浆 读“20元人民币版面图案”（图1），回答5—6题。 5、该版面景观表示 A、桂林山水 B、长江三峡 C、杭州西湖 D、九寨沟风光 6、该景观的主要成因是

高二区域地理导学案

保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页 第周第课时上课时间: 年月日星期备课组长签字: 杜芹意教研组长签字: 肖平平包级主任签字: 赵连宏班级: 小组: 姓名: 课题: 第一章地球知识—经纬网(一) 设计人: 杜芹意 学习目标: 1、地球得形状与大小;2、东经度与西经度,东半球与西半球得划分;3、南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;4、高、中、低纬度得划分 学习重点:东经度与西经度,东半球与西半球得划分;南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;高、中、低纬度得划分 学习难点: 根据经纬度计算两地之间得大致距离 课后反思: 一、辅导自学(内容、方法、说明): 表格1－经线与纬线对比 经线纬线 定义 特点形状 长度 相互关系间隔 指示方向 表格2－经度与纬度得对比 经度纬度起点线 划分 分布规律 表格3－区分0°经线与180°经线得两侧经度分布 经度区分向西为 ,向东为 , 向西为 ,向东为 , 经度变化向西 , 向东 , 向西 , 向东 , 二、讨论小结(合作探究): 探究点1: 经线与地轴得区别 探究点2: 在地图上如何辨别东西经度、南北纬度？ 三、随堂训练: 1.以下有关地球上纬线与经线得叙述,错误得就是( ) A.任何地方,纬度差1°得经线长度都相等 B.经度差1°得纬线长度由赤道向两极逐渐递减 C.O°纬线得长度就是O°经线得两倍多 D.任何纬线圈都长于任何经线圈 2.关于东西半球得叙述,正确得就是:( ) A.东经度得范围都在东半球 B.本初子午线与1800经线就是东西半球得界线 C.1800经线在东半球 D.200W—00—1600E得经度范围为东半球 3.用200W与1600E经线圈,作为划分东、西半球界线得依据就是( ) A.这两条经线都从海洋上经过,不经过陆地 B.这两条经线正相对 C.这一经线圈基本上各国边界上通过 D.这一经线圈基本上在大洋通过,避免把非洲与欧洲得一些国家分在两个半球 知识拓展: 读右经纬网图,回答4—7题: 4、穿过海洋最长得经线就是:( ) A、A线 B、B线 C、C线 D、D线 5、比较不同纬线得长度:( ) A、①线就是②线得1/2 B、②线比③线长 C、③线比④线长 D、①②③④四条纬线一样长 6、甲、乙两人从G点出发,甲向北行,乙向东行, 如果前进得方向保持不变,那么:( ) A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点 C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点 7、图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件得就是:( ) A、E点 B、G点 C、H点 D、K点 保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页 0°180°

广东省普通高中学业水平地理模拟考试试卷及答案 广东专用

广东省普通高中学业水平地理模拟考试（5） (本试卷共70小题，满分100分) 一、单项选择题Ⅰ：本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此完成1～2题。 1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是() ①星光闪烁的恒星②在星空中有明显移动的行星③一闪即逝的彗星④轮廓模糊的流星 A．①②B．②③C．③④D．①④ 2．在各种天体系统中，银河系是() ①最高一级天体系统②与河外星系是同一级别的天体系统③比太阳系低一级的天体系统④比地月系高两级的天体系统 A．①②B．②④C．③④D．①③ 2012年1月23日太阳耀斑达到级，2012太阳峰年即将到来，大耀斑将爆发，中国科协将举行“科学家与媒体面对面”活动，主题就是“2012来了！——迎接新一轮太阳活动高峰年”。据此完成3～4题。 3．材料中提到的耀斑，应发生在太阳大气层的() A．光球层B．色球层C．日冕层D．日珥层 4．该轮耀斑爆发，最有可能导致世界部分地区() A．无线电短波通信中断B．森林火灾 C．臭氧层空洞扩大D．海平面上升 读地球公转示意图(图M2-1)，完成5～7题。 图M2-1 5．在公转轨道的a、b、c、d四位置中，地球距太阳最近的是() A．a B．b C．c D．d 6．在地球公转过程中，广州白昼时间长于黑夜的时期是()

A．a→b→c B．b→c→d C．c→d→a D．d→a→b 7．地球在a位置附近时，北京市的气候特点是() A．高温多雨B．寒冷干燥 C．春雨绵绵D．秋高气爽 8．下列有关地球圈层结构的说法，正确的是() A．大气圈的主要成分是氮和氢 B．水圈是连续而规则的圈层 C．生物圈是一个独立的圈层 D．岩石圈是指软流层以上的地幔和地壳部分 读图M2-2，完成9～10题。 图M2-2 9．图中①、②两处地质构造与地形的关系，正确的是() A．①处是断层成谷B．②处是背斜成山 C．①处是向斜成谷D．②处是向斜成山 10．图中①处成为谷地，主要是因为受到外力的() A．侵蚀作用B．堆积作用 C．固结成岩作用D．搬运作用 11．大陆西海岸由赤道向南北两侧依次出现的气候类型是() A．热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候B．热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、地中海气候、温带海洋性气候C．热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、地中海气候D．热带雨林气候、热带草原气候、地中海气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候12．下列四幅风带示意图中，形成西欧温带海洋性气候的是() 入夏以来，高温天气常常出现在我国中东部及其以南地区，持续高温天气对人们日常生活造成很大影响。结合图M2-3，完成13～14题。 图M2-3

高一地理学业水平测试题 含答案

2016-2017学年度第二学期高一学业水平考试 地理试卷 本试卷共8页，70小题，满分100分。考试用时90分钟。 一、单项选择题I：本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列影响农业生产的区位因素中，属于自然因素的是（）A．劳动力B．土壤C．技术D．市场 2．目前我国面临的主要人口问题是（） A．人口自然增长率低 B．人口素质不断下降 C．人口基数大 D．人口流动性小 下表为联合国预测的2001-2050年世界移民趋势。据此并结合所学知识，完成3—4题。 3.世界人口迁移的主要趋向是（） 4.A．从内陆国家向沿海国家迁移 B．从发展中国家向发达国家迁移 C．从西半球向东半球迁移 D．从北半球向南半球迁移 4．移民外迁的最主要目的是寻求（） A．更高的社会地位 B．更高的经济收入 C．更多的休闲时间 D．更优的自然环境 图1为不同国家人口增长模式示意图，读图并结合所学 知识，回答5-6题。 5．图中与目前我国人口增长模式相似的是：（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．图中丁国将面临的人口问题是（） A．人口老龄化严重、社会负担重 B．少年儿童比重大、失业率高 C．人口总数少、自然增长率高 D．人口数量多、劳动力过剩

7．下列选项与逆城市化成因无关的是（） A．市中心环境质量下降 B．城乡之间交通条件不断改善 C．郊区基础设施日益完善 D．乡村人口出生率高 读图2并结合所学知识, 完成8-9题。 8．若图2为海陆水循环示意图,①②③④为水循环环节, a为陆地,b为海洋,则（） A．①为降水 B．②为蒸发C．③为水汽输送 D．④为径流 9．若图2表示南半球中低纬度大洋环流示意图,则洋流①②③④为西风漂流的是（） A．① B．② C．③ D．④10．水循环是一个复杂的过程的过程，与陆地内循环相比，海上内循环缺失的环节是（） A．蒸发 B．降水 C．径流 D．水汽输送 11．以前农民傍晚在田间地埂上燃放烟雾，用以驱逐夜晚的寒气，它的科学道理在于（） A．烟雾散射地面辐射，增加大气逆辐射 B．烟雾吸收大气逆辐射，增加地面辐射 C．烟雾吸收大气反射，增加大气逆辐射 D．烟雾吸收地面辐射，增加大气逆辐射 图3为“海洋与陆地夏季等温线分布理想模式图”，甲、乙位于同一纬度。读图并结合所学知识，完成12-13题。 12．据图可推断出（） A．甲地位于北半球陆地 B．乙地位于北半球陆地 C．甲地位于南半球海洋 D．乙地位于南半球海洋 13．造成甲、乙两处气温差异的主要原因是（） 图3 图2图1

高中地理必修2导学案汇总

第四章工业地域的形成与发展班级：姓名：使用时间： 第一节工业的区位选择 第1课时工业区位因素及其变化 编写人：徐进峰赵承生审核人：董园园宋艳敏完成水平评价： 【学习目标】 1.通过小组讨论，归纳影响工业区位的主要因素，辨析影响工业区位的主导因素。 2.比较鞍钢和宝钢的区位，分析钢铁工业区位因素的发展变化。 【学习过程】 〖预习探究〗：参考课本58页图4.2，工业的主要区位因素那些是自然因素，哪些是社会经济因素？ 自然因素： 社会经济因素： 〖讨论探究〗：参考课本58页，讨论五类工业企业的布局： 制糖厂、啤酒厂、铝厂、普通服装厂、飞机制造厂 问题：（1）这类工业应该布局在材料二图中何处？（标在图上） （2）影响这类工业布局的区位因素有那些？主导因素是什么？为什么？ 附：参考材料: 材料一： 1.制糖厂：原料为糖料作物（甘蔗或甜菜）。产品为白、红砂糖或粗糖。生产1吨糖 需要10吨甘蔗。甘蔗的糖分随生长期而逐渐提高，成熟时达到最高点，然后逐渐下降。因此，甘蔗不能储存，因尽快送糖厂加工，收获后不超过两天即加工为宜。 2.啤酒厂：产品主要为玻璃瓶装啤酒。玻璃是易碎品，不适合长距离运输，成本非常 高。为了保持啤酒质量，减少紫外线的影响，一般用棕色或深绿色的玻璃瓶做容器。 3.铝厂：铝的电解炼制是一项耗费能量很大的工业。生产1吨铝耗用电能19000度。 因为水电廉价，无污染，所以炼铝工业多用水电作为能源（或动力）。 4.普通服装厂：原料为布（纺织业的产品），这类工业对劳动力数量的需求很大，对 技术的要求不高。 5.飞机制造厂：对技术和环境的要求很高。 材料二：

工业类型 主导 因素 主要部门 区位选择原则 选择原因 原料导向型 工业、 水产品加工业、 加工业 应接近 产地 不便于长途运输或运输 成本较高 市场导向型 家具制造业、 厂 应接近 不便于长途运 输或运输 成本 较高 动力导向型 工业 应接近 或 需要消耗大量 劳动力导向型 服装工业、 工业 应接近具有大 量 的地方 需要投入大量 技术导向型 飞机、 、 等 工业 应接近 地区 要求高 〖反馈练习〗：下面4图为“工业区位选择模式图”，其中线段长度表示影响程度大小， A ：西安市有西安交通大学、西安工业大学、西安外国语学院、西安电子科技大学等高等院校及许多科研院所。 B ：河南为农业和人口大省，郑州市人口稠密，劳动力充足，交通便利（京广、陇海铁路交汇于此，107、310国道从此穿过、新郑国际机场离此距离较近） C ：贵阳能源资源充足，全市水能资源理论蕴藏量为130.7万千瓦，可开发量为87.3万千瓦，是全国十大水电基地之一。大型的有乌江、南盘江、北盘江水电站等。 D ：广西甘蔗总种植面积占全区耕地面积的1/3，已成为全国甘蔗种植中心。从1992年至今，广西甘蔗种植面积已连续16年居全国第一位。

高中地理学业水平考试知识点(全)

高中地理学业水平考试知识点 《地理1》 专题一宇宙中的地球 1.八大行星的公转运动特征：同向性、近圆性、共面性。 2.地球上存在生命的条件： ⑴ 宇宙环境：①公转轨道固定→互不干扰，安全； ②太阳光照条件相对稳定。 ⑵ 自身条件：①日地距离、温度条件适中→液态水； ②地球体积与质量适中→适合生物呼吸、生存及昼夜温差不大的大气层； ③地球自转和公转周期适中→地球表面温度日变化和季节变化幅度不大。 3.太阳辐射对地球的影响 (1)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动变化的主要动力——产生水能、风能和洋流能。(2)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源：①一部分直接来自太阳能：如太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站、太阳能干燥器等。②另一部分是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能：如煤、石油等化石燃料。 4.太阳的大气分层：从里到外分为光球、色球和日冕三层。 5.太阳活动的形式：黑子（太阳活动强弱的标志）、日珥和耀斑、太阳风 太阳活动周期性：11年

太阳活动对地球的主要影响：①影响气候（太阳黑子的变化周期与降水量的年际变化有相关性）；②扰乱电离层，使无线电短波通信中断；③干扰地球磁场，产生“磁暴”现象；④两极地区产生极光次数增多。 6.地球自转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星日）23时56分4秒（太阳日）24小时 ③速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等； 线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。 7.地球公转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星年）365日6时9分10秒（回归年）365日5时48分46秒 ③速度：1月初，近日点，公转速度较快； 8月初，远日点，公转速度较慢。 8.昼夜交替和地方时产生的原因：地球自转。 9.北京时间：北京时间是东经120°地方的地方时间。 10.区时计算：⑴地方时：东早西迟。 ⑵区时划分：以经度每15度范围作为1个时区，全球共划分为24个时区。 东十二区和西十二区合为东西十二区。 ⑶区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的标准时。 ⑷相邻时区间的时差为1小时，东加西减。 ⑸国际日期变更线：理论上与180度经线重合，实际上并不重合。当由西向东跨越日期变更线时，必须将日期减一天：反之，由东向西跨越日期变更线时，就必须加一天。 *补充：①地方时换算原理：地球自转速度15°/小时、4分钟/度。 ②计算经度差的方法：同减异加。 ③时区的计算方法：所在时区序号＝该地经度÷15＝商＋余教。 若余数小于7.5°，则商数即为所求时区的序号； 若余数大于7.5°，则所求时区序号为商数加1。 ④某时区的中央经线度数=时区号*15°。 ⑤所求地的区时＝已知地的区时±时区差（东加西减）。 11.地转偏向力：南左北右。 例如：在北半球，河流右岸冲刷显著；在南半球，河流左岸冲刷显著。 洋流的流向也受地球自转偏向力的影响。 大气运动受地转偏向力的影响比较明显，如风带风向；气旋、反气旋的流向等。 12.太阳直射点移动规律: 先从赤道向北回归线、再从北回归线向赤道移动、再向下移至南回归线、再回到赤道。 13.昼长夜短的变化: ①夏半年直射点在北半球，北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球相反； ②春分日和秋分日：全球昼夜平分； ③赤道上终年昼夜平分；

广东省高中学业水平地理考试及答案

2014年广东省普通高中学业水平考试试卷 地理 一、单项选择题Ⅰ：本大题50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1、为了减少运费，下列企业最需要接近市场的是 Ａ．制糖厂Ｂ．造船厂Ｃ．瓶装饮料厂Ｄ．火力发电厂 2、海运在货运中占有重要地位，其主要原因是 Ａ．海面宽阔，航线长Ｂ．运量大，运费低 Ｃ．海岸线曲折，海浪小Ｄ．运距长，速度快 3、中东地区沙漠广布，制约中东地区环境承载力的主要自然资源是 Ａ．土地资源Ｂ．光热资源Ｃ．淡水资源Ｄ．矿产资源 图１为甲、乙、丙、丁四地区的人口出生率与死亡率统计图。读图结合所学知识，完成4-5题。 4、人口出生率最高的地区是 Ａ．甲Ｂ．乙Ｃ．丙Ｄ．丁 5、人口自然增长率最低的地区是 Ａ．甲Ｂ．乙Ｃ．丙Ｄ．丁 6、相对于华北平原，我国西南地区交通基础设施建 设难度大的主要原因是 Ａ．植被稀疏Ｂ．人口稀少 Ｃ．资源贫乏Ｄ．地形复杂 7、可对地理空间数据进行管理、分析和可视化表达 并用于国土整治的技术是 Ａ．地理信息系统Ｂ．全球定位系统Ｃ．遥感Ｄ．管理信息系统 图2是祁连山冰川分布玫瑰图，线条越长，表示冰川数量越多，阴影面积越大，表示冰川面积越大。读图并结合所学知识，完 成8－10题。 8、祁连山冰川面积与数量的分布特征是 Ａ．东南多西北少Ｂ．南多北少 Ｃ．西南多东北少Ｄ．北多南少 9、东北部和西北部冰川数量相差不多，但 面积差异显着，这主要是因为东北部比西 北部 Ａ．日照时间更长Ｂ．降水总量更 多 Ｃ．太阳辐射更强Ｄ．蒸发强度更 大 10、由图推断，祁连山冰川分布高度最低的方位是 Ａ．东北Ｂ．西北Ｃ．东南Ｄ．西南 11、关于城市空间形态的叙述，正确的是 Ａ．受城市规划影响，城市空间形态与所处的地理环境关系不大 Ｂ．山区受地形限制，不同地区城市空间形态差别不大 Ｃ．山区用地比较集中，城市空间形态往往形成同心圆状 Ｄ．沿河谷发展的城市，城市空间形态往往成条带状

高中地理学业水平测试试卷一

高中地理学业水平测试试卷一 一、单项选择题 1．北京2008年奥运会圣火采集仪式，于希腊当地时间（东二区）2008年3月24日11时5分在雅典古奥林匹亚遗址举行。其时，北京时间为：( ) A．2008年3月24日17时5分 B．2008年3月25日17时5分 C．2008年3月23日5时5分 D．2008年3月24日5时5分 2．当地球运动至图1所示的甲处时，是北半球的( ) A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 读图2，完成3~4题。 3．图示a、b、c、d岩石中，属于沉积岩的是（） A．a B．b C．c D．d 4．甲处的地质构造属于（） A．山岭 B．褶皱 C．断层 D．隆起

读图3，完成5~6题。 5．图3所示景观中，主要由风力侵蚀作用形成的是（） A．① B．② C．③ D．④ 6．形成图②所示的千沟万壑地貌景观最主要的外力作用是（） A．冰川侵蚀 B．流水侵蚀 C．风力堆积 D．流水堆积 读图4，完成7~8题。 7．图示箭头中，代表近地面大气主要直接热源的是（） A．① B．② C．③ D．④ 8．表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是（） A．① B．② C．③ D．④ 日期18日19日20日21日 平均气温（℃） 2 －1 －2 －4 气压（百帕）1002 1004 1006 1008 天气状况晴转多云阴转小雨夹雪小雪渐止转阴到多云多云转晴 9．此期间过境的天气系统是（） A．冷锋 B．反气旋 C．暖锋 D．副高 10．图5所示时期，我省大部分地区（） A．低温少雨 B．温和多雨 C．炎热干燥 D．炎热多雨 11．山区的公路多沿河谷地带修建，主要因为河谷地带（） A．植被条件好 B．热量条件好 C．水源较充足 D．地势相对和缓 12．2008年1月底2月初，我国南方地区遭遇了历史罕见的低温冰冻天气， 其造成的主要危害有（） ①交通严重受阻②电力供应部分中断③引发地震④农作物普遍绝收 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 读图6，完成13~14题。 13．该河段水位季节变化最大的年份是（） A．1970年 B．1980年 C．1990年 D．2000年 14．2000年较1990年水位变化减小，其原因最有可能是流域内（） A．年降水量增大B．上游围湖造田C．植被覆盖增加 D．水土流失加重 15．下列对图7的分析，正确

新课程背景下的高中地理导学案(阆中中学校师廷成)

新课程背景下的高中地理导学案 阆中中学校师廷成邮编：637400 近年来，我校不断加强与省内外名校交流，其目的就是结合我校师生实际状况，探索新的高效课堂模式。随着我校新课改的不断深入，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；把课堂还给学生，让学生自主学习、自主思索、主动学习等新的课程理念已逐步为我校的地理教师所接受。如何有效转变教师的教学行为，真正落实新课程的理念。经过几年的实践，我校采用“导学案”的模式来提高课堂教学效率，彻底改变传统课堂教学模式中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，并逐步转变教学方式和学生的学习方式。 一、导学案内涵 以往的地理课程，无论是教学大纲、教科书还是教学过程往往都是以“教”为核心或者说相对忽视学生的“学”。教学大纲是“教”的纲目，教科书是“教”的素材，教学过程是“教”的方法，课堂教学的基本格局就是“教师讲，学生听”。这种教学理念不利于知识技能的形成，不利于创造思维的培养，不利于良好情感态度价值观的树立，不利于学生的身心健康，和素质教育格格不入。因此，此次新课程改革大力提倡自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。当然，新课程也并不排斥接受性学习，而是倡导多种学习方式合理结合。而导学案能很好的满足在课堂教学中达到新课程的要求和目。 导学案教学是目前运用较普遍的自主学习形式。导学案就是教师根据学生的认知水平和知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。导学案教学策略就是借助学案引发学生自主学习，通过自

主探索、自我发现、自我解决、进而促使学生进行主动的知识建构的教学模式。导学案教学策略以学生为主体，通过转变学生学习方式来转变教师的教学观念和教学方式，进而优化课堂效率。 二、导学案作用 1、增加学生学习兴趣。学生对学习发生兴趣时，总是学习积极主动，乐此不疲。因此，如果教师能激起学生浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣激思，而地理导学案易实现主动权牢牢地掌握在教师的有效调控范围内。 2、教师可以关注更多的学生。可以在学生读书读图做题时，在学生中间浏览，看他们做的情况，给学困生以指导，对做得好的、有进步的进行及时表扬。 3、最重要的是有利于引导学生学习习惯养成。通过精心设计问题使学生意识到：要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行。光看书不思考不行，思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书学会自学，最终引导学生学习习惯养成。 三、导学案的编写 在导学案编写前，要对导学案的编写进行深入探讨和研究。导学案的编写要坚持自主性原则、探究性原则，从学生的最近发展区出发、从学生的认知特点和认知规律出发、从学生的生活经验出发，把教育学、心理学和学科知识结合起来，才能编写出符合新课改要求的好的学案。 1、导学案的编写应遵循以下几个原则 （1）课时化原则：教师根据实际的上课安排分课时编写导学案使学

2018广东省高中地理学业水平考试复习提纲(完整版)

广东省高中地理学业水平测试复习提纲 地理必修Ⅰ复习提纲 一、宇宙中的地球 （1）地球所处宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 ）地球运动的意义。 地球自转和公转的方向、周期和速度： 地球自转地球公转 自西向东。（北逆南顺）自西向东 恒星日：23时56分4秒恒星年：365日6时9分10秒 角速度:极点为0，其它各点相等：150/小时线速度:自赤道向南北两极逐渐减小为0 位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢

（4）黄赤交角与太阳直射点的移动。 黄赤交角：黄道平面与赤道平面的交角，目前为23026′。由于黄赤交角的存在，地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年回归运动，移动情况如下图所示： 二、自然环境中的物质运动和能量交换 （1）地壳物质循环。 a.地壳物质的组成与循环 岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式。典型的侵入岩：花岗岩；喷出岩：玄武岩。 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等。

）地表形态变化的内、外力因素。 ．内力作用包括：地壳运动、岩浆活动、变质作用。 地质构造：由于地壳运动引起的地壳变形、变位。（变形一褶皱，变位一断层）常见的地质构造及构造地貌 地形倒置现象判断依据 背斜顶部受张力，常岩层中间老两翼新

b.热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。（海陆风、城市风、山谷风） 竖直方向上的大气运动：高温上升，低温下沉。 同一水平面上水平运动方向：高压吹向低压。 2. 大气运动的根本原因：太阳辐射纬度分布不均；大气水平运动的直接原因：水平气压差 c.大气的水平运动——风（水平气压梯度力是形成风的直接原因） 1.北半球高空的风：受水平气压梯度力、地转偏向力的作用，方向与等压线平行； 2.北半球近地面的风：受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的作用。方向与等压线相交（4）全球气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响。 a.全球气压带和风带的分布 b.气压和风带的季节移动（如右上图）：气压带风带随太阳直射点的移动而移动，对于北半球来说，大致夏季北移，位置偏北；冬季向南移，位置偏南。 c海陆分布对大气环流的影响 1.季风环流（亚洲东部和南部最典型） A B C A B C 高 低低 高 低低 低

高中地理学业水平测试复习题及答案

高中地理学业水平测试复习题 一、单项选择题 1.在太阳系中，地球是一颗普通行星，但又是一颗唯一适合生物生存和繁衍的行星。下列与地球上有生物存在无关的是：（） A．日地距离适中B．地球的体积、质量适中C．地球自西向东自转D．地球上昼夜交替周期不长 2.太阳活动的重要标志是：（） A．日冕B．极光C．太阳光D．黑子和耀斑 3.地球上经度相同的地方，则：（） A．季节相同 B. 正午太阳高度相同 C. 昼夜长短相同D．地方时相同 / 4.关于晨昏线与经线圈关系的正确叙述是：（） A．每天都重合 B. 只有春分和秋分这两天两者重合 C．晨昏线与经线圈永不重合D．只有冬至和夏至这两天两者重合 5.低层大气的直接热源主要是：（） A．太阳辐射B．大气逆辐射C．地面辐射D．大气辐射 6.大气运动最简单的形式是：（） A．大气环流B．季风环流C．低纬环流D．热力环流 7.下面四幅图中表示南半球信风带的是：（） [ 8.下图为北半球等压线分布和风向示意图，风向正确的是：（） @ 9.地球上各种水体中，最主要的是：（） A．海洋水B．湖泊水C．冰川D．地下水 10.目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是：（） A．河流水和湖泊水B．地下水和冰川 " C．河流水和深层地下水D．河流水、淡水湖泊水和浅层地下水 11.某河流夏季流量较大，冬季干涸断流，它的补给形式主要是：（） A．大气降水 B. 积雪融水 C. 冰川融水 D. 湖泊水 12.衡量一个地区或国家水资源丰欠的主要指标是：（） A．多年平均降水量B．多年平均蒸发量 C．比较容易利用的淡水总量D．多年平均径流总量 13.地壳水平运动的结果是：（） A．常形成巨大的褶皱山系B．地势的高低起伏和海陆变迁 、 C．发生地震、山崩和火山D．岩层发生上下运动和弯曲变形 14.表示地质构造的名称是：（） A．火山喷发、板块碰撞B．地下热能、变质作用C．地壳运动、构造地震D．褶皱、断层 15.造成黄土高原地表千沟万壑的主要外力是：（） A．风力B．冰川C．流水D．植物 16.下图所示的地质构造或地貌景观中，主要由内力作用形成的是：（）

高一地理必修导学案正式版

第一章宇宙中的地球 第一节地球在宇宙中的位置 一、读课标，找考点——明确学习方向 1．天体系统、太阳系概况，地球在太阳系中的位置。 2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 二、主干知识点的梳理 （一）地球在宇宙中的位置 1．天体 概念：中各种物质的存在形式。 常见的天体：、、、、、等。 2．天体系统 概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。 系 层次：总星系系 系系 系 系 （二）太阳系中的一颗普通行星 1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。 2．运动特征：、、。 3．按、、等特征，通常将九大行星分为、、三类。 （三）存在生命的行星 地球是中唯一具有生命物质的行星。原因有： 1．适中：温度适宜，利于生命过程发生和发展。 2．、适中：形成适合生物呼吸的。 3．内部物质的运动：不断产生：逸出、凝结，形成：汇集到地表低洼地带，形成了。 三、读课文，查地图——突破重点难点 （一）宇宙 1．宇宙中最基本的天体是和； 2．天体系统：宇宙中的天体相互，相互，构成天体系统。 [难点探究1]读P4图1-1-6：

天体系统的级别从小到大举例依次为：、、、。 河外星系是银河系外许多星系的总称，它和属同一级别。 [难点探究2]读图1-1-11： （1）太阳系行星的运动特征：、、。 （2）太阳系有八大行星，地球处于第个轨道上，日地距离约为。 （3）行星的分类：类地行星包括、、、，巨行星包括、，远日行星包括、。 （4）哈雷彗星公转方向与八大行星，运行周期是年。 （二）地球 [难点探究3] 地球上能够存在生命物质的原因： （1）外部原因：①安全的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰；②稳定的太阳光照。 （2）自身原因：①适中，②适中，③适中。三、读生活，找热点——体验学科意义 1．月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可达127℃，夜晚最低温度-183℃。请分析月球表面温度昼夜变化大的主要原因？ 2.20XX年7月出现了百年一遇的日全食景象。日全食发生的最基本条件是什么？ 四、课堂练习 美国东部时间（西五区）20XX年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～２题。 行星 质量 （地球为1） 体积 （地球为1） 公转周期自转周期 赤道面与轨道面 之间的交角 地球 1.00 1.00 1年23时56分23°26′ 火星0.11 0.15 1.9年24时37分23°59′ 1．地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确 ．．．的是（）A．九大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上 B．水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星 C．在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道 D．金星、火星等行星能发出可见光，这几颗行星在夜空显得很明亮 2．在九大行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一

2020年广东省普通高中学业水平合格性考试地理学科说明(含样题)

九、2020年广东省普通高中学业水平考试 地理科合格性考试说明 Ⅰ．考试性质 广东省普通高中学业水平考试合格性考试，是考核考生是否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平测试，考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一，是评价普通高中学校教育教学质量的重要参考。 Ⅱ．命题指导思想 命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中地理课程标准（实验）》和本说明为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 试题要体现立德树人根本要求，注重考查考生科学和人文素养、创新精神及实践能力，有利于促进考生核心素养的发展，有利于引导高中地理教学，促进学生德智体美劳全面发展。 命题主要考查考生对地理学科基础知识、基本规律、基本原理和基本技能的掌握及理解程度，能运用所学的地理知识、技能、规律、原理，分析解决问题并准确表达。考查考生地理学科核心素养的形成状况。根据考核目标选择测试内容，确定具体的考试范围及要求，注重地理学科必备知识、关键能力、学科素养与核心价值的考查，体现地理学科基础性、综合性、应用性和创新性的考查。引导考生关注当代人口、资源、环境和发展等问题，关注我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，关注我国的优秀传统文化，弘扬人文精神。

Ⅲ．考核目标与要求 高中地理学科合格性考试命题坚持科学性、导向性、学科性和规范性的原则，主要考查以下方面。 1．能够掌握以下必备知识：宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响、人口与城市、生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展、区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用等。 2．能够从试题情境材料中获取有效的地理文字和图表信息，准确而完整地理解所获得的地理信息。 3．能够运用基本地理知识、概念、规律、原理等进行分析和解决相关的地理问题，运用地理学科术语进行表达。 4．能够观察、分析和认识不同地方的地理环境特点，简要评价区域的现状和发展。 5．能够运用正确的地理观念，简单评价现实中地理问题。 6．能够形成综合理念、多维视角、人地关系等核心价值，并运用于解决当代人口、资源、环境和发展等问题。 Ⅳ．考试范围与考试内容 考试内容包括地理课程的必修内容，具体如下表。