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早教中心亲子课程教案(19-21个月)

早教中心亲子课程教案(19-21个月)

爱心三班A 亲子教育活动目标 (19 个月一

21 个月〉

一、相识礼仪

通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。

二、热身运动和感觉统合活动

毡过热身运动发展宝宝走、跑、跳、投掷等基本动作。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。激发宝宝参与运动和游戏的积极性和主动性 , 培养勇敢、活泼、开朗

三、综合认知活动

在综合认知活动中 , 扩大宝宝的眼界 , 促进宝宝听觉、视觉,触觉,味觉,嗅觉等感觉能力和动手操作能力 , 培养良好的秩序感 , 专注栏 , 促进观察,注意的记忆能力的发展,拥有信痪的情绪情感及形成良好的个性。

四、音乐感知

通过音乐感知 , 使宝宝感知 2/4 拍、 l!4 拍的音

乐节奏 , 能欣赏简单的音乐 , 学会表现歌曲乐曲的能

力如跟着节奏一拍一拍地做动作 , 用身体表现乐曲。认识一些小乐器并会使用 , 能用小乐器表达音乐感受。促进语言、音乐智能发展。

五、语言节奏

通过语言节奏 , 激发宝宝学习模仿成人说话、说儿

歌的兴趣性和积极性 , 增强对词语及简单语言的理解 , 会做词物对应。学会简单的交际用语 , 比如 " 您好、

再见、请进、请坐 " 等。学会注意倾听及简单地表达。

七、课程线索

本期课主要的课程线索是以教授宝宝生活常识为主 , 1 岁半到 2 岁宝宝 , 开始萌生了初步的自我意识 ,

开始喜欢与周围的人接触、交往 , 这个时期是培养宝宝自己动手 { 故事的兴趣 , 发展基本生活技能 , 学习

生活常识的最佳时期。我们会在每节课增加常识类的环

节 ,比如礼貌用语、地理知识等。

教学活动流程一、课前说明:

所需时间 : 3 分钟

具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。

主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :

提示家投那些需要注意或配合的地方 :

宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。

二、相识礼仪

, 所需时间 : 5 分钟

具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家

长和宝宝模仿.

主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动

检验。

活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶

段。

一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他

人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 ,

为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大

家问好 ,介绍自己 , 配上背景音乐进行。

二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学

会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法

进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用

多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。

三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人

交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情

趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边

介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。

背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走线 :

所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟

具体方法 : 教师做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做模仿操