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《大型数据库系统》实验指导书

《大型数据库系统》实验指导书
《大型数据库系统》实验指导书

大型数据库系统(Oracle)

实验指导书

邵阳学院信息工程系

2011年3月

实验一数据库文件管理

一、实验目的

(1)了解Oracle的体系结构;

(2)掌握创建数据库创建的技能与方法,了解数据库属性设置与修改的方法;

(3)掌握利用工具或命令查看数据库相关信息的方法。

二、实验原理与要求

一个完整的数据库通常由物理结构、逻辑结构、内存结构和进程结构组成,它们相互联系,组成一个有机整体。创建数据库的过程,实际就是在数据库服务器的操作系统上创建一系列文件,并将这些文件交给Oracle数据库管理系统软件进行管理,从而构建出一个完整的数据库系统结构。

在创建数据库之前,必须进行详细的规划和设计,做好创建前的准备工作。

三、实验设备

配置有Windows操作系统的主机,配置Oracle管理软件。

四、实验内容

(1)创建数据库前的准备

(2)创建数据库

①确定新建数据库名称与实例名称;

②确数据库管理员的认证方式;

③创建初始化参数文件;

④创建实例;

⑤连接并启动实例;

⑥使用CREATE DATABASE语句创建数据库;

⑦创建附加的表空间;

⑧运行脚本创建数据字典视图;

⑨创建服务器初始化参数文件。

(3)配置数据库初始化的参数文件:

数据文件的操作:数据文件的添加、设置与重命名;日志文件的设置;归档设置;五、实验步骤

(1)创建初始化参数文件

(2)创建并启动实例:创建一个名为MYNEWDB的实例。

(3)创建数据库:创建一个名为TEACHER的数据库。

(4)创建附加的表空间:为TEACHER数据库创建附加表空间。

(5)显示初始化参数:使用相关命令显示初始化文件中设置的参数。并记入实验报告。(6)添加数据文件

①为USERS表空间添加一个数据文件,文件名为userdata03.dbf,大小为50M。

②为EXAMPLE表空间添加一个数据文件,文件名为example02.dbf,大小为20M。(7)设置数据文件属性

①修改USERS表空间中的userdata03.dbf为自动扩展方式,每次扩展5M,最大为100M。

②修改EXAMPLE表空间的example02.dbf文件大小为40M。

(8)数据文件重命名

①将表空间USERS中的数据文件example03.dbf更名为userdata04.dbf, 将表空间

EXAMPLE中的数据文件example03.dbf改为example04.dbf。

②将数据库的控制文件以二进制方式备份。

(9)日志文件设置

①为数据库添加一个重做日志文件组,组内包含两个成员文件,分别为redo4a.log和

redo4b.log,大小分别为5M。

②为新建的重做日志文件添加一个日志文件redo4c.log。

(10)归档设置

①将数据库设置为归档模式,并设置为自动归档。

②设置数据库的归档路径为D:\ORACLE\BACKUP。

(11)显示数据文件信息

六、实验报告要求

在实验报告中记录数据文件的详细信息。

实验二安全性管理与使用

一、实验目的

(1)掌握数据库用户的管理

(2)掌握权限管理

(3)掌握数据库角色的管理

(4)掌握数据库概要文件管理。

二、实验原理与要求

Oracle数据库的安全管理是以用户为中心的,包括用户的创建、权限的授予与回收、对用户占用资源进行限制和口令管理等。数据库中的权限包括系统权限和对象权限两类。

Oracle的安全控制机制包括六个方面:用户管理、权限管理、角色管理、表空间设置及配额、用户资源限制、数据库审计。

用户概要文件是对用户使用数据库、系统资源进行限制和对用户口令管理策略进行设置的文件。

三、实验设备

配置有Windows操作系统的主机,配置Oracle管理软件。

四、实验内容

使用用户管理、权限管理、角色管理、概要文件管理等手段构建数据库安全体系。五、实验步骤

(1)创建用户

①创建一个口令认证用户usera_exer,口令为usera,默认表空间为USERS,配额为

10MB,初始账户为锁定。

②创建一个口令认证用户userb_exer,口令为userb

(2)分配权限

①为usera_exer用户授予CREATE SESSION权限,scott.emp的SELECT权限和UPDATE

权限。同时允许将该用户权限授予其他用户。

②将用户usera_exer的账户解锁。

(3)权限的应用

①用usera_exer登录数据库,查询和更新scott.emp中的数据。同时将scott.emp

的SELECT和UPDATE权限授予用户userb_exer。

②禁止用户usera_exer将获得的CREATE SESSION权限再授予其他用户。

③禁止用户usera_exer将获得的scott.emp的SELECT权限和UPDATE权限再授予其

他用户。

(4)创建及使用角色

①创建角色rolea,roleb,将CREATE TABLE权限,scott.emp的INSERT和DELETE

权限授予rolea;将CONNECT,RESOURCE权限授予roleb。

②实际在scott.emp中插入或删除数据进行测试

③屏蔽用户usera_exer的roleb角色。

④再进行相关测试。

(5)概要文件的使用

为用户创建一个概要文件,限定该用户最长会话时间为30分钟,如果连续10分钟空闲,则结束会话。同时限定其口令有效期为20天,连续4次登录失败后锁定账户,10天后自动解锁。

六、实验报告要求

分别使用相关的命令对实验中设置的结果进行显示,将显示结果记入实验报告。

实验三表、索引、视图的设计与创建

一、实验目的

(1)理解数据完整性的意义,了解使用约束、默认和规则的意义;

(2)掌握使用企业管理器和SQL语句对表修改、删除表的操作技能和方法;

(3)掌握索引的创建、删除;了解约束、默认和规则的定义

(4)了解视图的意义,掌握视图的创建。

二、实验原理与要求

(1)表:表是数据库中最基本的对象,数据库中所有数据都是以二维表格形式存在。(2)索引:索引是一种可选的,与表相关的数据库对象,用于提高数据的查询效率。(3)索引化表:是一种特殊化表,它按B树的索引结构来组织和存储数据,将表的数据和索引的数据存储在一起,主要适合于经常通过主键查询整个记录或部分记录的情况。(4)分区:将一个巨型表或巨型索引分成若干独立的组成部分进行存储和管理。每个相对小的,可以独立管理的部分,称为原来表或索引的分区。

(5)视图是从一个或多个表或视图中提取出来的数据的一种表现形式。视图是一种“虚拟”的表。

(6)同义词是数据库中表、索引、视图或其他模式对象的一个别名。

三、实验设备

配置有Windows操作系统的主机,配置Oracle管理软件。

四、实验内容

提供表结构如下:

Student

列名数据类型约束备注SNO NUMBER(4) 主键学号SNAME VARCHAR2(10) 唯一姓名SAGE NUMBER 年龄SEX CHAR2(2) 性别CNO NUMBER(2) 外键班号Class

列名数据类型约束备注CNO NUMBER(2) 主键班号CNAME VARCHAR2(20) 班名NUM NUMBER(3) 人数

建立上述表结构,并以上述表结构为基础,建立相关的依附对象。练习使用临时表、索

引、索引表、分区表、视图、簇、序列、同义词等模式对象。

五、实验步骤

(1)使用SQL语句创建class、student两个表。

(2)为student表添加一个可以延迟的外键约束,其CNO列参照class表的CNO列。(3)为student表的SAGE列添加一个检查约束,保证该列取值在0-100之间。

(4)为student表的SEX列添加一个检查约束,保证该列取值为“M”或“F”,默认为“M”。(5)在class表的CNAME列上创建一个唯一性索引。

(6)利用子查询分别创建一个事务级的临时表和会话级的临时表,其结构与student表的结构相同。

(7)建立一个索引化表,其表结构与student表相同。

(8)创建一个student_range表(列、类型与student表的列、类型相同),按学生年龄分为三个区,低于20岁的学生信息放入part1区,存储在EXAMPLE表空间中;20岁到30岁的学生信息放在part2区,存放在ORCLTBS1表空间中;其他数据放在part3区,存放在ORCLTBS2表空间中。

(9)创建一个student_list表(列、类型与student表的列、类型相同),按学生性别分为两个区。

(10)创建一个class_number簇,聚簇字段名为CNO,类型为NUMBER(2)。然后利用该簇,创建student和class两个聚簇表。

(11)创建一个起始值为10000的序列,步长为2,最大值为100000,不可循环。

(12)为SCOTT模式下的emp创建一个公共同义词,名称为employee。

(13)创建一个视图,包含员工号、员工名和该员工领导的员工号,员工名。

六、实验报告要求

使用相关的命令,对上述操作结果进行显示。

实验四SQL查询语言的使用

一、实验目的

(1)理解Select语句各组成部分的含义;

(2)掌握各类复杂查询的用法,掌握根据实际查询需求,灵活地设计查询语句

二、实验原理与要求

(1)SQL语言是关系数据库操作的基础语言、将数据查询、数据操纵、数据定义、事务控制、系统控制等功能集于一体,使得数据库应用开发人员、数据库管理人员等都可以通过SQL语言实现对数据库的访问和操作。

(2)在ORACLE数据库中,利用SELECT语句可以完成不同类型的复杂数据查询任务包括基本查询、分组查询、连接查询、合并查询、子查询。其基本语法为:

Select <列名表> from <表名> where <条件>

(3)利用Insert、Delete、Update句,可分别实现插入、删除、更新。

三、实验设备

配置有Windows操作系统的主机,配置Oracle管理软件。

四、实验内容

Create table Book{

NO CHAR(8) PRIMARY KEY,

TITLE VARCHAR2(50) NOT NULL,

AUTHOR VARCHAR2(20),

PUBLISH VARCHAR2(20),

PUB_DATE DATE,

PRICE NUMBER(6,2)

};

Create table Reader{

RNO CHAR(6) PRIMARY KEY,

RNAME VARCHAR2(20) NOT NULL }; Create table BORROW{

NO CHAR(8),

RNO CHAR(6),

BORROW_DATE DATE DEFAULT SYSDATE,

PRIMARY KEY(NO,RNO),

FOREIGN KEY(NO) REFERENCES BOOK(NO),

FOREIGN KEY(RNO) REFERENCES READER(RNO) };

(2)以上述表为基础练习各类数据操作语句及Select语句,包括基本查询、分组查询、连接查询、

合并查询、子查询等。

五、实验步骤

(1)利用SQL语句实现向BOOK、READER、BORROW表中插入数据,插入后表中数据如下所示:

BOOK

NO TITLE AUTHOR PUBLISH PUB_DATE PRICE 100001 ORACLE 9i数据库管理系统李代平冶金工业2003-01-01 38 100002 Oracle 9i 中文版入门赵松涛人民邮电2002-07-01 35 100003 Oracle 9i 开发指南Joan Casteel 电子工业2004-04-03 49 100004 数据库原理辅助与提高盛定宇电子工业2004-03-01 34 100005 Oracle 9i 实用培训教程赵伯山电子工业2002-01-01 21

RNO RNAME 200001 张三200002 李凤200003 孟欣200004 谢非200005 刘英

BORROW

NO RNO BORROW_DATE

100001 200001 2004-08-10 10:06:14 100002 200002 2004-08-10 10:06:27 100003 200003 2004-08-10 10:06:36 100004 200004 2004-08-10 10:06:48 100005 200005 2004-08-10 10:06:58

(2)完成下列操作:

①查询所有图书的编号和书名;

②显示所有电子工业出版社的图书编号、书名和作者。

③显示价格在40元以上的所有图书信息。

④分别统计各个出版社的图书数量(需要记录输出)。

⑤查询所有作者姓赵的图书信息。

⑥显示所有图书借阅信息;显示读者姓名、书名和借阅时间;

⑦插入一条图书信息:“NO(编号):10000007”,“TITLE(书名):Java网络编程”,“AUTHOR

(作者):李程等”,“PUBLISH(出版社):电子工业出版社”,“PUB_DA TE(出版日期):2000-08-01”,“PRICE(价格):35”;

⑧将图书标号为100007的图书价格改为29;

⑨删除图书编号为100007的图书信息;

(3)查询读者李凤所借的图书号、图书名(需要记录输出)。

六、实验报告要求

对标记为“需要记录输出”的内容,记录SQL语句和运行结果,并进行显示。

实验五存储过程设计与创建

一、实验目的

(1)理解PL/SQL特点及功能特性;掌握PL/SQL基本语法;

(2)掌握游标、异常处理、存储子程序、包的使用。

二、实验原理与要求

(1)由于SQL语言将用户操作与实际的数据结构、算法等分离,无法对一些复杂的业务逻辑进行处理。因此,ORACLE数据库对标准的SQL语言进行了扩展,将SQL语言的非过程化与第三代开发语言的过程化相结合,产生了PL/SQL语言。在PL/SQL语言中,既可以通过SQL语言来实现对数据库操作,也可通过过程化语言中的复杂逻辑结构完成复杂的业务逻辑。

(2)存储子程序是指被命名的PL/SQL块,以编译的形式存储在数据库服务器中,可以在应用程序中进行调用,是PL/SQL程序模块化的一种体现。PL/SQL中的存储子程序包括存储过程(存储)函数两种。

三、实验设备

配置有Windows操作系统的主机,配置Oracle管理软件。

四、实验内容

以ORACLE的emp表为基础,通过编写相应的存储过程,对表进行查询及更新操作。

五、实验步骤

(1)编写一个PL/SQL块,输出所有员工的员工名、员工号、工资和部门号。

(2)查询名为“SMITH”的员工信息,并输出其员工号、工资、部门号。如果该员工不存在,则插入一条新记录,员工号为2007,员工名为“SMITH”,工资为1500,部门号为10。如果存在多个名为“SMITH”的员工,则输出所有名为“SMITH”的员工号、工资和部门号。

(3)创建一个存储过程,以员工号为参数,输出该员工的工资。

(4)创建一个存储过程,以员工号为参数,修改该员工工资。若该员工属于10号部门,则工资增加150;若属于20号部门,则工资增加200;若属于30号部门,则工资增加250;若属于其他部门,则工资增长300。

(5)创建一个函数,以员工号为参数,返回该员工的工资。

(6)创建一个函数,以部门号为参数,返回该部门的平均工资。

(7)创建一个函数,以员工号为参数,返回该员工所在部门的平均工资。

(8)创建一个包,包中包含一个函数和一个过程。函数以部门号为参数,返回该部门员工的最高工资;过程以部门号为参数,输出该部门中工资最高的员工名、员工号。

六、实验报告要求

说明实验完成情况,对实验中遇到的主要问题及解决方法加以叙述。

实验六触发器的设计与创建

一、实验目的

(1)理解触发器的功能、分类、构成、工作方式;

(2)掌握触发器的创建及使用方法。

二、实验原理与要求

(1)触发器是一种特殊类型的存储过程,编译后存储在数据库服务器中,当特定事件发生时,由系统调用执行。主要用于维护那些通过创建表时的声明约束不能不可能实现的复杂的完整性约束以及对数据库中特定事件的监控或响应。

(2)根据触发器的作用对象不同,触发器可分为三类:

①DML触发器:建立在基本表上的触发器,响应基本表的INSERT、UPDATE、DELETE

操作。

②INSTEAT OF触发器:建立在视图之上的,响应INSERT、UPDATE、DELETE操作。

③系统触发器:建立在系统或模式上的出发器,响应系统事件或DDL。

(3)触发器由于触发头部和触发体组成,主要包括以下参数:作用对象、触发事件、触发时间、触发级别、触发条件、触发操作。

三、实验设备

配置有Windows操作系统的主机,配置Oracle管理软件。

四、实验内容

(1)以系统缺省的scott模式下的emp表为基础,构造相应的触发器。

(2)以emp表为基础,建立视图,构造基于视图的触发器。

(3)构造系统级的触发器。

五、实验步骤

(1)在emp表上创建一个触发器,当插入、删除、更新员工信息时统计各个部门的人数及平均工资,并进行输出。

(2)在emp表上创建一个触发器,保证修改员工工资时,修改后的工资低于该部门最高工资,同时高于该部门最低工资。

(3)分别运行上述触发器,并进行实际的插入、删除、更新操作。(记录输出结果)(4)以emp表为基础,创建一个包括员工及其所在部门信息的视图empdept,然后向视图

中插入一条记录(2345,‘TOM’,3000,‘SALES’)。

(5)以员工号查询emp表,记录输出数据。

(6)使用以下语句构造表:

CREATE TABLE ddl_creations (

user_id VARCHAR2(30);

object_type VARCHAR2(20);

object_name VARCHAR2(30);

object_owner VARCHAR2(30);

creation_date DATE);

(7)创建一系统级的触发器,当创建新表时,将表结构信息记入ddl_creations。(8)分别创建两个新表,结构不限。

(9)查询ddl_creations。(记录输出结果)

六、实验报告要求

记录显示实验步骤中标记为“记录输出结果”的内容。

实验七高级语言的数据库应用开发

一、实验目的

综合应用高级语言和数据库的接口方式、基于数据库的动态网站技术(JSP)和基于大型数据库系统开发的基本方法等知识,设计实现一个简单的信息系统。

二、实验原理与要求

数据库的设计工作通常分阶段进行:需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行及维护。

三、实验设备

配置有Windows操作系统的主机,配置Oracle管理软件。

四、实验内容

利用Oracle数据库与JSP技术开发一个简单的信息系统的局部模式,题目任选。具体要求如下:

(1)采用关系数据库模型,建立ER模型。要求满足如下条件。包括2-3个实体,但不得超过4个实体。至少包含一个一对多关系。

(2)实现的功能包括查询、插入、修改、删除操作。

(3)参考模板代码,采用既定的软件架构。

五、实验步骤

(1)根据实验内容要求,设计数据库的E-R图。

(2)将E-R图转换成关系模式。

(3)在Oracle数据库中创建表。

(4)利用JSP技术实现系统。

六、实验报告要求

(1)打印设计的E-R图

(2)截图OEM中,所创建的数据库、表的概要信息,并打印。

(3)截取所实现系统的主界面,并打印

乐高实验指导书1

创新综合实验

目录 第一部分课程总览 (3) 第二部分综合实验 (6) Lab1 光电传感器自动跟踪小车 (6) Lab2 光电传感器测距功能测试 (8) Lab3 光电传感器位移传感应用 (12) Lab4 超声波传感器测试 (13) Lab5 超声波传感器位移传感应用 (17) 第三部分创新实验 a)双轮自平衡机器人; b)碰触传感机器人设计(基于Microsoft Robotics Studio平台); c)寻线机器人的仿真和建模及实例(基于Lejos-Osek 设计一个机器人的实例); d)自己提出一个合理的项目

第一部分 课程总览 1.目的与意义 提倡“素质教育”、全面培养和提高学生的创新以及综合设计能力是当前高等工科院校实验教学改革的主要目标之一。为适应素质教育的要求,高等工科院校的实验课程正经历着从“单一型”“验证型”向“设计型”“开放型”的变革过程。我院测试及控制类课程《电工电子技术》《测试技术》《微机原理及接口技术》等课程涵盖了机械设备及加工过程测试控制相关的电子电路、传感器、信号处理、接口、控制原理、测控计算机软件等理论及技术,具有综合性、实践性强的特点,但目前各课程的实验教学存在着孤立、分散、缺乏系统性的问题。为促进机械工程学科学生对于计算机测控技术的工程创新设计能力、促进相关理论知识的理解和灵活应用,本机电一体化创新综合实验以丹麦乐高(LEGO)公司教育部开发的积木式教学组件-智力风暴( MINDSTORMS)为基础进行。 采用LEGO MINDSTORMS 为基础建立开放型创新实验室,并根据我院测试及控制类课程《电工电子技术》《测试技术》《微机原理及接口技术》等课程设计多层次的综合创新实验设计项目,具有技术综合性和趣味性以及挑战性,能有效激发学生的学习兴趣,使学生在实践项目的过程中激发和强化他们的创造力、动手能力、协作能力、综合能力和进取精神;可使学生在实施项目的过程中对材料、机械、电子、计算机硬件、软件均有直观的认知并掌握机械工程测试与控制的综合分析设计能力。 2.实验基础 2.1 LEGO MINDSTORMS 控制器硬件 要求认识和理解RCX、NXT的基本结构,输入输出设备及接口,DCP传感器及接口,并熟练进行连接与操作。 2.2根据具体的实验要求选择适合的软件 ?Microsoft Robotics Studio基础 ?VPL编程 ?Microsoft Robotics Studio软件 ?Robolab软件 ?NXT软件 ?Matlab等等 2.3授课方式: 课堂讲授,编程以自学为主 参考书: a)LEGO快速入门 b)乐高组件和ROBOLAB软件在工程学中的应用 c)ROBOLAB2.9编程指南 d)ROBOLAB研究者指南

细胞生物学实验指导(植物版)

细胞生物学实验 实验一不同显微镜的使用及细胞一般形态结构的观测[实验目的] 通过本实验,使学生巩固普通光学显微镜的使用,学习相差显微镜、暗视野显微镜和荧光显微镜的使用方法,学习显微测量及显微摄影的操作方法,增强对细胞的形态和真实大小的感性认识。 通过本实验操作,要求学生掌握细胞形态结构的基本观测方法与技术,为进一步的细胞生物学研究打好基础。 [实验原理] 应用显微镜的成像原理(详见翟中和等主编《细胞生物学》,第三章第一节),同时借助显微镜的镜台测微尺和目镜测微尺,两尺配合使用,进行测量和运算,观察细胞形态,得出细胞的大小。 该实验完成需时6学时。 [实验材料、试剂和仪器] 一、仪器 普通光学显微镜、相差显微镜、暗视野显微镜、荧光显微镜、显微拍摄系统、37℃温箱、镜台测微尺、目镜测微尺等。 二、材料 洋葱根尖切片标本,念珠藻永久装片,兔肝细胞标本,夹竹桃花丝毛细胞,人口腔上皮细胞等。 三、试剂 生理盐水,10μg/mL罗丹明123染液(溶于甲醇,避光于4℃保存) [实验步骤] 一、暗视野显微镜观察夹竹桃花丝毛细胞 1、取一张清洁的载玻片,滴上一滴生理盐水。用镊子轻轻夹下一根夹竹桃花丝,置生理盐水中,盖上盖玻片,略微压片,用滤纸条吸去盖玻片四周多余的水分。 2、将上述装片置于显微镜载物台上,在10×物镜下找到夹竹桃花丝毛细胞清晰的图像。 3、换上暗视野聚光器,调节至最佳位置,通过聚光器上的调中螺旋调节聚光器的中心位置,得到最好的暗视野图像效果。 4、观察夹竹桃花丝毛细胞内部的显微结构和细胞质环流现象,并拍照。 5、换用高倍物镜观察时,要换用与高倍镜相匹配的暗视野聚光器,重复以上调节步骤。 二、相差显微镜观察夹竹桃花丝毛细胞 1、取一张清洁的载玻片,滴上一滴生理盐水。用镊子轻轻夹下一根夹竹桃花丝,置生

大学物理学实验指导书_4

大学物理学实验指导书 大学物理实验 力学部分 实验一长度与体积的测量 实验类型:验证 实验类别:专业主干课 实验学时:2 所属课程:大学物理

所涉及的课程和知识点:误差原理有效数字 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生掌握测长度的几种常用仪器的使用,并会正确读数。练习作好记录和误差计算。 二、实验要求 (1)分别用游标卡尺、螺旋测微计测金属圆筒、小钢球的内外径及高度,并求体积。(2)练习多次等精度测量误差的处理方法。 三、实验仪器设备及材料 游标卡尺,螺旋测微计,金属圆柱体,小钢球,铜丝 四、实验方案 1、用游标卡尺测量并计算所给样品的体积。 2、分别用千分尺和读数显微镜测量所给金属丝的直径。 数据处理 注意:有效数字的读取和运用,自拟表格,按有关规则进行数据处理。 描述实验过程(步骤)以及安全注意事项等,设计性实验由学生自行设计实验方案。 五、考核形式 实际操作过程实验报告 六、实验报告 实验原理,实验步骤,实验数据处理,误差分析和处理。 对实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结,回答思考题,提出实验结论或提出自己的看法等。 七、思考题 1、游标卡尺测量长度时如何读数 游标本身有没有估读数 2、千分尺以毫米为单位可估读到哪一位初读数的正负如何判断 待测长度如何确定 实验二单摆 实验类型:设计 实验类别:专业主干课 实验学时:2 所属课程:大学物理 所涉及的课程和知识点:力学单摆周期公式 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生掌握使用停表和米尺,测准单摆的周期和摆长。利用单摆周期公式求当地的重力加速度

二、实验要求 (1)测摆长为1m时的周期求g值。 (2)改变摆长,每次减少10cm,测相应周期T,作T—L图,验证单摆周期公式。 三、实验仪器设备及材料 单摆、米尺、游标卡尺、停表。 四、实验方案 利用试验台上所给的设备及材料,自己制作一个单摆,然后设计实验步骤测出单摆的周期,再根据单摆的周期公式计算当地的重力加速速。 改变摆长,讨论对实验结果的影响并分析误差产生的原因 五、考核形式 实际操作过程实验报告 六、实验报告 实验原理,实验步骤,实验数据处理,误差分析和处理。 对实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结,回答思考题,提出实验结论或提出自己的看法等。 七、思考题 1、为什么测量周期不宜直接测量摆球往返一次摆动的周期试从误差分析来说明。 2、在室内天棚上挂一单摆,摆长很长,你设法用简单的工具测出摆长不许直接测量摆长。 实验三牛顿第二定律的验证 实验类型:验证 实验类别:专业主干课 实验学时:2 所属课程:大学物理 所涉及的课程和知识点:力学牛顿第二定律摩擦 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生掌握气垫导轨的使用,使学生通过在气垫导轨上验证牛顿第二定律,更深刻的理解牛顿第二定律的物理本质。 二、实验要求 验证当m一定时,a∝F,当F一定时,a∝1/m。 三、实验仪器设备及材料 气垫导轨,数字毫秒计,光电门,气源 四、实验方案 1、调整气垫导轨水平。 在导轨的端部小心安装好滑轮,使其转动自如,细心调整好导轨的水平。

电子线路实验指导书

电子线路实验指导书

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

电子线路实验 指导书 苏州大学 电子信息学院

前言 电子线路实验是电子、电气类专业在电子技术方面一门实践性很强的技术基础课。实验教学能帮助学生运用所学的电子技术理论知识去处理遇到的实际问题,提高分析问题、解决问题的能力,获得工程技术人员必须的实验技能和科学研究方法的训练,培养学生实事求是、勇于探索的科学精神和科学道德。 本书从工程实用的角度出发,选编18个实验,覆盖了教学基本要求中的主要内容,某些部分作了适当加深加宽。并强调了理论和实际之间存在的差异。通过这些实验学生应逐步掌握下列内容: (1)常用电子电路元件的特性、选用和基本参数测量方法 (2)常用电子仪器设备的使用 (3)常用电子量的测量原理和测量方法 (4)常用电子电路的选型、设计、安装、调试及故障排除方法对同一实验,指导书设计了若干组不同的性能指标。学生应根据指导老师的安排,任选一组参数进行电路设计、安装和调试。

实验须知 为保证实验质量,必须在实验的各个环节上做到以下要求: 一、实验前 (1)电路选型:根据电路功能要求和性能指标,结合已经学过的理论知识,查阅有关电子电路资料,确定电路的形式,画出电路原理图,必要时画出实际连线图。 (2)电路设计:根据要求的性能指标,对电路进行理论设计和计算,确定所选用元件的规格、型号和实际数值,列写元件清单,并把他们标注在电路图上。(3)测试方案设计:根据电路的性能指标和测量原理,确定测试方法和步骤,选择合适的测量仪器和设备,并列出仪器设备清单。 二、实验过程 (1)电路安装 按照电路原理图,以有源器件为核心,合理布局,逐级安插元器件并连接走线。要特别注意电源线、地线、信号输入线和输出线的安排,仔细核对元件数值、极性和管脚位置。电路安装完成后,应对照电路原理图,认真检查电路板上的元件连接情况,避免漏接、错接。 (2)通电及直流工作状态检查: 将电源电压调调整到要求值,并按正确的极性接入电路板然后接通直流电源。通电后,首先检查电路板上直流电源电压是否正常。逐级检查有源器件的直流工作点,判断是否在正常范围。如有相应调节元件,应将直流工作点调到要求值。(3)动态调试和性能指标测量: 根据拟定的测试方案,调整信号源的输出波形,将其接入板。逐级检查电路的输出,并记录数据和波形计算电路的性能指标。如不能满足设计要求,应分析原因,重新调整电路或改进电路。实验过程中,发现电路异常,应立即断开电源,以免损坏元器件及仪器设备。 三、实验后 实验结束后,应及时对实验过程和结果进行分析总结,整理原始记录数据,撰写实验报告。

实验大纲、项目卡片、指导书

XX 工商大学 营销调研与策划实验室
市场营销模拟
实验课程资料
商务策划学院 营销调研与策划实验室
二○一○年三月


《市场营销模拟》教学大纲 1 《市场营销模拟》实验项目卡片 4 《市场营销模拟》实验指导书 10
实验一认识 SimMarketing 营销模拟软件 10 实验二企业营销环境 SWOT 分析 13 实验三企业的整体营销计划制定 16 实验四顾客满意度调研定性研究 23 实验五顾客满意度调研定量研究 25 实验六顾客满意度计算分析 27


《市场营销模拟》教学大纲
一、课程代码 4040318 二、课程名称 1、中文名 市场营销模拟 2、英文名 Marketing Imitation 三、课程管理院(系)及教研室 商务策划学院 市场营销系 四、关于本教学大纲的说明 1、 适用专业、层次:市场营销、商务策划专业,本科层次。 2、学时与学分数:共 32 学时。 3、必开实验项目数:6 个 4、制订本教学大纲的依据:专业培养计划 5、先行、后续课程
先行课程:市场营销学、市场调研、消费行为学 后继课程: 五、课程的性质、目的与要求 《市场营销模拟》是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的、本科层次的市场 营销专业人才服务的一门课程,本部分内容为市场营销模拟课程的重要组成部分,通过动态的营 销模拟竞争,让学生演练市场分析、营销战略发展和营销决策制定的持续的营销管理过程,在一 段集中的时间里演练他们所学习的营销理论和技能,体验完整的营销方法体系。通过围绕顾客满 意度测评项目开展一系列实验项目,让学生练习如何完整实现一个预期的任务,如何运用先进的 市场营销分析手段获得所需的消费者和市场方面的信息,锻炼市场信息的收集、分析和运用能力。 市场营销动态模拟实验部分使用 SimMarketing 市场营销模拟实验软件,让参与练习的学生 通过模拟竞争的方式演练市场分析、营销战略发展和营销决策制定的持续的营销管理过程,体验 完整的营销方法体系。通过这种模拟实践的方式,有效提高学生的学习兴趣、提升教学效果、保 证教学质量。顾客满意度测评部分则围绕顾客满意问题串联起一系列实验项目,运用焦点小组座 谈、CATI、迪纳等软件和设备,让学生在规定的时间和条件下完整地实现具有最终应用价值的营 销项目任务,演练营销实战能力。通过实验,既是对前面动态实验部分的深入学习,也让学生感 受到接近真实的市场环境和任务,有效提高学生的学习兴趣和学习动力,提升教学效果。
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细胞生物学实验指导(精)

细胞生物学实验指导 细胞生物学的发展总是依赖于技术和实验手段的进步,所以学习细胞生物学的技术和方法至关重要。 实验一普通显微镜及其使用(装片观察) 一、目的要求: 1、掌握显微镜的构造、油浸系的原理、使用方法、保护要点。 2、参观了解其他各类显微镜。 二、材料:普通光学显微镜及其他显微镜、细菌标本片、香柏油、二甲苯、擦镜纸。 三、方法和步骤: 1、介绍普通光学显微镜的构造 机械部分:镜座、镜臂、镜筒、转换器、载物台、调焦螺旋。 光学部分:接目镜、物镜、反光镜、聚光器。 2、油镜的原理及使用方法 原理:油镜头的晶片细小,进入镜中的光线亦少,光线经聚光器,通过载玻片进油镜时,由于空气介质和玻璃介质的折射率不一样,光线因折射而损失,使视野更暗。在载玻片和油镜之间加上和玻璃折光系数相同的香柏油,光线直接进入镜头,不发生折射,视野明亮,便于观察。 3、如何维护显微镜:机械部分的维护,光学部分的维护。 4、注意事项: (1)观察油镜载片时,先在载片上有菌影的地方滴1-2滴香柏油,然后放载物台中央,眼侧面看,慢慢降低油镜浸入香柏油中,镜头几乎接触标本。再用左眼在接目镜观察,同时慢慢旋动粗螺旋提起镜筒至能模糊看到物象时,再转动微调螺旋,直至看清晰为止。注意镜头离开油,就不能看清,重新按刚才的步骤进行。 (2)油镜使用过后,立即用擦镜纸擦拭镜头,如油渍已干,则可用香柏油粘二甲苯擦拭镜

头,再用干净擦镜纸擦去二甲苯。 5、观察几种细菌标本片。 6、示教看相差显微镜和荧光显微镜。 四、作业及思考题: 1、油镜的原理是什么? 2、光线强弱如何调节?与哪些部件有关? 实验二、细胞膜的渗透性 实验目的 了解细胞膜的渗透性及各类物质进入细胞的速度。 实验原理 将红细胞放入数种等渗溶液中,由于红细胞对各种溶质的透性不同,有的溶质可以渗入,有的不能渗入,渗入的溶质能够提高红细胞的渗透压,所以促使水分进入细胞,引起溶血,由于溶质透入速度互不相同,因此溶血时间也不相同。 实验用品 一、器材 50ml烧杯, 试管(1~10cm), 10ml移液管, 试管架。 二、材料 羊血。 三、试剂0.17mol/L氯化钠,0.17mol/L氯化胺,0.17mol/L醋酸胺,0.17mol/L硝酸钠,0.12mol/草酸胺,0.12mol/硫酸钠,0.32mol/葡萄糖,0.32mol/甘油,0.32mol/乙醇,0.32mol/丙酮。 实验方法 一、羊血细胞悬液 取50ml小烧杯一个,加1份羊血和10份0.17mol/L氯化钠,形成一种不透 明的红色液体,此即稀释的羊血。

建筑物理实验指导书(电子版)

河南理工大学 建筑物理实验指导书 闫海燕 职晓晓 编 专业: 班级: 学号: 姓名: 建筑与艺术设计学院建筑物理实验室 声 环 境 光环境

2011年3月

目录 学生试验守则 (2) 第一篇建筑热工学实验 实验一室内外热环境参数的测定 (3) 实验二建筑日照实验 (5) 第二篇建筑光学实验 实验三照明模型试验 (7) 实验四天然采光模型试验 (9) 第三篇建筑声学实验 实验五驻波管法测定吸声材料的吸声系数 (12) 实验六环境噪声测量 (14)

建筑物理实验室学生实验守则 一、要按时进入实验室并签到,迟到15分钟禁止实验。 二、实验前必须认真预习实验指导书,写出预习报告(包括:实验题目、实验目的、实验原理和操作步骤),回答指导教师的提问,否则应重新预习,经指导教师认可后方能进行实验。 三、进入实验室后应保持安静,不得高声喧哗和打闹,不准穿拖鞋、短裤和背心,不准抽烟,不准随地吐痰和乱扔废物,保持实验室和仪器设备的整齐清洁。 四、做实验时要严格遵守实验室的各项规章制度和仪器设备操作规程,服从指导教师和实验技术人员的指导,按要求进行实验操作,如实记录实验中观察到的现象和结果,不得弄虚作假。 五、要爱护仪器设备及实验室内其它设施,节约使用材料。使用前要仔细检查仪器设备,认真填写使用情况登记表,发现问题应及时报告。未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品,对不听劝阻造成仪器设备损坏者,按学院有关规定进行处理。 六、实验中要注意安全,避免发生人身事故,防止损坏仪器设备,若出现问题,应立即切断电源,保护现场,并迅速报告指导教师,待查明原因排除故障后方可继续实验。

《通信电子线路》实验指导书XXXX版(简)

北方民族大学《通信电子线路》实验指导书 主编 校对 审核 北方民族大学电气信息工程学院 二○一三年九月

目录 实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2) 实验二LC正弦波振荡器的综合分析 (8) 实验三振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12) 实验四频率调制与解调电路研究与综合测试 (22) 实验五锁相环的工作过程及综合分析 (29)

实验一 小信号谐振放大器的性能分析 (综合性实验) 一、实验目的 1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。 2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。 3.学会频响特性的测试。 二、实验仪器与器材 1. 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK-050) 2. 示波器 3. 信号源 4. 扫频仪 三、小信号调谐放大器实验电路 图1-1为小信号调谐放大器实验电路(RK-050)。图中,201P 为信号输入铆孔,当做实验时,高频信号由此铆孔输入。201TP 为输入信号测试点。接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路,用来选出所需要的信号。晶体三极管21BG 用于放大信号,12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻,用以保证晶体管工作于放大区域,且放大器工作于甲类状态。三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路,用来谐振于某一工作频率上。本实验电路设计有单调谐与双调谐回路,由开关22K 控制。当22K 断开时,为电容耦合双调谐回路,12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路,32L 、42L 和92C 组成了次级回路,两回路之间由电容62C 进行耦合,调整62C 可调整其耦合度。当开关22K 接通时,即电容62C 被短路,此时两个回路合并成单个回路,故该电路为单调谐回路。图中12D 、22D 为变容二极管,通过改变ADVIN 的直流电压,即可改变变容二极管的电容,达到对回路的调谐。三个二极管的并联,其目的是增大变容二极管的容量。图中开关21K 控制32R 是否接入集电极回路,21K 接通时(开关往下拨为接通),将电阻32R (2K )并入回路,使集电极负载电阻减小,回路Q 值降低,放大器增益减小。图中62R 、72R 、82R 和三极管22BG 组成放大器,用来对所选信号进一步放大。 202TP 为输出信号测试点,202P 为信号输出铆孔。

实验实训项目指导书-供应链实训

苏州工业园区服务外包职业学院 实验实训项目指导书 ---供应链组织与过程实训 (2013-2014学年第2学期) 姓名:常秋琴 学号:120217035 班级:商务125 指导老师:徐芃 商务管理系

2014年3月 根据人才培养方案与教学计划的要求,学生在相关专业课程学习完成后,必须进行实验实训。为提高学生实践技能、培养学生的综合素质,各专业课程在知识教学基础上,基于工作过程开展实验实训,并撰写实验实训报告。在整个实验实训过程中,按照“思考—→设计—→实施—→总结”的学习方法,坚持以“学生为主,教师为辅”的方针,充分发挥学生的自主能动性。为了使学生进一步明确实训的目的、任务和基本要求,特制定本指导书。 一、实验实训的目的 我院进行专业课程实验实训的基本目的是理论联系实际,开阔视野,巩固学生已学过的基本理论和方法,培养和锻炼学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力。 具体目的是: 1.巩固学生已学过的理论与知识; 2.培养学生充分利用资源的能力; 3.提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力; 4.培养学生独立思考问题的能力; 5.锻炼和提高学生进行可行性分析的能力。 二、实验实训的要求 1.学生纪律要求 (1)严格按照实验实训内容和时间安排进行实训。

(2)教师和学生都必须严格遵守实训纪律。 (3)实习结束后,学生应将实训成果交由实训指导教师评阅。 2.带队教师纪律要求 (1)实训老师必须每天对学生实训进行考勤,同时进行业务指导督促学生严格遵守实训纪律,认真投入实践当中。 (2)实训老师必须及时掌握实践情况,遇到问题应及时向教研室汇报。(3)实训老师必须认真评定学生成绩,并进行学期汇总与审定。 (4)学生必须服从实训老师指导。 (5)严格考勤制度,学生必须按规定的时间和内容进行实践,学生迟到,早退,请假等按学院制度办理。 三、实验实训组织形式 1、课程实训可以分为校内实训环节与校外实训环节。 2、校内实验实训环节:所有实训项目采用教师讲解演示→学生实践练习→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→教师或企业专家测评的步骤进行。 3、校外实验实训环节:由任课教师带领学生现场参观校外实习基地,并请相关主管或者技术人员讲解,了解企业对该课程的要求及相关流程等情况,进一步提高学生设计思维及实践动手能力,达到综合运用所学知识与技能的目的。4、专业课实验实训采用分班分组集中实习的方法。实训指导老师按大纲和指导书具体管理实践活动,提供给学生实训指导书或实训手册,并提供给学生有关的示范和背景材料选择,充分发挥学生的主动性,让学生自己对资料进行整

细胞生物学实验指导

细胞生物学实验指导

细胞生物学实验指导目录 一.显微镜的使用 实验一、几种光学显微镜的使用 实验二、参观电子显微镜及生物超薄切片标本制备 二.细胞形态结构 实验三、细胞大小的形态观察——测微尺的使用 实验四、细胞活体染色技术 实验五、植物细胞骨架光学显微观察 实验六、胞间连丝观察 三.细胞化学 实验七、鉴定RNA的细胞化学方法——Branchet反应 实验八、DNA显色的观察——Feulgen反应 实验九、固绿染色法鉴定细胞内酸性蛋白与碱性蛋白 实验十、多糖及过氧化酶的显示 实验十一、核仁组成区的银染显示与观察 四.细胞生理 实验十二、细胞膜的通透性 实验十三、细胞电泳 五.细胞和组织培养技术 实验十四、植物原生质体的分离和融合 实验十五、植物细胞的培养与观察 实验十六、动物细胞融合 实验十七、动物细胞的培养与观察 六.细胞化学成分的分离 实验十八、细胞器的分离、纯化——细胞分级分离 实验十九、荧光的细胞化学测定 实验二十、细胞活力的鉴别 实验一几种光学显微镜的使用

一、实验目的 了解几种光学显微镜的结构、工作原理、主要用途和使用方法;掌握使用普通显微镜提高分辨力的方法。 二、实验原理 (一)基本原理 一般实验室经常使用的光学显微镜都是由物镜、目镜、聚光器和光阑组成,普通显微镜它们的放大原理及光路图如下: AB物体.A1B l第一次成像,A2B2第二次成像,O l目镜.O2物镜, F1为O l的前焦点,F2为O2的前焦点 各种光学显微镜的光学放大原理基本相同,各种特殊用途的光镜不过只是在光源、物镜、聚光器等方面作了改动,或在其它方面增设了某些特殊的设备。 (二)几种光学显微镜 l、普通光学显微镜: 普通光学显微镜也叫复式显微镜,是最常见,最简单的显微镜。它适于观察一般固定的,有色的透明度较高的标本。其最大分辨力一般为0.2微米,从构造上可分光学、机械和电子三大系统。 2、暗视野显微镜: 暗视野显微镜是以丁达尔现象(Tyndall phenomenon)(即光的微粒散射现象)为基础设计的,它使用了特殊的聚光器进行斜射照明,因光源中心束不直入物镜,所以视野黑暗,而被检细胞器因斜射照明发生衍射和反射,所以发亮可见。暗视野显微镜可用增加光照方法增加物体与背景的反差,因而可观察到0.2—0.004微米直径的微小粒子,但它分不清被检物的细微构造,它常用于观察物体的存在与运动。而暗视野显微镜与普通光学显微镜的区别,主要在于聚光器的不同,致使照明方法有别。确切地说,称暗视野显微镜为暗视野照明更为贴切。它是照明光线仅照亮被检样品而不进入物镜。使视野背景暗黑,样品明亮的照明方法。 3、相差显微镜: 相差是指同一光线经过折射率不同的介质其相位发生变化并产生的差异。相位是指在某一时间上,光的波动所达到的位置。

大学物理实验4-指导书

1.1 静电场 实验内容 图示静电场的基本性质: 同心球壳电场及电势分布图。 实验设置 有两个均匀带电的金属同心球壳配置如图。内球壳(厚度不计)半径为R 1=5.0 cm ,带电荷 q 1 = 0.6?10-8 C ;外球壳半径R 2 = 7.5 cm ,外半径R 3 = 9.0 cm ,所带总电荷q 2 = - 2.0?10-8 C 。 实验任务 画出该同心球壳的电场及电势分布。 实验步骤及方法 基本原理:根据高斯定理推导出电场及电势的 分布公式;利用数据分析软件,如Microsoft Excel 绘制电场及电势的分布图。 在如图所示的带电体中,因内球壳带电q 1,由于静电感应,外球壳的内表面上将均匀地分布电荷-q 1;根据电荷平衡原理,外球壳的外表面上所带电荷除了原来的q2外,还因为内表面感应了-q 1而生成+q 1,所以外球壳的外表面上将均匀分布电荷q 1+q 2。 在推导电场和电势分布公式时,须根据r 的变化范围分别讨论r < R 1、R 1 < r < R 2、R 2 < r < R 3、r > R 3几种情况。 场强分布: 当r < R 1时, 001=?=???E dS E S 当R 1 < r < R 2时, ?= ???0 1 εq dS E S 2 1 0241 r q E επ= 当R 2 < r < R 3时, 00 3=?=???E dS E S 当r > R 3时, 1

2 210 40 2 141r q q E q q dS E S += ? += ??? επε 电势分布: 根据电势的定义,可以求得电势的分布。 当r < R 1时, 3 2 10210110143211414141 3 3 2 21 1R q q R q R q U dr E dr E dr E dr E dr E U R R R R R R r r ++ -=?+?+?+?=?=?????∞ ∞ επεπεπ 当R 1 < r < R 2时, 3 2 102101014321414141 3 3 2 2R q q R q r q U dr E dr E dr E dr E U R R R R r r ++ -=?+?+?=?=????∞ ∞ επεπεπ 当R 2 < r < R 3时, 3 2 10143141 3 3 R q q U dr E dr E dr E U R R r r += ?+?=?=???∞ ∞ επ 当r > R 3时, r q q U dr E dr E U r r 2 1014141 += ?=?=??∞ ∞επ 至此,可以用MS Excel 来绘制电场及电势分布图。方法如下: 打开Excel 后会有一个默认的表格出现(如下图) 在A1、A2、A3单元格内分别输入“R1=”、“R2=”、“R3=”;在B1、B2、B3单元格内分别输入R1、R2、R3的数值。

非线性电子线路实验指导书

非线性电子线路实验指导书 淮北煤炭师范学院 电子技术实验室

实验要求 1. 实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。预习要求如下:(1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算, (2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。 (3)熟悉实验任务。 (4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。 2. 使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事顶,在使用时应严格遵守。 3. 实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。 4. 高频电路实验注意 (1)将实验板插入主机插座后,即已接通地线,但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接 (2)由于高频电路频率较高,分布参数及相互感应的影响较大。所以在接线时连接线要尽可能短。接地点必须接触良好。以减少干扰。(3)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大。 5. 实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告组导教师。找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。

6. 实验过程需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。 7. 实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据、波形、现象)。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。 8. 实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理 9. 实验后每个同学必须按要求独立完成实脸报告。

实验目录 实验一单调谐回路谐振放大器 (1) 实验二石英晶体振荡器(实验版1) (4) 实验三振幅调制器(实验板2) (6) 实验四调幅波信号的解调(实验板2) (9) 实验五变容二极管调频振荡器(实验板3) (12) 实验六相位鉴频器(实验板3) (14) 实验七集成电路(压控振荡器)构成的频率调制器(实验板4).17 实验八集成电路(锁相环)构成的频率解调器(实验板4) (20)

电机实验项目及指导书

实验一直流发电机 一.实验目的 1.掌握用实验方法测定直流发电机的运行特性,并根据所测得的运行特性评定该被试电机的有关性能。 2.通过实验观察并励发电机的自励过程和自励条件。 二.预习要点 1.什么是发电机的运行特性?对于不同的特性曲线,在实验中哪些物理量应保持不变,而哪些物理量应测取。 2.做空载试验时,励磁电流为什么必须单方向调节? 3.并励发电机的自励条件有哪些?当发电机不能自励时应如何处理? 4.如何确定复励发电机是积复励还是差复励? 三.实验项目 1.他励发电机 (1)空载特性:保持n=n N,使I=0,测取Uo=f(I f)。 (2)外特性: 保持n=n N,使If =I fN,测取U=f(I)。 (3)调节特性:保持n=n N,使U=U N,测取I f =f(I)。 2.并励发电机 (1)观察自励过程 (2)测外特性:保持n=n N,使R f2 =常数,测取U=f(I)。 3.复励发电机 积复励发电机外特性:保持n=n N,使R f=常数,测取U=f(I)。 四.实验设备及仪器

1.MEL系列电机教学实验台主控制屏(MEL-I、MEL-IIA、B)。 2.电机导轨及测功机,转矩转速测量组件(MEL-13)或电机导轨及转速表。 3.直流并励电动机M03。 4.直流复励发电机M01。 5.直流稳压电源(位于主控制屏下部)。 6.直流电压、毫安、安培表(MEL-06)。 7.波形测试及开关板(MEL-05)。 8.三相可调电阻900Ω(MEL-03)。 9.三相可调电阻90Ω(MEL-04)。 10.电机起动箱(MEL-09)。 五.实验说明及操作步骤 1.他励发电机。 按图1-3接线

细胞生物学实验指导书09年

实验一普通光学显微镜的构造和使用 一、目的要求 1了解显微镜的基本构造和使用方法 2 掌握油镜的原理和使用方法 二、显微镜的基本结构及油镜的工作原理 1.显微镜的基本构造 光学部分:接目镜、接物镜、照明装置(聚光镜、虹彩光圈、反光镜等)。 机械部分:镜座、镜臂、镜筒、物镜转换器、载物台、载物台转移器、粗调节器、细调节器等部件。 2.显微镜的放大倍数和分辨率 放大倍数=接物镜放大倍数×接目镜放大倍数 显微镜的分辨率:表示显微镜辨析物体(两端)两点之间距离的能力3.油镜的使用原理 当光线由反光镜通过玻片与镜头之间的空气时,由于空气与玻片的密度不同,使光线受到曲折,发生散射,降低了视野的照明度。若中间的介质是一层油(其折射率与玻片的相近),则几乎不发生折射,增加了视野的进光量,从而使物象更加清晰。 三、器材 1.永久切片 2. 溶液或试剂:香柏油、二甲苯。 3. 仪器或其他用具:显微镜、擦镜纸等。 四、操作步骤 1.观察前的准备 (1)显微镜的安置,检查零件是否齐全,镜头是否清洁。 (2)调节光源 2.显微镜观察

(1)低倍镜观察 (2)高倍镜观察 (3)油镜观察:高倍镜下找到清晰的物象后,提升聚光镜,在标本中央滴一滴香柏油,使油镜镜头浸入香柏油中,细调至看清物象为止。3.显微镜用毕后的处理 观察完毕,上升镜筒,用擦镜纸和二甲苯清洗镜头,后将镜体全部复原。 五、思考题 1.用油镜观察时应注意哪些问题?在载玻片和镜头之间滴加什么油?起什么作用? 2.为什么在使用高倍镜及油镜时应特别注意避免粗调节器的误操作? 实验二胞间连丝的观察 一、实验目的 观察植物细胞的胞间连丝,加深对胞间连丝功能的认识. 二、实验原理 植物细胞的细胞壁上有许多原生质的细丝,称胞间连丝。相邻细胞的胞间连丝相互联接,在细胞间的物质运输与信息传递中起桥粱作用,并使细胞的各种生理活动协调一致,使植物体成为统一的有机体。用合适的植物细胞为材料,经简单处理,即能方便地看到胞间连丝。 三、实验材料 红辣椒表皮细胞临时装片、柿胚乳细胞间胞间连丝切片 四、实验步骤

磁性物理实验指导书讲解

磁性物理实验 讲义 磁性物理课程组编写 电子科技大学微电子与固体电子学院 二O一二年九月

目 录 一、起始磁导率温度特性测量和居里温度测试计算分析 (一) 、实验目的: 了解磁性材料的起始磁导率的测量原理,学会测量材料的起始磁导率,并能够从自发磁化起源机制来分析温度和离子占位对材料起始磁导率和磁化强度的影响。 (二)、实验原理及方法: 一个被磁化的环型试样,当径向宽度比较大时,磁通将集中在内半径附近的区域分布较密,而在外半径附近处,磁通密度较小,因此,实际磁路的有效截面积要小于环型试样的实际截面。为了使环型试样的磁路计算更符合实际情况,引入有效尺寸参数。有效尺寸参数为:有效平均半径r e ,有效磁路长度l e ,有效横截面积A e ,有效体积V e 。矩形截面的环型试样及其有效尺寸参数计算公式如下。 ? ??? ??-= 211 2 11ln r r r r r e (1) ? ??? ??-= 211 211ln 2r r r r l e π (2) ? ??? ??-= 21 1 22 11ln r r r r h A e (3) e e e l A V = (4) 其中:r 1为环型磁芯的内半径,r 2为环型磁芯的外半径,h 为磁芯高度。

利用磁芯的有效尺寸可以提高测量的精确性,尤其是试样尺寸不能满足均匀磁化条件时,应用等效尺寸参数计算磁性参数更合乎实际结果。材料的起始磁导率( i μ)可通过对环型磁 心施加线圈后测量其电感量(L )而计算得到。计算公式如式(5)所示。 2 0i e e A N L l μμ= (5) 其中:μ0为真空磁导率,4π×10-7 H ·m -1 ;N 为线圈匝数。 磁性材料起始磁导率(μi )的定义式如式(6)所示。可知,起始磁导率的温度特性依赖于材料磁感应强度(B )的温度特性,而磁感应强度和磁化强度(M )之间满足式(7),因此可知,材料起始磁导率的温度特性可反映材料磁化强度的温度特性。根据郎之万顺磁性理论可知,磁性材料的磁化强度大小严重依赖于温度变化。随着温度升高,磁性材料可铁磁性或亚铁磁性状态转变为顺磁性状态,此时对应的临界温度为磁性材料的居里温度(T c )。对于铁氧体材料来说,次晶格上的离子种类和占位情况会影响次晶格间的超交换作用,从而对材料温度特性产生影响。 001lim i H B H μμ?→?=? (6) B =μ0(H +M ) (7) 测量实验装置如下图所示。 (三)、实验内容:发磁化强度的温度特性以及对超交换作用的影响,进而表征磁特性参数的温度特征。 (四)、实验步骤: 1、将LCRZ 测量仪开机预热10分钟,并进行开路和短路较准。 2、准确测量待测环型样品的内径r 1、外径r 2和高h 。 3、对待测样品绕10匝线圈后将其置于高低温试验箱中。首先测量室温下待测样品的电感量, 然后分别调节温度至-30℃、-10℃、50℃、70℃、80℃、90℃、100℃、110℃和120℃,测量不同温度下待测样品的电感量。 4、根据电感量计算材料起始磁导率,并计算材料居里温度。根据上述测量结果分析强磁性物 质离子占位分布对自发磁化强度的温度特性以及对超交换作用的影响。 (五)、实验注意事项 1. 当高低温箱工作室温度(PV 值)≥60℃时禁止起动高低温箱“制冷”功能! 2. 高低温箱照明灯不宜长亮! 3. 请勿拨动超温设置拨盘开关! 二、电阻率测试及磁损耗响应特性分析 (一)、实验目的

高频电子线路实验指导书

高频电子线路实验箱简介 THCGP-1型 仪器介绍 ●信号源: 本实验箱提供的信号源由高频信号源和音频信号源两部分组成,两种信号源的参数如下: 1)高频信号源输出频率范围:0.4MHz~45MHz(连续可调); 频率稳定度:10E–4;输出波形:正弦波; 输出幅度:1Vp-p 输出阻抗:75?。 2)低频信号源: 输出频率范围:0.2kHz~20 kHz(连续可调); 频率稳定度:10E–4;输出波形:正弦波、方波、三角波; 输出幅度:5Vp-p;输出阻抗:100Ω。 信号源面板如图所示 使用时,首先按下“POWER”按钮,电源指示灯亮。 高频信号源的输出为RF1、RF2,频率调节步进有四个档位:1kHz、20kHz、500kHz、1MHz档。 按频率调节选择按钮可在各档位间切换,为1kHz、20kHz、500kHz档时相对应的LED

亮,当三灯齐亮时,即为1MHz档。旋转高频频率调节旋钮可以改变输出高频信号的频率。另外可通过调节高频信号幅度旋钮来改变高频信号的输出幅度。 音频信号源可以同时输出正弦波、三角波、方波三种波形,各波形的频率调节共用一个频率调节旋钮,共有2个档位:2kHz、20kHz档。按频率档位选择可在两个档位间切换,并且相应的指示灯亮。调节音频信号频率调节旋钮可以改变信号的频率。分别改变三种波形的幅度调节旋钮可以调节输出的幅度。 本信号源有内调制功能,“FM”按钮按下时,对应上方的指示灯亮,在RF1和RF2输出调频波,RF2可以外接频率计显示输出频率。调频波的音频信号为正弦波,载波为信号源内的高频信号。改变“FM频偏”旋钮调节输出的调频信号的调制指数。按下“AM”按钮时,RF1、RF2输出为调幅波,同样可以在RF2端接频率计观测输出频率。调节“AM调幅度”可以改变调幅波的幅度。面板下方为5个射频线插座。“RF1”和“RF2”插孔为400kHz ——45MHz的正弦波输出信号,在做实验时将RF1作为信号输出,RF2接配套的频率计观测频率。另外3个射频线插座为音频信号3种波形的输出:正弦波、三角波、方波,频率范围为0.2k至20kHz。 ●等精度频率计 (1)等精度频率计面板示意图: (2)等精度频率计参数如下: 频率测量范围:20Hz——100MHz 输入电平范围:100mV——5V 测量误差:5×10-5±1个字 输入阻抗:1MΩ//40pF (3)使用说明: 频率显示窗口由五位数码管组成,在整个频率测量范围内都显示5位有效位数。按下‘电源’开关,电源指示灯亮,此时频率显示窗口的五位数码管全显示8.,且三档频率指示灯同时亮,约两秒后五位数码全显示0,再进入测量状态。

听力实训项目指导书

兰州职业技术学院实用外国语言系《听力》实践项目指导书 兰州职业技术学院编写

目录 1.实训项目一单词、词组和短语练习 (2) 2.实训项目二短句练习 (3) 3.实训项目三段落练习 (5) 4.实训项目四短文练习 (6) 5.实训项目五英文歌曲和影片欣赏 (7)

实训项目一单词、词组和短语练习 一.实训参考时间:20课时 二.实训目的及要求 本实训项目练习通过全面和严格的基础阶段的听力技能训练,使学生逐步克服听力障碍,从而扎实掌握听辨单词、词组和短语部分。 三.实训条件要求简述 进行本实训项目的练习,需要有一间多媒体语言实验室。 四.实训内容 (一)单词听辨 1.分辨容易混淆的音素、单词和结构 2.数词、地名、人名及一般性词汇 (二)词组练习 1.记忆和判断词组 2.辨别和分析词组 (三)短语练习 1. 五.实训成果 使学生了解多媒体教学系统,以便今后的工作中可以利用并使用多媒体教学系统于自己的工作中。 六.实训考核标准 将学生分组,根据实训内容对每组同学考核评分。90-100分为优,80-89分为良,70-79分为中,60-69分为及格。 实训项目二PowerPoint电子讲稿的制作

一.实训参考时间:4课时 二.实训目的及要求 利用PowerPoint电子讲稿进行教学,是广大教师常用的一种现代化教学手段。本实训项目练习的目的,是熟悉并掌握如何利用PowerPoint电子讲稿进行备课和辅助教学。 三.实训条件要求简述 进行本实训项目的练习,需要安装有PowerPoint应用软件的一间多媒体教室,。 四.实训内容 (一)PowerPoint应用软件基本操作 1.添加、删除幻灯片操作 2.退出及保存 (二)内容输入操作 1.文字输入处理: 2.作图 (三)界面设置操作 1.背景设置 2.“视图”状态操作 (四)效果设置操作 1.设置“动画” 2.设置“超链接” 3.动作按钮设置 (五)放映设置 1.循环放映设置 2.幻灯片切换设置 3.放映练习 五.实训成果 学生可以独立完成PowerPoint电子讲稿的制作,制作包含文字、图片、图表、组织结构图、声音和视频剪辑等对象的演示文稿,并可以为演示文稿添加多媒体效果等,极大地提高了教学、讲演、宣传等的演示效果。

高频电子线路实验指导书副本

高频电子线路实验箱简介 HD-GP-Ⅲ型 一、产品组成 该产品由3种实验仪器、10个实验模块(其中1、6、9号模块属于选配模块)及实验箱体(含电源)组成。 1.实验仪器及主要指标如下: 1)频率计: 频率测量范围:50Hz~99MHz 输入电平范围:100mVrms~2Vrms 测量误差:≤±20ppm(频率低端≤±1Hz) 输入阻抗:1MΩ/10pF 2) 信号源: 输出频率范围:400KHz~45MHz(连续可调) 频率稳定度:10E-4 输出波形:正弦波,谐波≤-30dBc 输出幅度:1mVp-p~1Vp-p(连续可调) 输出阻抗:75Ω 3) 低频信号源: 输出频率范围:200Hz~16KHz(连续可调) 频率稳定度:10E-4 输出波形:正弦波、方波、三角波 输出幅度:10mVp-p~5Vp-p(连续可调) 输出阻抗:100Ω 2.实验模块及电路组成如下: 1)模块1:单元选频电路模块 该模块属于选件,非基本模块 包含LC并联谐振回路、LC串联谐振回路、集总参数LC低通滤波器、陶瓷滤波器、石英晶体滤波器等五种选频回路。 2)模块2:小信号选频放大模块 包含单调谐放大电路、电容耦合双调谐放大电路、集成选频放大电路、自动增益控制电路(AGC)等四种电路。 3)模块3:正弦波振荡及VCO模块

包含LC振荡电路、石英晶体振荡电路、压控LC振荡电路等三种电路。 4)模块4:AM调制及检波模块 包含模拟乘法器调幅(AM、DSB、SSB)电路、二极管峰值包络检波电路、三极管小信号包络检波电路、模拟乘法器同步检波电路等四种电路。 5)模块5:FM鉴频模块一 包含正交鉴频(乘积型相位鉴频)电路、锁相鉴频电路、基本锁相环路等三种电路。 6)模块6:FM鉴频模块二 该模块属于选件,非基本模块 包含双失谐回路斜率鉴频电路、脉冲计数式鉴频电路等两种电路。 7)模块7:混频及变频模块 包含二极管双平衡混频电路、模拟乘法器混频电路、三极管变频电路等三种电路。 8)模块8:高频功放模块 包含非线性丙类功放电路、线性宽带功放电路、集成线性宽带功放电路、集电极调幅电路等四种电路。 9)模块9:波形变换模块 该模块属于选件,非基本模块 包含限幅电路、直流电平移动电路、任意波变方波电路、方波变脉冲波电路、方波变三角波电路、脉冲波变锯齿波电路、三角波变正弦波电路等七种电路。 10)模块10:综合实验模块 包含话筒及音乐片放大电路、音频功放电路、天线及半双工电路、分频器电路等四种电路。 二、产品主要特点 1.采用模块化设计,使用者可以根据需要选择模块,既可节约经费又方便今后升级。 2.产品集成了多种高频电路设计及调试所必备的仪器,既可使学生在做实验时观察实验现象、调整电路时更加全面、更加有效,同时又可为学生在进行高频电路设计及调试时提供工具。 3.实验箱各模块有良好的系统性,除单元选频电路模块及波形变换模块外,其余八个模块可组合成四种典型系统: ⑴中波调幅发射机(535KHz~1605KHz)。 ⑵超外差中波调幅接收机(535KHz~1605KHz,中频465KHz)。 ⑶半双工调频无线对讲机(10MHz~15MHz,中频4.5MHz,信道间隔200KHz)。 ⑷锁相频率合成器(频率步进40KHz~4MHz可变)。 4.实验内容非常丰富,单元实验包含了高频电子线路课程的大部分知识点,并有丰富的、有一定复杂性的综合实验。 5.电路板采用贴片工艺制造,高频特性良好,性能稳定可靠。 三、实验内容 1. 小信号调谐(单、双调谐)放大器实验(模块2)

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