高中化学 第1章 有机化合物的结构与性质 第1节 认识有机化学导学案 鲁科版选修5

第1节认识有机化学

1．了解有机化学的发展简史。

2．掌握有机化合物的分类以及分类依据。(重点)

3．理解同系物的概念，能识别常见官能团的结构和名称。(重点)

)

4．掌握烷烃的系统命名法，能对简单烷烃进行命名，并了解习惯命名法。(重难点

[基础·初探]

1．有机化学

(1)定义：以有机化合物为研究对象的学科。

(2)研究范围：包括有机化合物的来源、结构、性质、合成、应用，以及有关理论和方法学等。

2．有机化学的发展历程

有机物一般有哪些特点？

【提示】 一般地，多数有机物不耐热，易燃，熔点低，不溶于水，易溶于有机溶剂，为非电解质，反应速率一般较慢，且副反应多。

[题组·冲关]

1．下列关于著名化学家的名字、国籍及主要贡献的对应关系中，不正确的是( )

【答案】 C

2．下列说法正确的是( )

【导学号：04290000】

A ．含碳的化合物都是有机物

B ．有机物都难溶于水

C ．有机化合物与无机化合物性质完全不同

D ．当前人类还可合成自然界中不存在的物质

【解析】 A 项，有机物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如CO 、CO 2

等；B 项，有些有机物易溶于水，如乙醇、乙酸等；C 项，有机化合物与无机化合物有些性质相同，如燃烧现象。

【答案】 D 【误区警示】

有机物一定含碳元素，含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳氧化物(CO 、CO 2)、碳酸盐(Na 2CO 3、NaHCO 3)、氰化物(KCN)、氰酸盐(KCNO)、硫氰酸盐(KSCN)等化合物具有无机化合物的性质，通常称为无机化合物。

[基础·初探] 1．有机化合物的分类方法

2．烃

(1)概念：只由碳和氢两种元素组成的有机化合物。

(2)分类

3．烃的衍生物

烃分子中的氢原子被有关原子或原子团取代后的产物，如乙醇(CH3CH2OH)、乙醛(CH3CHO)、一氯甲烷(CH3Cl)等。

4．官能团

有机化合物分子中，比较活泼、容易发生反应并反映着某类有机化合物共同特性的原子或原子团。

5．同系物

分子结构相似，组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列有机化合物称为同系列。同系列中的各化合物互称同系物。

同系物相对分子质量之间有什么关系？

【提示】因为同系物之间相差一个或若干个CH2原子团，所以其相对分子质量之间相差CH2式量的整数倍，即14的整数倍。

[核心·突破]

1．有机化合物的一些主要类别及其所含的主要官能团

【特别提醒】

1．苯环不属于官能团。

2．羟基与苯环直接相连形成酚，与非苯环碳原子相连形成醇。

2．同系物的判断

(1)结构相似：①化学链类型相似，各原子结合方式相似；②所含官能团种类和数目相同；

③分子通式相同。

(2)组成上相差n个CH2原子团：①同系物分子式不同；②同系物相对分子质量相差14n(n≥1)。

[题组·冲关]

题组1 官能团的识别

1．S-诱抗素的分子结构如下所示，下列关于该分子的说法正确的是( )

【导学号：04290001】

A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基

B．含有苯环、羟基、羰基、羧基

C．含有羟基、羰基、羧基、酯基

D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基

【解析】由S-诱抗素的分子结构知含有羰基()、碳碳双键()、羟基(OH)、羧基(COOH)。

【答案】 A

2．化合物是一种取代有机氯农药DDT的新型杀虫剂的主要成分，它含有的官能团有( )

A．5种B．4种

C．3种D．2种

【解析】由题给化合物结构简式知所含官能团为羟基、醛基、碳碳双键三种。

【答案】 C

3．写出下列物质官能团的名称。

【解析】

(1)

【答案】(1)酚羟基、醇羟基、羧基、酯基(2)碳碳叁键、醛基

题组2 有机化合物的分类

4．下列关于有机物的分类正确的是( )

【解析】B属于脂环烃，C属于芳香烃，D不属于烃属于酚。

【答案】 A

5．按官能团的不同，把下列有机物与类别连线。

【答案】A—②B—③C—①D—④E—⑥F—⑤

6．请根据官能团的不同对下列有机物进行分类。把正确答案的序号填写在题中的横线上。

(1)芳香族化合物：__________________________________________；

(2)卤代烃：________________________________________________；

(3)醇：____________________________________________________；

(4)酚：____________________________________________________；

(5)醛：____________________________________________________；

(6)酮：____________________________________________________；

(7)羧酸：__________________________________________________；

(8)酯：____________________________________________________。

【答案】(1)⑤⑥⑨⑩(2)③⑥(3)①(4)⑤

(5)⑦(6)②(7)⑧⑩(8)④

【规律总结】

1．一种物质根据不同的分类方法，可以属于不同的类别，如 (环己烯)，既属

于环状化合物中的脂环化合物，又属于烯烃类； (苯酚)，既属于环状化合物中的芳香化合物，又属于酚类。

2．一种物质具有多种官能团，在按官能团分类时也可认为属于不同的类别，如HO—CH2—COOH中有两种官能团—OH和—COOH，既可以看做醇类化合物，又可以看做羧酸类化合物。

题组3 同系物的判断与特点

7．下列各组物质中，属于同系物的是( )

【解析】判断两种化合物是否互为同系物需同时满足“同”“似”“差”三个条件。A 项中两种物质都是苯的同系物，组成上相差3个CH2，互为同系物；B项中前者属于酚类，后者属于醇类，不符合题意；C项中前者为一元醇，后者为二元醇，官能团数目不同，不符合题意；D项中分子式相同，结构不同，应互为同分异构体。

【答案】 A

8．下列各组中的物质不属于同系物的是( )

【解析】A项皆为烷烃，碳原子数不同，互为同系物；B项都有碳碳双键，分子组成上相差一个或多个CH2，互为同系物；C项都有一个环状结构，通式相同，结构相似，互为同系物；D项中三种物质的分子式相同，不符合同系物的定义。

【答案】 D

9．下列叙述中正确的是( )

【导学号：04290002】A．各元素的质量分数相等的物质一定是同系物

B．具有相同通式的不同有机物一定属于同系物

C．同系物之间互为同分异构体

D．两个相邻的同系物的相对分子质量之差为14

【解析】HCHO与CH3COOH中各元素的质量分数相同，但不是同系物；CH2===CH2与

的通式相同，但不是同系物；同系物之间相差一个或若干个CH2，因而不可能互为同分异构体。

【答案】 D

【误区警示】

1．同系物必须是同类有机物。

2．具有相同通式的有机物(除烷烃外)，不能以通式相同作为判断是否是同系物的充分条

件。

3．同系物的物理性质具有规律性的变化，化学性质相似。

4．同系物的组成元素相同，但各元素的质量分数可能不同，如烷烃的同系物中碳的质量分数就不同。

5．同系物的分子式一定不同。

[基础·初探]

1．习惯命名法(普通命名法)

(1)分子中没有支链的烷烃，当碳原子数在10以内时，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。

(2)分子中没有支链的烷烃，当碳原子数大于10时，用汉字数字来表示，如CH3(CH2)14CH3称为十六烷。

(3)为了区分同分异构体，在名称的最前面加一些词头表示，如“正”、“异”、“新”等。

2.系统命名法(以烷烃为例)

(1)选主链：选含碳原子数目最多的碳链为主链，将连在主链上的原子团看做取代基。按照主链碳原子的个数称为“某烷”。

(2)定编号：从距离取代基最近的一端开始，用阿拉伯数字给主链的碳原子依次编号以确定取代基的位置。

(3)写名称：将取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上所处的位置，并用短线“-”将数字与取代基名称隔开。若主链上有相同的取代基，

可以将取代基合并，用汉字数字表示取代基的个数，用“，”将表示取代基位置的阿拉伯数字隔开；主链上有不同的取代基，要把简单的写在前面、复杂的写在后面。

(4)烷烃的命名可图解为：

甲、乙两学生对有机物的命名分别为“2-乙基丙烷”和“3-甲基丁烷”，他们的命名正确吗？为什么？

【提示】都错误。有机物的主链碳原子有4个，且由从距离取代基较近的一端给碳原子编号可知，其系统命名为2-甲基丁烷。甲同学主链未选对，乙同学编号不正确。

[核心·突破]

1．基、根、官能团的比较

(1)“基”指的是非电解质分子失去原子或原子团后残留的部分，通常是非电解质中的共

价键在高温或光照时发生断裂的产物，如－CH3、、等。从结构上看“基”含有未成对电子，不显电性，也不能单独稳定存在，“基”与“基”之间能直接结合形成分子。

(2)官能团是决定有机物化学特性的原子或原子团。官能团属于“基”，但“基”不一定

是官能团。如是“基”也是官能团，而－CH3是“基”但不是官能团。

(3)“根”指的是电解质由于得失电子或电子对发生偏移而解离的部分，如OH－、NH＋4、NO－3等。从结构上看，“根”一般不含未成对电子，显电性，大多在溶液中或熔融状态下能稳定存在。“根”与“根”之间可依据“异性相吸”的原则结合成共价分子或离子化合物。

2．烷烃的系统命名

(1)命名步骤

(2)烷烃命名的五原则

①最长原则：应选最长的碳链作主链；

②最近原则：应从离支链最近一端对主链碳原子编号；

③最多原则：若存在多条等长碳链时，应选择含支链较多的碳链作主链；

④最小原则：若相同的支链距主链两端等长时，应以支链位号之和为最小的原则对主链碳原子编号；

⑤最简原则：若不同的支链距主链两端等长时，应从靠近简单支链的一端对主链碳原子编号。

[题组·冲关]

题组1 基、根、官能团的辨别

1．下列符号表示基的是( )

A．－OH B．OH－

C．CH3COO－D．CH4

【解析】OH－、CH3COO－属于根，CH4属于分子。

【答案】 A

2．下列符号表示官能团的是( )

【导学号：04290003】

【解析】－CH3、属于基不是官能团，Br－属于根。

【答案】 B

3．有9种微粒：①NH－2、②－NH2、③Br－、④OH－、⑤－NO2、⑥－OH、⑦NO2、⑧CH＋3、⑨－CH3。

(1)上述9种微粒中，属于官能团的有________(填序号，下同)。

(2)其中能跟－C2H5结合生成有机物分子的微粒有________。

(3)其中能跟C2H＋5结合生成有机物分子的微粒有________。

【解析】(1)官能团属于基，而基不一定是官能团，故②⑤⑥是官能团。(2)－C2H5是基，根据基与基之间能直接结合成分子的原则可知，能跟－C2H5结合生成有机物分子的微粒有

②⑤⑥⑨。(3)C2H＋5是根，根据根与根之间异性相吸结合成分子的原则可知，能跟C2H＋5结合生成有机物分子的微粒有①③④。

【答案】(1)②⑤⑥(2)②⑤⑥⑨(3)①③④

题组2 根据烷烃结构简式命名

4．下列烷烃的系统命名正确的是( )

【解析】A不正确，在原命名中1号碳原子上的甲基应包含在主链上，正确的命名应为戊烷。B不正确，主链选错，正确的命名应为3-甲基戊烷。D不正确，支链位号之和不是最小，正确的命名应为2-甲基-4-乙基己烷。

【答案】 C

5．按系统命名法给下列有机物命名：

【解析】①中最长碳链为7个碳原子，应从右端起点编号，②中最长碳链为8个碳原子，应从左端起点编号，③中最长碳链为8个碳原子，应从右端起点编号，④中最长碳链为7个碳原子，应从左端起点编号。

【答案】①2-甲基-5-乙基庚烷

②3,3-二甲基-6-乙基辛烷

③2,6-二甲基-3-乙基辛烷

④2,4,4,5-四甲基庚烷

题组3 根据烷烃名称书写结构简式

6．下列命名中正确的是 ( )

【导学号：04290004】A．3-甲基丁烷B．2,2,4,4-四甲基辛烷

C．1,1,3-三甲基戊烷D．3-异丙基己烷

【解析】此题没有给出结构简式而直接给出名称，名称对否不易看出，我们要先根据题目给出的名称写出其碳链结构，然后根据烷烃命名原则重新命名后，与原题对照检查。A选项取代基的位置编号不是最小；C选项的主链并不是最长碳链；D选项没有选含较多支链的碳链为主链，因此A、C、D皆错误。

【答案】 B

7．根据下列有机物的系统名称写出相应的结构简式。

(1)2,4,6-三甲基-5-乙基辛烷______________________________________。

(2)2,2,3,4-四甲基庚烷___________________________________________。

【解析】如(1)先写出含有8个碳原子的主链，然后在任意一端开始编号，在2、4、6三个位置上放甲基，在第5个碳原子上放乙基，最后检查是否正确，同理可写出(2)的结构简式。

【答案】

【规律总结】烷烃的命名是其他有机化合物命名的基础，命名时注意以下几点：

(1)正确理解烷烃命名的规则，命名的整体原则就是简单。

(2)名称的书写要规范，如阿拉伯数字之间用“，”隔开，数字与汉字之间用“-”隔开。

(3)在判断书写的命名正误时可以根据命名写出烷烃的结构简式进行对照，进而判断是否正确。

(4)在烷烃的命名中一定不会出现“1-甲基、2-乙基、3-丙基……”的情况，若出现，主

链一定选错了。

高中化学选修五《有机化学基础》《有机化合物的命名》导学案-新版

《有机化合物的命名》导学案 1.了解烃基的概念及简单烃基的书写。 2.通过观察、讨论，探究系统命名法的一般步骤及规则，能灵活地对烷、烯、炔烃进行命名。 3.培养仔细观察、善于归纳总结的学习习惯与团队合作精神。 （一）烷烃的命名 1.烃基 烃分子失去一个① 所剩余的原子团叫做烃基。烷烃失去一个氢原子所剩的原子团叫② 。如：甲基③ ，乙基④ 。烷基组成的通式为⑤ 。 2.习惯命名法 （1）碳原子数在十以内的,从一到十依次用⑥ 来表示。如C 6H 14叫⑦ 。 （2）碳原子数在十以上的用⑧ 表示。如C 15H 32叫⑨ 。 （3）区别同一种烷烃的同分异构体时,在某烷(碳原子数)前面加⑩ 。 3.系统命名法 （二）烯烃和炔烃的命名 1.习惯命名法 选主链 选定分子中○11 的碳链为主链,按主链中○12 数目称作“某烷” 。 编序号 选主链中离支链○13 的一端为起点,用○14 依次给主链上的各个碳原子编号定位,以确定支链在主链中的位置。 写名称 将○15 的名称写在主链名称的前面,在支链的前面用阿拉伯数字注明 它在主链上的○16 ,并在数字与名称之间用○17 隔开。如果主链 上有相同的支链,可以将支链合并，用○18 表示支链的个数。两个 表示支链位置的阿拉伯数字之间需用○19 隔开。如果主链上有几个 不同的支链，把○20 的写在前面，○21 的写在后面。

直接根据碳原子数称“某烯”“某炔”，如CH2=CH2叫○21 ，CH CCH3叫○22 2.系统命名法 1.烷烃的同分异构体随着碳原子数目的增多而增多，并且烃基数目也增多。你能写出丙烷（CH3CH2CH3）分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式吗？并尝试 用习惯命名法对其命名。 2. 用系统命名法给有机物命名时,名称中的天干对应的数字与分子中的碳原子数 目一定相等吗? 3. 系统命名法的名称中阿拉伯数字表示什么?汉字的数字表示什么? 选主链 将○23的最长碳链作为主链，称为○24“”或“”。 编序号 从距离双键或三键○25的一端给主链上的碳原子依次编号定位。 写名称用 ○26标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号 ○27的数字）。用○28等表示双键或三键的个数。

人教版新课标高中化学必修二全册导学案有机化学

人教版高二化学必修二 第三章第一节最简单的有机化合物甲烷 (1) 【学习目标】 1、了解甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间结构。 2、掌握甲烷电子式、结构式的正确写法。 3、了解甲烷的化学性质，通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理。 【学习重点】甲烷的结构特点和取代反应 【预备知识】 1、组成有机物的元素除外，常有、_____，还含有、、、_ 等。其中仅含和两种元素的有机物称为，也可称为，该类物质中组成最简单的是。有机物种类繁多，迄今已发现种。【基础知识】 一、甲烷的结构与性质 1、甲烷的存在：。 2、甲烷的分子式：，电子式：， 结构式：。 甲烷分子的结构特点为：， 对应的CH2Cl2有几种结构？ 常用的分子模型有两种。 3、物理性质: 甲烷是色、味、溶于水的气体，密度比空气密度（大或小）。用或收集甲烷。 4、化学性质 在通常情况下，甲烷稳定，与不反应，与也不反应。因为有机反应比较复杂，常伴有副反应发生，所以在书写有机反应方程式时一般 用箭头而不用等号。 （1）甲烷的氧化反应 写出甲烷与氧气反应的化学反应式：。 有机方程式与无机方程式写法的区别：。（2）甲烷的取代反应 （教材实验3-3）将一瓶甲烷与一瓶氯气混合， 倒立在盛有饱和食盐水，高压汞灯照射， 观察到什么现象？ 化学反应现象：光照时，氯气的黄绿色

逐渐，瓶壁上有 生成，液面， 试管中有少量。 化学反应方程式为： ①常如何验证HCl的生成呢？ ②常温下，除了CH3Cl是气体外，其他三种都是无色液体，为什么我们看到黄色油珠呢？ 。其实，在该反应中，生成的有机产物除一氯甲烷外，还有 。 [课堂练习] 请写出一氯甲烷与氯气进一步反应的化学反应方程式： ③取代反应的定义： [思考与交流] 1．取代反应和置换反应是不是相同的呢？它们之间的差别为： 2．历史上，科学家们在测定了甲烷分子组成为CH4后，对甲烷的分子结构曾提出了两种猜想：正四面体型与平面正方形，科学家如何判断出甲烷分子是哪种空间构型的？ [归纳小结]：甲烷取代反应 条件： 特点： 【过关检测】 1、下列关于甲烷结构的说法错误的是 ( ) A.甲烷分子中的化学键都是共价键 B. 甲烷分子为正四面体结构 C.甲烷分子为正四边形结构 D. CH2C12不存在同分异构体 2、下列叙述错误的是 ( ) A. 通常情况下，甲烷跟强酸、强碱都不反应 B. 甲烷的化学性质比较稳定，点燃前不必验纯

新课标-有机化学基础-导学案

新课标?咼考式复习全方位指导 化学选修5 目录第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 第二节有机化合物的结构特点 第三节有机化合物的命名 第四节研究有机化合物的一般步骤和方法本章小结第二章烃和卤代烃 第一节脂肪烃第2 课时炔 第二节芳香烃 第三节卤代烃 本章小结 第三章烃的含氧衍生物 第一节醇酚 第二节醛 第三节羧酸酯 第四节有机合成 本章小结 第四章生命中的基础有机化学物质 第一节油脂 第二节糖类 第三节蛋白质和核酸 本章小结 第五章进入合成有机咼分子化合物的时代 第一节合成咼分子化合物的基本方法 第二节应用广泛的咼分子材料 第三节功能咼分子材料 本章小结

第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 1在已发现或人工合成的两千多万种物质中，大部分是含碳元素的有机化合物，那么这么多的有机化合 物是如何分类的呢？ 0 0 I II 2. 乙酸(CH$—C —0H )和甲酸甲酯(H —C —O^CHj )的分子式都是C2H4O2,二者的性质是否相同? 大多数含碳元素的化合物 CO 、CO2、碳酸、碳酸盐、金属碳化物、氰化物归为无机物 有机物的概念： 有机物的特点 种类繁多、反应慢、副反应多、大多数能燃烧 【自学导引】 有机化合物从结构上有两种分类方法： 一是按照构成有机化合物分子的碳的骨架来分类; 机化合物特性的特定原子团来分类。 一、按碳的骨架分类 ［轉获化合物(如疋比) 二、按官能团分类 1. 烃的衍生物是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代而形成的一系列新的化合物。烃的衍生 物的定义只是针对结构而言，并非一定是烃衍变而来的。 2?官能团是指决定化合物特殊性质的原子或原子团。 乙烯的官能团为 ___________________ ,乙醇的官能团为 ____________________ ,乙酸的官能团为 __________________ 氯甲烷的官能团为 _________________________ 。 3?有机物的主要类别、官能团和典型代表物 3 ?有机物的主要类别、官能团和典型代表物 二是按照反映有 疽机化合物-: 歼狀化冷物

高考化学二轮复习专题12有机化学基础学案

12 有机化学基础 1．了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。 2．了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。 3．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 4．以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。 5．了解烃类物质、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。 6．掌握常见的有机反应类型。 7．了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。 8．了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。 Ⅰ．客观题 (1)考查有机物同分异构体的数目判断。 (2)以陌生有机物为背景，考查碳原子的成键特征、有机反应类型、官能团的结构与性质之间的关系。 (3)考查有机物的检验、提纯和分离。 (4)考查有机物的命名。 Ⅱ．主观题 该部分内容的命题设计常以新医药、新材料的合成为载体，以有机物合成与推断综合题呈现，考查内容主要有以下几个方面： (1)有机物官能团的结构、性质以及相互转化。 (2)同分异构体的书写或数目判断、有机反应类型的判断。 (3)有机物结构简式、有机方程式的书写等。 (4)依据题设要求，设计有机物的简单合成路线和流程。 一、有机物的组成、结构和性质 1．常见官能团的特征反应 (1)能发生加成反应的有机物通常含有、、—CHO或苯环，其中—CHO和苯环一般只能与H2发生加成反应。

(2)能发生银镜反应或能与新制Cu(OH)2悬浊液反应的有机物必含有—CHO。 (3)能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊溶液变红的有机物必含有—COOH。 (4)能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃等。 (5)能发生水解反应的有机物为卤代烃、酯(油脂)、糖或蛋白质等。 (6)遇FeCl3溶液显紫色的有机物必含有酚羟基。 (7)能发生连续氧化的有机物是伯醇或烯烃。 2．常用的同分异构体的推断方法 (1)由烃基的异构体数推断。 判断只有一种官能团的有机物的同分异构体的种数时，根据烃基的异构体数判断较为快捷。如判断丁醇的同分异构体时，根据组成丁醇可写成C4H9—OH，由于丁基有4种结构，故丁醇有4种同分异构体。 (2)由等效氢原子推断。 碳链上有几种不同的氢原子，其一元取代物就有几种同分异构体。一般判断原则：①同一种碳原子上的氢原子是等效的；②同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的；③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的。 (3)用替换法推断。 如一个碳碳双键可以用环替换；碳氧双键可以用碳碳双键替换并将氧原子移到他处；又如碳碳三键相当于两个碳碳双键，也相当于两个环。不同原子间也可以替换，如二氯苯C6H4Cl2有3种同分异构体，四氯苯C6H2Cl4也有3种同分异构体。 (4)用定一移一法推断。 对于二元取代物同分异构体的判断，可固定一个取代基的位置，再改变另一个取代基的位置以确定同分异构体的数目。 二、有机物的推断 有机物推断题的突破方法 1．根据反应条件推断某一反应的反应物或生成物，如反应条件为“NaOH的醇溶液，加热”，则反应物必是含卤原子的有机物，生成物中肯定含不饱和键。 2．根据有机反应的特殊现象推断有机物的官能团。 3．以特征产物为突破口来推断碳架结构和官能团的位置。 (1)醇的氧化产物与结构的关系。 (2)由消去反应的产物可确定“—OH”或“—X”的位置。 (3)由取代产物的种数或氢原子环境可确定碳架结构。有机物取代产物越少或相同环境的氢原子数越多，说明此有机物结构的对称性越高，因此可由取代产物的种数或氢原子环境联想到此有机物碳架结构的对称性而快速进行解题。

认识有机化合物导学案

. 第一章《认识有机化合物》 第一节有机化合物基础第1课时有机化合物的分类 【学习目标】掌握有机化合物分类的一般方法 【学习重点】有机物的常见类别 【学习难点】官能团分类法 【基础扫描】全员参与巩固基础 一、有机化合物的基本特征 1、有机物的定义：组成中含有元素的化合物统称有机物 【注意】⑴有机化合物的组成中必须含有碳元素，但是组成中含有碳元素的化合物，却不一定都是有机物。例如：、、、、 这几类物质组成中都含有碳元素，但是都不是有机化合物 ⑵有机化合物通常又被简称为有机物，它们均为化合物，即有机物中不存在单质 2、有机物的组称元素：有机物的组成元素，除外，通常还含有 等非金属元素 3、有机物的结构特点 ⑴有机物分子中碳原子间均以结合形成或，这是有机物结构的基础 ⑵有机物分子之间均通过结合形成 4、有机物的数量特点 有机物种类繁多，达上千万种。其原因是： ⑴碳原子有个价电子，能与其它原子形成个 ⑵有机物分子中碳原子之间能以、、 三种不同的方式形成共价键，且碳原子之间又能以或的方式结合，形成有机物的基本骨架结构 ⑶有机物中普遍存在现象 5、有机物的性质特点 ⑴溶解性：大多数有机物难溶于，易溶于（如、、等） ⑵可燃性：绝大多数有机物 ⑶耐热性：多数有机物较低，受热易 ⑷导电性：绝大多数有机物为，不能，不易 ⑸化学反应：有机化学反应都比较，一般反应速率，多数需要使用，并常伴有发生【练习1】下列叙述正确的是（） A、有机物一定来自有机体内 B、有机物与无机物可以相互转化 C、CO属于有机物 D、AB + CD ==AC +BD 一定属于复分解反应【练习2】下列物质中不属于有机物的是（） A、NaCN B、CH3COOH C、甲烷 D、SiC 【练习3】决定有机物种类繁多的原因，不正确的是（） A、碳原子间可以有多种排列方式 B、碳原子有4个价电子，可与其他原子形成4个共价键 C、碳原子之间的成键方式较多 D、有机物分子中，碳原子间只能排列成链状 【练习4】人类已知的化合物种类最多的是（） A、第I A族元素的化合物 B、第III A族元素的化合物 C、第IV A族元素的化合物 D、第VII A族元素的化合物 【练习5】有机化学主要研究有机化合物所发生的反应，下列化合物中不是有机物的是（） A、CO2 B、C2H6 C、HCHO D、CH3OH 【练习6】自然界中化合物的种类最多的是（） A、无机化合物 B、有机化合物 C、铁的化合物 D、碳水化合物【练习7】下列物质属于有机物的是（） A、Na2CO3 B、CaC2 C、CO(NH2)2 D、CO 【练习8】目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物（有机化合物），下列关于其原因的叙述中不正确的是（） A、碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子（如氢原子）形成4个共价键 B、碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键 C、碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键 D、多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合 【练习9】下列物质属于有机物的是（） A、氰化钾（KCN） B、氰酸铵（NH4CNO） C、尿素（NH2CONH2） D、碳化硅（SiC） 【练习10】第一位人工合成有机物的化学家是（） A、门捷列夫 B、维勒 C、拉瓦锡 D、牛顿 【练习11】有机化学的研究领域是（） ①有机物的组成②有机物的结构、性质③有机合成④有机物应用

高中化学苏教版选修3有机化学基础学案-醛

12醛类 基础知识 1、乙醛的物理性质 色、具有气味的液体；挥发；密度比水，能与水互溶（与苯相比较）；能与乙醇、氯仿互溶。 2、乙醛分子结构 分子式；结构式；结构简式；官能团名称； 官能团结构简式。 3、乙醛的化学性质 （1）、还原反应（与氢气加成反应） 反应方程式：； （2）、氧化反应 ①燃烧（反应方程式）； ②催化氧化生成乙酸（反应方程式）。 ③乙醛与银氨溶液的反应 银氨溶液的配制：在一支洁净的试管中加入2%AgNO3溶液，边振荡边加入2%稀氨水，至沉淀恰好溶解为止。 反应的化学方程式：； 。 银镜反应：在制得的银氨溶液中加入3—5滴乙醛溶液，振荡后放在水浴中静置加热，观察银镜。 反应的化学方程式：。 ④乙醛与新制的Cu(OH)2反应 实验：取约2mLNaOH溶液置于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，观察现象，再滴加3—5滴乙醛溶液，振荡，在酒精灯上加热，观察现象： 反应的化学方程式， 4、醛类 （1）、定义：； (2)、醛的分类 ①醛基的数目：； ②烃基是否饱和； ③烃基是脂肪烃基还是芳香烃基：； 3、饱和一元醛的通式：。 4、醛的物理性质（与醇类相似） 5、醛的化学性质（与乙醛相似）以R—CHO为例书写下列方程式 ⑴还原反应：； ⑵氧化反应 ①催化氧化：； ②与银氨溶液反应； ③与新制Cu(OH)2悬浊液反应； 二、几种重要的醛 1、甲醛：分子式；结构式；结构简式；分子的空间构型是；俗称；35%—40%的甲醛水溶液俗称，它具有良好的效果； 甲醛的用途有。 2、乙二醛：分子式为；结构简式为； 乙二醛与银氨溶液及新制Cu(OH)2反应的化学方程式: 二、酮类 官能团名称为；官能团结构简式为；最简单的酮类物质的的结构简式 为；推断饱和的一元酮的通式；与相同碳原子的一元醛的关 系。 巩固练习 1．下列配制银氨溶液的操作中正确的是（） A.在洁净的试管中加入1~2 mL AgNO3溶液，再加入过量的浓氨水，振荡，混合均匀 B.在洁净的试管中加入1~2 mL稀氨水，再逐滴加入2%AgNO3溶液至过量 C.在洁净的试管中加入1~2 mL AgNO3溶液，再逐滴加入浓氨水至过量 D.在洁净的试管中加入2% AgNO3溶液1~2 mL，逐滴加入2%稀NH3水，边滴边振荡， 2．下列反应中有机物被还原的是 ( ) A.乙醛发生银镜反应 B.乙醛转化成乙醇 C.工业上用乙醛制乙酸 D.乙醛与新制氢氧化铜反应 3.某学生做乙醛还原性的实验，取1mol/LCuSO4溶液2mL和0.4mol/LNaOH溶液4mL，在一个试管 中混合后加入0.5mol/L40%的乙醛溶液加热至沸腾，无红色沉淀产生，实验失败的原因是 A、NaOH不够量 B、CuSO4不够量 C、乙醛溶液太少 D、加热时间不够 4．下列物质中，既可被氧化又可被还原的是（） A．乙醛 B．乙醇 C．苯酚 D．乙烷 5．做过银镜反应的试管内壁有一层银，应该用（） A．浓氨水 B．盐酸 C．稀硝酸 D．NaOH溶液 6．有机物A和B的分子中都有2个碳原子，室温时A为气体，B为液体，A在催化剂作用下与水反应生成一种含氧的化合物C，加氢还原C生成B，则3种物质是（） A.A是CH2==CH2，B是CH3CHO，C是CH3CH2OH B.A是CH3CHO，B是CH2==CH2，C是CH3CH2OH C.A是CH≡CH，B是CH3CH2OH，C是CH3CHO D.A是CH3CH2OH，B是CH3CH3，C是CH≡CH 7．橙花醛是一种香料，结构简式为：( CH3)2C==CHCH2C(CH3)==CHCHO 下列说法正确的是（） A.橙花醛不可以与溴发生加成反应 B.橙花醛可以发生银镜反应 C.1mol橙花醛最多可以与2mol氢气发生加成反应 D.橙花醛是乙烯的同系物 8．下列物质能发生银镜反应的是（） A．CH3COCH3 B．CH3CH2OH C．C6H5OH D．CH2OH（CHOH）4CHO 9．用丙醛制取聚丙烯的过程中发生的反应类型为 ( ) ①取代；②消去；③加聚；④缩聚；⑤氧化；⑥还原 A.①④⑥ B.⑤②③ C.⑥②③ D.②④⑤ 10．下列叙述中，不正确的是（） A．在氧气中燃烧生成CO2和水的有机物的组成里一定含氧元素 B．能发生银镜反应的有机物必然是醛类物质 C．醛类化合物既能发生氧化反应又能发生还原反应 D．乙醛能发生银镜反应，表现出乙醛有还原性 11．关于甲醛的下列说法中错误的是 A．甲醛是最简单的一种醛，易溶解于水 B．甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体 C．甲醛的水溶液被称之为福尔马林（formalin） D．福尔马林有杀菌、防腐性能，所以市场上可用来浸泡海产品等 12．关于丙烯醛(CH2=CH-CHO)的叙述不正确的是 ( ) A.可使溴水和KMnO4溶液褪色 B.与足量的H2加成生成丙醛 1

有机化合物的分类学-人教版高中化学选修5学案设计

第一节有机化合物的分类 [核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析：通过认识官能团的结构，微观分析有机物的类别，体会与宏观分类的差异，多角度认识有机物。2.证据推理与模型认知：了解碳原子之间的连接方式，能根据碳原子的骨架对有机物进行分类。 一、按碳的骨架分类 1．按碳的骨架分类 2．相关概念辨析 (1)不含苯环的碳环化合物，都是脂环化合物。 (2)含一个或多个苯环的化合物，都是芳香化合物。 (3)环状化合物还包括杂环化合物，即构成环的原子除碳原子外，还有其他原子，如氧原子(如

呋喃)、氮原子、硫原子等。 (4)链状烃通常又称脂肪烃。

例 1有下列7种有机物，请根据元素组成和碳的骨架对下列有机物进行分类：

⑥ (1)属于链状化合物的是________(填序号，下同)。 (2)属于环状化合物的是________。 (3)属于脂环化合物的是________。 (4)属于芳香化合物的是________。 答案(1)④⑤(2)①②③⑥⑦(3)①③⑥(4)②⑦ 【考点】按碳的骨架分类 【题点】环状化合物 二、按官能团分类 1．烃的衍生物及官能团的概念 (1)烃的衍生物：从结构上看，烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而衍生出一系列新的化合物。 (2)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 2．有机物的主要类别、官能团和典型代表物 (1)烃类物质 有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH4烷烃 CH2===CH2碳碳双键烯烃 CH≡CH—C≡C—碳碳三键炔烃 芳香烃 (2)烃的衍生物

有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH3CH2Br —Br 溴原子卤代烃 CH3CH2OH —OH 羟基醇 —OH 羟基酚 CH3—O—CH3醚键醚CH3CHO —CHO 醛基醛 羰基酮 CH3COOH —COOH 羧基羧酸 酯基酯 —NH2氨基 氨基酸 —COOH 羧基 酰胺基酰胺 例

《有机化学基础》期末复习全套(包括学案,方程式,练习等)

《有机化学基础》专题1、专题2单元检测 一．选择题（只有一个选项符合题意，分15小题，每小题2分，共30分） 1．北京奥运会火炬使用的燃料是一种常用燃料，其分子式为C 3H 8，它属于 A ．烷烃 B ．烯烃 C ．炔烃 D ．芳香烃 2．下列关于科学家及相关事实错误的是 A ．德国维勒：第一次用无机物合成有机物 B ．瑞典贝采利乌斯：提出有机化学概念 C ．德国李比希：提出基团理论 D ．美国科里：运用同位素示踪法研究反应历程 3．目前对化合物种类最多的族和元素种类最多的族的说法，你认为正确的是 A ．分别是IV A 和IA 族 B ．分别是VIA 族和IA 族 C ．分别是IV A 和IIIB 族 D ．分别是VIA 族和IIIB 族 4．下列不属于有机物的是 A ． B ． S=C=S C ． CCl 4 D ． 5．用钠熔法可定性确定有机物中是否存在氯、溴、硫、氮等元素。下列有关有机物与足量 钠反应，各元素的转化结果正确的是 A ．碳元素转化为NaCN B ．氯元素转化为高氯酸钠 C ．溴元素转化为溴化钠 D ．硫元素转化为硫酸钠 6．m mol C 2H 2跟n mol H 2在密闭容器中反应，当该可逆反应达到平衡时，生成p mol C 2H 4。将反应后的混合气体完全燃烧，生成CO 2和H 2O ，所需要氧气的物质的是 （ ） A ．（3m+n ）mol B ． C ．(3m+n+2p)mol D ． 7．某有机物在足量O 2中完全燃烧，产物只有CO 2和H 2O ，且的物质的量之比为1∶2，下 列关于该有机物的推断正确的是： A ．以上数据能确定该有机物是否含有氧元素 B ．该有机物可能是不饱和烃 C ．该有机物一定是饱和烃 D ．该有机物可能是甲醇 8．某一元醇的化学式为C 6H 14O ，已知其分子中有二个—CH 3、三个—CH 2—、一个， 此一元醇可能的结构有（不考虑立体异构） A ．4种 B ．5种 C ．6种 D ．7种 9．从烷烃(C n H 2n ＋2)，烯烃(C n H 2n )，二烯烃(C n H 2n －2)的通式分析，得出碳氢原子的个数与分 子中所含双键有一定关系，某种烃的分子式为C x H y ，其中所含双键数目为： A ．y/2 B ．(y －x)/2 C ．(y ＋2－x)/2 D ．(2x ＋2－y)/2 10．由乙烯和乙醇蒸气组成的混和气体中，若碳元素的质量百分含量为60%，则氧元素的质 量百分含量为 A ．15.6% B ．26.7% C ．30% D ．无法确定 11．下列有机物在H-NMR 上只给出一组峰的是 A ．HCHO B ．CH 3OH C ．HCOOH D ．CH 3COOCH 3 11．某烃结构式如下：－C≡C －CH ＝CH －CH 3，有关其结构说法正确的是: A ． 所有原子可能在同一平面上 B ．所有原子可能在同一条直线上 C ．所有碳原子可能在同一平面上 D ．所有氢原子可能在同一平面上 12．有机物 正确的命名是 A ．3，4，4－三甲基己烷 B ．3，3，4－三甲基己烷 C ．3，3－二甲基－4－乙基戊烷 D ．2，3，3－三甲基己烷 mol )3225(p n m -+mol )225(n m +—C — O OH HO

2020高考化学第一轮复习 专题 认识有机化学学案 鲁科版

专题认识有机化学 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高考第一轮复习《化学选修5》 第1章有机化合物的结构与性质烃 第1节认识有机化学 1、有机化合物中碳的成键特征。 2、有机化合物的命名。 3、常见有机化合物的结构特点。 4、有机化合物中的官能团。 二. 教学目的： 1、了解有机化合物中碳的成键特征。 2、能根据有机化合物的命名原则命名简单有机物。 3、了解常见有机化合物的结构。 4、了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。 三. 重点和难点： 1、有机化合物的命名原则。 2、常见有机化合物的结构特点。 3、有机化合物分子中官能团的结构特点。 四. 考点分析： 本节内容在高考中考查的重点是： 1、有机化合物的命名。 2、有机化合物的结构特点。 3、有机化合物分子中官能团的特点。 五. 知识要点： 1、有机化合物从结构上有____________分类方法：一是按照构成有机化合物分子的____________来分类；二是按反映有机化合物特性的特定的____________来分类。 2、按碳的骨架分类 3、决定化合物____________性质的____________或____________叫官能团，烯烃的官能团是____________，炔烃的官能团是____________。 4、写出下列官能团的名称：

5、烷烃的命名分为____________和____________。 6、烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做____________。烷烃失去一个氢原子剩余的原子团就叫___________，“3CH -”叫做____________，“32CH CH -”叫做____________。 7、烷烃可以根据分子里所含____________来命名。碳原子数在十以内的用____________ ____________来表示。例如：4CH 叫____________，125H C 叫____________。碳原子数在十以上的用____________来表示。例如：3617H C 叫____________。 8、125H C 的同分异构体有____________种，分别是________________________，用习惯命名法分别为________________________。 9、用系统命名法给烷烃命名时注意选取____________作主链（两链等长时选取支链____________的链），起点离支链____________开始编号（主链两端等距离出现不同取代基时，选取____________一端开始）。相同取代基____________，支链位置序号的和要____________，不同的取代基____________的写在前面，____________的写在后面。 六. 注意： （一）

高中化学苏教版选修3有机化学基础学案-酚

11酚类 基础知识 1、苯酚的分子结构 分子式为结构简式官能团名称 2、苯酚的物理性质 纯净的苯酚是色的晶体，具有的气味，熔点是43℃，露置在空气中因小部分发生而显色。常温时，苯酚在水中溶解度，当温度高于时，能跟水以任意比互溶。苯酚溶于乙醇，乙醚等有机溶剂。苯酚毒，其浓溶液对皮肤有强烈的，使用时要小心!如果不慎沾到皮肤上，应立即用洗涤。 3、化学性质 ⑴弱酸性（俗名） ① ② ③ ⑵取代反应：与浓溴水（反应方程式）： ⑶显色反应：向苯酚的溶液中加入FeCl3溶液，溶液呈现，这是苯酚的反应， ⑷缩聚反应：与甲醛 四、苯酚的用途：重要化工原料，制酚醛树脂、染料、药品，稀溶液可用于防腐剂和消毒剂。 苯中含有苯酚杂质，有甲乙两位同学设计了下列两个实验方案，请仔细思考，哪个方案合理？为什么？ 甲方案：向混合物中加入足量的溴水后，过滤 乙方案：向混合物中加入NaOH溶液后，分液。巩固练习 1．下列关于苯酚的叙述中，正确的是（） A．纯净的苯酚是粉红色晶体B．苯酚有毒，因此不能用来制洗涤剂和软膏 C．苯比苯酚容易发生苯环上的取代反应 D．苯酚分子里羟基上的氢原子比乙醇分子呈羟基上的氢原子活泼 2.有机物分子中的原子间（或原子与原子团间）的相互影响会导致物质化学性质的不同。下列各项的事实不能说明上述 观点的是（） A．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．乙烯能发生加成反应，而乙烷不能发生加成反应 C．苯酸能和氢氧化钠溶液反应，而乙醇不能和氢氧化钠溶液反应 D．苯酚苯环上的氢比苯分子中的氢更容易被卤原子取代 3．要鉴别苯和苯酚溶液，可以选用的正确试剂是（） A．紫色石蕊试液B．饱和溴水Ｃ．氢氧化钠溶液D．三氯化铁溶液 4．能证明苯酚具有弱酸性的实验是( ) A．加入浓溴水生成白色沉淀B．苯酚钠溶液中通入ＣO2后，溶液由澄清变浑浊 Ｃ．苯酚的浑浊液加热后变澄清D．苯酚的水溶液中加NaOH，生成苯酚钠 5．除去苯中所含的苯酚,可采用的适宜方法是（） A. 加70℃以上的热水,分液 B. 加适量浓溴水,过滤 C. 加足量NaOH溶液,分液 D. 加适量FeCl3溶液,过滤 6．下列物质羟基氢原子的活动性有弱到强的顺序正确的是（） ①水；②乙醇；③碳酸；④石炭酸；⑤乙酸；⑥2-丙醇 A.①②③④⑤⑥ B.⑥②①③④⑤ C.⑥②①④③⑤ D.①②⑤④③⑥ 7．下列说法正确是（） A．苯与苯酚都能与溴水发生取代反应。 B ）分子组成相差一个—CH2原子团，因而它们互为同系物。 C FeCl3溶液，溶液立即呈紫色。 D．苯酚分子中由于羟基对苯环的影响，使苯环上5个氢原子都容易取代。 8.下列物质中不．能与溴水反应的是() A．苯酚B．碘化钾溶液 C．乙醇D．H2S 9.) 10.使用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯4种无色液体区分开来，这种试剂是（） A．FeCl3溶液 B．溴水 C．KMnO4溶液 D．金属钠 11．漆酚（）是我国特产漆的主要成分，黄色能溶于有机溶剂中，生漆涂在物质表面，能在空气中 干燥为黑色漆膜，对它的性质有如下描述：①可以燃烧；②可以与溴发生加成反应；③可使酸性KMnO4溶液褪色； ④与NaHCO3反应放出CO2气体；⑤可以与烧碱溶液反应。其中有错误的描述是 （） 2 OH 1

高中化学《有机化学基础》有机化合物的合成学案

安徽省怀远县包集中学高中化学《有机化学基础》学案：有机化合物的合 成 课标解读 知识再现 1. 有机合成路线的设计 <1> 有机合成路线设计的一般程序 2．碳骨架的构建 <1> 碳链增长的途径 a. 卤代烃与NaCN 、炔钠、苯的取代 R —X + NaCN △ R —CN + H 2O + H + △ CH 3C CH + Na 液氨 CH 3CH 2X + CH 3C CNa + CH —CH 3 b. 醛酮与HCN 、格氏试剂加成 OH R + HCN R —CH —CN + H 2O + H + CH 3— Cl —CHO

△ R + R 1 MgI H +/H 2O c. 羟醛缩合 CH 3CHO + CH 3CHO OH - CH 3—CH —CH 2CHO △ OH <2> 减短碳链 a. 烯烃、炔烃的氧化 R R-CH=CH 2 KMnO4/H+ KMnO4/H+ R 1 b. 羧酸或其盐脱羧 CH 3COONa + NaOH 3. 官能团的引入与转化 <1> 引入碳碳双键，通过加成、消去、羟醛缩合等 a CH 3CH 2CH 2OH 浓H 2SO 4 170℃ b CH CH + HCl 催化剂 OH c CH 3CH 2Br NaOH/C 2H 5OH d HCHO + CH 3CHO OH - CH 2-CH 2CHO △ <2> 引入卤原子，通过取代、加成反应等 a CH 4 + Cl 2 光 + Br 2 Fe b CH 3—CH=CH 2 + Cl 2 催化剂 c CH 3CH 2OH + HBr H + △ d CH 3CH 2CH=CH 2 + Cl 2 500-600℃ <3> 引入羟基，通过加成、取代反应等 a CH 2=CH 2 + H 2O 催化剂△ b CH 3CH 2Cl + H 2O NaOH c CH 3CHO + H 2 Ni <4> 引入羰基或醛基，通过醇或烯烃的氧化等 a CH 3CH 2OH + O 2 Cu △ b CH 3CHCH 3 + O 2 Cu△ —CHO CH=CH-R △

高中化学 精准导学案 有机化合物的命名

精准导学案 有机化合物的命名 课程名称年级学科 授课教师日期时段 教学目标☆能正确命名简单的有机化合物； 教学时长建议30分钟 精准诊查 互动导学 导学一有机化合物的命名 知识点讲解有机化合物的命名 1．烷烃的命名 （1）烷烃的习惯命名法 （2）烷烃的系统命名法 2．含官能团的有机物，与烷烃命名相似 注意：卤代烃中卤素原子作为取代基看待。酯是由对于的羧酸与醇（或酚）的名称组合，即某酸某酯。聚合物：在单体名称前面加“聚”。 3．苯的同系物的命名

例题 苯作为母体，其他基团作为取代基；可以苯基作为取代基对待。苯环上二元取代物可分别用邻、间、对表示，可以习惯命名写成邻、间、对。如： 1.[填空题][难度：★★☆☆☆] 写出下列有机物的系统命名或结构简式： （1） ；（2） ； （3）顺﹣2﹣丁烯 ；（4）2，4，6﹣三硝基甲苯 ； 【参考答案】（1）?2，3，4，5﹣四甲基庚烷?；（2）?3，3﹣二甲基﹣1﹣丙醇?； （3）? ；（4） 。 【知 识 点】有机化合物的命名 【学科能力】信息整合 【题目解析】（1）烷烃命名时，要选最长的碳链为主链，故主链上有7个碳原子，从离支链近的一端给主 链上碳原子编号，故在2号、3号、4号、5套碳原子上有一个甲基，故名称为：2，3，4，5﹣ 四甲基庚烷； （2）从距醇羟基最近的一端编号，最长碳链含有3个碳，在1号碳上含有羟基，在3号碳上含 2个甲基，名称为：3，3﹣二甲基﹣1﹣丙醇； （3）顺﹣2﹣丁烯的主链上有4个碳原子，官能团碳碳双键在2号、3号碳原子上，顺表示2个 甲基在碳碳双键的同侧，所以结构简式为：；（4）2，4，6﹣三硝基甲苯，硝基取代甲苯的邻对位上的氢原子，结构简式为： 。 2.[单选题][难度：★★☆☆☆] 下列有机物与其名称相符的是（ ）

苏教版高中化学选修3-有机化学基础学案

专题1认识有机化合物 第1课时有机化合物的发展和应用 学习目标 1了解化学史实 2知道有机化合物的分类 3通过对典型实例的分析，初步了解测定有机元素含量、相对分子质量的一般方法。【课前达标】 1 .18世纪初期，_______化学家___________提出有机化学概念，有机化学成为化学的一个重要分支。 2. 19世纪中叶，德国化学家______，第一次由无机物合成有机物——尿素，推翻“生命力论” 3 .1965年我国首次在人类历史上合成蛋白质——_________________。 4. 目前人工合成有机物超过3000万中。 【课堂印象】 一有机化学的发展 1、我国早期的有机化学： 2、有机化学的形成： 3、现代有机化学： 【介绍】德国化学家维勒 1828年，贝采利乌斯的学生、德国年轻的化学家维勒，在实验室中加热无机物氰酸铵时无意中得到了尿素。 NH4CNO CO(NH2)2 第一次用无机物合成有机物。 有机物的生成不必借助于所谓生命力的作用。 4、目前人类发现和合成的有机物超过4000万种。 二、有机化合物的概念及分类 1 、有机物——含碳化合物，除CO、CO2和碳酸盐外。 2 、有机物的分类 【经典例题展示】例．某含氧有机物0.5mol与1.75mol氧气混合后,可恰好完全燃烧,生

成33.6 L CO2(标准状况)和27g水,求该有机物的分子式 三、有机化学的应用 1、人类的衣食住行离不开有机物： 2、具有特殊功能有机物的合成和使用改变了人们的生活习惯，提高了人类的生活质量。 3、有机物在维持生命活动的过程中发挥着重要作用。 4、药物中大多数是有机化合物，在帮助人们战胜疾病，延长寿命的过程中发挥着重要的作用。 5、1965年，世界上第一次用人工方法合成的蛋白质——结晶牛胰岛素在中国诞生。 【课后反刍】 1、有机化学概念是下列哪位科学家提出的（） A、道尔顿 B、阿伏加德罗 C、贝采利乌斯 D、门捷列夫 2、下列常见物质的主要成分不是有机物的是（） A、塑胶跑道 B、面包 C、植物油 D、水泥 3、迄今为止，人类发现和合成的有机化合物已经超过3000万种，从1995年开始，每年 新发现和新合成的有机化合物已超过100万种。有机化合物种类繁多的主要原因是（） A、含有H元素 B、含有O元素 C、含有C元素 D、研究的人多 4、人类第一次用无机化合物人工合成的有机物是（） A、乙醇 B、食醋 C、甲烷 D、尿素 5、世界上第一次人工合成的蛋白质——结晶牛胰岛素是由下列哪国科学家完成的（） A、美国 B、俄国 C、中国 D、英国 6、NH4CNO与尿素的关系是（） A、同种物质 B、同分异构体 C、同素异形体 D、同位素 7、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投 放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（） A、无机物 B、有机物 C、盐类 D、非金属单质 8、鉴别四氯化碳和乙醇两种有机溶剂应该使用什么方法是最简单？书写出鉴别的原理和实验的步骤。 9、经元素分析后，发现某烃的含碳量为82.76%，氢的质量分数则为17.24%，且相对分子质量为58，试推断该烃的分子式。

化学选修5《有机化学基础》教学设计

人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计 第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 教学目标 【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 2、掌握有机化合物的分类依据和原则。 【过程与方法】 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。 【情感、态度与价值观】 通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。 教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法 教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 教学过程 【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。 我们先来了解有机物的分类。 【板书】第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。 【板书】一、按碳的骨架分类 链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3） 有机化合物 脂环化合物（如） 环状化合物 芳香化合物（如） 【板书】二、按官能团分类 表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 类别官能团典型代表物的名称和结构简式 烷烃————甲烷CH4 乙烯CH2=CH2 烯烃 双键

《最简单的有机化合物甲烷》导学案

《最简单的有机化合物--甲烷》导学案 第1课时 【学习目标】 1、认识甲烷的组成、结构和物理性质，掌握甲烷的化学性质； 2、初步掌握取代反应的原理； 【自主学习】 一、有机物概述 1、什么是有机物？ 2、什么是烃？最简单的烃是什么？ 二、甲烷 1、甲烷的存在 甲烷是、、、的主要成分。 2、甲烷的分子结构 分子式电子式结构式空间构型 甲烷 3、甲烷具有什么样的物理性质？ 思考：实验室在制取甲烷时应该选择什么方法收集？ 4、甲烷的化学性质 在通常情况下，甲烷（填“稳定”或“不稳定”），与高锰酸钾等强氧化剂不反应，与强酸、强碱、盐也不反应。但在特定的条件下，甲烷也会发生某些反应。 （1）氧化反应 化学方程式： 现象： （2）取代反应 什么是取代反应？

化学方程式： 现象： 【合作探究】 1、怎样检验甲烷燃烧的生成产物？如何区别H 2、CO、CH4、三种气体？ 2、每取代甲烷分子中1mol氢原子消耗氯气的物质的量是多少？如果1mol甲烷与1mol 氯气混合反应，产物有哪些？产物中谁的物质的量最多？ 3、写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式？ 4、取代反应和置换反应有何区别？ 【随堂检测】 1、下列气体的主要成分不是甲烷的是： A 沼气 B 天然气 C 水煤气 D 坑道所产生的气体 2、用于制造隐形飞机的某种物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如下图，它属于： A 无机物 B 烃 C 高分子化合物 D 有机物 3、有一种无色的混合气体可能由CH 4、NH3、H2、CO、CO2和HCl组成。（1）将此混合气体通过浓硫酸，气体总体积基本不变。（2）再通过过量澄清石灰水，未见浑浊，但气体总体积减小。（3）把剩余气体在供氧的情况下引燃，燃烧产物不能使无水硫酸铜变色。原混合气体中含有： A CO HCl B CH4NH3 C CH4HCl D H2CO2 4、在下列反应中，光照对反应几乎没有影响的是： A 氯气与氢气的反应 B 氯气跟甲烷的反应 C 氧气跟甲烷的反应 D 次氯酸的分解 5、甲烷分子是以碳原子为中心的正四面结构，而不是正方形的平面结构，理由是： A CH3Cl只有一种结构 B CH2Cl2只有一种结构 C CHCl3只有一种结构 D CH4中四个价键的键角和键长都相等

有机化学基础知识点复习学案

有机化学基础知识点复习学案 有机化合物的同分异构现象 由于碳链骨架不同的异构现象称为 ；碳链相同，官能团位置不同的异构现象称为 ；有机物分子式相同，官能团不同的异构现象称为 。 常见的官能团异构 一、甲烷 烷烃 甲烷空间构型为 ，键角 ，碳原子间以σ键结合。电子式 ，结构式 CH 4与Cl 2发生一氯取代的一系列反应方程式： ； ； ； ； 烷烃通式 ；环烷烃通式 随着碳原子数的增多，烷烃的状态、熔沸点和相对密度呈现规律性变化；状态由 到 到 ；熔沸点由 到 ；相对密度由 到 ，但都小于 。 通常状况下，烷烃很稳定，不与 、 或 起反应。烷烃在空气中都可以燃烧，完全燃烧的产物是 和 ：烷烃的燃烧通式 在相同情况下，随着烷烃分子里碳原子数的增加，燃烧越来越不充分，燃烧火焰明亮，甚至伴有黑烟。所以，烃分子中的碳原子数越多，燃烧时所需要的空气或氧气的量越大。 在 下与Cl 2、Br 2等卤素单质发生 反应，生成种数更多的 和 气体：C n H 2n+2 + X 2 C n H 2n+1X + HX ，但随着氢原子数目的增加，产物越来越复杂，实际利用方面的意义越来越小。 分子里 的烷烃，在常温常压下都是气体，其它烷烃在常温常压下是液体或固体。 注意：新戊烷在常温常压下也是气体。 烷烃不溶于水而易溶于有机溶剂。液态烷烃本身就是有机溶剂。 写出：—CH 3、—OH 、OH -的电子式： 二、乙烯 烯烃 组成通式 可能的类别 典型实例 C n H 2n+2 烷烃 CH 4与CH 3CH 3 C n H 2n 烯烃、环烷烃 CH 2=CHCH 3与 C n H 2n-2 炔烃、二烯烃、环烯烃 CH ≡CCH 2CH 3、CH 2=CHCH=CH 2与 C n H 2n-6 苯及其同系物 与 C n H 2n+2O 醇、醚 C 2H 5OH 与CH 3OCH 3 C n H 2n O 醛、酮、烯醇、环醚、环醇 CH 3CH 2CHO 、CH 3COCH 3、CH 2=CHCH 2OH 与、 C n H 2n O 2 羧酸、酯、羟基醛、羟基酮 CH 3COOH 、HCOOCH 3与HOCH 2CHO C n H 2n-6O 酚、芳香醇、芳香醚 、 与 C n H 2n+1NO 2 硝基烷、氨基酸 CH 3CH 2—NO 2与H 2NCH 2—COOH C n (H 2O)m 单糖、二糖 葡萄糖与果糖(C 6H 12O 6)、蔗糖与麦芽糖(C 12H 22O 11)