听写

听写

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听写

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听写

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英文听写材料

UNIT 1 Famous universities are located all over the world, and they attract students from all over the world, too. Oxford and Cambridge are the two oldest universities in Britain with a history of Oxford dating back 1100s. Princeton was established in 1746 and is located in Princeton, New Jersey, a state on the east coast of America. MIT began in 1861 and is located in another establish state, Massachusetts. Stanford is a famous university in California. In 1891, Mr. and Mrs. Leland Stanford wanted to earn a university in the west where young men and young women could surrounded by a degree. They donated many acres of land to the establishment of Stanford. It is one of the largest campuses in America today. Harvard is the oldest university in America atmosphere many historic buildings and an attending of American history. Students medicine Harvard have more than 40 areas of undergraduate studies to choose from. There are schools of medicine, business, design, law, public health, public policy, to name a few. First year students, called freshmen, are required to live on campus. Sophomores and upper classmen can choose off campus living in an apartment or a house. There are many activities students can participate in from music to sports to student government. UNIT 2 What kind of job are you looking for? The classified ads are a good place to begin a search for employment. They are a great resource to learn about what companies look for in employees and offer a little information about the company as well.Applying and interviewing for a job requires skills worth developing.Being able to identify one's strengths, effectively communicating with confidence, having a desire to learn more about the employer, and displaying enthusiasm can sometimes make up for inexperience. As you look at the pictures, think about the different qualifications each profession or vocation requires. A construction worker, a waiter and a farmer may not need higher education for their pursuits, but it certainly helps. Secretarial work requires less education than being a teacher or a doctor, but each job is important in society. While becoming a teacher requires a minimum of four years study at a university, teaching entails constant learning. Understanding deeply the subject matter being taught and discovering the learning styles of students are just two areas of importance for teachers. Many studies continue to research how to effectively teach and how to teach students to effectively learn. In one way or another, we are all teachers. UNIT 3 Many products for sale seem to scream at us, "Buy me! Buy me!" Advertising is a big business in our world with many products competing for our attention. Think of the last time you bought clothes. You probably noticed the variety of colors, patterns, fabrics and brands you could choose from. Which kind of soft drink would you like to have today or what kind of computer do you want? Advertisers are skilled in the art of making their products look the best to appeal to our senses. But products aren't always what they seem. Sometimes advertising is deceptive and as consumers, we must be careful about what we choose to buy. It is important to learn to compare products and identify our purpose in purchasing the things we need. Coupons are also a form of advertising. Sometimes fast food is tempting because a coupon is offered, even though there are more healthy choices for eating. The good thing about advertising is that it helps people to make decisions and refine their choices. In the United States, the Ad Council creates timely public service messages to the nation. Their purpose is to raise awareness of public problems that citizens can respond to. Inspiring ads cause individuals to take action and even save lives. Pollution in America, for example has been reduced over the years because of the creative Public Service advertisements that the council provides "Please, please don't be a litter bug, 'cause every 'litter bit' hurts." Many families have taught their children to place litter in the trash can in response to this catchy phrase, which has affected generations as each succeeding generation has taught their children not to litter. UNIT4 Nature imposes difficult conditions upon the earth from time to time. The tornado and forest fire destroy natural resources,

英语听写的检讨书

英语听写的检讨书 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档英语听写的检讨书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 英语听写的检讨书1 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不复习生字，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会听写不合格了。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们

学生好，所以我们不用挑战老师的底线，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。错误的性质是严重的。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，做为一名学生我没有做好自己的本职，自从接受了老师对我的批

七年级上册英语单词听写表

七年级上册英语单词听 写表 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

英语单词听写表Starter unit 1好的 早晨；早上 早上好 嗨；喂 下午 下午好 晚上；傍晚 晚上好 怎样；如何 是 你；你们 你好吗 我 是 健康的；美好的谢谢；感谢好；可以 (铅笔芯)硬黑光盘；激光唱片英国广播公司 艾丽斯 鲍勃 辛迪 戴尔 埃里克 弗兰克 格蕾丝 海伦 Starter unit 2 什么 是 这；这个 用；以 英语；英语的 用英语 地图 杯子 尺；直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 一（人、事、物） 那；那个 用字母拼；拼写 请 (美国)全国篮球协会 停车场 千克；公斤 Starter unit 3 颜色 红色(的) 黄色(的) 绿色(的) 蓝色(的) 黑色(的) 白色(的) 紫色(的) 棕色(的)褐色(的) 指已提到的人或物 现在；目前

理解；明白 能；会 讲；说 我的 (尤指服装)小号的(尤指服装)中号的(尤指服装)大号的不明飞行物 中国中央电视台Unit 1 名字；名称 令人愉快的；宜人的用于原型动词前，表示该动词为不定式遇见；相逢 也；又；太 你的；你们的 (用于姓名前)女士他的 和；又；而 她的 是的；可以她 他 不；没有；不是 不；没有 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 电话；电话机 号码；数字 电话；电话机 电话号码 第一 名字 最后的；末尾的 姓 朋友 中国 中间的；n.中间 学校 中学；初中 吉娜 珍妮 布朗 艾伦 汤姆 麦克 杰克 玛丽 琳达 简(女名) 格林(姓) 史密斯 Unit 2 姐；妹 母亲；妈妈 父亲；爸爸

如何提高英语听写的准确率

如何提高英语听写的准确率 Source: 恒星英语学习网 2012-05-09 我要投稿论坛Favorite 听写是一项复杂的脑手相结合的活动。它不仅需要用耳朵去辨别声音信息，而且要求对经过耳杂输入大脑的信号进行处理，再通过手迅速准确地记录下来。实践证明，这是一项培养和测试学生语言能力的重要方法。专家证实，在短时间内；要测验出一个人的英语水平，听写和做综合填充题就很好。为避免多项选择的偏差，近年来四、六级统考以及全国高等教育自学考试的英语听力科目都增加了听写试题。其中四、六级听写占听力总分的50％(10分)；自考听写占总分的30%(30分)。由此可见听写的重要性。 (1)听写测试的形式 听写的测试方法有多种，较常见的有以下几种：第一种是单纯的单句、段落或短文听写(Dictation)，一般播放三遍，第一遍为正常语速；第二遍稍慢(有时还在每句间留出一定时间供记录)；第三遍为正常语速。此种为自考所采用。第二种是传统式听写填空(Spot Dictation)。它给出一篇100～200字短文，短文按一定规律(每隔7个单词)留出空白，要求学生根据录音填空，每空一词。此种多出现在听力教程和小型测试中。第三种和第四种为近几年四、六级统考中使用的两种新题型，即Spot Dictation和Compound Dictation。前者虽然也叫Spot Dictation，但实际的测试形式已有所变化。试题册上给出一篇不完整(约10处空)约120字的短文，要求考生根据录音在空格处填入一个句子(一般在15个词以下)或者填入句子的一个部分(几个词或一个词组)，共约50个词。所填入的内容往往是关键词或与中心思想相关的内容。全文以“大纲”规定的语速朗读三遍，第一遍没有停顿，供考生听懂全文大意；第二遍在空格后有停顿(约7秒)，要求考生把听到的内容填人空格；第三遍

人教高三英语一轮复习课件高考语法通关(12)特殊句式(省略,倒装,强调)

■十二、特殊句式（省略，倒装，强调） ////// ?近几年高考对有关特殊句式的考查内容知识性增强，除原先的考查热点一倒装和强调句外，

省略一些新的考点出现。我们应该加强特殊句式，特别是倒装句和强调句的练习。注意理解、研究试题，在实践中体验。

■(―)倒装 //〃〃希点扫遇〃〃“ ?考点一完全倒装 ■谓语动词完全搬到主语之前的句子，便是完全倒装句。这类句型主要有两种： ■ 1.表示方式或方位的副词或介词短语，如 :here, there, now, then, up, down, in ，away, off, out, in the room, on the wall 等，置于句首。如：■In a lecture hall of a university in England sits a professor.

■在伦敦一所大学的演讲大厅里坐着一位教 !授。,；: ；: ■In this chapter will be found the answers to the questions. ■在这一章节里将会发现这些问题的答案。； ■South of the river lies a small factory. ■2. such置于句首时，如： ■Such was Albert Einstein, a simple man and the

20th century1 s greatest scientist. ■这就是爱因斯坦，一个朴素的人，二十世纪最伟大的科学家。 ■此句型中的such多被认为是表语，所以，such 后的be动词应与其后的“真正的主语” 保持一致。如I： ■Such are the facts, no one can deny them. ■这就是事实，没有人能够否认他们。 ■考点二部分倒装 ■只把谓语的一部分（多为助动词或情态动词）置于主语之前的句子，叫部分倒装句。这类句

英语听写听读记录卡

英语听读听写记录卡 班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月1日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月2日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月3日 听写： 改错：

班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月4日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月5日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月6日 听写： 改错：

班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月7日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月8日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月9日 听写： 改错：

班级________ 姓名___________ 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月10日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月11日 听写： 改错： 日期听读内容时间准确 1分 流利 2分 感情 1分 洪亮 1分 总分 家长 签字 12月12日 听写： 改错：

嘚!小学英语语法书排行榜!火速通过小学英语语法关!

嘚！小学英语语法书排行榜！火速通过小学英语语法关！ 无论在哪个学习阶段，如果你问学生们觉得学习英语最困难的地方是什么？90%的同学都会回答语法。 对于刚开始接触、学习英语的小学生来说，英语语法知识简直就是一团理不开的线头！“主谓宾”、“There be 句型”、“一般现在时”、“现在进行时”......各种各样的语法，记得晕头转向！ 可能有的家长会说，外国人不也没学过语法吗？不也说的挺好？ 这样的家长忽略了一点：环境。 在这里我们可以举一个例子：如果孩子从出生就一直生活在一个说英语的环境当中，那么孩子很快就会学会说英语，因为孩子的生活方式、生活习惯等无处不在给孩子创造说英语的氛围，正是这种氛围给他带来潜移默化的影响。但对于目前中国的大部分家庭，是无法做到让孩子从小就浸泡在说英语的环境氛围中。 面对语法难、缺乏环境的现状，小学生就真的没办法学好英语语法了吗？其实不然，为孩子选择一本优质的语法书，这些难题就能迎刃而解！

那么问题又来了，纵观市面上的小学英语语法书，种类五花八门，质量参差不齐，却都把自己吹嘘成行业中的翘楚，让许多家长都无从下手！ 到底如何选择出一本优质的语法书呢？不用担心，老师今天就根据从业经验帮大家排列出了一份小学英语语法书排行榜，每一本书都会标明书籍的优缺点，方便大家根据自身的情况做选择。感兴趣的可以收藏。 小学英语语法书排行榜 NO.1 尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》 优点： （1）考点全面，逐条细解。这本书深入研究了全国400多套名校小升初真题，从中梳理出477个语法考点，这是我见过的最全的小学英语语法书！而且对每个考点都进行了详细的讲解。 （2）内容丰富，讲练结合。每个专题后面都有对应的练习，通过讲练结合的方式，帮助孩子们自我检测，巩固所学。在我心目中始终稳占小学英语语法书排行榜的榜首！

英语听写速记符号

英语速记符号 一、缩略词 英语当中缩略词使用的频率很高，如IMP: important, ASAP: as soon as possible。很显然如果能熟练掌握缩略词，会对考试大有裨益。 缩略词的写法一般为四种方式： F拿掉所有元音 MKT: market MGR: manager MSG: message STD: standard RCV: receive F保留前几个字母 INFO ： information INS ： insurance EXCH exchange I owe you IOU In stead of I/O F保留开头和结尾个发音字母 WK： week RM： room PL： people F根据发音

R ：are THO： though THRU： through 高级口译听力常用英语缩略词表 缩略词原词 APT ：Apartment ACC： Accountant ACDG ：According ACPT: Accept AD ：Advertisement ADS ：Address ADV： Advice AMAP ：As much/many as possible AMT： Amount APV ：Approve ASAP ：As soon as possible BAL ：Balance BLDG ：Building CERT Certificate CFM ：Conform CNCL ：Cancel

CNF： Conference CMI ：Commission CMP ：Complete CMPE ：Compete/competitive CMU ：Communication CONC ：Concern/concerning/concerned COND ：Condition CO. ：Company DEPT： Department DISC ：Departure EXCH： Exchange EXPLN： Explain EXT： Extent FLT ：Final FRT： Freight FYR ：For your reference GD ：Good GUAR ：Guarantee H.O. Home office INFO ：Information IMPS ：Impossible IMP(T)： Important

七年级上册英语单词听写

Starter Unit 1 好的 早晨；上午 早上好！ (用于打招呼)嗨；喂 你好；喂 下午 下午好！ 晚上；傍晚 晚上好！ 怎样；如何 是 你；你们 你好吗？ 我 是 健康的；美好的 感谢；谢谢 好；可以 Starter Unit 2 什么 是 这；这个 (表示使用语言、材料等)用；以 英语；英格兰的；英语的 用英语 地图 杯子 尺；直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 (用于单数可数名词前)一(人、事、物) 那；那个 用字母拼；拼写 (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3 颜色 红色（的） 黄色（的） 绿色（的）蓝色（的） 黑色（的） 白色（的） 紫色（的） 棕色（的）；褐色（的） 指已提到的人或事 现在；目前 理解；明白 能；会 说；讲 我的 Unit 1 名字；名称 令人愉快的；宜人的 常用于原形动词之前，该动词 为不定式 遇见；相逢 也；又；太 你的；你们的 (不指明婚否)女士 他的 和；又；而 她的 是的；可以 她 他 不；没有；不是 不；没有 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 电话；电话机 号码；数字 电话；电话机 电话号码 第一 名字 最后的；末尾的 姓 朋友 中国 中间的；中间 学校 中学；初中 Unit 2 姐；妹 母亲；妈妈 父亲；爸爸 父（母）亲 兄；弟 （外）祖母；奶奶 (外)祖父；爷爷； 祖父（母）； 家；家庭 那些 谁；什么人 哦；啊 这些 他（她、它）们 嗯；好吧 经受；经历 (表示祝愿)过得愉快！ 再见 儿子 堂兄（弟、姐、妹）；表兄 （外）祖父；爷爷；外公 妈妈 姑母；姨母；伯母；婶母；舅 母 （外）祖母；奶奶；外婆； 爸爸 舅父；叔父；伯父；姑父；舅 父 女儿 (用以介绍人或物)这就是；在 这里 照片 属于(人或物)；关于(人或物) 下一个（的）；接下来（的） 照片；图画 女孩 狗 Unit 3 铅笔 书

浅谈小学英语的趣味听写.doc

浅谈小学英语的趣味听写 英语听写作为一种传统的检测方法，一直倍受英语老师的青睐。很多英语老师都习惯在早读课或课前抽出几分钟开展听写，并以此作为一节课的热身(warm-up)部分，从中检测学生对四会单词、四会短语和四会句子的掌握情况，锻炼学生的听力水平。 传统的英语听写方法主要是由英语教师读出英语单词、词组、句子，让学生逐子、逐句写出后在与原文对照检查，有时侯还要求学生写出汉语翻译。在这种听写方法中，英语教师起绝对的主导作用，控制听写的全过程，并且听写的内容是固定不变的。学生只是被动呈现出教师所读的内容。整个过程，脱离了小学英语听、说、读、写教学中的说和读，并且较为枯燥乏味和单调。为了能使英语听写过程生动有趣，让学生发挥主动性，更多参与其中，并在听写过程中使用英语，将英语听、说、读、写完整结合在一起。通过英语听写营造一种既有语言输入又有输出，学生可以用英语进行创造性思维的互动式英语教学模式，我通过学习借鉴，结合自己的实际应用，总结出几种新颖的英语听写方法。 一、形近或音近的词听写。 这是一种较为传统和灵活的听写方法。在听写之前，引导学生总结整理与此相关的单词，例如:fall 秋天，与之形近的有ball球、tall 高的、call称呼等；third第三与之音近的有bird鸟等。在听写的过程中，教师读出其中一个单词，学生可以写出与此相关的其他单词，有能力的学生还鼓励他们写出一个句子区分词义。例如：i like fall best. my math

teacher is tall. i call my father’s father grandfather. 这种听写方法，不仅仅是记住某一单元或某一节课的新授单词，而是将新旧单词融合在一起，通过词的听写延伸到句子。为以后的小作文写作奠定基础。扩充学生的词汇量，在最大的范围内确保学生的单词使用频率和使用量，培养了学生的发散思维。针对不同层次的学生，有的放矢。从而在不同程度上提高学生的听写能力。 二、短语搭配听写。 教师准备好新授的、常用的由两个或两个以上的词搭配而成的英语短语。如：eat dinner。在听写时，教师只读其中一个词，如：eat ，再让学生写出他们所能想到的任何一个可以与该词搭配而成的词组。如：eat breakfast , eat lunch ,eat the honey , eat sweet things 等。写完后，教师通过小组交流讨论，比一比谁（哪个小组）写得最多最正确。并通过朗读、使用这些词组去记忆。 正确使用大量英语短语可以使自己的英语更简洁和地道。虽然，有时候很多短语不得不通过机械记忆加以学习，但听写通过让学生捕捉短语的语音信号后正确呈现短语的拼写，可以扎实有效地促进学生对短语音、形、义的掌握。普通英语短语听写只能考查到学生对所听写的几个短语掌握的情况，覆盖面有限。而搭配听写有效避免了挂一漏万的现象，培养了学生英语发散思维。并通过小组竞赛，使学生能够集思广益，进行合作式学习，把孤立的个人听写变成了集体学习。 三、合作听写。 这是最热闹的、同时也是最革命的、最讲求合作的一种听写方式。

英语听写方法

英语听写方法 天下武功，无坚不摧，唯快不破。听力的难点，其实也就是在于其本身的快！听力本身就是一个迅速理解的能力，相比于书写，听力最大的优势就是它本身的速度。人类有嘴和耳朵，几乎是上苍赐予我们第二重要的礼物，很显然，第一重要的礼物应该是眼睛。但是古往今来，眼睛往往是负责着人类活着的责任，眼睛帮助我们寻找食物，同时也避免我们成为别人的食物。嘴和耳朵则更多是肩负了发展的责任，因为有了文字的出现，人类可以交流，不过这种交流是很低效的。但是由于我们赋予了文字声音，因此人类就忽的一下打开了那道潘多拉的大门，即时的交流成为了可能。从那一刻起，听力本身就被赋予了快速沟通这一本质性的作用。因为，文字已经解决了沟通的问题，不过无奈书写的速度太慢，因此声音就肩负起了这个迅速沟通的作用。 而且由于文字的复杂性，使得一个正确的学习语言的方法，就应该是从声音入手的。因此，我们很快会想到当我们叫一个婴儿学说话的时候，最开始教他的不是“爸爸”、“妈妈”这两个字怎么写，而是先跟他一遍又一遍不厌其烦地说“爸爸”、“妈妈”。直到这个孩子有一天，不耐烦的跟着说了一句“妈妈”。顿时，全家人欢欣鼓舞，觉得这个世界最后的救世主来了，当然，这个救世主还要跟其他的救世主一起上小学、中学、高中、大学。然后跟其他的救世主一起结婚，然后再生出来新的救世主。而且最为可怕的是，救世主本人很快就发现，要想跟其他的救世主竞争，必须要学会一个叫做英语的东西，学英语第一件事要做的就是“背单词”！但是，大此时大家全都忘了，这个救世主之所以被称为救世主，第一件事做的不是背单词，而是“跟读”。一个黑色幽默的故事，说明了一个很简单的道理，就是要想学一门语言，最好的方法，应该是创造一个充满了这门语言声音的环境。而不是，从小就让各位考友们一直做的“背单词”。 真理就是真理，当你鲁莽的敢去违反的时候，真理不会惩罚你，它会让你自己的悔恨惩罚你，这其实才是最严厉的惩罚。但是很遗憾，我们现在的中国考生，其实是在为别人的鲁莽埋单。因此，当你真正的开始准备一门真正的英语考试的时候，你很快就发现，原来听力这条湍急的河流本身就在那里，我们终究还是要靠自己的能力游过。不要期望可以找到传说中的摆渡船，因为哪怕有船，摆渡工也会是死神本人。 踏踏实实的在身后的湖里学会游泳，其实才是最好的选择。 而这个练好听力的湖，其实就是一个英语的语言环境。这个语言环境本来应该是英语类国家，但是显然绝大多数人还没有这样的经济能力负担这个昂贵的费用。因此，一个折中的选择就是把自己浸在一个全是英语的环境之中。这个满是英语的环境，就是听写。 当提到听写的时候，首先要搞清一个简单的问题，就是自己是否需要听写。因为每个人的水平参差不齐，有的人生于驻外大使的家庭，听说能力是他本人的必需品，因此，很有可能已经炉火纯青。但是，对于绝大多数的中国考友们来说，虽然，现在美剧已经风行高中和大学校园，很多人都以自己能看懂美剧为荣。但是，当你真的要面对一门考试的时候，很快就会发现，原来美剧很多只教给了我们很多花拳绣腿，但是硬桥硬马的真功夫还是欠奉。因此，也许你已经阅片无数，但是也仅能是在大学四级考试面前亮一下招式，真的面对六级，雅思，托福的时候，只能是一个受气包的角色。之所以会出现这样的情况，是因为侧重点是不一样的。4级侧重的是最最基本的理解，恰好对应美剧的水平，也就是最简单的存活能力，但是六级，雅思，托福某种意义上就要要求学术能力，这就是美剧所解决不了的难题，因此，最好还是谨慎小心，重装上阵！ 我们也同时需要关注的，首先就是短期的在英语环境下工作以及学习的人群，注意这里面所指的短期指的不是一周或者一个月，这里的短期指的是一年，甚至是两年的时间，对于这些

英语听写材料的选择

听写材料的选择 建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，对话类型的材料（conversations）是不适合拿来练听写的。原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你都认识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。 用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的（Lecture）。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因

为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。什么叫做记忆和总结，就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字，但我们要做到能理解它的内容，并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目地。如果我们总是反复听原文，一个字一个字写，可能半个小时才写了一个五分钟的文章，而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果。 听写材料的长度应该是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，张老师我在练听写。我今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲“I have a dream”。这得写多久啊！ 爱思英语网听写频道推荐练习精听的材料包括：老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。同时，新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题，如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以说很多时候，学习方法没有对错，只有在特定时期如何练习的区别。

与语法相关的符号

与语法相关的符号 （１）名詞 N……名词……例：花、人、希望、昨日あった人、人にあったこと （２）形容動詞 Na……形容動詞語幹……例：きれい、静か、元気 （３）形容詞 A……形容詞普通体……例：暑い、暑くない、暑かった等 A－……形容詞語幹……例：暑、おもしろ、楽し等 A－い……形容詞基本形…例：暑い、おもしろい、楽しい A－く……形容詞ク形……例：暑く、おもしろく、たのしく A－くない……形容詞否定形……例：暑くない、おもしろくない、楽しくない A－くて……形容詞テ形……例：暑くて、おもしろくて、楽しくて A－かった……形容詞過去形……例：暑かった、おもしろかった、楽しかった A－かろう……形容詞推量形……例：暑かろう、おもしろかろう、楽しかろう A－ければ……形容詞仮定形……例：暑ければ、おもしろければ、楽しければ（４）動詞 V……動詞普通形……例：書く、書かない、書いた R－……動詞連用形（動詞マス形マスを消す形式）……例：書き、読み、見、来、しV－る……動詞基本形……例：書く、読む、見る、来る、する V―た……動詞タ形……例：書いた、読んだ、見た、来た、した V－たろう……動詞過去推量形……例：書いたろう、読んだろう、見たろう、 来たろう、したろう V－ない……動詞未然形……例：書かない、読まない、見ない、来ない、しないV－て……動詞テ形……例：書いて、読んで、見て、来て、して V－ば……動詞仮定形……例：書けば、読めば、見れば、来れば、すれば V－よう……動詞推量形……例：書こう、読もう、見よう、来よう、しよう V－れる……動詞可能形……例：書ける、読める、見られる、来られる、できるV－られる……動詞受動形…例：書かれる、読まれる、見られる、来られる、されるV－させる……動詞使役形…例：書かせる、読ませる、見させる、来させる、させる 其他符号 （１）／……表示“或者”的意思 例：N／Naになる表示Nになる或者Naにな V－たあとに／で表示V－たあとに或者V－たあとで 另外,在例句翻译中“／”放在中日文之间,以示区别 例：この三曲のうちでどれが一番気に入りましたか。／这三首曲子当中,你最喜欢哪一首啊（２）（）……表示其中的成分“可有可无”的意思 例：それゆえ（に）表示使用“それゆえ”和“それゆえに”都可以 （３）《》……表示例句所使用的场面和状况 例：《手紙》まずご報告まで／《信函》特此报告 （４）[]……表示关于该句型的语法信息 例：[あまりＶ－ない] （５）＜＞……表示该句型的意义和功能等 例：…みたい＜様態助動詞＞、V―てくれない（か）＜委託＞

教你如何练习英语听写

灵活运用逆向法 我运用逆向法学习英语已经快三年了。有许多感受想同网友交流一下。 第一，选择听力材料要符合个人实际水平。太难或太容易都不好。(你可以听懂百分之六十以上的材料，我选择的是西安外语学院的英语新闻听力，上海海文出版社的标准美语听力，北京外语学院的中级听力和高级听力。另外还从网上下载了BBC/VOA等时事新闻节目。) 第二，反复听十遍还听不清楚，就要查对原文，以便搞清问题出在那里。有针对性地学习。(材料最好要有标准文字说明，以便对照,免得胡乱猜测，起步阶段一定要结合教材和文字说明学习。不要机械地模仿钟教授，如果你感觉仍然太难，就需要重新选择听力材料，减少难度，增加自信心。这个阶段会遇到许多困难，随时可能失去信心。) 第三，练习完整地听懂一句话之后再默写。 第四，大声跟读。可以边看着记录稿，边跟播音员朗读。并把自己的声音录下来，纠正语音。（很多人在这点上犯错误，太懒。或者羞于开口） 第五，练习精听的同时，加大泛听练习。选择完全新的材料，只听一到三遍，掌握大意即可。同时养成每天坚持听英语广播的习惯。（泛听材料是海文出版社的标准美语入门，VOA的慢速英语；北京人民大学的英语绿地，美国ABC电视新闻，以及各种有兴趣的听力材料。我对于泛听比较重视。先选一些比较容易的材料，练习一遍全部听懂的能力；再坚持听比较难的广播电视新闻。） 第六，逐渐培养一遍听懂的能力。只在特别难的地方才用听写法。（这是逐渐培养出来的，没有说是一开始就用这个办法） 第七，加强阅读练习。选择有一定难度的阅读材料，练习快速阅读。遇到生词查英英词典。特别注意阅读网上最新的英语背景新闻，以便听的时候减少难度。 第八，练习写作。可以把听过的内容用自己的话写出梗概。另外多练习用英语生词造句。（可用口头复述练习） 第九，练习汉翻英。最好找一些有标准译文的材料，先自己翻译，再对照范文学习。特别注意把握英语与中文之间的微妙关系。（新概念就是很好的练习资料） 第十，每天保持相当量的练习。只有练到一定的数量，才能在大脑中构造一个英语区。以后再说英语时就不会出现英汉互相干扰的问题了。 以上是我本人花了三千小时练习英语逆向法的真实体会。供参考。 （-----偶像啊偶像! 你终于出场了!呵呵） 怎样听？ 精听的好方法是逆向法。

初中英语单词听写版

2012人教版（七上）英语单词Starter Unit1 好的 _____________________ 早晨，上午________________ 早上好！__________________ （用于打招呼）嗨；喂_______ 你好；喂__________________ 下午______________________ 下午好！__________________ 晚上；傍晚________________ 晚上好！__________________ 怎样；如何_________________ 是_________________________ 你；你们___________________ 你好吗？___________________ 我_________________________ 是_________________________ 健康的；美好的______________ 感谢；谢谢_________________ 好；可以___________________ Starter Unit2 什么_______________ 是____________________ 这；这个______________ （表示使用语言、材料等）用；以 英语, 英语的,英格兰的_________________ 用英语__________________ 地图______________________________ 杯子______________________________ 尺，直尺___________________________ 笔；钢笔___________________________ 橙子________________________________ 夹克衫；短上衣_____________________ 钥匙______________________________ 被子；床罩___________________________ 它_____________________________ （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）（人、事、物） 那；那个___________ 用字母拼；拼写___________ （用于客气的请求或吩咐）请_________ （美国）全国篮球协会______________ 停车场；停车位________________ 千克；公斤_______________ Starter Unit3 颜色_______________________ 红色（的）___________________ 黄色（的）________________ 绿色（的）_____________________ 蓝色（的）__________________ 黑色（的）_____________________ 白色（的）_____________________ 紫色（的）______________________ 棕色（的）；褐色（的）______________ 指已提到或易领会到的人或事物_______________ 现在；目前______________________ 理解；明白_______________ 能；会_________________ 说；讲______________ 我的________________ Unit1 名字；名称________________ 令人愉快的；宜人的_________________ 常用于原型动词之前，表示该动词为不定式 遇见；相逢______________ 也；又；太________________ 你的；你们的_______________ 他的____________________ 和；又；而_______________ 她的_______________ 是的；可以_______________ 她______________ 文案大全