小学支教心得体会

小学支教心得体会

篇一：支教心得体会

年级专业：20XX级中药学

学号：20XX09078 姓名：吴文平

用心托起明天的希望

前言：每个人都是一个筑梦者，同时也是别人甚至是自己的圆梦者。有位名人曾说过“梦想一定要有，万一实现了呢!”,只要心存希望，心怀梦想，用心的并为之努力，那么一定会美梦成真。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是李商隐借用比喻表达男女之间至死不渝的爱情，但现在被用来赞扬老师无私奉献的精神，为了学生无私、无悔的奉献出自己的一生。从我们呱呱坠地到这个世界上，父母成为了我们人生中影响最大的一个人，他们教我们学会走路、吃饭、讲话等一些最基础的东西。当我们入学的时候又有了一位对我们人生影响很大的一个人，他就是我们最尊敬、最敬爱的老师，他教我们学习知识、教我们做人的道理，还记得儿时的梦想就是成为一名老师，那个梦想就来自于我们最亲爱的老师。老师就像是我们人生中的伯乐一样，而我们就是千里马，千里马只有在伯乐的赏识下，自己的才能才会被社会利用，如果没有伯乐，千里马和其他的马匹也没有任何的区别，所以老师就是一位伯乐。老师的伟大不是简单地靠几

句诗句就可以做到淋漓尽致的表达，就像父母的恩情一般，也许我们好好的

学习，让自己梦想实现，不辜负老师的希望就是对老师最好的回报。

今年暑假特别有幸的参加本班组织的一次为期四天的暑期社会实践—南宁市乡村小学支教，做一名小学老师，本次活动共有22人参加，这次社会实践圆了自己儿时的梦想，同时也让我深刻的认识到做一名老师的辛苦，做一名老师并不像我们想象的那么简单，一切事情真的只有自己切身的经历过，才会懂得一切都不容易。作为非教师专业的学生选择去教学生，对于我们自己本身就是一种挑战，我们也不知道我们能否适应教师的生活，对于支教的生活我们怀有一种好奇又有点担心的情怀。但最后的结果出乎我们自己的意料，一切做的还不错，大家完成的都很好。

我选择带的班级是一年级数学课，一年级的小朋友刚刚从学前班升到一年级，以前的生活都是在玩，上课也没有要求那么多，上一年级之后，他们的注意力很难集中，总是爱聊天、爱做一些小动作。从来没有给小学生上过课，第一天带着紧张的情绪去上课，也许习惯了同龄人沟通，忽略了让小学生理解我们说的话有些困难，语速过快也加大了他们听课的困难性，也就更难吸引他们的注意力，本来她们的耐心就是有限的，最后不得不宣告自己的第一节数学课失败。之

后和一年级的班主任交流下，老师告诉我说，讲课要慢慢的，讲的太快他们会听不懂，对于小学生他们没有差的学生，只是他们不认真、喜欢玩耍而已，只要我们多点耐心、讲课时多鼓励下他们，他们会很听话，小孩子都喜欢被表扬，作为老师就是应该发现他们的优点，无论好坏学生都应该一视同仁，对他们多一点关心每个人都是好孩子。之后我又很荣幸的听到杨老师给一年级小朋友上的一堂课，让我更加深刻的理解了杨老师说那些话的意思，那些话看似很简单但是做起来真的很不容易，杨老师讲课的幽默不仅吸引了我那些“调皮的小屁孩”也听得特别认真，她不停地变化讲课方式，而且从来不急于完成教学任务而是把让同学明白、理解放在首位，她可以吸引同学的眼球，在同学愉快的上课的同时也完成自己的教学任务，最重要的就是同学学的特别棒。我明白了讲课就像我们学习或者生活一样，太过死板的方式不适合，丰富多彩的生活才更有趣，而且做什么事都应该脚踏实地的做，太急于求成只会让自己吃亏。从杨老师的那堂课我收获到很多，结合这些教训我尝试第二次讲课，这次讲课比第一次好了很多，大家也愿意回答你的问题而且上了一节课下来还有一种意犹未尽的感觉，突然间我爱上了当老师的感觉。但当听到他们叫你“老师好”时，心里难免会不激动，会觉得自己在辛苦点都没有什么问题。今年还特别有幸的和小朋友们一起过了人生中的第一个教师节

甚至可以说是人生中的最后一个教师节，以后也许再也没有机会去做一名老师，还记得10号的早上他们一起说“吴老师，节日快乐，您辛苦了”，真的被感动到眼泪在眼中打转，一片湿润，心中复杂的难易用语言去表达，虽说没有贵重的礼物，“千里送鹅毛，礼轻情意重”，原来老师真的不需要什么昂贵的礼物，最重要的就是我们的心意，哪怕一句简单的问候，老师听到也会很高兴。本次的社会实践活动不仅锻炼了自己的能力而且也让我重新的认识了老师这个行业，老师在外人看来很简单、不需要做什么就可以有稳定工资的职业，但当你真的做过老师时，你发现老师的辛苦不是一句“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”就完全表达清楚的。这次活动真的是让我受益匪浅。

刚刚适应支教的生活，刚刚习惯早早起来赶公交很晚很累的回来倒头就睡的生活，可支教生活却到了尾声，一周的支教生活就这样结束了。离别时候注定有伤感、有流泪、有难舍难分，天下没有不散的筵席，离别只是为了下次更好的重逢，我们的青春已经开始，像他们天真无邪的时代已经再也回不去了，和他们在一起就像帮我们重温下我们的童年一般，可时间太短、过得太快，我们还不想散场但却不得不结束，他们有他们自己的学习我们也要过自己的生活，我们都要为我们自己的未来奋斗，希望未来他们可以成为比我们更好的人，成为对社会、对国家有用的人，也希望未来有人代

替我们成为好老师，让他们都成为栋梁之才。

本次支教活动也让我们发现了一些问题，乡村小学的教育事业相比于城市而言，根本就不在一个层次上。从师资以及教学力量上说，乡村小学的老师年纪偏大，数量偏少，一个老师教多个学科或者多个年级的现象很普遍，即使是校长都是上课的老师，对于一些娱乐类的课程例如：美术、音乐等很多年级是没有开课的，大多数的课程都是主课课程，这样的课程安排会让同学忽略

对自己德智体美方面的发展，语文、数学、英语固然重要但德智体美也不能忽视，城里的孩子会特意的报各种各样的课外班，这城里和乡村孩子的差距自然而言的就会拉开，小的时候也许发现没什么，等到上大学的时候就会发现，会才艺的学生一般的都家里在城里。以后慢慢的差距就会拉开。从家庭情况上说，在乡村，百姓都是老天爷吃饭，有的时候天灾不可避免，有的家庭好几口人，为了减轻生活的压力，有好多学生都是留守儿童，他们的父母常年在外打工，经常陪伴在他们身边的只有爷爷奶奶，爷爷奶奶懂得知识的人很少，对于他们不懂得问题他们不知道问谁，慢慢的他们开始讨厌学习，这有可能是一个孩子变坏的开始，而使他们变坏的最主要的原因就是从小缺少父母的爱以及父母的管教，这件事评价不出来谁对谁错，父母是为了孩子更好的生活在努力工作，如果他们有能力养活这个大家庭，我想他们

也不愿背井离乡，远离自己爱的人，对于孩子他们也不想变坏，但由于缺少关心却使他们一点点接近悬崖边。这些问题都是最普遍的问题，国家虽说斥巨资加强国家的教育事业，并且提出“教育兴国”，但乡村的教育事业仍然处于比较落后的地位，年轻的教师不愿意回农村教学，认为没有发展，然而我认为如果你真的是一颗金子，那么你到哪里都会发光。中国现在处于老龄化，这些小学生就是未来的希望，国家未来的栋梁之才。希望国家可以采取一些措施解决乡村的教学质量问题并且解决留守儿童增多的问题，让农民可以过上衣食无忧的生活。国家可以帮我们解决物质上的问题，精篇二：小学支教实习个人总结

20XX—20XX学年第一学期初教学院学生教育实习个

人总结

一、教育实习基本情况

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。

我本次授课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只有一个班，班上有39名学生，其中男生18人，女生21人，

住校生有32人。基本是高原农牧民子女，大多数学生家庭条件不是很好。其中一部分学生并不是一直就读这里，他们是由各个村小在一年级下学期合并上来的。在学习成绩上，出现两极分化，后进生比较多。在感到压力重大的同时，我更加坚定了要认真对待本次实习，要让每一个学生都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。

二、教育实习中取得的成绩与收获 1、听课。

前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的准备时间里，我对学校老师的认真负责的态度感动了，同时我对接下来的实习也充满了信心。

2、教学方面。

在三个月的实习中，我上了二年级38篇课文，刚刚在实习的最后一周结束了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语，这些我一直都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩游戏的方式，这些都源于小学生活泼好动的心理，死气沉沉的课

堂一般出不来好的教学效果。开始的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，知识点的详略也把握不当，信心备受打击，但是我没有气馁。在接下来的教学工作中，我不断改进教学方法，上课时间的把握也越来越准，对知识点的主次，以及学生理解的难易点的把握都上了一个新的台阶，从开始的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了许多。

3、班主任工作。

首先要重视学生安全，安全第一位。在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

4、与学生和睦相处。

在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最后一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿插童话故事和笑话，使得学生很喜欢上我的课。生活中，我尽我的可能去帮助他们，比如带他们看病，周末家长有事没来接的，我送他们回家等等。不知不觉中已经发现和他们建立了一种难以割舍的感情，这直到最后一个周我才发现。他们开始不好好听课，上课偷着摸着画画，最后一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张老师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们承认了我明天就要走了，结果和我开始想象的一样，全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没办法再控制了，我哽咽着把我对他们的祝福说完。这些真实的感情是我实习这次最宝贵的收获。再见了，我的第一批学生。三、教育实习的缺点与教训

1.当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，

语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！ 2.刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

四、下一步努力的目标与整改措施

1.善于学习、乐于学习。学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2.吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难

度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。

3.及时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各方面吸取经验，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对学生负责。

初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇特的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印，那么清晰，我想我会记住一辈子。对于老师，我又有了更深的了解，对于未来，我充满信心。

篇三：教师支教心得体会

教师支教心得体会

庄妙淑

转眼间，一学期的支教生活过去了，回顾这一学期的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。回首一学期的支教生活，我感到沉

甸甸的。

一、调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任三年级语文兼班主任、美术课。在接触学生之前，同事们就告诉我，本村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，五十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也

很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多

的望子成龙。

二、教学工作，不敢马虎我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。

三、研讨交流，学习提升在支教程中，我明白我的责任，关于

这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。数学研讨会活动上，，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分肯定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。

支教工作已过去一学期了，在与夏地小学老师们的交流中我也吸取了老师们不少好的经验，同时我的感受良多。首先，我们的到来对于当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。第二，促进了地区教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验，我们看到了山区教育的现状。

第三，对于教师个人的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，在条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。第四，我收获了很多感动，感动于受援

单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著。

深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。

教师支教心得体会

詹琪琪

支教活动已经结束，一学期的支教生涯给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。

我们支教的学校是渔新村小学，初来乍到，我们对这里一无所知，学校领导给予我们极大的帮助使我很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是一二年级的数学教学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子数学、唱歌、猜谜语，教孩子用心灵去感受这个世界

的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

七月似火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教