如何合理利用压岁钱
洛阳市教育局直属第二小学孙森波
洛阳市中州东路314号（原441号）
471002
如何合理使用压岁钱
春节将近，随着社会生活水平的提高，“压岁钱”这个古老的话题，也随着时代的变迁，发生着变化。
近期，我在我班进行来一个有关“调查问卷”。基本情况如下：
孩子的压岁钱数额不尽相同，从几百到几千元不等。使用的基本去向：存入银行、交给父母、交学费、买保险等等。
对于压岁钱的管理方法，班级里出现里两种截然不同的意见。一部分同学主张自我管理，一部分主张交给父母代管。争议很大，自主管理，容易出现随便花钱，养成一些坏习惯。父母代管有约束感，不方便使用。
针对这些基本情况，结合孩子发展的实际，我简单谈一下自己的看法：
一、树立孩子们的理财意识。
现代社会，日益开放。各种媒体不时给孩子们传递各种信息，和以前的孩子相比，现在的孩子显然比较成熟。一味的不提钱，不摸钱，显然不合适宜。具体的办法如下：1）建立家庭银行
在家里，有家长设计各种银行票据，模拟银行的管理模式，压岁钱以存款的形式存入家庭银行，计算利息。孩子如需花钱，要填写取款票据，并注明使用方向。家长给以兑现。每月给出一定数额的自由取款数额。如超出数额，则以贷款的形式发放，按时还款，培养孩子良好的信誉感。
2）让孩子参与家庭理财
家庭的消费，让孩子了解，一个月的支出情况，让孩子管理，月底清帐结算。教会孩子合理消费，合理支配金钱。
二、引导孩子树立利他观念
在孩子的压岁钱消费去向问题时，发现一个问题，大多数孩子都把压岁钱用作己用。很少用作他人。不妨让孩子用“压岁钱”培养他们的利他意识。具体做法如下：1）结合社会发生的大事，例如：给灾区捐款，给奥运会捐款等。
2）给长辈购买节日礼物。培养尊重长辈的意识。
3）节假日到敬老院，福利院参与活动，赠送物品。
4）帮助身边需要帮助的人，给予适当的资助。
5）捐款到希望工程。
郑老师：由于水平有限，不知会不会对您有所帮助，谢谢您给我锻炼的机会！如需我配合工作，和我联系，随叫随到。
顺祝：新年愉快！
孙森波
2009年1月4日星期日
合理使用压岁钱作文5篇
合理使用压岁钱作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 春节又到了！每一年的春节，最开心的总是我们小孩。因为，我们在快乐玩的同时总能得到好多满满的红包。这不，才一个春节，我就收到了五千元的大红包！大人说这叫“压岁钱”，但它是怎样由来的呢？原来古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，
“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。压岁钱的传说体现了大人长辈们对我们的关怀和爱护。怎样使用压岁钱呢？我想将它分为三部分。第一，今年，我想把压岁钱拿出一些，通过红十字、红新月等等有关组织去捐赠给贫困山区的孩子们，让那些因为贫困而无法进入学校的孩子们也走进学校，也去感受那温暖的校园气息！然后，再拿出一些，去捐赠给南方灾区的朋友们，因为，那个平时温暖而又美丽的南方，今年却下起了百年不遇的大雪！给那些丝毫没有准备的南方朋友一个重大的打击。而现在灾区正积极的开展恢复重建工作，尽全力挽回损失。但是，在此同时，云南雨雪和冻雨仍未停歇，灾情进一步加剧。所以，
我的压岁钱初一作文600字6篇
我的压岁钱初一作文600字6篇 大家都知道压岁钱是什么东西,就是每年大人们给我们发的压岁钱,压岁钱也是我们小孩子最喜欢的东西,因为有了压岁钱我们可以买一些自己喜欢的东西。下面给大家带来一些关于我的压岁钱作文，希望对你们有所帮助。 #我的压岁钱作文1# 盼啊!盼啊!终于盼到了过年，又可以得到好多压岁钱，我快乐得一蹦三尺高，恨不得每天都过年。 我已经存了许多钱，都舍不得用，都存在存钱罐里。昨天，妈妈突然问我：“高中华你这些钱打算干什么?”我想了想说：“我要交学费、买文具、买书……”“那好!我们如今就去买书，用你的压岁钱买书。”我用妈妈的钱用惯了，我一听这句话，登时像泄了气的皮球，大吃一惊，由于是给我自己买书，所以我只好十分不乐意的打开存钱罐，拿出自己的压岁钱，跟着妈妈一同去书店买书。 朋友们，你们的压岁钱是怎样用的呢? 我的压岁钱 最快乐的时分是什么?哈哈哈，那还用说，当然是过年了啦，为什么呢?由于一过年就会收到压岁钱。那时分压岁钱争先恐后的往兜里钻，没有一个小孩不快乐的，一个个像是发了财，觉得就一个字：爽! 但怎样管好用好它们呢?我是这么想的： 一：可以买自己喜欢的书看。想必爱学习的同学都爱看书吧，有了压岁钱，可以在书店里饱览一通外，还可以选一本自己最爱不释手的带回来，到哪里都可以带上它，方便时看上一会真是不错。但最好是带有材料性质的，值得保存珍藏的。假如只是一时兴味好玩的书，兴味过后便束之高阁不再理睬的书最好不要，这类在书店里看新颖最好不过了。 二：买自己喜欢的学惯用具。开学时有时需求一些新的文具，可以自己去买，只需跟父母说一声，假如真的需求，他们会支持的。但我每次花钱后都会在自己的记帐本上记好每一笔，这样我会清楚钱的去向，花了多少，还有多少，爸妈说养成良好的习气会受用一辈子的。 三：存银行。大额的钱我会让爸爸给我存入银行，在和爸爸的交流中知道存
小学综合实践活动《零用钱该怎么花》优秀教案
综合实践活动 学会使用零用钱 一、活动目标： 1. 学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。 2.通过搜集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。 3.通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，形成正确的消费观和理财观。 二、活动要点： 1、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题。 2、引导学生搜集信息的各种方法。 3、指导学生对选题的价值和研究的可能性进行推敲，确立本组研究的子课题。 三、活动方法： 教师启发引导，学生讨论、填表、归纳问题。 四、课堂活动流程： （一）创设情境，揭示主题 （引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣） 1、请大家仔细观察录象，认真思考。 （内容：老师每天上、下班，都要从学校门口和学校周边经过，而每一次经过都重现着同一个画面。就是在门口及周边的食杂店里、小摊上总是挤满了小学生，当时我把画面给拍了下来。请看：（点击：在学校门口学生们有的从身上掏出一元、两元购买饼干、汽水、羊肉串等零食；有的正兴高采烈地把这些三无食品往嘴里送。还有的在挑选玩具卡片，接着，在其它的小店铺里也发现了同样热闹的画面。） 2、师：看了这么熟悉的画面你有什么想法？ 学生发表自己的想法：为什么买零食的坏习惯屡禁不止呢？同学们为什么有这么多的零用钱？这些钱又是从哪里来的呢？吃零食有什么坏处呢？ 3、过渡谈话：是啊，你们的零用钱是父母辛辛苦苦劳动得来的，是用心血和汗水换来的，来之不易。那么，零花钱该怎样用才合理呢？这节课我们就来研究零花钱怎么花，并围绕主题展开一系列的综合实践活动。 （二）提出问题、筛选、归纳问题
合理使用压岁钱作文
谈谈压岁钱 过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。有些同学会用压岁钱来买自己喜欢的东西；有些同学则把钱捐给需要帮助的人；也有些同学会把钱存进银行里......总之每个人的想法都不同。 那么压岁钱怎样使用才合理呢？我给大家说说我的压岁钱要怎样使用吧。 买文具：作为一些学习上的费用。这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。 订杂志：多订些与学习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。 表孝心：当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。献爱心：给有困难的孤寡老人和灾区同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。 买保险：为自己以后的学习、生活提供保障。 存入银行里：为日后上高中、读大学积累学费和生活费。如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。 做账本：把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。 虽然我们的生活水平提高了，但我们仍然不能胡乱花钱，因为，我们手中的压岁钱都是长辈们用辛勤汗水挣来的。不论他们给予我们的压岁钱是多还是少，这里面都凝聚了他们对我们的关心与期望，所以，我们更应该合理地使用压岁钱，做些更有意义的事情，成为真正的“小富翁”。 谈谈我们的压岁钱 一年一度的春节就要来临了，每到这时，许多长辈都会给小孩子压岁钱，而这样一 大笔“巨款”就成了我们常常讨论的问题。 在一次班会上，王老师让大家谈谈自己对压岁钱的看法，讨论的主要内容就是如何使用 压岁钱。 讨论会开始了，同学们个个摩拳擦掌，举手发言说出自己的看法。有的同学耐心地 思考着，有的同学和旁边的同学交流看法，有的同学和老师进行沟通，谈谈自己的观点、 看法，有的同学……讨论会十分热烈。 郭奕彤同学说：“我会把我的压岁钱分成三份，一份为自己交书费、买文具，一份存 起来，最后一份捐给灾区，让那里的孩子也能收到压岁钱。” 赵雨同学说：“我把压岁钱全部存入银行，有用时，取出一部分。” 任郑道同学说：“我把它们分成五份，第一份当我的零花钱，第二份买书用，增加我 的阅读量，第三份买学习用品或交书作费，第四份放到家里急用，最后一份存入银行。” 我认为，我的压岁钱应该分成三份，一份存入银行，一份当零花钱，另一份给家人买新 年礼物。 王老师听完大家的发言后说：“大家说出了自己的看法，谈得非常好，希望能说到做到。”
关于压岁钱的作文 12篇_优秀作文
关于压岁钱的作文 12篇 偷压岁钱的“神密小偷”——赵雨溪 大年三十的晚上，我收到了很多压岁钱，我高兴极了。可是爸爸妈妈把我叫到跟前，说：“今年的压岁钱由我们给人保管。”幸好我早已有准备，偷偷把一百元钱藏到我的小书包里，我把剩下的钱给了爸爸、妈妈。 初一的早晨，我早早的起来，还好爸爸、妈妈没起来。我把那一百元钱藏到了书里，又轻手轻脚的回到床上。可能是因为做贼心虚，一不小把床头的杯子撞到地上，妈妈赶紧跑过来关切的问我：“没事吧。”我吞吞吐吐的说：“没事，我要去洗脸！” 过了些日子，我想想去看看书里藏着的一百元钱，可是我怎么也找不到，我终于想起我藏在了《格林童许》这本书里，打开格林童话，一页又一页的看，可还是没找到我那一百元钱，我把书箱里的都看完了一遍，看了大半天，都没有找到。我觉得是一个神密小偷偷了那一百元钱。 至今，我都没有找到我藏的压岁钱。明年的压岁钱我还是由爸爸、妈妈保管吧，这样就不用藏这、藏那，害得我最后找不到，伤心好几天。 神秘“消失”的压岁钱——张鹏皓 过年了，过年了，今天是大年三十，我非常兴奋，因为今天不仅仅可以吃到香喷喷年夜饭，还可以收到数目不非的压岁钱，想想就非常兴奋。今年，我一共收到了二千元钱，这些钱都是亲人们给我的。
不过今年呀，我比之前的几年，还要兴奋，因为加上今年大家送给我的压岁钱，和我以经存了整整五年的压岁钱，那么我一共就有一万元了，从今以后，我也是一个“万元户”了。我把这一万元放到钱包中，每一天都要仔细检查，生怕有人偷走。可是我冰山上画画——好景不长。有一天，依旧去检察我的钱，突然发现，钱不翼而飞了。原来是妈妈帮我把钱存到了银行里。因为这样不仅更安全，而且每年还能得到利息，可以说是一箭双雕。不过我“警告”妈妈下次这样一定要提前告诉我，因为看到钱不见了时，我的小心脏简直受不了，怦怦直跳。 虽然现在的生活水平好了很多，但是我们也不能浪费每一分钱，从小养成勤俭节约的好习惯。 压岁钱——张祥熙 过年了，我收到了压岁钱我非常的开心，高兴。因为家人们一共给了六千元。爸爸说：“你还小，这六千块钱就有我来保管。”我极其不情愿的把钱给了爸爸。 几天过去了，我想问问爸爸说：“爸爸我的压岁钱去哪儿。”爸爸说：“我把你的压岁钱，存起来了，放心吧。”可以我发现爸爸买了新的手机，我生气的去找爸爸理论，爸爸不好意思的说：“算你借给我的，等你长大了我还给你！”我只能就这么同意了，不过我也严肃警告了爸爸：“以后不许随便花我的钱。”爸爸笑着说：“记住了！”我暗下决心，以后的压岁钱我自己来保管。而且还要锁在房间里，不能被爸爸发现。
爱心压岁钱捐款倡议书范文3篇
爱心压岁钱捐款倡议书范文3篇 爱心压岁钱捐款倡议书范文1南头三鑫学校全体少先队员： “众人拾柴火焰高，一分一厘都是爱”。“广东红领巾基金”汇集了全省少先队员及各界人士对祖国新一代的爱，凝聚了我们广东团结之心。七年来，“广东红领巾基金”帮助农村留守少年儿童建设希望家园，让缺少父母陪伴的他们，收获另一份温情和快乐；帮助山区小朋友建起幸福厨房，让他们在学校吃上了热腾腾的午饭；帮助了一批患重大疾病、遭遇自然灾害、突发事件的特困家庭少先队员，提供了专项经费救助，为他们送去及时雨、雪中炭。 少先队是我们温暖的大家庭，我们的点滴爱心，可以让需要帮助的小伙伴们收获幸福、感受快乐。新的一年，我们踏上了新的旅程，但我们始终保持一颗与人为善、助人为乐的爱心。让我们用好压岁钱、多献一份力，让有困难的少先队员感受到红领巾互帮互助的爱。新学期开学不久，共青团中山市委员会和少先队中山市工作委员会联合转发广东省《关于开展2019年“捐赠爱心压岁钱”广东红领巾基金募集活动的通知》，倡议全市少先队员勇于参与。为此我们南头三鑫学校少先队大队部向全校少先队员们发出倡议：采取自愿的原则，捐献你的部分压岁钱、零花钱。学习合理理财，做个有爱心的少先队员；我们也希望家长支持和
指导自己的孩子积极参与到“捐赠爱心压岁钱汇聚幸福正能量”爱心活动中来，传承中华民族“乐善好施”的优良品质和少先队员勇于担当的风采。在此，谨让我们代表少先队员对家长的支持和参与表示衷心的感谢。 亲爱的少先队员们，让我们行动起来吧！捐赠爱心压岁钱，汇聚幸福正能量!点燃一份希望，温暖一片天空！广东红领巾共创辉煌！ 我们也欢迎一年级的小学长们，积极参与到本次爱心捐赠活动中来，体验这种有特殊意义的队前教育。 捐款方式： 请参加捐款的少先队员们将爱心款微信转账给中队辅导员（班主任），由中队集中，交到大队辅导员处，大队辅导员再把学校的捐款通过银行汇款至广东青基会指定账户。 南头三鑫学校少先队大队部 爱心压岁钱捐款倡议书范文2亲爱的同学们： 你们好！喜庆的春节刚刚过去，新的学期已经开始了。当你用压岁钱买零食、买玩具的时候，当你在父母细心呵护下快乐成长的时候，当你坐在美丽的校园中学习的时候，你可知道，在贫困地区有这样一群小伙伴，他们或因父母长年在外打工谋取生活，或因跟随父母在城市务工而不断转学，独自在简陋的课室艰难地求学；在深圳，甚至就在我们身边也有这样一群小伙伴，因家庭贫困、重大疾病或意外伤害而无能力治疗，不得不过早地面对生活中的种种困难和艰辛。“赠人玫瑰，手有余香。”社会的关怀、你我的爱心是他们
合理使用零用钱教案
合理使用零用钱教学设计 教者：肖英 2015/3/19 学情分析： 在学校里，我们经常可以看到这样的情况：当一种学习用品或玩具开始盛行时，几乎50%—80%的学生都会去买。每天上学或放学时，学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生。这一切源于何处？我们想，也许是因为学生的零花钱渐渐多了起来，现在的学生都是家里的“独苗”，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，让孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。同时随着人们生活水平的提高，孩子们口袋里的零花钱渐渐多了起来。有了钱，该怎么使用？我们看到有些孩子能自主地选择自己心爱的书籍、需要的学具；肚子饿了，不用等着晚下班的父母，自己买上一个小面包。但也有学生，因为有了零花钱，口袋里出现了一大叠一大叠的玩具卡，一个又一个小饰品。其实，一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴。我们希望通过本次调查，了解学生处理零花钱的习惯，培养孩子健康的金钱观和理财能力，促进他们良好素质的形成。 活动目标
1、认知目标：通过活动，让学生认识到手中零用钱来之不易，了解怎样合理的使用零用钱，养成勤俭节约的良好习惯。 2、情感目标：让学生在活动中获得亲身参与，体会父母的辛劳，增强合理使用零用钱的意识。 3、能力目标：通过收信资料及调查、采访等方法，发展学生的实践能力和创新能力，让他们养成自主、合作等良好的个性品质。 课前准备： 调查和访问，收集资料和信息。主要完成零花钱来源、学生零花钱数目零花钱的主要用途、家庭情况等调查任务。（事先把学习资料读好，做好） 一、创设情景，引入课题 1、请大家仔细观察图片，认真思考。 （内容：老师每天上、下班，都要从学校门口和学校周边经过，而每一次经过都重现着同一个画面。就是在门口及周边的食杂店里、小摊上总是挤满了小学生，当时我把画面给拍了下来。请看： 2、师：看了这么熟悉的画面你有什么想法？ 学生发表自己的想法：为什么买零食的坏习惯屡禁不止呢？同学们为什么有这么多的零用钱？这些钱又是从哪里来的呢？吃零食有什么坏处呢？ 3、过渡谈话：是啊，你们的零用钱是父母辛辛苦苦劳动得来的，是用心血和汗水换来的，来之不易。那么，零花钱该怎样用才合理呢？这节课我们就来研究它。（板书课题：合理使用零用钱）
使用压岁钱,做有意义的事”倡议书
“合理使用压岁钱，做有意义的事”倡议书 全校各位同学： 一个愉快而有意义的寒假过去了，承载新春的喜悦，沐浴和煦的阳光，怀抱着崭新的憧憬和希望，你又长大了一岁，又将开始新的学习生活。 过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，它代表着长辈对晚辈的美好祝福，期望孩子在新的一年里健康成长，学习进步。近年来，随着社会经济的发展，长辈给的压岁钱也是水涨船高，在一些同学中间便形成了盲目消费、互相攀比，奢侈浪费的不良风气。严重有悖于长辈给压岁钱的初衷。当前，我国正在大力建设节约型社会，作为一名21世纪的好少年，要树立正确的世界观、人生观和价值观，将每一分钱都用在最需要的地方。为了使同学们更有效合理地使用“压岁钱”，使“压岁钱”花得更有意义，我们特向大家发出如下倡议： 一、奉献一片爱心，收获幸福满怀。都说人类最崇高的行为是“奉献”，人类最温暖的力量是“关爱”，关注社会、同情弱者、帮助他人、奉献爱心是我们义不容辞的责任。从“压岁钱”中拿出一元钱，或许不够买一瓶可乐，不够吃一个汉堡……但众人拾柴火焰高，涓涓细流亦能汇成爱心的大潮。如果同学们每人都捐出一元“压岁钱”，便可为孤儿、残障儿童等需要社会特别关注的小伙伴们买一支笔、一本
书、一件衣服……同学们，积极行动起来吧，伸出你的友爱之手，献出一片爱心，你将收获幸福满怀。 二、购买一本好书，积累一生财富。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”青少年阶段正是人一生中最佳的学习时期，读好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，而且可以涵养文字，沉静心灵。一本好书可以带给你启迪，为你扣响知识的大门，积累起一生的财富，让你从中受益无穷。因此，用压岁钱买上一本好书是种很不错的选择。 三、弘扬传统美德，报答养育之恩。父母养育之恩，重于泰山。孝敬父母是中华民族的传统美德。青少年学生应学会感恩，在父母生日或重大节日时，用压岁钱为父母买一份或者亲手做一件有意义的礼物，向父母表达孝亲之情，感谢他们为你的成长付出的心血，让父母展一个欢颜，得一份惊喜。 四、树立理财观念，养成良好习惯。人生需要规划，钱财需要打理。同学们可以通过打理压岁钱，从小树立正确的理财观念，养成良好的理财习惯。可设立小账户，制定计划，量入为出，把钱花在该花的地方，比如购买学习用品，参加教育储蓄等。 全校各位同学，用压岁钱还可心做很多有意义的事，如为家庭购买节电节水设备，既补贴家用，又节约能源；利用压岁钱积极参与植树护绿活动，为我们的魅力城市再添一分
我的压岁钱_写压岁钱的作文1200字
我的压岁钱_写压岁钱的作文1200字 每逢岁末年尾，孩子们的心情便会变得难以抑制的澎湃和激动，幼稚，浪漫的心底涌出一个个不可思议，大胆新奇的希望与计划，设想着亲朋好友送给自己的年终奖赏：压岁钱。究竟有多少，我的奋斗目标是否能够达到。 朦胧中我似乎记的在很小的时候，春风灿烂的姑妈，大爷，舅妈，姨妈等许多人递给我一张张窄窄的，花花绿绿的纸片在手中咯吱作响，我嘴中不停的重复着大人交给的拜年话：过年好，谢谢。每当遇见陌生的客人，我就会吓得缩进母亲的怀里，或者父亲的背后，任凭客人百般春光灿烂般的哄逗，我依旧不买真情，母亲只好千恩万谢地，不好意思而且有些惴惴不安地收下那张纸片，脸庞泛起一层满意的笑容。 几天下来，母亲收了好几张，但据后来我母亲回忆说，其实没多少钱，也就十块二十来块，因为那个时侯都很穷。为了给亲友买过节礼品已经掏空了自己一个月的积蓄和生活费用。送给我的压岁钱的确可以解决一些燃眉之急，生活所迫，所以，那个时候的压岁钱全部被母亲据为己有，我只不过是父母收取压岁钱的一个招牌罢了。 到了我上小学以后，每逢一放寒假，我的春风计划便早早的从腹中脱颖而出了，跃跃欲试地幻想着即将拥有的一切。最新的词典。刚出的光盘，游戏卡，日本卡通画册，神气十足的米老鼠书包，以及五光十色的贴纸，光怪陆离的小食品，我的购买欲望日益膨胀，从来也没有想到这样做母亲是否承受得了。但是每当我收到压岁钱以后，父母总会生出千万个理由，用花言巧语从我的手中抽走纸币，那上边还留有客人和我手掌的余温哪。我有些心不甘，但是每当我看到母亲为过节心力交瘁，处心积虑的时候，我又有些于心不忍了。是啊，在平时，他们为生活所破，节衣缩食，极少为自己添置心仪钟爱的服饰，零嘴，即使是去拜访兄弟姐妹，也是匆匆忙忙地从早市上买件并不时髦的化纤衣服了事，看上去又土气又过七，可是她仍然会欣喜若狂，心满意足。我的心里充满了对父母的不解与困惑，他们难道不知道社会流行色吗，也许是工作环境不允许吧，剥夺走了我的压岁钱还唠叨说，不会过日子怎么行呢。尽管如此，每当新学期来临，当我的心中烦恼骤生，怒气满腔的时候，母亲总会早早地把洗得干净的校服放在我的床头，父亲把崭新的书包，学具摆放在书桌上。我的目光从迷惑不解逐渐的变得有点茅塞顿开，原来，为了我的将来和前途，父母用压岁钱为我的明天添加动力和勇气，纠正那些不良的奢靡习气，从小养成良好的品格，我为他们的言行深深感化陶醉了。进入中学以后，繁重的学习任务压迫得我喘不过气来，父母为了我的学业费尽心机，绞尽脑汁，可我却总是沉迷在娱乐，享受的国度里玩乐而不能自拔。聊社会不公，谈周围怪状，吹未来计划，侃飞天梦想，至于新春的压岁钱，我更会及时地纳入自己的腰包，制定自己快乐的飞计划啦。全然忘了一进入中年的父母。 但是今年的春节却使我幡然醒悟，茅塞顿开，压岁钱，其实就是父母用自己的血汗钱换来的，他们用真情实感联络起亲棚好友的纽带，同时也为我的成长创造铺平了道路。 我把今年的压岁钱如数交给了父母，让他们帮我存入银行，打理我的日常生活开支，彻底刹住我乱花钱的坏毛病，同时，父母勤俭朴素的生活作风也逐渐地，潜移默化地开始影响着我，在我的心底留下了深深的烙印。
怎样合理利用零花钱主题班会活动方案
怎样合理利用零花钱主题班会活动方案 一、课题的确立 随着人们生活水平的提高，不少家庭用金钱代替了对孩子的教育，尤其是独生子女家庭，往往是一切为了孩子，一切要满足孩子。再加上市场不少商品不断迎合孩子的口味，造就了相当一部分敢花钱、乱花钱的孩子，整天零食不离嘴、玩具不离手，这样不但严重危害到小学生的身体健康，还对学生良好行为习惯的形成和学校、班级管理带来了很大的负担。因此，如何让小学生合适利用零花钱是学校、家长待研究解决的问题，而本次主题班会是针对三年级学生设计的。 二、活动目的 1、让学生了解父母给零用钱的意义。 2、学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。 3、培养节约每一分钱的习惯，储存自己的零用钱，做自己的小管家。 三、活动过程 第一章：感受父母赚钱不易 师：最近，学校门口的小贩好像越来越多了，你们知不知道是怎么回事呀。杨：我知道，老师，最近，有好多同学喜欢拿零用钱在门口买那些小瓶的饮料来喝，所以，买这些东西的小摊也多了起来。张：我也发现了，还有那些弹弹球呀、贴纸呀，我们班也有好多同学买。
师：同学们哪来的钱买呢？齐：爸爸妈妈给的零用钱！ 师：哦，是零用钱呀！王：零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。梁：我也有零用钱。 师：看来，我们的同学们已经能够自己用钱了，那我们今天就来讨论一下，看看我们拥有的零用钱，应该怎么花。 师：刚才我听你们说，零用钱是爸爸妈妈给的，那么爸爸妈妈的钱又是哪来的呢？（学生自由回答） 师小结：爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，得来不易，所以我们要珍惜这些钱，那么在用的时候我们就要注意，不能浪费了。 第二章：了解自已的零用钱用到哪了 师：拥有自己的零用钱，说明父母、老师和长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。祝贺你！对于这些零用钱，你是怎样使用的呢？ 1、小组讨论，请代表发言“怎样用钱，为什么要这样”的观点。 2、通过同学代表发言，总结本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的形式展示在黑板上。 3、适时评说同学的发言，表扬积极发言的同学，鼓励其他同学发言。 4、让大家一起来讨论分析：不同的花钱办法，会带来什么样的后果？ （学生自由发言）
合理使用压岁钱 教案
《合理使用压岁钱》主题班会 一、活动目的： 通过活动，让学生了解压岁钱的来源，学会怎么样去合理使用压岁钱，以及学会珍惜家人的劳动成果，既为他们树立了正确的消费观，也增进了他们与亲人之间亲情，懂得珍惜压岁钱，形成正确的金钱观与价值观，提高自理自律的意识与能力，懂得以一颗感恩的心去对待别人的给予祝福，使“爱”在每个人心中传递。 二、活动形式：班级讨论 三、活动准备：了解学生日常消费的一些情况。 四、活动过程： 1、导入新课。 教师：同学们，在新年里，你们收到最多的祝福是什么？ 学生回答：“压岁钱”。 教师：春节给孩子压岁钱，这是多少年不变的习俗。每到这时候，大家都很高兴。你们知道压岁钱的来源吗？压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。既然压岁钱长辈对我们美好的祝福，那么，你们打算怎样使用自己的压岁钱的呢？ 2、畅所欲言： 你们以前的压岁钱是怎样花的?哪一次最有意义? 今年，你对使用自己的压岁钱有什么计划？ （学生发言，教师暂不作任何评价） 3、听故事，谈感受： 教师讲故事：
琪琪同学过年的时候亲戚朋友给她800多元的压岁钱，为照顾她的情绪，她妈妈就没要上来，让她自由支配。而小明今年过年压岁钱有650元，他数完压岁钱后，盘算着压岁钱该怎么花？琪琪用压岁钱请班里的同学吃东西、买玩具，一下子花了五百多元，而小明把一部分压岁钱存到银行、用来购买学习用具书籍等，一部份压岁钱捐给贫困山区。 讨论交流： （1）你认为谁的做法好?为什么？ （2）如果你拥有这么多的压岁钱，你打算怎样支配? （3）你对“合理使用压岁钱”有了哪些新的认识? 教师小结： 琪琪自认为压岁钱是自己挣的就可以自己乱花，请同学吃东西、买玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她没有想到家长们挣钱是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我们上学，我们应从小懂得劳动获得报酬的道理，理解父母辛劳，不可盲目攀比，大手大脚。小明的做法非常可取，用压岁钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让压岁钱花在有意义的地方，我们一定要向他学习。 4、课堂大辩论： 有人这样说：“长辈给我的钱，就是我的，我想怎么花就怎么花，别人管不着。”针对这一问题，你是怎样来看待的？ 5、金点妙招： 同学们探讨合理使用压岁钱的方法。 （1）自由写“善用压岁钱”金点子。 （2）同学之间交流。 （3）评比十佳“善用压岁钱”金点子。 6、专家支招： 老师介绍一些专家的理财方法：
我盼望的压岁钱_五年级作文
我盼望的压岁钱 我盼望的压岁钱350字春节！是我盼望已久的日子！每当春节到来了，我都会收到许多压岁钱。以前，我收到的压岁钱只去买零食吃，而从来就没有想过要到书城去买些书回来看。这次，我有了自己的新计划，使我合理地使用这宝贵的压岁钱。早晨起来，打开窗户，看见外公、外婆、姑姑、姑父……在楼下等着我们去迎接他/她们。这次，我又收到了许多压岁钱，我到房间数了起来，一共是850元钱。我兴高采烈地跳了起来。心想：以前的我用宝贵的压岁钱去买零食吃。现在的我该有自己的新计划。不知过了多长时间，我突然想到了自己的新计划：用这些钱去买一些书回来看；去买一些练习册回来做；去买一些关于要用的文具、课本。我坚决地答应了自己。我趁家里的人不注意，便偷偷地从家里溜了出来。我跑到了文具店里，看到了这里有各种各样的文具。我开始实现了我的计划。买好了之后，我便回到家复习。在复习当中，我领悟到了其实钱可以给你知识；书也可以给你带来知识。在这个春节中，我有了自己的新计划。所以，虽然我没有吃到零食。但我已经非常满足了。因为书给了我快乐和知识。 我的压岁钱我做主400字“一百、两百、三百”，整个春节都能听到我数钱的声音。问我数什么钱？当然是压岁钱啦！多少？一大堆哪！外公外婆给的，爸妈给的，爷爷奶奶给的，大伯给的，小阿姨给的，五婆婆给的。加起来有一千五百元呢！每年，我压岁钱都要上交给我的“财务主管”--老妈。可今年不一样！我已经10岁了，我压岁钱可以自己保管了。我从老妈那儿理直气壮地拿回了我的“财产”，接下来就该想怎么“花”了！要合理，不能用在不正当的地方。嗯，交学费？爸妈已经给交了；买零食？有点儿太。再说，也不能全用在这上面呀！我决定，取出50元用来买零食，反正我吃零食也不是太多，50元足够了。还剩一千四百五十，想买些学习用品：尺子，我喜欢；钢笔，好漂亮！橡皮，擦得真干净！可这一算，我才花去10元，怎么办？这么多钱怎么花？啊！我想到了！我可以买两只小鸟！我喜欢小动物，可我妈不让养，说没时间，现在我有了自己的压岁钱，买了后放到爷爷奶奶家养，看她怎么说！剩下的，我要存到银行，听说存到银行的钱能得到利息呢！ 我的压岁钱我做主，我可以用它来做自己想做的事，买自己想买的东西，最主要的是能让我们锻炼自己的理财能力，真是太好了！ 一副小学一 我的压岁钱我做主350字“一百、两百、三百”，整个春节都能听到我数钱的声音。妈妈问我数什么钱？当然是压岁钱啦！多少？一大堆哪！外公外婆给的，爸爸妈妈给的，爷爷奶奶给的，大伯给的，小阿姨给的，五婆婆给的。加起来有一千五百元呢！每年，我压岁钱都要上交给我的“财务主管”--老妈。可是今年不一样了！我已经10岁了，我的压岁钱可以自己保管了。 我从老妈那儿理直气壮地拿回了我的“财产”，接下来就该想怎么“花”了！要合理，不能用在不正当的地方。嗯，交学费？爸妈已经给交了；买零食？有点儿太。再说，也不能全用在这上面呀！我决定，取出50元用来买零食，反正我吃零食也不是太多，50元足够了。还剩一千四百五十，想买些学习用品：尺子，
《合理使用零用钱》主题班会教案教学教材
《合理使用零用钱》主题班会教案
合理利用零花钱主题班会活动方案【摘要】：二、活动目的 1、让学生了解父母给零用钱的意义。 2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。 3、培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。 合理利用零花钱主题班会活动方案 一、课题的确立 随着人们生活水平的提高,不少家庭用金钱代替了对孩子的教育,尤其是独生子女家庭,往往是一切为了孩子,一切要满足孩子。再加上市场不少商品不断迎合孩子的口味,造就了相当一部分敢花钱、乱花钱的孩子,整天零食不离嘴、玩具不离手,这样不但严重危害到小学生的身体健康,还对学生良好行为习惯的形成和学校、班级管理带来了很大的负担。因此,如何让小学生合适利用零花钱是学校、家长待研究解决的问题,而本次主题班会是针对三年级学生设计的。 二、活动目的 1、让学生了解父母给零用钱的意义。 2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。 3、培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。 三、活动过程 第一章:感受父母赚钱不易 师:最近,学校门口的小贩好像越来越多了,你们知不知道是怎么回事呀。杨:我知道,老师,最近,有好多同学喜欢拿零用钱在门口买那些小瓶的饮料
来喝,所以,买这些东西的小摊也多了起来。张:我也发现了,还有那些弹弹球呀、贴纸呀,我们班也有好多同学买。 师:同学们哪来的钱买呢?齐:爸爸妈妈给的零用钱! 师:哦,是零用钱呀! 王:零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。梁:我也有零用钱。 师:看来,我们的同学们已经能够自己用钱了,那我们今天就来讨论一下,看看我们拥有的零用钱,应该怎么花。 师:刚才我听你们说,零用钱是爸爸妈妈给的,那么爸爸妈妈的钱又是哪来的呢?(学生自由回答) 师小结:爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的,得来不易,所以我们要珍惜这些钱,那么在用的时候我们就要注意,不能浪费了。 第二章:了解自已的零用钱用到哪了 师:拥有自己的零用钱,说明父母、老师和长辈们认为你长大了,有自由支配零用钱的能力了。祝贺你!对于这些零用钱,你是怎样使用的呢? 1、小组讨论,请代表发言“怎样用钱,为什么要这样”的观点。 2、通过同学代表发言,总结本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的形式展示在黑板上。 3、适时评说同学的发言,表扬积极发言的同学,鼓励其他同学发言。 4、让大家一起来讨论分析:不同的花钱办法,会带来什么样的后果? (学生自由发言) 第三章:合理便用零用钱从你我开始
调查报告,关于压岁钱的用途。
压岁钱怎么用的调查报告 安吉上墅小学 401 范心怡指导老师：陈慧寒假里，过新年，大人们给我们发压岁钱，哇，好开心啊！相信大家在刚刚过去的寒假新年里一定都收到了不少压岁钱吧！ 可是作为小朋友：我们的压岁钱该怎么用呢？ 消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们小学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对小学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。 中国自实行计划生育以来，我们现在的每个学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成学生心中的满足感和强烈的欲望。学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解学生消费的内容，我们调查了学生的零用钱是否足够。按理说，学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。 转眼间春节已经过去了，而我们小朋友的腰包也是鼓鼓的，里面可全压岁钱，那么这么多的压岁钱该如何用呢？ 父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。 父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情
况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了学生的高消费理念的蔓延，使学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。 我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。 父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。我们经过询问部分学生和进行问卷调查之后，发现他们的回答大致分为四类。第一类是把大部交给父母,自己留下一小部分买学习用品,占50%；第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%；第三类是作为去一次旅游的经费，占10%；第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。为什么会出现这四种截然不同的情况呢？同学们心中的念头又是怎样的呢？下面是我们的采访的部分实录： 第一类的一位同学。 记:请问,你的压岁钱怎样用？ 甲:我会留下小部分留给自己,其他的都给父母。 记:你喜欢这样分配你的压岁钱吗？ 甲:当然喜欢，我可以买一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。记:要是你的钱不够花怎么办？
关于压岁钱的作文400字左右_作文
关于压岁钱的作文400字左右作文一：我的压岁钱 一年一度的春节快要到了，这可是我们最期待最重要的日了啊！因为我们小孩可以随意的玩电脑、玩枪、吃糖、买鞕炮烟火放等，但是最最重要的是我们可以挣到压岁钱，可是爸爸妈妈却把压岁钱给我收走了。但为了锻炼我的理财能力，这一年爸爸妈妈决定让我自己管理我的压岁钱。 我想了想，可以把这笔“巨款”分为七份：第一份是给我的爸爸，因为爸爸就要过生日了，我想给他买一份大大的礼物—大蛋糕、润喉片（爸爸嗓子不太好）还有笔和本，好让爸爸惊喜一下。第二份是给我的妈妈，因为妈妈成天忙得不可开交，东跑西跑累死了。所以我要给她买一个按摩器和一个随身听，让妈妈好好的享受一下。第三份是给我的姥姥，因为姥姥这几天要着急买年货生病了，而且又腰疼又胃疼，所以我要给姥姥买几盒药让她好好养病。第四份是给我的姥爷，因为姥爷在外地打工，给人家盖房子特别辛苦所以过年回来我给他买一盒补钙的药和年糕，姥爷最爱吃年糕了！第五份是给我的弟弟，因为弟弟给我带来许多快乐和好吃的。记得上一个星期六，弟弟过生日姥姥给他买了一个大大的蛋糕，但弟弟却舍不得吃非等我来了再吃，所以我要给他买一些玩具和好吃的。第六份当然不能亏待自己了，我要为自己买一点学习用品为下学期做好准备，不要等到开学了这个也没有，那个也没有。最后一份是余下的钱，我要把它们存在银行里，积少成多，等我以后上学的时候交学费，这样就不用麻烦家长们
了！ 大家说，我的安排还好吗？ 作文二：我的压岁钱 你们知道我什么时候最高兴吗？当然是过年的时候，因为过年我就有很多很多的压岁钱。 在去年的春节，拜访我的爷爷奶奶就获得了四百元的压岁钱，拜访我的外公外婆也获得了四百元的压岁钱，当然也少不了爸爸妈妈给我的压岁钱。 我想用压岁钱做的事很多，比如说买书，让我在知识的海洋中遨游。再比如说捐给贫困山区的人们，为他们。再比如说把我钱存起来，过几年我的压岁钱就会积少成多，到那时我就可以自己买一辆自行车，我就能自己去上学、放学，让妈妈减轻些负担。我还想买一个手机，这样和家人联系就更方便更快捷。我还想给家里再买一个空调，这样就可以冬暖夏凉，过着快乐的日子。当然，我最想买的就是一台电脑，在网络的”百科全书”中学到更多的知识，还可以做我喜欢做的事情。 我希望用自己的钱来完成我的计划，我觉得心安理得，这就是我的压岁钱！ 作文三：压岁钱 “过年喽！过年喽！”我一边拍着手一边大声地叫起来。哈哈新年到了！今年的压岁钱……肯定会比去年多得多！我开心地想着，我啊，外公、外婆、爷爷、奶奶、姑姑、阿姨、舅舅……哈哈！这回我要“发”了！ 正当我想入非非的时候，我忽然想起了我的爸爸，爸爸自从
合理使用零用钱主题班会教案优选稿
合理使用零用钱主题班 会教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
合理利用零花钱主题班会活动方案 【摘要】：二、活动目的 1、让了解父母给零用钱的意义。 2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。 3、培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。 合理利用零花钱主题班会活动方案 一、课题的确立 随着人们生活水平的提高,不少家庭用金钱代替了对孩子的,尤其是独生子女家庭,往往是一切为了孩子,一切要满足孩子。再加上市场不少商品不断迎合孩子的口味,造就了相当一部分敢花钱、乱花钱的孩子,整天零食不离嘴、玩具不离手,这样不但严重危害到小的身体健康,还对学生良好行为习惯的形成和学校、班级管理带来了很大的负担。因此,如何让小学生合适利用零花钱是学校、待研究解决的问题,而本次主题班会是针对三年级学生设计的。 二、活动目的 1、让学生了解父母给零用钱的意义。 2、学会合理利用自己的零用钱,把钱花在有价值的地方。 3、培养节约每一分钱的习惯,储存自己的零用钱,做自己的小管家。 三、活动过程 第一章:感受父母赚钱不易 师:最近,学校门口的小贩好像越来越多了,你们知不知道是怎么回事呀。杨:我知道,,最近,有好多同学喜欢拿零用钱在门口买那些小瓶的饮料来喝,所以,买这些东西的小摊也多了起来。张:我也发现了,还有那些弹弹球呀、贴纸呀,我们班也有好多同学买。
师:同学们哪来的钱买呢齐:爸爸妈妈给的零用钱! 师:哦,是零用钱呀! 王:零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。梁:我也有零用钱。 师:看来,我们的同学们已经能够自己用钱了,那我们今天就来讨论一下,看看我们拥有的零用钱,应该怎么花。 师:刚才我听你们说,零用钱是爸爸妈妈给的,那么爸爸妈妈的钱又是哪来的呢(学生自由回答) 师小结:爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的,得来不易,所以我们要珍惜这些钱,那么在用的时候我们就要注意,不能浪费了。 第二章:了解自已的零用钱用到哪了 师:拥有自己的零用钱,说明父母、老师和长辈们认为你长大了,有自由支配零用钱的能力了。祝贺你!对于这些零用钱,你是怎样使用的呢 1、小组讨论,请代表发言“怎样用钱,为什么要这样”的观点。 2、通过同学代表发言,本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的形式展示在黑板上。 3、适时评说同学的发言,表扬积极发言的同学,鼓励其他同学发言。 4、让大家一起来讨论分析:不同的花钱办法,会带来什么样的后果 (学生自由发言) 第三章:合理便用零用钱从你我开始 师:在我们的成长过程中,父母为我们付出许多许多,那么我们应该怎样安排好我们的零花钱,做一个好孩子呢下面请先听一段快板:《说“子”》,然后再告诉大家。 零花钱,用处大,
我的压岁钱作文200字五篇
我的压岁钱作文200字五篇 我们小朋友每年都有压岁钱，有的多、有的少，很多小朋友都不知道样利用这些压岁钱。 我已有七百元压岁钱了，这些都是姨妈、爷爷、奶奶和舅妈给的，我要把这些我存起来将来用于最需要的地方。 我经常听妈妈说，四川奶奶家经济困难，并且奶奶身体不好经常生病，而且是风湿关节炎，我打算把我的压岁钱寄给远在四川的奶奶，奶奶用我的压岁钱可以治病，我相信奶奶的病会一天一天的好起来的。虽然我的压岁钱不多，但是，它是我孝敬奶奶的一片心意。 过年了，我拜姥姥，拜父母，左拜右磕的我，为了压岁钱忙的不可开交。 拜过年，当然有红包“跑”过来，他们秩序井然，“排着队”“飞”进了我的手里。 不到两分钟，四张百元大钞已被我收入囊中。“宝贝，来之不易呀！”我紧握着我的压岁钱。 “这四张大钞咋用呢？”我自言自语。突然，我的脑子里灵光一闪：“有了！”我赶紧写下了采购单： 买一套作文选，用100元。 买学习用品，花50元。 给哥哥弟弟买炮仗。
剩下的，呃，就存入存折，以后用。 写好啰，我欢呼雀跃。 “儿子，起床啦！”唉，原来是一场梦，不过我计划好了怎样利用今年的压岁钱。真幸运！ 孩子们都很喜欢，新年可以穿新衣服、领压岁钱、吃好吃的、玩好玩的。我也不例外。 刚刚过完年我上街买书看见一个地方人山人海，排着队像彩色的一条长龙伸向远方。什么事这么热闹？走，瞧瞧去。 原来是一个捐款现场——我国南方出现了洪涝灾害许多和我同龄的孩子没有了家园、没有了压岁钱、没有了新衣服、不能吃好吃的、不能玩好玩的。想到这里我鼻子一酸眼眶湿润了，两行热泪从我的脸颊滚过 我毫不犹豫的拍到了长队之后将崭新的1百元塞入捐款箱人们向我投来敬佩的目光。 这就是我的压岁钱。 今年春节，爸爸、妈妈带我回湖北老家过年。我跟着爸爸妈妈走亲访友，给爷爷奶奶、叔叔阿姨们拜年，收到了一些红包。我很兴奋，想着怎么花这些压岁钱，买我喜欢的玩具、书，存起来以后用，还是假期的时候出去旅游。 大年初一，我们去给姥爷、姥姥拜年。在去的路上，妈妈对我说：“姥姥过年前摔伤了，住院花了很多钱，现在吃药、看病还要花钱，姥姥没有工作也没有钱，能把你的压岁
我的零花钱教案
我的零花钱教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
我的零花钱 ---------综合实践活动选题指导课 浦城县忠信小学：潘迪辉 一、教学目标 1、引导学生关注自己的零花钱，能正确合理地使用自己的零花钱，养成勤俭节约的好习惯。 2、培养学生的问题意识，以及归纳和整理问题的能力，引导学生掌握选择研究课题的方法。 3、能通顺、清楚地表述课题。 二、课前准备：小磁铁若干块、纸条、水笔、水彩笔 三、教学过程 （一）师生交流、激发兴趣 1、由幻灯片导入（100元的人民币） 2、师：同学们你们都有零花钱吗（有）每天有多少零花钱（生答）零花钱是从哪里来的怎么使用 （二）由图入手，引出问题 1、出示幻灯片：（学生买零食和上网吧的图片） 师：看到同学们这样使用零花钱，你们有什么看法？ 生自由回答，教师相机引导。 2引导学生提问。 师：对于小学生的零花钱，你最关心，最感兴趣的问题是什么？ 指名回答。 3、出示幻灯片：对于零花钱你最关心、最感兴趣怕问题是什么？在 小组里和你的小伙伴互相讨论。 4、出示幻灯片：1、两人或三人合作确定一个共同感谢兴趣的问题写 在纸上。 2、注意字迹工整，语句通顺，表述准确。 3、问题写好后，贴到黑板上。 5、小结：刚才我们完成了选题的第一步，也就是提出问题。 （三）、筛选问题，归类问题 1、师：看到这么多问题，接下来我们要进行第二步，就是筛选问题。 2、引导学生自主探究，尝试着对问题进行筛选。 （重复的留其一、相近的归为一类、不属于这个范畴的删去） 3、教师进行整理归类 （大致分为：来源、数量、使用方法、用途等） （四）尊重意愿，确立课题 1、师：经过同学们的筛选、整理，我们把问题分成了这样几类。下面每一个小组商量，确定自己小组将要研究的问题。 2、汇报。 3、确定课题 师：刚才各个小组选定的只是研究的问题，还不是课题。请同学看大屏幕