裙子结构制图(直裙类)

裙装结构设计

裙装结构设计在服装结构这门课程中起着承上启下的作用，裙装结构变化较多，可以采取多样的方法进行教学。在这个项目的教学教案的编写中，做了以下几个创新点。 1、情境模式与教学活动的设计。在进入课堂教学中，展示关于各类裙子图片的展示，在欣赏图片的过程中，集中学生的注意力，达到师生情感、欲望、求知、探索精神的高度统一，以充分调动学生的主观能动性，使之能创造性地完成学习任务，进而得到主动、全面的发展。

教学设计 教学内容师生活动复备栏 复习 1、女性人体特点。 2、下肢与裙子结构的关系。 通过对女性人体特点的复习，让学生掌握下肢与裙子的结构关系。 情景导入 1、从图片中观察这些裙子是怎样变化的？ 2、从图片可以分析出裙子的款式变化是很多的， 今天学习裙子结构设计。 通过图片展示，让学生了解裙子的的相关变化款式很多，从而导入新课。 新课讲授 一、项目任务确定 1、裙子的分类 2、裙子尺寸控制 3、一步裙结构制图 4、裙子变化款结构设计 二、任务分析 1、裙子的分类 （1）按裙子长度分： 超短裙（迷你裙）、 短裙、齐膝裙、中庸 裙、长裙、曳地裙 （拖地裙）。 项目任务展示，让学生有明确的学习目标。 以学生为主体，教师为主导。通过小组合作探究，分析裙子的分类，师生共同总

超短裙短裙齐膝裙中庸裙长裙曳地裙（2）按裙腰分：装腰、无腰、连腰、低腰、高腰。 （3）按裙子外形分：H型、A型、Y型。 H 型 A 型 Y 型 2、裙子尺寸控制 裙子尺寸主要是三围的尺寸，三围指腰围、臀围与裙摆围。 （1）腰围 在裙装中，腰围是最小的围度，它的尺寸规格不受款式造型的影响，是裙装中围度规格中变化最小的，放松量可以控制在0~2cm。 （2）臀围 臀围放松量的大小会直接影响裙装的造型风格。对于一些宽松型的裙装，放松量可不做严格的规结。 展示相关裙子图片，增加学生印象，让知识点掌握牢固。 启发式教学，引导学生学习新知，教师强调注意点。在制作要点中以图片的形式提示，能够引起学生的重视。 教师讲解引导学生思考裙子所需要控制的三个部位尺寸。同时设置问题，让学生思考腰围、臀围与摆围大小的控制方法及原则。

斜裙的结构制图教案

斜 裙 的 结 构 制 图 教 案 学号：2008180911 姓名：周婷婷 年级：08服设二班

教学课题：斜裙的结构制图 教学目标：让学生对斜裙的结构制图有一定的理解、掌握及其运用 教学重点与难点：对斜裙的结构制图的理解，难点在它的运用 教学方法：图文结合、应用举例 教学课时：45分钟 教学过程： 一、课前复习 基型裙制图 1、款式特征 基型裙又称为直裙。裙身平直，它的外形特征是在腰部收省，使腰部紧窄贴身，臀部微松，裙摆与臀围之间成直线，外形线条优美流畅。 2、号型 160/66A（20～30岁） 3、裙腰围、臀围的放松量 一般裙装臀围松量最少取4cm，筒裙偏紧身型，松量一般在4~6 cm。 4、规格设计： ⑴裙长SKL：0.4号-X＝58或0.36号（齐膝裙）＝58

⑵腰围W：W﹡+（0～2）＝68 W﹡＝66 ⑶臀围H：H﹡+（4～6）＝94 H﹡＝88~90 ⑷臀高线：0.1号+2＝18 5、基型裙结构制图步骤 前片 ⑴上平线⑵裙长线（下平线）⑶前中心线⑷臀高（臀围线）⑸前臀围⑹前腰围大⑺腰口劈势（前腰臀斜线）⑻翘势⑼前省⑽画顺腰口线⑾下摆大 后片 ⑴翘势、腰围线、臀围线、下摆线在前片基础上引出⑵后腰围大⑶后臀围大⑷后腰中心低落1cm，画顺腰围线⑸后省⑹侧缝处的裙腰缝为何要起翘 结构制图：

在对基型裙进行复习之后我们继续学习斜裙的结构制图。 二、新课讲授 斜裙概述 斜裙〔bias skirt〕裙类名称。因为它在裁剪时，是按圆径90°制图，腰口小，下摆大，呈喇叭形，并且裙片完全是斜丝绺构成，故名。多用棉布、丝绸、薄呢料和化纤织物等裁制。 1、款式图（基础型）

下装结构 裙子结构设计

下装结构（一） 第三章直筒裙纸样设计 第一节裙子介绍 一、裙子概念与分类 在人体腰围线以下穿着的服装被称为下装。下装又分为裙装和裤装两大类，他们在结构设计上既有共性，又存在差异。 裙装是下装的一种，主要是女性所穿着的服装。我们通常所说的裙装主要是以独立形式存在的裙子，但有时也把连衣裙称为裙装。 裙子是覆盖人体下身的服装，是下装的一种，在女装中所占的比例较大。至今已经成为现代女性不可缺少的服装之一。裙子的款式可以根据时代的要求和流行趋势进行变化，种类繁多，风格各异，能够充分体现女性的优美体态。 裙子的种类繁多，款式各异，长短不一。但是概括起来主要有两种分类方法： 1．按裙子廓型的变化分类：紧身裙、A型裙、斜裙、半圆裙和整圆裙。 2．按裙子的长短分类：裙长及膝的被称为标准裙，膝以上的被称为短裙，再短的被称为超短裙或迷你裙，裙长在膝以下至小腿部位的被称为半长裙，裙长至脚踝的被称为长裙。 超短裙、短裙、及膝裙、中长裙和长裙。 在以上变化的基础之上再加以分割、收褶、腰位以及裙摆形状的变化就可以设计各种各样的裙子，满足消费者的不同需要。 裙子外形线的变化有很多，如图3——1——1。 筒型裙Ａ型裙鱼尾裙育克裙

波浪裙腰鼓型灯笼型 （3——1——1） 二、裙子各部位名称 在学习裙子结构前，应对裙子各部位的名称有所了解，见图3——2——1。 （3——2——1） 三、裙子纸样设计的依据 裙子是覆盖人体下身的服装，因此分析人体腰围线以下的体型特征是裙子纸样设计的基础。1．在臀围线以上腰围细，臀围粗，总体近似呈圆台体，前有腹凸，后有臀凸，且腹凸的位置高于臀凸（要求前省长短于后省长）的位置,这一部分的运动状态主要是腰部的运动状态。2．在臀围线以下主要是下肢结构，围度逐渐减小，应该更多考虑运动状态，臀部运动主要有直立、坐下、前屈等动作。这一部分的运动状态包括臀部运动和人体行走的尺度。

连衣裙制图

课时备课表教 学内容连衣裙结构制图课时分配 前后衣片制图2课时 前后裙片及袖片制图2课时 零部件及放缝排料2课时 教学目标 1、要求学生了解连衣裙的基本分类。 2、掌握连衣裙的测量方法及结构制图。 3、通过学习和练习让学生感受到自主学习和合作精神带来的美感与乐趣，培养学生的自主学习的能力。 教 学 重 点 连衣裙的测量方法及结构制图 教学难点1、衣领在衣身基础上的制图 2、衣身的分割技巧 教学过程 导入 连衣裙简介： 连衣裙是指上衣和裙子连接在一起的服装，连衣裙可分为腰围剪接与腰围无剪接两种。腰围剪接按剪接位置的不同又可分为低腰、中腰、高 腰等；而腰围无剪接可分为收腰式、扩展式、直腰式等，此外，可将上 衣及裙子的结构变化融会于连衣裙的款式变化中。 一、款式图及外形概述 此款为腰围剪接式（中腰剪接）短 袖连衣裙。领型为无领式鸡心领。上衣 为前片侧缝处收侧胸省，前后腰节收腰 省，后片见款式图。裙子为六片裙，右 侧缝装拉链，位置在袖笼深线下至臀高 线之间。 适用面料：薄型为主，如棉布类、富春 纺等，根据穿着季节不同，也可选用稍

厚些的面料，如女衣呢等。 二、量体及围度加放 衣长:由于款式为腰围剪接式，剪接部位在中腰，因此衣长即为腰节长。 胸围:由于是连衣裙，裙腰围的放松量大于半截裙，一般按人体测量后加放5cm以上为宜。 领围：紧量后加放3-4厘米。 肩宽：由左肩骨外端经后领跟量到右肩骨外端。 袖长：由肩头（端点）向下量至所需长度。一般为22-23厘米。 三、制图规格 部位衣长胸围领围肩宽袖长腰围前腰 节长裙长胸高 位 规格1109236402274407024 四、制图步骤 1、连衣裙前后衣片结构图 2、连衣裙前后裙片结构图

裙子结构的设计

第二章裙子结构设计 教学课题裙子概述学时2教 学目的了解裙子的分类，理解基本型与人体的关系，掌握裙子基本型结构制图方法。 教材分析重 点 结构制图 难 点 原型法和基型法 教 学 方 法 讲解方法、绘图演示、实训练习 教 学 手 段 教材、参考书、样板、人台 教学过程及时间分配一、复习（10分钟） 二、裙子分类（10分钟） 三、裙子结构线名称（5分钟） 四、裙基本型制图（50分钟） 五、小结（15分钟） 教研室主任检查签字

第一节裙子概述 裙子是所有服装里结构最简单而变化最丰富的。 一、裙子分类 1．按长度分类（见图2-1） 图2-1裙子按长度分类 可分为超短裙、短裙、中裙、中长裙、长裙、超长裙六大类。超短裙在横档线至大腿中段之间；短裙在大腿中段至膝位之间；中裙在膝位至小腿肚之间；中长裙在小腿肚至小腿中段之间；长裙为小腿中段至踝位之间；超长裙为踝位至地面之间。 2．按形态分类（见图2-2）

图2-2裙子按形态分类 （1）从裙腰形态分：有低腰裙、无腰裙、上腰裙、上腰高腰裙、连腰高腰裙。 （2）从裙子廊形分：有窄裙、直裙、A字裙、斜裙、圆裙。（H型、A型、O 型） （3）从分割和施褶分：四片裙、六片裙、三节裙、横线分割裙、旋转裙等。 （4）从褶的类别分：顺褶裙、对褶裙、活褶裙、碎褶裙、垂褶裙等。 二、裙子结构线名称（见图2-3）

图2-3裙子结构线名称第二节裙子结构设计原理 一、人体部位特征及分析（见图2-4）

二、裙基型结构制图 1．制图规格cm 号型裙长（SL）腰围（W）臀围（H）臀长腰头宽160/68Ａ607094183 2．结构制图（见图2-8） 图2-8裙基型结构图 3．制图步骤 （1）画基础线：基准线、上平线、下平线或画矩形：长=裙长，宽=H/2 （2）画结构线：画臀围线（臀长=18）；画前后片分界线，定前后臀围大：前H=H/4+1，后H=H/4-1；定前后腰围大 （3）画轮廓线：设计侧缝劈势，画侧缝线

裙子的剪裁与纸样设计

1，各结构部位的尺寸标准要准确、清晰、和谐、统一。 2，图中线条的粗、细、曲直。重直相交必须呈90度角，曲直相交要吻合、顺畅，曲曲相交要圆顺，吻合不出“茬口”。 3，各种制图数据，对衣料的缩水量、缝制工艺的缩水量，省、褶、裥安排的扩放量都要打足。 4，经、纬、斜、条、格、光方向要标明确，标清楚。 5，主、辅件、零部件要齐全、合理。 6，净样变毛样的缝份、贴边等放量要准确，符合工艺规定。 7，图样和成衣实物样的缩比，要按照1：400，1：500，1：600````````比例绘制，并标明图样比例。 8，整个图样、图纸要正确、规范、清晰、干净、美观。 9，制图尺寸单位一律用国家法定尺寸单位：CM（厘米），当然了有的厂也有用英寸的。 10，制图的术语、符号要统一、标准。

一、裙子纸样设计的依据 服装纸样设计的依据是人体的生理结构和运动机能，对于裙子纸样的设计同样遵循这一规律。裙子是覆盖人体下身的服装，因此分析人体腰围线以下的体型特征是裙子纸样设计的基础。 女性人体腰围线以下的体型特征主要有以下几个方面： 1．在臀围线以上腰围细，臀围粗，总体近似呈圆台体，前有腹凸，后有臀凸，且腹凸的位置高于臀凸的位置，见图5—1。这一部分的运动状态主要是腰部的运动状态，见表5-1。 2．在臀围线以下主要是下肢结构，围度逐渐减小，应该更多考虑运动状态。这一部分的运动状态包括臀部运动和人体行走的尺度，见表5-2和表5-3。 表5-2 腰部变化尺度单位：CM 表5-2 臀部变化尺度单位：CM 表5-3人体行走尺 度单位：CM 裙子纸样设计主要是从几个方面来符合这一体型特征的。 1．因为腰臀围度存在差异，所以比较合体的裙子纸样必须设计省。 2．腰围和臀围之间的体型近似圆台体而且腹凸和臀凸不是一个凸点，是一个范围，这些特征决定裙子省位的设计相对上衣而言比较灵活，可以在腰围线上相对平行移动。臀凸的突起范围小于腹凸的突起范围，因此前片裙省相对于后片裙省更灵活。 3．裙子腰围和臀围必须设计加放量必须满足人体腰部和臀部运动的需要。

下装结构-裙子结构设计

筒型裙A型裙鱼尾裙育克裙 第三章直筒裙纸样设计 第一节裙子介绍 裙子概念与分类 在人体腰围线以下穿着的服装被称为下装。下装又分为裙装和裤装两大类，他们在结构设计上既有共性，又存在差异。 裙装是下装的一种，主要是女性所穿着的服装。我们通常所说的裙装主要是以独立形式存在的裙子，但有时也把连衣裙称为裙装。 裙子是覆盖人体下身的服装，是下装的一种，在女装中所占的比例较大。至今已经成为 现代女性不可缺少的服装之一。裙子的款式可以根据时代的要求和流行趋势进行变化，种类 繁多，风格各异，能够充分体现女性的优美体态。 裙子的种类繁多，款式各异，长短不一。但是概括起来主要有两种分类方法： 1. 按裙子廓型的变化分类：紧身裙、A型裙、斜裙、半圆裙和整圆裙。 2. 按裙子的长短分类：裙长及膝的被称为标准裙，膝以上的被称为短裙，再短的被称为 超短裙或迷你裙，裙长在膝以下至小腿部位的被称为半长裙，裙长至脚踝的被称为长裙。 超短裙、短裙、及膝裙、中长裙和长裙。 在以上变化的基础之上再加以分割、收褶、腰位以及裙摆形状的变化就可以设计各种各 样的裙子，满足消费者的不同需要。 裙子外形线的变化有很多，如图3——1——1。 下装结构（一）

波浪裙腰鼓型灯笼型 3 ------- 1 -------- 1) 、裙子各部位名称 在学习裙子结构前，应对裙子各部位的名称有所了解，见图3――2―― 1。 、裙子纸样设计的依据 裙子是覆盖人体下身的服装，因此分析人体腰围线以下的体型特征是裙子纸样设计的基础。 1在臀围线以上腰围细，臀围粗，总体近似呈圆台体，前有腹凸，后有臀凸，且腹凸的位 置高于臀凸（要求前省长短于后省长）的位置，这一部分的运动状态主要是腰部的运动状态。 2 ?在臀围线以下主要是下肢结构，围度逐渐减小，应该更多考虑运动状态，臀部运动主要有直立、坐下、前屈等动作。这一部分的运动状态包括臀部运动和人体行走的尺度。 大

裙子廓形的变化

教学设计方案 教学内容：圆裙的结构设计与变化 《服装结构设计一》第三章第三节裙子廓形的变化 一、教学内容分析 （1）圆裙的结构设计与变化在人才培养方案及本课程教学体系中的地位“圆裙的结构设计与变化”是《服装结构设计一》的重要内容之一，无论在款式特征方面，还是在设计方法方面，均有着举足轻重的地位。圆裙的结构设计是裙子廓形中的一个最大化体现，它的裙摆所形成的效果又是褶皱中的波浪褶，因此它在裙子廓形变化、分割线变化、褶裥变化三大裙装结构设计体系中占有非常重要的位置，在课程体系中起到承上启下的作用。 通过学习圆裙的结构设计与变化，逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践动手能力。 （2）学过的半紧身裙、斜裙结构设计等知识为圆裙结构设计的学习打下必要的基础 一方面，从紧身裙、半紧身裙到斜裙是裙子廓形逐渐增大的变化，而圆裙的廓形是斜裙廓形进一步增大的效果，前者学习的省道、臀围大小和裙摆围度的设计原理对后者有一定的适用性，只有在理解了斜裙等的结构设计原理后，才能更容易理解和掌握圆裙的结构设计原理，为后者打下必要的基础。 另一方面，圆裙的结构设计比半紧身裙、斜裙等的结构设计直观性更强，因为它的裙摆是整圆、半圆或1/4圆，在实际结构制图时，学生相对更容易理解圆摆的制图。 （3）圆裙的结构设计为后续裙子施褶原理及应用等打下基础 圆裙形成的波浪褶，为后续裙子施褶的学习形成初步认识。后续裙子施褶原理及应用中，裙子的波浪褶是重要内容之一，而圆裙波浪褶的结构设计原理对后续波浪褶同样适用，因此，圆裙的结构设计为后续的学习打下基础。 （4）教学重点 圆裙结构设计的基本原理和制图方法是教学重点，因为圆裙与紧身裙、半紧身裙和斜裙同属于裙子廓形变化的内容，圆裙是廓形增大的极限，圆裙结构设计的基本原理与后者的结构设计原理融会贯通，都能够体现服装结构制图的基本原

《裙子的结构变化与制图》教学设计

《裙子的结构变化与制图》教学设计《直筒西裙结构制图与变化》教学设计课题裙子的结构变化与制图授课教师李魏巍课时 1课时 高二服装设计日期 2013年10月9日授课时间 2013年10月14日班级班定标根据教学大纲、课题任务和学生实际设置本堂课的教学目标依据 (一)知识目标:1、了解裙子的种类及款式特点。 2、掌握西裙的结构制图方法与变化。 教学(二)能力目标:1、通过实例操作，能初步对裙子下摆造型结构中的可变性以及制图方法进行探讨。目标 2、通过图片对比，提高分析问题，解决问题能力。 3、经过学习能对设计、制图、工艺科目间的知识关联点进行整合。 (三)情意目标:在完成学习任务的过程中，培养学生的团队合作能力，提高创新意识。教学重点:西裙变化后的制图方法重难难点:裙下摆变化的制图方法点教学教法:任务驱动法(制定目标指明方向)——?启发引导法(欣赏分析归纳)——?媒体演示法媒体(调动学习积极性) 及方学法:小组合作——?法实践归纳——?探究学习法 本节课任务: 任务一:裙子的变化与种类。(PPT) 任务二:直筒西裙的变化与制图 板书第一步:观察分析裙子款式的结构关系 设计第二步:制图规格比较 第三步:分析原理学过的直筒西裙(思考:什么位置保留,什么地方不需要，什么位置要改变,)

第四步:局部改变制图尺寸 任务三:拓展其它剪接变化的结构制图。 一、组织教学常规师生礼仪师生礼仪 (约1分钟) 教师活动学生活动任务一:裙子的变化与种类。(PPT) 二、目标展示任务二:直筒西裙的变化与制图 (约1分钟) 明确任务记录任务三:拓展其它剪接变化的结构制图。教 图片导入: 学 过 1、听讲二、引入 1、图片导入程 2、思考并回(约3分钟) 2、引出主题图片1 图片2 图片3 答 引出主题:如果我们想做一条给自己穿，那就必须知道裙 子的结构是怎样的,让我们一起来学习它们的变化方法 吧～ 任务一: 一、了解裙子的种类与变化 1、臀腰的高低变化:低腰裙、无腰裙、 上腰裙、上腰高腰裙、连腰高腰裙 2、分割线的变化(重点学习):四片裙、六片裙、三节裙、 横向分割裙、斜裁裙 3、裙摆的变化:窄裙、直裙、A字裙、斜裙、 大摆裙二、直筒西服裙款式特点分析并回顾制图过程: 特点分析:裙子中的基本型，腰部至臀部造型比较帖体，臀部至裙摆的宽度上下一致，成直筒形。制图过程:(ppt演示)