2013年中考物理试题汇编精选精析 力与运动

2013年中考试题汇编精选精析——力与运动

（2013广州中考）12．忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）

A．始终静止不动

B．动了一点点，很快停下来

C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来

D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动

【答案】D

【分析】此处考察牛顿第一定律。牛顿第一定律：物体在不受外力作用下，将会保持静止或匀速直线

运动状态。力是改变物体运动状态的，不是维持物体运动的。在忽略一切阻力的情况下，大石头受到力改变了原来的运动状态，但是之后会保持一定速度匀速直线运动下去。因此答案为 D。

（2013广州中考）17．如图 15 甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。

①乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力

②小明再沿比杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f 滑、沿杆下滑受到的摩擦力为f 杆，

f 滑____f 杆（选填“>”，“=”，“<”）。

③若小明沿杆匀速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________

【答案】

（1）

（2）=

（3）竖直向上

【分析】

（1）小明在沿绳匀速下滑，因此此时是滑动摩擦力，小明受到的是竖直向下的重力 G 和竖直向上的摩擦力f

（2）此处虽然绳比杆粗糙，而且是滑动摩擦力，仿佛摩擦力会变大，但是，注意题目中“匀速下滑” 是解题关键点，说明二力平衡，均为重力 G。因此答案为f 绳=f 杆

（3）小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力为静摩擦力，判断静摩擦力方向是根据相对运动趋势方向相反，此处相对运动趋势方向是竖直向下，因此摩擦力方向为竖直向上。（2013河南中考）4.图2为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度此过程中________，木块受到的摩擦力____________。(两空均选填“增大”、“减小”或“不变”)

【答案】减小不变

【评析】本题主要考查速度的大小及影响摩擦力大小的因素。比较速度大小的方法有三种：相同时间比较路程；相同路程比较时间；不同时间不同路程比速度。由题图可知，相同时间内木块运动的路程越来越短，说明木块的速度在不断减小。影响摩擦力大小的因素只有两个:压力的大小及接触面的粗糙程度，和速度无关，所以摩擦力大小不变。

（2013河南中考）12.图6是运动员顶足球时的情景，以下说法正确的是【】

A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态

B.顶出去的球在上升时，受到平衡力的作用

C.球在上升过程中，动能和重力势能均减小

D.顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性

【答案】A

【评析】本题主要考查力学和机械能相关知识。B选项，顶出去的球在上升时只受到重力作用；C选项，球在上升过程中，重力势能增加，动力减小，因此错误；D选项，顶出去的球最终落地是在重力作用下的。分析可得，A正确。

（2013河南中考）19. “神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。

(1)要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是______________

(2)请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内。

(3)测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比? 请说出一种方法:

(4)本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同:______________(填字母代号)。

A.探究杠杆的平衡条件

B.测量定值电阻的阻值

C.用刻度尺测物体长度

【答案】(1)(1分)弹簧测力计 (2)(2分)

(3)(2分)作出G-m图像，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比;或算出重力G与质

量m的比值，若为一定值，则说明二者成正比。

(4) (1分)A

说明:第(2)间表格中若没有第三项的不扣分;实验次数少于三次的扣1分

【评析】本题主要考查重力的测量。（1）在月球上物体同样受到重力，所以测量器材仍然可以用弹簧测力计。（2）表格应体现重力、质量和重力和质量的比值，而且实验次数不能低于三次。（3）作出G-m图像，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比;或算出重力G与质量m的比值，若为一定值，则说明二者成正比。（4）本实验多次测量的目的是为了增加结论的普遍性，减小偶然性，B、C都是减小误差。

（2013天津中考）11.将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成图7所示的装置，使用时瓶内装入液体，瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化可验证的是（）

A．阿基米德原理 B．大气压随高度的变化

C．力可以使固体发生微小形变 D．液体温度变化体积也会改变

【答案】BCD

【解析】温度计的原理：液体的热胀冷缩．小瓶内是装满水的，没有空气，所以瓶内没有气压，这样水的上升就不会受到瓶内气压的影响．随着高度的增加，管外的大气压减小，管内气压大于管外气压，使得细管中的水柱上升．当玻璃管内液柱升高时，说明管外的大气压减小．玻璃瓶壁受到的压力发生变化，玻璃瓶发生形变，玻璃瓶容积发生变化，从而会导致细玻璃管中煤油面会升降。故选BCD。

（2013天津中考）16.如图13所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有；如图14所示，如果用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子会前移，是因为它受到的作用。

【答案】惯性摩擦力

【解析】惯性和摩擦力知识。

（2013天津中考）20.一座平直的跨海大桥全长1.6km，桥头立着图16所示的两个标志牌。如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为 N，通过该桥所用时间为 h。（g取10N/kg，车长不计）

【答案】3×105 0.04

【解析】运动学计算。

（2013重庆中考）5．在图3所示的四种情景中，说法正确的是( )

A．拉小车 B．划木筏 C．提水桶 D．拉弹簧

图3

A．小车受力被拉动后惯性增大 B．使木筏运动的力的施力物是人

C．水桶提得越高，它具有的重力势能就越小 D．弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变考点：惯性；力的概念和力的作用效果；重力势能。

专题：应用题。

分析：惯性是物体保持原有状态不变的性质，是一种性质，其大小只和物体的质量大小有关；

力是一个物体对另一个物体的作用，同时存在着施力物体和受力物体；力的作用效果有两个：一是能改变物体的形状，二是能改变物体的运动状态。

重力势能由于物体被举高而具有的能量，与物体的质量和高度有关，物体的质量越大，高度越高，所具有的重力势能越大。

解答：A．惯性是物体保持原有状态不变的性质，大小只和物体的质量大小有关；小车的惯性大小与其是否受力无关，只与小车的质量有关，故A错误；

摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们发生了相对运动时，在接触表面产生的一种阻碍其相对运动的力，叫做摩擦力；

B．人用木筏在划木筏时，木筏给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水就给木筏一个向前的力，从而使木筏前进，因此使木筏向前运动的力的施力物是水，故B 错误；

C．重力势能是由于物体被举高而具有的能量，与物体的质量和高度有关，同一物体高度越高，具有的重力势能越大，因此水桶提得越高，它具有的重力势能就越大，故C错误；

D．力能使物体的形状和运动状态发生改变，弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变，故D正确

点评：此题考查的知识点比较多，有力的作用是相互的，惯性知识和重力势能等问题，属于中考常见题型，需要同学们认真把握．

8．（3分）（2013?长沙）教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）

（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是不对的．理由是：没有控制接触面的粗糙程度不变．

11．（2分）（2013?娄底）2013年4月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在出席博鳌亚洲论坛2013年年会相关活动后，专程来到海军驻三亚部队视察，如图是习主席登上井冈山舰的情景．对此以下说法中错误的是（）

课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的运动状态．

17．（2分）（2013?娄底）端午节，贝贝全家一起在河岸观看划龙舟比赛．发令枪响，几只龙舟上的参赛选手奋力划桨，龙舟如【离弦之箭向前疾行】．括号中的句子中龙舟所选择的参照物是河岸．

（2013?湘西州）如图所示的弹簧测力计量程是0～5 N

接触面积的压力、接触面积和接触面的粗糙程度的关系．

（2）在实验中小明缓缓地匀速（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的 C （只填序号）．

A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据

（3）某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为 2.4 N．

）由图示弹簧测力计可知

12．（2分）（2013?苏州）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）

受到地面对它的摩擦力大小为10 N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力小于（小于/等于/大于）10N．

∵1km/h=

m/s≈1.2m/s

次，由此可判断苹果的运动是变速运动（选填“匀速”或“变速”）．照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 1.9

m/s．

=1.9m/s

1．（2分）（2013?镇江）当甲车突然向前开动时，与之并排停放在路旁的乙车中驾驶员感觉

力的情况下，由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是维持物体运动的原

因；在接近月球时，向前喷气使飞船受到向后（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是相互的．

v1=90km/h匀速行驶时，输出功率P=50kW．当驾驶员看到前方55m处有超速违章拍照装置（限速70km/h）时，在保持输出功率不变的情况下，立即启动充电装置给电池充电，达到使轿车减速的目的，轿车行驶3s后，速度减为v2=70km/h，在这一段时间内，轿车的平均速度为v=72km/h，发动机输出功率的80%用于充电，充电效率为50%．轿车在上述过程中所受阻力保持不变．

（1）求轿车所受阻力的大小；

（2）通过计算判断轿车是否会因为超速而被拍照；

（3）若将上述过程充电所获电能全部用来维持90km/h匀速行驶，求轿车行驶距离．

=2000N

=30m

运动的物体是（）

A．这列火车的机车B．坐在车厢椅子上的乘客

C．从旁边走过的列车员D．关着的车门

考点：参照物及其选择．

专题：应用题；长度、时间、速度．

分析：在研究任何物体的运动时都要先选定一个参照物，物体的运动都是相对于参照物的，参照物不同则物体的运动情况不同．

解答：解：车厢小桌上的苹果与车门、机车、坐在车厢椅子上的乘客之间的位置没有发生变化，所以以车门、机车、坐在车厢椅子上的乘客为参照物，它是静止的；以从桌旁走过的列车员时，苹果与列车员之间的位置发生变化，所以苹果相对于列车员是运动的．

故选C．

点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．

（2013内江中考）11．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是球．

考点：力的概念．

专题：运动和力．

分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．

解答：解：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球．故答案为：球拍；球．

点评：本题考查了学生对施力物体和受力物体的区分，这里需要明确力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．

（2013南京中考）7．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明

A．力的作用是相互的

B．力是物体对物体的作用

C．力可以改变物体的形状

D．重力的方向竖直向下

考点：力作用的相互性．

专题：运动和力．

分析：①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；

②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态；

③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的．

解答：解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，

A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用

力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意；

B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物

体对物体的作用．此选项不符合题意；

C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项不符合题意；

D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此

选项符合题意．

故选D．

点评：此题考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果等知识，是力学的基本概念或规律，难度不大．

（2013南京中考）25．（3分）如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______。

（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大。

（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。

考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）掌握影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度和压力的大小．并且压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

（2）比较甲乙两图，找出相同的量和变化的量，从而可以得出结论．

（3）若压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变．与压力大小的变化无关．

解答：解：（1）甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的

摩擦力；乙丙两图相比，接触面的粗糙程度相同，丙图比乙图压力大，所以丙图的摩擦力大于乙图的摩擦力；又因为物体做匀速直线运动，所以F=F摩．因此F3示数最大．（2）甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以可得在压力相同时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大．

（3）在丙图中，弹簧测力计示数增大到2N，由于接触面的粗糙程度和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为1.6N．

故答案为：（1）F3；接触面粗糙程度越大；1.6．

点评：此题探究摩擦力的大小与什么因素有关，掌握两个影响因素，并注意控制变量法的应用．

（2013南京中考）28．（3分）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。

（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩

码保持静止状态，根据_______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到

的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，

根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。

（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______。

A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系

D．合理，因为他的操作比甲同学更简便

考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验．

专题：探究型实验综合题．

分析：（1）静止状态是一种平衡状态，受到的力平衡，两个力平衡时，大小相等．（2）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须控制物体的材料相同．

解答：解：（1）当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识知，

即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，此时弹簧秤的示数等于物体所受的重力．

（2）质量不同的苹果、小木块、小铁球的材料也不同，要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须控制物体的材料相同．所以乙同学的做法不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验．故选A．

故答案为：（1）二力平衡；（2）A．

点评：本题探究物体重力与哪些因素有关，考查了学生利用控制变量法进行实验探究的能力，有一定的难度，是中考探究题考查的热点．

5．（2分）（2013?德州）如图所示的四个情景中说法正确的是（）

2．（3分）（2013?东营）下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（）

旱冰鞋上的滑轮

向前倾．以下说法正确的是（）

遇到紧急情况时用力捏闸自行车轮胎上刻有花纹

作匀速直线运动．

此桥，需170 s，以摩托车为参照物，晓军是静止的．

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