姜宏宽创建的平安培训体制

平安培训：管理就是让别人更优秀

“未来，平安要用5-8年的时间把平安金融培训学院建成为亚洲顶级的金融保险专业大学和中国的GE治理学院，构建一个信息共享、价值最大化的知识经营平台，实现人才储备及发展，确保平安人才优势的长期稳定。”

一直以来，中国平安保险(集团)股份有限公司(以下简称“平安”)的人才长期获市场青睐，培训被认为是其“金字招牌”之一。如今，平安已经形成了集团、总公司和分公司并立的三级培训体系，分别针对公司员工从高级治理到产品销售的不同培训需求。

去年5月，位于深圳观澜，占地20万平方米，能同时容纳千人学习的中国平安金融培训学院正式开业。学院的教学设施和教学环境可与任何亚洲级保险企业的培训基地相媲美。近日，本刊记者就平安的人才培养战略体系，采访了平安集团培训发展副总监兼平安金融培训学院副院长姜宏宽。

人才储备与引进并重

平安深信，公司发展的长久之计是加强内部的人才培养与选拔，以使人才“造血”速度跟上企业裂变速度。

2001年，平安开始构建以胜任素质方法为基础的治理人员选拔和发展的体系。胜任特征模型的要旨就是通过对各级岗位的具体分析，建立整个公司范围内的胜任特征模型。在这样一个核心特质模型的指导下，平安公司确立了整个公司范围内的A类干部(决策层)和B类干部(中间执行层)的胜任特征模型和测评体系，由此，原先无章的干部选拔任命就有了可供参考的具体标准；并且这使员工了解到，自己想在职业的道路上得到更大的发展，需要在哪些方面进行改进。以胜任素质方法选拔并储备治理人员，平安在国内还是第一家。

目前在平安的高层治理者中，从CFO到首席精算师、培训师等多个重要职位都由挖来的外籍人士担当。通过引进有经验的成熟人才来缩短相应的差距是一条捷径。引进非本地人才主要不是要他来做保险，而是把国际公司的科学的、先进的保险销售方法和治理经验的种子带过来。

治理是少数人的方向

姜宏宽说，培训不外乎技能培训和治理培训，这是和培训对象的岗位、资历和职业发展选择紧密联系的。平安的培训体系一般把员工分为5个层级：

1、基层员工：包括新进员工。这部分员工的培训目标是要让他们理解自己的职业选择，明确自己所要把握的技能。

2、新晋治理者：主要是指刚担任经理职位的员工。针对他们的培训是使其明白他们需要承担的治理责任，他们所承担的工作是单一团队的治理。

3、有经验的治理者：指已经具备了一定治理经验的员工，一般是“经理的经理”。他们通常需要治理几个团队，治理的团队结构更复杂。

4、高级治理者：这些员工所治理的团队更庞大，已经具备了企业治理的结构。他们的治理内容已经不再是单一的业务，而是涉及多样职能，并开始涉及集团的战略问题。

5、战略执行层：也就是集团的领导者，或者说是总经理的治理者。他们所承担的工作就负责整个集团的战略运作。

在姜宏宽的眼里，成功的治理者由四个维度决定：

1、专长：员工必须把握其岗位要求的业务技能。

2、宽度：企业是一种特定组织。和其他组织的发展不一样，企业必须在市场和资本运作中生存。治理者不但要了解自己岗位的知识，还要了解其他涉及企业发展的东西。

3、经验和经历：这是由工作时间决定的。

4、核心价值观：价值观不只是对企业的认同，更是其个人职业发展的动力源。缺少了核心价值观，就很难把个人的发展同企业发展统一起来。

而人才培养，说到底就是这四部分的内容。失败的培训是这四者的分离，无法达到统一。姜宏宽说，培训就如同是体育教练。“没有教练不是说一定就不能成功，但有教练肯定可以有捷径，可以少走弯路。企业培训的实质就是保证企业员工有更高的成功率。”他说。

不过，姜宏宽也指出，不管是技能培训还是治理培训，职业发展路线应该让员工自己在摸索的过程中，逐渐找到适合自己的并作出选择。国内的错误观念之一，就是认为只有治理方向才是成功的唯一方向。包括以前平安在内的企业，薪酬结构的设计都是以此为理念的。但企业的结构是金字塔状的，走治理的路线最后只能诞生一个CEO，而专业技能路线却可以诞生无数个专家。“我们目前就在努力改变这个做法，鼓励大多数人走专业技能方向。”

帮助主管解决治理问题成功的培训必须是有针对性的，平安要求一套优秀的培训体系首先要能理解下面几个问题：

1、培训的阶段性需求不同员工在不同阶段的培训需求是不同的。而培训效果的好坏也很难马上判定，必须放到事后具体的工作环境之下。

2、培训过程需要帮员工解决什么问题培训解决的问题应该是公司上下一致的信息，因为公司的培训是为了公司整体更好的运转。

3、培训的效率在于学员所学的知识他自己是否用得着这就要求学员的直线主管参与进来。从这个角度来讲，培训是帮助学员的主管来解决治理中的问题。

姜宏宽说，假如几年后，听到某个经理在向部下说，好好干，干的好的话送你去培训，我当年就是通过这个培训成长起来的。那就说明公司的培训成功了，能通过一代人影响一代人。

专业技能发展路线和治理发展路线最大的区别，在于专业技能更多的是注重自身的发展，而治理的工作说到底是团队建设。专业技能路线的成败来自于自身，而治理的成败则不同。治理者本身的素质无法左右治理的最终结果，他所治理的成员素质才能真正决定治理的成败。因此，所谓优秀的治理者，就是能让自己的部下更优秀。

正因为员工培训直接的受影响者是学员的直线主管，因此培训的成败也和直线主管息息相关。在平安，每个学员的主管都被要求参与到培训中来。只有让主管讲出他对部下的培训期望，同时又能看到部下能学到什么，让他明白部下培训的过程，这样的培训才是行之有效的，也便于后面对培训的评估。

培训是“可有可无”的

这句话从一位企业培训的资深从业者口中说出，足以让任何人感到迷惑不解。这就是姜宏宽对培训效果如何评估的理解。众所周知，培训的效果不同于考试能马上出成绩，很难标准化衡量，因此平安的培训评估是选择感性化的做法：依据学员的口碑。

学员带着问题参加培训，走的时候必须留下改进建议，老师了解学员想解决什么问题。每次培训后，平安的培训部经理都会花大量的时间到各个公司与学员和学员的主管交谈，依据他们的当面反馈，定期的网络无记名调查，以判定培训的效果。而培训结束时的问卷反馈在平安则并不是很重要的判定依据。

最重要的是，假如下面的公司主管没有人愿意推荐自己的部下参加某个培训，那就证实这套培训课程是失败的。

姜宏宽说，培训不但是技能学习，更是一种激励。公司的培训是为最优秀最上进的人预备的舞台，普通课程则是为弥补员工的技能缺陷。成功的培训应该是为公司的长期发展选拔最优秀的员工并不断提升其能力。

以项目定培训

这是姜宏宽2005年10月加盟平安后采取的最大的变革之一。

之前平安的培训是按照流程运作，从制作到后勤支持，按培训流程定组织架构。为什么要改流程运营为项目运营？在姜宏宽的眼中，流程运营为基础的培训架构，往往轻易使培训团队变成了公司的机关，对市场和培训服务的“客户”——学员不甚了解。培训计划的出台只是因为公司有相应的培训预算要落实，至于业务部门送谁来参加培训，培训会不会产生效果，与培训部门关系不大。

而在现在项目运营的方式之下，相关的项目组假如想开设一套新的培训课程，首先必须解决的问题是：针对的群体是谁，为什么要针对他们，他们最需要的是什么，为什么培训能够帮助他们，通过什么样的培训手段能达成这样的效果。解决了这些问题才能去做设计。

还有一个重大的变革就是预算。与之前的培训部门治理培训预算不同，平安现在的培训预算经费全部发还给了专业公司和直线经理。因为只有他们真正知道自己部下需要什么培训，哪些人在什么时间最需要培训。这样有助于建立起内部的市场机制。这里面隐含了平安的这样一个理念：培训效果的好坏不只和培训内容及讲课老师有关系，更和学员有联系。

姜宏宽说，企业大学和培训部就是服务的供给商，提供的产品就是培训项目，而客户不只是学员，更是包括了主管。因为培训的目的，就是为了他们带领的团队能更好地在市场上与别人竞争。

现在，平安大学设立了10个项目组。衡量培训项目组运营好坏的依据就是单位培训学员的成本——投入产出比。课程可以由大学项目组自己设计，也可以引进，但必须和世界一流的培训看齐——项目是体系，而不是单个的课程。“企业大学成功的前提是积累和沉淀，培训的成功和其自身的发展历程是紧密联系的。假如光靠引进MBA课程，还不如直接引进MBA

学员，成本显然比自己培训低得多。”

既然是项目，那么培训内容的完整性和一致性非常重要。平安对讲师最基本要求是讲师在各个地方做的同一培训，其内容98%以上都应该保持一致，而不能加入过多的讲师个人对课程的理解，这是考量讲课质量的第一步。对平安这样一家大公司来说，考核讲师的标准最重要的不是讲课技能，而是对课程完整性的尊重，必须保持对课程内容的准确理解。

讲师的心态应该是认为自己不如学员，熟悉到自己只是一个媒介的作用，营造氛围，提供平台，激发学员间的互相感悟，交流，总结，从而得到提升。

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一、平安的态度：

公司发展的长久之计是加强内部的人才培养与选拔，以使人才“造血”速度跟上企业裂变速度。

二、采取的措施：

?为了达到这种预期，平安开始构建以胜任素质方法为基础的治理人员选拔和发展的体

系。胜任特征模型的要旨就是通过对各级岗位的具体分析，建立整个公司范围内的胜任特征模型。

?在这样一个核心特质模型的指导下，平安公司确立了整个公司范围内的A类干部(决策

层)和B类干部(中间执行层)的胜任特征模型和测评体系，由此，原先无章的干部选拔任命就有了可供参考的具体标准。

?其实在这一过程中，如何建立胜任特征模型和测评体系是非常重要的，也是比较棘手的

工作。有了胜任特征模型后，就可以依据该模型进行课程体系的设计。

?平安的培训体系分为五个等级：基层员工（含新员工）、新晋治理者、有经验的治理者、

高级治理者、战略执行层。

三、对培训实施的理解：

?不同员工在不同阶段的培训需求是不同的。而培训效果的好坏也很难马上判定，必须放

到事后具体的工作环境之下。

?要明确培训过程需要帮员工解决什么问题、培训解决的问题应该是公司上下一致的，因

为公司的培训是为了公司整体更好的运转。

?培训的效率在于学员所学的知识他自己是否用得着，这就要求学员的直线主管参与进

来。从这个角度来讲，培训是帮助学员的主管来解决治理中的问题。

四、培训的运营：

以项目定培训

重点难点：

?在一般公司里，高层是否能够意识到公司发展的长久之计是人才的培养和选拔；

?胜任特征模型的建立；

?测评体系的建立；

?依据两者来建立课程体系；

“平安班组”建设制度

“平安班组”建设制度 一、目的 为切实加强本项目班组的安全生产管理工作，全面提高班组安全生产管理标准化、规范化水平，提高安全监管能力、实现杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少事故总量的目标，创建“零伤亡”工程，特制定本制度。 二、适用范围及时间 1.本制度适用于东平东江大桥工程。 2.本活动从开工建设至工程结束。 三、指导思想 牢固树立“安全发展”理念，“班组安全，从我做起”为主题。推动班组员工实现“我要安全，我能安全’”的安全意识转变。 四、平安班组职责分工 施工单位职责 1施工单位应对班组建设负主体责任。在班组建设过程中，应起具体管理的作用。 2施工单位应在与用工单位签订的合同中约定班组建设要求、违约责任和争议解决方式。 3施工单位应根据建设单位发布的施工班组建设标准化管理整体目标和要求，编制施工单位的班组建设标准化管理方案，报监理单位审核通过后，报 建设单位备案。 4施工单位应建立班组管理和班组运作的责任体系、相关制度、规程和手册等。

5施工单位应根据劳务用工实名制管理要求，配置相关信息化系统和设施，实施劳务用工实名制管理。 6施工单位应严格按照监理单位批准的班组建设标准化管理方案的要求，开展实施各项工作，对班组管理和班组运作进行全过程管理。 7施工单位应定期对用工单位班组建设标准化管理进行考核，对班组运作考核进行审核，并将考核结果报监理审核。 用工单位职责 1用工单位应对班组建设负直接责任，在班组建设过程中，应起具体落实的作用。 2用工单位应建立班组管理和班组运作管理责任体系和相关制度，经施工单位审批后纳入施工单位制度和管理责任体系。 3用工单位应根据劳务用工实名制管理要求，做好劳务用工实名制管 理。 4用工单位应根据班组建设基础设施标准化要求，建设和配置涉及班组建设需求的各项基础设施、装备。 5用工单位应严格按照施工单位的班组建设标准化管理方案的要求，编制相应的班组建设标准化实施方案，并报施工单位审批。按照方案要求开展实施 各项工作。 6用工单位应负责开展班组团队建设和班组运作过程的管理，指导、检查和监督班组开展班组团队建设、班组运作的具体实施。 7用工单位应严格执行作业人员的工资支付管理。

创建平安校园建设各项规章制度.doc

XX镇XX小学 创建“平安校园”建设各项规章制度 目录 一、学校安全管理制度 二、学生安全管理制度 三、门卫登记、验证制度 四、校产管理制度 五、校园环境卫生管理制度 六、食堂和食品卫生管理制度 七、食堂卫生管理制度 八、学校食堂管理制度 九、预防、控制食物中毒措施 十、食物中毒应急救援程序 十一、食品卫生安全工作责任追究制 十二、食品卫生安全工作校长负责制 十三、突发事件应急预案 十四、学校安全检查制度（试行） 十五、学校安全责任追究制度 十六、消防安全责任制 十七、消防安全管理制度 十八、汛期学校安全工作应急预案

一、学校安全管理制度 １、学校成立安全管理机构，明确校长主抓安全工作。 ２、贯彻“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导负责制，工作人员岗位责任制，把安全工作任务落实到各部门、责任落实到每个教职员工，与岗位职责挂钩，使全校上下形成合力，把各种安全工作制度、防范措施落到实处，努力创建平安校园。 ３、全校师生要严格执行国家教育部制定的《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保学校健康、安全、稳定的发展。 ４、经常开展安全教育，提高学生安全意识和防范能力。同时，要加强对学生的文明卫生习惯教育和纪律教育，使他们能自觉遵守学校各项规章制度，确保校园安定。 5、严格执行《食品卫生法》，确保食堂、供水处等生活场所的饮水、饮食的卫生安全。饮食安全工作要指定专人负责，责任到人、奖罚分明。学校对食堂、供水处每月检查一次，发现问题，及时整改。 6、学校卫生管理要严格按照《学校卫生工作条例》执行。学校保健员按规定定期对学生进行体验，建立学生健康档案。要定期对学生进行健康知识教育。不得以预防和健康等名义自行组织学生集体服用药品和保健品。 7、各年级按计划确需组织学生集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经学生科核实报校领导审批后方可。组织学生集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学生外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学生，一定要提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返校。 8、学校加强对校舍维护及公共设施的维修与管理实施，要求定期检查，及时维修，排除隐患，确保安全。 9、加强对学生进行安全教育，每周一次安全检查，每月一次安全汇报会，按要求向上级书面报告学校安全工作情况。 10、坚持步行上放学，严禁在马路上追跑打闹。 11、严禁私自到江、河、池、塘游泳，严禁爬树、爬围墙、爬车。 12、不准在走廊、楼梯间互相追逐、推撞、嬉戏。 13、不准玩火、弄农药、火药、生电、煤气炉等危险东西。 二、学生安全管理制度 １、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。 ２、不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。 ３、不准攀爬树林、围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。 ４、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。 ５、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，手臂不能靠着扶手。

创建平安校园实施方案

创建平安校园实施方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

创建平安校园实施方案 创建平安校园，是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是校园精神文明建设的一项重要举措，同时也是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障。学校成立以校长为首的创建平安校园领导小组，深入开展创建活动，各部门齐抓共管，进一步维护学校的团结和稳定，保障素质教育在我校实现可持续性的发展。 一、指导思想： 以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安校园”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园。 二、工作目标： 落实好教育局提出的“创平安校园”工作目标，达到学校提出的“平安校园”的创建考核标准。 三、工作内容： （一）成立创建“平安校园”领导组； （二）创建“平安校园”办公室； （三）完善各项规章制度； （四）书写创建“平安校园”永久性标语； （五）少先队中队积极开展以创建“平安校园”为主题的活动，通过一系列的活动开展，师生共同创建“平安校园”，努力营造文明、进步的学习环境。 四、工作要求： （一）切实抓好班级安全工作。 1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。 2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃饱。不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。 (二)大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。 1、在学生中开展普法教育，是抓好教育法律法规的学习。 2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。 3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。 4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。 5、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。 6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。 （三）开展校园周边安全活动。 1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。 2、上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。 3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。 五、活动安排。

平安建设各项规章制度

大理州人民防空办公室“平安建设” 各项规章制度 州人防办“平安建设”领导小组办公室编制 二〇一二年一月

创建“平安管理区”管理制度 为把本管理区营造成安全祥和、干净卫生的工作、生活环境，促进“平安管理区”的开展，依据有关法律法规和条例，结合本管理区实际制定如下管理制度： 一、凡在本管理区内工作、居住（临时居住、做工、租赁户）的人员应遵守本制度，并接受治安人员的管理监督和检查指导。 二、爱护管理区内公共设施和维护院内公共安全卫生，不得随地倒垃圾和随手丢纸屑果皮等废弃物品，不得任意拉接电路。 三、个人及住户不得在公共地方随意堆放物品等杂物，不得在墙壁上打桩和乱写乱画及乱贴广告。 四、讲文明、讲公共道德，不饲养恶犬和大犬，不影响他人正常休息，人人有维护管理区内正常秩序的权利和义务。 五、管理区内的公共用水、用电，人人有节约使用的义务和管理的权利。 六、居住在本管理区内的住户，未经许可不得随意增建各类房屋，不得擅自更改建筑设施和乱建乱占。 七、管理区内建造的绿化带，人人有爱护和维护的权利和义务。 八、职工应教育家属子女、成年人应教育未成年人共同遵守

本管理制度，若家属子女违反制度和公约由职工负责及赔偿。 九、各住户门前应保持清洁卫生，公共卫生共同打扫外，住户门前三包区内平时由住户清理保持干净。 十、到本管理区办事、走亲访友的人员、车辆应遵守本制度，由住户带领向治安员报告登记，否则治安人员有权询问或警告。 十一、管理区内“四防”工作住户出管理好自己的家人外，应参与公共的管理，做到群防群治，常查勘检，确保管理区内不发生各类治安案件和重大恶性案件。 十二、各住户房屋对外租赁、转让、出售，事前应告知治安人员。 十三、凡在本管理区内工作、居住的人员严禁参与黄赌毒活动和参与邪教组织及非法组织活动。 十四、本制度从公布之日起生效，若有违反上述规定者，按本制度执行，违反《治安管理条例》规定的按治安管理条例之条款对照执行。

平安校园创建活动实施方案

平安校园创建活动实施方案 开展“平安校园”创建活动是落实社会治安综合治理各项措施的有效载体,是维护学校正常的教育教学秩序的重要措施，为了全面贯彻上级《关于深入开展创建平安校园活动的决定》，确保“平安校园”创建工作目标任务的顺利实现，根据县教体局关于深化创建活动的要求，结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想和奋斗目标 今年我校“平安校园”创建活动的指导思想和奋斗目标是：全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和全国政法工作会议精神，坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面深化平安建设，坚持教育为先，预防为主的原则，健全和完善学校安全管理的各项工作机制，全面加强安全教育和安全管理，夯实安全责任，调动全校师生维护校园安全的积极性和主动性，提高全校师生的安全意识和防范能力，维护学校和谐、安全的的教育教学秩序，保障学校师生的生命财产安全，以优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。 二、主要任务 （一）建立健全安全责任制度。包括：值班、教学、保卫、食堂食品卫生、宿舍、图书室、实验室、办公室、门卫管理和集会、外出活动安全等安全管理制度，实行卫生保洁制度、定期健康检查制度、传染病管理制度和健康登记统计制度，结合实际健全和完善学校安全责任制、定期检查制度、及时报告制度，建立完善的应急处理机制和事故应急处理预案。 （二）要加强安全教育的培训，把法制教育、安全教育作为一项常规性工作常抓不懈。扎实开展安全教育月活动，认真抓好师生安全教育工作，通过讲座、专栏、广播、播放光盘等多种形式向学生进行安全法律、法规及防护、救护等知识的教育和宣传，增强学生的法制意识和自护、自救能力。 （三）加强安全管理，实行定期检查制度，加强对食堂、宿舍、实验楼、楼梯、楼道等重点要害部位的安全监管，强化措施，落实责任，严防食物中毒、火灾、失窃、楼梯拥挤踩踏和学生打架斗殴等不安全事故的发生。 （四）加强学校食堂食品卫生安全管理。总务处对食堂及食品卫生工作要落实专人负责管理，坚持实行卫生消毒制度、膳食管理制度、食品采购索证制度、交登记制度和食品留样留验制度。对粮油和蔬菜要分库分类上架存放，食品加工要按生、熟分开，荤、素分开，粗加工和细加工分工的要求严格执行。

平安校园创建工作制度

西簧初中 平安校园创建工作制度 为充分发挥学校在平安创建中的职能作用，进一步推进全校平安创建工作，根据中央和省、市、县有关文件规定，特制定以下工作职责： 1、贯彻、落实省、市、县关于平安创建工作的文件精神与工作部署，将平安创建工作列入本部门、本单位、本系统年度工作计划，同布置、同落实、同检查、同考核。 2、切实加强平安创建工作的组织领导，建立健全各类组织工作网络和工作机制，领导班子每年至少两次会议专题研究平安创建工作，制定平安创建工作的规划和计划。 3、学校主要领导是平安创建工作的第一责任人。在此基础上，明确一名分管领导，为主要责任人；明确一个职能科室和一名工作人员，为直接责任人，具体负责本单位平安创建工作的布置、检查、考核。 4、带头并指导、督促本校各科室服从学校党委、办公室对平安创建工作的领导，接受当地创建办的工作指导。 5、充分发挥职能作用，积极开展共建活动。 6、做好校内矛盾排查调处工作，化解各类不安定因素。 7、认真落实国务院《企业事业单位内部治安保卫条例》，抓好本部门、本系统的治安防范工作，学校内部有必要的专职保卫人员和保 卫制度，重点部位落实技防、物防措施。

创建平安校园”工作措施 一、坚持预防为主，技防结合”的方针，认真落实好人防、物防、技防措 施，全面提升治安综合防控能力。 二、积极组织开展治安防范活动。 三、坚持实行楼院联防守楼护院制度，做到责任落实、制度健全、职责明确。 四、对本学校要害部位采取重点防范措施，安装防盗门、防盗网、防盗窗、消防器材及探头摄像监视仪等。 五、认真落实好本单位治安防范和其它安全防范责任，签订目标管理责任书，做到工作到位，责任到人，严格考核标准和奖惩制度。 六、定期或不定期地对学校治安防范和其它安全防范情况进行检查，发现隐患限期整改。 矛盾纠纷排查调处工作制度 一、每月两次对本学校涉及的矛盾纠纷进行认真排查，并做好排查记录。 二、排查出来的不稳定因素，要记好台帐，并按定责任单位（责任人）、定调处措施、定调处时限”的三定”要求及时调处。 三、严格执行矛盾纠纷排查调处报告制度，重大情况立即报告。 四、严格矛盾纠纷排查调处工作责任追究制度，对责任单位和责任人因调 处工作失职，造成社会治安不稳定后果的，要严肃追究责任。 参与社会治安大防控活动工作制度 一、服从乡政府的治安管理，积极参与政府组织的有关治安防范会议，整体联动行动，夜间联防巡逻等工作。

平安校园工作机制

张祠中心小学平安校园创建实施方案为进一步加强学校管理，提升管理水平，提高教育质量，全面优化育人环境，创建平安、文明、健康的和谐校园，促进和保障青少年学生全面发展、健康成长，根据教育局创建“平安和谐校园”工作的部署和要求，结合学校工作特点和实际情况，制定本实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立科学的发展观，以服务师生为宗旨，以“保安全、优化环境、促发展”为主题，全面开展“平安校园”创建活动，努力营造安全、稳定、文明、健康的校园育人环境，切实维护学校师生正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力创建平安和谐校园。 二、创建目标 通过开展“平安和谐校园”创建活动，学校安全责任制进一步健全，各项规章制度不断完善，工作机制更加有效，校园周边环境得到彻底整治,育人环境得到进一步净化，师生的安全意识得到进一步加强，学校内部各种安全隐患明显减少，安全状况明显改善，广大师生人身财产安全进一步得到保障。 三、创建标准 1、安全责任落实到位。明确学校校长是校园安全第一责任人，建立校园安全工作领导责任制和安全目标管理责任制度，层层签订安

全工作责任书，分解工作，落实责任。制定分工明确、职责到人的突发事件应急处理预案。 2、安全工作组织健全。设立校园安全组织机构和配备专兼职保卫工作人员。 3、安全管理工作规范。安全工作有计划、有部署、有检查、有总结、有考核、有奖惩。各项安全制度健全，完善各类重大安全预案，安全档案规范有序。 4、防范措施落实到位。门卫、值班、巡查、治安防范、消防、饮食卫生、宿舍管理等方面的安全制度得到全面落实，寄宿制学校坚持校级领导夜间带班制度，安全防范资金有保障。 5、安全法制教育效果好。广泛开展丰富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活动。对师生进行安全知识普及，组织开展安全演练，使师生自我防范意识和自救自护技能明显增强。法制副校长的作用得到充分发挥，加强学生的法制宣传教育，努力预防和减少在校学生的违法犯罪活动。 6、学校治安秩序稳定。不发生影响政治稳定的群体性事件，不发生可防性案件，不发生恶性案件，无重大安全责任事故的发生。 7、周边环境状况良好。 学校门前交通秩序良好，学生遵守交通规则；学校周边200米范围内无电子游戏室、歌舞厅、网吧等经营点，无非法小食品店和流动饮食摊点。 四、创建组织机构

平安建设工作制度

平安建设工作制度 一、平安创建工作职责 为充分发挥单位在平安创建中的职能作用，进一步推进平安创建工作，根据市有关文件规定，特制定以下工作职责： 1、贯彻、落实市关于平安创建工作的文件精神与工作部署，将平安创建工作列入本单位、本系统年度工作计划，同布置、同落实、同检查、同考核。 2、切实加强平安创建工作的组织领导，建立健全组织工作网络和工作机制，领导班子每年至少四次会议专题研究平安创建工作，制定平安创建工作的规划和计划。 3、单位 __是平安创建工作的第一责任人。在此基础上，明确一名分管领导，为主要责任人;明确一个职能科(股)室和一名工作人员，为直接责任人，具体负责本单位平安创建工作的布置、检查、考核。 4、带头并指导、督促本系统下属单位服从对平安创建工作的领导，接受市创建办的工作指导。 5、充分发挥职能作用，积极与基层开展共建活动。

6、做好内部矛盾排查调处工作，化解各类不安定因素。 7、抓好治安防范工作，单位内部有必要的专职保卫人员和保卫制度，重点部位落实技防、物防措施。 二、平安创建工作措施 1、坚持“预防为主，技防结合”的方针，认真落实好人防、物防、技防措施，全面提升社会治安综合防控能力。 2、积极组织开展治安防范活动。 3、坚持实行联防守护制度，做到责任落实、制度健全、职责明确。 4、对单位要害部位采取重点防范措施，安装防盗门、防盗网、防盗窗、消防器材及探头摄像监视仪等。 5、认真落实好本单位治安防范和其它安全防范责任，做到工作到位，责任到人，严格考核标准和奖惩制度。

6、定期或不定期地对本单位治安防范和其它安全防范情况进行检查，发现隐患限期整改。 -------------------华丽丽的分割线------------------1、学校成立“平安创建定期检查工作组”、“平安创建研究工作督查组”。平安创建定期检查工作组负责及时检查校舍及校园各有关安全因素。督查组负责督查各责任人的安全工作。 2、“平安创建定期检查工作组”组长对校舍及校园的安全负总责，定期安排好校舍的检查，发现不安全的因素及时排除，排除不了的要及时向校长汇报，并做好安全防范，不能使师生发生安全事故。 3、对校舍及校园环境的安全要一周一小查，一月一大查。 4、检查人员在检查中发现有不安全的因素要及时排除，检查后要向组长及时汇报。 5、发现有重大的不安全因素时，“平安创建定期检查工作组”组长要及时向校长报告，并写出书面材料。 6、属检查人员在检查时工作失误，没有排查造成不安全隐患或排查出没及时排除，造成师生发生安全事故，追究排查人员的责任。

平安校园创建工作制度(新编版)

平安校园创建工作制度(新编 版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0673

平安校园创建工作制度(新编版) 为充分发挥学校在平安创建中的职能作用，进一步推进全校平安创建工作，根据中央和省、市、县有关文件规定，特制定以下工作职责： 1、贯彻、落实省、市、县关于平安创建工作的文件精神与工作部署，将平安创建工作列入本部门、本单位、本系统年度工作计划，同布置、同落实、同检查、同考核。 2、切实加强平安创建工作的组织领导，建立健全各类组织工作网络和工作机制，领导班子每年至少两次会议专题研究平安创建工作，制定平安创建工作的规划和计划。 3、学校主要领导是平安创建工作的第一责任人。在此基础上，明确一名分管领导，为主要责任人；明确一个职能科室和一名工作

人员，为直接责任人，具体负责本单位平安创建工作的布置、检查、考核。 4、带头并指导、督促本校各科室服从学校党委、办公室对平安创建工作的领导，接受当地创建办的工作指导。 5、充分发挥职能作用，积极开展共建活动。 6、做好校内矛盾排查调处工作，化解各类不安定因素。 7、认真落实国务院《企业事业单位内部治安保卫条例》，抓好本部门、本系统的治安防范工作，学校内部有必要的专职保卫人员和保卫制度，重点部位落实技防、物防措施。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

2020创建平安校园实施方案

2020创建平安校园实施方案 校园是孩子们健康成长的沃土，是孩子们知书明礼的平台。为了创造一个快乐、舒心，让家长放心的教育教学环境，保证正常的教 育教学秩序。我校从实际出发，结合当前后形势，全校师生齐抓共管，争创“平安校园”。 强化学校安全管理与整治，防患于未然。 1、深入学习上级主管部门下发的各种安全会议通知，切实提高 教师的安全防范意识。 2、组成安全领导小组，由校长牵头，全体教师配合，定期与不 定期检查学校的各种设施，防患于未然。 3、定期对学生进行防火、防水、防盗等安全知识教育。 4、开校初组织学生学习沙井中心小学安全工作制度，让学生平 时的行为有彰可循。 5、定期组织学生观看安全教育光盘，通过他人的事例教育学生。 规范学生行为，引导学生发展。 1、不爬墙，不爬树，不爬阳台上的栏杆。 2、不玩火，不玩电，不玩火药，爆竹 3、不带木棍、小刀、匕首、气枪等利器进校园。 4、未经老师或家长批准，不下河游泳，不下水捕鱼。 5、不在公路上骑单车，不骑单车带人。 6、不在上学路上和放学路上玩耍，逗留。 7、不在井唇、变压台旁、高压电线等危险地方玩耍。 8、学习期间，不玩电子游戏。

9、不搞不正当活动，不抽烟，不喝酒，不看黄色书刊。 影响与说服相结合，加强周边环境治理。 营造一个适于孩子成长的周边环境，对一所学校来说责任重大，意义深远。由于我校地处沙井镇中心地段，加强周边环境的安全治 理就尤为重要，对比我校，把握现在，着眼未来，影响与说服相结合，治理周边环境。 1、加强门口管理，防止不法分子对学生的伤害。 2、多方协商、改善学校周边门点的基础设施，进行安全营业。 3、定期与不定期相结合，检查学校周围门点的“三无”食品， 杜绝中毒和疾病的传染。 4、以身作则，经常组织教师排除周边环境的不安全因素。 只要我们心系学生，只要我们重视安全教育，警钟长鸣，孩子就能平安。 为认真贯彻落实各级关于抓好中小学生安全教育会议、文件精神，围绕“创建平安校园”这一主题，结合全校的实际，特制订“平安 校园”的活动方案。 指导思想 以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实党的 xx大和xx届三中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观， 坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展“平安校园”建设， 确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保学校 的稳定，为学校的改革发展创造良好的环境，为“平安校园”建设 作出贡献。 平安校园建设实施方案 加强师生政治思想、心理健康教育.关注学校师生思想动态，全 力维护政治稳定。 加强校园安全文化建设

平安建设工作措施和做法

平安建设工作措施和做法 平安建设工作措施和做法 **年我县供销社系统在社会管理综合治理、平安建设单位创造工作中始终围绕汝综委[**]17号关于印发《**县**年度综治工作（平安建设）考核办法》的通知要求，认真贯彻落实中央、省、市、县综治工作会议精神，狠抓综治工作的落实，全面开展平安建设单位创建工作，促进了我社各项工作的顺利开展。现将我社社会管理综合治理、平安建设工作情况浅析如下： 一、领导重视，严格执行责任制，确保综治工作落实 县供销社为了进一步巩固和加强社会管理综合治理、平安建设工作，做好所属公司的安全生产，维护单位的稳定，建设平安单位，加强安全生产和事故防范以及安全生产管理。县社领导十分重视社会管理综合治理、平安建设工作，以目标管理为核心，以创先单位为动力，以一票否决为保证，始终把社会管理综合治理平安建设工作摆上重要议事日程，并把它当做第一责任抓好、抓实，不断增强了稳定是硬任务、是第一责任意识。全力维护社会安定、稳定工作，将社会管理综合治理、平安建设与其它业务工作同部署、同检查、同考核，确保了综治工作的“四落实”（时间、内容、人员、目标）。年初县社根据本单位的实际制定和签订了《社会管理综合治理、平安建设、安全生产责任书》，调整充实了县社综治工作领导小组，组长由县社主任徐新珍亲自担任，康初春任副组长，并专门安排两名正副主任科员具体负责此项工作，各公司和有关股室负责人为成员的工作领导小组，具体负责抓这项工作，着重强调正确处理好安全与生产、安全与效益、安全与发展的关系，在县社上下形成一把手负总责，分管领导具体负责，干部职工在分工范围内相应负责的责任意识，真正做到“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”，有效地促进了综治、安全工作的开展。 二、认真开展综治，建设平安单位宣传教育 县社在社会管理综合治理和平安建设单位创造活动中，认真抓好干部职工的综治、平安单位宣传教育，开展有针对性的法制宣传教育，经常组织全体干部职工学习《安全生产法》、《消防法》、《烟花爆竹管理条例》和汝综委[**]17号**县社会管理综合治理委员会关于印发《**县**年度综治工作（平安建设）考核办法》的通知，突出了学习的重点和实效性。通过集中学习，不断提高广大干部职工的法制观念和个人素质，加强了对综治、安全生产工作的深刻理解，提高了全体员工参与平安建设的意识，形成了自觉遵纪守法、自觉维护县社各项工作和生活秩序的良好氛围，引导全体干部职工树立正确的宗教信仰观，坚决不参与非法宗教活动，坚决杜绝黄、赌、毒、邪等各类丑恶现象和违纪违法犯罪活动，扎实推进普法开展，全面保障和推动了综治、安全生产工作的开展。 三、强化责任落实，确保单位安全

平安建设制度

平安建设制度 博州农业科技开发中心 巩固“平安单位”创建成果标准 一、高度重视社会治安综合治理～领导责任制和目标管理责任制得到落实～“平安单位”创建巩固工作纳入重要议事日程～真抓实管。 1、将本单位平安创建工作和其他工作同安排、同部署、同检查～纳入年度的总体规划之中。年初有计划、年终有总结。 2、制定“平安单位”创建规划～下发方案～层层动员～积极组织所属单位参与创安活动～并与所属单位签订责任状。 3、创建单位每季度研究一次创建工作开展情况～查找薄弱环节～并加以完善～全年不少于4次。 4、全力履行综治成员单位的工作职责。 5、综治档案管理规范。 二、安全防范组织落实～措施到位～无可防性刑事案件、无治安案件、无灾害性事故,积极主动参与单位做在各级联防等活动。 1、各种制度健全～加强值班管理和重点部位看护～每季度通报一次本单位治安形势。 2、加强“人、技、物”三防措施落实。 3、积极参与单位所在地,、顾办、社区,的各项活动并发挥作用。 三、岗位责任明确～各项制度健全～实行规范化管理 1、单位领导要带头执行各项规章制度～各项岗位责任制落实到人。 2、加强对本单位车辆、微机、档案、消防器材和重要物品的管理～防止发生安全事故。

四、积极开展干部、职工思想道德和遵纪守法教育～树立良好的法制观念和道德风尚～勇于同违法犯罪行为作斗争。 1、每季度对本单位干部职工进行一次思想道德、遵纪守法教育。 2、不参与社会“黄、赌、毒、邪教”等社会丑恶现象的活动。 3、积极倡导和鼓励职工见义勇为～敢于挺身而出同各种违法犯罪现象作斗争～单位内部职工无犯罪。 4、中心领导班子或成员没有受党纪、政纪处分和刑事处罚的。 五、稳定工作抓的好～不稳定因素消化在内部～无集体访和越级访事件 1、落实维护社会稳定和社会治安综合治理目标管理责任制中的内容～以所属单位的小稳定来保证本单位的大稳定。 2、开展经常性的矛盾纠纷排查调处工作～调处率达100%～调解成功率达98%以上。 3、单位职工业余文化生活丰富、多彩、健康、向上～弘扬正气。全年较大活动不少于4次。 4、创造性地开展维护社会稳定～社会治安综合治理和维护国家安全工作。 二〇〇九年一月 博州农业科技开发中心 开展巩固平安单位创建工作职责 为进一步推进平安单位的创建工作～根据上级有关文件规定～特制定本巩固平安创建成果工作职责: 1、贯彻、落实我州关于平安创建工作的文件精神与工作部署～将平安创建工作列入单位年度工作计划～同布置、同落实、同检查、同考核。

创建平安校园工作联席会议制度

XXX小学联席会议制度 “百年大计、教育为本”，中小学生的成长和教育问题，是目前政府、学校家长以及全社会广泛关注的问题。为确实杜绝校园安全隐患，实现治安管理，校园稳定，师生满意，社会满意的目标，决定建立致和小学平安校园联席会议制度。 一、联席会议组成成员 学校分管领导为联席会议召集人。德育办、教务处、医务室等部门负责人及体育、音乐教研组长为联席会议成员。联席会议制度由德育办负责，办公室设在行政会议室。 二、联席会议主要职责 创建平安校园工作联席会议要根据有关政策精神，按照“加强领导、协调力量、落实政策、研究发展、督促落实”的要求，在校办的统一领导下开展工作。 1、统筹协调平安校园创建工作，制定发展规划，推进平安校园创建，保障学生人身安全。 2、研究解决平安校园创建工作中的重大问题，制定促进全校平安校园创建事业发展的政策和措施。 3、协调各方面力量，组织动员全社会关心、支持、参与平安校园创建工作。 4、研究解决平安校园创建工作中的其他重大问题。 三、联席会议主要议题 联席会议原则上每半年召开一次例会，根据需要可临时召集。 1、传达贯彻市委、市政府，市教育局、致和镇街办的有关政策、文件精神和领导的指示精神。 2、听取成员单位关于平安校园的工作情况汇报。 3、研究协调解决平安校园工作中的有关问题，提出在

政策措施和意见建议。 4、督促、检查、指导平安校园创建工作。 联席会议的主要内容形成会议纪要，经与会单位同意后印发有关各科室贯彻实施。各成员单位要互相配合，互相支持，形成合力，充分发挥联席会议的作用，努力推进我校平安校园创建。 XXX小学 2020年8月28日

【策划方案】创建平安校园实施策划方案

创建平安校园实施策划方案 为了全面贯彻落实苍山县教育局文件精神，积极开展创建平安校园活动，进一步健全我校内部安全防控体系，形成科学、系统、规范的长效工作机制，确保广大师生的生命财产安全，营造平安、稳定、和谐的校园环境。根据学校平安校园建设工作领导小组的要求，把开展平安校园建设、创建平安部门工作落到实处，不走过场，经过今年的努力工作，达到平安校园建设考核评估标准，特制定我校平安校园建设工作的实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观为统领，进一步加强我校社会治安综合治理工作，按照“内外结合，标本兼治”的工作原则，把开展平安校园建设和创建平安部门活动有机结合起来，全面强化我校内部安全工作体系，不断提升应对和处理各种安全事故的能力，确保广大师生的生命和财产安全，努力为我校建设与发展创造良好环境。 二、工作目标 按照苍山县教育局的具体要求，积极开展我校平安校园建设、创建平安部门活动，使我校各项安全工作达到长效机制，争创“星级平安校园”。 三、工作内容 （一）建立健全组织机构 各部门要高度重视平安校园建设、创造平安部门工作，切实将其纳入本部门重要议事日程和本部门重要工作日程；成立由校长任组长，主管领导任副组长的平安校园建设、创造平安部门工作领导小组。要形成主要领导亲自挂帅，主管领导直接指挥，各相关部门密切配合，齐抓共管的局面。要建立健全本部

门平安校园建设工作网络，细化职能、明确责任、规范程序、逐级签订责任状，形成层层负责的安全稳定工作责任机制。 （二）建立健全制度体系 各部门根据要求结合本部门的实际情况，要制定平安校园建设、创建平安部门工作规划和实施方案，建立健全平安校园建设、创建平安部门工作的规章制度。要建立健全信息工作制度，构建科学、规范、畅通、高效的信息网络体系和严格的信息报告制度；建立健全突发事件处置工作预警、防爆和处理工作体系；要建立健全危爆物品和化学药品管理制度；要建立健全食堂、水房、宿舍、教学楼、实验室、计算机房、网络中心、校门重要部位安全管理和保卫工作制度。逐步形成以学校平安校园建设、创建平安部门工作领导小组办公室为指挥中心，各部门平安校园建设工作小组积极配合，集人防、物防和技防于一体的校园安全和治安防控工作体系。 （三）强化重要部位的安全管理 1、校舍和教学设施安全。要加强对校舍的建筑质量，以及防火、防盗、防水、防雷等的安全检查，及时排除危房、消除隐患。要加强对教师、学生使用的教育教学和生活设施、设备的安全检查，对不符合国家规定标准或有明显不安全隐患的，要立即拆除并及时更换，确保师生的生命安全。 2、食品卫生安全。要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等相关法规与规章，认真贯彻落实《关于进一步加强学校饮食饮水卫生安全工作的通知》（沈卫办[XX]185号文件）精神，严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关。严格执行国家或行业的有关标准，加强向学生提供的食品、饮用水

创建平安校园建设各项规章制度-(2518)

XX镇 XX小学 创建“平安校园”建设各项规章制度 目录 一、学校安全管理制度 二、学生安全管理制度 三、门卫登记、验证制度 四、校产管理制度 五、校园环境卫生管理制度 六、食堂和食品卫生管理制度 七、食堂卫生管理制度 八、学校食堂管理制度 九、预防、控制食物中毒措施 十、食物中毒应急救援程序 十一、食品卫生安全工作责任追究制 十二、食品卫生安全工作校长负责制 十三、突发事件应急预案 十四、学校安全检查制度（试行） 十五、学校安全责任追究制度 十六、消防安全责任制 十七、消防安全管理制度 十八、汛期学校安全工作应急预案

一、学校安全管理制度 １、学校成立安全管理机构，明确校长主抓安全工作。 ２、贯彻“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职 责范围，实行安全工作领导负责制，工作人员岗位责任制，把安全工作任务落 实到各部门、责任落实到每个教职员工，与岗位职责挂钩，使全校上下形成合 力，把各种安全工作制度、防范措施落到实处，努力创建平安校园。 ３、全校师生要严格执行国家教育部制定的《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保学校健康、安全、稳定的发展。 ４、经常开展安全教育，提高学生安全意识和防范能力。同时，要加强对 学生的文明卫生习惯教育和纪律教育，使他们能自觉遵守学校各项规章制度， 确保校园安定。 5、严格执行《食品卫生法》，确保食堂、供水处等生活场所的饮水、饮 食的卫生安全。饮食安全工作要指定专人负责，责任到人、奖罚分明。学校对食堂、供水处每月检查一次，发现问题，及时整改。 6、学校卫生管理要严格按照《学校卫生工作条例》执行。学校保健员按规定定期对学生进行体验，建立学生健康档案。要定期对学生进行健康知识教育。不得以预防和健康等名义自行组织学生集体服用药品和保健品。 7、各年级按计划确需组织学生集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经学生科核实报校领导审批后方可。组织学生集体外出活动，负责老师要事先 实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学生外出活动。对安全措施 不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一 定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学生，一定要提高安全意识，克服麻 痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返校。 8、学校加强对校舍维护及公共设施的维修与管理实施，要求定期检查， 及时维修，排除隐患，确保安全。 9、加强对学生进行安全教育，每周一次安全检查，每月一次安全汇报会，按要求向上级书面报告学校安全工作情况。 10、坚持步行上放学，严禁在马路上追跑打闹。 11、严禁私自到江、河、池、塘游泳，严禁爬树、爬围墙、爬车。 12、不准在走廊、楼梯间互相追逐、推撞、嬉戏。 13、不准玩火、弄农药、火药、生电、煤气炉等危险东西。 二、学生安全管理制度 １、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学 校各项安全管理制度。 ２、不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有 害的化学药品。 ３、不准攀爬树林、围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。 ４、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防 止砸伤他人和影响校园环境卫生。

平安校园”建设工作制度

民和三中社会治安综合治理 暨“平安校园”建设工作制度 为了认真贯彻中共中央国务院《关于加强社会治安综合治理的决定》和中央综治委《关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》精神，切实加强学校安全暨综合治理工作，保证正常的教育教学秩序，特制定本制度如下： 1、学校综合治理领导小组和治安保卫领导小组等领导机构要高度重视学校安全暨综合治理工作，统一领导，各负其责，相互协作；有组织、有计划地开展校内和周边治安整治工作。 2、充分利用思想政治课、国旗下讲话、周会、团队活动和法制讲座等有利时机加强对学生的法制教育、纪律教育、禁毒教育、预防犯罪和人身侵害教育，严禁驱赶、体罚学生，做好控辍保学工作。对双困生和有不良行为的学生实行帮教，从源头上预防青少年违法犯罪案件的发生。 3、完善和落实门卫、值班、消防、饮食等方面的规章制度，责任到人。政教处、总务处等职能部门要定期排查各种不安全因素，做到早发现、早汇报、早解决。 4、广大教师要随时掌握学生动态，严防聚众打架斗殴、逃课、进网吧、外宿、偷盗等现象的发生，一旦发现此类情况，

应立即进行排查，并逐级上报，不得延误。 5、实行行政人员，教师轮流值周和晚间及节假日值班制度。值周人员在早、中、晚必须坚守岗位，注意观察学生和外来人员的动向，负责纪律、卫生、出勤、门口排队乘车、防盗防火等方面的检查统计工作，体育教师轮流负责课间操和放学时间学生上下楼梯的疏导工作，防止拥挤中踩踏事件的发生。 6、下午放学时教师分组轮流护送学生回家，要求护送小组人员听从组长安排，认真履行职责，组织学生靠右行走，杜绝学生横穿公路、追逐打闹等现象的发生，保证学生的交通安全。行政人员对护送情况认真督查，发现问题及时指出和通报。 7、总务处和政教处要加大对有安全隐患地方的检查和排除力度，定期指定专人检查各种隐患的存在，做到检查细、记录详、排除快。 8、做好卫生安全和预防食物中毒工作，禁止学生乱吃不卫生的油炸食品和过期或腐烂变质的食物。认真开展预防流行性感冒、禽流感、腮腺炎等流行疾病的宣传教育和防止工作，提高师生自我保护和健康防病意识。加强体育课和课外活动的监控工作，管理和使用好实验仪器、药品等，防止意外事故的发生。

学校创建平安校园工作计划

学校创建平安校园工作计划 学校创建平安校园工作计划 安全是学校工作的重要组成部分，关系到学校的教育教学秩序的正常进行。在构建和谐社会、和谐校园的今天，抓好校园安全工作，显得尤为重要。下面给大家分享学校创建平安校园的工作计划，欢迎借鉴！ 学校创建平安校园工作计划1 一、指导思想 20xx年我校将以区教育局《20xx年平安建设工作要点》以及《20xx年中小学未成年人思想道德建设工作要点》为指导，深刻认识学校安全工作的重要性，以对学生安全、健康成长高度负责的精神，以维护学校师生的根本利益的高度责任感，把学校安全工作摆在重要位置，切实提高学校领导、师生员工对学校安全工作极端重要性的认识，增强做好学校安全工作的责任感和使命感，克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的思想；认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故的防范工作。 二、工作目标 被评为区安全文明优秀单位、火灾零事故、欺凌零事故、烟花零燃放。 三、工作措施： 20xx年在建立安全文明校园工作领导小组的基础上，制定和完

善一系列安全防范制度，实施安全责任协议层级制度，定期召开安全工作会议，安全岗位职责明确。健全安全防范体系，一是校园安全防范教育机制，二是安全设施使用机制，三是各项防范制度和应急预案完善，四是构建学校、家庭、社区和公安四位一体的校园安全教育和防范的管理网络体系。 1．落实三级责任协议的签署，落实安全岗位责任项目．通过签订局——校——部门安全责任协议，落实安全岗位主体责任。 2．落实四大安全防范任务，一是做好师生人身财产、健康卫生的防控工作。二是做好大型活动的安全防范工作。三是做好校园突发事件防范工作。四是做好设施设备安全的防范工作。 3．常规教育与专项教育相结合，增强安全防范意识。在节假日、寒暑假前重点进行安全教育和法制教育，春秋游、看电影、国防教育、军训、学农出发前进行出行安全教育，每学期结合法制、禁毒、自我保护防范、国防知识、消防知识、校纪校规在校班会上进行常规安全教育，通过校班会、年级大会进行宣讲、主题班会、黑板报、相关知识的测试、问卷等形式实施整体教育和自我教育。 ①学生安全教育涵盖：生命安全教育、法制教育、反毒品教育、反邪教教育、集体活动教育五大板块，每学期各开展一次宣传宣讲。 ②教职工安全教育涵盖：未成年人保护法教育和教育教学活动安全教育两大板块，每学期各开展一次。 4．构建良好的校园人文环境和周边环境。利用好社区、学校和家庭各种教育资源，发挥学校团委和学生会以及学生社团等学生组织