七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson11ClothesaroundtheWorld同步冀教版

Lesson11: Clothes around the World

【教学目标】

知识与能力：掌握本课单词world, report, traditional ,India, pretty, uniform及短语look so pretty,

in black and white的意思及用法。

情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。

【教学重难点】

重点: 1).pretty的用法.2).how do---look? 的用法 3)了解世界各地的衣服。

难点：句型的准确理解和灵活运用。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：

Lesson11: Clothes around the World

（二）出示学习目标

过渡语:First ,let’s read the learning goals together.

1.我能掌握本课单词world, report, traditional ,India, pretty, uniform及短语look so pretty, in

black and white的意思及用法。

2.我能激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。

过渡语:I beli eve everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .

二、先学环节（15分钟）

过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.

（一）出示自学指导

1.单词识记完成自学检测（1）

2.读课文，完成自学检测（2）、（3）

（二）自学检测反馈

1.预习本课的新生词，写出英文，词性及中文意思。

1)______________, 2)______________,3) ______________, 4)______________,

5) ______________,6)______________,7)______________,. 8)______________,

2.短语翻译。

1).write a report_____________2).全世界___________ 3).traditional clothes _____________ 4).学校校服____________5).in black and white ___________ 6). 一双，一对____________ 3.根据句意及提示填写单词。

1).He wants to travel around the w_______。 2).They are wearing_______ (传统地)clothes．

3).He is my friend from____ (印度)．4).The little girl looks so___ (漂亮的) in pink and white．

5．He needs to make a _______ (报告) in English.

（三）质疑问难

过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your

hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。

________________________________________________________________

三、后教环节（15分钟）

过渡语: Next ,let’s learn and discuss some important language points.

学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。

探究一：1.LiMing writes a report about clothes around the world? 李明写了一篇关于全世界服装的报告。

World意思为世界，通常与定冠词the连用，构成the world。 in the world 在世界上；around the world 世界各地；all around the world 全世界。

他想周游世界各地。He wants to travel .

探究二: Their clothes are so colourful! 他们的衣服是如此艳丽。

Colourful adj．多彩的，色彩艳丽的。

【1】She doesn't like colourful dresses．她不喜欢色彩鲜艳的衣服。

本句中的so是副词，意为“如此，那么“，用于形容词或副词，so也可以做连词，意为“因此，所以”。【拓展】colourful是由名词colour加后缀-ful派生而来的。类似的词还有：help (帮助)-----helpful (adj．有帮助的) use(用法，用途)--------useful ( adj．有用的)

Care (注意)-----careful (adj．仔细的，小心的)

【例1】He looks very________ (colour)．

【例2】This bag is ___ heavy. I can’s carry it. 这个包是如此的重，我搬不动它

探究三：How do they look? 他们看起来怎么样?

在此处由how引导的疑问句是什么意思呢? how在此处意为“怎样，如何”，用于询问他人的观点，或建议。本句的答语常用

They’re pre tty或 They look beautiful等回答。

---How does your mother look? 你妈妈看起来怎么样？

---She looks beautiful．她看起来很漂亮。

【例1】Our English teacher looks very pretty．(对画线部分提问)

_____ _____ English teacher _____?

探究四：These women look so pretty in black and white. 这些妇女穿着黑白相间的衣服看上去很美。（1）look so pretty意为__________

look在此做系动词意为“看起来”其后通常跟形容词做表语。

【例1】She _______ (look) beautiful in her new dress.

（2）pretty 此处为形容词，意为“漂亮的，可爱的；优美的”通常修饰女性，小孩或较小的物体；

【例1】The girl is very beautiful. A:good B: pretty C:cute

（3）in black and white意为 ______________

“in”做介词，在此表示“穿着……”，强调状态。

【例1】That woman ____ ( in / on / to /of / with) a yellow dress is my aunt.

四、训练环节（13分钟）

过渡语：After learning, let’s do some exercises.

Ⅰ．根据句意完成下列各题。

1）．My sister is wearing a _______(colour) dress．

2)．学生们看起来怎样 _____ ______ the students ______ ？

他们看起来非常漂亮。They______ very nice．

3)．He looks nice ___( in / on / to /of / with) a school uniform.

4)．Spring Festival is a _______(traditional) festival in China．

5)．The girl looks ______(fun) in the hat．

6)．Wang Ming is ______(wear)his school uniform．

7). We have school uniforms.(改为一般疑问句) _____________________?

8).The boy is wearing a cowboy hat. He ______ (look) good.

9).Bob plans to write a report _____colour. 用适当的介词填空。

10). Li Ming looks cute _____ his boots.

课堂总结：Ok ！Let’s mak e a summary.Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson.

附：板书设计

Lesson11: Clothes around the World

1. in the world 在世界上

2. Colourful adj．多彩的，色彩艳丽的。

【教学反思】

人教新目标七年级英语上册电子课本

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。

2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.

人教部编版七年级英语下册期中知识点总结

人教部编版七年级英语下册期中知识点总结 Unit1 Can you play the guitar? Section A(1a－2d) 必背单词 1．sing(v.)唱歌→singing(现在分词) 2．swim(v.&n.)游泳→swims(第三人称单数)→swimming(现在分词)→go swimming去游泳 3．join(v.)参加；加入→join a club加入一个俱乐部 4. tell(v.)讲述；告诉 5．dance(v.)跳舞；(n.)舞蹈 6．draw(v.)画 必背短语 7．play the guitar 弹吉他 8．play chess下国际象棋 9．speak English说英语 必背句子 10．What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？ 11．You're very good at telling stories. 你很擅长讲故事。 Section A(Grammar Focus – 3c) 必背单词

1．write(v.)写作；写字→writes(第三人称单数)→wrote(过去式)→written(过去分词)→ writing(现在分词)→write stories写故事→writer作家，作者2．show(v.)给某人看；展示→show sb. sth./show sth. to sb.把某物展示给某人 3．talk(v.&n.)说话；交谈→talk to...跟……说 4．or(conj.)或者；也不(用于否定句) 必背句子 5．We want students for the school show. 我们的学校演出需要学生。 6. What can you do？你会做什么？ 7．Come and show us！来展示给我们吧！ Section B(1a－2c) 必背单词 1．people(n.)人；人们→the old people 老人 2．make(v.)使成为；制造→make friends交朋友 3．teach(v.)教；讲授→teach sth.教某事 4．also(adv.)也；而且 5．center(n.)(＝centre)中心；中央 必背短语 6．be good with...善于应付……的；对……有办法 7．help (sb.) with sth.在某方面帮助(某人)

部编七年级英语上册第一单元练习题 2

七年级上学期英语周清作业二 一、单项选择（20分） ( )1. Would you like ____ hot soup? A. little B. much C. some D. any ( )2. I would like ___ in my noodles. A. tomatoes and mutton B. tomatoes and muttons C. tomato and mutton D. tomato and muttons ( )3. They would like ____ noodles. A. tomatoes and mutton B. tomatoes and muttons C. tomato and mutton D. tomato and muttons ( )4. -- Bob, would you like to come to the party? -- ________. A. Yes, I would. B. Yes, I’d love t o. C. No, I wouldn’t. D. No, I don’t. ( )5. -- Would you like something to drink? - _______. A. No, thanks. B. Yes, thanks. C. No, just a little. D. It is not good. ( )6. Don’t eat hamburgers ____ drink tea in your bed room! A. and B. or C. with D. / ( )7. Mario likes ____ cold hot dogs. A. eat B. eating C. ate D. is eating ( )8. We would like _____ small hamburgers. A. eating B. eat C. to eat D. ate ( )9. -- What size pizza would you like? -- I’d like _____ pizza. A. large B. a large cup of C. a large D. large size ( )10. There are ________ tomatoes on the table. A. many B. much C. a little D. any

最新人教版七年级英语上册教案(完整版)

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。 Step 5. Presentation.

人教版新目标英语七年级上册同步阅读

人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.

C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?

部编版七年级英语下重点单词培训资料

七年级下重点单词 Unit1-3 guitar吉他chess象棋play chess国际象棋speak English说英语join加入be good at擅长tell story讲故事play the drum敲鼓violin小提琴 be good with 善于应付...的；对...有办法的make friends结交朋友 help sb. With sth.在某方面帮助某人center 中心on the weekend在周末musician音乐家dress穿衣服；裙子get dressed穿上衣服brush刷；刷子take a shower 洗淋浴station车站radio station广播电台exercise锻炼on weekends在周末quarter一刻钟；四分之一take a walk散步quickly很快的either...or...要么...要么；后者...或者... taste品尝life生活；生命get to到达subway地铁take the subway乘地铁ride骑；旅程ride a bike 骑自行车hundred一百kilometer千米live居住；生活think of 认为；想起 cross横过；越过village村庄bridge桥boat小船afraid害怕；畏惧villager 村民come true实现 Unit4-6 rule规则；规章arrive到达on time准时in time 及时hallway过道；走廊hall大厅；礼堂dining hall餐厅fight打架；战斗bring带来have to不得不（a）uniform校服；制服go out外出（娱乐）practice练习dish盘；碟do the dishes清洗餐具make one’s bed铺床dirty脏的kitchen厨房noisy吵闹的noise噪音relax放松terrible可怕的strict严格的 be strict with对某人严格要求remember记住follow遵循；跟随 follow the rules遵守规则giraffe长颈鹿animal动物cute可爱的

2021年部编版英语七年级上册Unit1Myname’sGina..doc

2021年部编版英语七年级上册Unit1Myname’sGina. 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分 一、单项选择题。(每小题2分，共20分) 评卷人得分 （）1. —What’s your phone number? —_________. A. She’s 510-1325 B. It’s 510-1325 C. Her’s 510-1325 D. It 510-1325A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 A BCD （）2. His truck（卡车） number is 53659. It reads （读作） _________. A. five three six five nine B. five four six five eight C. five two seven five ten D. five three eight five sixA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）3. —Are you Tim? —Yes, _________. A. I’m B. you are C. I am D. I’m notA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）4. One and six _________ seven. A. is

B. are C. am D. beA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）5. Her name is Lily King. Her _________ name is Lily. A. family B. last C. first D. secondA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）6．Let’s ________ the blackboard（黑板）. A. look B. look at C. look to D. seeA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）7．________ name is Franklin and ________ name is Gina. A. His，his B. Her，her C. His，her D. Her，hisA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）8．“Sit down，please. ”“ ________ ．” A. Fine B. Thank you C. Thanks you D. YesA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特

最新人教部编版七年级上册英语期末专项训练：专题一_单项选择

人教版七上期末专题（一）单项选择 ( ) 1.下列字母中，不含相同音素的是。 A. g, i, j B. a, k, h C. p, t, v D. l, m, n ( ) 2.—What’s this, Frank? —. A. It’s a “f ” B. It’s an “f ” C. This is a “f ” D. This is “f ” ( ) 3.Let’s be fri ends. Please e-mail me xiaobudian@https://www.wendangku.net/doc/6a6533805.html,. A. in B. to C. at D. for ( ) 4.What’s this English A. to B. for C. at D. in ( ) 5.Our music festival is September 11th. Welcome to our festival. A. in B. on C. at D. with ( ) 6.We sell all the clothes very good prices. We have sweaters only 15 dollars. A. for; for B. at; for C. for; at D. at; at ( ) 7.This is my brother. name is Bob. A. His B. Her C. She D. He ( ) 8.Her uncle’s is her cousin. A. daughter B. father C. brother D. sister ( ) 9.—. Are you Mr. Brown? —Yes, I am. A. Hello B. Excuse me C. Hi D. Dear friend ( ) 10.—Let’s watch the tennis game on TV. —That good. A. looks B. spells C. likes D. sounds ( ) 11.—What’s your, Mr. Green? —Jim. I’m Jim Green. A. first name B. last name C. middle name D. family name ( ) 12.I don’t have a soccer ball, but my brother.

人教部编版七年级英语上册单词汇总(含音标)

人教部编版七年级英语上册单词汇总（含音标） Starter Unit1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以

Starter Unit2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3

Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元

部编版七年级英语上册Uni1 单元测试卷(含答案)

部编版七年级上册Uni1 综合测试题 英语 Class ___________ Name ____________ Number ___________ Marks ___________ 【满分：100分时间：35分钟】 笔试部分，共七个大题 一、单项填空：（共10分，每小题1分） 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。 1. She is a girl. _______ name is Mary. A. His B. Her C. She D. He 2. Hello, I ____ Tom. _____ you Helen? -- Yes, I am. A. am, Am B. is, Are C. am, Are D. am, Is 3. I have a big brother. __________ name is Paul.(2019年北京中考) A. His B. Her C. Its D. Your 4. --_______.What’s your name? --Eric Brown. A. Oh B. Hi C. Sorry D. Excuse me 5. -- ________ is your telephone number? -- It’s 567-78 6. A. What B. How C. Which D. Who 6. The boy is Tom Robert White. _________ is his family name. A. Tom Robert B. Robert White C. White D. Tom 7. --How are you? --___________ A. Hello. B. Hi. C. How do you do? D. Fine, thank you. 8. Mr. Anderson________ my teacher. A. am B. is C. are D. were 9. --What’s your ______ name? --Angela Brown. A. first B. last C. family D. full

新目标英语七年级上册教案

Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1

努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2

Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3

部编人教版七年级英语上册知识点总结

部编人教版七年级英语上册知识点总结 初一上英语知识点总结篇一 句型： 1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina. 2, I’m Tony Brown. What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3, What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的)their(他们的) 后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. 主格： I you he/she/ it we you they 在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great. 词汇：1. my pron. 我的形容词性物主代词还有his，her，your 2.由name构成的短语first name 名字 last name 姓氏 family name 姓氏 3.“电话号码”的表达方式： telephone number phone number

七年级英语上册_人教新目标版

新目标七年级上寒假单元复习 My name’s Gina Topic （单元主题）：Greeting people and making new friends Functions （功能） 1. To introduce onesel 2. To Greet people . 3. To ask for and give personal information , especially telephone numbers . Key structures :（重点句型） 1. ——What’s your /his /her name ?——My / His /Her name’s … 2. ——What’s your first name /last name ?——My first name / last name is … 3. ——Hi /Hello . I’m …/ My name’s …——Hi . I’m …. Nice to meet you . 4. ——What’s your /hi s /her phone number ? ——It’s … 二. 重点、难点： 1. To introduce oneself and ask for names . （1）My name’s Jenny . （2）I’m Gina . Nice to meet you . （3）Hi , / Hello , I’m Mary . （4）Hi , Mary . I’m Jim . （5）What’s your name ? 这里My name’s ＝ My name is I’m ＝ I am 2. Learn some English words for the things in the pictures . book 书textbook 课本notebook 笔记本clock 钟表 lock锁 door门 window 窗户fish鱼paper 纸 a piece of paper 一张纸ruler 尺子basketball 篮球 baseball 棒球schoolbag 书包handbag 手提包key 钥匙 sweater 毛衣… 3. To get other people’s names . 问他人姓名。 ——What’s his / her name ? ——His / Her name’s … ? e. g. ——What’s his name ? ——His name’s Tony . ——What’s her name ? ——Her name’s Gina . 4. First name & last name名字 My name is Liu xiaohong . Xiaohong is my first name . Liu is my family name . This is different

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七年级上册英语教学计划 一、指导思想 在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二、学生情况分析 在本学期中，我担任七年级英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都学习基础薄弱，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的

方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 三、教学目标 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。 2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。 3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。 4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。 四、教材分析 （一）、修订后的教材具有以下特点： 1、更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。 2、进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。（二）、修订内容 1、调整教材的容量调整话题，更加贴近学生生活并更富有时代感 精心设计阅读板块，加强阅读能力培养。增强写作的过程性和指导性2、合理编排语法项目、丰富语法学习活动改进自我检测板块，培养

新目标英语七年级上总复习题

英语（新目标）七年级上册语法练习 一、选词填空： 1. What’s ________ name? (you / your) _________ name is Bob. (my / I / me) 2. _________ erasers are in ________drawer. (her / she) 3. Can ________(you / your ) do _______ (you / your ) homework? 4. ___________ is a cat. ________ name is Mimi. (It / Its) 5. _________ brother can speak Japanese. (He’s / His / He) 6. Please take _________ keys to school. __________ are on the table. ( they / their / them ) 7. __________ is thirteen years old. __________ birthday is March 1st. (He / His / Him) 8. __________ favorite vegetable is tomato. (Her / She) 9. Can you help ______? (we / us / our) Please take ______ to school. (they / their / them) 10. _________ can’t see _________baseball. It’s behind _________. (My / I / me / my) 二、翻译: 1. 汤姆的背包________________ 2. 我朋友的生日聚会__________________ 3. 他们父母亲的房间____________ 4. 她两个兄弟各自的电脑________________ 5. 戴维和保罗的两个家庭_________________________ 6. 露西和莉莉家的书橱_________________________ 7. 男士手表_______________ 8. 一张吉姆家的全家照___________________ 9. 一幅中国地图_______________ 10.一本英语字典_________________________ 三、填空：（在有必要的地方填上冠词，不填的划“/ ”） 1. What’s this? It’s _____ clock. 2. What’s that? It’s _____ alarm clock. What is it? It’s _____ MP4. 3. What color is the jacket? It’s _____ orange. It’s _____ orange jacket. 4. Jim’s mother is _____ Mrs. Green. She is _____ teacher. 5. Those pens are in _____ pencil case. 6. Here’s _____ interesting family photo. 7. When does Lily go to _____ bed in _____ evening? 8. _____ “h”, _____ “o” and _____ “w” are in the word “how”. 9. This is my _____ English book. Every day I read English for _____ hour. 10. Where is _____ bag? It’s under _____ table. 11. I often go to _____ school at _____ 7:00. 12. Take _____ things to _____ your brother. 13. They like playing _____ football. My favorite subject is _____ P.E. . 14. Do you have _____ Ping-Pong bat? Yes, I do. 15. Do you want to see _____ action movie? No, I want to play _____ chess. 16. When’s his sister’s birthday? It’s _____ April _____ eleventh. 17. My teac her says English is _____ useful for us, and I also think it’s _____ useful subject. 18. A: Let’s play _____ soccer. B: I don’t have _____ soccer ball.

新目标七年级上册英语单词表

Starter Unit1 1.好的 2.早晨、上午 3.早上好! 4.嗨 5.你好、喂 6.下午 7.下午好！ 8.晚上、傍晚 9.晚上好！10.怎样 11.是12.你、你们13.你好吗14.我 15.健康的16. 谢谢17.好、可以 Starter Unit2 1.什么 2.是 3.这 个 4.用 5.英 语 6.用英语 7.地图 8.杯 子9.直尺10.钢 笔 11.橙子12.夹克衫13.钥 匙14.被子15. 它 16.一（个）17. 那个18.拼 写19. 请 Starter Unit3 1.颜色 2. 红色 3.黄 色 4.绿色 5.蓝 色

6.黑色 7.白色 8.紫 色9.棕色10.现 在 11.理解12.能13. 说14.我的 Unit1 1.名字 2.令人愉快的 3.遇见、相 逢 4.也、太 5.你的、你们 的 6.女士 7.他的 8. 和9.她的10.是 的11.她 12.他13.不是14.不、没 有15.零16. 一17.二 18.三19.四20. 五21.六22. 七23.八 24.九25.电 话26.号 码27. 电话号 码 28.第一29.名字30.最后的31.姓32.朋 友 33.中国34.中间的35.学校36.中 学 Unit2

1.姐/妹 2.母亲 3.父 亲 4.父（母）亲 5.兄/ 弟 6.奶奶、姥 姥7.爷爷、 外公 8. 祖父/母9. 家/家 庭10.那些11. 谁12.这些 13.他/她/它们14.嗯、好吧15.经受16.一天18.过得愉 快！ 19.再见20.儿 子21.堂兄妹、表兄 妹22. 妈妈 23.姑母/阿姨24. 叔叔25.女儿26.这儿27.照 片 28.属于29.接下来30.照片、图画31.女孩32. 狗 Unit3 1.铅笔 2.书 3.橡 皮 4.箱、盒 5.铅笔 盒 6.书包 7.词典 8.他 的9.我的10.她 的