家校通系统介绍

目录：

1系统功能特点 (1)

2“思安家校通”实施背景 (1)

2.1项目实施背景 (1)

2.2项目实施的必要性与紧迫性 (2)

2.3项目实施目标 (3)

3“思安家校通”功能介绍 (4)

3.1“思安家校通”系统应用 (4)

3.1.1对于老师而言 (4)

3.1.2对于家长而言 (4)

3.2“思安家校通”系统简介 (5)

3.2.1留言信箱模块 (5)

3.2.2短信提醒及留言外呼 (5)

3.2.3TTS动态语音合成 (5)

3.2.4用户管理 (5)

3.3“思安家校通”系统简图 (6)

3.4“思安家校通”服务项目 (6)

3.4.1学校信息发布 (7)

3.4.2班主任或任课老师信息发布 (7)

3.4.3学生家长信息查询 (9)

3.4.4增值服务 (9)

3.5启动方式 (9)

3.6服务方式 (10)

1系统功能特点

电话、短信群播（公告）

个性化服务（点对点）

留言外呼

短信提醒

文本自动转化语音信息

业务秘书功能

全天候人工24小时值守

电话与互联网多渠道销售支持

用户名与密码自主管理，安全性高，保密性强

终端用户操作简捷

良好的扩展性平台构架

可寻址分级管理，自动催缴，收费识别

2“思安家校通”实施背景

2.1 项目实施背景

《中共中央，国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》对如何实施素质教育，深化教育改革作了全面、深刻的阐述，其中指出：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。”全社会关心和保护青少年的成长，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，形成社会教育、家庭教育同学教育和谐共育的局面，对学生良好的品德和行为习惯的养成、创造意识潜力有着巨大的作用。

在全国妇联与教育部2002年5月20日通过的《全国家庭教育工作"十五"计划》中，明确的指出：“提高家庭教育水平既是儿童发展的重要保障，也是提高全民族素质的重要前提。

努力营造有利于青少年健康成长的社会育人环境，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育的一体化，是《中国儿童发展纲要（2001━2010年）》提出的要求。《全国教育事业第十个五年计划》也提出要建立健全学校、社区和家

庭相互沟通、协调配合的制度，形成共同促进青少年健康成长的良性机制。

但是，家庭教育工作发展还不平衡，仍有一些地区存在领导的认识与重视程度不够，工作指导力度不大，投入不足，工作基础较为薄弱等问题。

现在，社会环境愈益复杂化，学校和学生家长越来越迫切地要求加强相互间的联系和沟通，共同教育青少年健康成长。仅就学校而言，传统的学校与家庭沟通方式，存在着不能量化教师的工作量、教师与学生家长沟通时间的冲突等问题，很难在全体学生中经常性地开展，学校也不能有效地考评教师这部分的工作量，因此很多学校在这方面的工作流于形式。

2.2 项目实施的必要性与紧迫性

教育部党组副书记、副部长吕福源2002年2月16日在“加强和改进教育工作切实抓好青少年学生思想教育”座谈会上的讲话中，痛心疾首地提到近期发生的几起教育失败案例：浙江省金华市第四中学高二年级一名学生因忍受不了学习成绩排名和家长的压力，用榔头将母亲打死；温州市永嘉县桥头镇中学两名初三学生因勒索钱财将一同学砍死；还有河南省安阳市一学生家长，因其子未被评上“三好学生”和未当上少先队大队长，竟带人打了班主任等……

吕福源部长指出，这几起事件反映出我们的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育等方面存在的诸多问题……具体讲，社会教育的大环境还存在一系列刻不容缓的问题：在商业化市场运做的影响下，宣传金钱万能、持强凌弱、凶杀暴力、色情等内容的小说、光盘、杂志依然充斥着市场，电影、电视媒体也时常播映带有这些内容的节目，这些不健康的东西对孩子的负面影响是严重的；在这些因素的影响下，家庭教育问题更为突出，由于部分家长们自身存在的狭隘教育价值观、片面的质量观、陈旧的人才观等等诸多因素而导致只关注孩子的学习成绩、名次和能否升学，较少关心思想品德等其它方面的教育。而教育方式、方法的偏失和单一不利于培养出拥有健康人格、优秀品格、综合素质的未来人才。由于现在一些学生负担很重，不仅要学习学校的课程，而且课外还有繁重的额外负担，结果形成了很大的心理压力，不同程度地产生了逆反心理，不但未能全面发展，提高素质，反而身心受到严重伤害，甚至产生了许多悲剧。

教育是一个系统工程，我国的教育改革能否成功，教育事业能否有一个持续、快速、健康的发展，不仅仅只靠教育部门一家的努力，还要靠全社会和各个部门的关心和参与，包括社会各界特别是广大家长们的理解与支持。特别是如何利用先进的信息技术，积极

发挥家庭和社会在培养和教育青少年学生中的重要作用，为青少年学生的健康成长创造良好的社会育人环境，成为一个重要的研究课题。

思安科技公司在利用现代信息技术，建立学校与家庭、老师与家长密切配合的同步教育平台，科学、合理、有效地量化和考评教师在与家庭沟通方面的工作情况，提高学校教学工作的信息化管理水平等方面进行了有益的探索，研究出了”家校通”互动教育平台，并在30余所中小学试验使用，学校、家长、老师反映良好。思安科技公司愿意与我省教育厅合作，共同研究推广“家校通”互动教育平台的新技术，为提高我省教育信息化管理水平作出力所能及的贡献。

2.3 项目实施目标

通过“家校通”互动教育信息化平台的实施与推广，达到以下目的：

1、通过先进的语音信息平台，建立通过学校教育的实施者与家庭成员之间的

主动交往、反馈信息、优势互补的互动教育模式，力争达到家庭教育与学

校教育间的相互协调，从而形成中小学生成长过程中的最佳外部环境；

2、促进学校管理者与家长的互动。形成学校主动积极地接纳家长为合作伙

伴，同时以实际的行动，能让家长真正介入学校事务的合作行动。学校管

理者应是鼓舞士气的“宣传员”和组织者，通过对“家校互动”重要性的

大力宣传、指导，支持和鼓励，使教师以积极的姿态，主动地寻求家庭和

学校的互动，营造出学校与家庭合作，通力共育人才的新气象；

3、促进家长、教师互动。教师与家长间的通过方便、高效互动的”家校通”

平台进行充分沟通；

4、促进家长、学生互动。子女行为的改变与家长行为的调节是相互影响的，

建立一种学习型的家庭是家长、学生互动中的重要内容；

建立以“互动”教育为核心的学生评价、学校评价和教育行政部门评价体系。随着社会的发展，提倡素质教育的潮流促使校方、家长越来越关注学校、老师、学生和家长之间的互动配合与协调，学校本身也越来越重视对自身形象的宣传。

思安科技的“vCRM家校通”系统正是在此背景下应运而生的。思安科技在其自主开发、运营的vCRM系统基础上，依据其在电信领域成熟的技术，开发并推出了“vCRM 家校通”系统，它是基于互联网与电话的完美整和的结晶，充分利用目前最为普及的公众电话，向学校和家长提供一个高效、便捷、互动的沟通平台，在提升家长的满意度的

同时提升学校的管理实力。

3“思安家校通”功能介绍

3.1 “思安家校通”系统应用

目前学校与家长的交流主要通过家长会、家访、个别电话联系等方式。家长对于子女在学校的学习、生活情况只能通过与老师进行直接交流来获得，双方在沟通的选择上都比较被动。

3.1.1 对于老师而言

由于工作性质和学校电话数量的限制，家长只能在老师休息时间才能找到老师，于是不可避免地造成老师在家中接听家长的电话，形成一种打扰，造成老师诸多不便；

一位老师要管理几十名学生，加之还有繁重的教学任务，其时间、精力都有限，因此很难满足家长们随时随地了解到子女在校的情况的愿望；

而由于家长工作繁忙，老师也经常很难找到家长，不能及时将学生的在校情况及时反馈给家长，因而难以调动家长积极配合老师的教育工作。

3.1.2 对于家长而言

多数时候，家长只能在老师休息时间才能找到老师，因而常打电话给老师怕打扰老师休息，但长时间不打电话又无法得知孩子的情况，这让家长们总处在一种尴尬的境地。

因为工作太忙，家长很难定期同老师会面，学校召开“家长会”往往不能参加，从而失去与老师沟通的机会。

由于缺乏沟通，家长无法了解孩子每天的在校情况（如：放学时间、课堂表现等）、老师个性化的教育辅导（如：作业辅导、考试安排与辅导）以及学校公告等，对于孩子说的“今天没有家庭作业”或“因为课外活动所以回来晚了”等情况无从证实，因此家长很难及时发现问题并配合老师管理，个性化的家校互动教育更无从开展。

“思安家校通”系统将利用高科技手段在家长与老师之间架起有效沟通的桥梁，建立学校与家庭同步教育孩子的平台，提供7×24小时的留言发布和查听服务，满足家长、老师自由沟通的需要，让关爱变得“随时随地”，从而结束了“家长打扰老师、老师找不到家长”的尴尬局面。

3.2 “思安家校通”系统简介

该系统以“vCRM系统平台”为基础，融合了语音合成、计算机电话集成、Web、数据库等技术，将电话与计算机网络紧密结合，不仅为老师和家长提供一种全新的交流方式，而且也为学校提供了多样化的信息发布渠道。

以下将简单介绍“思安家校通”系统各模块的功能，学校可根据实际需要来选择和组合各模块。

3.2.1 留言信箱模块

“思安家校通”系统将为用户提供完善的留言信箱功能：

?留言功能：用户可根据系统提示进行留言，留言后可进行试听、确认等操作；

?留言管理：提供逐条检索、按条件检索的留言提取功能，同时用户可对提取的留言进行确认、取消、重留言等操作；

?留言回复：提供用户听取留言后，对留言进行回复的功能。

3.2.2 短信提醒及留言外呼

为更好的方便家长查听留言，系统将提供以下两项增值服务：

?短信提醒：系统可根据家长定制的留言类别，在该类别留言发布后启动短信提醒程序，将提醒查看留言的信息发送到家长指定的手机或小灵通上；

?留言外呼：系统可在家长指定接听留言的时间段，主动拨打到家长指定的电话上，由家长接听电话，在输入正确的帐号、密码后即可查听老师对子女的留言。

若家长未能接听电话或输入正确的帐号、密码，系统都将按限定的次数重复呼

出，直到家长查听了留言为止。

3.2.3 TTS动态语音合成

“思安家校通”系统利用TTS语音合成技术，将学校录入的各种文字信息即时转化为语音清晰、自然的电话语音，文字录入与语音转换同步进行，形成一条高效的动态语音发布通道，极大地满足了老师及校领导通过互联网进行信息发布的需求。

3.2.4 用户管理

“思安家校通”系统提供了如下的终端用户及集团用户管理功能，以保证信息的安全和特殊信息的保密性：

?根据信息的类别、发布者身份，设定分等级的用户帐号和密码；

?提供信息的发布、查询及维护的权限设定和管理功能；

?提供用户等级、帐号及密码的设定和修改功能：该系统以“vCRM系统平台”

为基础，融合了语音合成、计算机电话集成、Web、数据库等技术，将电话与

计算机网络紧密结合，不仅为老师和家长提供一种全新的交流方式，而且也为

学校提供了多样化的信息发布渠道。

3.3 “思安家校通”系统简图

3.4 “思安家校通”服务项目

“思安家校通”系统将为学校提供一个易记、好打的电话号码，并根据学校的需求对系统进行客户化，使之成为学校独立、统一的对外信息发布平台和与家长沟通的动态语音平台。

学校老师可通过电话或互联网，将各类学校信息和学生信息（如班级通知、成绩、家庭作业、放学时间、班主任提示等信息）录入到“思安家校通”中，将老师的课堂教育延伸到家庭；家长可在任意时间拨打一个本市的普通电话，进入“思安家校通”，即可查询到学校及老师发布的各种信息，及时了解有关自己孩子的各种情况，并通过人工

服务与老师沟通，双方节省大量宝贵的时间和精力，让老师与家长间的沟通更加随心自如。

3.4.1 学校信息发布

学校可将希望告知社会和家长的公开信息，如：学校概况、办学特色、管理制度、招生信息、最新动态、重要通知等，发布于“思安家校通”系统7×24小时服务的电话语音平台上，形成学校对外宣传、咨询、引导的信息发布平台和形象传播中心。

同时为最大限度的方便学校使用，“思安家校通”系统提供了多元化的信息发布和维护方式。

3.4.1.1通过互联网实现

学校可凭管理帐号通过专用的会员网站，进入“思安家校通”系统的互联网远程管理界面，即可对“思安家校通”电话语音平台中的信息通过互联网进行修改和维护。在不同的信息栏目中，录入或修改相应的文字资料后，系统将立即利用TTS自动语音合成技术将新的文字资料同步转换为清晰流畅的标准语音，即时发布于电话语音平台上，把学校最新的信息传递给学生家长。

3.4.1.2通过电话实现

如学校不具备上网条件，信息的发布与维护还可以通过电话直接进行，或以传真委托进行。

学校老师可拨打语音平台的电话号码，进入语音系统后，键入特殊操作符（如：“*”号键）并输入管理帐号和密码，即可在语音提示下选择需要维护的信息，并通过直接留言的方式将学校最新的信息发布在语音平台上。

对于相对固定的信息，学校也可采用预录音的方式。学校可将需要修改的信息传真到“思安家校通”系统客户服务中心，由专业配音员根据学校提供的文字资料预先录制语音，在学校确认后发布于语音平台上。

3.4.2 班主任或任课老师信息发布

“思安家校通”系统将为班主任或任课老师分配相应的用户帐号和密码，班主任或任课老师只需拨打电话，通过语音提示进入电话语音信箱，输入相应的帐号和密码，即可对学生信息进行分类发布、维护和修改用户密码等操作。

“思安家校通”系统将为老师建立一个高效的一对多的学生信息发布和缓冲平台，

“放大”老师的功能，并使之成为老师、家长间一对一的高效、互动的沟通平台。

3.4.2.1帐号设置

班主任的帐号与负责管理的班级一一对应，任课老师的帐号与所任科目一一对应，形成一对多的信息发布方式。这样班主任或任课老师的留言将被自动放入相对应的班级所有学生或个别学生的语音信箱，老师只需进行一次留言操作即可完成对多名学生的留言，最大限度的提高信息发布的工作效率。

3.4.2.2留言信息分类

留言信息可分为：班级公开和个别信息两类。

对于班级公开信息，如班级通知、家庭作业、放学时间、课程表、考试安排等，班主任或任课老师在留言时可根据系统提示选择相应的菜单，进行公开留言。留言信息将发布到该班所有学生的语音信箱，供该班所有家长随时查听。

对于学生个别信息，如学生考试成绩、学生评语、个别学生家长的重要提示等，为保护学生的个人隐私，班主任或任课老师可输入相应的学生学号进行单独留言，这类个人信息只有该名学生的家长能查听；若有多位学生出现相同的问题，老师的个别提示都一样，则只需在留言后输入这几位学生的学号即可同时完成对他们的单独留言。

3.4.2.3留言操作

班主任留言：输入帐号密码，进入留言系统，系统将自动识别留言班级。班主任可根据系统语音提示选择对该班所有学生家长进行班级留言；对于个别学生的留言，则需在留言后输入该生的学号。

任课老师留言：输入帐号密码，进入留言系统，系统将自动识别留言科目。任课老师进行班级留言（如：家庭作业）时，需输入所留言班级的编号，系统自动将留言放入该班所有学生的留言信箱内；对个别学生留言操作同样需输入该生的学号。

所有留言均可试听，在确认无误后进行发布。同时班主任或任课老师可提取以前的任意一条留言，对留言进行确认、取消、重留的留言管理操作。

另外，对于家长的重要提示，班主任或任课老师还可启动短信提醒程序，将提醒查看留言的信息及时发送到家长的手机或小灵通上。

对于上网方便的班主任和任课老师，“思安家校通”系统还提供通过互联网远程管理界面发布和维护信息，TTS同步语音转换的便捷方式，老师只需在相应的栏目中输入文字信息即可。

3.4.3 学生家长信息查询

学生家长可通过电话随时查询学校各类信息（学校总体信息对所有来电公开，无需用户帐号和密码），并在输入用户帐号和密码后收听班主任和任课老师的留言。

“思安家校通”系统将为学生家长分配相应的用户帐号和密码，由于家长帐号与子女的学号一一对应，家长在输入帐号及密码后，即可直接收听到子女所在班级的公开留言信息（如每周教学计划、每周生活安排、每天家庭作业、每天学校食堂菜谱、家长通知、放学时间等）以及子女考试成绩、任课老师评语、班主任特别提示等个别信息。让家长能全面地、随时地掌握子女的在校的学习、生活情况，以配合学校的管理、督促。

对于家长未查听的个别提示留言，在输入帐号及密码后，系统将首先播放提示查听的语音，提醒家长及时查听。同时“思安家校通”系统可根据学校需要为家长提供留言回复功能，以增强互动沟通；还可为家长设立专门的校长留言信箱，方便学校决策者及时了解家长的意见和建议。

总之，“思安家校通”系统7×24小时的服务和一对一的沟通方式将让家长不再为无法及时地了解学生学习安排、日常生活情况而担忧，不再为不方便与学校建立联系而抱怨，家长即使出差在外也能通过“思安家校通”随时了解学校及子女各方面的情况，提升家长对学校管理工作的满意度。

3.4.4 增值服务

“思安家校通”系统可根据学校需要在的远程管理界面上设置校长或年级组管理专栏，让学校领导能随时通过互联网查看系统运行的情况和各类量化的管理指标，提高教育管理水平。

“思安家校通”系统强大的后台管理功能，将对所有来电的电话号码、呼入时间、IVR中的按键操作过程、留言操作等进行详尽的记录，并根据学校要求采集相关数据。学校领导只需访问管理专栏内，即可随时查询家长来电接入情况、教师留言操作情况等各种动态数据图表。

同时，还可按照学校要求的定期产生书面的统计报表和数据分析报告。

3.5 启动方式

“思安家校通”系统将为学校提供一个易记、好打的电话号码，学校无需投入任何硬件设备和软件，即可开通此系统。实施初期学校可选择一个优秀班级和优秀班主任做示范推广，并对系统的运行情况进行评估，让“思安家校通”系统不断针对该学校更优

化，然后在全校范围内全面推广

思安科技公司将提供全程的启动流程实施指导。

3.6 服务方式

?基于“思安vCRM系统平台”的“思安家校通”以开放式向学校提供服务；

?服务费按学期向开通的家长收取；

?服务费金额根据学生家长需要的服务内容而定，一般在200--250元／学期·生。

一个孩子，一份希望……

对孩子关爱多一点，孩子成才的希望就大一点!

让“思安家校通”架起家、校沟通的桥梁

让我们共同为孩子成长与发展的每一步而努力！

家校互动教育服务平台策划方案

“家校新时空”家校互动教育服务平台 策划方案 （讨论稿）

歌华有线 2013.5.13 目录 一、拓展“家校互动”产品的必要性（背景介绍） (4) （一）电信类家校互动产品的现状 (4) （三）新的家校互动产品的需求 (6) （三）三通两平台的教育信息化思路对家校互动的促进 (9)

二、“家校新时空”家校互动服务平台设计思路 (10) （一）家校新时空的服务定位 (10) （二）家校新时空家校互动平台功能 (12) （三）“家校新时空”家校互动教育服务平台技术方案 (15) 三、“家校新时空”家校互动教育服务平台的意义 (21) 四、合作模式 (22) 五、商务模式 (22) （一）客户购买此服务的性价比测算 (23) （二）学校分成的方法 (24)

一、拓展“家校互动”产品的必要性（背景介绍）（一）电信类家校互动产品的现状 家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的作用，也是国民教育不可缺少的重要环节。作为父母，他们是子女的第一任老师。他们的一举一动、言传身教，对孩子的成长具有潜移默化、难以替代的作用。特别是低年级的孩子，他们受到家庭教育的影响是举足轻重的。 在现代社会中，对学生的教育要靠学校、家长和社会共同配合完成，其中家庭和学校的沟通显得尤其重要，家长需要了解学生在学校的情况，同样学校也需要了解学生在家庭中和社会上的表现。我国历来重视家庭和学校的合作教育，也出现了多种合作教育方式，如家校联系热线、家校通讯、校报和年鉴、家长会、家访等。随着信息时代的来临，手机、网络这种便利的通讯工具也为学校开展家校合作提供了新的契机，构建基于手机的家校共同体，从而实现学校和家庭教育的无缝衔接。 伴随着当今社会信息技术的日益发展，新课程改革的逐步实施和深入，大力实施素质教育的条件下，信息技术又为学校教育与家庭教育搭建了一座桥——家校互动产品，包括电信类产品“校讯通”、“家校通”“翼校通”等，以及网络形式的家校互动产品。

校园安全管理系统

平安校园安全管理系统 【方案介绍】 针对平安校园的安防建设需求，率先推出了完整的平安校园安防融合管理解决方案，目前已在全国许多省市试点推广使用，全国用户量已经达到20多万。该方案以安卓星校园安全管理平台融合安防管理平台为核心，一方面通过统一的、高度集中的管理平台，实现校园多个安防系统的全面融合与统一管理，简化管理流程，提升管理效率；另一方面通过视频监控与各安防子系统的联动整合，提升校园的综合防范能力。 随着平安校园建设的步伐加快，校园安防系统无疑成为各个学校建设的重点项目。校园安防，主要是利用家校互动平台、视频监控、

防盗报警、进出校自动考勤、身份识别、巡更系统、紧急求助、呼叫系统、等各种硬件设施保障校园安全。不过，对于不同规模的学校，并不是所有的安防系统设施都需要重点建设的，教育机构可以根据自身的需求以及预算等因素进行调整，已确保建设出一个“高性价比”的安防体系。 ?实现主要功能 通过安卓星校园安全管理平台与安防融合管理解决方案，可实现学生自主防御，亲情通话、定位，求救，视频监控、防盗报警、电子围栏、进出校自动考勤、公共广播等安防子系统的集成与统一管理。 1） 1、安卓星校园安全管理平台之家校互动 建立当地的校园安全管理平台，整合全线资源到平台中来，实现大平台与手机APP平台无缝对接，融合各方资源提升平台增值服务。登陆入口，通过登陆到校园管理平台管理学生信息、在校情况，家庭作业、考勤、教师应用平台等实现电子学生证的定位，跟踪，亲情通话等功能

2、合作商地方管理平台 合作商管理平台登陆入口，合作商通过登陆到安卓星电子学生证区域管理应用平台实现远程身份ID号码管理，管理好自己所在区域的客户开通、停止服务的时限等。。。 3、APP移动互联网终端平台 APP登陆界面家长APP 老师APP APP应用平台，通过移动互联网终端了解被监护人的相关信息及家、校互动的大平台中的所有功能，建立合作商当地的APP主站，

家校通软件功能要点

家校通软件功能要点 家校通软件定位： 1、教育主管部门、学校、老师、家长的沟通平台； 2、信息发布平台； 3、家长和学生的学习平台； 4、相关信息的查询平台，是连接教育主管部门、学校、老师、家长的桥梁。 手机客户端： 手机客户端分为四个版本：iOS，安卓、塞班、Window phone 手机进入应用界面，下面分为三个栏目：个人应用、校讯应用、更多查询。 一、个人应用分为：通知、班主任信箱、家庭作业、班级活动、在线考试、成绩查询、评语、家长会。 共计8个栏目。 1、通知：包括教育局通知，学校通知，班级通知三部分。 2、班主任信箱：家长与班主任交流的平台，家长可以上行相关信息给班主任，班主任可以回复。 3、家庭作业：老师每天发布当天的家庭作业及要求。 4、班级活动：班级活动发布功能，图文展示以往班级活动精彩瞬间。 5、在线考试：老师可以将相关试题放在客户端上，学生可以在线做题。 6、成绩查询：A、成绩发布，查询功能；B、考试成绩统计排名。 7、评语：老师对学生的日常表现、考试等评论，家长可以回复。 8、家长会：不是一个静态的会议通知，而是一个即时聊天的群组（友云），由班主任组织建立，家长的联系方式互通，动态掌握孩子的成长动向。

二、校园应用分为：行业新闻、政策法规、家长须知、专家解读、暑期安排、健康天地、教育培训、教育咨询。共计8个栏目。 1、行业新闻：教育相关行业的新闻发布功能。 2、政策法规：教育行业相关政策法规的发布查询功能。 3、家长须知：家长教育孩子的相关方法展示，经验交流。 4、专家解读：教育专家对教学教育疑难问题的在线解读。 5、暑期安排：暑假放假安排及返校日期等。 6、健康天地：学生身心健康指南。 7、教育培训：针对学生的培训机构介绍，可以连接相关网站。 8、教育咨询：教育问题及学校建设答疑。 三、设置分为：关于我们、联系我们、友情链接、分享、系统设置等。（页面规划略） 1、关于我们：详细介绍各个学校的相关信息（支持视频）。 2、联系我们：发布各级教育主管部门、学校的相关联系方式。 3、友情链接：教育等行业相关单位的网站链接。 4、分享：新浪、腾讯微博分享，推荐好友使用等。 5、系统设置：软件的相关设置、软件的改进建议等等。 网站： 网站作为手机信息功能的拓展，主要实现以下几个方面功能： 1、载入网站页面首先就是登录窗口和一些简要的广告栏，根据手机号码或者其他注册账号，密码等相应权限登录后，打开相应学校和班级的页面，也可以点击进入后台，实现后台管理，个人信息查看等功能。第一次登录页面需要填入手机号码注册，假如后台有此号码，则发送一个六位随机密码到注册手机，第一次登录后首先载入修改密码页面。密码丢失找回时一样填入号码，发给手机一个六位随机密码。或者第一次登录必须修改密码并填写相关电子邮箱并激活，以后密码丢失直接发送密码到电子邮箱。 2、手机因为受屏幕限制，有试卷、课件PPT等栏目不能很好地展示，可以在网站上加以拓展实现。支持课件等文件在线浏览和下载。 3、在合适的位置插入广告栏，可以实现广告摆放。

基于Android平台的家校通管理系统的开发与实践

基于Android平台的家校通管理系统的开发与实践 随着智能信息时代的来临，智能手机已经成为人们必不可少的便携工具。为了满足学校、教师、家长的三方需求，特开发基于Android平台的家校通管理系统应用程序，植入手机，方便家长与教师随时随地沟通。本文本着实用、合理、先进、安全的原则设计系统，介绍系统功能模块组成，系统数据库设计与组成。 1.系统的设计原则 （1）实用性：实用性是对管理系统最根本的要求，本系统能解决家长与校方沟通的难题。操作界面友好，下载安装简单，应用方便。 （2）合理性：本系统采用合理的系统设计方案，功能设计合理，能够完全实现家长与教师的需要。 （3）先进性：系统平台采用目前较先进的开发技术，尽量保证系统开发后在很长一段时间内技术不落后，功能完善，使用方便。 （4）可扩展性：系统平台要留有升级空间。随着时间的推移，技术的更新，系统的运行平台版本不断升级，系统测试不能完全排除系统中存在的bug，在用户长时间的使用过程中，可能会发现系统中存在的许多bug。因此，系统要能够保证随时升级更新，修改存在bug。 （5）可维护性和可管理性：采用先进的程序设计模式，使程序模块结构合理，程序代码共享性好，可维护性好，并有一套可靠的管理機制，使管理员方便管理后台数据。 （6）安全性：安全性是软件开发中最重要的原则。系统应该以保证数据的安全性为前提，对数据进行授权访问；并保证不能因为硬件故障而影响软件的正常工作。 我院计算机应用技术专业着力于课程改革多年，打破传统的、单一课程体系模式，构建了集“理论课程体系、实践课程体系、实训课程体系”三大类课程为内容的多元课程体系，根据每种课程特点以及前后关联性，将相关的理论课、实践课、实训课划分到一个课程群组中，并合理安排在学生在校学习的两年内。 2.系统的组成 家校通管理系统由两个子系统组成：教师登陆系统、家长登陆系统。每个子系统由八个功能模块组成：备忘录、学生成绩、班级课表、班级通知、值日安排、考试安排、联系家长、签到情况。 2.1“备忘录”功能

校讯通原理及实现方式

校讯通原理及实现方式 1.1引言 “校讯通”是山东移动公司为本省教育系统量身定制的一项信息化业务，主要通过短信、无线通话和互联网等现代化信息通讯方式，将孩子到离校的信息和孩子学习成绩、在校表现情况等及时的反馈给家长，学生可以通过安装在学校的业务终端设备与家长进行通话，而家长也可以通过短信、互联网的方式向学校反映孩子在家的情况，咨询问题或提出建议等；“校讯通”就是家与学校的桥梁，是家长与学校的一种新的沟通方式和交流平台。 校讯通系统可实现家长与学校(老师、班主任)之间的即时信息互通，一方面使家长能及时了解学生的到校和离校时间、学习成绩、有关表现、学校通知及其它有关要求等信息；另一方面学校及老师亦能及时了解到学生家长的情况反馈，以及对学校和老师的要求等信息；再一方面学生能通过系统拨打亲情电话，以方便与家长及时联络，这将能够有利于保障学生的人身安全和学习成绩的提高。 系统通过IC卡、家校通终端机、GPRS、互联网、手机短信等来建设广大学生和家长的沟通平台，为学生家庭与学校、老师之间架设起了桥梁，实现学校联系家庭、老师联系家长、学生家长相互交流的全方位沟通的互动平台，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管，共同为学生营造良好的教育环 1.2系统功能介绍 1、报平安功能系统从广大的家长担心孩子，家长由于繁忙的工作无法与学校(老师、班主任)进行必要的沟通入手，实现通过通信网络资源为家长与孩子间建立方便快捷的信息沟通渠道。 2、考勤管理签到签退信息经过系统处理同时可以作为学校的考勤信息。 3、亲情通话孩子与家长之间能通过系统实现亲情通话，由家长付费。 4、短信沟通孩子不用手机也能实现与家长短信交流。 5、家校沟通实现学校(老师、班主任)与家长之间对学生信息的快捷、有效的沟通，通过系统方便地实现交流。

电信家校通系统

电信家校通系统 实用性： 一切从实际需求出发，完全面向用户，充分考虑学校在内部管理、资源共享和家长的信息交流等方面的复杂需求，各功能模块针对不同类型用户的需要，用户的实际功能由用户的实际权限所决定，强大的权限体系确保真正有效地解决实际工作中的各类问题； 兼容性： 强大的兼容性，适应各类操作平台，包括Windows平台和linux平台，在这两种平台上系统均能稳定运行；给用户带来极大的选择空间和自由度。同时由于采用B-S架构，用户通过浏览器访问服务器，因此不同平台展现在最终用户面前的内容毫无二致。 易用性： 凭借原来移动校信通系统的成功经验，本系统开发始终围绕“以人为本”的核心理念。功能和流程的设计充分考虑到用户实际操作过程中可能遇到的各类问题，并有针对性地进行优化和完善。 安全性： 本系统将综合Windows操作系统和Linux操作系统在用户管理和文件管理方面的优势和特点，建立了一套合理、高效而灵活的权限体系，不同身份的用户拥有不同的基本权限，还可以根据实际情况获得临时权限。通过多层次的权限验证机制，没有相应权限的用户无法修改或访问有关的信息，充分保障了数据安全和个人隐私。 模块化： 整个系统依据不同功能划分为若干的相对独立的模块，在系统中它们之间又相互融合，共享信息。模块配置：考勤通讯模块、考勤记录模块、考勤短信发送模块、考勤客户端、考勤查询模块、亲情语音模块、家校互动模块、家长网校模块、学生在校表现模块、家庭作业通知模块、学生成长档案模块、校长信箱模块、班主任信箱模块、学生生日祝福模块、学生个性信息模块、家校通管理平台、IVR查询系统。 通过以上各种家校通系统模块，可以实现以下相关家校通项目的服务内容。 家校通服务项目内容介绍 1、学校信息发送--家校互动模块 学校可以使用家校通平台短信方式给家长发送孩子相关的报告通知、收费信息、学生获奖通知等，从而增进家长对学校的了解和支持，实现学校高效的人性化管理。只要家长拥有手机，无论身处何处，都可以随时接收到学校发出的各种活动通知和课程变化，学生考试成绩通知，随时了解孩子的进步情况。

家校通概要设计说明书

软件概要设计说明书 (2) 1.引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2定义 (2) 1.3参考资料 (2) 2.范围 (2) 2.1系统主要目标 (2) 2.2主要软件需求 (3) 2.2.1 家长需求 (3) 2.2.2 学校需求 (3) 2.2.3 教师需求 (4) 2.3设计约束、限制 (4) 2.3.1（数据库）表编号与命名定义 (4) 2.3.2 编程规范 (5) 2.3.3注释书写规定 (9) 3.软件系统结构设计 (14) 3.1复审数据流、控制流 (14) 3.2软件体系结构 (14) 3.2.1 软件程序结构图 (14) 3.2.2模块命名规则 (14) 3.2.3模块描述 (14) 3.3功能需求追溯 (20) 4.复用策略 (20) 5.数据设计 (21) 5.1数据字典复审 (21) 5.2数据项 (21) 业务信息表d_operation_info (21) 5.3.数据库结构设计 (21) 5.4.文件设计 (21) 6.接口设计 (22) 6.1.用户界面设计规则 (22) 6.1.1 字体 (22) 6.1.2 控件 (22) 6.2内部接口设计 (23) 6.3外部接口设计 (23) 7.出错处理设计 (23) 8.系统维护设计 (24)

软件概要设计说明书 Software Preliminary Design Description 1.引言 1.1 编写目的 在分析《管理信息系统的基础》上，华迪公司Android项目小组对该系统进行了概要设计。主要是基于以下目的编写此说明书。 1、对系统概要设计的阶段任务成果形成文档，以便阶段验收、评审，最终的文档验收。 2、对需求阶段的文档再次确认过程，对前一阶段需求没有做充分或错误的提出修改。 3、明确整个系统的功能框架和数据库结构，为下一阶段的详细设计、编码、和测试提供参考依据。 4、明确编码规范和命名规范，统一程序界面。 预期读者：详细设计人员、概要设计评审小组、研究院领导。 1.2 定义 MIS: 管理信息系统 系统: 管理信息系统 质量技术交底：对一个工程项目开始时提出的要达到的质量要求。 人力强度：一个工程项目每个时间段投入人力的分布。 1.3 参考资料 书 2.范围 2.1 系统主要目标 华迪家校通（Hwadee Families School Communication，简写：Hwadee-FSC）是指利用无线通信技术和网络技术搭建的家校互通平台，为家校之间提供充分、准确、及时的沟通方式，为全面监控学生和学生成长提供有效的途径，该平台运行于移动终端，家长、学生、教师、领导都可以通过智能手机、平板电脑等媒介进行沟通和信息传递。

学生成绩管理跟踪系统软件

学生成绩管理跟踪系统软件 1）软件主要功能 （a）让家长和学生随时了解学生在年级、班级中学习的进步状况； （b）让教师随时发现自己所教班级在整个年级中的实际状况，分析班级在整个学业阶段的教学质量进步状态； （c）让学校教务管理者随时了解教学目标达成度，随时发现教师在教学过程中存在的问题，有效的监测教师的教学质量。 2）策略 （a）自主开发。（b）收购成品，进行有针对性地二次开发。（c）与成熟产品合作，可贴牌后在江苏区域销售。 3）步骤 如果决定自主开发，可采取先模块再整体的办法。即：先开发最容易实现和最有市场价值的模块；产生前期效益后，再逐步添加其他功能模块。 4）可最先开发的模块以及市场化构思 （a）江苏名校专区 ·主要针对省内高校、中小学、培训机构等单位客户，属于传统盈利模式，但在某些方面可以有创新。 ·名校专区可分三个版本销售：免费版，提供学校简介、相关新闻等服务；普通会员收费版，提供学校简介、新闻等服务以及论坛等功能；高级会员收费版，在普通会员收费版基础上集成“家校通·学生成绩智能管理分析系统”，帮助学校向每个家长反映学生一段时间以来学业质量进步状况，及时为家长提供有效信息，提升家校沟通效率与质量。 （b）“升学宝”（创江苏视窗·中高考服务品牌） ·主要针对中小学生、家长等个人客户。为学生、家长提供升学、招生等资讯，在线考试（题库）和“学生成绩智能管理分析系统”，为有面对面辅导需求的学生提供课外辅导服务。采取手机付费订阅（类似现代快报“招考通”模式）。 内容讲座 政策解析、 中高考押题等 试卷下载 在线考试 成绩智能分析 课外辅导 形式线下在线线下 付费手机订阅会员，免 费参加活动 手机订阅会员，付 费获取资源 手机订阅会员，付 费获取服务 VIP会员 现场付费

家校通产品技术方案(硬件设备)

家校通产品解决方案 ——终端设备部分 郑州新开普电子股份有限公司 2011-12

目录 1.家校通平台 (3) 1.1应用场景 (3) 1.2平台结构 (4) 1.3网络结构 (4) 2.平安校园 (5) 2.1功能简介 (5) 2.1.1短信报安 (5) 2.1.2考勤管理 (5) 2.2基本设备介绍 (7) 2.2.1 2.4G远距离自动识别读卡器 (7) 2.2.2采集控制器I210100 (12) 2.2.3 2.4G卡式有源电子标签（平安校园卡） (13) 2.3读头和采集控制器设备安装示例图 (15) 3.亲情电话 (15) 3.1亲情电话终端图片示例 (16) 3.2基本功能 (16) 3.3性能指标 (16) 4.校园环境准备 (17) 4.1需要网络布线模式 (17) 4.2免网络布线模式 (17)

1.家校通平台1.1应用场景

1.2平台结构 1.3网络结构

2.平安校园 2.1功能简介 2.1.1短信报安 短信报安是家校通系统平安校园的重点功能，旨在向家长提供学生到离校的及时状态信息，让家长通过手机短信及时了解孩子的到离校状态。 当配搭卡片的学生经过2.4G读卡器覆盖区域内，设备自动识别学生卡ID，并实时将ID和通过时间传送到家校通后台，家校通后台自动处理并匹配家长，并自动组织短信息通过短信网关下发到对应家长手机。 2.1.2考勤管理 考勤管理是利用安装在校门口的读卡设备，实时识别学生进出校状态，将数据传送到家校通后台，自动记录并汇总每位学生的记录。 考勤策略生成 家校通后台提供针对不同学校各自实际情况的考勤策略制定功能。

家校通系统介绍

家校通系统介绍 一、产品价值 目前学校与家长的交流主要通过家长会、家访、个别电话联系等方式。家长对于子女在学校的学习、生活情况只能通过与老师进行直接交流来获得，双方在沟通的选择上都比较被动。 1、对于老师而言 由于工作性质和学校电话数量的限制，家长只能在老师休息时间才能找到老师，于是不可避免地造成老师在家中接听家长的电话，形成一种打扰，造成老师诸多不便； 一位老师要管理几十名学生，加之还有繁重的教学任务，其时间、精力都有限，因此很难满足家长们随时随地了解到子女在校的情况的愿望； 而由于家长工作繁忙，老师也经常很难找到家长，不能及时将学生的在校情况及时反馈给家长，因而难以调动家长积极配合老师的教育工作。 老师之间也可以相互留言，发送会议通知等，提高了办公效率。 2、对于家长而言 多数时候，家长只能在老师休息时间才能找到老师，因而常打电话给老师怕打扰老师休息，但长时间不打电话又无法得知孩子的情况，这让家长们总处在一种尴尬的境地。 因为工作太忙，家长很难定期同老师会面，学校召开“家长会”往往不能参加，从而失去与老师沟通的机会。 由于缺乏沟通，家长无法了解孩子每天的在校情况（如：作业布置、各项通知、综合表现等）、老师个性化的教育辅导（如：作业辅导、考试安排）以及学校公告等，对于孩子说的“今天没有家庭作业”等情况无从证实，因此家长很难及时发现问题并配合老师管理，个性化的家校互动教育更无从开展。 “恒钛家校通”系统将利用高科技手段在家长与老师之间架起有效沟通

的桥梁，建立学校与家庭同步教育孩子的平台，提供7×24小时的留言发布和查看服务，满足家长、老师自由沟通的需要，让关爱变得“随时随地”，从而结束了“家长打扰老师、老师找不到家长”的尴尬局面。 二、功能介绍 该系统将手机电话与计算机网络紧密结合，不仅为老师和家长提供一种全新的交流方式，而且也为学校提供了多样化的信息发布渠道。 以下将简单介绍家校通系统各模块的功能，可根据实际需要来选择和组合各模块。 1、运营商管理系统 该系统分为运营商省公司和运营商地市公司两个账户级别，具体分为基础管理、业务管理、数据管理等模块，各模块主要功能为：（1）基础管理模块：对引入的代理商进行基础信息设置、分配代理商系统管理员账号、密码设置，可以进行日常信息和通知 分阅览权限发布。 （2）业务管理模块：对日常业务发展进行审核管理、对日常信息服务进行监督检查等。 （3）数据管理模块：对各项服务和业务发展数据进行统计分析汇总，可以作为对代理商考核的依据。 2、代理商管理系统 该系统分为代理商系统管理员和客服管理员两个账号级别，具体分为基础管理、业务管理、校务管理、班务管理、数据管理等模块，各模块主要功能为： （1）基础管理模块：可以进行代理商相关人员设置，明确具体的客服人员所拥有的操作权限和学校范围，同时可以学校增加 和修改等 （2）业务管理模块：可以对家长用户批量设定免费期、转收费、退订等，对用户的短信发送情况进行查询跟踪、实现毕业班 的批量退订等

基于微信企业号智慧校园智能一卡通家校通系统方案

第一章概要 智慧校园就是以物联网为依托，运用物联网技术将梯控、门禁、车辆出入控制、监控、定位、报警、巡更等各类传统校园系统、校园的物联系统和服务整合在一起，使管理者、用户和各种智慧系统形成各种形式的信息交互，以达到更加方便快捷的管理，同时给用户带来更加舒适的“数字化”、“智能化”的生活体验。 智慧校园综合信息系统，是面向数字化、网络化、智慧化、人性化的综合应用系统集成平台。在这个平台上，不仅可以实现停车场、门禁、梯控、考勤、收费等智能管理系统的互联互通互动、统一决策管理，同时还可基于B/S架构的软件管理平台与各子系统的信息采集与交换、联动预案处理以及综合监视管理业务，构建以人、车、物、传感、安全的空间化、可视化、可决策化的动态信息资源库，实现智慧校园管理。 1.1 物联网是基础 物联网的定义是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对人员、车辆、物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 1.2 RFID是核心 物联网核心技术是RFID技术，RFID在数据处理、安全认证等方面与其他自动识别技术相比较具有以下优点： 1) 读写速度快、操作简便 由于读写器是非接触通讯，因此在几厘米甚至几十米范围内都可以对卡片操作，使用速度大大提高. 由于射频卡中有快速防冲突机制，因此对于卡片之间可能出现的数据干扰情况能有效防止，并且可同时辨识读取多个RFID标签，读写器一次可处理200张以上非接触式射频标签。 2) 形状多样化、体积小型化 在读取方面，RFID并不受尺寸大小及形状限制，因此纸张的固定尺寸和印刷品质等不会影响数据读取的精确度. 此外，RFID标签的制造正向多样化和小型化发展，以适用于不同产品的需要。 3) 高可靠性和耐用性 射频卡与读写器之间无需机械接触的这一特点，避免了由于接触不良所造成的读写错误等情况的发生，即使在外部恶劣环境下，如卡上有灰尘、油污或黑暗等也不会影响对卡的读写。 4) 可复用性 由于射频卡的信息为电子数据，RFID标签则可以方便地更新其卷标内储存的数据，比如可对信息进行多次修改、删除、新增等操作。因此，回收的标签可以重复使用。 5) 强穿透性

中小学校园出入安全管理系统

中小学校园 大门安全出入通道系统（集门禁、考勤、家校通、监控为一体中小学大门安全解决方案） 北京泰德汇智科技有限公司

目录 第一章前言 (3) 一、项目背景 (3) 二、传统的技术手段不能解决问题 (3) 第二章安全出入通道系统概念及解决方案 (4) 一、方案的提出 (4) 二、系统特点 (5) 三、解决方案 (6) 四、主要功能 (6) 第三章系统介绍 (9) 一、系统结构和原理 (9) 二、系统主要组成 (10) 三、系统功能描述 (10) 四、产品特点 (11) 五、通道机性能指标及参数 (12) 第四章工程实施、技术支持与服务 (12) 一、现场考察 (12) 二、确定实施方案 (13) 三、准备材料实施 (13) 四、安装 (13) 五、调试 (13) 六、系统培训 (13) 七、系统验收 (14) 八、系统移交 (14) 九、售后服务 (14) 第五章现场图片 (15)

第一章前言 一、项目背景 2010年4月30日以来，40天内发生5起校园惨案，校园安全引起社会高度重视。随着国家相关政策的出台，“平安校园”、“数字校园”建设相继展开，安防产品在校园中的应用越来越多，几乎包括了安防所有方面的产品。越来越多的学校选择了科学、有效，且节约人力物力的技防作为保护校园安全的重要手段，而部分城市更对此作出了强制性的规定，以保障校园安全。在宏观上，作为社会安全的一部分，学校安全直接涉及整个社会的稳定，直接关系到学生家庭的幸福，由孩子意外伤害导致的家庭悲剧不胜枚举，建设和谐校园也相应地成为建设和谐社会的重要组成部分；在微观上，学校安全事故的发生直接影响着学生身心的发展，在大多数情况下，安全事故不仅会使学生的身体受到伤害，而且会危及他们的心理健康，甚至会产生持久的消极影响。因此，防止学校安全事故的发生，驱散这片笼罩在学校上空的阴霾，净化学生身心发展的环境，是每个教育者迫切需要考虑的问题。 对校园的管理应该从校园大门开始，有效的防止外来人员的进入是对校园安全的一个基础保障。对在校住宿的学生的情况的掌握和信息的传达，也成为了校园管理的重点。因此，针对校园现行的管理问题，开发出了校园无障碍出入管理系统对校园管理是非常必要的，具有一定的现实意义。彻底解决了家长、学校的信息沟通，是保证学生出入安全及管理学生校外活动的一种有效手段。 随着计算机技术的发展和日益普及，利用基于网络和软件的管理已成为大势所趋，成为管理工作的管理平台，它的优势不但体现在高效率上，也体现易操作性上。为校园管理提供了一个高效率的管理平台。 二、传统的技术手段不能解决问题 目前关于校园大门口各个学校采取了很多的传统管理手段，但很难达到理想的管理目标。

家校通系统解决方案

家校通系统解决方案 家校通系统解决方案 深圳市康索特软件有限公司 2020年10月 1 / 1

目录 1. 背景 (1) 2. 方案功能 (2) 3. 方案优势 (3) 4. 系统构成 (3) 1. 系统硬件 (4) 2. 系统软件 (5) 5. 系统功能分类描述 (6) 1. 自动发送短信息功能 (6) 2. 亲情电话 (7) 3. 互联网WEB功能： (8) 6. 系统可扩展功能 (14) 1. 学校访客的管理 (15) 2. 校车在途监控系统 (16) 3. 学生动向分析系统 (17) 4. 与学校“一卡通”消费系统结合，实现一卡多用 (17)

1.背景 传统的教师与学生家长之间的沟通方式主要以家长会、家访、书面通知等形式为主，近年来随着社会的进步，大部分的老师和家长之间采取了单独电话或短信直接沟通。虽然上述方式在一定程度上实现了教师与家长之间的沟通与联系，但是学生什么时候到校，什么时候出校，哪个科目布置了什么作业，校长讲话的内容是什么，学生在学校的表现怎么样等等一系列的信息家长无法全部随时知晓，传统的沟通方式存在着频度小，浪费师资等问题，不能满足日益增强的家长对学校更多信息了解的要求，因此，建立一个顺畅、高效、现代网络信息化的学校与家长间信息互动沟通渠道，将是学校一个信息化的发展趋势。 由此，我司开发的基于13.56M和有源2.4G的家校通系统解决方案，将RFID 新技术、便捷的因特网和成熟的移动手机网络融为一体，打造了一个高效，实时、强大可靠的学校和家长的能互动的沟通平台，对在校学生的位置信息进行实时监控，分析和记录，将学生的位置动态和学校教学信息及时通过短信和网络反馈到学生家长，实现学校和家长间及时，有效的互动，达到真正意义上的学校信息化管理。 该系统方案一套软硬件集成的综合架构的系统，运用现代网络信息技术为学校和家长服务的一个网络技术平台，是学生家庭与学校和老师之间的无缝联接沟通平台。 该系统具有良好的可扩展性，能够适应幼儿园、小学、初中、高中等不同类型不同阶段的学校，同时，也能够适应不同结构的学校。遵循学校的部门组织结构不同，每个部门的职能也不同的规则，系统除满足学校内部机构普通需求外还可以适应所有学校的个性化需求。

家校通：搭建网络家校沟通的桥梁

家校通：搭建网络家校沟通的桥梁 摘要：21世纪是信息化时代，信息技术的快速发展为家校共育的健康发展提供了强有力的网络保障。我校是一所全寄宿制学校，自2003年开通“校园家校通”以来，以它独特的数字信息技术和庞大功能，改变了班主任过去固有的、传统的沟通交流方式，借用互联网与手机短信平台相结合的家校互助信息化平台，跨越了时空限制，拓展了沟通交流渠道，架起学校与家庭之间有效沟通的桥梁，有利于学校教育与家庭教育形成教育合力，提高了教育的时效性，促进了学生健康成长，开辟了学校教育和家庭教育发展新的空间。 关键词：棠外家校通；家校互动；功能应用；实践效果 随着信息技术的不断发展，家庭网络及手机的普及和学校信息化技术的发展，为有效实现家校教育提供了便捷。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。可见，家庭教育在人生受教过程中的重要性。学校（特别是全寄宿制学校）如何更好的抓好和融合家庭教育，实现教育合力最大化？“家校通系统是利用互联网、移动通信、语音合成、计算机电话集成、数据库技术, 将电话、计算机网络、资讯终端紧密结合，为为学校、家庭、社会提供有效、方便、及时的教育信息沟通、交流平台[1]”。四川成都棠湖中学外语实验学校（以下简称“棠外”）自2003年开通特色家校通，至今有10多年的实践历程，成为班主任实施网络家校共育的得力助手，符合21世纪信息化时代前沿的教育需求，通过这一网络教育平台搭建起家校联系的桥梁，尤其是针对全寄宿制学校的特殊性，得到了家长、学生和教师的高度赞誉，更好的实现家校协作。“家校协作是教育过程中必须而且重要的环节，如何提高家校合作的效益直接影响教育质量。家校协作是双向活动，是家长和学校相互了解、相互配合、相互支持的过程。双方需要双向的交流沟通，营造良好的家校合作氛围，与家长建立良好、真诚、方便的沟通途径，这是合作的前提 [2]”。 一、棠外开发家校通系统平台专用软件的背景 （一）落实国家教育文件要求,结合学校客观实际发展需要 “2000年10月全国中小学信息技术教育工作会议，原教育部部长陈至立作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的重要报告，会议决定，从2001年开始用5-10年的时间，在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育，全面启动中小学校校通工程[3]”；2002 年7 月，国家教育部把“基于网络条件下的家校互联、家校互动的应用研究”和《家校通的研究与应用》作为一项重点研究课题，在较短的时间内，全国各地中小学的信息技术建设与应用得到了迅速发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中指出，“在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置，坚持育人为本，德育为先，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性 [4]”。我校开通家校通不仅是落实国家各种教育方针政策和借鉴他校的成功经验，也是我校更好实现家校教育的重要责任和自我内在发展驱动

家校通管理系统

家校通管理系统 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

校园安全工作，是一个系统工程，也是一个全社会人人参与、共同关注的工程，因此政府在其中的作用就显的尤为重要。在发展中，政府无疑是学校安全工作的强大后盾，政府这只盾编织的越牢固，校园也就越安全。 青少年的教育问题，是目前全社会广泛关注的问题。由于学校和家长之间缺乏有效地沟通，导致在青少年的成长教育过程中出现了“真空区”。也正是因此造成了好多中小学生过早的接触到社会上的一些不良现象，而对他们的成长造成恶劣影响。时有发生的校园暴力事件就是最直接的体现。建立学校和家长之间的有效的沟通平台，遏制校园暴力事件的发生，为青少年的成长教育创造良好的环境已经迫在眉睫。 对于中小学生的成长和教育，老师需要及时与家长沟通。孩子是否按时到（离）校，在学校的学习生活情况如何，是家长需要准确了解的信息。家校通系统主要利用了手机和短信在大众群体中的普遍应用以及手机短信的特点，为家长和学校建立了沟通的平台。其核心理念就是“先进的技术，成熟的应用，解决学校、家长最关心的问题”。有了家校通，只要家长有一部手机，就可以收到学校发送的短信，实现了学校与家长之间的实时交流。 为了解除您的烦恼，请选用我公司在国内率先推出的 2.4G-RFID远距离刷卡考勤整体解决方案吧！

三、系统组成、工作原理及方案介绍 3.1系统的组成 名称个数备注 全向读卡器1或2自动读取和发送数据双胶线待定施工安装的线 2.4G有源电子标签待定自动发送识别数据信息处理终端 1 处理发送的数据 移动无线终端 1 发送数据 家校通管理系统 1 短信平台 1 3.2系统组成的原理图

家校通使用指南2.3

家校通使用开发 第一步： 在微擎系统的用户组设置一个教师组的用户组 why:1.新增的教师生成的系统账号全都在从组下面，只有此组下面的用户，系统才进行权限判断 第二步：新增学校 选择学校登入（老师用户登入之后不用选择学校） 登入学校后在其他所有的操作都会归属于这个学校

第二步： 家校通里的系统设置配置好，（同一公众号下模板消息对多校都一样）第三步： 进入学生管理里 把年级，班级，学生设置好。此模块教师组不能访问 第四步：

新增教师 正确的设置其授课的班级； 然后回到班级里，设置此班级的班主任； 权限限制情况： 1.教师组用户进不去的：教师管理，学生管理，站内信 2.不是班主任和管理员进不去的：课程管理 3.根据所授课的班级：作业，弱项，进步，消息发送数据导入：

支持导入模板自定义 1.支持教师微信端管理 自主新增功能 电脑管理端：php文件=》lianhu_school/module/web/ html 文件=》lianhu_school/template/ 移动端：php文件=》lianhu_school/module/web/mobile html文件=》lianhu_school/ template /mobile 保持html、php的命名一样 保持命名首字母大写 电脑端访问:$this->createWebUrl('你的文件名'); 移动端访问:$this->createMobileUrl('你的文件名');

开发事项：（除了site.php加密，其他文件无加密） 1.加载php文件时已经全局化了$_GPC,$_W； 2.已经引入了load()->func('tpl');load()->func('file'); 3.已经定义了$ac=$_GPC['ac'] ? $_GPC['ac']:'list'; $op=$_GPC['op'] ? $_GPC['op']:'list'; 4.已经定义了翻页： $total=10; $pagesize=20; $page=$_GPC['page']?$_GPC['page']:1; $page=(int)$page; $start_num=($page-1)*$pagesize; $sql_limit="limit {$start_num},{$pagesize} "; $pager=pagination($total,$page,$pagesize); 教师权限方法： （微信端）$teacher_info=$this->teacher_mobile_qx(); 如果是教师则返回教师表的信息（ims_lianhu_teacher） (pc)$this->teacher_qx($teacher=''); 如果参数$teacher为空：只允许管理员用户进入 如果$teacher=no: 返回teacher则表示是老师账户$this->teacher_main();班主任和管理员控制；返回班级列表

家校通PC端设计方案

家校通PC端设计方案

一、二级模块列表 (2) 二、二级模块详情 (3) 2.1 学校管理（注：仅存在公司服务器） (3) （1）学校管理 (3) 2.2 账号管理 (2) （1）班主任管理 (2) （2）班级代课教师管理 (4) （3）家长数据导入 (5) （4）家长信息修改 (4) （5）家长账号生成 (5) 2.3 发布作业 (5) （1）作业管理 (5) （2）作业统计 (6) 2.4请假管理 (6) （1）请假审核 (6) （2）请假统计 (7) 2.5公告管理 (7) （1）学校公告发布 (7) （2）学校公告审核 (7) （3）学校公告维护 (8) 2.6 校长信箱 (8) （1）家长意见 (8) （2）教师意见 (9) 一、二级模块列表 家校通二级模块列表如下所示 ◆学校管理（注：仅存在公司服务器） ◆账号管理 ◆发布作业 ◆成绩管理 ◆请假管理 ◆校长信箱

二、二级模块详情 2.1 学校管理（注：仅存在公司服务器） 该二级模块中包括的三级模块如下 ◆学校管理 （1）学校管理 学校管理是为了统计所有使用家校通的学校以及为APP提供数据。 查询条件：学年、学号、姓名（输入框） 按钮：查询新生、清除条件、增加新生、删除新生、批量导入、导出报表 表单显示如下 当点击新增学校时，弹出框的页面如下所示 2.2 账号管理 该二级模块中包括的三级模块如下 ◆班主任管理 ◆班级代课教师管理 ◆家长数据导入 ◆家长数据修改 ◆家长账号生成 （1）班主任管理 对学校的班主任进行统一的管理，直接从学校中获取数据，为家校通APP提供数据查询条件：班年级（下拉框），班主任工号，班主任姓名。

校园安全系统介绍

校园安全电子家校互动信息系统 ○家校互动 ---- 家长与教师间的信息互动立体收发实时互动成长记录收费灵活办公短信○亲情电话 ---- 学生与家长教师与家长间通电话方便实用经济实惠 ○平安短信 ---- 学生刷卡给家长报平安家长了解学生出入校的安全信息按条计费自主选择○智能门禁 ---- 自动记录学生出入校的安全信息智能考勤统计安全信息通报访客登记管理○协同办公 ---- 学校教师之间学校部门之间学校与主管部分之间实时沟通协同办公 校园安全电子家校互动信息系统简介

一．系统功能概述 互教通校园安全电子家校互动信息系统的功能模块主要分为：家校互动、亲情电话、平安短信和智能门禁；信息服务对象涵盖电信、移动、联通和铁通用户，无排他性；市场有效占有率、使用率和认可度较高。 1．家校互动主要解决家长与教师之间的信息互动，包括：教师发给家长或学生的通知、成绩、评语、注意和提醒信息等，以及回复家长或学生的咨询、建议和投诉等信息；家长或学生发给教师的咨询、 建议、请假和投诉等信息；学校发给 教师的办公信息。 特点： ①立体收发家校互动信息的 收发集手机短信、互联网站、语音信 箱、电子邮件为一体，移动、电信、 联通以及座机用户均能收发信息。 ②实时互动充分实现家校信 息实时、高效、互动和多渠道收发及 查询。 ③成长记录成绩管理、评语 管理方便家长、教师追踪查询学生成长轨迹。 ④收费灵活有免费、计次和包用三种模式供家长自选，可随时开通或关闭服务。 ⑤办公短信学校向全体教职员工免费发送校园信息。 2．亲情电话主要解决学生与家长、教师与家长之间的语音信息沟通，包括：学 生给家长（每生预设三个亲情号码）通电话；教师给家长（预设本班全体 家长号码及互教通客服热线）免费通电话。 特点： ①为在校学生提供与家长通电话的条件，同时避免了以往因此对 教师及学校办公电话的干扰。 ②为在校教师提供与家长免费通话的条件，以减轻教师及学校的 通信费用负担。 ③按天计费，0.1元/天，通话次数不限，省内号码均可拨打。 3．平安短信主要解决学生刷卡给家长发送报安短信，让家长掌握学生用时情况。特点： ①学生到校或离校时刷卡后，给家长发送报平安短信，让家长掌握孩子的用时情

教育平台和云服务平台设计方案

《教育平台实施方案》

注意插件为加湿器实际操作电路

A、实施背景与重大意义 A）实施背景 20世纪90年代，随着信息高速公路的出现，教育信息化的概念也应运而生。进入21世纪以后，教育信息化程度更是成为衡量A个国家教育现代化程度的重要标志。经过多年的实施，我国在教育信息化方面取得了巨大的成就。但是，由于我国幅员辽阔，人口众多，区域之间、城乡之间、学校之间教育信息化的差距仍然很大，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管，各教育信息系统间“信息孤岛”现象严重。 云计算的出现，对于我们建立A个统A、开放、灵活的教育信息化平台有着重要的意义，并且将有助于解决上述问题。教育机构与学校也迫切需要通过实施虚拟化和云计算提高业务扩展的敏捷性，降低业务快速扩展时产生的风险和重复投资，同时降低运营成本。可以说，云计算平台的实施对于教育行业的影响重要而深远。 云计算在教育行业的应用适逢其时。《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》中明确提出了实施中国教育信息化云服务平台的任务和行动计划—— 建立国家教育云服务模式。充分整合现有资源，采用云计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。面向全国各级各类学校和教育机构，提供公共存储、计算、共享带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务，支撑优质资源全国共享和教育管理信息化。 实施国家数字教育资源公共服务平台。实施教育云资源平台，汇聚百家企事业单位、万名师生开发的优秀资源。实施千个网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。提供公平竞争、规范交易的系统环境，帮助所有师生和社会公众方便选择并获取优质资源和服务，实现优质资源共享和持续发展。 国家教育云基础平台实施。充分整合和利用各级各类教育机构的信息基础设施，实施覆盖全国、分布合理、开放开源的基础云环境，支撑形成云基础平台、云资源平台和云教育管理服务平台的层级架构。到2015年，初步建成国家教育云基础平台，支持教育云资源平台和管理服务平台的有效部署与应用，可同时为IPv4和IPv6用户提供教育基础云服务。