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2兰州市2009联校培训和校本培训第4片区计划

2兰州市2009联校培训和校本培训第4片区计划
2兰州市2009联校培训和校本培训第4片区计划

兰州五中参加第4片区联校培训和校本培训安排

一、参加培训的教师:

王玉珍、宋学婷、余红、钟玲、崔金璞、田黎、马彩云、

李文瑾、牟鹏飞、姚伟、王凯、潘群颖、王世晔、李静、谷立新、刘凯、段晓煜、谭作萍、赵宇宁、王小平、张建宏、姜弘宇、李萍、方维力。(以上为2008年培训老师名单)

二、培训的安排:

第一次培训

1、培训内容:全校文科观摩课

2、培训时间:?月?日2:30—4:40

3、培训地点:兰州五中后教学楼六楼阶梯教室

4、参加人员:(1)全体参加培训的教师

(2)兰州七中、兰州八中、兰州十一中、兰州五十二中(兰铁二中)、兰州五十三中(兰铁三中)、兰州五十六中(铁设中学)兰州八十四中(省建四中)相应学科老师。

第二次培训:

1、培训内容:观摩研讨课及案例分析、评议

2、培训时间:?月?日8:00~12:00

3、培训地点:兰州七中(科目待定)

兰州八中(科目待定)

4、参加人员:参加培训的?科教师(科目待定)

第三次培训:

1、培训内容:观摩研讨课及案例分析、评议。

2、培训时间:?月?日8:00~12:00

3、培训地点:兰州十一中(科目待定)

兰州五十二中(兰铁二中)(科目待定)

4、参加人员:参加培训的全体?科教师(科目待定)

第四次培训:

1、培训内容:观摩研讨课及案例分析、评议。

2、培训时间:?月?日8:00~12:00。

3、培训地点:兰州五十三中(兰铁三中)(科目待定)

兰州五十六中(铁设中学)(科目待定)

兰州八十四中(省建四中)(科目待定)

4、参加人员:参加培训的全体?科教师(科目待定)

第五次培训:

1、培训内容:课改经验交流

2、培训时间:?月?日8:00~12:00

3、培训地点:兰州五中后教学楼六楼阶梯教室

4、参加人员:各校全体参加培训的教师

5、交流发言人:梁宏喆、朱友坤等待定

三、要求:

1、参加培训的教师要按规定的时间、地点,前往培训点参加培训,不得迟到,教导处专人负责点名。

2、参加培训的教师每次要带上笔记本、笔,作好培训主要内容记录,以备学校、教育局有关单位检查。

3、分科讨论时的主要发言人要带头积极发言,以免讨论冷场;进行课改经验交流发言的教师要认真作好发言准备,打印好发言材料,交教导处两份。

兰州五中教导处

2009-6-6

校本培训工作计划范例完整版

编号:TQC/K316 校本培训工作计划范例完 整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

校本培训工作计划范例完整版 下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以 科学发展观为统领,建设全民学习、终身 学习的教育体系,把教师教育摆在优先发 展的地位,努力促进教育协调发展,全面 推进素质教育,大力推进基础教育课程改 革,全面提高教育质量。全面落实“十一 五”中小学教师继续教育工程的培训学 习,提高办学质量和管理水平。 二、主要工作 1、师德培训:以师德教育为突破口,

瓦房店市第十七初级中学校本培训工作计划

校本培训工作计划 ( 2011---2012学年度) 一、指导思想 教育的实践与反思,使我们深深地认识到:学校的发展,将取决于人们观念的更新,人才的发挥和校本课程开发的功效。为此,我校切实以课改精神和新基础教育理论为指导,以学校全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要推动力,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。 二、成立校本培训领导小组,具体领导校本培训工作。 组长:赫云超 副组长:王海 三、培训目标 1、教师与学生双向选择 教师的教育教学实践,是精心为社会培养下一代的过程,积累丰富的教育教学经验的过程。不断地积累,不断地提升自身的价值和品味,从合格教师逐步成长为优秀教师---名教师---专家型教师,而实现这种成长的唯一途径就是继续教育,就要积极地、主动地创造性地投身于校本培训。

2、共性与个性相互融合 我们十七中人追求的是所有优秀教师的共性——优良的师德、扎实的教学基本功、一定的科研能力。我们树“严谨求实,团结创新弘扬”的校风,立“师德,与时俱进,开拓创新”的教风。在教学实践中,始终把握“尝试学习”的实践研究,真正让师生尝试成功,感受快乐 四、培训形式:集中培训与自学培训相结合。 1、举办专题讲座形式 聘请校内、校外名师和专家进行各类专题讲座,如:学习主题构建,解读新课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、基础教育改革与发展方向、教师修养、教师教育能力研究等讲座。 2、自学——反思形式 自学是在学校的规划和指导下,教师根据自己的要求开展的自我培训活动,主要采用两种形式:上网浏览教育文献,系统学习教育专著、教学杂志,并书写学习心得,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高。 3、实践与交流形式 A、开展案例教学分析与研究。

2019年学年校本培训工作计划

2019年学年校本培训工作计划 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、指导思想: 根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,大力开展校本教研、校本培训活动,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍,从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 二、工作要点: (一)以课题管理为抓手,促进我校教师科研素质的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训,聘请县教科研专家来校指导讲座,同时加强科研理论学习,提升青年教师的科研素养,激发青年教师参与科研的热情,从而形成良好的科研氛围。 (二)以校本教研为抓手,促进我校教师专业素养的进一步提升

1.继续加强备课组、教研组建设。不断规范备课组、教研组活动,要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动,为青年教师提供成长的舞台。 (三)以校本培训为抓手,促进我校教师综合素养的进一步提升 1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式,启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径,引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式,努力提升教师的综合素质。 2、规范校本培训基地建设。学校校本培训工作,做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励,定期开展政治学习、业务学习,定期开展师德教育,重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养,促进教师专业化成长。 3.狠抓新教师(教龄未满三年)整体素质的提高。落实县教育局文件精神,为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师,加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导,师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。

教师校本培训自培计划.doc

教师校本培训自培计划 本学期,我将积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平,真正确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高教学质量。现拟定如下计划: 1、学习研讨相结合,提升语文教学素养 平时,我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学评价》等,同时积极参加学校等相关部门组织的相关学习活动,做到自学和培训相结合,利用课余时间和其他教师探讨教学中存在的问题,集思广益,以研促教,提高不断地发展个人的教学思想和反思教学的能力,促进自身在实验过程中,实现理论与实践的对接,理性地回答教学中的是什么、为什么、怎样办,从而将实践经验提升为有价值的理论认识。 为保证新课程标准的进一步落实,本学期,我进一步转变教育观念,努力实现教学高质量、课堂高效率。同时,本人我将积极参加学校的语文校本研修活动,并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨中高段语文教学目标细化,认真完成自己的任务做好四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化的研究工作,使我校在语文第二轮教改上取得突破性进展,而且课堂教学真正有效化。 2、自主研修,促师生共同成长 这个学期,我个人教学研修主题是:关于有效提高学生阅读能力的研究,希望通过研修,能更好地指导学生阅读,并促进自身在

语文教学水平上的提升。 (1)研究背景 本班孩子大多数比较喜欢看书,但也有部分学生不喜欢看课外书,没法静下心来看课外书,读书的效果比较差,常常浮光掠影、囫囵吞枣,积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面,为了深化开展书香班级活动,通过开展和书交朋友,与好书共成长系列读书活动,促进学生更好地参与阅读实践活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养,提高阅读能力与水平。 (2)研究目标 ①激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书。 ②引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,在积累知识的同时,形成良好的语感,提高写作能力。 ③能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。 (3)读书内容 ①新课标指定要求背诵的部分古诗词。 ②教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

2016-2017年度校本培训工作计划

2016年下学期大新学校 校本培训工作计划 为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平,全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍,特制定如下校本培训计划。 一、指导思想 基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。 二、成立校本培训领导小组 组长:王新伏 副组长:王晓蔚 组员:郭升其胡胜南邓展成陈玉双王珊陈玉林刘雅三、培训目标 全员教师 1、师德方面:加强师德建设,树立新型教师行业形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规,强化依法治教意识,树立现代教育思想和良好的道德风尚,使教师师德素质合格率达100%。

2、继续教育 总体培训目标: 通过理论学习,技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展,使全体教师爱岗敬业、为人师表,掌握现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习能力,教育科研能力和教育教学能力。通过培训,增强教师业务功底,达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。 具体培训目标: (1)、通过培训,进一步更新教师教育观念,树立现代教育思想。 (2)、通过培训,帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法,增强教师教育教学研究意识,深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思、自主发展能力。 (3)、通过培训,使教师充分认识读书的意义,使教师乐读书、读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。 (4)、通过培训,强化学校基本功训练活动,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练,使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平,提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯,具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力,提高教师的现代信息素养。 重点培训目标: (1)、注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高

2020年度初中校本培训工作计划

2020年度初中校本培训工作计划 下面小编给大家分享三篇关于2020年度初中校本培训工作计划的范文,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。 2020年度初中校本培训工作计划 一、指导思想: 根据政教发【XX】191、192号文件精神,围绕县局XX-XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体科任教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际,安排 二、总体目标:提高思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段,加强知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展,提高教育教学能力,提高教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力。 4、建立健全有效合理的机制,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。 三、具体目标与任务 1.全员培训 目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容:政治思想与师德教育,教改新动态,新课程与教学策略。 方式:讲座、研讨会、考察等,并与自学相结合,侧重于实践活动(力求结合学校实际,为提高教师实施素质教育的能力服务)。

时间安排:每周一政治业务学习,第5、8、12周专题培训。 职能部门:校长室、教导处、及各教研组。 2.学历教育 目标:鼓励教师参加本科进修,继续提升学历层次。 内容:各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。 方式:自我进修。 3.新教师岗位培训 对象:工作未满三年的新教师 目标:为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务,胜任岗位工作,提高师资队伍素质。 内容及要求:教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下,青年教师要骨干教师为师,认真向师傅请教,主动请师傅指导班主任工作,听评课和检查教案。 活动形式:采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。 步骤及时间:上岗锻炼,全学年。 2020年度初中校本培训工作计划书 一、指导思想 为了全面贯彻县教育局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》的文件精神,坚持以学生发展为本,以向课堂效益要质量为核心,加强教师队伍建设,优化课堂教学行为,强化科研课题引领,切实转变教学质量增长方式,达到促进学生全面和谐的发展。 二、组织机构 组长:xx 副组长:xx 成员:xx 三、训练对象 所有学科专任教师

2020年校本培训工作计划4篇

2020年校本培训工作计划4篇 本文是关于2020年校本培训工作计划4篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 一、指导思想 围绕县教育局教研室、县教师进修学校和学区教科工作计划,以课堂教学为中心,以教师专业发展为抓手,以提升教育教学质量为使命,深化课程改革,夯实校本教研,鼓励教师专业成长,提高教育教学科研水平。 二、工作目标 1、强化教学常规管理,做好每学期二次的教学常规检查工作,使老师的业务达到规范化,全面化,力争使学校通过市级教学规范达标验收。 2、严格执行课程计划,开展行之有效的校本教研活动,促进教师专业化发展。 3、深化课堂教学改革,努力打造基于“有效教学”的常态课堂。 4、切实做好各班教学质量提升工作,力争在原有基础上逐步提高。 5、采取多种形式的教学教研培训学习活动,努力提升教师队伍的整体水平。 6、开展丰富多彩的学生竞赛活动,促进学生的全面发展和个性化发展。 三、具体工作措施 (一)严把教学管理的规范关,推进常规管理的精细化 1、严把备、教、辅、批教学常规管理关,坚持把教学管理过程落实到位。本学期,学校将对教师的教学工作进行二次(期中和期末)细致的检查,每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩,问题,提出改进措施),总结经验,充分调动广大教师的工作积极性。 2、要严把课堂教学质量关,坚持基于“有效教学”的课堂探索。一是要求每位教师学习自己任教学科的《课程标准》和《教学建议》,教师做到不备课不讲课,要讲课必须提前备课,做好一切准备工作(学生预习准备,教学教具准备等),尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导坚持听课。通过走进课堂了解教师备课情况,了解教情和学情等情况,分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素,找准解决课堂教学效率底的有利措施。三是提倡教师之间相互听课在教师中

教师校本培训自培计划

教师校本培训自培计划 亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档教师校本培训自培计划,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,通过我们各位思想的碰撞,一定会激发出您写作的动力。还有,阁下能将此文档加入收藏或者转发出去,是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 新时代教育的要求下,老师们要认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,在实践中不断探索、积累、更新,让自己利用学到的理论用到教学实践中去,以便更适应新的教学趋势,努力构建充满智慧,激情的课堂,努力伴随学生的成长提升专业化水平,使自己成为一位2x世纪的新型教师,从而展示自己的精神面貌和专业进步。接下来是整理的,希望对各位有所帮助! (一) 为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力,建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍,根据教育局的具体要求,结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。特制定我校校本培训计划如下: 一、指导思想 认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照市教育局的统一要求,积极探

索以学校为主要培训基地,坚持校本培训“为教学改革服务,为教师发展服务”的方针,进一步完善校本培训工作机制,着力提升我校教师的专业素养,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、工作目标及主要措施: x、师德培训 教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我校将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹为榜样,学习师德规范,以先进促奋进,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。学习教育政策法规,增强法规意识,开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争当受学生爱戴、家长信赖的教师。 2.教育理论和专业知识培训 根据基础教育新课程实验的要求,加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。

校本培训工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.校本培训工作计划正式版

校本培训工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想: 按照市、区教育局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标: 1、加强师德建设,加强行风建设,培

养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体,发挥其榜样示范作用。 3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。 三、培训内容: 1、师德培训 以邓小平三个面向教育思想为指导,以三爱教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系

校本培训工作计划

校本培训工作计划 一、统一思想、提高认识 校本培训的定义是:"源于学校的发展需要,由学校发起和规划的,旨在满足学校与教师发展需要的,主要是在校内进行的学习与培训活动"。校本培训的出发点是:为了学校;为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是:"以校为本";由学校组织开展,在学校中。校本培训的目标是:解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念:学校自身的问题,要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力,促进教师的发展,放飞教师;让学校的资源充分利用起来,让学校充满生命活力。校本培训改变了学校的功能:学校应该变成学习型学校,教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长,才能促进学校发展;只有教师成长,学生才能获得最好的成长。 为什么要搞校本培训呢?一是课程改革的需要:课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式,需要我们去学习,去创造性的实践。二是学校发展的需要:我校的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要:目前,我校在一线任教的专业教师大约有50多人。就整个教师队伍来看,职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势,不仅需要我们的一般教师努力进步成长,而且,我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长,当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要:中央、省农村教育工作会议召开以后,教育用人机制发生了根本性的变化,不合格的教

师随时都有被淘汰出局的可能,教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台,一个成长的机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇,变被动的接受为自觉的学习和参与,在学习和参与中,提高自己的专业水平,从而促进你的发展,学校的发展,学生的发展。实现真正意义上的"三赢"。 二、加强领导、明确分工 校本培训不是一项短时期的工作,而是纳入学校日常工作的一项长期的任务。在目前我校管理机制下,加强领导,明确分工,是搞好校本培训工作的基础。 1.成立学校领导小组。由校长担任组长,这表明校本培训的第一责任人是校长。校本培训领导小组的主要职责是:对校本培训的重大问题进行决策,如:制订实施方案,督导实施,评价与总结等等工作。 2.成立校本培训指导小组。其主要职责是:指导各位教师校本培训工作的开展,传达上级有关学习与培训的精神,深入教研组进行调研,及时向领导小组反馈在实施中的问题及改进的意见和建议。 三、积极行动扎实工作 目前,学校关于教师校本培训的方案已公布,各学区的计划已出台,教师的个人发展计划也已制订好。可以说,我校校本培训的前期工作已准备就绪,下一步是如何实施的问题,在此我提醒大家:抓住几个关键点,促进教师校本培训的扎实开展 1.每一位教师要反思自己的教育教学工作,找全优点,找准缺点,进一步修改完善"自我发展计划"。

个人校本培训工作计划合集8篇

个人校本培训工作计划合集8篇 新时期教师就应是什么样的教师?有人作了这样形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。 透过这次写个人习和专业发展计划,我又重新审视了自我,解剖了自我,在认真 学习领会学校工作计划的基础上,我为自我制定的一年发展目标为: 一、理论方面:提升自我的生命质量,做一个高雅的人。 作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的 师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的, 一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能 完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成 为自我的一个习惯。 二、业务方面: 1、认真学习领会新课标,掌握自我所教学科的学科特点,教的化要落实到 学的化,构成自我的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备必须的教学科研潜力。 4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。能够独立制作电子教 案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学潜力直接影响学生 的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力,都是学生学习的优秀资源,尤其,教师自我发展的信念、 自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施: 1、加强师德师风的修养,构成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的职责感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力:学习潜力、教育 科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力,今后我要在这些 方面多下功夫。

校本培训个人计划_共10篇 .doc

★校本培训个人计划_共10篇 第1篇:校本培训个人自培计划校本培训个人自培计划 (2011学年度) 二十一世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求。《校本培训》是我校为提高在职教师理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师素质的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平,具有较好的教育创新能力的教师,特制定个人年度计划如下: 本年度将进行校本教研小学教师“备好课”专题培训,作为一名教育工作者,我深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,历史提供给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机,力争提高与发展自己。本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。 一、总体目标及指导思想 1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 4、通过培训,促使小学教师更新师德观念,调整师德行为,熟悉教材知识体系,更新学科知识;解决教学实际问题,提高教学设计水平。

二、具体做法和设想 1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理, 情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。 2、多读书,善思考,勤积累。开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧。工作十几年来,满足于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电迫在眉睫。多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。我校已下大力量,加大资金投入,为老师们购买了大量的理论书籍,征订了教学杂志,同时鼓励教师自己选书,学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。 3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。

2020学校校本培训工作计划

2020学校校本培训工作计划 校本培训的目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。下面是XX整理的关于培训的工作计划。 培训工作计划(一) 一、指导思想: 深入贯彻落实省、市、区“中小学教师继续教育规定” 的文件精神,结合我校实际,营造有利于教师可持续发展的良好环境,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程需求的教师队伍为目标,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。 二、工作目标: 1.树立新的教育理念。完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,强化教师“终身学习”的意识,培养创新精神与创新能力。 2.推动教师专业化发展,鼓励教师多元发展。注重培训教师的科技知识和技能,使全体教师能够使用好电子白板、电子书包、智慧云平台等现代教育技术手段,有效整合利用 优课系统的教学资源,提高课堂教学效率。

3.进一步提升教师的教科研能力与水平,加强理论学习与教学实践的联系,解决教师教学实际中的困难和问题,总结和推广教学经验,提升教师的教学反思能力,扎实推进有效教学,全面提升教学质量。 4?加强骨干教师队伍建设。努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等优秀教师群体,发挥骨干教师的辐射、引领作用。 5.通过12345向日葵培养模式,打造一支优秀的向日葵青年教师团队,为我校的教育发展积蓄力量。 三、主要工作及措施: 1?加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质。 2.把握“两个重点”,即“研与训”、“教与学”。把教学活动与校本教研、教师专业发展有机结合起来,在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨研究,引导教师积极建设高效课堂。 3.内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师 资力量,发挥其辐射和示范作用,通过传授课堂教学经验,展示示范课,让全体教师受益。

2017中学校本培训工作计划

2017中学校本培训工作计划 2017中学校本培训工作计划 为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》、《温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》(温教师〔XX〕76号)、《永嘉县教育局关于转发温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》(永教办函〔XX〕111号)文件精神,提高教师素质,促进教师发展,努力造就一支师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力的高素质、专业化教师队伍,特制订校本培训工作计划如下: 一、指导思想 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》对教师队伍建设提出的新要求,为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,根据学校办学目标及教师教育教学的实际需要,将在教师专业精神、专业知识与技能和有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动,以促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好格局。 二、培训目标 通过校本培训,实现"三促使"的目的。一促使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力。二促使教师专业提升,优化课堂教学结构,改变传统课堂教学模式,提高课堂教育教学实践能力和教学效益。三促使教师尽快掌握教育科研基础知识,积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。 三、培训对象 学校所有在职教师。 四、培训内容和形式 以学校发展和教育改革需要为原则,把更新业务知识和提高业务能力相结合,着重对教师进行专业精神、专业知识与技能和有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。主要进行以下几个方面的培训: 培训内容 培训形式 培训组织 专业精神

有关校本培训工作计划汇编8篇

有关校本培训工作计划汇编8篇 有关校本培训工作计划汇编8篇 日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是小编精心整理的校本培训工作计划8篇,欢迎大家分享。 校本培训工作计划篇1 新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定的一年发展目标为: 一、理论方面:提升自己的生命质量,做一个高雅的人。 作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面:

1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备一定的教学科研能力。 4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力,都是学生学习的优秀资源,尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。 所以,为实现以上目标我准备采取以下措施: 1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

教师校本培训个人计划

教师校本培训个人计划 导读:范文教师校本培训个人计划 【范文一:教师校本培训个人计划】 二十一世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是诸城市第四中学为提高教师的理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师业务、素质的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平的教育工作者,具有较高的教育创新能力的班主任,特制定本年度计划如下: 本年度将进行校本教研为教师“备好课”为校本培训,作为一名教育工作者,我深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机,力争提高与发展自己。本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,深入教育教学实践,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。 一、校本培训总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 4、通过培训,促使小学教师更新师德观念,调整师德行为,熟悉教材知识体系,更新学科知识;解决教学实际问题,提高教学设计水平。 二、自培计划具体做法和设想 1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。 2、多读书,善思考,勤积累。开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧。工作几年来,满足于辛苦教书,少有的积累

小学校本培训工作计划详细版

文件编号:GD/FS-3468 (计划范本系列) 小学校本培训工作计划详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

小学校本培训工作计划详细版 提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照地区教育局和县教育局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标 1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐

步科学化、规范化、系列化。 2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 三、培训对象 所有在职教师均需参加培训和考核。 四、培训学时 学期总培训学时不少于45学时。 五、培训内容 1、师德培训 以邓小平“三个面向”教育思想为指导,以“三爱”教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想

XX学校校本培训工作计划

XX学校校本培训工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进教师专业自主发展为宗旨,以师德建设为根本,以有效教学为主题,探索学、研、行一体化,全面提高我校教师队伍的专业技能,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,推动我校教育内涵发展,增强我校教育的综合实力。 二、工作目标 1、健全和完善有效的教师培训和管理体系,增加教师专业发展内驱力。 2、运用自培与集体培训等形式,营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围。 3、进一步开展教学精细化研究,通过专题活动,提出更适合我校教师个人和学校发展的教育教学工作设想。 4、加强青年教师的培养和带教工作,使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得较大进步。 5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动,搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。 三、主要措施 (一)理论学习 1、邀请领导或专家做专题培训或讲座,帮助教师更新教育理念,学习新知识,掌握新信息、新方法,在教学改革实践中提高实施新课程的能力和水平。 2、指导相应书籍让教师学习、阅读,撰写读书心得,并将学习列入教研组、备课组工作计划,让读书学习成为一种愉悦的体验。 3、激励和督促教师学习教育科研理论,并结合教育热点和教学实际,鼓励教师积极参与课堂教学研究、积极撰写论文与教学案例,在校园内形成了良好的读书、研究风气,增强了教师在教学研究中解决教学实际问题的意识与能力。 (二)教育教学培训

1、通过各个层面的专题研讨,抓好教师培训,并邀请班子成员蹲点年级组和教研组,指导研修活动。 2、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求,结合本学科教学实际,有主题、有计划地开展教学研修活动。 3、开展各类教育教学研讨活动,提高教师对教案的编写能力、教材的处理能力、教学内容的选择能力、课堂教学的调控能力及对《课堂标准》、《教材》、《教参》三本书的驾驭能力,并通过队友间的专业切磋、协调合作、经验分享,形成相互学习、相互帮助、取长补短、资源共享的良好氛围。 (三)教师专业技能展示 1、继续开展每年一届的“贤文化”课堂教学和主题班会课展评活动,提升教师专业素养,提高教师参与培训的积极性。 2、开展职初教师基本功评比活动,帮助教师掌握、运用现代教育理念、技术,有效运用教学策略实施教学,并完善三、五年期教师的培养和考核机制,促进教师成长的内驱力,努力实现职初教师“一年站稳讲台,二年基本成熟,三年脱颖而出,五年成为教育教学骨干”的发展目标。 3、开展一、五年期教师教学评比活动,增加教师专业发展的内驱力,不断提高专业技术水平。 四、保障机制 1、成立教师专业发展领导小组和工作小组,定期召开专题会议,研究教师专业发展规划,部署和落实具体工作,解决实施中的实际问题。班子成员蹲点教研组和年级组,参与并指导组室开展研修活动,形成高效的运行机制。 2、根据区教育局和教育培训管理中心关于教师培训的意见,结合学校《管理手册》要求,完善综合评价发展制度体系和工作评价考核制度,及时对教师的阶段性发展作出明确的规定,督促教师自我发展,做到培养目标人本化、层次化、综合化。

教师个人校本培训工作计划

教师个人校本培训工作计划 光阴如水,我们的工作同时也不断更新迭代,一定有不少可以计划的东西吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是作者收集整理的教师个人校本培训工作计划内容,希望对大家有所帮助。 教师个人校本培训工作计划1 一、指导思想 为了深入落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,适应素质教育要求下的主角转换,不断充实和提高自我,实现自身的持续发展,特制定本计划。 二、工作目标 用心参加学校组织的各项校本培训学习活动,完成校本培训资料,不断地给自我充电,提高自身的业务水平。 三、具体工作 1、强化师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强职责心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势,用心参加*络技术培训,学习*页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、用心参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自我的教育教学实践中进行试用,并及时反省。 4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自我教育教学科研的意识和潜力。 5、用心参加每周三的业务学习。 6、将自我在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价

2020年个人校本培训计划

2020年个人校本培训计划 ; 基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研制度,一项十分紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和“教育创新”理论为指导,以新课程改革为契机,以实效为目的,以新课程实验改革为突破口,全面推进素质教育,予求得学校新一轮发展的动力源;坚持以改革促进发展,通过改革和创新,突破教育发展的瓶颈,激发我校体育教育事业发展的活力,在新课程实验改革中创造出丰富多彩的经验和成果,不断使我校的体育教育事业的发展跃上新的台阶。通过实施校本培训,使自己提高职业道德素养,确立正确的教育观念,了解体育学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 二、培训内容 1.现代教学思想,教育理论

按照学校的培训计划认真学习邓小平同志的教育思想、xx同志“教育创新”的重要论述,素质教育理论,基础课程改革的理论,及先进的教育思想,不断开拓创新,使自己具有新理念,新思想,新教法。 2.师德教育培训: 根据学校的计划我将认真学习《中小学教师职业道德修养》,积极观看优秀教师的“师德启示录”录象片,通过学习,提高自身的职业道德修养,树立敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的崇高思想,争做遵规守纪、依法治教的好教师,塑造教师的良好形象。 3.新课程理念的培训: 在新课程实验的过程中,几乎所有的学校、所有的教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题——教师培训,在瞬息万变的21世纪,终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念,变革培训模式,提高培训的质量和实效,是新课程教师培训一项十分紧迫的要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念,改进专利法。在提高自身的知识水平的同时,不断提高教学质量,培养新世纪的一代新人。 三、培训形式

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