东城区2012期末大阅读最终
5分示例：作者记忆中少年时期的月光激发了他汹涌的情感，深深地影响了他的情绪。历史上月光曾繁衍出许多激情汹涌的风俗。尤其是在八月十五月圆时，他蕴藏了人类强烈的情
感，月光他超越了时空的存在，它是中国人的精神信物、信念，最后成了精神信仰；而如今
的城市月光不在汹涌，我们也失去了一些关于月光的美好情感和美好风俗，作者呼吁人们找
回失去的一切。6分示例：月亮的引力会影响人的情绪，使人感到汹涌澎湃，留给人们身
体的记忆；八月十五月圆夜使人的血温最高的夜晚，许多民俗的起源与之有关；月亮曾是中
国人的精神信物，人们通过月亮与亲友沟通，满月有着团圆的寓意；月亮承载着作者很丰富
和强烈的情感，作者在如今缺失月光的城市中对这类美好事物有着无限的向往和呼唤。
19．文章结尾说“只要一分钟，美好的月光和许多美好的情感就会重新汹涌而来”，作者为什么要这么说？请结合你的成长记忆或阅读体验，从这句话中任选角度，谈谈你的感悟。（不
（10分）立足文本指向课外。开放性强。要求学生举一反三，深化认识。19.少于200字）
第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它
们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的
文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于200字）（10分）【高考经典答案回
顾与赏析】这句话说明，遥远的距离，无限的时间都无法阻止心灵上的回归，代表故
乡的海棠，反而把作者的心与祖国更紧密地系在了一起。我认同作者的观点。空间的距离，
时间的长短，不过是一个符号，无法影响游子对故土的思念。就如同古代浪子们把对家乡亲
人的思念寄寓于明月一般。“海上升明月，天涯共此时”，“举头望明月，低头思故乡”，相距
千里，几十年来未回故乡，但只要看到那不变的一轮明月，再遥远的距离也会被那颗思乡思
人的心瞬间跨越。是的，我们不应被物理的距离所吓倒，就如海棠之于作者，明月之于古
人，只要我们找到了情感的寄托，距离将不再是阻隔。延伸题结构要求用自己的话解读题
中关键语句。解释作者这样说的原因。提出自己的感悟。结合自己的成长记忆或阅读体
验举出恰当事例，事例表述应与上述观点一致。收束语段。语言赋分原则文笔优美，2
分表达清晰、文从字顺，1分病句，0分错字不扣分少一行扣1分，扣完为止这句
话的意思是：只要稍作沉静（1分），美好的事物和情感（1分）就会重新以势不可挡之势回
归（1分）。作者之所以这么说：是因为他强烈的希望美好的事物和情感可以长存（1分）我
觉得作者说得很好。生活中，有很多美好的事物总会因这样那样的原因淡漠，但只要我们心
底长存那曾经的美好，总有一个契机它们会听从内心的召唤回归。我曾经阅读过一篇题为
《灯火》的散文，作者写了他童年在乡村生活时使用煤油灯的温暖体验：煤油灯下的苦读，
可是，随着社会的进步，电灯取代了煤油灯，作者也离开乡村生活在霓虹灯闪烁的大城市，那些温暖的记忆渐行渐远（1）。在失落中，作者在某个宁静的夜晚远眺沉思（1），回忆起了童年那些煤油灯下的温暖时光，（1）美好的记忆瞬间如潮水般回归（1），引起了他无尽的遐思。美好的事物不会消逝，只要我们有机会驻足停留。10分学生答卷出现的问题未能完全读懂文章，对主旨把握不到位。审题不清，对关键语句解读不透或缺乏解读意识。外延局限，事例表述不能和观点一一对应。答题结构意识淡薄。语言表述能力有待提高。9分因为随着城市化逐步发展，人们逐渐变得忙碌焦虑，逐渐沉浸于现代社会生活中，忘记了对于月光这些美好事物的欣赏，而只要一个契机，我们心中美好的情感就会被唤醒。我认为我们现在陷于现代快节奏生活中，时常忽略了心中最自然、最温情的东西，而这些东西却依然存在与我们的心底。一次偶然翻看了萧红的《呼兰河传》，看到了萧红和祖父那无忧无虑的恬淡快乐的生活，看到了祖孙俩亲密的情感。这些让我想起了小时候与奶奶在起一起的生活，顿时回到了温暖的记忆中，非常感动。所以，我们要想唤醒心中情感，就让自己偶尔摆脱一下现实的困扰，这样就会得到无限感动。8-9分人们的心中，封存着很多的美好情感，只是因为城市的浮躁与生活的压力，被人们渐渐遗忘，但如果有一个契机的话，这种记忆就会被唤醒，所以作者才在结尾写出这句话。小时候纯真的童年，曾经有很多玩伴。随着年龄的增长，我们一个个分离，渐渐忘记了他们的名字，也忘记了他们的相貌。一次，看一本有关与童年玩伴重聚的小说，书中人们的物是人非与他们心境的改变使我重新回忆起了小时候大家一起玩耍时的欢笑，美好的回忆一下子全涌了出来。现在想想，那就是我无比珍贵的宝物，这种涌现让我感动。6-7分因为作者小时候的记忆与月亮息息相关。只要一小会儿，那种记忆就会汹涌而来。我以前看过一篇小说《老男孩》，讲述的是几位中年人为了自己儿时的梦想去参加选秀比赛。在那一曲《老男孩》中，他们儿时的景象再现。这首歌感动了所有的评委。很多记忆中的情感一直都在我们的脑海中隐藏着，只是需要一些信物去将它们找出来。而文中的月光正是这一信物，短短一分钟的月光就可以将作者记忆中的情感汹涌地引发出来。3分因为作者相信当城市停止照明，汹涌的月光便不会被霓虹灯遮住，从而让月光重回大地并引发人们内心美好的情感。我同样认为美好的月光和美好的情感总是相携而至的。当我阅读苏轼的《水调歌头》时，眼前便会浮现出天空中的一轮满月和月下的一个男子把酒问青天的情景。美好的月光，美好的中秋时节触动了苏轼内心对家乡对家人的思念和对被贬异乡但依然豁达的情感，因而咏出了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古名句。2分作者这样说是因为城市中的灯光埋没了皎洁的月光，作者希望能在城市中再次欣赏到美丽的月光。这样一来，作者就可以体会到儿时的记忆找到心潮澎湃的感觉。前些天，
我经历了一次比较罕见的天文现象――月全食。在古代的中国，有一个天狗食月的传说，在那个夜晚，我亲眼见了天狗食月的全过程，那一晚仿佛远离了城市的喧嚣。我陶醉在了赏月的汹涌之中，回忆起了童年的乐趣。当我们静下心来做事时，我们才能体会到其中的快乐，即使只有一分钟，我们也能重新汹涌起来。1分我认为作者是想告诉人们，不要太沉迷与现代化的舒适生活而淡忘了友情与亲情。城市在进步，给我们带来舒适安全生活的同时，也封闭了我们的心，让我们生活在自己的蜗居之中，不再去体验人间冷暖，中华太多的传统美德得不到传承，一件件的文化、习俗离我们远去的同时，人们却还在追求着感恩节、愚人节、圣诞节……一些外国节日。但只要我们关上电灯，走出大楼，来到大街上与人亲切的交谈，一定会渐渐打碎被水泥浇固了的心，重新拾回我们的中华传统。[建议] 1、理清文章脉络2、提高审题能力3、关注关键信息4、注意答题思路文章结构分析1、作者对月亮，尤其是对满月的认知感悟。2、指出感悟源自身体的记忆并引科学理论印证。3、让八月十五成为节日之因。4、让满月成为节日之因。5、“我”少年时对中秋节的印象。6、“我”青春期后对中秋节印象及由此生发的感慨。7、“我”强烈呼唤美好的月光和许多美好事物回归。层次：1/2-4/5-6/7 阅卷评分细则16题4分 B E，对一个给2分16．下面对这篇散文的理解与分析，不正确的两项是（4分）A．作者认为仲秋时节满月的月光会带给自己一种暗波汹涌的感觉B．文章指出没有乡村生活经历对月光的魅力就不会有深刻的体验。C．科学研究证明，人的感月伤怀不过是顺应了自然界的某种规律。D．月亮在农耕社会里被人们赋予了超越时空的价值和团圆的寓意。E．中秋节的民间习俗已经消失在当今当今全国逐步城市化的进程中。对文本信息的分析和筛选。民俗文化已简化到吃月饼一项，不是已经消失。17．通读全文，回答下面问题。（5分）（1）如何理解第③段中“繁衍”一词在文中的含义（3分）17题（1）3分评分标准：（1）（以下3点，1点1分）①词语本义――“繁衍”的意思是逐渐地增多或增广（逐渐产生/繁殖衍生/衍生）。②词语句中义1――影响民间风俗的形成。③词语句中义2――表现个人丰富的情感。学生存在问题：1、一部分同学没有写“繁衍”一词的本义或本义解释不准确。2、大部分同学写“繁衍”一词的句中义时没有联系“个人情感”这个答题要点。17（1）0分示例：“繁衍”一词，指在八月十五那天新出现的活动，也指活动被人相互转告，被下一代传承。1分示例：①激情汹涌的风俗是因月亮而来的，“繁衍”的意思是引出，但它拟人化，将月亮赋予人性。②“繁衍”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了在月圆之夜人们都激情满怀，会产生很多特别的风俗。2分示例：①“繁衍”本义“繁殖衍生”，而在此处可以解释为八月十五的月亮因为最圆，所以衍生出很多习俗。这样描写使这
些习俗有了更加紧密的联系，与月更加紧密相关。②“繁衍”一词有产生、出生之义，更多在强调传承、引发之意。“繁衍”在文中指许多风俗均由十五月圆引发，许多情感也由月圆之夜点燃。3分示例：①“繁衍”是“衍生”的意思。文中说月亮在夜晚衍生出许多风俗，意在讲八月十五这一天的许多风俗都因月亮而产生。月亮带给人各种复杂的情感。②“繁衍”本指由一个衍生出多个，在本文中指由月亮而出现了许多与之相关的节日、风俗。写出了月圆夜可以使人激情汹涌，唤起人们的许多情感，进而生出一些风俗。17题（2）2分第⑥段画线的句子与下文有什么关联？（以下2点，内容1分，结构1分）对作者心情的描写为下文作者呼唤让月光重新回到大地做了心理和情感的铺垫。（补充说明――内容亦可写成：对美好事物/情感/东西的怀想与呼唤。结构亦可写成：“引出下文”“埋下伏笔”。注意，写成“辅垫”，本次不扣分），
大学生课外阅读问卷调查
大学生课外阅读问卷调查 冷征（机自098）谭也门（机自098）令狐昌俊(机自098) 刘双云（机自098）夏龙松（机自098）黄婉灵(机自098) 文章摘要：为了充分的了解在校大学生的阅读情况，掌握其影响因素，研究分析产生这些因素的原因，提高同学们的阅读意识，使他们的课余生活更加的充实，于是我们对我院09级学生进行了一次关于大学生课外阅读的问卷调查。 一、调查目的 课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间，我们不得而知？从小学开始或是更久之前，父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合能力的基础，但就是目前的实际情况，繁重的课内作业、紧凑的生活安排，使得阅读时间少、阅读内容不深刻。那么，在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量，加大提高自己的文化修养呢？ 二、调查对象及方法 1.调查对象 我们选择了昆明理工大学机电工程学院09级7、8班的60名学生进行无记名问卷调查，共发放60份调查报告，共收回57份问卷，有效问卷57份，收回率为95%。 2.调查方法 采用整群抽样调查的方法，在调查前讲清意义，在本组同学的指导下，学生在宿舍独立完成，当场交卷并一律不计姓名，解除学生的顾虑，并有效的确保了调查的真实性。由于本次调查具有普遍代表性，所以不进行分层抽样调查。 3.调查处理 我们将调查问卷，进行数据统计并按照百分比的形式呈现。 三、调查项目及内容 1. 你最喜欢的课外读物 2. 在课外您花在什么书上的时间最多 3. 您在课外阅读书籍的来源是 4. 平时课余时间的休闲活动是 5. 您每天用多少时间来阅读 6. 您认为影响阅读的条件是 7. 您课外阅读的动机是 8. 您认为课外阅读对自己的帮助是 9. 您认为读课外书与您所学的专业二者之间的关系是10. 您主要通过何种渠道了解国内外大事11. 您对大学生课外阅读的态度是12. 您认为大学生应该怎样利用好课余时间13. 对于课外阅读，您是通过什么样的方式来进行四、调查结果及分析 1.基本情况 1.1你最喜欢的课外读物 结果显示 体育、娱乐杂志小说文学类书籍与所学专业有关 的
大自然的语言课内阅读练习附答案
大自然的语言课内阅读 练习附答案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
《大自然的语言》课内语段阅读题 阅读下面的语段，完成后面的练习。 （一） 立春过后，大地渐渐地沉睡中_____（A、清醒；B、苏醒；C、醒悟；D、复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_____（A、次第；B、连续；C、陆续； D、全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_____（A、纷纷；B、刷刷；C、簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 １、在语段中横线上填上恰当的词语。 ２、解释词语：销声匿迹翩然 ３、这两段文字的说明对象是（） A、物候现象； B、气候变化； C、物候规律； D、四季景色变化。 ４、这两段文字的说明顺序是：_______________，主要的说明方法是： _______________ ５、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么 （二）
①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显着，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早１０天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 １、第二段的中心句是第_______句。（） A、第①句 B、第③句 C、第⑤句 D、第⑥句 ２、第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。 ３、第二段可分两层，这两层的关系是（） A、总分 B、并列 C、解说 D、补叙 ４、第二段未运用的说明方法是（） A、作比较 B、列数字 C、举例子 D、打比方 ５、第⑤句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么６、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。 ７、选文第一段中能表明不止一个因素的词是________；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是_________。 ８、选文第一段运用了什么修辞手法运用这种手法有什么好处 ９、再写出两个影响物候来临的因素。 《大自然的语言》课外语段阅读题
大学生课外阅读情况的现状与分析
大学生课外阅读情况的现状与分析；摘要：本文通过对我校大学生课外阅读状况的问卷调查；关键字；大学生；课外阅读；现状；分析；书籍是人类思想的宝库，是人类进步的阶梯；选择正确的阅读内容，对大学生进一步巩固课堂学习效；1.研究的目的与方法；为了详细的了解我校学生的阅读状况，本研究在合理设；2.课外阅读现状；2.1缺少读书氛围；调查结果显示，大学生应该提高课外阅读量的 大学生课外阅读情况的现状与分析 摘要：本文通过对我校大学生课外阅读状况的问卷调查，了解了我校大学生的课外阅读情况的现状，并分析产生的原因，以及根据目前出现的这一现状而提出一些针对性措施，引导大学生树立正确的阅读观，提高大学生阅读水平和促进大学生健康成长。优化学生借阅条件，兴校园读书之风。 关键字；大学生；课外阅读；现状；分析 书籍是人类思想的宝库，是人类进步的阶梯。读书对培养青年学生的高尚人格，陶冶情操，丰富人文情怀，从而形成正确的人生观的价值观起着潜移默化的作用。 [1] 选择正确的阅读内容，对大学生进一步巩固课堂学习效果，充实科学文化知识有着重要的作用。林语堂先生曾说过：“读书使人得到一种风雅的风味。”也就是说，多读书，不仅能使人视野开阔、知识丰富、才情通达，还能使人具有远大的理想追求。[2]掌握在校大学生课外阅读现状，分析大学生的课外阅读倾向，对有效地开展大学生思想教育工作，具有十分重要的意义。 1. 研究的目的与方法 为了详细的了解我校学生的阅读状况，本研究在合理设计调查表的基础上，在2014年6月对兰州文理学院的部分学生进行了问卷调查。本次调查共发出100份问卷，回收100份，有效率100%。调查时间，调查对象中，男生58人，女生42人，其中大一的有53人，大二的有47人。 2. 课外阅读现状 2.1 缺少读书氛围 调查结果显示，大学生应该提高课外阅读量的有93%，有46%的以为课外阅读对自己帮助很大，其中认为自己身边读书气氛很好的有30%，一般，没几个人又阅读习惯的有35%，很差，都不喜欢读书的有26%，不太清楚的有9%。从上面结果可以看出，很多大学生都认为读书的重要，但没有良好的阅读习惯，是因为身边有阅读习惯的人不多，同学相互影响。因而课外阅读气氛不浓，致使大学生课外阅读量偏少。
大自然的语言阅读训练及答案
《大自然的语言》阅读题 （一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B 刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1．在语段中的括号里选择恰当的词语。（1）（）（2）（）（3）（） 2．解释下列词语。销声匿迹： 翩然： 3．这两段文字的说明对象是（）A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化 4．这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是： 5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么 6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言 7．(1)段主要表达方式是：[ ]，这样写好在哪里 8．本题目是“大自然的语言”，实际指什么这样命题好不好为什么 9．揣摩本文重要句子的含义。 （1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思 （2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理 （二）针对第二段回答问题 1、解释“据以安排农事”这句话的意思。答：__________________________________________ 2、找出两组反义词语写在下边。答：____________________________________________ 3、用“||”将第二段文字分为三层。 4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 ①________________ ②________________ ③__________________ 5、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（） B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（） C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（） D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（） 6、本段说明的对象是（） A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。 B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。 D.要注意观察气候与自然现象的关系。 7、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系 答： 8、本段的说明顺序是（）A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 9、理解下列句子的意思，回答问题。 ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗为什么 （三）阅读说明文《大自然的语言》选段，回答1-4题. ①物候现象的来临决定于哪些因素呢 ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相
大自然的语言练习
《大自然的语言》阅读练习 （一）阅读全文，回答问题： 1．指出下边几个问题的答案应该从哪些段中寻找，把段的序号填到括号里。然后用一两句话回答下列问题。 ①什么叫物候和物候学？（） ②物候观测对农业有什么重要意义？（） ③决定物候现象来临的因素有哪些？（） ④研究物候现象有什么意义？（） 2．本文的中心意思是什么？ 3．填空：从全文看，这篇文章是按照人们认识事物的一般顺序（逻辑顺序）来安排内容的：先 说，再谈，第三说，最后说。 4．本文以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是：（） A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。 B．新颖别致，引人入胜。 C．本文是改写，不能该掉文题。 D．语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。 5．我们对物候学是很生疏的，但是这篇课文介绍的物候学知识，我们却很容易理解。这是为什么？（二）阅读以下三段，回答问题。 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中（）过来。②冰雪融化，草木（），各种花（）开放。③再过两个月，燕子（）归来。④不久，布谷鸟也来了。⑤于是转入炎热的夏季，这是植物（）果实的时期。⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（）的落下来。⑦北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（）。⑧到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接（）的寒冬。⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 1．这段文字选自《大自然的语言》。“大自然的语言”是一种比喻说法，它的本体是______________，喻体是_____________________。作者把_____________比作大自然的语言，是因为 ____________________________________________。 2．用“/”划分层次。 第一段：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨第二段：①②③④ 3．课文从一年四季的自然现象说起，并采用“大自然的语言”的说法，这对介绍物候知识有什么作用？ 4．选段说明的对象是：（） A．大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
大学生课外阅读调查报告
大学生课外阅读调查报告 以下是为大家整理的大学生课外阅读调查报告的相关范文，本文关键词为网,范文,调查报告,课外阅读,大学生,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在调研报告中查看更多范文。 本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动（49%）、阅读（21%）、文娱活动（12%）、聊天聚会（11%）、逛街旅游（5%）、其他（2%）。本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。（一）大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类（41%），社会政治法制类（23%）、历史人物类（9%），英语计算机类（7%），经济类（6%），专业辅导类（3%），生活类（2%），科技类（1%），军事类（1%），其他（7%）。目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》（32%），《中国青年报》（17%），《光明日报》（12%），《人民日报》（11%），本专业类报纸（9%），体育类（7%），
晚报类（5%），文摘（3%），其他4%。目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等（38%），青年类的《中国青年》、《大学生》等（21%），专业类（12%），体育、婚姻、家庭、生活类（11%），社会法律类（8%），影视类（5%），其他5%。（二）大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物；高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%（p（三）大学生课外阅读兴趣分析课外阅读兴趣，是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一，仅次于课外体育活动兴趣，占总人数的21%，这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发现，文学书籍（主要是小说）依然是当代大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。《参考消息》作为大学生最喜爱阅读的报纸，反映了当代大学生最关心的仍是现实社会和时事政治，他们特别喜欢迅速客观的报道和中肯的评论分析，而这正是《参考消息》的办报宗旨，也反映了当代大学生渴求更多了解中国、了解世界的思想状况。《读者》（原《读者文摘》）是大学生最喜欢阅读的杂志，在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格，非常适合大学生的阅读心理（也适合更多的大众），因此成为了大学生首选的阅读刊物。造成大学生低年级和高年级阅读兴趣差异的主要原因是低年级大学生的理论素养比较差，学术水准较低，专业理想尚未完全形成，没有良好的课外阅读
《大自然的语言》练习
大自然的语言 二、精段阅读理解 （一） （1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第．． 开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物 果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载． 途的寒冬。在地球上温 带和亚热带区域里，年年如是．，周而复始。 （2）几千年来，劳动人民注意了草木荣 枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据 以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传 语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要 赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂 得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自 然的语言。 （3）这些自然现象，我国古代劳动人民 称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候 知识。到了近代，利用物候知识来研究农业 生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往 来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了 解随着时节推移的气候变化和这种变化对动 植物的影响。 （4） 物候观测使用的是“活的仪器”， 是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多， 灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度 等气候条件的综合，也反映气候条件对于生 物的影响。应用在农事活动里，比较简便， 容易掌握。物候对于农业的重要性就在这 里。 1．在第（1）段横线上填上合适的词语，给加点字“载”注音，解释加点字 “是”和结合第①段内容，说说加点词语“次第”的作用。 2．在第（1）段中的划线句去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 3.第（1）段的中心句是哪句？你说说第一段的结构是怎样的？ 4．第（1）段的语言不同于一般说明文的朴实严谨，作者采用生动典雅的语言描述有什 么好处？ 5．第（2）段中划横线的句子说明了什么道 理？ 6．第（2）段中是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？ 7．第（2）段中为什么说“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言”？这一句运用了什么说明方法？有什么作用？ 8、 “阿公阿婆，割麦插禾”是一则农谚，请你再例举一则农谚，并说说它所包含的物 候知识。 9．解释第（2）段中“据以安排农事”这句 话的意思。 10．在第（2）段中找出两组反义词语写在下 边。 11．将第（2）段文字分层。本段文字的结构方式 为哪种？ 12．将第（2）段中表示拟人的三个词语写在 下面。 13．第（2）段的说明顺序是 ： 14．第（2）段采用了什么说明方法？其作用 是什么？ 15．下面对第（1）（2）段的分析有误．． 的一项是（ ）（2分） A ．这两段文字的说明对象是四季景色变化，采用的说明顺序是时间顺序。 B ．这两段文字主要使用了举例子的说明方法，形象生动地说明了事理。 C ．作者在写四季时，既抓住了各季节不同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰当地运用了拟人的修辞手法和一些成语。 D ．“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”是承上启下的过渡句。 16．选出下列对第（1）（2）段内容的解说不正确．．． 的一项。（ ） A ．文中加点的“是”是对前文内容的高度概括，指自然现象随季节的更替而变化。 B ．文章认为，利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学，这是一种下定义的说明方法。
2020年人教版八年级语文下册第二单元5《大自然的语言》同步训练(含答案)
大自然的语言 一、基础演练 1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yùn(孕)育簌．簌(sù) 衰．草连天(shuāi) (2)文中有错别字的一个词语是“消声匿迹”，这个词语的正确写法是“销声匿迹”。 (3)“载”在《现代汉语词典》中有下面四个意思，文中“风雪载途”的“载”意思应为(C) A．装载 B．运输工具所装的东西 C．充满(道路) D．又；且 (4)画线的句子运用了拟人的修辞手法。 2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(D) A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞 ．．．．的美妙春景。 B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天 ．．．．，大兴西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。 C．在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流 ．．．长．。 D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生状况的管理力度，变化一年比一年大， 周而复始 ．．．．。 (解析：D项“周而复始”指绕完一圈又从头开始。用于形容不断循环的规律。此处用来形容变化大不妥。) 3．指出下列句子运用的说明方法。 (1)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(作引用) (2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。(打比方) (3)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的
关于大学生课外阅读情况的调查报告
关于大学生课外阅读情况的调查报告
马克思主义基本原理实践课 班级: 姓名：
关于大学生课外阅读情况的调查报告 书籍是全世界的营养品，书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的传承工具……古人说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古往今来，无数名人对优秀的书籍推崇备至。毋庸置疑，书，作为人们日常生活中重要的组成部分，在历史的发展进程中，发挥着举足轻重的作用。读书能够增加内涵、陶冶情操、培养心情、成熟性格，更能净化心灵，提升境界。 美国最近的一份调查显示：历届白宫主人无不嗜书如命，而且大都从学生时代就养成读书的习惯。读书能够开阔学生的视野，增长学生的见识，是学生了解世界、接触社会、促进学生素质的发展的重要途径。众所周知，一个大学生综合素质的提高，仅局限于对课本知识的了解是远远不够的因此要想提高学生的素质，拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，从中发现问题，探索如何解决问题，从而提出合理的建议，有针对性地给予广大同学指导和帮助，努力提高大学生课外阅读的兴趣和质量，引导当代大学生正确合理地进行课外阅读。 针对当代大学生课外阅读情况，我组同学特作此调查，以问卷调查的形式，旨在了解中国大学生课外阅读情况，能够为学校的第二教育贡献一点微薄之力。
一、调查基本情况 调查时间： 10月22日至 11月1日。 调查地点： 调查对象： 调查方法：采用书面问卷形式（实发问卷110份，收回107份，有效问卷100份）。 调查目的：经过调查，分析当今不同年级大学生的课外阅读情况，找出影响大学生课外阅读量多或者少的原因和影响因素，并以此探究出增进大学生提高课外阅读量的办法。同时经过问卷调查的方式找到大学生们读书的动力及目的，并以此希望学校开展一系列的读书活动。希望大学生们以此办法并抓住学校举办活动的契机提高自己的阅读量，提高自己的思维素养。 二、问卷分析 经过对调查结果的分析，我们得出以下结论： 1、读书时间相对较短，读书动力不足 在对调查结果的分析中能够看出，当代大学生读书时间明显偏短，很少有同学一天花3小时以上读书，平均时间大约为一天一个小时，这些数据里还包括长时间不间断阅读小说。在课余时间里，有时短短的十来分钟，有时长时间的玩手机，看小说。严
2020大学生课外阅读状况调查报告
大学生课外阅读状况调查报告 目录 一、调查方案及调查问卷 (3) 1.调查目的 (3) 2.调查小组成员 (3) 3.调查对象 (3) 4.调查方式 (3) 5.调查样本数 (3) 6.调查综合成本 (3) 7.调查小组分工 (3) 8.附件：调查问卷正文 (4) 二、数据统计与分析 (6) 1.基本情况统计 (6) 2.关于“您对的阅读态度”的统计分析 (7) 3.关于“每天花在阅读上的时间”的统计分析 (8) 4.关于“获取书籍的途径”的统计分析 (10) 5.关于“阅读书籍的方式”的统计分析 (10) 6.关于“阅读地点”的统计分析 (11) 7.关于“书籍类型”的统计分析 (12) 8.关于“阅读理由”的统计分析 (13) 9.关于“阅读最大障碍”的统计分析 (13) 10.关于“阅读量”的统计分析 (14) 三、问题与建议 (16) 1.问题 (16) 2.建议 (17) 1)学校的建议 (17)
大学生课外阅读情况调查与分析报告（含问卷） 一、调查方案及调查问卷 1.调查目的： 阅读是人们获取知识的重要手段，也是人类进步的阶梯。在人类文明的历史长河中，总有那么几本文字隽永，思想深刻的书籍，为文明的进步与发展，做出了不可磨灭的贡献。 在物质文明和精神文明都相对丰裕的今天，当代大学生能够接触的书籍比以往任何一个时代都要丰富。出版业蓬勃发展，公共图书馆建设不断完善，仅我校图书馆的藏书就有整整70万册，如此巨大的藏书量，无疑为大学生更好的获取知识，提供了极大的便利。此外，随着信息技术的迅猛发展，传统的阅读方式正日益受到数字阅读的冲击，手机和电脑阅读日渐普遍，以Kindle为代表的数字阅读器正深刻改变着人们的阅读习惯。 作为身处变革时代的大学生，他们的阅读习惯，阅读方式又是怎样的呢？在我们生活和学习的嘉庚学院，同学们的花在阅读上的时间是多少？他们最关注的是那一类书籍？网络究竟是如何影响同学们的阅读时间、习惯和方式的呢？这都是本次调查想要了解的问题。并且，我们希望能够通过本次调查所反映的一些现象，分析影响大学生阅读水平的深层次原因，提出合理化的建议，趋利避害，推动大学生阅读向更高水平发展。 2.调查小组成员：xxx 3.调查对象：厦门大学嘉庚学院全体学生 4.调查方式: 采用书面问卷调查的方式，随机向本校大学生进行抽样调查 5.调查样本数：由于本小组成员数较少，大规模发放问卷可行性不大，但同 时考虑到调查的代表性，因此决定发放50份调查问卷。 6.调查综合成本：印制调查问卷每份0.1元，共5元 7.调查小组分工：
《大自然的语言》选段阅读答案
阅读《大自然的语言》选段，回答小题（8分） ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国劳动人民称它为物候。 小题1:这两段文字的说明对象是什么？主要使用了什么说明顺序？（2分） 小题2:结合第①段内容，说说划线词语“次第”的作用。（2分） 小题3:第②段中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 小题4:为什么说“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言”？（2分） 参考答案： 小题1:物候（现象）。（1分）（答“大自然的语言”不给分）；时间顺序（1分）。 小题1:“次第”是一个接一个的意思，修饰限制“开放”，突出强调了各种花是有序的、一个接一个开放的（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。 小题1:第②段画线句运用了打比方的说明方法（1分），把花香鸟语，草长莺飞比作大自然的语言（0.5分），生动形象、通俗易懂地说明了物候现象是大自然的语言，有吸引力（0.5分）。 小题1:花香鸟语、草长莺飞等自然现象和气候有密切关系（1分），它们好像在用语言提醒农民据以适时安排农事。（1分）。 小题1:本题考查说明文的对象以及说明顺序。说明文的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 小题1:本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。（注：不解释“次第”的含义不扣分，但建议在教学中要求对词语的含义进行解释。） 小题1:本题考查说明方法以及说明方法的作用。答题方法为：说明方法+说明对象的特点。 小题1:本题考查阅读文章的能力。解答此题一定要结合上下文。
大学生课外阅读情况
大学生课外阅读情况 一．调查结果分析 （一）通过调查，我们发现很多积极因素。 1.读书源于兴趣，类别丰富。很多的同学看重自己认为比较有用、值得阅读的书籍，同时大多数同学在努力提高自己文学素养的同时不忘相关专业书籍，这对于我们提高专业水平是很有帮助的。相当比例的大学生觉得应该多读文学类书籍，这有助于提高当今大学生的文化素养。其中也不乏像娱乐消遣这类质量相对较低的读物。但是不可否认这都反映了大学生课外阅读类别是比较丰富的。 2.阅读具有多样性和广泛性。调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。 3.当代大学生的阅读兴趣具有社会性和实用性。兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，专业辅导类是大学生经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。 （二）通过调查，我们也发现了很多不足之处。 1、阅读的时间少。60%左右的同学每天阅读时间不到一小时，这是远远不够的，提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。 2.流行粗浅读物兴趣倍增。包含各类专业文献、文学作品欣赏、应用写作文书、行业资料、生活休闲娱乐、中学教育、专业论文、高等教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、大学生课外阅读情况调查报告40等内容。 在课外所阅读的书籍中，娱乐消遣类占了23.5%，这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在问题，甚至无聊至极。而大学生却对此仍认识不够，实在令人，担忧。 3.学生对课外阅读有所重视，但程度有待提高。 大多数同学每学期都会阅读一定数量的课外书籍，来提高自己文化素养的重要性，为大学生生活增添一份文学气息。但根据阅读时间和购书费用，也不难发现阅读课外书籍在大学生的生活中并未占较重要角色。 4.购书仍占主流，网络异军突起。 大多数同学更青睐在书店、网店买属于自己的书籍，并一直珍藏，可见大家的惜书、爱书意识还是很强的；此外同学们彼此交换书籍，交流思想，也为新思想、新意识的形成提供一个很好的平台。但这也意味着，有更少的人选择去图书馆阅览书籍了，一些重要的文献、个人难支付的巨著自然被浪费了，图书馆没有达到有效利用的效果。此外，网络在大学生的生活中也占了很重要的位置，如网上购书、网上阅读、在线交流等，随着大学生宅女宅男的日渐增多，网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具但我们还是应更有效提高学校图书馆的利用率，毕竟那里有更全面的素材、资源；同时，在运用网络新手段时要学会辨别真伪、优劣，抵制不良阅读倾向。 二．对策及建议 (一)大学生自身的角度 1.阅读从兴趣开始 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。“经过调查我们认为要提高同学们的阅读兴趣，可以组织活动来提高阅读能力，组织形式等尽可能地满足于同学们的心理，使大家乐读、爱读，使阅读成为大家生活中的一种乐趣。而且在活动中应该互动、比如让同学们上台讲故事等等。长此下去，同学们就有可能自觉地阅读一本本课外 读物，并产生了浓厚的兴趣。不同的阅读方式也是使学生对阅读感兴趣的关键之一。在组织课外阅读活动时，我们可以采用互读、分角色读等多种读的形式，提高理解能力和认识水平，从而增强阅读的
大自然的语言阅读题及答案
大自然的语言阅读题及答案 立春过后，大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中(3)(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1.在语段中的括号里选择恰当的词语。 (1)( ) (2)( ) (3)( ) 2.解释下列词语。 销声匿迹： 翩然： 3.这两段文字的说明对象是( ) A.物候现象 B.气候变化 C.物候规律 D.四季景色变化 4.这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是： 5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么? 6.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言? 7.(1)段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里? 8.本题目是“大自然的语言”，实际指什么?这样命题好不好?为什么? 9.揣摩本文重要句子的含义。
(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思? (2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理? 针对第二段回答问题 1、解释“据以安排农事”这句话的意思。 答：__________________________________________ 2、找出两组反义词语写在下边。 答：____________________________________________ 3、用“||”将这段文字分为三层。 4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 ①________________ ②________________ ③__________________ 6、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。( ) B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。( ) C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。( ) D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( ) 7本段说明的对象是( ) A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。 B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
大学生课外阅读情况调查报告
. 报告题目：大学生课外阅读情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院：电气工程学院 专 业：测控技术与仪器 年 级： 测仪131 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2015年 9月19日 社会实践调查报告
目录 目录 (3) 大学生课外阅读情况调查报告 (4) （一）前言 (4) （二）调查结果分析 (6) 一．通过调查，我们发现很多积极因素 (6) 二.通过调查，我们也发现了很多不足之处。 (7) (三)对策及建议 (8) 一．大学生自身的角度 (8) 二．从学校的角度浅谈对策与建议 (11) 参考文献： (12) 附录一大学生课外阅读情况问卷 (13) （一）大学生课外阅读调查问卷 (13) 附录二调查结果及分析 (16) （一）参与问卷调查的组成 (16) （二）对课外阅读的重视情况 (17) （三）获得书的途径 (17) (四)学生偏好： (17) 附录三本次活动获得的心得体会 (18) 心得体会 (18) ------ 往年 (19)
心得体会 (19) ------傻B (20) 心得体会 (21) ------傻x (22) 心得体会 (22) ------weishuo (23) 心得体会 (23) ------luwang (25) 大学生课外阅读情况调查报告 -------贵州大学在校生 （一）前言 “书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不受学费，也不拘形式。”
——德伯里 为了充分的了解在校大学的课外阅读情况，掌握其影响因素，研究分析产生这些因素的原因，提高同学们的阅读意识，使他们的课余生活更加充实，最重要的是学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我们组针对大学生课外阅读情况进行了一次网上调查。 调查目的：课外阅读在现在生活中占有多少的时间，我们不得而知？从小学开始或是更久之前，父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读，丰富的课外知识是语文综合能力的基础，但就是，目前的实际情况，繁重的课内作业，紧凑的生活安排，使阅读时间减少，阅读内容不深刻，那么，在进入大学后的大学生是否还会利用时间充实自己的阅读量，加大提高自己的文化修养。 调查对象：贵州大学新校区校内100名学生进行无记名问卷调查 调查方法：我们采用整群随机抽样调查方法 调查意义：其意义在本组同学的相互指导下，能独立完成从问卷的设计到统计数据的全过程，并确保调查的真实性。 调查时间：2015年8月25日-2015年9月1日 问卷结构及发放回收情况：全部为客观题，共有25选择题。共发了100份，收回100份，收回率100%
调查报告阅读题
调查报告阅读题 篇一：大学生课外阅读情况调查报告 社会实践调查报告 报告题目：大学生课外阅读情况调查课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 学院：城市建设学院 专业班级：土木工程1102班小组成员：常晓玲XX08141032 熊佳俊 XX08141038 田成鑫 XX08141042 石磊 XX08141043 闫敏 XX08141044 黄牧兴 XX08141058 指导教师：刘晖 目录 一．大学生课外读书情况调查报告 1.前言-----------------------------------------------02 2.调查结果及分析-------------------------------------03 3.对策及建议
-----------------------------------------10 二．附录 附录一大学生课外读书情况调查问卷----------------11 附录二本次活动的获得的心得体会------------------15 大学生课外阅读情况调查报告 前言 书是人的精神粮食，也是人的终身伴侣。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，大学生涯中，也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，它能够提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。而且对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。最重要的是，学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我们小组针对大学生课外阅读情况在本校进行了本次调查。 调查内容：大学生的课外阅读取向、对课外阅读的重视
大自然的语言_答题+答案
二、阅读理解 （一）阅读下面文字，然后回答问题。 经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 （1）这段文字说明的内容是___________________________________________ （2）这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。 （3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？ 答：___________________________________ （4）文中运用了________、_________、________等说明方法。 （5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？ 答：________________________________ （一）（1）影响物候的第二个因素经度的差异 （2）第一句话按概括到具体的顺序解说事理。 （3）说明经度的差异影响物候的来临。 （4）举例子列数字作比较 （5）表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。 （二）阅读下面文字，回答问题。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （1）解释“据以安排农事”这句话的意思。 答：__________________________________________ （2）找出两组反义词语写在下边。 答：____________________________________________ （3）用“||”将这段文字分为三层。 （4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 ①________________ ②________________ ③__________________ （5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（） B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（） C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。 （）