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《怎样面对失败》教学设计

四年级品德与社会上册

《怎样面对失败》教学设计

[活动目标]

1、认知目标:让学生明确什么是挫折,懂得人生免不了要经历挫折,并理解怎样正确对待挫折。

2、能力目标:引导学生探究战胜挫折的方法。

3、情感目标:通过师生互动,使学生在挫折教育中建立起良好的心态,积极地面向人生中的失败和困境,永远微笑着看世界。

[活动重难点]

1、重点:什么是挫折,怎样正确对待挫折。

2、难点:探究战胜挫折的方法。

[活动准备]

1、课前利用时间收集古今中外成功者承受挫折的范例。

2、每人准备一张心形纸片。

3、准备歌曲《水手》。

[活动步骤]

一、创设游戏情境,引入课题,使学生感受挫折。

1、同学们,今天我们先来用“石头、剪刀、布”的形式决一胜负,输者要为全班同学唱一支歌。(同桌两人一组进行比赛,每人都迫切希望赢了对方。)

2、待比赛完毕,老师改变主意。不让输者唱歌,而是让其表达一下此刻失败的心情。

3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。在生活中,人人都希望走一条平坦的路,但人生不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境。该怎样正确面对挫折,并最终战胜它呢?这节课我们共同来探讨。

二、回望自我,让学生认识挫折。

1、在刚才的暖身活动中,我们有部分同学已感受到了失败,这就是挫折。在我们的生活中常会遇到。(课件出示:什么是挫折)同学们,拿出你提前准备好的心形纸片,它代表你一颗心,而每次遭遇过的不开心、不如意的事都象一朵乌云,会在你心上投下一个阴影。现在请你把学习、生活、人际交往等方面中遭遇的挫折用乌云的形式在心形纸片上画下来,在乌云里简单地写出自己的挫折以及当时的感受。

2、能否把你遭遇过的挫折和遭遇挫折以后的感受和周围的人说一说呢?(小组讨论)

3、请代表发言。(学生推选代表发言)

过渡:同学们,你别小看这些挫折,如果没有解决,藏在心里,那就会越积越多,直接会影响人的身心健康,那么,我们怎样战胜挫折呢?让我们先来看看古今中外名人是怎样面对失败的。

三、学生交流课前搜集资料。

1、组内交流。

2、选派代表全班交流。

过渡:了解了名人们面队=对失败的表现,相信同学们一定能更深一层理解“失败是成功之母”的含义。

四、师生互动,引导学生探究战胜挫折的方法。

同学们,“经一番挫折,长一番见识。”挫折是人生的必修课,也是我们的一种财富,重要的是我们怎样去战胜他们。现在请你再拿出心形纸片,四人一组,向同学说一说你以前遇到挫折时是如何解决的?并帮助其他同学寻找战胜挫折的办法。

(点击课件)

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