元江县开展2019年基层岗位练兵技能大赛

元江县开展2019年基层岗位练兵技能大赛

为调动基层医疗卫生机构工作积极性，促进专业技术人员钻研业务，切实提高基层卫生岗位人员的专业理论水平、基本医疗和基本公共卫生服务能力，持续展示基层医务人员的精神，2019年4月22日元江县总工会、元江县卫生健康局在县中医医院联合举办“元江县2019年度基层卫生技能大赛”。

本次大赛设“全科医疗组”、“社区护理”二个参赛组，县直属医院和乡镇（街道）卫生院共16支参赛队，64名优秀卫生技术医务人员代表各单位参加了本次竞赛。在基层卫生技能大赛领导小组和工作组的周密组织和精心准备下，通过综合笔试激烈角逐，各参赛队员都取得了优异的成绩。其中，全科医疗组角逐产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；护理组角逐产生一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

通过开展技能竞赛活动，使基层医疗卫生专业技术人员熟练掌握了常见病、多发病和诊断明确慢性病的基本理论、基本知识和基本技能，进一步提高了基本医疗和基本公共卫生服务管理水平，全面提升基层医疗卫生人员综合素质，具有胜任基层首诊、分级诊疗、医防融合、家庭医生签约服务等综合服务能力。同时展现我县基层卫生人员勤于学习、积极向上的精神风貌和良好社会形象，提高人民群众对本县医疗卫生服务的信赖度和感受度，促进卫生队伍素质整

- 1 -

体提升，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。

（元江县卫生健康局，刘燕）

编辑：李佳嵘编审：李惠青- 2 -

公安派出所大练兵全-总结

公安派出所大练兵全-总结 按照公安部和市局的会议精神，我局200X年继续开展大练兵活动，按照：“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，结合民警自身的情况，制定具体办法和训练措施，以增强民警的业务基础知识，警务基本技能和基本规范为重点，继续开展大练兵活动，呈现出“知识大学习，岗位大练兵，技能大比武”的练兵热潮。以练思想、练作风、练体魄、练技能、练纪律、练意志为主线，务求练兵实效下功夫，制定了措施、计划，狠抓落实，打牢思想政治素质这个基础，练好业务基本功，树立良好的职业精神和职业道德，全面提高了民警的综合素质，实现了民警人人参与，练兵热情高涨，实现战果显著明显的新局面。针对我所情况做以下总结： 一、组织得力、务求实效 根据我所警力不足、工作量大的特点，结合每个民警自身的特点和工作重点，制定了切实有效的练兵计划，掀起了我所的练兵热潮，选出了以体能能手何兴林为体能教官、王燕飞副指导员为业务教官，分别为民警们讲授队列、技能知识和业务知识。在抓好共同科目的基础上，瞄准今后的实战需要，着重加强专业技能的训练，广大的民警受益匪浅，做到了在内务上力求实效，方法上力求创新，质量上力求保证，身体、思想素质又上一个新台阶。 二、领导重视、开创形式多样岗位练兵的新局面

科技迅猛发展时代的民警队伍，应由高素质人员、高水平的理论有机构成。而实现这些基本要素的完美结合，促进公安队伍建设和战斗力质的飞跃，就得依靠科技，高素质人员，就必须通过科技练兵加以培养；高水平的理论，必须通过科技练兵的实践加以创新和发展。科技练兵是提高公安机关战斗力的根本途径。为此，我局领导高瞻远瞩，在今年一月，分六期、每期六天，对全局民警进行计算机软、硬件知识、计算机网络知识、通讯知识、公共信息网络、公安信息网违法犯罪等数据查询、计算机病毒、安全监察、信息通信等内容进行了系统的培训，还通过计算机考试，检验练兵的效果；接着举办了1期的政保民警培训、1期内勤民警培训、1期民警的执法质量培训和对全局民警的射击训练，大大提高了民警各方面的素质。 三、以考促学，以考促练 我所政组织业务精的民警，以基本政治理论，把提高民警的业务执法能力作为重要内容。在周三的“练兵学习日”中为民警们讲授，还把体能测试标准分发给大家，人手一份，让民警对照标准找出自己的强弱，有针对性的训练；将练兵的内容化整为零，忙中抢学，将《全国公安民警大练兵基本知识200问答》及“第二十公会”的主要内容分解成若干部分，开展每周10题的互问互答的活动。实行了“上班早一点、下班晚一点”的模式，这不仅保证了训练时间，而且妥

岗位大练兵活动方案

湛江东兴2016年岗位大练兵活动方案 为切实提高操作人员的综合素质和技能水平，形成“练硬功、强技能、出人才”的浓厚氛围，结合公司实际情况，人事处决定在各车间开展岗位大练兵活动，为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。 一、活动目标 以提高业务素质和职业道德为目标，本着“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，重点抓好本职岗位应知应会的基本业务知识和技能的学习训练，通过自主学习、专题培训、考试竞赛等形式，营造“比学赶帮超”的良好氛围，全面提升全体操作人员的综合素质和技能水平，为公司科学发展提供有力支持。 二、活动原则 （一）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。 （二）自主学习的原则。以各车间结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。 （三）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升工作能力、解决实际问题、提高技能水平上下功夫。 三、组织领导

为确保岗位大练兵活动的有效开展，成立公司岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下： 组长：陈世海 副组长：陈干锐 组员：陈启聪、秦素平、鸡海超、于洪滨、曾惠梅、成向民、郑雄坚、陈田福、蔡小平、黄堪军、查涛星、张建海领导小组下设活动办公室，活动办公室设在人事处，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各车间负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。 四、活动内容 根据公司实际情况，结合公司职业技能竞赛、应急事故预案演练竞赛和岗位练兵考试等活动，深入开展岗位大练兵活动，督促各车间利用各种活动，组织职工进行理论、技能知识学习，全面提高员工的综合素质和提高操作技能水平。 五、实施步骤 （一）动员部署阶段（5月1日—5月31日） 各车间要按照活动方案和相关要求，认真制定具体练兵实施计划，并与5月31日前提交人事处备案，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。 （二）全面开展阶段（6月1日—11月31日） 各车间要根据各岗位实际，按照计划实施岗位练兵，积极组织本车间干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。

技能大赛制度

河南省农业经济学校技能大赛制度 为贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》（豫政〔2008〕64号）精神，促进“普通教育有高考、职业教育有大赛”的制度建设，积极探索技能型人才培养模式，全面提高中等职业教育教学质量，现制定我校技能大赛制度如下： 一、指导思想 1.通过技能大赛，促进办学模式改革 通过建立行业（企业）、学校共同合作参与大赛的机制，进一步密切校企合作关系。通过企业人员参与评判，及时发现人才培养过程中存在的问题，加强技能教育的针对性。以技能大赛作为深化校企合作的突破口，改变传统的以课堂教学为中心的人才培养模式，为促进“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施提供重要的平台。 2.通过技能大赛，促进课程教学改革 通过合理设置大赛项目，有效引导、优化专业布局，深化教学内容改革，改进教学方法，强化技能教学，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，形成“以赛促改”的局面。通过技能大赛来指导、推进和检验课程改革，使课程改革充分反映经济社会发展对职业教育的要求，使学校不断调整培养标准，实现教学与需求的对接。

3.通过技能大赛，促进“双师型”教师队伍建设 通过开展技能大赛，组织教师直接参与和指导学生参赛，促进教师全面掌握行业（企业）对高素质技能人才培养需求及相关职业岗位的技能要求标准，促进教师转变观念，及时更新教学内容，改进教学方法。通过教师亲自参赛，强化技能训练，形成师生同赛、教学相长的生动活泼的教学格局，不断提高教师的实践操作能力和技能水平，促进“双师型”教师队伍建设。 4.通过技能大赛，促进我校实训基地建设 要把技能大赛赛点建设与我校实训基地建设结合起来，依靠实训基地办好技能大赛。实训基地要根据教学需要和大赛要求，更新实验实训设备，增加实习实训工位，优化实习实训情境，完善功能，提高比赛保障能力。实训基地建设要加强与技术先进、实力雄厚的企业合作，全方位保障技能训练。 二、实施要求 1.校级技能大赛每学年进行一次（一般在第二学期进行）。各专业科参照国家级和省级技能大赛要求，制定本专业学生技能大赛实施细则（包括竞赛内容、竞赛形式、竞赛程序和评分标准等）。各专业技能竞赛每学期进行一次，各专业参照学生就业岗位技能要求，制定竞赛内容和竞赛程序。 2.参加人员范围为在校各专业的所有学生。 3.校级大赛设初赛与复赛两次。层层选拔，优中选优。初赛

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动 宣传方案 一、目标 在国家卫生计生委和中华全国总工会的统一协调部署下，通过开展立体式、多层次、多渠道、全方位宣传活动，营造竞赛氛围，鼓励基层医务人员积极响应，全员动员，广泛参与，同时展现基层医务人员风采，增进社会对基层医务人员和基层医疗卫生的了解和认识。 二、组织管理 组委会办公室设宣传组，负责宣传方案的制订、组织动员等工作。 组长：宋树立国家卫生计生委宣传司副司长 诸宏明国家卫生计生委基层司副司长 成员：姜雯国家卫生计生委宣传司宣传处处长 李树国中华全国总工会劳动和经济工作部技术协作与 创新处处长 黄磊国家卫生计生委基层司综合处处长 刘健中国人口宣传教育中心影视部主任 王乐民健康报社管理编辑中心主任 姚维中国社区卫生协会副秘书长 联络员：黄占山国家卫生计生委基层司社区卫生处干部 三、总体要求 （一）全程宣传。针对筹备部署、岗位练兵和地方技能竞赛、全国技能竞赛不同阶段的特点进行立体式、全方位宣传报道，发挥岗位练兵和技能竞赛的持续影响效应。

（二）多层次宣传。加强各地、各级组织在活动中的宣传报道，开展县（区）级、市级、省级、国家级的宣传，重点加强基层医疗卫生机构和医务人员在当地社会的知名度。 （三）多渠道宣传。发挥报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等传统媒体和新媒体的不同优势，通过卫生计生、工会、宣教中心、行业组织和社会媒体等平台，广泛开展宣传活动。 四、宣传重点 （一）宣传基层卫生服务理念和服务内容、基层医务人员实践中总结的工作经验、工作技能等。 （二）宣传岗位练兵和技能竞赛中涌现出来的模范人物、先进机构和优秀案例等。 （三）宣传基层医务人员勤于学习、积极向上的精神风貌和良好社会形象。 五、宣传载体 （一）组委会办公室编发《卫生计生工作交流--全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动专刊》，不定期印发组委会成员单位及各省（区、市）卫生计生委和新疆生产建设兵团卫生局。 （二）国家卫生计生委和中华全国总工会相关网站，以及“健康中国”等微博、微信平台进行宣传，发布竞赛文件、工作动态和地方资讯。 （三）发挥《健康报》、《工人日报》等中央和行业主流媒体的宣传优势进行活动系列报道、重点报道、深度挖掘。在《健康报基层卫生版》开设专栏，刊登竞赛动态、组织经验、参赛体会、专家指导等相关内容（包括图片和文字），利用村医导刊新媒体（数字报、微信公众号）对

岗位大练兵工作总结

岗位大练兵工作总结 素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，县教育局举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会： 一、提高了我的职业道德。 师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。 二、树立了我科学的教育观念。 在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。 三、提高了我的创新能力。 一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯?因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新能力的观念；破“自我封闭”的小国寡民教育0观，立开放办学的国际化大教育观。 四、磨练了我的个性。

岗位业务技能大练兵活动实施方案

岗位业务技能大练兵活动实施方案 各科室： 为进一步推动岗位练兵和技能竞赛活动的深入开展，提高干部队伍的业务技能和综合素质，培养勤学苦练、奋勇争先、顽强拼搏的工作作风，营造长期练兵、专业练兵、全面练兵的浓厚氛围，我局结合实际，提出如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神，以提高“创新能力、服务能力、技术保障能力”为重点，采取有力措施，建立健全干部队伍学习、教育、考核、激励、监督和制约机制，全面提升干部队伍业务技能的教育、学习和培训成效，确保学习教育成果真正转化为实际运用能力，努力营造干一行、爱一行、学一行、精一行的浓厚氛围。 二、工作目标 通过全员岗位业务技能大练兵活动开展，使我局办公室人员较好地掌握写作技巧，了解并掌握计算机基本操作技能，熟练掌握本职岗位的业务技能知识，优质高效地做好本职工作。 三、主要内容 岗位业务技能大练兵主要内容如下： 1、计算机操作与应用 内容包括：文字录入、办公软件应用、网络应用、业务

软件应用等。 2、收文发文情况 内容包括：文件接收、信息发稿等 四、练兵对象 岗位练兵对象为全局所有办公室人员。 五、方法步骤 具体方法步骤如下： (一)动员部署阶段（7月1日—3日）。充分认识开展岗位业务技能大练兵活动的重要性，深入宣传动员，统一思想。根据岗位业务技能练兵的主要内容，指定专人负责整理岗位业务大练兵的相关资料，并印发到每个干部职工为岗位业务技能练兵创造必备条件。 (二)大练兵阶段（7月4日—25日）。以个人自我学习训练和互帮互学为主，以开展学习研讨为辅，扎实开展岗位业务技能大练兵活动。确保岗位业务技能大练兵取得实效。 (三)检验测试阶段（7月26日—30日）。通过实际操作运用方式进行测评。 六、几点要求 （一）统一认识，加强领导。开展岗位大练兵是加强执政能力建设和先进性建设，坚持与时俱进的重要措施，为确保练兵活动扎实开展，我局成立岗位大练兵领导小组，由董斌担任组长，负责岗位大练兵的组织实施。 （二）周密部署，搞好结合。在组织大练兵活动中，要统筹兼顾，协调运作，合理安排，将练兵活动与正常业务工

基层卫生岗位练兵---全科医学试卷答案

答案 一、填空题：（每空1分，共40分） 1、全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容为一体的一门综合性医学学科，是一个临床二级学科。 2、发现甲类传染病应当采取的措施是实行强制管理。 3、全科医生必须具备群体预防和公共卫生的有关理念、知识和技能，按照国家文件规定的要求和内容去承担有关社区公共卫生服务任务和职责。 4、目前我国法定传染病共计39种，其中甲类传染病2种，乙类传染病26种，丙类传染病11种，其乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽被列为乙类传染病，但按照甲类传染病管理。 5、有效控制医院感染的措施有：消毒、灭菌、隔离、无菌操作、合理使用抗生素以及监测和通过监测进行效果评价。 6、处方书写每张处方限于一名患者的用药，开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行，每张处方不得超过5种药品。处方一般不得超过7日用量；急诊处方一般不得超过3日用量，为门（急）诊患者开具的麻醉药品注射剂，每张处方为一次常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过7日常用量；其他剂型，每张处方不得超过3日常用量。 7、为门（急）诊癌症疼痛患者和中、重度慢性疼痛患者开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂，每张处方不得超过3日常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过15日常用量；其他剂型，每张处方不得超过7日常用量。 8、抗菌药物治疗性应用时应根据病原菌种类及药敏试验结果尽可能选择针对性强、窄谱、安全、价格适当的抗菌药物。 9、医院废物实行分类收集管理，设置三种颜色的污物袋：黑色袋盛装生活垃圾，黄色袋盛装医用垃圾，红色袋盛装放射垃圾。 二、选择题：（单选题，每题2分，共20分） 1、以下哪类不属于药物性废物：( D ) A、废弃的一般性药品 B、废弃的免疫抑制剂 C、废弃的疫苗 D、废弃的病理腊块 2、院感调查表的填写时间（ C ） A、12小时 B、即刻 C、24小时 D、48小时 E、出院 3、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是：（ C ） A、环境消毒 B、合理使用抗菌素 C、洗手 D、隔离传染病人 4、国家对传染病防治的方针是( D )。 A、预防为主 B、防治结合、分类管理 C、依靠科学、依靠群众 D、以上三项 5、全科医学“连续性服务”体现在：（D） A、全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任 B、全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边 C、对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理 D、全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任 E、如果全科医生调动工作，就必须将自己的患者带走 6、全科医学概念引入中国是在：（B） A 、20世纪60年代后期B、20世纪80年代后期 C 、20世纪90年代后期 D、19世纪80年代后期 E、19世纪60年代后期 7、关于全科医生的定义以下哪项是不正确的（D） A、经过全科医学专门训练 B、适时提供预防服务 C、服务于基层卫生保健系统 D、立足于医院“以疾病为中心服务模式” E、早起发现潜在健康问题 8、全科医学的理论基础是（ A ） A、生物-心理-社会医学模式 B、传统医学与现代医学基本理论 C、预防医学与临床医学 D、社区卫生服务 E、全科医生的发展 9、联合使用抗菌药物的指征不包括（ C ） A、单一抗菌药物不能有效控制的混合感染 B、需要较长时间用药，细菌有可能产生耐药性者 C、合并病毒感染 D、联合用药以减少毒性较大的抗菌药物的剂量 10、妊娠期妇女可应用以下何种药物（ B ） A．四环素类B．青霉素类C．利巴韦林D．磺胺类 三、简答题：（每题10分，共40分） 1、抗菌药预防用药基本原则

岗位大练兵活动总结

武邑县惠民天然气有限公司 岗位大练兵活动总结 为了认真贯彻天然气分公司加强“抓好基层，打牢基础，练好基本功”工作的总体部署，推进公司“三基”工作建设，根据“天然气【2009】313号”《关于印发天然气分公司加强“三基”工作的指导意见》的通知精神，结合“山东实华【2010】73号”《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》，结合武邑惠民天然气公司的实际情况，开展以“抓三基，建星级（站）队”为主题的场站岗位大练兵活动。活动以提高职工职责能力为出发点，按照“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”的要求，通过开展以赛促练、以赛促学，增素质、强技能、保发展等途径，密切结合生产实际，经过精心的组织，扎实有效地推动练兵活动的发展，取得了明显成效。现将情况总结如下： 一、大练兵活动开展基本情况 1、设立活动领导小组 为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，公司成立了由总经理陈龙任组长，副总经理张华、刘建华与财务总监李文成任副组长，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由工程部、安监部负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。 2、制定练兵活动计划 自矿岗位练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作

实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前安全工作的一项重要内容来抓，迅速研究制定了《开展场站岗位大练兵活动方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。 3、进行练兵活动总结 在岗位大练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。 二、练兵活动主要做法 1、目标明确，思想统一 自岗位大练兵活动开始后，大练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解大练兵活动的深远意义，明确大练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深大练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加大练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。 2、强化学习，理论奠基 自岗位大练兵活动开始以来，为使职工能从根本上意识

岗位大练兵实施方案(共6篇)

篇一：xxxxx岗位大练兵活动实施方案 xxxx收费岗位大练兵活动实施方案 根据公司部署和要求，为贯彻落实好集团公司深入开展发展提升年活动精神，促进收费业务技能和文明服务的提升，营造爱岗敬业的良好氛围，结合“爱我高速”主题教育活动，进一步提高我处全体员工的业务素质和工作水平，经研究决定在全处范围内开展一场岗位大练兵活动。现拟定实施方案如下： 一、活动指导思想 通过在全处五大员岗位开展“比技能、树标兵、强素质、塑形象”的大练兵、大比武活动，提高各岗位人员的业务技能，激发工作激情，培育全处职工爱岗敬业、立足岗位作贡献的职业理念，营造比、学、赶、超的良好氛围，打造一支能吃苦耐劳、技术精湛、服务规范的收费队伍，推动我处收费事业持续发展，塑造梨温高速公路良好的社会形象。 二、组织机构 xxx成立收费岗位大练兵活动指导及评审工作领导小组。 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx、xxx、xxx、xxx。 指导及评审工作领导小组下设办公室，办公室设在处收费监控部，联系电话：xxxxx。 三、活动要求 1、高度重视，认真落实，积极营造活动氛围。各站负责人要在活动小组的领导下，以高度的政治责任感、重视对待此次活动，要切实做到统一思想、精心组织、努力营造我处全体员工“比、学、赶、超”的氛围，努力促成我处全体员工爱岗敬业、争先创优的环境，形成为管理处的创新与发展勇做贡献的工作局面。 2、广泛动员，搞活创新。管理处“岗位大练兵”活动总动员后，各站要相继召开动员大会，认真贯彻落实活动精神，落实活动内容。在具体活动中，不仅要促成本次活动面的广泛性，还要针对本单位劳动竞赛活动，搞活创新，努力提升活动水平，将活动效能最大化。 3、各站要以本次活动为契机，不断总结经验，抓住典型，搞好宣传。站长们要以本次活动为契机，在活动中锻炼队伍，发现人才和储备人才，以提升队伍综合素质为目的，摸索长效管理机制，促使本处管理规范化、活动组织化再上新台阶。 四、活动内容及形式 管理处根据收费员、监控员、稽核员、票卡员、系管员等“五大员”岗位技能要求组织安排大练兵。站组织收费员、监控员业务学习，强化技能操作演练；稽核员、票卡员、系管员自学为主，处组织集中培训、观摩学习为辅；切实提高收费人员的业务水平，提高收费队伍的整体素质。 一、自学阶段（4月-5月上旬） 1、收费员自学内容：《公路法》、《收费公路管理条例》、梨温公司规章制度、梨温公司《收费知识竞赛题库》收费知识和文明礼仪知识、其他应知应会知识。 2、监控员自学内容：《公路法》、《收费公路管理条例》、梨温公司规章制度、管理处《收费知识竞赛题库》收费知识和文明礼仪知识、其他应知应会知识。 3、稽核员自学内容：梨温公司规章制度、本岗位基本知识及操作技能（稽核软件的使用）、其他应知应会知识； 4、票卡员自学内容：梨温公司规章制度、本岗位基本知识及操作技能（业务软件的使用）、其他应知应会知识； 5、系管员自学内容：梨温公司规章制度、公司机电维护、维修手册、电脑软硬件知识、称重设备的说明书等相关知识。 二、集中学习阶段（4月-5月） 1、各收费班利用班务会组织本班收费员进行业务学习；各站可利用站务会组织本站收费员进行业务学习，并邀请处领导参加站务会；

技能大赛奖励办法

技能大赛奖励办法-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

枣庄科技职业学院高级技工部 职业技能竞赛管理和奖励办法组织参加各级政府、专业指导委员会、行企组织的职业技能竞赛是培养和提高学生职业能力的重要手段，是人才培养工作主动适应产业发展的需要，是推进专业课程体系、教学内容和教学模式改革的重要方式，是评价专业教学质量、扩大教学部影响、提升教学部知名度的重要途径，是教学部教学工作的重要组成部分。为规范教学部参加各种职业竟能竞赛的管理工作，鼓励教学部师生积极参加与专业教学相关的各种职业技能竞赛并取得好成绩，按照《枣庄科技职业学院职业技能竞赛管理和奖励办法》（枣科职院字[2011]7号文件附件）文件精神，经研究决定，特制定本管理与奖励方法。 一、竞赛级别的确定 1、国家级 国家级竞赛是指由教育部、人力资源和社会保障部等政府部门组织的全国性竞赛。参赛选手代表山东省参加国家级竞赛。 2、省级 省级竞赛是指由省教育厅、省人力资源和社会保障厅等政府部门组织的全省性竞赛。高职参赛选手代表学院参加，中职参赛选手代表枣庄市参加竞赛。 3、市级 市级竞赛是指枣庄市教育局、枣庄市人力资源和社会保障局等政府部门组织的全市性竞赛。以学院名义参加国家政府部门委托的

行业指导委员会、学术团体、协会、学会等组织的竞赛按市级竞赛评奖。 4、县（院）级 由滕州市或学院组织的全县（院）性比赛。以学院名义参加省级及以下行业指导委员会、学术团体、协会、学会等组织的竞赛按县（院）级竞赛评奖。 5、教学部级 教学部组织的教学部范围内的比赛。 竞赛的级别以获奖证书的落款盖章为依据。 二、以教学部或学院的名义参加各级竞赛获奖的奖励 1、获得国家级职业技能竞赛一等奖每项奖励人民币10000元，二等奖每项奖励人民币6000元，三等奖每项奖励人民币4000元，优秀奖每项奖励1000元。 2、获得省级职业技能竞赛一等奖每项奖励人民币3000元，二等奖每项奖励人民币2000元，三等奖每项奖励人民币1000元，优秀奖每项奖励300元。 3、获得市级职业技能竞赛一等奖每项奖励人民币1000元，二等奖每项奖励人民币800元，三等奖每项奖励人民币500元。 4、获得县（院）级职业技能竞赛一等奖每项奖励人民币500元，二等奖每项奖励人民币300元，三等奖每项奖励人民币1000元。

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛 广东省复赛和决赛实施方案 一、竞赛目的 在全省范围内开展基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动，以赛促学、以赛促练，内强素质、外树形象，激励广大基层卫生战线工作人员钻研业务、改善服务，切实提高理论水平和操作技能，展现基层卫生服务系统勤于学习、爱岗敬业、积极向上的精神风貌，增强社会对基层医疗卫生服务的信任度，提高广大居民对基层医疗卫生服务的满意度。通过省级复赛和决赛选取优秀队员组建广东省代表队，参加全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛总决赛。 二、组织机构 全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛广东省复赛和决赛由省卫生计生委与省总工会联合举办。省卫生计生委基层指导处、委直属机关党委和省总工会教科文卫工会具体承办。 竞赛成立组委会（组委会人员组成见附件1）,负责组织领导工作。组委会下设办公室、专家委员会和监督委员会（见附件2）。办公室设在省卫生计生委基层指导处，负责竞赛的统筹协调、宣

传及组织实施工作；专家委员会负责竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；监督委员会负责监督整个竞赛过程的公开、公平和公正。竞赛规则如有重大调整须经组委会讨论通过，竞赛未尽事宜由竞赛组委会办公室负责解释。 三、时间、地点 （一）时间：10月18日14:00-17:00报到，21日撤离。赛前领队碰头会安排在18日17:30-18:00；3个单项赛的综合笔试安排在18日20:00-21:00；3个单项赛和团体赛复赛的操作技能、知识竞答安排在19日、20日8:00-12:00和14:00-18:00。3个单项赛和团体赛决赛安排在21日8:00-12:00。 （二）地点：东莞市富盈雅高美爵酒店（东莞市广深高速公路东莞出口东莞大道交汇处，电话：8） 四、竞赛形式 省级竞赛分复赛和决赛2个阶段。 （一）复赛。22支代表队参加复赛。个人复赛包括综合笔试、操作技能、知识竞答3个部分。团体复赛包括操作技能、知识竞答2个部分。 1.综合笔试。个人赛队员根据参加的竞赛项目参加本项目的综合笔试，笔试时间60分钟。 2.操作技能。个人赛队员和团体赛成员根据参加的竞赛项目

岗位大练兵活动总结

逸夫小学教师岗位大练兵活动总结从2009年4月以来，我校结合县教育局《关于开展教师岗位大练兵训练活动方案》的精神，从理论学习与能力训练两方面入手积极开展了岗位大练兵的训练。组织教师学习了《教学基本技能训练指导》一书，并认真记好笔记，书写学习心得。又组建了两个教研团队：语文教研组的“求实”团队和数学教研组的“幸福”团队，积极开展了课前有效备课的研讨活动。2009年10月份，我们又以“展示团队力量、彰显个性魅力”为主题开展了逸夫小学课前有效备课研讨活动，受到了县进修学校小教部和师训部领导的好评；并且开展丰富多彩的技能竞赛等；都取得了显著的效果，现总结如下： 一、学校岗位练兵11项能力训练。 这是我校特色的训练活动，分别包括：（1）解读课标与分析教材能力；（2）学情分析能力；（3）教学设计能力；（4）例题习题设计能力；（5）教学管理能力；（6）教学反思能力；（7）教研、科研能力；（8）教学机智；（9）班主任思想道德教育能力；（10）班级管理的改革与创新能力；（11）评课的能力。 （1）解读课标与分析教材的能力 熟悉"新课程标准"，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材，9月末进行了学科知识测试，从测试分数看，教师掌握的课标都很牢固。 （2）学情分析能力 能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出

具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。 （3）教学设计能力 熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，能撰写一份教学设计。 （4）例题习题设计能力 能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，能承担月考、期中考或期末考试的命题任务。 （5）教学管理能力 能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人上一堂公开课。 （6）教学反思能力 能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。 （7）教研、科研能力 积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。 （8）教学机智 能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。 （9）班主任思想道德教育能力

岗位练兵活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 岗位练兵活动计划 篇一：20XX年度岗位练兵培训计划 20XX年度作为路政大队 岗位练兵培训计划 为了加强作为路政大队路政员路政管理素质，树立新的执法理念，切实提高路政执法人员的综合素质和执法水平，确保路政管理工作顺利进行，本大队特制定岗位练兵工作计划。 一、培训时间：20XX年6月15日至7月15日。 二、培训地点：中卫收费站辖区路面 三、参加培训人员：全体路政人员参加，参加培训人员一律不得无故请假，除有特殊情况的外，需报大队队长批准， 四、培训学习的内容： 1、内业学习：公路管理局及分局制订的各项规章制度；公路赔补偿法律文书和公路处罚文书的制作；统一内业管理资料的建立；内业人员到其他单位交流学习；宿舍内务整理。 2、外业训练：军事队列科目，交通指挥手势，路面文

明执法，路面锥桶摆放，路面事故救援。 五、培训要求： 1、全体参训人员带白手套，着夏季服装。 2、认真遵守作息时间，不迟到不早退，有事必须请假，上课时手机调到震动不得大声喧哗，遵守课堂纪律，对违反规定的将严肃批评。 3、此次培训注重岗位练兵，锻炼每个路政员实际处置 能力，参训人员要切实做到查漏补缺，锻炼自己综合能力。 中卫路政大队 20XX年6月10日 篇二：岗位练兵活动方案 20XX年岗位练兵活动方案 为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。 一、活动目标 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、

技能大赛管理制度(修订)

黔东南州职技校 技能大赛管理制度（修订） 根据《省教育厅关于进一步完善我省职业院校技能大赛制度的意见》（黔教职成发〔2012〕24号）的精神，为推动我校教育教学与地方产业深度融合，课堂教学与岗位技能标准紧密对接，充分展示我校师生风采和教学成果，切实提高我校办学的影响力和吸引力，加快培养一大批高素质技能型人才，更好地服务我州“工业强州”战略实施，真正形成“普通教育有高考、职业教育有大赛”的新局面，特制订本制度。 一、技能大赛的意义 技能大赛是指结合专业、实操技能开展的群众性技能、文体竞赛活动。举办职业院校技能大赛，是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，加快职业院校改革与发展的重大举措，是发展职业教育的一项重大制度设计，对于促进我校教育教学改革，创新人才培养模式，加强“双师”教师队伍和实训基地建设具有重要意义。 二、技能大赛的宗旨 技能大赛要面向全体学生，要主动融入到职业教育人才培养目标和教学过程中，融入到职业教育服务地方经济社会的功能体系中，实现技能大赛与专业培养目标相结合，与专业教学实际相结合，与就业岗位需要相结合，与国家职业标准相结合。技能大赛要能激发学生的学习主动性和积极性，培养学生的实操技能、创新能力和解决实际问题的实践能力，要能增强校园技能、文化活动氛围，培养团队合作精神，为优秀人才的脱颖而出创造条件。技能大赛是提供培养学生创新思维和实践动手能力的平台，通过学生的广泛参与，

能够营造学校的学习知识、苦练技能的气氛，培养学生的团结协作精神，造就21世纪知识、能力、素质协调发展，具有创新意识和实操能力的高素质技能型人才。 三、技能大赛的组织和管理 学校成立由分管副校长任主任的技能竞赛委员会，负责领导组织学生技能竞赛，成员由教务科、学生科、团委、实训中心等相关部门的负责人组成。教务科为具体管理部门，负责日常管理工作，如转发省或国家的竞赛规程或制定本校竞赛方案、确定竞赛规模和时间；负责与竞赛有关部门的协调联系工作；负责组织学校技能竞赛命题、评审等工作；组织、申报、审批竞赛经费；负责对竞赛获奖学生和指导教师的奖励等工作。 教务科组织各教研组或部门结合专业特点组织本校技能竞赛，每年一次，并选拔优秀选手进行集训，以便参加州级、省级或国家级职业院校组织的技能大赛。省级以上的技能竞赛在学校的统一组织下，由教务科具体组织实施，提供竞赛所需的设备、仪器、材料和场地，为竞赛配备必要的指导教师，组织学生竞赛前的辅导和培训，指导学生参加竞赛，做好参赛时的后勤保障等工作。 四、参赛队的组队和选拔 1. 技能竞赛分为技能操作、文体二大类，每一类根据竞赛项目可分为综合和单项比赛。 2. 参赛队的组队和选拔按照各类技能竞赛的章程进行，技能操作竞赛由各教务科负责，文体类比赛由团委或学生科负责。 3. 参赛对象为我校在册的学生。在指导教师的指导下学生可根据各类竞赛章程的要求组队，鼓励学生跨专业组队。

岗位练兵 业务技能提升活动方案

**检察院岗位练兵活动方案 按照省院《2004年实施《2001年——2005年全省检察干部教育培训规划》工作计划要点》的要求和省、市两级检察长会议精神，为深入开展岗位练兵活动，加快人才培养工作，提高干警业务素质，改善文化结构层次，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、善打硬仗的检察队伍，在全市检察机关营造自觉学习、终身学习的氛围。根据省院机关开展岗位练兵活动实施意见，结合我院工作实际，制定如下活动实施方案： 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，以实施人才强检战略为主线，以加强执法能力建设为核心，以创建学习型检察院活动为载体，以提高队伍素质和执法水平为目标，大力开展人才培养、岗位培训、业务竞赛、全员学习等各项工作，在全市检察机关营造互相学习、自觉学习、终身学习的氛围，增强干警的创新力、竞争力和发展力，促进干警人人成才、全面成才，为检察事业的发展发挥重要作用。二、岗位练兵的主要内容开展岗位练兵活动，要坚持理论学习与工作实际紧密结合，组织干警认真学习新理论、新知识、新技能，牢固树立执法新理念，深入研究解决新问题。1、坚持理论学习为主题。理论学习的重点是学习法学新理论、新知识，学习法学前沿科研成果，使广大干警不断接受最新法学理论的熏

陶，解放思想，更新观念，提高理性思维能力，提升理论素养，促进知识更新，建立符合现代法制精神的司法理念和思维方式，为做好各项工作提供思想基础和理论支持。2、以使用为岗位练兵的重点。突出理论学习与工作实际的紧密结合。建立学习工作化、工作学习化，以学习促工作、以工作促学习的良性机制，用什么，学什么；干什么，练什么，把学到的知识用到工作中去。在干中学，在学中干。全面提高检察队伍的整体工作能力，使每位干警能够熟练掌握干好本职工作的基本技能。3、把解决实际问题作为岗位练兵的关键。努力培养干警发现问题、研究问题、解决问题的能力，在全院形成研究、解决问题的良好风气。通过研究解决工作中的实际问题和疑点、难点问题，推动岗位练兵深入发展，并把研究与解决工作中的实际问题作为检验岗位练兵成果的标志。三、岗位练兵的形式开展岗位练兵活动要坚持形式多样，力求与工作实际紧密结合，提高检察干警的学习积极性，增强学习效果。1、采取“请进来，走出去”的形式，学习新知识、新经验。一方面邀请知名专家教授就前沿理论进行专题讲座；另一方面请各业务处室的业务骨干结合工作中遇到的典型案件及相关问题进行专门分析、讲解；三是由“封闭式培训”向“外出学习取经”转变，主动到业务工作开展好的先进模范单位参观学习。2、采取经验交流的形式，互帮互学，以帮促学。在岗位练兵活动中，积极为广大干警提供

技能大赛管理实施细则

XXX公司 技能大赛管理实施细则 1目的 加强对技能大赛工作的指导，规范技能大赛活动，推动技能队伍建设持续健康发展。 2适用范围 3编制依据 4职责分工 4.1大赛组委会负责本次大赛活动的领导、竞赛项目的确定、审核批准大赛有关规则、实施方案和奖励措施。 a)负责大赛活动的领导、大赛项目的确定； b)批准大赛总体方案及专业组技能大赛实施方案； c)批准大赛规则及奖励措施。 4.2组委会办公室 a)负责技能大赛总体方案的制定； b)负责审核专业组技能大赛实施方案； c)负责指导、检查专业组技能大赛的筹备、组织等工作； d)负责技能大赛表彰工作； e)负责技能大赛备案等管理工作。 4.3各单位、部门 a)负责组织本单位、部门选拔赛，推荐优胜者参加技能大赛决赛； b)负责制定专业组技能大赛实施方案； c)负责专业组大赛的筹备、组织和实施，做好协调、宣传及服务工作； d)负责技能大赛的总结和备案工作。 5大赛标准及试题 5.1大赛标准 技能大赛职业标准和总分的计算按照上级公司技能大赛管理要求执行。

5.2大赛试题 5.2.1各专业组应充分研究公司生产管理的特性，建立理论和实操试题题库，考题应达到高级工及以上水平。大赛前，理论题库和实操题库公开题的权重按照上级公司要求执行。 5.2.2选拔赛试题由公司组委会办公室从题库中抽取，各单位可根据实际增加个性化试题，但不得超过总题量的20%。 5.2.3决赛试题由试题组进行组卷，从题库中抽取量不少于50%。试题组成员由专业评审组组长、公司组委会成员1人、公司组委会办公室成员1人组成。6大赛要求 6.1成立大赛组织机构。高度重视，做到组织健全，做好组织、筹备、实施、服务等工作，确保大赛成功举办。 6.2公司专业组专家负责大赛题库、考核标准的建立和开发。其中，非公开题库不得泄露。 6.3专业赛事组织和方案制定。专业组指定专人，负责制定专业赛事方案、大赛指南，经公司审核后报上级公司审定并予以发布。 6.4加强沟通和联络。竞赛办公室在大赛组织和实施过程中应加强沟通，与参赛单位保持紧密联络，及时向上级公司反馈相关信息；公司内部应分工明确，互相配合，确保赛事顺利举行。 6.5加强宣传引导，发挥典型示范作用。大力宣传大赛优胜者的业绩贡献和突出事迹，及时总结、宣传和推广在培训、练兵和技能大赛方面好的做法和经验，以推动此项工作的开展，促进技能人才队伍建设。 7大赛实施流程 7.1公司组委会办公室通过调研，结合实际拟定大赛项目，报上级公司组委会审批。 7.2公司组织岗位练兵和选拔赛，选拔优秀选手参加决赛。 7.3公司组织专业组决赛。 7.4根据专业组竞赛结果，上级公司进行总结表彰。 7.5公司对专业组竞赛进行总结，报上级公司组委会办公室备案。 8大赛经费

基层卫生岗位练兵和技能竞赛试卷(社区护理部分)

宁明县基层卫生岗位练兵和技能竞赛试卷（共100分） 姓名：分数：单位：2016-9-21 一、A1型题（每题1分） 1、感染性疾病的突出症状是（） A 乏力 B 全身酸痛 C 发热D皮疹E意识障碍 2、属于甲类传染病的是（） A流行性出血热 B 细菌性痢疾C血吸虫病D鼠疫E急性出血性结膜炎3、传染病的基本特征（） A有传染性、免疫性、传播途径B有病原体、流行性、传染性C有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性、免疫性D有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性E有病原体、传染性、免疫性 4、有关院外的急救过程，正确的说法是（） A对大量的伤员，首先应该进行分诊B成批伤抢救时，所有伤员均应尽快送到最近的医院抢救C对于一氧化碳中毒的病人应就地抢救，不可搬动D在现场对于所有的伤员均应彻底体检E对于出血的病人均要用止血带止血 5、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是（）A尽快救出来，尽快见光亮B尽快救出来，尽快进食C蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸，进食D尽快救出来，尽快输液E蒙上眼睛救出来，尽快进食 6、医疗废物分（）类收集 A 3 B 4 C 5 D 6 E 7 7社区卫生服务的特点，是强调为社会居民提供（） A阶段性服务B个体化服务C专科性服务D基础性服务E治疗性服务8、护理诊断书写正确（） A让病人自行拄拐走路B三天后病人体温降至正常范围C病人体温恢复正常D 护士扶助病人拄拐行走10米远E使产妇出院前学会给婴儿洗澡 9、不属于国家基本公共卫生服务项目的是（） A定期为65岁以上老年人做健康检查B定期为0-6岁儿童做生长发育检查C定期为孕产妇做产前检查和产后访视D定期为高血压、糖尿病等病人提供防治指导服务E免费为精神病患者提供防治指导服务及治疗 10、老年人不宜食用的是（） A猪油B大豆油C菜籽油D玉米油E花生油 11、目前诊断糖尿病的主要依据是（） A血葡萄糖测定B血浆胰岛素测定C免疫学指标D尿糖测定E糖化血红蛋白测定 12、我国高血压最常见的并发症是（） A高血压脑病、脑卒中B高血压性心脏病C夹层动脉瘤D高血压性肾动脉硬化E妊娠高血压综合征 13、腹部闭合性损伤中，较多见的实质性脏器损伤为（） A肝B肾C脾D肾上腺E胰 14、大面积烧伤休克早起首要的急救措施是（） A吸氧B镇静、止痛C创面清创D静滴抗生素E争分夺秒、液体复苏15、有关院外急救过程，正确的说法是（）