领路人,要走好每一步
领路人，要走好每一步——浅谈班主任如何管理好班集体
灵宝市职业中专杨宏图邮编：472500 电话：130********
学生，在学习和生活中有两大导向者：一是家庭，另一就是学校。
对于十七、八岁的青年学生，尤其是当代职校生、职高生。由于社会环境的变革，学历与就业的巨大压力，理想与现实的重重矛盾等，再加上他们正处于生理心理的变化、定形和成熟的时期。如果处理不好，教育失误，是很容易造成心理上扭曲。而这些青年学生，又大多是远离父母，远离家乡。在这种情况下，学校的教育引导就显得更为重要。那么，在和同学直接接触的教师，尤其是班主任老师，这种作用就愈显得明显了。
我们作为班主任老师，作为同学们人生道路上的一位领路人，该如何教育、指导学生们走上人生正轨，迎送他们远航呢？
班集体是学校的基本组成。因此，教育好学生应该从班集体开始。这里，我简单地谈几点看法：
首先，要融入学生行列中去，深入了解他们的思想动态和倾向。只有对他们有了深入的了解，才能对症下药。要融入学生行列中，首先要经常和同学们沟通，把自己看作是同学中的一员，和他们做到心与心的交融。这样一方面可以使你了解同学们在想些什么，做些什么，同时又可以从平常的言谈中灌输你的教育政策；另一方面可以使你在同学之间树立威信，让同学们尊重你，又感觉容易亲近你。这样，他们才觉得你是一个值得信赖的人，有什么事，才会及时告诉你或者找你商量；也只有这样，你的教育才会深入同学心间，他们向你所交谈的也才是发自内心的。
那么，如何才能融入学生行列中去呢？最基本的，首先要经常同他们聊天、谈心，让同学们能了解你，接近你。其次，就是要抓住同学们的心理特征，该放松的时候，随意一些，该绷紧的时候，严格一些，只要不出格。一次一个学生检查组织生活回来后告诉我，某某班主任老师特别好耍，班上的活动搞得很活跃，同学们又是唱，又是跳的，而班主任老师则满脸笑容地给他们唱了首歌《笑脸》，赢来了同学们经久不息的掌声。诚然，这位老师肯定是很受同学欢迎的。我突然悟到，原来同学们欢迎的是平易近人的老师，在同学们组织的任何一种活动中都以一个平缓的姿态进出，而不是学生们正处在兴奋高潮的时候当头一盆冷水。总之，方法不是千篇一律的。只要能得“民心”，相信就能得“天下”。
其次，身为一班之主，不只是管好班上的纪律，不能只一味地清点人数，训斥旷课迟到之类的，更重要的是要多关心一下同学们的学习和生活。虽然，同学们都十七、八岁了，但毕竟是学生，是没有走上社会没有经历太多挫折的青年，只要你一句真诚的问候，一个亲切的微笑，就会使他们热情奋振，激情昂仰。
曾经一位同学这样埋怨，他们的班主任任老师成天只知道训人，对迟到旷课的同学追根究底，而对同学的学习生活却从不过问。试想，这样的老师在学生的心间会是什么形象，要是同学们在学习和生活中出现了什么问题，难道会要向他倾吐真心吗？很显然，连学生的心理共同倾向都了解不到，又谈何教育与指导呢？
第三，要尽可能地以公平、无私、博大仁慈的胸襟坦然地对待每一个同学。诚然，老师作为常人，没有偏爱是不可能的。学习成绩好，表现良好，办事能力较强的同学自然会博得老师的厚爱，而学习成绩差，表现又不好的同学给老师的印象自然会差一些，这是人之常情。但是应该尽量地避免。因为这种偏爱发展的最终往往会导致产生对差生的讨厌情绪。一次和同学聊天，一位同学忧伤地说，某老师很讨厌她，不知是她的错觉还是真是如此，也许偏爱正慢慢地伤害着一颗无辜而纯洁的心灵。不要侵蚀这种纯洁，因为每一个同学都有享有老师博爱的权力。没有享受到这种博爱的伤害已经够深了，不要再把在这种感情线上产生的反差强压在一个无辜者的身上。
在《当代职校生》中刊登的一篇文章《老师，我们需要你的博爱和公平》就是一个很好的见证。也许也是所有同学的呼吁吧。是的，同学们需要老师的博爱和公平。
第四，搞好班集体的另一个重要方面就是努力提高差生的学习成绩和思想道德水平。这是一项任重而道远的工作——有的同学需要鼓励，不能落井下石，有的则需要挖苦、讽刺性的刺激，才能激起他学习的决心和兴趣。这要视不同性格不同脾气的人而采用不同的方法。
曾看到这们一个故事：一位教师对一个差生（实际上很聪明）百般教诲和鼓励，但这差生始终听不进去，依然每天上课看小说、睡觉、玩。最后这位老师恼火了，就当差全班的面挖苦了他：“像你这样，永远也别想考上大学！”差生气极了，他说：“我一定要考上大学，做个样子给你瞧！”从此后这位学生努力学习，付出了其他同学的数倍代价，终于在高考中一举成功进了名牌大学。后来才得知这位老师的良苦用心。他说：“有的人，只有从反面刺激他，给他一个负面的动力，才能激起他学习的决心”。而另一篇文章中却这样说：一位高中生因在课堂上做错一道题目而受到老师的讥讽，以至后来这位学生高考落榜。笔者认为这很大成份上是因为那老师的嘲笑。因此，如何提高差生的学习积极性，是一项艰难的工作，其方法也是灵活多样，要耐心，更要细心。
第五，要努力提高学生的学习积极性。学习积极，并非指不旷课不迟到就叫积极。有的同学是校纪校规约束了，但坐在教室里就睡觉，或者看小说，根本不学习。
有人说，现在的学习（职校生），没有压力，不知道学习；又有人说，现在的学生（职校生），压力太大了，不想学习。我赞成后者的看法。现在的学生都身处在一个就业形势严峻的社会环境中，难道他们是没有压力吗？不，是压力太大了，总认为学与不学都一样的找不到工作，不如不学。因此，要改变同学们的这种思想状态，就必须让他们意识到在轰轰烈烈的西部大开发的今天，国家需要人才，尤其是技术性的中等人才。“合格的职校生是社会不可缺少的人才”。是的，职校生的就业前景是相当广阔的，关键在于他们是否真正的学到了知识。常言说：水到渠成。如果没有学到知识，即使有一份很好的工作，也无法胜任。因此，只要这种学而无用的思想改变了，学习的积极性自然也就提起来了。
另外，班上的很多事，要做到公平、民主。如班委会选举、班上评优先干的办法等。对班上不三不四的同学，严重干扰学风的，要进行整顿，不能姑息，放任猖獗。班上制定有班规的，要严格按照其班规行事。
总之，班集体的管理是一项系统而琐碎的工作，所直接影响到的是同学们的身心健康。作为同学们的领路人，思想教育的先导者，每一步，每一个脚印，都得走好。