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部编人教版九年级上册语文全册试卷(2018最新编辑)

新审定人教版九年级上册

语文全册试卷

按照2018年秋最新改版教材编写

试卷说明:

本套试卷是按照2018年审定最新版教材编写,试卷内容

详细考点齐全，可A4纸直接打印，也可以随意编辑。本套试卷还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.

试卷目录：

新版部编人教版九年级上册语文第一单元试卷（4套）

新版部编人教版九年级上册语文第二单元试卷（4套）

新版部编人教版九年级上册语文第三单元试卷（4套）

新版部编人教版九年级上册语文期中试卷（8套）

新版部编人教版九年级上册语文第四单元试卷（4套）

新版部编人教版九年级上册语文第五单元试卷（4套）

新版部编人教版九年级上册语文第六单元试卷（4套）

新版部编人教版九年级上册语文期末试卷（8套）

2018年审定新教材

新版人教版九年级上册语文第一单元试卷一、基础知识（20分）

1．下列各组加点字注音都正确的一项是（）(3分)

A．荇藻(xìng)白桦(huà)蘸着(zhàn)簇新(cù)

B．掠过(1uě)蜗行(wō)淤滩(yū)驳船(bó)

C．胚芽(pēi)虔信(qián)深邃(suì)纤绳(qiàn)

D．黝黑(yōu)瞰望(kàn)彻骨(chè)绯红(fēi)

2．书写有错的一项是( )(3分)

A．嘶哑蓬蒿憔悴干瘪

B．灰烬锦嶂疲惫慰籍

C．晨曦镶嵌笑涡富饶

D．驱逐蝼蚁喉咙坟墓

3.下列词语使用不恰当的一项( )(3分)

A.2003年中国。福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。

B.记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。

C.有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。

D.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机

密鲜为人知。

4．排列语序恰当的是 ( )(3分)

①还有摇荡的水草

②游人从桥上望去

③那鱼就在水草和石头间滑动

④可以清晰地看到水下的鹅卵石

②③④①B．③①②④C．②③①④D．②④①③

5．下面的诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（）(2分) A．引/无数英雄/竞折腰

B．当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了

C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来

D．石狮子见了我/笑出了泪啊

6．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）(2分)

中华对联这一艺术瑰宝，萌芽于先秦，问世于唐代，繁荣于明清；而中国古典小说，历经六朝志怪、唐人传奇、宋元话本、明清小说几个阶段。宋元话本中就有对联出现，

。《三国演义》中的对联约有373副之多。

A．而明清的章回小说，正是对联进一步渗入的产物

B．明清的章回小说里也有对联出现

C．更有胜者-明清的章回小说，可谓是对联进一步渗入的产

物

D．可是明清时期的章回小说里却不能见到中华对联这一艺术瑰宝

7．仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。(4分)

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，，

……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

二，阅读（50分）

诗歌（14分）

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1．第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?

___________________________________________________ __________________

2．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?

___________________________________________________ __________________

3．第六行中的“温柔的黎明”指代什么?

___________________________________________________ __________________

4．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?

___________________________________________________ __________________

5．文中的“土地”喻指什么?

___________________________________________________ __________________

6．全文表达一种什么样的感情?

___________________________________________________ ___________

(二)阅读下面短文，回答文后问题。(20分)

古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，都把沙漠说得十分可怕，人们对它也就产生了深刻的印象。晋法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。玄奘《大唐西域记》卷十二也说，东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏过的脚印，不久就为流沙所盖，所以人多迷路。

沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么?解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大沙漠，并没有什么鬼神离奇的东西阻挡了他们的行进，这是什么缘故呢？

试想法显出发时，只有七个和尚结队同行，而且没走多久，就有人不胜其苦开了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。唐玄奘也是单枪匹马深入大戈壁，所谓孙行者、猪八戒、沙和尚等随从人员，那是小说《西游记》中的神话人物。那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。

沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来，确

像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天，中午是常见的事。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓可望而不可即“。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语称这一现象为魔鬼的海“。这一魔鬼的幻术到了19世纪的初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这魔鬼的海极为惊奇，就去问盂奇。盂奇深深思考以后，指出这是因为沙漠中地面被大阳晒得酷热，贴近地面的一层空气的温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉；空中像有乔木倒栽在上面似的；蔚蓝天空的倒影，在地上望过去便成汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫海市蜃楼。

魔鬼。在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，还有相信的。群众把会发生声音的沙地称为鸣沙“。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站，站的后面便

是腾格里沙漠；沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，北呈凹形有很多泉水涌出，这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说，每逢农历端阳节，男男女女便在山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出囊隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到轰隆之声，好像远。处汽车在行走似的。据一些专家的意见，只要沙漠表面的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被大阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起采便会发出声音，这便是鸣沙。古人说：见怪不怪，其怪自败。沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。

1．本文与《向沙漠进军》作者同属一人，他是。(2分) 2．在古代人们的口中，沙漠是十分可怕的，原因是什么?(用文中语句回答)(4分)

3．《西游记》中也提到唐玄奘师徒四人取经路过沙漠的故事，你能说出其中一个故事的名称吗？

4．在阿拉伯人口中的“魔鬼的海”指的是，课文用了下定义的方法解释了这一现象，试用自己的话简要地加以概括。(4分)

5．沙漠里“声音也会作怪”为什么直到如今，住在沙漠里的人们，还认为那是魔鬼在迷人?假如你是一个科学工作者你应该怎样向当地的群众去解释这件事?(4分)

6．解释下列词语。(4分)

①光怪陆离：

②可望而不可即：

【智战-三军亮剑】（16分）父亲的肩头一片雪白

①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比

别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。

④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们

和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……

⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……

⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。

⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……

⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……

1.通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分）[

孤独恐惧——_ __——自卑于盾——

2.分析文中画线句子的表达效果。（4分）

（A）父亲的笑容一下子凝固了。

（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。

3.小说多次描写风雪，其作用是什么？（3分）

4.联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。（3分）

5.这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（4分）

三、写作（50分）

以《我理解了》为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：(1)先将题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”……

(2)以记叙为主，也要有适当的议论抒情。

(3)文中不得出现真实的校名、人名。

2018年审定新教材

新版人教版九年级上册语文第一单元试卷

一、基础综合（30分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A. 虬枝qíu 婆娑suō涸辙hé潜滋暗长qiǎn

B. 禀赋bǐng 短暂zàn 枝柯kē揠苗助长yà

C. 猗郁qí酣然hān 秀颀qí惴惴不安zhuì

D. 槲树jué隐瞒mán 淅沥xī不屈不挠náo

2.下列句中画线的词语理解有误的一项是（）

A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（形容轻微的雨声。）

B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。）

C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。（形容茂盛的样子。）

D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。）

3.请指出下面句子所用的修辞方法。

（1）难道你就只觉得它只是树？（）

（2）白杨树算不得树中的好女子。（）

（3）它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。（）

4.按原文填空。

（1）《我爱这土地》一诗中说：“为什么我的眼里常含泪水？”这是因为_____________________________。

5. 下列句子中没有语病的一句是（）

A.“管住自己”是极为十分重要的。

B.春天的上海是一个美丽的季节。

C.他对自己能否学好弹琴，充满了信心。

D.学校研究并采纳了学生会的意见。

二、阅读（40分）

阅读欣赏下面歌词，按要求答题。(12分）

在那桃花盛开的地方

有我可爱的故乡

桃花倒映在明净的水面桃林环抱着秀丽的村庄啊，故乡

生我养我的地方

无论我在哪里放哨站岗总是把你深情地向往

在那桃花盛开的地方

有我迷人的故乡

桃园荡漾着孩子们的笑声桃花映红了姑娘们的脸庞啊，故乡

终身难忘的地方

为了你的景色更加美好我愿驻守在风雪的边疆常回家看看

找点空闲，找点时间

领着孩子常回家看看

带上笑容带上祝愿

陪同爱人常回家看看

妈妈准备了一些唠叨

爸爸张罗了一桌好饭

生活的烦恼跟妈妈说说

工作的事情向爸爸谈谈

常回家看看回家看看

哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗

老人不图儿女为家做多大贡献

一辈子不容易就图个团团圆圆

常回家看看回家看看

哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩

老人不图儿女为家做多大贡献

一辈子总操心就奔个平平安安

上面两首歌词的内容、主题、创作手法及风格各异，请任选其中一首，从文学欣赏的某一两个角度，谈谈你喜欢的原因。(不少于60字)

（二）红橘甜了（14分）

①放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢！说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

②父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、

施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！

③那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊！在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作那天父亲送我时的表情……

④就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。煞后，他

将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀！再说了，红橘越来越没肩市场了，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀！我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

⑤父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……

⑥次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换咸了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！

⑦父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，于烟太大了……

1.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。（4分）

2.“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说了这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？（3分）

3.阅读全文，简要回答下列问题。（3分）

(1)种红橘的过程中，父亲的态度：

(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：

(3)橘子成熟后，父亲的做法：

4.请结合文段内容说说父亲是一个怎么样的人？（3分）

（三）无题（14分）

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。

然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根

生长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？14. 给下面词中画线的字注音。

谦逊（）花蕊（）

15. 文中第三段文字的作用是什么？

16. 请你从文中找出一句你最喜欢的语言，并说出喜欢的理由。

17. 文章运用了托物言志的手法，作者借红花草赞美了什么精神？三,作文（50分）

以我为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情散文。要求以雨为话题写一篇抒情作文。

要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③600字左右。

018年审定新教材

新版人教版九年级上册语文第一单元试卷

一、知识的积累与运用。（30分)

1．下列加点字注音全都正确的一项。（）

A．分外（fèn）禁锢（gù）安慰（wèn）留滞（zhì）B．妖娆（ráo）田圃（pǔ）丝缕（lǚ）襁褓（qiáng）C．颤抖（chàn）树篱（lí）喑哑（yīn）栖息（qī）

D．喧嚷（rǎng）斗笠（dǒu）滋润（ruì）莽莽（mǎng）2．请写出含有“雨”和“雪”的四字成语各一个。

3．下列词语中有四个错别字，请用横线标出并依次改正在横线中。一代天骄原弛蜡象顿失滔滔唯余莽莽

闪闪烁烁披蓑带笠红妆素裹弥足珍贵

4.指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）

B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（）

C ．七八个星天外，两三点雨山前。（）

D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（）

5．根据提示，简要说明下列诗句中的设喻之妙。

(1)我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把

人教部编版九年级语文散文阅读专题练习

人教部编版九年级语文散文阅读专题练习 (一)闲读梧桐余秋雨梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。某日，母亲从北方来信：寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

2018年最新部编人教版七年级语文上册全册期末重点课文知识点总结

七年级语文上册知识点总结（人教版）第一单元 1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动

⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源

2018秋部编版九年级语文上册教案(全册)

2018秋人教部编版九年级语文上册教案沁园春雪【教学目标】知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。过程与方法 1．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写的艺术特色。 2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。 3．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合的写法。情感态度与价值观领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。【重点难点】教学重点吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。教学难点丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时一、新课导入北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。而在不同的人的眼中，雪又有着不同的形象。如在出使边塞的岑参看来是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽，在陷身长安对战况和亲人消息不可知的杜甫看来是“乱云低薄暮，急雪舞回风”的愁绪满怀，在写景如画的王维看来是“隔牖风惊竹，开门雪满山”的闲静……那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样的？让我们一起走进《沁园春·雪》！二、自主预习 1.背景资料《沁园春雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 2.知识链接词，又称长短句。一首的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，比如“沁园春”“虞美人”“水调歌头”等。一首词的一段称为一“阕”。若词有上下两段，就称为上、下阕。本课中，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

部编人教版九年级语文下册全册教案

部编人教版九年级语文下册全册教案祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】 1．初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。 2．理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 3．培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。【教学重点】 1．有感情地诵读这首诗。 2．把握诗中富有特征的意象。【教学难点】 1．朦胧诗的特点。 2．诗中“我”的形象。 3．诗中对祖国的感情抒发。【教学过程】一、导入同学们，我们来听一首歌，殷秀梅的《祖国，我永远热爱您》。（目的：将同学们带入意境）。每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文人墨客，用饱蘸深情的墨笔，写下了一首首令人荡气回肠的诗，舒婷就是一位代表诗人，今天，我们共同走进她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。（板书课题和作者）二、简介作者及背景舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。三、分析诗歌 1．听读配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，整体感知诗的意境，并注意字的读音。 2．学生自由朗读，注意节拍、重音和感情。 3．研析诗的内容。全诗共分四节。方法：（1）反复诵读，概括出每一节诗的内容。（2）

在读中体会句式特点和作者的感情。第一节：诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感。第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望”。第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生。表达了诗人对未来的憧憬。第四节：写出“我”与祖国再次融为一体，个体上，“我”是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任。祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”。四、难点解析 1．什么是朦胧诗。“朦胧诗”是采用虚写手法，变具体为抽象，追求的是诗内在旋律，运用象征和隐喻的写法，使人读起来有一种朦胧的美感。（学生再次朗读）。 2．对诗中“我”的形象理解：诗中“我是……我是你……”的句式反复出现，表明“我”与祖国有着共同命运，一同经历沧桑风雨，生死相依，血肉相连。“我”的形象融入到祖国的形象中。 3．通过对诗中各种形象的理解，体会作者抒发的感情。在诗中，诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的责任感与使命感。这种情感表现在一些具体意象的描绘上，如“老水车、矿灯、路基”等象征着祖国饱经忧患依然具有顽强活力的特点。五、拓展练习诗中所描绘的对象，有的有下一句，有的没有，试着给下面的几句后面分别添加一句诗，尽量准确描绘出具体意象的特点。 1．我是干瘪的稻穗， 2．我是失修的路基， 3．我是新刷出的起跑线，六、再听一遍配乐诗朗诵，然后饱含深情地诵读这首诗。七、全诗总结。八、达标训练

部编最全人教版九年级语文上册知识点)

人教版九年级语文上册知识点第1课沁园春雪一、重点字词 1、给下列加点字注音。沁qìn园分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1)惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。 (3)略输文采输：差、失。 (4) 俱往矣俱：都。二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。三、段落背记知识清单。默写《沁园春雪》下阕词的内容。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng 二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。第4课外国诗两首一、重点字词 (qī) 栖息(xuān) 喧响沉(jì) 寂二、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。第5课敬业与乐业一、重点字词 1、给下列加点字注音。赦shè 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎xiè dú 骈pián进强聒guō不舍 2、解释下面词语。 (1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 (2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

(完整版)2018年部编版小学语文三年级上册单元计划.docx

1 三上单名教学目标（各学科课程目元称标进行设定） 1.认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字，理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵古诗《所见》，形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容，感受各民族团结、第学欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美好一校与奇妙，同时能够从小培养不懂就要问的单生活良好学习品质。元 4.通过与同学分享暑假生活的快乐，提升口语表达能力。 5.能够在介绍自己熟悉的人物时，抓住其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。 6.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯，不断丰富语言文字的有效积累。 1、认识本单元“径、斜、赠”等 37 个生字，会写“寒、径、斜”等 39 个生字，理解有关词语的意思。有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵三首古诗、秋天的雨第二自然段以及积累关于秋天景物特点的词语，同时能够默写古诗。第金 3、理解课文内容，体会古诗所描绘的美二好意境以及文章作者对于秋天的喜爱赞秋单时美之情，能够在想象秋天画面的过程中激元节发热爱秋天大自然的美好情感。 4、正确、流利有感情地朗读课文。在朗读中体会文本情感，并能表达出来。能把秋天的美景和自己的感受写下来。 5、让学生学会写日记，培养学生坚持写日记的习惯。 6、配合秋天的风景让学生能在诗意的季节里学习诗意的语言，并让他们学会将美丽的景色写下来。各单元分析一览表重点、难点突破的策略课时分配重点：《大青树下的 1、认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个小学》、生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字， 1.通过学生自主观察、教师《花的理解“绚丽多彩”等词语的意思。指导范写、形近字比较形学校》、 2..正确、流利、有感情地朗读课文。能声字形旁加声旁等方式识《园地够背诵古诗《所见》，形成古诗文化的积记生字词；一》2 课累。 2.借助教师领读、指导读，时；《不难点：结合图画等形式达到正懂就要 1.能够理解课文内容，感受各民族团结、确、流利、有感情的朗读问》、欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美朗读课文；《口语好与奇妙，同时能够从小培养不懂就要 .3.借助抓住重点词句的方交际问的良好学习品质。式，引导学生理解掌握课我的暑 2.通过与同学分享暑假生活的快乐，提升文的主要内容；4.通过形式假生口语表达能力。的朗读，引导学生充分发活》、 3..能够在介绍自己熟悉的人物时，抓住挥想象，不断积累语言文 .《习作其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。字。猜猜他 4.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯，不是谁》 1 断丰富语言文字的有效积累。课时。古诗两首 3 课时 1. 教学过程中注意为学生铺满金重点： 1.会认会写生字。 2.熟读课文，背创设特定的情景，让学生色巴掌在反复的诵读中深刻地感的水泥诵古诗及相关段落。 3.理解课文内容，体悟意境。学生大体上能把道 2 课会情感。学生第一次用借助注释的方法握课文的主要内容。教学时来理解诗歌。本单元的古诗在理解方面中可以提问题检查学生的秋天的比以前学过的都要难。在初步理解的基读书情况。 2. 要充分利用雨 2 课础上，让学生用自己的话说一说古诗的课本里优美的插图和学生时大概意思。自己的生活切身感受，结听听，难点：1.体会古诗的意境。 2.学会写日记。合图意理解诗中或文章中秋的声的关键词、句，从而把握音 1 课诗意或文章意境。时语文园地 1 课时

2018部编版九年级上册语文期末综合测试卷

2018部编版九年级上册语文期末综合测试卷一、基础·积累(每小题3分，共12分) 1．下列各词语的书写完全正确和加点字的读音完全不相同的一项是( ) A．作揖．/编辑．停滞．/繁植．执拗．/扭．捏作态天骄．/矫．揉造作 B．促狭．/海峡．鲁钝．/遁．词扑．倒/前仆．后继墨．守/默．默无闻 C．发怔．/征．引撩．逗/撩．起愧赧．/赦．赦有名灌溉．/慷慨．大方 D．恪．守/洛．阳阴霾．/埋．头重．叠/郑重．其事拜谒．/歇．斯底里 2．下列句子中的加点成语使用正确的一项是( ) A．兵临城下，形势间不容发．．．．，我们必须迅速做出决断。 B．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变．．．．，关键要敢于迎难而上。 C．先天残疾的他没有选择自暴自弃．．．．，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。 D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门．．．．。

3．下列句子中有语病的一项是( ) A．八个企业的领导干部在年底开会，研究2018年度如何深化企业改革的问题。 B．截至2018年3月为止，达州全市的摩托车保有量已突破40万辆，电瓶车、电动自行车的保有量也在快速增长。 C．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 D．党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索稳步推进中国特色自由贸易港建设。 4．(原创题)下面语句的顺序排列恰当的一项是( ) ①有关报告指出，仅以某大城市为例，该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨，折合经济损失约1.6亿元，而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。 ②教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是中小学生人生中的重要一课。 ③必须看到，我国是一个人均资源有限的国家，仍有数千万人口生活在贫困线下，必须采取更加有效的措施，正视校园餐饮浪费的问题。 ④培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终身。 ⑤如果放到全国范围内来看，数据无疑将更加惊人。 ⑥俗话说，民以食为天。 A．④①⑤⑥③② B．⑥④⑤①③② C．⑥②④①⑤③ D．⑤③②⑥①④

初中物理电学公式大全

初中物理电学公式大全公式备注公式的变形串联电路电流I（A）I=I1=I2=…… 电流处处相等串联电路电压U（V）U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用串联电路电阻R（Ω）R=R1+R2+…… 并联电路电流I（A）I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）U=U1=U2=…… 并联电路电阻R（Ω） = + +…… 欧姆定律 I= 电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比电流定义式 I= Q：电荷量（库仑） t：时间（S）电功W （J） W=UIt=Pt U：电压 I：电流 t：时间 P：电功率电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压 I：电流 R：电阻电磁波波速与波长、频率的关系C=λν C 【电学部分】 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普适公式) （2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2 （2）、U＝U1＋U2 （3）、R＝R1＋R2 （4）、U1/U2＝R1/R2 (分压公式)

（5）、P1/P2＝R1/R2 6、并联电路：（1）、I＝I1＋I2 （2）、U＝U1＝U2 （3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式) （5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2 （2）、P1/P2＝I12/I22 （3）、 P1/P2＝U12/U228电功：（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式) （2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式) 9电功率：（1）、P＝W/t＝UI (普适公式) （2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式)

2020年部编人教版九年级语文下册词语解释

（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释【九年级下册】第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》隧洞suì dòng : 即隧道。蜗行wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。淤滩yū tāｎ : 淤泥形成的滩地。驳船bó chuan : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。簇新cù xīｎ : 极新;全新。～的大衣。笑涡xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。喷薄pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。伤痕累累shāng hén lěi lěｉ : 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。第2课《梅岭三章》阎罗yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。捷报jié bàｏ : 胜利的消息：～频传。血雨腥风xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁qǔ yì chéng réｎ : 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义, 不惜牺牲生命。第3课《短诗五首》漫漫màn màｎ: 指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。装饰zhuāng shì : 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～图案。她向来朴素，不爱～。 2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。舵手duò shǒｕ :1.操舵驾驶船的人。 2.比喻把握方向的领导者。埋没mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。第4课《海燕》苍茫cāng máng : 空旷辽远；没有边际。高傲gāo àｏ : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。海鸥hǎi ōｕ : 海上常见的一种海鸟。飞窜fēi cuàｎ :飞逐。蠢笨chǔn bèｎ : 笨拙;不灵便的。翡翠fěi cuì : -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。困乏kùn fá : 疲乏,疲倦。熄灭xī miè : 指物体不再燃烧,灯火灭了。第5课《孔乙己》荤菜hūn càｉ : 有肉的菜;有辛味的蔬菜。侍候shì hòｕ : 伺候;服侍。绰号chuò hàｏ : 根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。伤疤shāng bā : 1.伤口愈合后留下的痕迹。 2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等：揭～。哄笑hōng xiàｏ : 许多人同时大笑(带嘲讽的)：他的话引得大家～起来。笔砚bǐ yàｎ : 毛笔和砚台;文房四室中的两样。品行pǐn xíng : 有关道德的品质和行为：～端正。拖欠tuō qiàｎ : 超过期限，长期欠着不归还或不支付：～房租。～工资。附和fù hè：不加辨别地跟着别人说或做：随声～。和（hè）。恳切kěn qiè : 形容态度诚恳,心情急切的样子：言辞～。情意～。～地希望得到大家的帮助。惋惜wǎn xī : 对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：大家对他英年早逝深感～。门槛mén kǎｎ : 门框下端的横木条、石条或金属条。夹袄jiáǎｏ : 双层的上衣。乱蓬蓬luàn péng péng : 形容散乱不齐：衣冠不整，头发也～的。～的茅草。。唠唠叨叨láo lao dāo dāｏ : 说话明嗦,一说起来没个完。不屑置辩bù xiè zhì biàｎ : 认为不值得分辩。第6课《变色龙》筛子shāi zi : 用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏下去,较粗的成块的留在上面,以达到分选的目的。坎肩kǎn jiāｎ : 不带袖子的上衣。古时也称半臂,南方多称背心。旗帜qí zhì : 旗子。比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。荒唐huāng táng : 1.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。～无稽。这个想法毫无道理，实在～。 2.（行为）放荡，没有节制。洋溢yáng yì : (情绪、气氛等)充分流露。温情wēn qíng : 温顺体贴的情意。惦记diàn jì : 心里牵挂,不能忘记。恐吓kǒng hè : 威胁人,使害怕吓唬。径自jìng zì : 凭自己的意愿行动：他～走了。无精打采wú jīng dǎ cǎｉ : 形容精神不振,提不起劲头。无缘无故wú yuán wú gù : 没有一点原因。异想天开yì xiǎng tiān kāｉ : 指想法很不切实际,非常奇怪。天开：比喻凭空的、根本没有的事情。第7课《溜索》迟疑chí yí : 犹豫不决。盘桓pán huáｎ : 徘徊;逗留住宿。涓涓juān juāｎ : 形容水流细微而缓慢地流动着。探视tàn shì : 查看;窥视。俯身fǔ shēｎ : 弯腰向前向下,有时同时弯膝。扭绞niǔ jiǎｏ : 用两股以上的条状物向相反方向转动。顷刻qǐng kè : 一会儿。寻思xún si : 琢磨,心里琢磨。千钧之力qiān jūｎ zhīlì: 常用来形容器物之重或力量之大。战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng : 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子拳打脚踢quán dǎ jiǎo tī : 用拳打,用脚踢。第8课《蒲柳人家》(节选) 烟囱yān cōng : 建造在屋顶上的竖立构筑物,包括建造在屋内的排除烟难闻的烟气或气体的一个或几个烟道;尤指其伸出屋顶的部分。招架zhāo jià : 抵挡;承受。驾驭jià yù : 比喻掌握控制;支配熏陶xūn táｏ : 被一种思想、品行习惯所濡染而渐趋同化。隐匿yǐn nì : 隐瞒;隐藏。憋闷biē men: 指心里烦闷掂量diān liang: 思考事情可行性、话语深意等。 diān liáng：〈动〉 1.用手托着东西上下晃动来估量轻重。礼聘lǐ pìｎ : 以尊敬的方式聘请。一气呵成yī qì hē chéng : 1.比喻文章的气势首尾贯通。 2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。不知好歹bù zhī hǎo dǎｉ : 多指不能领会别人的好意。妙手回春miào shǒu huí chūｎ : 比喻将快死的人救活。指医生医术高明。也说着（zhuó）手成春。两肋插刀liǎng lèi chā dāｏ : 比喻承担极大的牺牲。如坐针毡rú zuò zhēn zhāｎ : 形容心神不定,坐立不安。天伦之乐tiān lún zhī lè : 泛指家庭的乐趣。望眼欲穿wàng yǎn yù chuāｎ : 形容盼望殷切。第13课《短文两篇》怡情yí qíng : 使心情愉快。练达liàn dá : 干练通达。枝节zhī jié : 指植物的枝和节;比喻有关的但次要、琐细的事情。统筹tǒng chóｕ : 意思是通盘筹划藻饰zǎo shì : 修饰（多指文章）：词句朴实无华，不重～。狡黠jiǎo xiá : 狡猾;诡诈。诘难jié nàｎ : 诘问,为难涉猎shè liè : 1.粗略地阅读：有的书必须精读，有的只要稍加～即可。 2.接触；涉及：学生生活是作家们较少～的领域。聪颖cōng yǐng : 聪明敏锐滞碍zhìàｉ : 不通畅。要诀yào jué : 关键的窍门。劝诫quàn jiè : 劝告人们改正缺点错误,警惕未来。高谈阔论gāo tán kuò lùｎ : 多指不着边际地大发议论。寻章摘句xún zhāng zhāi jù : 搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅限于文字的推求。味同嚼蜡wèi tóng jiáo là : 形容写文章或说话枯燥无味。诸如此类zhū rú cǐ lèｉ : 指像这类有不少,也表示其他以此类推吹毛求疵chuī máo qiú cī : 刻意挑剔毛病,寻找差错狂妄自大kuáng wàng zì dà : 指极其放肆,自高自大,目中无人。开卷有益kāi juàn yǒu yì : 打开书本看一看，就会有收益。读书总有好处。第14课《山水画的意境》意境yì jìng : 指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。惆怅chóu chàng : 伤感,失意真挚zhēn zhì : 真诚恳切。渲染xuàn rǎｎ : 画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。身临其境shēn lín qí jìng : 亲自到了那个环境。临：到、来。胸有成竹xiōng yǒu chéng zhú：这里强调画家作画前 ,对于所画的对象已经有了整体把握,非常熟悉。朝朝暮暮zhāo zhāo mù mù : 每天的早晨和黄昏,指短暂的时间。浮光掠影fú guāng lüè yǐng : 比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。第15课《无言之美》意蕴yì yùｎ : 所包含的意思。附丽fù lì : 附着,依附。姑且gū qiě : 用于暂时的目的和满足暂时的需要。笼统lǒng tǒng : 宽泛不具体;不明确。蛾眉é méｉ : 美人的秀眉。也喻指美女;美好的姿色。寂寥jì liáｏ : 寂静;无人陪伴的,独自一人的。谚语yàn yǔ : 民间流传的简练通俗而富有意义的语句。铢两悉称zhū liǎng xī chèｎ : 形容两方面轻重相当或优劣相等。心旷神怡xīn kuàng shén yí : 心境开阔,精神愉快。轻描淡写qīng miáo dàn xiě : 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。栩栩如生xǔ xǔ rú shēng : 指艺术形象非常逼真,如同活的一样。目不忍睹mù bù rěn dǔ : 眼睛不忍看,形容景象很凄惨。信手拈来xìn shǒu niān láｉ : 多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。第16课〈驱遣我们的想象〉歌谣gē yáｏ : 随口唱出的没有音乐伴奏的韵语,如民歌、民谣、儿歌、童谣等。契合qì hé : 投合,意气相投。旷远kuàng yuǎｎ : 广阔辽远。海啸hǎi xiàｏ : 海水的一种剧烈波动,起因于海底地震或风暴,常殃及陆地。苟安gǒu āｎ : 苟且偷安。拘泥jū nì : 固执,不知变通。第17课《屈原》咆哮páo xiàｏ : 发出洪亮有力的回荡的声音。诡谲guǐ jué : 狡作,狡。这里指鬼鬼祟祟的样子。瘦削shòu xuē : 形容非常瘦。鞠躬jū gōng : 1.小心谨慎的样子：～如也。～尽瘁。 2.弯身行礼：～道谢。深深地鞠了个躬。收揽shōu lǎn：收买拉拢 ;广为招纳。～人心。非难fēi nàｎ : 指摘和责问：遭到～。他这样做是对的，是无可～的。睥睨pì nì : 眼睛斜着看，表示傲视或厌恶：～一切。

初中物理电学公式总结及详解

1、欧姆定律：电流= 电压电阻（变形公式：U=IR I U R =即伏安法求电阻原理） 2、电功率：电流做功（消耗电能）的快慢，电功率越大，则灯泡越亮。 A 、= 电功（电能）电功率时间（注意两套单位不要混淆 8.21B 、电功率=电压×电流 P=UI 注意:电学基本公式只有上面三个，其他的全部为导出公式,也就是说,做所有题目,只是过程稍微复杂. （电功率的推导公式: 2 P I R = 2 U P R = ） 3、电功、电能：由=W P t 得W=Pt ，所以W UIt =、2 W I Rt =、2U W t R = n W KW h N =?、（适用于给出实际圈数、和电能表参数N 的） n KW h N P t ?= （用电能表测用电器功率，注意单位换算成统一的） 4、电热：热量=电流的平方×电阻×时间 2I Rt = Q 在纯电阻电路中（如电灯电热器等）即电流做的功（消耗的电能）全部转化为热能电功（电能）=电热 W=Q 可推出：Q=Pt 、Q UIt =、2 U Q t R = 注意:应用公式时注意:以上所有公式只适用与同一段电路中,不同电路中,不可生搬硬套! （对应）串联并联电路的特点首先，要学会区分串联、并联电路。判断方式：看电流路径，如果只有一条电流路径则为串联；如果有两条或者多条电流路径，则为并联。串并联电路特点：

上述特征的推广推论A 、并联电路的总电阻计算公式的推广 12 111R R R =+总当只有两个电阻时,上式可化为：12 2 R R R R R = +总（最常用，初中阶段，电阻基本不超过两个）当电阻大小均一样时,上式可化为：R R n = 总（n 为并联的电阻个数） 4、利用铭牌所能获取的信息： A 、滑动变阻器“A 130，Ω”： Ω=30最大R ;Ω== 152 R 最大中点R B 、小灯泡等电器“W V 36，”： V U 6=额；W P 3=额；A 5.0== 额额额U P I ；Ω===123)6(R 2 2 W V P U 额额 C 、电能表： “V 220”“A )20(10” V U 220=额 A 10=额I W I U P 2200=?=额额额 “h kw r ?/600” n W KW h N =? 5、U U P P 22 额实额实= 例如：实际电压为额定电压的一半，则实际功率为额定功率的四分之一

九年级语文上册知识点汇总(部编人教版)

九年级语文上册知识点汇总(部编人教版) 一、教材基础知识梳理 1. 沁园春雪 1.给加点的字注或根据注音写汉字素裹（guǒ）折腰（yāｏ）谦逊(xùn )风骚(sāｏ ) 红zhuāng 素裹（装）顿失tāo tāo（滔滔）江山多jiāo（娇）一代天jiāo（骄） 2.根据意思写词语 ①莽莽：无边无际。 ②顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。描写黄河水结冰的景象。 ③山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动。高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。“原”指高原，即秦晋高原。蜡象，白色的象。 ④红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日为大地披上了红装。素裹，原指妇女的淡装，这里指皑皑白雪覆盖着大地。 ⑤分外妖娆：格外婀娜多姿。 3.文学常识毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。代表作有《论持久战》《反对党八股》《论人民民主专政》《反对自由主义》《沁园春-雪》《卜算子-咏梅》《沁园春-长沙》。“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系。 2雨说 1.给加点的字注或根据注音写汉字禁锢（gù）留滞（zhì）喑哑（yīn）喧嚷（xuāｎ）温声细语（wēn）洗礼（xǐ lǐ）田pǔ（圃）suō衣（蓑） qiǎng bǎo（襁褓）街qú（衢）润如油gāo（膏） 2.根据意思写词语 ①田圃：田地和园圃. ②喧嚷：喧哗,大声吵闹. ③洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式. ④襁褓：包裹婴儿的布或被. ⑤温声细语：用温和的声音轻轻地说话. ⑥润如油膏：形容土地肥沃；细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。 3.文学常识郑愁予，1933年生于山东济南，原名郑文韬，原籍河北，中国台湾当代诗人。其成名作《错误》被誉为“现代抒情诗的绝唱”。有诗集《梦土上》、《衣钵》、

人教部编版初中语文中考现代文阅读知识点汇总

人教部编版初中语文中考现代文阅读知识点汇总现代文阅读基础知识及答题格式归类（一）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、

下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙

初中物理电学公式及规律大全

初中物理电学公式一览表物理量主要公式主要单位 (1)1=」 R (2) W二Ult 贝卩 W =— Ut (3)P =UI 则l =UP （P为电功率）电流（4焦耳定律g|2Rt则、誤 1A=1000mA (I) （5）纯电阻电路W=UIt= I2Rt 则I =胆 V Rt (6)P =UI = I2R 则I専 \ R (7)串联：1 = I1 = I2 并联：1 = I1 + I2 (1) U= IR 1KV=1000V, (2) W U =— 1V=1000mV It (3) u = P I家庭电路电电压 ■ ■ 2 （4）焦耳定律Q - U t则U -」QR（Q为产生的热量）压为220V, (U)R\ t I. 2对人体的安 (5) P-贝y R全电压不超

物理电学公式详解汇总3、电功、电能: 4、电热: 1、欧姆定律: 电流=电压 U=IR R=U即伏安法测电阻原理） 2、电功率：电流做功（消耗电能）的快慢，电功率越大，则灯泡越亮。（变形公式: （注意两套单位不要混淆 B、电功率二电压x电流P=UI （电功率的推导公式：P=|2R P=U R2） 2 由p=W得W=p t 所以W = U|t、W=|2Rt、W=U Rt W V KW?h、（适用于给出实际圈数、和电能表参数N的） n KW?h p = N t （用电能表测用电器功率，注意单位换算成统一的）热量二电流的平方x电阻x时间 2 Q I Rt 在纯电阻电路中（如电灯电热器等），即电流做的功（消耗的电能）全部转化为内能的电路中, 2 电功（电能）二电热W=Q 可推出：Q=Pt、Q=Ult、Q = U t R 注意：应用公式时注意：以上所有公式只适用于同一段电路中，不同电路中,不可生搬硬套! 串联、并联电路的特点首先，要学会区分串联、并联电路。判断方式：看电流路径，如果只有一条电流路径则为串联；如果有两条或者多条电流路径，则为并联。串并联电路特点: 串联电路

新版人教部编版语文九年级上册生字词[带拼音版]

1 沁园春·雪滔t āo 滔t āo 妖y āo 娆r áo 折zh é腰y āo 风f ēng 骚s āo 天ti ān 骄ji āo 风f ēng 流li ú 2 我爱这土地嘶s ī哑y ǎ 汹xi ōng 涌y ǒng 黎l í明m íng 腐f ǔ烂l àn 4 你是人间的四月天轻q īng 灵l íng 娉p īng 婷t íng 鲜xi ān 妍y án 冠gu ān 冕mi ǎn 呢n í喃n án 5 我看丰f ēng 润r ùn 沉ch én 醉zu ì 忧y ōu 戚q ī 勃b ó发f ā 飘pi āo 逸y ì 漫m àn 游y óu 流li ú盼p àn 摇y áo 曳y è 6 敬业与乐业蛀zh ù 赦sh è 禅师ch ánsh ī 精微j īngw ēi 旁骛p ángw ù 秘诀m ìju é 羡慕xi ànm ù 亵渎xi èd ú 浪荡l àngd àng 妄想w àngxi ǎng 杜绝d ùju é 调和ti áoh é 断章取义du ànzh āngq ǔy ì 不二法门b ùèrf ǎm én 言不及义y ánb ùj íy ì 7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信赞誉z àny ù 恍若hu ǎngru ò 绸缎ch óudu àn 琉璃li úl í 惊骇j īngh ài 瞥见pi ēji àn 剪影ji ǎny ǐng 劫掠ji él üè 赃物z āngw ù 制裁zh ìc ái 荡然无存d àngr ánw úc ún 富丽堂皇f ùl ìt ánghu áng 丰功伟绩f ēngg ōngw ěij ì 8论教养贸然m àor án 涵养h ány ǎng 恪守k èsh ǒu 自持z ìch í 汲取j íq ǔ 遵循z ūnx ún 箴言zh ēny án 彬彬有礼b īnb īny ǒul ǐ 大发雷霆d àf āl éit íng 随心所欲su íx īnsu ǒy ù 一意孤行y íy ìg ūx íng 自吹自擂z ìchu īz ìl éi 矫揉造作ji ǎor óuz àozu ò 附庸风雅f ùy ōngf ēngy ǎ 扭捏ni ǔni ē作态zu òt ài 随机应变su íj īy ìngbi àn 9 精神的三间小屋

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