开疆拓土与对外交流 教学设计

开疆拓土与对外交流

【教学目标】

1．张骞出使西域的目的与结果，丝绸之路的路线与意义及丝绸之路衰落的原因与启示等。

2．通过网络的自主学习使学生学会查找资料，搜集信息的方法及使用现代信息技术为学习服务的技能。

3．通过探究式的合作学习，使学生学会交流，培养学生乐于同他人合作的意识。

4．通过绘制丝绸之路路线图培养学生历史空间感及动手能力，和地理学科整合。以及识读历史地图的能力。

5．通过对丝绸之路衰落原因的探究和丝绸之路对今天的启示的交流，培养学生探究能力及从感性认识上升到理性认识的能力。

6．通过本课学习，让学生认识到少数民族和边疆地区在祖国经济文化发展中的重要地位和贡献，从而认识到开发边疆的重要意义。

7．通过学习张骞等人为报效祖国，不屈不挠敢于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国意识和开拓进取的意识。

8．通过对丝绸之路衰落的原因探讨和今昔对比，汲取历史教训和营养，以史为鉴，强化环保意识和对祖国一些方针政策的理解（如西部大开发，改革开放等）。

【教学重点】

认识丝绸之路在中西文化交流中的历史桥梁作用。

【教学难点】

张骞两次出使西域的史实。如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【教学过程】

导入：

杜甫《咏怀古迹》之三：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。这首诗的女主角就是王昭君，昭君是我国古代四大美女之一，生于唐朝，昭君出塞是为了汉匈和战，今天我们就来学习汉匈和战。

新课讲授：

一、汉匈和战

匈奴是生活在蒙古高原上的游牧民族，在战国时期逐渐兴起，经常南下到黄河流域袭扰。中原王朝与匈奴的和战关系，直接影响到河套与西域地区的安定和发展。中原王朝和匈奴经过了多次战和。汉武帝时昭君出塞使得北部边疆出现了几十年的和睦安宁。昭君出塞成为千古流传的佳话。

二、张骞通西域

1．汉初的西域

汉朝玉门关、阳关往西，今天新疆以及和新疆相邻的中亚各国，统称为西域。这里有三十六国之多。这些国家大多人数很少，最多的乌孙人口是36万。这里的居民有的经营农业，有的从事畜牧业、各国语言不同、各自独立。西汉初年，匈奴势力伸展到西域，征服了西域各国。

2．张骞出使西域

提问

（1）匈奴是如何统治西域各国的？举例说明。

（2）西汉初年西汉政权与匈奴关系如何？

（3）匈奴控制西域对西汉有什么影响？

（4）西汉与西域是否存在共同的利益？

匈奴贵族在征服西域的过程中，对待当地人民十分残暴。（举例说明：住在河西走廊一带的大月氏人被匈奴贵族赶到伊犁河流域。不久，匈奴又俘虏了大月氏国王，取下头颅做成饮酒的器具。）匈奴贵族的暴行，引起了各族人民的强烈憎恨。西汉初年经济尚未恢复，国力不足，白登之围后被迫对匈采取和亲政策，以避免匈奴的骚扰。匈奴控制西域并以此为据点进攻西汉使西汉边疆不得安宁。匈奴成为西域和西汉共同的威胁。

经过汉初的休养生息、文景之治，西汉在汉武帝统治时国力雄厚，进入鼎盛时期。汉武帝决定放弃和亲政策用武力战胜匈奴。他了解到月氏人对匈奴统治者无比痛恨的情况就决定派人联络大月氏，并和它结盟东西突击匈奴。可是派谁去呢？汉武帝找不到合适的人选，决定下诏书招募。在这种情况下，张骞应聘。公元前138年汉武帝派张骞出使西域。看书中《张骞出使西域图》老师进行讲解，张骞率领100多人踏上征途，不幸在中途被匈奴所俘，被拘禁了10余年。虽经历了种种困难，但他从未丢弃汉朝的“节”。后来张骞终于率领部属逃离了匈奴，找到大月氏。十多年来，大月氏已经发生了很大的变化，无意东还，再与匈奴为敌。张骞在大月氏逗留了一年多，得不到结果，只好归国。在归途中又被匈奴抓住，扣押一年。公元前126年匈奴内乱，张骞乘机脱身回到长安。

张骞这次出行历时十三年，受尽磨难，但未能完成使命。张骞是不是白去了？（同学回答

老师归纳）张骞虽然没有达到出使西域的目的，但是了解到西域的地理、特产和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同汉朝往来。张骞把这些情况，详细地报告给汉武帝。为了扩大汉朝的政治影响，与西域各国建立联系、交换物产，汉武帝派遣张骞第二次出使西域。公元前119年，张骞率领300人组成的使团，访问诸国，西域各族政权派人跟随汉使到汉朝答谢，汉朝同西域各国终于建立了友好关系。张骞第二次出使西域，大大促进了汉朝和西域经济文化的交流。

3．西域督护府的建立

公元前60年，西汉在西域设置了西域都护。这是西汉派驻西域的总监护，是进行军事、行政管理的长官，其职责是管理西域事务，保护往来的商旅。这说明我国新疆和新疆以西的若干地方西汉时就已接受中央政府的管辖，说明新疆已纳入中国的版图是我国领土不可分割的部分。

请同学们谈谈你如何评价张骞？

第一：个人品格——具有探险精神，百折不挠的意志，强烈的责任感等。

第二：历史影响——沟通了亚洲内陆交通要道，与西域诸国正式开始了友好往来，促进了东西经济文化的广泛交流，开拓了丝绸之路。

三、丝绸之路

[教师引导]：提及丝绸之路，人们的脑海里就会浮现出这么一幅图像：在炎炎烈日和漫漫的沙海戈壁中，一队队中国商贾和波斯商人们，赶着长长的驼队在艰难地跋涉着……

有关丝绸之路的内容，我想设计一个情景来解决，也就是我以导游的身份向大家介绍你所了解的丝绸之路。

[情景体验]：导游——丝路之旅

（主要包括：名称的由来、路线、沿途迷人的风景、古迹等。）

同学们，欢迎大家参加我们寻访丝绸之路的梦幻之旅。首先由我向大家介绍丝绸之路这个美丽名称的由来。丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。因此人们便称这条陆上中西交通要道为“丝绸之路”。

接下来我将安排这次丝绸之路梦幻之旅的路线，我们这次所走的路线是当年丝绸之路上最远的一条线路。首先我们从西安出发，领略千年古都的辉煌，然后穿过河西走廊，来到有着莫高窟的敦煌，走过玉门关，领略一番“春风不度玉门关”的荒凉，越过巍巍葱岭，来到伊朗，领略一番异域风情，最后我们来到欧洲。这就是我们本次旅行的路线。

[教师过渡]：刚才老师向大家介绍的是陆上丝绸之路，其实在汉武帝以后，西汉的商人还

经常出海贸易，开辟了一条海上交通要道，这就是海上丝绸之路。

[教师提问]：在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出现了汉代的钱币和陶器。这些考古发明说明了什么问题？

[学生回答]：马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方发掘出汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当的繁荣。

[教师提问]：西汉时期不仅开辟了陆路丝绸之路还开通了海上丝绸之路，那么汉代丝绸之路的开通有什么重要意义？

[学生回答]：丝绸之路不仅是一条贸易之路，同时也是一条文化之路。丝绸之路在中西方交流史上占有重要地位，推动了东西文化交流，中国发明的造纸术、印刷术、火药等通过丝绸之路传入西亚再传至欧洲。而佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。因此，丝绸之路沟通了东西方文明，而且促成了这两种文明的相互渗透。