夏坊中学童谣作品
夏坊中学童谣作品
1.美丽的树挂
作者：邱晓芳
清早起来，窗外一片白茫茫。
刚下过雪，又来了一场雾，爷爷领我到村外去看树挂。
路边一排排大树上，千条枝，万条枝，白花花，毛茸茸，
晶亮晶亮，好像一簇簇银色的珊瑚。
这是冬爷爷的雕塑，好看极啦！
天真冷，我们哈口气，就吐出一团雾。
一会儿，爷爷的眉毛和胡子都白了，也像那美丽的树挂。
2.月光下的小河
作者：李小玉
小河是月亮的镜子；
镜子上画着绿草；
草叶上绣着金鱼。
小河是风的琴弦；
琴声溅起水花；
水花唱着叮叮咚咚的歌曲。
妈妈讲着小河的故事，
小河的故事像一条船。
我坐在船上，
船走在月光下的小河里。
3.风姐姐
作者：范莉娟
风姐姐，春天来，花儿跟在身后开；招呼我们去旅行，小苗们乐得把手拍。
风姐姐，夏天来，摇把小扇儿好凉快；招呼我们去游泳，朵朵浪花水面载。
风姐姐，秋天来，金黄的首饰头上戴；领我们唱起丰收的歌，拉粮的车队好气派。
风姐姐，冬天来，扮成个婆婆头发白；带我们滑冰打雪仗，笑得雪人鼻子歪。
4. 国旗
作者：张颖
升起在金色的朝霞李，升起在雄壮的歌声里，升起在我们的目光里，飘扬在晴朗的蓝天里，飘扬在和暖的春风里，飘扬在我们的微笑里。敬礼！五星红旗，我们在你的阳光下，你在我们的心窝里。
5.请到我家来
作者：李香
卖火柴的小姑娘，请到我家来。我会把漂亮的鞋给你穿，不让你冻着。我会把温暖的衣服给你穿，不让你着凉。我会把喷香的烤鹅端给你，让你不挨饿。我会把关怀送给你，让你感觉家的美满。请快到我家来，我家有你要穿的鞋，我家有为你挡风雨的衣服，我家有甜美的点心，我家有你最想要的关怀，请快到我家来，我会让你永远快乐。
6.爱护地球
作者：李艳珍
地球地球我们的家我们都要爱护它让小河永远清亮亮鱼儿快乐翻浪花让森林永远绿葱葱鸟儿唱歌披彩霞让天空不再落酸雨让大地不再有疮疤...... 我们是未来的小主人爱护地球，我们的家
7.数星星
作者：张颖
太阳公公已经到西山里休息去了，天空暗蓝暗蓝。小青蛙在池塘里洗了个澡，又跳到荷叶上乖凉。风，那么轻。夜，那么静。小鸟们都已飞回树林，小知了也睡觉了。只有小青蛙，还望着天上，一遍又一遍的数星星。
8.我爱您，妈妈
作者：张敏
您是参天的大树，我是美丽的小鸟，在你的树荫下快乐成长。我爱您，妈妈。你是无边的大海，我是活泼的小鱼，在你的怀抱里自由地嬉戏。我爱您，妈妈
全国优秀童谣部分获奖作品1精编版
全国优秀童谣部分获奖作品 一、爱党爱国类 1、祖国我爱你（作者：张晓兰，甘肃省文明办推荐） 祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。 坐上火车行万里，还在你的怀抱里。 打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。 我要当个设计师，给你做件五彩衣。 2、草鞋上网（作者：刘春，江苏省文明办推荐） 九十岁的老爷爷，才会电脑就发贴。 取个网名叫草鞋，红色故事传不歇。 你跟贴，我跟贴，笑得爷爷像过节。 党的老兵还年轻，草鞋上网又报捷。 3、对表（作者：圣野，上海市文明办推荐） 嘟嘟嘟，谁在叫？ 原来北京时间到。 每天对上一次表， 心与祖国一起跳。 4、国徽（作者：聪聪） 五颗星， 照天空， 天安门， 在正中， 齿轮麦穗红绸绕， 看见国徽挺起胸！ 二、思想品德教育类 1、十朵花，九个瓜（作者：盖尚铎，辽宁省文明办推荐）瓜藤藤，爬上架， 一开开出十朵花。 十朵花，九个瓜， 那朵为啥不结瓜？ 孩子问，爷爷答： 那一朵，是“谎花”， 开“谎花”的不结瓜， 说谎话的没人夸。
2、小鸟（作者：黄杉，陕西省文明办推荐） 一只小鸟叫喳喳， 它在笼里想妈妈。 爷爷把鸟放了吧， 树林才是它的家。 我多陪您聊聊天儿， 一样让您乐哈哈。 3、夸爸爸（作者：潘与庆，上海市文明办推荐） 一群小娃娃，叽叽又喳喳。 要问在说啥？大家夸爸爸。 “我爸是船长，轮船听他话。” “我爸是老师，学生都听他。” 小强笑嘻嘻，嗓门并不大： “你爸再能干，要听我爸话。 要谁低头就低头，要谁坐下就坐下。” “乖乖不得了，你爸他做啥？” 小强笑哈哈，大声把话答应： “我爸是个理发师，热心服务为大家！” 4、螃蟹（作者：卢富平，陕西省文明办推荐） 螃蟹娃，横着爬， 手握大钳称王霸。 小鱼逃，小虾怕， 谁都不和它玩耍。 一个朋友也没有， 急得唾沫满嘴巴。 三、励志类 1、人人夸我好儿童（作者：苏华英，广西壮族自治区文明办推荐）木棉花开红又红，摘朵花儿寄广东； 爸妈打工真辛苦，我向他们来报功： 学习有了大进步，各种家务我都懂； 奶奶煮饭我烧火，人人夸我好儿童！ 2、过生日（作者：田苗苗，宁夏回族自治区文明办推荐） 不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕， 不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。 买把小铲栽棵树，买只小桶把水浇， 小树生日我生日，小树长高我长高。
全国80首获奖优秀童谣
全国80首获奖优秀童谣 1、忙坏老出租 爷爷开出租， 跑遍京城路， 忽然一天转了向， 地点认不出。 爷爷去书店， 买本新地图。 使了两天又转向， 总是路不熟。 爷爷回到家， 天天改地图。 每天画到后半夜， 也没搞清楚。 千万人携手， 描绘新首都， 日新月异北京城， 忙坏老出租。 （王建立北京市延庆县大柏老中心小学教师） 2、两只小狗 两只小花狗， 一对好朋友， 昨天吵了架， 今天一起走。 都说“忘忘忘”， 又笑又点头。 （张春明原天津市印刷电路板厂干部） 3、橘子船 剥个橘子瓣儿 像只小黄船儿 小船开到哪儿 妈妈嘴里边儿 （张强河北省邯郸市峰峰矿区广电局干部） 4、十朵花九个瓜 瓜藤藤，爬上架， 一开开出十朵花。 十朵花，九个瓜， 那朵为啥不结瓜？ 孩子问，爷爷答： 那一朵，是“谎花”， 开“谎花”的不结瓜， 说谎话的没人夸。 （盖尚铎辽宁省兴城日报社作家）5、抖空竹 空竹空竹绕绕， 老人咧嘴笑笑； 空竹空竹抖抖， 大家精神抖擞； 空竹空竹蹦蹦， 蹦个花样弄弄； 空竹空竹嗡嗡， 嗡声响砌天空。 线儿绕，空竹叫， 老人笑，孩儿闹， 全民健身都需要。 （肖璇原江苏省南京市古平岗小学 六年级学生） 6、汉字谣 汉字四四方， 优美世无双。 甲骨铭千载， 钟鼎刻辉煌。 竹简记春秋， 绢帛录诗行。 电脑传信息， 妙字组华章。 楷草隶篆行， 欧柳颜赵王。 横平竖又直， 龙飞凤也翔。 从小学规范， 长大写得棒。 （傅建华湖南省沅江市区联校教 师） 7、小鸟 一只小鸟叫喳喳， 它在笼里想妈妈。 爷爷把鸟放了吧， 树林才是它的家。 我多陪您聊聊天儿， 一样让您乐哈哈。 （黄杉陕西省西安市莲湖区西桃园 小学学生） 8、过生日 不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕， 不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。 买把小铲栽棵树，买只小桶把水浇， 小树生日我生日，小树长高我长高。 （田苗苗宁夏吴忠市利通区一小五 年级学生） 9、一本书两扇门 一本书，两扇门， 里头藏着小小人。 小小人，故事多， 讲了一个又一个。 又好看，又好听， 多读好书变聪明。 爸爸妈妈也来看， 还请我当小先生。 （金波作家） 10、国徽 五颗星， 照天空， 天安门， 在正中， 齿轮麦穗红绸绕， 看见国徽挺起胸！ （聪聪作家） 11、小企鹅上学 小企鹅，大肚皮。 样子长得真有趣! 翘着尾巴去上课， 其实是个小淘气! 老师讲课它不听， 心思飞出教室去! 一会儿想起大海边 里面有虾又有鱼! 一会儿想起小海鸥 盼它快来做游戏! 下课前，来考试， 你说它能啥成绩？ 考个鸭蛋圆滚滚， 就像它的大肚皮! （王苏宁北京市花家地实验小学学 生） 12、手影 灯儿亮又亮， 手影照墙上。 一会变小兔， 一会变只羊， 变个小猴子， 会闹怪模样。 十个手指头，
2018全国第七届优秀童谣作品(80首)
藤儿长长根入土。 爬山虎，爬山虎， 浓浓绿荫春满目。 （作者系江苏省南京市江宁区麒麟中学教师） 我是中国娃 张庆铭 我是中国娃，黄脸黑头发。 学的方块字，说的普通话。 从小亲爹娘，尊师学文化。 健身习武术，志高本领大。 党是指路人，有国才有家。 成就中国梦，胸中有天下。 （作者系山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师） 农家屋檐挂秋天 谭小乔 红辣椒，穿线线， 萝卜干，吊串串。 金黄玉米叠罗汉， 紫皮大蒜梳辫辫。 红白黄紫真好看， 农家屋檐挂秋天。 （作者系重庆市渝中区文化馆作家） 寄花香 盖尚铎 丁香树， 开紫花， 爸爸打工去城里， 已过半年没回家。 山里娃， 有办法， 一瓶花瓣寄爸爸， 您要想家闻闻它。 （作者系辽宁省兴城市作家协会作家） 窗冰花 滕毓旭 北风小娃娃， 骑匹大白马， 一家一家走， 想找孩儿耍。 孩儿睡着了， 为啥笑哈哈？ 梦见北风娃， 给他讲童话。 天亮起来看， 窗上留冰花， 那是北风娃， 送他一幅画。 （作者系辽宁省大连职业技术学院退休教师） 萤火虫 余长飞 萤火虫，萤火虫， 夜间出门提灯笼； 看见小虫迷了路， 照着送它回家中； 看见瓜棚纺织娘， 帮它照明开夜工。 萤火虫，萤火虫， 助人为乐乐无穷。 （作者系浙江省慈溪市桥头镇中学退休教师） 父母规 刘雪 爸爸妈妈我爱你， 爱我方式要注意！ 说段童谣给你听， 但愿你能记心里！ 正确表扬多鼓励， 不要拿我做对比。 少玩手机多陪伴， 沟通聆听讲道理。 心情不好都理解， 别乱对我发脾气。 互相尊重莫打压， 为我营造幸福家。 实际行动表达爱， 相亲相伴不分离！ （作者系辽宁省鞍山市台安县高力房镇明辉幼儿园教师）
关于开展优秀童谣征集
关于开展优秀童谣征集、推广和 传唱活动的通知 为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大中学生的精神文化生活，同时深入推进我市全国文明城市创建工作，为响应市、区文明办和区教育局文件精神，我校决定面向全体学生开展优秀童谣征集、推广和传唱活动，现将有关事项通知如下: 一、活动目的 围绕立德树人这一根本任务，突出思想道德内涵，注重陶冶情操，积极弘扬主旋律，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，引导未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求和远大志向。 二、活动内容 （一）征集活动 围绕社会主义核心价值观“24个字”要求，引导未成年人做讲道德、尊道德、守道德的现代合格小公民；围绕“中国梦”主题，加强理想信念教育，激励未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，树立远大抱负；围绕中华传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人文明守礼、勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。 （二）推广、传唱活动 1、推广、传唱内容：《全国优秀童谣评选获奖作品集》 2、推广、传唱形式：
组织音乐教师推广、传唱活动，把开展童谣传唱作为音乐课堂的重要内容，把学唱童谣、童谣展演融入“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动中。邀请家长与孩子们一起唱童谣。通过多种方式，营造全社会高度重视，学生争相传诵的浓厚氛围，掀起全市传唱童谣的热潮。 组织各类校园推广、传唱活动。把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、演童谣”活动。要利用班会、手抄报、板报等，宣传展示童谣，重点宣传展示我市征集到具有地方特色的优秀童谣。 组织各类节庆推广、传唱活动。各地要以学校为单位在组织开展节庆和队庆活动时，要突出优秀童谣传唱这一主题，要把开展童谣传唱作为重要内容。
开展优秀童谣传唱活动总结
心向党优秀童谣传唱活动总结为进一步丰富广学生的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言传唱经典童谣，我校上级文件要求，认真开展了“心向党，优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号。现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《双沟镇中心小学优秀童谣传唱活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱双沟、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 1. 3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2012之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生
综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。 三、层层把关，确保质量，活动效果显著 本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。 1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。 这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。 2. 作品数量众多，创历次征文之最。
全国优秀童谣部分获奖作品1
全国优秀童谣部分获奖作 品 、爱党爱国类 1、祖国我爱你（作者：张晓兰，甘肃省文明办推荐） 祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。 坐上火车行万里，还在你的怀抱里。 打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。 我要当个设计师，给你做件五彩衣。 2、草鞋上网 （作者：刘春，江苏省文明办推荐） 九十岁的老爷爷， 取个网名叫草鞋， 你跟贴，我跟贴， 党的老兵还年轻， 3、对表（作者：圣野，上海市文明办推荐） 嘟嘟嘟，谁在叫 原来北京时间到。 每天对上一次表， 心与祖国一起跳。 4、国徽（作者：聪聪） 五颗星， 照天空， 天安门， 在正中， 齿轮麦穗红绸绕， 看见国徽挺起胸！ 才会电脑就发贴。 红色故事传不歇。 笑得爷爷像过节。 草鞋上
二、思想品德教育类 1、十朵花，九个瓜（作者：盖尚铎，辽宁省文明办推荐）瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。 十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。 2、小鸟（作者：黄杉，陕西省文明办推荐） 一只小鸟叫喳喳， 它在笼里想妈妈。 爷爷把鸟放了吧， 树林才是它的家。 我多陪您聊聊天儿， 一样让您乐哈哈。 3、夸爸爸（作者：潘与庆，上海市文明办推荐）一群小娃娃，叽叽又喳喳。 要问在说啥大家夸爸爸。 “我爸是船长，轮船听他话。” “我爸是老师，学生都听他。” 小强笑嘻嘻，嗓门并不大：“你爸再能干，要听我爸话。要谁低头就低头，要谁坐下就坐下。” “乖乖不得了，你爸他做啥” 小强笑哈哈，大声把话答应：“我爸是个理发师，热心服务为大家！”
4、螃蟹（作者：卢富平，陕西省文明办推荐） 螃蟹娃，横着爬， 手握大钳称王霸。 小鱼逃，小虾怕， 谁都不和它玩耍。 一个朋友也没有， 急得唾沫满嘴巴。 三、励志类 1、人人夸我好儿童（作者：苏华英，广西壮族自治区文明办推荐） 木棉花开红又红， 爸妈打工真辛苦， 学习有了大进步， 奶奶煮饭我烧火， 2、过生日（作者：田苗苗，宁夏回族自治区文明办推荐） 不要妈妈做新衣， 不要爷爷摆酒席， 买 把小铲栽棵树， 小树生日我生日， 3、一本书 两扇门（作者：金波） 一本书，两扇门， 里头藏着小小人。 小小人，故事多， 讲了一个又一个。 又好看，又好听， 多读好书变聪明。 爸爸妈妈也来看， 还请我当小先生。 4、牛铃（作者 : 刘淼，云南省文明办推荐） 牛铃牛铃摇啊摇，一摇摇到弯弯桥。 站在小桥瞧一瞧，看见花儿美娇娇。 娇娇花儿笑一笑，放牛娃娃乐淘淘。 太阳太阳升起啦，呼唤娃娃上学校。 摘朵花儿寄广东； 我向他们来报功： 各种家务我都懂； 人人夸 不要爸爸买蛋糕， 不要奶奶把菜烧。 买只小桶 把水浇， 小树长
[优秀童谣总结]传唱童谣心得体会
[优秀童谣总结]传唱童谣心得体会 加强未成年人思想道德建设“优秀童谣传唱活动”总结平安小学2013-4-5“优秀童谣传唱活动”总结为纪念建党92周年，培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；为更好地贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和重庆市文明办、市教委、共青团重庆市委、市妇联《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》精神。我校在通知发出后，迅速将此活动通知转发到各班级，要求各班级辅导员组织学生开展好此项活动，一、学校领导高度重视。《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》下达后，我校领导高度重视，把童谣传唱活动活动纳入了学校4月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由分管德育的主管领导负全责，少先队大队及中队辅导员周密安排、具体实施，在4月期间安排了系列活动，将优秀童谣传唱活动引向深入。二、精心组织系列活动1、组织了童谣读物阅读活动。利用早读、课余时间等，组织少年儿童认真阅读，做到内化于心、外化于行。2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动，各班在期末紧张的复习期间出一期以宣传新童谣童话为主要内容的黑板报。3、组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。4、组织开展了“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将在低年级举办“我喜爱的童谣”诵读比赛，中高年级举办“我学童谣有感”的征文比赛。5、组织开展了“我传童谣”活动。鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。6、组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年儿童在暑期里帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“五心四好”优秀少年，争做一个有道德的人。7、开展网上“学童谣、谈感言”活动。我校还要求部分家庭有电脑的少年儿童，积极上网浏览优秀童谣，认真学唱，寄语留言，引导他们传唱优秀童谣，陶冶道德情操，抒发爱党情感。
2018全国第七届优秀童谣作品(80首)
2018 全国第七届优秀童谣作品（80 首）父母恩，应知晓， 尊老爱亲很重要。 都讲礼貌立厚德，传孝道， 林蓝德之根本记牢靠。 小山羊，咩咩叫，（作者系福建省厦门市翔安区第二实验小学教师） 小小年纪胡子飘。 牛犊以为是爷爷：大树伯伯的家 “爷爷您先过小桥。”孙幼 小山羊，微微笑：大树伯伯脾气好， “我也是个小宝宝。最爱动物小宝宝。 您先到，请先过，喜鹊树梢搭个窝， 我要学您讲礼貌。”知了枝头天天吵，（作者系湖北省大冶市陈贵镇农民作家）蚂蚁爬上又爬下， 天牛叶上睡大觉。 依法治国好 程宏明家里成了动物园， 飞机天空飞，航线不能偏。他在风中点头笑。 火车地上跑，铁轨管得严。（作者系重庆市江北区滨江小学教师） 轮船海里游，灯标保安全。 美丽中国梦，依法才能圆。小蜗牛（作者系天津市儿童文学研究会副秘书长）李强 小蜗牛，勇气大， 爷爷是个皮影匠背着壳儿离开家， 崔涵硕不管前方有多远， 皮影匠，胡子长，一步一步往前爬。 古老故事里面藏。小蜗牛，勇气大， 灯光下，掐嗓唱，爬呀爬呀别停下， 手中影人晃又晃。只要心里有梦想， 拿大刀，去打仗，总有一天会开花。 阵前杀敌名声响。（作者系安徽省霍邱县王截流乡三桥小学教师） 张灯结彩喜洋洋， 乡土文化放光芒！爬山虎 熊初保（作者系辽宁省凌源市实验小学五年级学生） 爬山虎，爬山虎， 孝是那绿藤不是虎。 曾小颖爬山崖，爬大树， 一个字，真巧妙，爬满农家小木屋。 下为子，上为老。 寓意美，品格高，爬山虎，爬山虎， 上下组合读作孝。是那绿藤不是虎。
窗冰花 爬山虎，爬山虎， 藤儿长长根入土。 爬山虎，爬山虎， 浓浓绿荫春满目。 （作者系江苏省南京市江宁区麒麟中学教师） 我是中国娃 张庆铭 我是中国娃，黄脸黑头发。 学的方块字，说的普通话。 从小亲爹娘，尊师学文化。 健身习武术，志高本领大。 党是指路人，有国才有家。 成就中国梦，胸中有天下。作者系山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师） 滕毓旭 北风小娃娃， 骑匹大白马， 一家一家走， 想找孩儿耍。 孩儿睡着了， 为啥笑哈哈？ 梦见北风娃， 给他讲童话 天亮起来看， 窗上留冰花， 那是北风娃， 送他一幅画。 作者系辽宁省大连职业技术学院退休教师） 萤火虫 农家屋檐挂秋天 谭小乔 红辣椒，穿线线， 萝卜干，吊串串。 金黄玉米叠罗汉， 紫皮大蒜梳辫辫。 红白黄紫真好看， 农家屋檐挂秋天。 作者系重庆市渝中区文化馆作家）萤火虫，萤火虫，夜间出门提灯笼；看见小虫迷了路，照着送它回家中；看见瓜棚纺织娘，帮它照明开夜工。萤火虫，萤火虫，助人为乐乐无穷。 作者系浙江省慈溪市桥头镇中学退休教师） 心情不好都理解， 别乱对我发脾气。 互相尊重莫打压， 为我营造幸福家。 实际行动表达爱， 相亲相伴不分离！ 爬城墙，爬立交， 爬得高楼穿警服。 作者系辽宁省兴城市作家协会作家） 余长飞寄花香 盖尚铎 丁香树， 开紫花， 爸爸打工去城里，已过半年没回家。父母规 刘雪 山里娃， 有办法， 一瓶花瓣寄爸爸，您要想家闻闻它。爸爸妈妈我爱你，爱我方式要注意！说段童谣给你听，但愿你能记心里！正确表扬多鼓励，不要拿我做对比。少玩手机多陪伴，沟通聆听讲道理。
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1、绿色学校我的家 绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。 书声朗朗， 笑声朗朗， 楼道走廊成画廊。绿色学校我的家，培养我们在成长。 2、自护歌 珍爱生命，学会自护。交通规则，牢牢记住。车辆如飞，危险四伏。斑马线上，横过马路。红灯绿灯，时刻关注。下雨打雷，莫靠大树。气油鞭炮，易燃易爆。电线有电，避免接触。
上山下河，家长陪护。生人引诱，不与相处。舞吧网吧，儿童止步。饮食卫生，预防中毒。危险游戏，应当根除。身处险境，不可延误。电话报警，请求援助。设法脱身，寻找出路。健康成长，张驰有度。 3、书 书是宝葫芦， 宝藏最丰富。 只要你肯掏， 它就往外吐。 书是北斗星， 向你眨眼睛。 北斗指方向， 永不迷航程。 4、运动会 运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。
众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。校长致词热情高，运动员们上跑道。比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。 5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！
6、节约歌 一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。 7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。见到老师道个早，见了同学问声好。上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。多提几个小问好，学问得的真不少！课间休息不喧闹，
方言脏话全跑掉。上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！ 8、校园美教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。
快乐童谣活动总结
“快乐童谣”活动总结 张玲 有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。所以，我在班级开展了“快乐童谣”拓展性课程。现将一学期的活动总结如下： 1、高度重视、精心组织。 我以班级为活动阵地，先是自己选择适合一年级学生传唱的童谣，然后让孩子们自己创编的“童谣”，在校园内以“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 2、人人参与 我动员全体学生人人动笔写“童谣”或“顺口溜”，内容围绕着《小学生日常行为规范》以及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 3、个个行动
我要求学生人人背诵几首自己喜欢的童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品以及在书上看到的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。我注重督促和指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。在此基础上，我还指导学生排演了几个童谣传唱的小节目，在快乐星期五活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。 4、大力宣传 我以童谣为主题出了一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。 5、营造氛围 我要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日，在自家小区等地活动游戏时，均以本班学生自编自创为主的童谣为传唱内容，杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱童谣活动推广至社会上去， 6、整体内化 我借助传唱童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。 快乐童谣传唱活动的开展既增长了孩子们知识，启迪了智慧，同时又让他们形成了良好的道德品格。相信这些童谣将陪伴孩子们度过童年时代最美好的时光，留下童年最美好的回忆。
优秀童谣征集活动方案
2018年大方县第五小学 开展优秀童谣征集、推广、传唱 活动方案 一、指导思想 为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范。 二、活动目的 由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此，学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。 三、活动形式与重点 以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融
思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。 4、活动要求 (一)、人人参与 动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 （二）、个个行动 要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品，学校获奖的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。 （三）、大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。 （四）、营造氛围
小学生优秀童谣小结
小学生优秀童谣小结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
六年级校本课总结 汪艳玲 有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。 我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，以学校两大特色德育工作——文明礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵”打造我校校本特色。 1、学校开设校本课程，自发研发教材，以在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，促进学生快乐地成长。 2、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以语文课程为主题，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣活动。全校共收集童谣作品12篇。 4、组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学背诵。 5、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏，丰富体育大课间活动，孩子们在活动中唱响童谣。
6、组织开展“我用童谣”、“我传童谣童话”活动。组织开展活动鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话。 本课程十分有意义，在潜移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，孩子们学会了从身边点滴小事做起，捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信，全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，孩子们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光。
学校关于开展优秀童谣征集活动的通知
XX市XX学校 关于开展优秀童谣征集活动的通知 各班级： 为纪念建党93周年，培养未成年人的爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，市教育局决定在全市开展优秀童谣征集活动。现将我校组织参加童谣征集活动有关事项通知如下： 一、推荐标准 1、童谣内容要充满时代气息，体现爱党爱国爱家乡情感，贴近实际，贴近生活，贴近学生，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。 2、童谣可以是新组织创作的，也可以是近年来在本地区广为传诵的。 二、活动步骤 1、征集创作。3月31日前，校少先队面向各年级、各班级开展优秀童谣征集或组织创作。 2、推荐申报。4月1日前，学校将本地区、本部门选定推荐的童谣作品报市教育局活动处。 3、投票推荐。4月中旬，在第一教师网上将公布初选后的各校推荐的童谣作品并发布消息、组织广大中小学生通过网络进行投票，主办单位根据投票推荐情况和专家评审情况，从中确定优秀童谣推荐作品80首，分别评奖。
5、编辑图书。市教育局将于今年“六一”儿童节前，将80首优秀童谣汇编成册，供全市中小学生和幼儿园儿童学习传唱。 6、集中推广。“六一”前后，将组织优秀童谣传唱活动，宣传展播优秀童谣，开展优秀童谣节目展演等，利用多种方式传唱优秀童谣。 三、具体要求 1、各年级组、各班级要把此次征集推荐优秀童谣活动作为加强和改进未成年人思想道德建设、切实为未成年人办实事好事的一项重要举措，高度重视，精心组织，鼓励广大教师、家长和儿童文学作家特别是中小学生积极参与创作，努力提供高质量、未成年人喜爱的优秀作品。 2、各年级组、各班推荐报送的作品请注明作者或整理者姓名、班级、年级。校少先队要负责对推荐作品审核把关。 3、各年级组、各班级务于4月1日前将推荐作品报校少先队，联系人：X老师，电话：XXXXXXXX。 XX市XX学校 二〇一三年元月
小学生优秀童谣小结
六年级校本课总结 汪艳玲有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。 我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，以学校两大特色德育工作——文明礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵”打造我校校本特色。 1、学校开设校本课程，自发研发教材，以在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，促进学生快乐地成长。 2、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以语文课程为主题，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣活动。全校共收集童谣作品12篇。 4、组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学背诵。
5、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏，丰富体育大课间活动，孩子们在活动中唱响童谣。 6、组织开展“我用童谣”、“我传童谣童话”活动。组织开展活动鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话。 本课程十分有意义，在潜移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，孩子们学会了从身边点滴小事做起，捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信，全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，孩子们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光。
优秀童谣征集活动实施方案
xx中心校xx学年 优秀童谣征集活动实施方案 为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，根据上级通知精神我校开2018-2019学年度优秀童谣征集活动。 一、活动目的 通过开展一系列的优秀童谣征集活动，满足孩子们的精神文化需求，使他们在传编写优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。 二、领导机构 组长： 副组长： 组员： 三、活动对象 全校师生 四、活动时间 2018年10月11日——2019年6月30日 五、童谣征集主题 （一）主题。
1.围绕培育和践行社会主义核心价值观的“三个倡导”24个字（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。 2.围绕中国梦宣传教育，激励未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国。 3.围绕中华传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。各班推荐的童谣，要符合儿童认知和儿童心理，充满童心童趣，健康向上，琅琅上口，易于传唱。 （二）要求。 各班语文教师对推荐作品审核把关，认真修改、力求精炼（不宜过长），严禁抄袭。抄袭他人作品的，取消评选资格。 六、活动安排 （一）宣传发动阶段：利用一次国旗下讲话，启动优秀童谣传唱、编写活动月。利用班队活动课、广播传唱优秀童谣。 （二）童谣征集阶段：全校师生广泛参与，统一格式，规范誊写。 （三）童谣评选阶段：每班至少上交五篇优秀童谣进行同一评奖。 （四）后续活动：对优秀作品的作者颁发奖品与奖状，并集中展示作品。 七、活动要求
（一）高度重视。我校开展优秀童谣征集活动，是加强未成年人思想道德建设的重要举措。 （二）精心组织。落实上级部门的各项工作布置，建立以校长为领导的工作小组。 （三）务求实效。各班要以组织开展优秀童谣征集活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。 xx中心校 2018年10月15日
小学生良好的学习习惯培养活动总结
小学生良好的学习习惯培养活动总结 习惯是非常重要的。美国心理学家威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。你能不能担重任，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。习惯这么重要，因此我在接一年级的时候意识到必须注重对学生良好学习习惯的培养，我主要从学生的以下七种学习习惯入手： 1、提前预习的习惯。由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后”的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。 2、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。 3 、主动识字的习惯。对大多数一年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。 4 、经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。 5 、口语交际的习惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育“的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。 6、善于提问的习惯。学问学问，既要学，又要问。辅导孩子学习时，多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚，也要给以鼓励，逐步培养孩子的思维能力，不能着急。 7 、规范书写的习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成认真写字的问题上，还要有书写意识，一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响，所以书桌整理得越干净，越能静下心写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。 为了使学生乐于养成良好的习惯，平时我是这样做的： 1、指导学生订计划，包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。学生的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。每天的计划安排，星期一至星期五除了
最新三年级文明礼仪诗歌童谣优秀作品
文明礼仪诗歌童谣创编优秀作品二年级优秀作品 文明礼仪伴我行 文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌， 用热情来哺育， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化， 用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。 雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。 带给别人一个微笑， 别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖，
别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚， 别人给你深深思念。 送给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。 让我们把春雷藏进队鼓， 敲响时代的鼓点。 告诉祖国，告诉妈妈， 文明礼仪伴我长大。 让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天，飞向未来告诉太阳， 告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年， 让我们用真心搭建礼仪桥。 文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。
文明礼貌 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。
见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。 校园文明礼仪歌 小学生，要倾听，安全意识记在心。遇老师，要敬礼，礼仪常规挂在心。同学间，不矛盾，和和气气团结好。拐角处，莫急跑，以免把人来撞倒。走廊上，空间小，不跑不跳不打闹。上下楼，要小心，一律靠着右边行。体育课，听指挥，麻痹大意惹祸端。用午餐，要文明，随便浪费可不行。 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来，
开展2020年优秀童谣征集推广活动总结(含图片)
xx中学开展2020年优秀童谣征集推广活 动总结 有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。 我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，围绕“教学质量”这一学校中心工作，以学校两大特色德育工作——礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”是打造我校德育特色。现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《“第三届优秀童谣”征集活动的活动计划》，以“传唱优秀童谣，献礼国庆节，永远跟党走”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱党、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳
动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。 （一）做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。（二）语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 （三）班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 （四）学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。 三、层层把关，确保质量，活动效果显著 本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一
大岭中心小学优秀童谣征集传唱活动总结
大岭中心小学优秀童谣征集传唱活动总结为深入开展爱国主义教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设推动“优秀童谣传唱”主题活动，深入开展，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，我校在全校学生当中开展了“优秀童谣传唱”活动，现将活动总结回报如下： 1、学校重视，积极组织落实 我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由班主任老师负责组织学生传唱，由少队部负责组织学生传唱朗诵比赛活动。 2、激发了学生的爱国热情 通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。 3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观 通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。 4、通过活动，将爱国主义教育引向深入 开展爱国主义教育，“传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣。活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。 有人说，没有童谣就没有童年，童谣就是童年的歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。 今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。