(完整word版)2018年高考模拟试卷数学卷命题双向细目表

2018 年高考模拟试卷数学卷命题双向细目表
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
考查内容 集合运算 充分必要条件 函数的性质 平行垂直 函数导数的简单应用 函数，基本不等式 期望基本运算 解三角形 平面向量 二面角线面角的定义 数列的通项与求和 三视图体积表面积 线性规划 二项式公式 排列组合，概率 抛物线问题 双曲线离心率最值问题 三角函数化简求值和性质 空间中线线、线面垂直的判断及几何法求面面角 函数及导数的应用 圆锥曲线的方程与函数的最值 数列的通项及非特殊数列利用放缩法求和
分值 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6 6 6 4 4 4 14 15 15 15 15
难易程度 容易题 容易题 容易题 容易题 容易题 中档题 中等偏难题 中档题 中档题 较难题 容易题 容易题 容易题 中档题 较难题 较难题 较难题 容易题 容易题 中档题 较难题 较难题

考试设计说明
本试卷设计是在认真研读《2018 年考试说明》的基础上精心编制而成，以下从三方面加以说明。
一、在选题上： （1）遵循“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想， 将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。 （2）试卷保持相对稳定，适度创新，逐步形成“立意鲜明，背景新颖，设问灵活，层次清晰” 的特色。
二、命题原则： （1）强化主干知识，从学科整体意义上设计试题． （2）注重通性通法，强调考查数学思想方法． （3）注重基础的同时强调以能力立意，突出对能力的全面考查． （4）考查数学应用意识，坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则． （5）结合运动、开放、探究类试题考查探究精神和创新意识． （6）体现多角度，多层次的考查，合理控制试卷难度。

2018 年高考模拟试卷数学卷
本试卷分第（Ⅰ）卷（选择题）和第（Ⅱ）卷（非选择题）两部分．满分 150 分，考试时间 120 分钟
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
参考公式：
球的表面积公式： S 4πR2 ，其中 R 表示球的半径；
球的体积公式：V 4 πR3 ，其中 R 表示球的半径；
3
棱柱体积公式：V Sh ，其中 S 为棱柱的底面面积， h 为棱柱的高；
棱锥体积公式：V 1 Sh ，其中 S 为棱柱的底面面积， h 为棱柱的高； 3
台体的体积公式：V
1h 3
S1
S1S2 S2
其中 S1, S2 分别表示台体的上底、下底面积，h 表示
台体的高．
第Ⅰ卷（选择题 共 40 分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。
一、选择题：本大题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的．
1.(原创) 设集合 A { x N
x 2, B { x

1 2
x
1
2

，则
A∩B=（
）
A. {x x 1
B. {0 ,1
C. {1 , 2
D. {x x 1
2.(改编) 已知 z m2 1 (m2 3m 2)i （ m R,i 为虚数单位），则“ m 1”是“ z 为纯虚数”的
（）
A．充分不必要条件
B．必要不充分条件
C．充分必要条件
D．既不充分也不必要条件
3.(摘录)下列函数中周期为 且为奇函数的是
A. y sin(2x ) 2
B y cos(2x ) 2
C. y sin(x ) 2
D. y cos(x ) 2
4.(改编) 若直线 l 不平行于平面 a，且 l a 则
（） （）
A.a 内所有直线与 l 异面
B.a 内只存在有限条直线与 l 共面
C.a 内存在唯一的直线与 l 平行
D.a 内存在无数条直线与 l 相交
5．(改编) 已知函数 y f (x) 的导函数 y f x 的图象如图所示，则 f x （ ）

A．有极小值，但无极大值 C．有极大值，但无极小值
B．既有极小值，也有极大值 D．既无极小值，也无极大值
6. （改编）设 a 为实常数， y f (x) 是定义在 R 上的奇函数，
且当 x 0 时，f (x) 9x a2 7 ．若 f (x) a 1对一切 x 0 x
成立，则 a 的取值范围是（ ）.
A． a 0
B． a 8 5
3 C． a 8 或a 8
7
5
7．（改编 2017 高考）已知随机变量 i （i=1,2）的分布列如下表所示：
D． a 8 7
0
1
2
p
1
3
若 0）
23
A． E(1) > E(2 ) ， D(1) > D(2 )
pi
2 3
pi
B． E(1) < E(2 ) ， D(1) > D(2 )
C． E(1) > E(2 ) ， D(1) < D(2 )
D． E(1) < E(2 ) ， D(1) < D(2 )
8.（改编）．设 x1，x2∈（0， ），且 x1≠x2，下列不等式中成立的是（ ）
①
＞sin
；② （cosx1+cosx2）＞cos
；
③ （tanx1+tanx2）＞tan
；④ （
+
）＞
．
A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9.（摘录）已知 mv ， nv是两个非零向量，且 mv 1， mv 2nv 3 ，则 mv nv nv 的最大值为（ ）
A. 5
B. 10
C. 4
10.（改编）如图，已知正四棱锥 P ABCD 的各棱长均相等，M 是 AB 上的动点（不包括端点）， N 是 AD 的中点，分别记二面角
P MN C ， P AB C ， P MD C 为, , ，则（ ）
D. 5
P
A． C.
B． D．
D N
A
M
C B

第Ⅱ卷（非选择题 共 110 分）
注意事项： 1．黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上，不能答在试题卷上。 2．在答题纸上作图,可先使用 2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
二、填空题：本大题 7 小题，11-14 题每题 6 分，15-17 每题 4 分，共 36 分，把答案填在题中的横 线上．
11．(原创) 若正项等比数列 an 满足 a2 a4 3 ， a3a5 1 ，则公比
q
， an
．
12．(原创) 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为
．
表面积是
．
x y 1, 13．（摘录）已知实数 x ， y 满足条件 x y 4, 若存在实数 a 使得函
x 2 y 0,
数 z ax y(a 0) 取到最大值 z(a) 的解有无数个，则 a
， z(a) =
．
14．（原创）多项式 ( 1 2)(2 x)5 的展开式中，含 x2 的系数是
．常数项 是
．
x
15．(原创) 有编号分别为 1，2，3，4 的 4 个红球和 4 个黑球，从中取出 3 个，则取出的编号互不
相同的概率是
．
uuur uuur 16.（改编）已知 F 为抛物线 y 2 x 的焦点，点 A，B 在该抛物线上且位于 x 轴的两侧，OAOB 2
（其中 O 为坐标原点），则△AFO 与△BFO 面积之和的最小值是
．
17. （ 摘 录 ） 已 知 双 曲 线
C1 :
x2 a2
y2 b2
1a
0, b
0
的左右焦点分别为
F1, F2
，抛物线
C2 : y2 2 px p 0 的焦点与双曲线 C1 的一个焦点重合， C1与C2 在第一象限相交于点 P，且
F1F2 PF2 ，则双曲线的离心率为
．
三、解答题：本大题共 5 小题，共 74 分．解答题应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤． 18．（原创）（本题满分 14 分）
已知函数 f x 3 sin 2x cos2 x m ，
2
（1）求函数 f x 的最小正周期与单调递增区间；
（2）若
x
5 24
,
3 4

时，函数
f
x
的最大值为
0，求实数
m
的值.

19．（改编）（本小题满分 15 分）
如图，在四棱锥 P ABCD 中，AB//CD，ABC 90o ，ADP 是等边三角形，AB AP 2，BP 3， AD BP . （Ⅰ）求 BC 的长度； （Ⅱ）求直线 BC 与平面 ADP 所成的角的正弦值
20．（本小题满分 15 分）
（摘录）已知函数 f x 1 x3 2ax2 3a2x b , (a, b R)
3
(1）当 a 3时, 若 f x 有 3 个零点, 求 b 的取值范围； (2）对任意 a [ 4 ,1] , 当 x a 1, a m时恒有 a f x a , 求 m 的最大值, 并求此时 f x
5
的最大值。 21．（本小题满分 15 分）
（改编）已知椭圆的焦点坐标为 F1 (-1,0)， F2 (1,0)，过 F2 垂直于长轴的直线交椭圆于 P、Q 两点，
且|PQ|=3， （1） 求椭圆的方程；
（2） 过 F2 的直线 l 与椭圆交于不同的两点 M、N，则△ F1 MN 的内切圆的面积是否存在最大值？若
存在求出这个最大值及此时的直线方程；若不存在，请说明理 由.
22.
（改编）(本题满分
15
分)已知数列an
满足a1
=1，an1
=
n
2 n n2
n
1
an
1 2n
,n N*.
（1）证明：当n 2时，an 2
（2）证明：
an1 =
1 1 2
a1
1 23
a2
L
n
1 (n
1)
an
2
1 2n
（3）证明：
an
43 42
e 1,其中e=2.71828L 为自然对数

2018 年高考模拟试卷数学卷参考答案与解题提示
一、选择题：本大题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分．
1．C【命题意图】 本题考查集合的运算，∵ A 0,1, 2, B x | x 1 ，∴ A B 1, 2.故选
C. 点晴:集合的三要素是：确定性、互异性和无序性.研究一个集合，我们首先要看清楚它的研究 对象，是实数还是点的坐标还是其它的一些元素，这是很关键的一步.第二步常常是解不等式.元素 与集合之间是属于和不属于的关系，集合与集合间有包含关系. 在求交集时注意区间端点的取舍. 熟练画数轴来解交集、并 集和补集的题目.属于容易题． 2．C 【命题意图】 本题考查纯虚数的概念，属于容易题 3．B【命题立意】本题主要考查三角函数的周期、诱导公式、奇偶性问题，难度较小。
【解题思路】B. 根据函数的周期为 可知选项 C,D 错误，又因为选项 A 中 y sin 2x cos 2x
2
为偶函数，而选项 B 中 y cos 2x sin 2x 为奇函数，所以选 B. 2
4.D【命题意图】本题考查空间中直线与平面的位置关系，属于容易题
命题意图空间中直线与平面的位置关系 5．A．【命题意图】本题考查函数导数性质等基础知识，意在考查学生的学生读图能力，观察分析， 解决问题的能力．
6．D a 8 【命题意图】函数奇偶性，不等式恒成立 7
试题分析：因为 y f (x) 是定义在 R 上的奇函数，所以当 x 0 时， f (x) 0 ；当 x 0 时，
f (x) f (x) [9x a2 7] 9x a2 7 ， 因 此 0 a 1 且 9x a2 7 a 1 对 一 切
x
x
x
x 0 成立所以 a 1 且 2
a2 9x
7 a 1 6a 7 a 1 a 8
，即 a
8.
x
7
7
7．A【命题意图】 本题考查两点分布数学期望与方差属于中档题 【解题思路】求离散型随机变量的分布列，首先要根据具体情况确定 X 的取值情况，然后利用排列， 组合与概率知识求出 X 取各个值时的概率．对于服从某些特殊分布的随机变量，其分布列可以直接 应用公式给出，其中超几何分布描述的是不放回抽样问题，随机变量为抽到的某类个体的个数．由
已知本题随机变量 i 服从两点分布，由两点分布数学期望与方差的公式可得 A 正确．
8．B【命题意图】三角函数线．
【解题思路】法一分别取
，x2= 验证①②不成立，取 x1= ，x2= 验证③④成
立，即可得答案．

法二解：对于①， =
＞sin
，取
，故①不成立，
，x2= ，则
对于②， （cosx1+cosx2）＞cos
，取
，x2= ，则 （cosx1+cosx2）
=
，故②不成立，
对于③， （tanx1+tanx2）＞tan
＞
，故③成立，
，取 x1= ，x2= ，则 （tanx1+tanx2）=
对于④， （
+
）＞
，取 x1= ，x2= ，则 （
+
）
=＞
，故④成立．
∴不等式中成立的是：③④．
故选：B．
9. B 【解析】
Q mv 1, mv 2nv 3,mv 2nv2 4nv2 4mv nv1 9 ,nv2 mv nv 2 ,
mv nv2 mv2 2mv nv nv2 5 nv2 , mv nv nv 5 nv 2 nv ，令
nv x 0 x 5 , f x 5 x2 x ,则 f ' x 2x 1，令 f 'x 0 ，得 x 10 ,当
2 5 x2
2
0 x 10 时， f ' x 0 ，当 10 x 5 时， f ' x 0 ， 当 x 10 时， f x 取
2
2
2
得最大值 f
10 2

10
10. D
试题分析：二面角线面角线线角定义
二、填空题：本大题 7 小题，11-14 题每题 6 分，15-17 每题 4 分，共 36 分．
11．
2
2 n
，2 2
2

试 题 分 析 ： 因 为 a3a5 a42 1 ， a4 0 ， 所 以 a4 1 ， 因 为 a2 a4 3 ， 所 以 a2 2 ， 因 为
q2 a4 1 ，q 0 ，所以 q a2 2
2 2
，所以 an
a2 q n 2
2
2 2
n2

2 n
22
，所以答案应填：
2 2
，
2 n
2 2．
【命题立意】本题考查：1、等比数列的性质；2、等比数列的通项公式．基本量运算，属于容易题．
12．5，14+ 19 ．
试题分析： 试题分析：由三视图可知该几何体为长方体截去两个三棱锥后剩下的部分，如图．根据三视图可知，
长方体的长、宽、高分别为 2，1，3，所以几何体的体积V 2 1 3 2 1 1 11 3 6 1 5， 32
表面积 S 2 3 1 2 3 21 2 31 1 19 2 1 2=14 19 ．
2
22
2
【命题意图】本题考查三视图及棱柱、棱锥的体积公式．属于容易题
13． 1；1
【命题意图】本题考查：线性规划的基本问题；属于容易题． 14. 200 144
【命题意图】 本题考查二项式展开式的计算．属于容易题．
15． 4
7
【命题立意】本题考查：1、古典概型；2、概率的计算公式；
试题分析： 先由组合数公式计算从 8 个小球中取出 3 个的取法 C83 ，要满足条件，可以有分步原理
3
个
球是同一个颜
色
2C
3 4
，也可以是
不同的颜色
C41
gC32
,
C42
gC21
,则取出的
编号互不相同的概率是
P 32 4 56 7
16． 2 4
【命题立意】本题考查：1、抛物线；2、基本不等式；属于较难题。

17．【命题立意】本题主要考查学生抛物线与双曲线的定义域与性质，需要找出 a, c 之间的关系，难
度较大。
【解题思路】设点 Px0 , y0 ， F c,0，过点 P 做抛物线 C2 : y2 2 px p 0 准线的垂线，垂足为
A，连接 PF2 。根据双曲线的定义和 F1F2 PF1 2c ，可知 PF2 2c 2a 。由抛物线的定义可
知 PA x0 c 2c 2a ，则 x0 c 2a 。在 RtF1AP 中，
F1A 2 2c2 2c 2a2 8ac 4a2 ，即
y02
8ac 4a2
，由题意可知
p 2
c
，所以
y02
2 px0
4cc 2a ，所以8ac
4a2
4cc
2a ，
化简可得 c2 4ac a2 0 ，即 e2 4e 1 0e 1 ，解得 e 2 3
三、解答题：本大题共 5 小题，共 74 分．
18．（1） T
，单调递增区间为
6
k , 3
k

，k
Z
；（2） m
1 2
.
【解析】
试题分析：（1）化简 （f x），求出 （f x）在最小正周期，解不等式，求出函数的递增区间即可；（2）
根据 x 的范围，求出 2x 的范围，得到关于 m 的方程，解出即可. 6
试
题
解
析
：
(1) f x 3 sin 2x cos2 x m 3 sin 2x 1 cos2x m sin 2x m 1
2
2
2
6
2
则函数 f x 的最小正周期T ,
……5 分
根据 2k 2x 2k , k Z ，得 k x k , k Z ，
2
62
6
3
所以函数的单调递增区间为
6
k , 3
k

，k
Z
.
……7 分
(2)因为
x
5 24
,
3 4

，所以
2x
6
4
,
4 3

，
……9 分
则当 2x ， x 时，函数取得最大值 0，
62
3
……11 分
即1 m 1 0 ，解得： m 1 .
2
2
……14 分
考点：三角函数中的恒等变换；三角函数的周期性及其求法；三角函数的最值.
19．本题主要考查空间点、线、面位置关系，线面角等基础知识．同时考查空间想象能力和运算求
解能力．满分 15 分．

【解析】（1）由 AB 2PB 4BM ，得 PM AB， 又因为 PM CD ，且 AB CD ，所以 PM 面 ABCD，……5 分 且 PM 面 PAB．所以，面 PAB 面 ABCD。……7 分
（2）过点 M 作 MH CD ，连结 HP ，
因为 PM CD ，且 PM MH M ，
所以 CD 平面 PMH ，又由 CD 平面 PCD，
所以平面 PMH 平面 PCD，平面 PMH 平面 PCD PH ，过点 M 作 MN PH ，即有 MN
平 面 PCD ， 所 以 MCN 为 直 线 CM 与 平 面
P
PCD所成角．……10 分
在 四 棱 锥 P ABCD 中 ， 设 AB 2t ， 则
A
CM 15 t ， PM 3 t ， MH 7 5 t ，
2
2
10
D
N
M
B
∴ PH 4 5 t ， MN 7 3 t
5
16
H C
从而 sin MCN MN 7 5 ，即直线 CM 与 CM 40
平面 PCD所成角的正弦值为 7 5 ．……15 分 40
20． f x x2 4ax 3a2 ------------------------2 分 (1） a 3, f x x 3x 9 , f x 极小值 f (3) 36 b , f x 极大值 f (9) b
b 0 由题意: 36 b 0
0 b 36 ----------------6 分
(2）
a

4 5
,1
时,有 2a a 1 2 ,
由
f x图示,
f x在 a 1, a m上为减函数
f a m f a 1 易知 f a 1 2a 1 a 必成立；--------8 分
只须 f a m a 得 1 2m 1
a m2
a

4 5
,1
可得 2 m 2 ------------------------10 分 5

又 m 1 1 m 2 m 最大值为 2------------------------12 分
此时 x a 1, a 2, 有 2a a 1 3a a 2
f x在 a 1,3a内单调递增，在 3a, a 2内单调递减，
f xmax f 3a b ----------------------------------------15 分
21．（1）
设椭圆方程为
x2 a2
y2 b2
=1（a>b>0）,由焦点坐标可得
c=1………1
由
PQ|=3，可得 2b2 a
=3，
解得 a=2，b= 3 ，故椭圆方程为 x2 y2 =1 43
…………………6 分
（2） 设 M (x1, y1) ，N (x2 , y2 ) ,不妨 y1 >0, y2 <0,设△ F1 MN 的内切圆的径 R，
则△ F1 MN 的周长=4a=8， SVF1MN
1 2
（MN+ F1 M+ F1 N）R=4R
因此 SVF1MN 最大，R 就最大，
S AMN
1 2
F1F2
(
y1
y2 )
y1
y2 ，
由题知，直线 l 的斜率不为零，可设直线 l 的方程为 x=my+1，
…………………8 分
x my 1
由

x2
4
y2 3
得 (3m2 1
4) y2 +6my-9=0，
得
y1
3m 6 3m2
m2 4
1
，
y2
3m 6 3m2
m2 4
1
，
…………………10 分
则 SVAMN
1 AB（ 2
y1
y2 ）=
y1
y2
=
12 m2 3m2
1 4
，令 t=
m2 1 ,则 t≥1, …………………12 分
则 SVAMN
12 m2 1 3m2 4
12t 3t2 1
12 3t 1
,令
f（t）=3t+ 1 ，当 t≥1 时， t
f(t)在［1,+∞)上单调递
t
增，有 f(t)≥f(1)=4,
SVAMN
≤
12 3
=3,即当
t=1,m=0
时，
SVAMN
≤
12 3
=3,
SVAMN
=4R，∴
Rmax
=
3 4
，
这时所求内切圆面积的最大值为 9 π. 16
故直线 l:x=1，△AMN 内切圆面积的最大值为 9 π…………………15 分 16

22 ． 22. （ 1 ） 数 学 归 纳 法 证 明
时，
①
当
时
，

成立；---------------2 分
②
当
时
，
假
设
成
立
，
则

时
所
以
时
，

成立
综上①②可知，
时，
---------------5 分

（2）由
得
---------------7 分
所
以
；

；

故
，
又
所以

---------------10 分
(3)
---------------12 分

高考文科数学双向细目表

模块 知识点考查内容了解理解集合的含义、元素与集合的属于关系√列举法、描述法√包含于相等的含义√识别给定集合子集√全集于空集√并集于交集的含义与运算√补集的含义与运算√韦恩图表达集合的关系与运算√简单函数定义域和值域，了解映射√图像法、列表法、解析法表示函数√分段函数√函数单调性、最值及几何意义√函数奇偶性√函数图像研究函数性质指数函数模型背景√有理、实数指数幂、幂的运算指数函数概念、单调性√指数函数图像√对数的概念与运算√换底公式、自然对数、常用对数√对数函数的概念、单调性√对数函数的图像指数函数与对数函数互为反函数√幂函数的概念√幂函数的图像√二次函数、零点与方程的根√一元二次方程根的存在性及跟的个数√集合图像，用二分法求近似解指、对、幂函数的增长特征√函数模型的应用√柱、锥、台的结构特征√三视图√斜二测画法和直观图√平行、中心投影√三视图和直观图√球、柱、锥、台的表面积和体积公式√线面的位置关系定义√线面平行的判定 √面面平行的判定 √线面垂直的判定 √面面垂直的判定 √线面平行的性质 √面面平行的性质 √线面垂直的性质 √面面垂直的性质 √ 用已获结论证明空间几何体中的位置关系点、线、面位置关系集合的含义与表示集合间的基本关系集合的基本运算函数指数函数对数函数知识要求集合 函数概念 与基本初 等函数1 立体几何初步幂函数函数与方程函数模型及应用空间几何体

结合图形，确定直线位置关系的几何要素√直线倾斜角和斜率的概念√过两点的直线斜率计算公式√判定直线平行或垂直√点斜式、两点式、一般式√斜截式与一次函数的关系√两条相交直线的交点坐标√两点间的距离公式√ 点到直线的距离公式两条平行线间的距离公式√圆的几何要素，标准方程和一般方程判断直线与圆的位置关系应用直线与圆的方程√代数方法处理几何问题的思想√空间直角坐标表示点的位置√空间两点间的距离公式√算法的含义与思想√顺序、条件分支、循环逻辑结构√基本算法语句输入、输出、赋值、条件、循环语句√简单随机抽样√分层抽样和系统抽样√样本频率分布表、频率分布直方图、折线图√茎叶图√标准差的意义和作用√平均数和标准差√用样本估计总体的思想√会画散点图，认识变量间的相关关系√最小二乘法，线性回归方程√频率和概率的意义√互斥事件的概率加法公式√古典概型古典概型及其计算公式√随机事件所含的基本事件数及发生的概率√随机数的意义，运用模拟方法估计概率√几何概型的意义√任意角的概念√弧度制的概念、弧度与角度的互化√正弦、余弦、正切的定义√单位圆的三角函数线√诱导公式√三角函数的图像√ 三角函数的周期性√ 正余弦函数的单调性、最值、对称 中心 √正切函数性质 √同角三角函数的基本关系式 √正弦型函数的参数对图像变化的影响√向量的实际背景√ 平面向量的概念√ 向量的实际背景用样本估计总体变量的相关性事件与概率几何概型任意角的概念、弧度制三角函数直线与方程 圆的方程空间直角坐标系算法的含义、程序框图随机抽样统计 基本初等函数2平面解析几何初步算法初步

(完整版)高考化学知识点双向细目表.doc

高考化学知识点双向细目表 （依据安徽 2011 年高考说明） 黄山市田家炳实验中学程培红2011年 8月 31日 理综 题型 分类序 知识点内容 了解合 号解掌应 填空题 选择题 握用 物质 1 分子、原子、离子、元素等概念的含义；√ 的组 2 原子团的定义√ 成、3 物理变化与化学变化的区别与联系。√√ 性质 4 混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念√√ 和分 类 5 同素异形体的概念。√ 6 酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。√√ 7 熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。√√ 化 熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式）， 8 √√ 或根据化学式判断化合价。 学 基9 原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。√√√化学 本 用语概 及常念 用计化 量学 基 本 理 论 溶液 物 质 结 构10 质量守恒定律的含义。√ 11 正确书写化学方程式、离子方程式，并能进行有关计算。√√√ 12 相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。√√ 13 物质的量的单位 -- 摩尔（ mol ），摩尔质量、气体摩尔体积。√√√ 14 物质的量浓度（ mol·L-1 ）、阿伏加德罗常数的含义。√√√ 根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标 15 准状况下）之间的相互关系进行有关计算。 √√√ 16 溶液的含义。√ 17 溶解度、饱和溶液的概念。√ 18 溶液的组成。√ 19 溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。√√ 20 胶体是一种常见的分散系√√ 21 元素、核素和同位素的含义。√√ 原子构成。原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数 √√√22 以及它们之间的相互关系 23 元素周期律的实质。√

高考数学双向细目表模板

高考数学双向细目表模板 江西高考数学自主命题知识双向细目表(理工农医类) 备考试内容能力层次高考要求 05年 06年 07年 08年注 有关集合的概念和理解意义 集合与集合运算有关术语和符号，1 1 6 2 掌握能正确地表示出一 些简单的-集合 逻辑联结词"或". " 逻辑联结词与四且" "非"的含义;理解种命题四种命题及其相互 关系 充分条件与必要掌握充要条件的意义条件 映射与函数理解有关概念函数的定义17(1) 17(1) 3,12 域?解析式?值掌握有关概念 域 判断一些简单函数函数的单调性掌握单调性的方法 能利用函数的奇13 偶性与图象的对函数的奇偶性掌握称性的关系描述 函数图象 反函数的概念及 了解互为反函数图象 间的关系反函数 会求一些简单函 14 13 理解数的反函数 解决有关数学问 6 二次函数掌握题

指数函数与对数10 指数函数与对掌握函数的概念图象数函数和性质 函数的图象理解有关概念 12 利用函数知识应用函数知识解掌握解应用题决实际难度问题 函数的综合问综合运用函数知 22 掌握题识解决数学问题 数列、通项公式的理解概念数列的概念 Sa掌握由求的公式 nn when the Terminal level when installed on the line number (Word) should be arranged from top to bottom. 6.4.4 cable core must be completely loose and straight, but not damage the insulation and core. Core bundle of the same plate vertically or horizontally arranged 等差数列的通项公掌握式，前n项和公式等差数列等差数列的性质解熟练应用题 等比数列的通项公掌握式，前n项和公式等比数列 等比数列的性质解 21 19 熟练应用题 有关概念及解决实21 22 22 5 数列的综合应用掌握际问题 任意角的正弦、余 弦、正切的定义， 用三角函数线表 三角函数概念示正弦、余弦和正掌握公式切;同角三角函数 的基本关系式;正 弦、余弦的诱导公 式 通过公式的推导， 3 了解它们的内在和差倍公式掌握联系，从而培养逻 辑推理能力

高考历史考点命题双向细目表(很实用)

高考历史考点命题双向细目表（很实用） 2013 年考试说明要求的考点第次月考第次月考第次月考第次月考第次月考第次月考合 计频率 考试内容内容及分值内容及分值内容及分值内容及分值内容及分值内容及分值古代中国 1．古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度 （2）秦中央集权制度的形成 （3）汉到元政治制度的演变 （4）明清君主专制制度的加强 2．古代中国的经济 （1）农业的主要耕作方式和土地制度 （2）手工业的发展 （3）商业的发展 （4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3．中国传统文化主流思想的演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣 （2）汉代儒学成为正统思想 （3）宋明理学 （4）明清之际的儒学思想 4．古代中国的科学技术与文学艺术 （1）科技成就 （2）汉字的起源演变和书画的发展 （3）文学成就 （4）京剧等剧种的产生和发展 5. 中国古代的重大改革* （1）商鞅变法 （2）北魏孝文帝改革 古代希腊、罗马 1．古代希腊、罗马的政治制度 （1）雅典民主政治 （2）罗马法 2．西方人文精神的起源 近代世界 1．西方人文精神的发展 （1）文艺复兴和宗教改革 （2）启蒙运动 2. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场 （1）新航路的开辟 （2）荷兰、英国等国的殖民扩张 （3）工业革命 3．欧美代议制的确立与发展 （1）英国君主立宪制的确立 （2）美国共和制的确立 （3）法国共和制的确立 （4）德意志帝国君主立宪制的确立

4. 俄国和日本的重大改革* （1）俄国农奴制改革 （2）明治维新 5．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 （1）《共产党宣言》 （2）巴黎公社 6．近代科学技术 （1）经典力学 （2）进化论 （3）蒸汽机的发明和电气技术的应用 近代中国 1.近代中国的民主革命 （1）1840-1900年间列强侵略与中国人民反抗斗争（2）戊戌变法* （3）辛亥革命 （4）五四运动和中国共产党的成立 （5）新民主主义革命 （6）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2．经济结构的变化与资本主义的曲折发展 （1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展 3．思想解放的潮流 （1）维新思想 （2）新文化运动 （3）马克思主义在中国的传播 近代史部分所考总分统计 现代 现代世界 1．俄国十月革命与苏联社会主义建设 （1）俄国十月革命 （2）战时共产主义政策和新经济政策 （3）“斯大林模式” （4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化 （1）1929至1933年资本主义世界经济危机 （2）罗斯福新政 （3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3．第二次世界大战后世界政治格局的演变 （1）美苏两极对峙格局的形成 （2）多极化趋势在曲折中发展 （3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 4．第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（1）布雷顿森林体系的建立 （2）世界经济区域集团化 （3）世界贸易组织和中国的加入

最新高考理科数学双向细目表

最新高考理科数学双向细目表 模块知识点考查内容知识要求2017 分 值2018 分 值 2019 分 值 备注 了解理 解 掌握 集合集合的含义与 表示集合的含义、元素与集合的 属于关系 √ 列举法、描述法√ 集合间的基本关系包含与相等的含义√识别给定集合子集√ 全集与空集√ 集合的基本运算并集与交集含义与运算√补集含义与运算√韦恩图表达集合的关系与运 算 √ 函数概念与基本初等函数I 函数简单定义域值域，了解映射√ 图像法、列表法、解析法表 示函数 √ 分段函数√ 函数单调性、最值及几何意 义 √ 函数奇偶性√ 函数图像研究函数性质√指数函数指数函数模型背景√

有理、实数指数幂、幂的运 算 √ 指数函数概念、单调性√ 指数函数图像过定点√对数函数对数的概念及其运算√ 换底公式、自然对数、常用 对数 √ 对数函数的概念、单调性√ 对数函数图像过定点√ 指数函数与对数函数互为反 函数 √ 幂函数幂函数概念√ 幂函数图像√ 函数与方程二次函数、零点与方程根√ 一元二次方程根的存在性及 根的个数 √ 结合图像，用二分法求近似 解 √ 函数模型及应用指、对、幂的增长特征√函数模型的应用√ 立体几何初步空间几何体柱锥台的结构特征√ 三视图√ 斜二测画出直观图√ 平行、中心投影√

会画视图和直观图√球柱锥台的表面积和体积公 式 √ 点线面位置关系线面位置关系定义√ 线面平行判定√ 面面平行判定√ 线面垂直判定√ 面面垂直判定√ 线面平行性质√ 面面平行性质√ 线面垂直性质√ 面面垂直性质√ 用已获结论证明空间图形的 位置关系 √ 平面解析几何初步直线与方程结合图形，确定直线位置的 几何要素 √ 直线倾斜角和斜率√ 过两点的直线斜率计算公式√ 判定直线平行或垂直√ 点斜式、两点式、一般式√ 斜截式与一次函数的关系√ 两条相交直线的交点坐标√ 两点间距离公式√ 点到直线距离公式√

高考化学双向细目表

附： 2013、20XX年化学学科高考双向细目表 根据重庆市高考化学考试说明，学生参加高考主要涉及两部分的考查，一部分为化学学习能力和品质，另一部分为分层次的化学知识及运用。具体如下。 一、对化学学习能力的要求 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）对中学化学基础知识能融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 （1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 （2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 3．化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出科学合理的解释。 二、对知识内容的要求层次 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。

-高考数学双向细目表(精)(20200616150705)

2020届理科数学双向细目表 模块知识点考查内容知识要求2015 分 值2016 分 值 2017 分 值 备注 了解理解掌握集合集合的含义与表示集合的含义、元素与集合的属于关系√ 列举法、描述法√集合间的基本关系包含与相等的含义√ 识别给定集合子集√ 全集与空集√ 集合的基本运算并集与交集含义与运算√ 补集含义与运算√ 韦恩图表达集合的关系与运算√ 函数概念与基本初等函数I 函数简单定义域值域, 了解映射√ 图像法、列表法、解析法表示函数√ 分段函数√ 函数单调性、最值及几何意义√ 函数奇偶性√ 函数图像研究函数性质√指数函数指数函数模型背景√ 有理、实数指数幂、幂的运算√ 指数函数概念、单调性√ 指数函数图像过定点√对数函数对数的概念及其运算√ 换底公式、自然对数、常用对数√ 对数函数的概念、单调性√ 对数函数图像过定点√ 指数函数与对数函数互为反函数√ 幂函数幂函数概念√ 幂函数图像√ 函数与方程二次函数、零点与方程根√ 一元二次方程根的存在性及根的个数√ 结合图像, 用二分法求近似解√

函数模型及应用指、对、幂的增长特征√ 函数模型的应用√ 立体几何初步空间几何体柱锥台的结构特征√ 三视图√ 斜二测画出直观图√ 平行、中心投影√ 会画视图和直观图√ 球柱锥台的表面积和体积公式√ 点线面位置关系线面位置关系定义√ 线面平行判定√ 面面平行判定√ 线面垂直判定√ 面面垂直判定√ 线面平行性质√ 面面平行性质√ 线面垂直性质√ 面面垂直性质√ 用已获结论证明空间图形的位置关系√ 平面解析几何初步直线与方程结合图形, 确定直线位置的几何 要素 √ 直线倾斜角和斜率√ 过两点的直线斜率计算公式√ 判定直线平行或垂直√ 点斜式、两点式、一般式√ 斜截式与一次函数的关系√ 两条相交直线的交点坐标√ 两点间距离公式√ 点到直线距离公式√ 两条平行直线间距离√ 圆与方程圆的几何要素, 标准方程和一般 方程 √ 判断直线与圆的位置关系√

高考文综历史试题双向细目表

-年高考文综历史试题双向细目表

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2011年全国高考新课标历史双向细目表 题型结构知识目标能力目标 题型题号分值知识点 类别获取 解读 信息 调动 运用 知识 描述 阐释 事物 论证 探讨 问题模块时段 选择题(48分) 24 4 董仲舒的大一统思想文化中古√√ 25 4 南北朝时期的社会经济 （货币使用） 经济中古√√26 4 黄宗羲的反君主专制思 想 文化中古√√ 27 4 苏格拉底捍卫思想自由文化世古√√ 28 4 巴黎公社政治世近√√ 29 4 太平天国运动对儒学态 度的变化 文化中近√√30 4 公车上书与五四运动的 比较 政治中近√√31 4 八国联军侵华与清中央 集权危机（东南互保） 政治中近√√32 4 资本流动在经济全球化 中的作用 经济世现√√33 4 20世纪60年代中国农村 经济政策的调整 经济中现√√34 4 20世纪80年代中国国企 工资的改革 经济中现√√35 4 近代西方科学家理论的 共同处 文化世近√√ 非选择题52分 必 做 40 25 中国古代近代选官制度政治中古中近√√√ 41 12 评西方崛起的观点经济世近√√√ 选 做 45 15 盟旗制度改革中古√√√ 46 15 孙中山、英美宪政思想中近√√ 47 15 波兰边界战争世现√√√ 48 15 钱玄同人物中近√√√ 考查比例：政治史约37分，经济史约28分，文化史约20分； 中国史约57分，世界史约28分。

2012年全国高考新课标历史双向细目表 题型结构知识目标能力目标 题型题号分值知识点 类别获取 解读 信息 调动 运用 知识 描述 阐释 事物 论证 探讨 问题模块时段 选择题(48分) 24 4 汉代政府政策对经济的影响 （抑制豪强兼并土地） 政治中古√√25 4 宋代流传的故事与市民价值 取向 文化中古√√ 26 4 明代后期工商业经济的发展 （社会经济结构的变化） 经济中古√√ 27 4 宋明理学（王阳明的心学）文化中古√√ 28 4 清代君主专制体制的僵化 （内阁依样画葫芦） 政治中古√√29 4 古代专制政治发展特征（梁 启超） 政治中古√√30 4 近代中国经济结构的变动 （张謇） 经济中近√√ 31 4 俄国暴力革命与中国社会改 造之路（毛泽东） 政治中近√√32 4 新中国的计划经济建设 （1958年） 经济中现√ 33 4 新中国改革开放以来的经济 建设（1992年下海潮） 经济中现√√ 34 4 对罗马法的解读（葡萄树案 例） 政治世古√ 35 4 战后世界经济的发展经济世现√ 非选择题52分必 做 40 25 三次工业革命与交通信号灯科技 世近世 现 √√√ 41 12 旧民主主义革命时期的列强 侵华与中国现代化 政治中近√√ 选 做 45 15 王莽改革改革中古√√ 46 15 国民政府组织思想中近√√ 47 15 德国赔款战争世现√√ 48 15 道光帝人物中近√√ 考查比例：政治史约32分，经济史约24分，文化史约29分； 中国史约52分，世界史约33分。

高中化学必修1双向细目表

高中化学必修1双向细目表 章节内容（知识点）知 道了 解 理 解 应 用 第一章认识化学科学1.研究物质性质的方法和程序√ 2、钠、氯气的物理性质√ 3、钠及其氧化物、氯气的化学性质。√ 4.物质的量、摩尔质量的概念既简单计算√ 5．物质的量浓度及其简单计算，溶液稀 释时有关的计算 √6．气体摩尔体积及其简单计算√7．配制一定物质的量浓度的溶液√8．物质的质量、摩尔质量、物质的量、 物质的粒子数、物质的量浓度之间的相互 关系及有关计算 √ 第二章元素与物质的分类1、物质分类 √ 2、分散系√ 3、丁达尔效应√ 4、胶体的渗析、胶体的吸附作用√ 5. 电离方程式的书写√

6、离子共存、离子的物质的量浓度√ 7、 Cl-、SO42-、CO32-的检验方法√8．氧化还原反应、氧化、还原、氧化剂、 还原剂等概念 √9．简单的氧化还原反应方程式的配平、 标出电子转移的方向和数目 √ 第三章自然界中的元素1、同素异形体的概念， √ 2、碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质。 √ 3、碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸 盐、碳酸氢盐之间的转化。 √4．自然界中的氮循环及人类活动对氮循 环的影响； √ 5、生物固氮和人工固氮形式，认识N2、 NO 、NO2的性质； √ 6、NH3性质及制取、铵盐的性质及铵态氮 肥的使用问题； √ 7、HNO3的性质。 √ 8、硫的主要性质； √

9、不同价态硫元素之间的相互转化 √ 10、二氧化硫和浓硫酸的主要性质。 √11、硫及其化合物在生产中的应用及酸雨 的危害 √ 12、镁单质的还原性和重要用途。 √13、氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递 变顺序及溴单质和溴的化合物的重要用 途。 √ 14、海水中微量元素的存在和应用及在工 业生产和高科技领域的潜在价值，认识到 综合开发利用海水化学资源的重要意义。 √ 第四章元素与材料世界1、硅的存在及用途。√ 2、二氧化硅的物理、化学性质及其用途。√ 3、硅酸的性质（弱酸性、水溶性、硅胶 的吸水性）及制备方法。 √ 4．硅酸钠（Na2SiO3）的性质、用途。√5．硅酸盐工业√6．铝及其重要化合物的化学性质；√7、氧化铝和氢氧化铝的两性，认识与其 他常见金属及其化合物的不同。 √

2018高考模拟试卷数学卷命题双向细目表

2018 年高考模拟试卷数学卷命题双向细目表
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
考查内容 分值 集合运算 4 充分必要条件 4 函数的性质 4 平行垂直 4 函数导数的简单应用 4 函数，基本不等式 4 期望基本运算 4 解三角形 4 平面向量 4 二面角线面角的定义 4 数列的通项与求和 6 三视图体积表面积 6 线性规划 6 二项式公式 6 排列组合，概率 4 抛物线问题 4 双曲线离心率最值问题 4 三角函数化简求值和性质 14 空间中线线、线面垂直的判断及几何法求面面角 15 函数及导数的应用 15 圆锥曲线的方程与函数的最值 15 数列的通项及非特殊数列利用放缩法求和 15 1 / 22
难易程度 容易题 容易题 容易题 容易题 容易题 中档题 中等偏难题 中档题 中档题 较难题 容易题 容易题 容易题 中档题 较难题 较难题 较难题 容易题 容易题 中档题 较难题 较难题

考试设计说明
本试卷设计是在认真研读《2018 年考试说明》的基础上精心编制而成，以下从三方面加以说明。 一、在选题上： （1）遵循“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想， 将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。 （2）试卷保持相对稳定，适度创新，逐步形成“立意鲜明，背景新颖，设问灵活，层次清晰” 的特色。 二、命题原则： （1）强化主干知识，从学科整体意义上设计试题． （2）注重通性通法，强调考查数学思想方法． （3）注重基础的同时强调以能力立意，突出对能力的全面考查． （4）考查数学应用意识，坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则． （5）结合运动、开放、探究类试题考查探究精神和创新意识． （6）体现多角度，多层次的考查，合理控制试卷难度。
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高中化学双向细目表

高中化学必修2双向细目表 序号内容知 道 了 解 理 解 应 用 第一章 物质结构元素周期律 第一节 元素周期表 1、元素周期表的结构以及 周期、族等概念√ 2、原子结构与元素在周期 表中位置间的关系 √ 3、通过对碱金属、卤族元 素性质的探究，理解元素性 质与原子结构以及元素在 周期表中的位置的相互关 系，掌握碱金属和卤族元素 的相似性和递变性 √ 4、原子核结构，理解质量 数的含义，构成原子的微粒 间的关系，元素、核素、同 位素的涵义 √ 第二节 元素周期律 1、原子核外电子的排布规 律，1~20号元素的原子结构 示意图；原子最外层电子排 √

布与元素的原子得失电子 能力和化合价的关系 2、元素原子核外电子排布， 原子半径，主要化合价的周 期性变化。 √ 3、第三元素和ⅰA族，ⅶA 族元素为例，掌握同周期， 同主族元素性质的递变规 律，并能运用原子结构理论 初步解释这些递变规律 √ 4、原子结构、元素性质及 该元素在周期表中的位置 三者间的关系，学会运用周 期表 √ 第三节化学键1、化学键的含义及离子键 和共价键的形成，进一步认 识物质的构成 √ 2、离子化合物和共价化合 物的概念，能区分离子化合 物和共价化合物 √ 3、书写常见简单化合物、 单质的电子式；能用电子式 表示简单物质的形成过程 √ 第二章化学 第一节 化学能与热能 1、断裂化学键要吸收能量， 生成化学键要放出能量 √

反应与能量 2、化学能和热能是相互转 化的，并且符合能量守恒 √ 3、什么是吸热反应和放热 反应，并通过实验亲身体验 放热反应和吸热反应，记住 常接触的化学反应中哪些 是放热反应，哪些是吸热反 应。 √ 4、物质变化和能量变化是 普遍存在的，它们符合质量 守恒和能量守恒定律 √ 第二节 化学能与电能 1、火力发电中的能量转化√ 2、原电池的原理√ 3、氧化还原反应是使化学 能转换为电能的关键 √ 4、通过对原电池装置的分 析，掌握原电池正、负极判 断方法 √ 5、通过原电池装置来判断 金属的活动性顺序 √

高考模拟试卷数学卷命题双向细目表

年高考模拟试卷数学卷命题双 向细目表

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2018 年高考模拟试卷数学卷命题双向细目表
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
考查内容 集合运算 充分必要条件 函数的性质 平行垂直 函数导数的简单应用 函数，基本不等式 期望基本运算 解三角形 平面向量 二面角线面角的定义 数列的通项与求和 三视图体积表面积 线性规划 二项式公式 排列组合，概率 抛物线问题 双曲线离心率最值问题 三角函数化简求值和性质 空间中线线、线面垂直的判断及几何法求面面角 函数及导数的应用 圆锥曲线的方程与函数的最值 数列的通项及非特殊数列利用放缩法求和
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分值 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6 6 6 4 4 4 14 15 15 15 15
难易程度 容易题 容易题 容易题 容易题 容易题 中档题 中等偏难题 中档题 中档题 较难题 容易题 容易题 容易题 中档题 较难题 较难题 较难题 容易题 容易题 中档题 较难题 较难题

考试设计说明
本试卷设计是在认真研读《2018 年考试说明》的基础上精心编制而成，以下从三方面加以说明。 一、在选题上： （1）遵循“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想， 将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。 （2）试卷保持相对稳定，适度创新，逐步形成“立意鲜明，背景新颖，设问灵活，层次清晰” 的特色。 二、命题原则： （1）强化主干知识，从学科整体意义上设计试题． （2）注重通性通法，强调考查数学思想方法． （3）注重基础的同时强调以能力立意，突出对能力的全面考查． （4）考查数学应用意识，坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则． （5）结合运动、开放、探究类试题考查探究精神和创新意识． （6）体现多角度，多层次的考查，合理控制试卷难度。
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2020年历史学科高考双向细目表

2020历史学科高考双向细目表

一、整体分析：2020年山东高考历史试题最大的特点就是充分体现了历史学科核心素养的要求。 时空观念是历史学科的基本思维。任何历史现象是在特定的、具体的时空条件下发生的，在特定的时空框架下，才能对史实有准确的把握。脱离了特定的历史时空去看待历史史实，如同缘木求鱼。 2020年山东高考历史试题中多处使用地图、表格、文字描述等来考察政治制度，历史事件的演进，充分体现了对时空观念的考察要求。其中第8、9、14题均使用了地图或图表来考察时空变化。 尤其是材料分析题的第16题，给出三副不同历史时期的人口密度图，让学生判断其历史时期，并说明依据，更是充分体现了对时空观念的考察。 2020年山东高考历史试题基于唯物史观的科学指导，以唯物史观作为命题的灵魂统摄题旨，通过呈现相关史料或史事作为试题的素材和载体的形式，把唯物史观的立场与基本观点渗透于史料、史事及其形态发展的叙述之中。具体在试题的开发设计上，运用马克思主义唯物史观的基本立场、观点与史学研究的理论和方法建立相互对应的内在联系。即基于唯物史观的基本论断，立足于史料、史事的分析与综合、归纳与比较、论证与解释等史学研究方法，渗透唯物史观丰富的内涵为命题立意，突出史学研究以运用唯物史观的立场、观点与方法论等丰富内涵为指导思想，充分体现以唯物史观为灵魂的命题理念。

2020年山东高考历史试题的材料分析题，充分体现了创新性强的特点，但又同时体现了对传统的继承，可谓守正的同时体现了创新。 第16题通过给出三副不同时期的人口分布图，从人口密度变化这个小切口切入，考察历史上不同时期政治和经济重心的变迁，可谓是小切口，大视野，大时空。 第17题用学生都很熟悉的《少年中国说》作为引子，给出詹天佑，邹容，周恩来这三个学生熟悉的典型人物的相关材料，让学生谈谈对梁启超认识的理解。这道题目旨在引导学生树立责任担当意识，强化家国情怀。可以说这道题目是一道充分体现了社会主义核心价值观教育的题目。 第18题将八十年代华北农村支部书记的日记作为史料引入高考，运用了近年来历史学界整理的新材料。这道题目考察私人日记在历史研究中的史料价值。但引入的又不是私人生活日记，而是工作日记，因此其可信程度更高，史料价值更大。作为亲历者，其记载可以作为第一手史料来使用，对于研究八十年代农村改革具有很大价值。 注重对史料价值的考察是山东高考一贯的传统。2013年山东卷第35题就考察了王安石变法研究中宋元话本的史料价值。因此可以说史学研究类题目在山东高考中并非没有先例。 第19题更是新意满满。尤其是第一问，让学生写一段17世纪的咖啡馆对话。很多老师在考完后调侃历史题生生考成了编导题，这是在培养剧作家，培养话剧编剧。但我恰恰认为这道题目充分体现了利用所学知识，在新的问题情境下解决问题的能力。同时，这道题目也充分体现了试题命制的开放性，探究性原则。只要学生能够抓住17世纪这个牛鼻子，利用所学知识，写出符合逻辑的对话，就很容易得分。 2020年山东高考历史试题考察内容不偏不怪，所考内容常规，试题形势新颖，充分体现了历史学科核心素养的要求。 二、考点分布分析 中国史占67分左右，世界史占33分左右，从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。

(完整word版)2018年高考模拟试卷数学卷命题双向细目表.docx

2018 年高考模拟试卷数学卷命题双向细目表 题序考查内容分值难易程度1集合运算4容易题2充分必要条件4容易题3函数的性质4容易题4平行垂直4容易题5函数导数的简单应用4容易题6函数，基本不等式4中档题7期望基本运算4中等偏难题8解三角形4中档题9平面向量4中档题10二面角线面角的定义4较难题11数列的通项与求和6容易题12三视图体积表面积6容易题13线性规划6容易题14二项式公式6中档题15排列组合，概率4较难题16抛物线问题4较难题17双曲线离心率最值问题4较难题18三角函数化简求值和性质14容易题19空间中线线、线面垂直的判断及几何法求面面角15容易题20函数及导数的应用15中档题21圆锥曲线的方程与函数的最值15较难题22数列的通项及非特殊数列利用放缩法求和15较难题

考试设计说明 本试卷设计是在认真研读《 2018 年考试说明》的基础上精心编制而成，以下从三方面加以说明。 一、在选题上： （1）遵循“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想， 将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。 （2）试卷保持相对稳定，适度创新，逐步形成“立意鲜明，背景新颖，设问灵活，层次清晰” 的特色。 二、命题原则： （1）强化主干知识，从学科整体意义上设计试题． （2）注重通性通法，强调考查数学思想方法． （3）注重基础的同时强调以能力立意，突出对能力的全面考查． （4）考查数学应用意识，坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则． （5）结合运动、开放、探究类试题考查探究精神和创新意识． （6）体现多角度，多层次的考查，合理控制试卷难度。

高考化学双向细目表

附： 2013、20XX 年化学学科高考双向细目表 根据重庆市高考化学考试说明，学生参加高考主要涉及两部分的考查，一部分为化学学习能力和品质，另一部分为分层次的化学知识及运用。具体如下。 一、对化学学习能力的要求1．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）对中学化学基础知识能融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 （2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、 模型、图形等表达，并做出解释的能力。 3．化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出科学合理的解释。 二、对知识内容的要求层次 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解 释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”