雾霾知识小科普

雾霾

雾霾，顾名思义是雾和霾。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。霾，也称灰霾（烟雾）空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊。雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”。

雾霾等级

中度霾重度霾严重霾

危害

空气质量下降，影响公共交通运输系统及生态环境。

空气质量差，能见度低，易引起交通阻塞，发生交通事故。

可使慢性呼吸系统疾病患者病情急性发作或急性加重，长期处于该环境易诱发肺癌。

影响并阻碍人体正常血液循环，导致高血压、冠心病、脑溢血等，并诱发多种心血管疾病。

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生存指南

口罩：戴口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，建议最好选择N95级以上的口罩。

（N95型口罩，是NIOSH（美国国家职业安全卫生研究所）认证的9种防颗粒物口罩中的一种。“N”的意思是不适合油性的颗粒（炒菜产生的油烟就是油性颗粒物，而人说话或咳嗽产生的飞沫不是油性的）；“95”是指，在NIOSH标准规定的检测条件下，过滤效率达到95%。N95不是特定的产品名称。只要符合N95标准，并且通过NIOSH审查的产品就可以称为“N95型口罩”。）绿植：种植绿色植物对应对空气污染有一定效果，可在自家阳台、露台、室内多种植绿色冠叶类植物，因其叶片较大，吸附能力相对较强。

空气净化器：空气净化器又称“空气清洁器”、空气清新机，是指能够吸附、分解或转化各种空气污染物（一般包括粉尘、花粉、异味、甲醛之类的装修污染、细菌、过敏原等），有效提高空气清洁度的产品，以清除室内空气污染的家用和商用空气净化器为主。

雾霾教学设计

雾霾教学设计

《雾霾》说课稿 【教学目标】 1．知识与技能目标： a．了解雾、霾、雾霾和雾霾天气的定义，雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。 b．认识雾霾天气的严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。 c. 培养学生获取、加工、应用信息的能力。2．情感、态度、价值观目标： 从化学角度关注周边环境，培养良好的生活习惯。提高化学素养，增强保护环境的意识和责任感。 【课时】1课时 【教学重难点】 雾霾天气的成因、危害及应对措施。 【教学方式与方法的选择】 1．教法：多媒体教学法、谈话法、讨论法、自学辅导法 2．学法：讨论法、阅读法 3．教具：多媒体 【设计理念】 1.在教学设计中改变传统的教学模式，通过

视频和对照图教育学生，体会雾霾这一环境问题的严重性。通过对比，强烈的反差促进学生将知识融入生活，联系实际思索环境问题。 2. 通过视频和图片的强烈反差引导学生很自然的去问问自己：这是为什么，从而悄然地实现了“让学生成为学习的主人”这一目的，便于进行“自主性、探究性”学习。 3. 通过分组合作解决问题，来培养学生的团体协作精神，实现师生互动的课堂。 【教学设计思路】 本节重点是学生了解雾霾天气，认识其危害及应对，没有特别突出的难点。为了体现《普通高中课程方案》中培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力，培养学生发散思维能力和创新意识，在教学组织上主要采用谈话法、讨论法，学生可以针对课件中的资料自主地发表自己的看法和感受，在平等的气氛下交流、讨论，得出共识，使学生初步形成保护环境的意识，培养正确的环境观和可持续发展观。 为了体现新课程标准中关于使学生学习对终生发展有用的要求，在引导学生分析雾霾问题时，特别注意联系学生身边的实际，共同维护美

关于雾霾知识试题及答案

关于雾霾知识试题及答案 1.雾霾天对呼吸系统影响最大，容易引起急性上呼吸道感染、肺炎等疾病。此时，应多吃润肺食物，以下哪种食品不能达到润肺功效？（D） A.百合 B.雪梨 C.莲藕 D.辣椒 2.雾霾天在什么情况下要带口罩（A） A.PM2.5>100 B.PM2.5>200 C.PM2.5>300 D.PM2.5>400 3.室内在什么时间可以开窗通风换气（A） A.中午 B.清晨 C.傍晚 D.晚上 4.上下班高峰和晚上大型汽车进入市区的时间段，污染物浓度_D_。 A.正常 B.最低 C.较高 D.最高 5.雾霾天里，像_B_等对污染比较敏感的人群，阴霾天也最好别出门。 A.青年人 B.孩子、孕妇 C.青少年 D.中年人 6.雾霾天气行车不正确的注意事项（D） A.正确使用灯光 B.保持比较低车速 C.使用喇叭进行提示 D.可以随意超车 7.PM2.5雾霾主要来源不正确的是_C_？

A.汽车尾气 B.工业生产 C.水面蒸发 D. 日常发电 8.雾霾天气，我们普通人可以带什么口罩？（A） A.KN90型口罩 B.KN95口罩 C.纱布口罩 D.塑料口罩 9.N95虽能过滤95%的PM2.5,但其密闭严、透气性差。医生提醒,佩戴N95这种专业防 护型口罩要经过培训,否则容易造成_C_。对于特殊人群,比如儿童、老年人、患有呼吸系统疾病和心血管疾病的人来说更要谨慎选择。 A.不良反应 B.感染细菌 C.呼吸困难 D. 病毒感染 10.在户外待的时间较长，回家后一定_B_ 清洗面部及裸露的肌肤。清洗口部，漱口就可以了。清洗鼻腔，可以用棉签蘸点自来水或生理盐水清洗。 A.要休息过1小时后 B.要及时 C.不要及 时

雾霾与防护口罩知识小问答

雾霾与防护口罩知识小问答 Q:什么样的口罩能防雾霾？ A:雾霾的危害主要来自其中的细颗粒物，即空气中悬浮的空气动力学粒径小于等于2.5微米的颗粒物。选择专业颗粒物防护口罩才能进行有效防护，普通的保暖口罩、棉布/纱布口罩、一次性无纺布口罩（医用或非医用），并不能有效抵御雾霾。目前国家在民用口罩领域暂时没有出台相关的产品标准，但在GB2626-2006《自吸过滤式防颗粒物呼吸器》标准中，要求KN90和KN95级别的防颗粒物口罩的过滤效率应至少大于等于90%，如3M9001V颗粒物防护口罩、3M8210V颗粒物防护口罩。 Q:空气状况差到什么程度，出门就该佩戴颗粒物防护口罩？ A:根据《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》 （HJ633—2012）规定：空气污染指数划分为0－50、51－100、101－150、151－200、201－300和大于300六档，每档AQI指数对应于空气质量，如PM2.5的浓度，指数越大，说明污染物浓度越高，对人体健康的影响也越明显。我国目前的空气质量标准，是世界卫生组织建议的空气质量指标的第一档，离最安全的指标还有一定的距离。公众应密切关注当地政府发布的空气质量监测结果，结合自身情况，选择是否需要进行防护。 防护口罩 Q:传统的棉布口罩和纱布口罩能有效防护PM2.5吗？ A:不能，由于PM2.5颗粒物的粒径极小，会穿透棉布和纱布口罩的孔隙。棉布和纱布口罩是采用多层机械过滤的方式对颗粒物进行普通拦截，纱布的孔隙相对于2.5微米的颗粒物来讲太大了，PM2.5很容

易穿透过来。而且，目前棉布、纱布口罩常见的结构，导致口罩无法与佩戴者面部有效密合，颗粒物不仅可以从口罩穿透，还能从口罩与面部的缝隙处通过。 Q:普通的医用一次性无纺布口罩能有效防护PM2.5吗？ A:不能。顾名思义，医用口罩是设计应用在医疗系统中的。医用一次性无纺布口罩，可以防止佩戴者产生的飞沫对医疗场所环境造成污染。通常情况下，我们在药店能购买到的就是这类普通的医用一次性无纺布口罩，这种口罩一般是由一层或多层无纺布制成，对于颗粒物的过滤没有要求，而且这类普通医用一次性无纺布口罩一般都无法完全贴合面部，从过滤效果及佩戴密合性讲，都无法保证其对PM2.5能有效过滤。医用防护口罩不同，医用防护口罩对密合性及颗粒物过滤效率有严格要求，同时可以防护传染性体液或血液喷溅，可以用于手术室中。理论上讲，医用防护口罩是可以防护PM2.5的，比如 3M1860或9132口罩，但通常非医用防护口罩就可以满足防护PM2.5的要求，所以人们没有必要花费更多的钱来购买医疗系统专用的医用防护口罩。 Q:3M防护口罩上的呼气阀起什么作用? A:不少3M防护口罩上面有个小小的单向呼气阀，这是3M独特的冷流呼气阀。吸气时，阀片关闭，有效阻挡PM2.5吸入；呼气时，阀片打开，排出湿气和热气，降低呼气阻力，佩戴更舒适。 Q:活性炭口罩是做什么用的？ A:在颗粒物防护口罩上增加一层薄薄的活性炭或其他吸附气体的材料，可减除一些低浓度的有难闻味道的气体，也就是减除异味，提

预防雾霾知识宣传 精品

怎样预防雾霾天气 雾霾是由于空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气混浊与雾气混合，而导致视野模糊并导致能见度恶化。 雾霾天气危害： 雾或霾是一种灾害性天气，对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响。雾、霾会造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。 雾、霾天气时，空气中往往会带有细菌和病毒，易导致传染病扩散和多种疾病发生。 城市中空气污染物不易扩散，加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物质的毒性，危害人体健康。 冬季遇雾、霾天气时，若遇空气污染严重可能形成烟尘(雾)或黑色烟雾等毒雾，严重威胁人的生命和健康。 应对雾霾天气的办法： 1、别进行剧烈活动。长跑、踢球等剧烈运动时肺活量增加，会导致人吸入更多的污染物。 2、出门戴上口罩能阻挡部分污染物。 3、别把窗子关得太严。家里会有厨房油烟污染、家具添加剂污染等，如不通风换气，污浊的室内空气同样会危害健康。可以选择中午阳光较充足、污染物较少的时候短时间开窗换气。 4、老人、孩子、孕妇、心脏病人、有呼吸系统疾病等对污染比较敏感的人群，阴霾天最好减少外出活动。 5、最好多吃水果和清肺的猪肝、猪血、绿豆汤、红豆汤、莲子心煮水喝等，以防雾霾天气对自身呼吸道产生的影响。 6、学会咳痰 如果用一个关键词来总结这个冬天，除了“冷”之外，最恰当的恐怕就是“雾霾”了。在全球变暖的大气候背景下，冬天的冷，其实还让人感觉挺踏实的。而雾霾可就太糟糕了，直接把我们的肺脏，变成了“吸尘器”。

在浓重的雾霾空气中停留一会儿，就觉得胸口发痒，想咳嗽。雾霾天对身体的第一个伤害，就是造成急性呼吸道疾病的高发。对于哮喘、慢性支气管炎、慢性肺炎，这些慢性呼吸道疾病的患者来说，更是“雪上加霜”，只能尽量避免户外活动。可是，雾霾天气的伤害，还远不止于此。空气中的细微污染颗粒，也就是现在新闻中常常会提到的 PM2.5 ——直径小于 2.5 微米的小颗粒污染物，是能够跟随呼吸入侵人体肺脏的。雾霾携带的 9 种水溶性离子，有氟、氯、亚硝酸盐、硝酸盐、硫酸盐、铵、钾、钠、锂等，能够直接造成呼吸道粘膜细胞的炎性反应，呼吸道疾病，说来就来。而更可怕的，是一些重金属类的脂溶性颗粒物，它们不但能够引发急性的炎性反应，还会穿过呼吸道粘膜，在人体中积累，造成长期的健康隐患。因为呼吸道表皮细胞，都是亲脂性的，这些脂溶性颗粒物，很容易骗过我们表皮粘膜细胞，“定居”到我们身体中。 实在是太可怕了，怎么办？其实，我们的肺脏是有对策的，那就是——痰。 痰是我们呼吸道分泌的粘液，这些粘液在气管绒毛的运动过程中，从体内被带出体外，就形成了痰。入侵人体的尘埃、微小颗粒物（就包括 PM2.5 ）、病毒、病菌会被痰液携带，排除体外，就实现了肺脏的自洁。虽然随地吐痰是不文明行为，连带我们对吐痰本身也产生了一定的排斥感，但排痰，是我们的肺脏面对各种外来威胁时候，一种本能的智慧。通过排痰，入侵呼吸道的尘埃、入侵肺脏的细微颗粒（ PM2.5 ）都能够顺利排出体外，我们的健康就得到了根本的保护。所以雾霾来袭时候，我们完全不必对吐痰心生厌恶，备好纸巾，文明吐痰，是保护我们健康的必要行为。 但是，真正的问题，并不是有痰吐不吐的问题，而是有没有痰的问题。能见度很低的浓雾，很快就让我们咳呛难忍，咳而无痰却是最普遍的。能咳出痰的，往往都是身体机能良好、体质比较强壮的青壮年人。身体底子相对较弱、平时火气就比较大、老年人和儿童，在雾霾天气中，往往都是干咳，没有痰的咳嗽。这种情况下，就需要辅助以一定的药物，帮助我们能够顺利排痰，保护呼吸道尤其是肺脏的健康。滋阴润肺促进排痰的药物，如念慈庵枇杷膏，它的组方来源于清代医圣叶天士。叶天士是温病治疗领域最有代表性的人物，是最早发现猩红热的人。在他的传世医着《温热论》中，就有“温邪上受，首先犯肺”的论断，对于呼吸道疾病的重视，使他开具的蜜炼川贝枇杷膏配方，流传 300 年来，始终都是中

环保科普小知识三则

环保科普小知识三则 环保科普小知识 什么是PM2.5? PM是英文ParticulateMatter(颗粒物)的首字母缩写。PM2.5指 的是空气动力学直径小于2.5微米的颗粒物(人类纤细头发的直径大 约是50微米~70微米)。PM2.5主要是由水溶性离子组分、含碳组分 以及其他无机化合物三大类化学物质组成。 夏季的大气污染物——臭氧 我们都知道，地球大气层之上有一层薄薄的臭氧层，它吸收了99%以上的太阳紫外线，使得地表生物免遭太阳紫外线危害，是地球 生物的天然保护伞。那么，臭氧怎么就成了大气污染物了? 其实，被认定为大气污染物的臭氧并非指臭氧层的臭氧，而是指与生物圈紧密相关的、近地面的臭氧! 专家指出：臭氧污染很有“迷惑性”，因为它往往在风和日丽、天空晴朗时发生，人们更难察觉。雾霾有多严重，人们一眼就能看到，但臭氧污染发生时，往往是阳光普照、蓝天白云的好天气，而 且还经常给人以“空气清新”的错觉。 欧洲科学家的一项联合研究发现，太阳光照能加速地表臭氧的形成，这些臭氧并非自然产生，而是来自排放。石油产品等矿物燃料 燃烧过程中产生的氮氧化物会在空气中四处飘浮，其中部分氧原子 慢慢与空气中的氧气分子结合，就会形成由3个氧原子组成的臭氧。强烈的阳光照射恰恰加速了这一化学反应。 教你打造新型节能家庭 1.一度电有哪些功能 一度电能让吸尘器把一间房子打扫5遍，让25瓦灯泡连续亮40 小时，家用冰箱运行24小时，家用电风扇连续运行15小时……

每节约一度电，就相当于节约了0.4千克标准煤，4升净水，同 时减少排放0.272千克粉尘，0.997千克二氧化碳，0.03千克二氧 化硫，0.015千克氮氧化物等污染物。 大家常说要养成节约用电的文明习惯，而平常生活中却往往不知不觉地忽略了这一点。比如，下班离开办公室时不关灯、不关电脑、不关空调。电力是一种能源，它消耗的是有限度的资源。我们每使 用一度电，都要消耗掉一份人类赖以生存的自然资源。 我们心里要有一本“一度电账本”，从身边的小事情做起，节约用电。 2.10种节能方法 ?照明适用节能灯 ?选择空调热水器(免费制热水)，效果不差又节能 ?选择节能空调 ?适当调整电视机及电脑亮度，不用就关掉 ?巧用节能型冰箱，节电又省钱 ?使用节水型生活用水器具 ?在日常生活中培养并践行节水的小习惯 ?电子办公少打印 ?出门选择步行、骑行或乘坐公共交通工具 ?使用环保车辆，省油减排 露天烧烤危害多 烧烤是城市里街头巷尾的美食之一。然而，烧烤时产生的呛鼻的烟雾给空气和行人造成了不小的污染与伤害。地面泛着污水，各种 一次性用品垃圾及厨余垃圾随处可见，有些垃圾甚至直接被倾倒在 草丛和河道中，对环境造成十分恶劣的影响。

科普阅读

【科普阅读】 （海淀）29.（5分）阅读下面科普短文（改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿）。 很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾，但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时，结果却总是不理想。屠呦呦研究组反复研究中医古籍，其中“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了她的灵感。是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取，成功获得了抗疟有效单体的提纯物质，命名为青蒿素。 完成样品纯化后，通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段，测定相对分子质量为282，得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢？有机所得专家做了一个定性实验，加入碘化钾后，青蒿素溶液变黄了，说明青蒿素中含有过氧基团；而后专家又通过X射线衍射法等方法，最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。 图1. 青蒿素结构简式图2. 双氢青蒿素结构简式 （化学式：C15H22O5）（化学式：C15H24O5）由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的，接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物。在这一过程中，研究组又有一项重大研究成果，获得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是双氢青蒿素，它也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。 依据文章内容，回答下列问题： （1）从中国古代青蒿入药，到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物，经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序（填数字序号）。 ①确定结构②分离提纯③人工合成 （2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于改变了哪种条件：。 （3）青蒿素分子中碳、氢、氧原子个数比为。 （4）向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾，实验现象为。 （5）根据上述文字介绍，下列说法正确的是（填字母序号）。

雾霾知识和预防常识

雾霾二者的区别 雾：指在相对高的空气湿度下，在贴近地面的空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色。 霾：则是悬浮在空中肉眼无法分辨的大量几微米以下的微粒，使水平能见度小于10千米的现象。 通常把湿度大于90﹪时的能见度天气现象称之为雾。而湿度小于80﹪时称之为霾，湿度在80—90﹪之间则形成雾霾。 现在公众关注的雾霾则是主要是由大气中空气动力学直径2.5微米以下的微小烟尘、粉尘、硫酸盐、硝酸盐、铵盐、有机物等颗粒物以及水滴叠加形成的。出现雾霾时空气往往较浑浊，有时呈灰色或黄色，甚至红色。 PM10、PM2.5 :PM是英文Particulate Mstter(颗粒物)的首字母缩写，PM10和PM2.5分别指的是空气动力学直径小于等于10微米和2.5微米的颗粒物。（人的头发直径大约50—70微米）。PM10又称为可吸入颗粒物，PM2.5又称为可入肺颗粒物，或细颗粒物，是表征环境空气质量的两个主要污染物指标。 形成雾霾天气的气象因素有哪些？ 1、相对湿度比较大，就是空气中要有相当的水汽，水汽含量比较高； 2、大气处于静稳状态，不利于大气中悬浮颗粒物的扩散稀释，容易在城区和近郊区周边积累； 3、垂直方向上出现逆温，空气中悬浮颗粒物难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面； 4、要有降温条件等。气象因素是形成雾霾污染的外因。 PM2.5的来源：分为自然源和人为源，自然源包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、海盐等； 人为源包括一次颗粒物和二次颗粒物。一次颗粒物：由燃煤烟尘、工业粉尘、机动车尾气、建筑及道路扬尘等污染源直接排放；二次颗粒物：由排放到大气中硫氧化物、氮氧化物、氨、挥发性有机物等通过发生复杂的化学反应而产生，是大气中PM2.5的主要来源。 根据目前对空气中PM2.5来源的认识，煤炭燃烧、机动车尾气、工业排放、建筑和道路扬尘、区域传输等来源，在不同地区、不同时间段其贡献各不相同。由于PM2.5在空气中滞留的时间较长，所以通常PM2.5污染具有区域性特征。对某一地区而言，除了本地产生的PM2.5外，其周边地区的影响也是重要来源。 口罩能挡住多少PM2.5？ 挡住空气颗粒物，戴口罩还是最有效的方法。普通的棉纱口罩和时尚口罩对PM2.5有一定的阻挡作用。医用口罩的作用较好。常见的N95、KN90等型号的口罩都对PM2.5的防护作用很好。但是，此类口罩并非人人都能戴，比如儿童就不合适，特殊情况人群如哮喘、肺气肿病人在戴防护口罩前应咨询医师。纱布口罩可以反复使用，但必须消毒，N95等一次性口罩，最好不要反复使用，避免带来二次污染。 雾霾天易感人群尽量少外出 有慢性呼吸道疾病，如哮喘、慢性咽喉炎、过敏性鼻炎的患者、心血管疾病患者或者体弱多病、老人、小孩、孕妇等，应减少外出，多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，生活作息规律。慢性呼吸道疾病和心血管疾病患者若有外出需要，尤其是哮喘、冠心病患者，应随身携带药物，以免受到污染物刺激病情突然加重。另外，持续的雾霾天也会使心脏病和肺病患者症状加重，甚至陷入危重状态，家中如有心脏病、高血压、肺病患者，应仔细观察其病情变化，一旦恶化应立即送医。 雾霾天尽量减少户外锻炼 当空气指数大于300时，应尽量避免户外运动；当空气指数小于100时比较适宜户外运动。雾霾天一般在早上比较严重，到了下午和傍晚则会逐渐减轻。

雾霾科普解读

雾霾科普解读 一、何为雾霾？ 雾是近地面空气中凝结的水汽。霾是指大量烟、尘等非水微粒均匀地悬浮在空气中，使水平能见度小于1公里的空气普遍混浊所形成的现象，使远处光亮物略带黄、红色，黑色物略带蓝色，气象学上称之为霾。 雾虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害。霾的核心物质是悬浮在空气中的细颗粒物、烟、灰尘等物质，细颗粒物（PM2.5）容易直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。霾的组成成分非常复杂，目前所知的主要成分为硫酸盐、硝酸盐、铵盐、含碳颗粒（包括元素碳和有机碳，元素碳主要产生于高温燃烧过程，有机碳主要来自相对低温的燃烧过程）、重金属微粒等，这些有害物质大部分都富集在细颗粒物（PM2.5）上。 雾霾是雾和霾的混合物。近期我国不少地区把雾和霾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。 二、雾霾的成因 雾霾天气的形成因素包括以下几个方面：一是相对湿度比较大，就是空气中要有相当的水汽，水汽含量比较高；二是大气处于相对静止的稳定状态，大气中悬浮颗粒物不易被扩散稀释，容易在城区和近郊区周边积累；三是垂直方向上出现辐射逆温，空气中悬浮颗粒物难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面；四是要有降温条件等。上述气象因素是形成雾霾污染的外因，大气中的细颗粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成雾霾天气的内因。现已经清楚，在雾霾天气的形成中，PM2.5无疑是“元凶”。 PM2.5是指大气中空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的固体细颗粒，它

在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康的大气环境影响巨大。PM2.5的“PM“为英语单词particulatematter的缩写；PM2.5的”2.5“，是指2.5微米，相当于头发丝直径的1/20。所以，直径2.5微米的细颗粒物是肉眼看不见的。PM2.5见示意图： 三、形成雾霾的污染物来源 气象因素作为形成雾霾污染的外因，当前人们对其还难于控制，那么人们应当对形成雾霾天气的内因给予更大的关注，即对大气中的细颗粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物实施严格监控。 为此，首先要搞清作为形成雾霾的内因的细颗粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物的来源。依据国情，我国细颗粒物等污染物的来源主要五部分：燃煤排放、机动车尾气排放、餐饮厨房排放、工地扬尘及生物质燃烧（秫秸）。其中燃煤排放主要来源由火电厂、企业燃煤动力站、取暖用燃煤锅炉以及城乡结合部分居民的日常燃煤灶具炉具构成。餐饮厨房排放来源主要是饭店、宾馆及家庭厨房。工地扬尘主要由建筑工地施工和渣土无遮盖转运引起。秫秸燃烧发生在农田。机动车尾气排放来源主要由汽油车和柴油车辆构成。 研究表明，机动车排放是PM2.5的重要来源之一，机动车不仅直接排放PM2.5，而且尾气排放的SOx、NOx、HC等挥发性有机物（VOCs）会经过复杂的物理化学作用过程转化为二次细颗粒物PM2.5。据推测。在各种的PM2.5中，机动车辆的尾气排放的PM2.5约占1/4，2012年北京市机动车排放对PM2.5浓度的贡献率为22.2%，是当地最主要的污染源之一。 四、汽车尾气排放对雾霾的“贡献” 机动车尾气中有100种以上化学成分，主要有SO2、碳氢化合物（HC）、NOx、

幼儿园大班科学教案《空气的秘密》含反思

县幼儿园20 年季学期 大班科学教案《空气的秘密》 任课教师： 【活动目标】 1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。 2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。 3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 【活动准备】 瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件 【活动过程】 一、科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗? 1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里? 2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。 3.幼儿操作，师观察指导。 4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力) 二、实验二：不吹自灭。 1.师介绍操作要求。 2.幼儿操作，师指导。 3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭 三、总结讨论。 1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。 2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。 四、了解雾霾天气。 1.什么是雾霾? 2.雾霾天气哪里来?

3.雾霾对人类的影响。 4.对雾霾我们(小朋友)能做什么? 活动反思：《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。 无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”，空气本身就是看不见，摸不着的东西，《空气的秘密》这一活动的内容实际是很抽象的，雾霾天气更是难以理解，但对幼儿进行这方面的环保教育又是非常必要的，如何能让幼儿理解这个知识点是个难点。 对照《指南》的要求以及根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程，过程中以“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?”和“不吹自灭”两个小实验进行探索，实验一是“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?”，这个环节根据幼儿的经验觉得非常容易吹进瓶子里，而结果却让幼儿很吃惊，不管是使劲还是轻轻吹都无法把纸团吹进瓶子里，从而在亲身体验中让幼儿感知空气的压力;实验二是让幼儿通过自己的操作观察了解空气中有燃烧需要的氧气。这两个环节让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。 最后环节，抓住了今年的社会关注点“雾霾”，虽然“雾霾”对我们南方城市来说是少见的，可以说对我们而言是较遥远的，但在现代社会里对治理雾霾又是势在必行的。因此，本次活动后半部分从了解什么是雾霾?雾霾天气哪里来?到雾霾对人类的影响。最后讨论对雾霾我们(小朋友)能做什么?这几个环节中让幼儿多方位了解关注“雾霾”，让幼儿知道从小这样做的重要性，达到对幼儿从小进行环保教育的效果。 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知

雾霾天气应急预案

雾霾天气应急预案 一、统一思想，认识危害 （一）什么叫雾霾？ 雾：雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾（Fog）；而将目标物的水平能见度在1000－10000米的这种现象称为轻雾或霭（Mist）。 霾:也称灰霾（烟霞）空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文台称烟霞(Haze)。 随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。 （二）雾霾天气是怎样形成的？ 1. 大气空气气压低，空气不流动时主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。 2. 地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。 3. 汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来

越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。 4. 工厂制造出的二次污染。 5. 冬季取暖排放的CO2等污染物。 （三）雾霾的危害 雾霾天气，造成城市里大面积低能见度的情况。在早上或夜间相对湿度较大的时候，形成的是雾；在白天气温上升、湿度下降的时候，逐渐转化成霾。这种现象既有气象原因，也有污染排放原因。霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，严重会致死。 大气污染、雾霾天气，已经成为生物圈“杀手”。雾霾是漂浮大气中的PM2、5等尺寸微粒、粉尘、气溶胶等粒子，在一定的湿度、温度等天气条件，在相对稳定状态下产生的天气现象。大气污染以成为人类健康的“杀手”，特别是PM2.5粒子产生的灰霾天气，严重影响人民身心健康和生活，已成为威胁人类社会健康的主要灾害之一。雾霾灾害，是大气长期污染造成的结果。如何治理大气污染，是全人类面临急需解决的问题之一。 （四）如何理解空气质量指数 空气质量指数（Air Quality Index，简称AQI）是定量描述空气质量状况的指数，其数值越大说明空气污染状况越严重，对人体健康的危害也就越大。参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（pm2.5）、可吸入颗粒物（pm10）、二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）、一氧化碳（CO）等六项。 空气污染指数，也被称为API（Air Pollution Index的英文缩

大班科学的优秀教案空气的秘密

大班科学的优秀教案空气的秘密 活动目标： 1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。 2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。 3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件 活动过程： 一、科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗? 1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里? 2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。 3.幼儿操作，师观察指导。 4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力) 二、实验二：不吹自灭 1.师介绍操作要求 2.幼儿操作，师指导。 3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭 三、总结讨论 1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。 2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。

四、了解雾霾天气 1.什么是雾霾? 2.雾霾天气哪里来? 3.雾霾对人类的影响。 4.对雾霾我们(小朋友)能做什么? 活动反思： 《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初 步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活 机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题 和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的 学习态度和能力。 无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”，空气本身就是看不见，摸 不着的东西，《空气的秘密》这一活动的内容实际是很抽象的，雾霾天气更是难 以理解，但对幼儿进行这方面的环保教育又是非常必要的，如何能让幼儿理解这 个知识点是个难点。对照《指南》的要求以及根据幼儿年龄的特点，我设计了一 个以幼儿动手操作为核心的活动过程，过程中以“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹 进瓶子里吗?”和“不吹自灭”两个小实验进行探索，实验一是“放在瓶口的纸 团能用嘴把它吹进瓶子里吗?”，这个环节根据幼儿的经验觉得非常容易吹进瓶 子里，而结果却让幼儿很吃惊，不管是使劲还是轻轻吹都无法把纸团吹进瓶子里，从而在亲身体验中让幼儿感知空气的压力;实验二是让幼儿通过自己的操作观察 了解空气中有燃烧需要的氧气。!出自:屈老.师!这两个环节让幼儿在玩中学，在 一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。 最后环节，抓住了今年的社会关注点“雾霾”，虽然“雾霾”对我们南方城市来 说是少见的，可以说对我们而言是较遥远的，但在现代社会里对治理雾霾又是势 在必行的。因此，本次活动后半部分从了解什么是雾霾?雾霾天气哪里来?到雾霾 对人类的影响。最后讨论对雾霾我们(小朋友)能做什么?这几个环节中让幼儿多 方位了解关注“雾霾”，让幼儿知道从小这样做的重要性，达到对幼儿从小进行 环保教育的效果。 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效 果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、

雾霾知识简介

雾霾知识简介 （一）什么叫雾霾？ 雾：雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾（Fog）；而将目标物的水平能见度在1000－10000米的这种现象称为轻雾或霭（Mist）。 霾:也称灰霾（烟霞）空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文台称烟霞(Haze)。 随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。 （二）雾霾天气是怎样形成的？ 1. 大气空气气压低，空气不流动时主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。 2. 地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。 3. 汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。 4. 工厂制造出的二次污染。

5. 冬季取暖排放的CO2等污染物。 （三）雾霾的危害 雾霾天气，造成城市里大面积低能见度的情况。在早上或夜间相对湿度较大的时候，形成的是雾；在白天气温上升、湿度下降的时候，逐渐转化成霾。这种现象既有气象原因，也有污染排放原因。霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，严重会致死。 大气污染、雾霾天气，已经成为生物圈“杀手”。雾霾是漂浮大气中的PM2、5等尺寸微粒、粉尘、气溶胶等粒子，在一定的湿度、温度等天气条件，在相对稳定状态下产生的天气现象。大气污染以成为人类健康的“杀手”，特别是PM2.5粒子产生的灰霾天气，严重影响人民身心健康和生活，已成为威胁人类社会健康的主要灾害之一。雾霾灾害，是大气长期污染造成的结果。如何治理大气污染，是全人类面临急需解决的问题之一。 （四）如何理解空气质量指数 空气质量指数（Air Quality Index，简称AQI）是定量描述空气质量状况的指数，其数值越大说明空气污染状况越严重，对人体健康的危害也就越大。参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（pm2.5）、可吸入颗粒物（pm10）、二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）、一氧化碳（CO）等六项。 空气污染指数，也被称为API（Air Pollution Index的英文缩写），就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。

我对雾霾的认识

我对雾霾的认识 姓名： 学号： 专业：

我对雾霾的认识 雾霾——一个近两年常挂在人们嘴边，一个小时候从来没有出现在天气预报中现在却频繁从天气预报播音员口中说出的一个词。我想人们都知道雾霾不是什么好东西，雾霾会影响我们的生活，会影响我们的健康。但是，很少有人能给雾霾下一个确切的定义，以及它是如何产生的，在此我谈一下我对雾霾的认识。 一、什么是雾霾 雾霾是雾和霾的总称，包含了雾和霾，雾是大量悬浮在近地面空气中的微小水滴构成的，会影响人们的视线，对人体的危害比较小，但是霾就不一样了，霾中含有大量空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物，对人们视线的影响比雾更大，霾对人的危害重点不在影响视线，它直接影响了人们的健康，人们把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。 二、雾霾的产生途径 1、空气流动的影响 如果冷空气没有明显的流动，就会造成空气不通畅，空气中的微小颗粒聚集吸附在雾气之中，悬浮在空气中，就会造成雾霾天气的形成。如果空气的相对湿度比较大，地面的灰尘也比较大，这些灰尘就会通过车流的搅拌而吸附在空气中的水珠中，造成雾霾天气。 2、城市污染物的影响 正常情况下，汽车尾气、工厂废气等空气中的污染物会随着大气的运动而飘散开来，然后通过绿色植物的净化可以得到新鲜的空气，如此往复循环，空气一直都是清新的，不会出现雾霾的现象。但是如果大气环境处于比较稳定的状态，大气流动比较缓慢，那么空气中的污染物是不容易向外扩散，这会造成集聚效应，这种效应会使得污染越来越严重。“同是一座城，你能看见我，我却看不到她”，这句话反映的是雾霾城市的一个事实，由于大雾本身就呈现一种不均匀的状态，因此，即

雾霾天气温馨提示语

雾霾天气温馨提示语 【篇一：雾霾天气温馨提示短信】 温馨提示：近期雾霾天气比较严重，各位家长需要注意以下几点： 1.尽量避免孩子户外活动。因为越是运动，吸入的毒物越多，我们的肺就成了吸尘器。 2.如果出行，最好要戴上口罩、纱巾。 3.抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内，防止患上呼吸道疾病。 4.雾霾天气应少开窗，若要开窗，等到太阳出来时。 5.一般雾霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。 6.外出回来后应该清洗脸、手、口鼻、头发等裸露在外的肌肤。 7.多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分的丢失。 8.一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。 【篇二：天气温馨提示语大全】 天气温馨提示语 这几天天气突然转凉，秋天是寒暑交替的季节，由于冷暖多变，要防这些易发病感冒：秋季忽热忽凉，是伤风感冒的多发季节。注意随天气变化及时增减衣服。关节炎：患者应注意防寒保暖，不用冷水洗澡。有病史者可用当归、鸡血藤、桂枝、杜仲等煎汤药浴。 秋季腹泻：婴幼儿易患，以轮状病毒所致最为典型。多发于深秋初冬季节，起病急，病情重。本病为自限性疾病，用抗生素无效，腹泻多在病后4-7天自愈，家长应做好护理工作。皮肤感染：秋季皮肤易被病源寄生虫和蚊虫叮咬，出现红肿且奇痒，搔抓后可继发细菌感染，出现脓疱疮(疹)等。所以，被蚊虫叮咬之后切不可抓挠，可涂抹风油精、清凉油消肿止痒。 气管炎：秋季是慢性气管炎的高发期。因草枯叶落，空气中过敏物较多，容易诱发气管炎。预防应避免与过敏因素接触，改善居室环境，注意空气流通新鲜。 心脑血管疾病：秋天是心脑血管疾病的多发季节，因此，心血管病人要坚持服药，坚持进行力所能及的体育锻炼，积极防治感冒等，以避免诱发加重心血管疾病。 同时还要注意一下几点： 1、请勿在阳台栏杆上堆放物品，以防因大风天气导致物料坠落，引起意外事故的发生；

雾霾的成因、危害及防治

雾霾的成因、危害及防治 一、什么是雾霾 雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度大时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。 二、什么是PM2.5 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。 三、雾霾的成因 当空气容纳的水汽达到最大限度时，就出现饱和。如果水汽多于饱和量，多余的就会凝结出来，与空气中微小的灰尘颗粒结合，形成小水滴或冰晶，悬浮在近地面的空气层里，成为雾。气温愈低，空气中所能容纳的水汽也愈少，越容易形成雾霾。 雾本身不是污染，但产生雾的大气环境处于比较稳定的状态，空气中的污染物不易向外扩散，造成集聚效应，会使污染越来越重。同样，城市污染物在低气压、风小的条件下，与低层空气中的水汽相结合，也会加重雾霾程度。气象专家表示，由于大雾本身呈现一种不均匀的现象。因此，会出现同一城市雾霾程度不同。 在雾霾天气中，PM2.5是“罪魁”。主要来源有多个。一是汽车尾气。近年来，城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气量也越来越多，对城市空气中PM2.5的“贡献60%左右。二是道路扬尘和建筑施工扬尘。根据研究，道路扬尘是PM2.5的主要来源，占PM2.5来源的20%左右。三是工厂制造出的二次污染。四是冬

科普知识

序号题目标准答案 1 老年痴呆的原因是大脑神经系统出现了混乱，大脑神经细胞死亡了，就失去了学习、记忆的功能。 A 1 我国人均淡水资源量2300立方米，是全球13个水资源最贫乏国家之一。 A 1 洗衣服时，洗涤剂要适量投放，要选择无磷洗衣粉。 A 1 发现工业、农业污水乱排现象，应及时制止。 B 1 我们每个人每天身上都会产生肿瘤细胞，但是我们不是每天都会得肿瘤。 A 1 洗衣机水位定得太高，衣服互相之间缺少摩擦，反而洗不干净还浪费水。 A 1 湿了的纸巾算湿垃圾。 B 1 浙江因水而名、因水而兴、因水而美。水是生产之基、生态之要、生命之源。 A 1 空调配合电风扇不能节能。 B 1 使用空调应按时清理室内机滤网。 A 1 在非常抗旱期，可以实行分段分片集中供水，并向社会公告。 A 1 乘坐地铁时，要边上边下，抓紧时间。这个说法对吗？ B 1 厂家不把食品添加剂信息标注清楚，而使用编号表示是欺骗消费者的行为。 B 1 食品添加剂使用的品种越少越安全。 B 1 部分电池含贡、镉、铅等重金属，丢弃后这些重金属易渗入土壤，对于环境危害很大。 A 1 2013年10月上旬，强台风菲特正面袭击浙江，引发余姚等地严重的洪涝灾害。 A 1 可持续发展是指满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展途径。 A 1 地铁站，有人掉下轨道，应该马上报警。这个说法对吗？ B 1 治水是新形势下浙江社会主义物质文明建设的要求、精神文明建设的需求、生态文明建设的诉求、政治文明建设的 追求。 A 1 垃圾也是一种很有开发价值的资源。 A 1 热水瓶比饮水机节能。 A 1 飞机是最安全的公共交通工具之一，空难的概率是几百万分之一。 A 1 冰箱距离墙面应该有5厘米左右的距离。 B 1 汽车的消音器出故障时会增加油耗。 A 1 汽车多用刹车费油。 A 1 烟草燃烧产生的烟气，主要成分有一氧化碳、烟碱（尼古丁）、多环芳烃、甲醛以及含砷、镉、镍、铅等的物质。 总共约3000多种。 A - 1 -

原创大班教案 雾霾天气

原创教案大班综合活动《雾霾天气》 作者：陈雯 设计意图： 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。 活动目标： 1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。 活动准备： 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂 里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、天气视频 活动过程： 一、谈话活动：感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。 ——谁愿意说说的？ （请2位幼儿介绍他的记录） ——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？

——那其他的标记又表示什么天气呢？ 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？ 这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？——刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答） ——那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天） ——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答） ——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？ 教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？ 那接下来看看老师来做个小实验 三、游戏，演示，直观地显示 玻璃缸场景： （1）汽车树林房屋 ------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？ （2）制造雾霾 ——你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？ 教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。——我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。四、感受空气质量的重要性 ——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？ ——我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。 出示PM2.5图 ——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢? (就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病)