优秀班主任教育叙事：沃土中的耕耘

沃土中的耕耘

我是一个平凡的人，没有渊博的知识，没有惊人的创举，没有动人的事迹，但自从踏上讲台的那天起，我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。二十年来，我辛勤而快乐地耕耘在这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心在一点点把梦想变成现实。从事教师职业以来，我一直致力用一颗平常心、一颗责任心，努力做一名让同事信赖、受学生喜爱的好教师。

“立身有道惟勤勉，处世无能但率真”，这是我平生一直努力遵循的原则。在工作的这十七年间，我自己稍感安慰和问心无愧的，就是我一直是在努力地做好每一项工作。

记得那年春天，我刚刚调入实验小学时，学校就让我接手一个毕业班，而经我调查，这个班的成绩与同年级其他班相比相差很大。这对于刚刚进入一个新环境的我的确是一个巨大的挑战。但我想，学校这样安排一定有学校的难处。再难的工作，也要有人做呀。就这样，我毫无怨言地开始了崭新的工作。从接受了这个班级开始，我就经常在课余时间和学生谈心，了解他们的爱好，倾听他们对于班级管理的看法，征求他们对于班级管理的建议。与此同时，我积极向已经了解了他们一年的数学老师请教，努力在这短短的半年中少走弯路。并虚心向同一办公室的老师请教，尽力钻透教材，让学生学得开心，学的轻松，喜欢语文，喜欢我的课堂。一部分学生基础差，上课时，他们对一些内容学得很吃力，甚至一片茫然。我知道，仅凭我一个人的力量太渺小了，即使我有三头六臂，这么短的时间，我也不可能一下子让这么多同学赶上来。经过和大家商议，，我们确立了学习互助小组。在这个小组中，每个同学都在发光发热，每个同学都在为了班级和自己努力拼搏。在我和学生们的共同努力下，这学期我顺利完成了学校交给我的教学任务。我也由此感受到，学生们的力量是无穷的。在教学这片沃土中，我感到耕耘是一种快乐，一种充实。

这么多年来，我一直任。班主任工作是琐碎而又十分繁重的，但又是极其重要的。作为班主任， 不但要关心学生的学习，更要关心他们的心理健康，要培养他们良好的生活和学习习惯。而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”学生时，我把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务。记得接手四（5）班时，班里有一个全校闻名的“多动症”学生，铃声响过了，他还在自顾自的玩：上课时，他连五分