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艺术类考试科目及评分标准要求介绍

艺术类考试科目及评分标准要求介绍
艺术类考试科目及评分标准要求介绍

1.美术类专业

美术、美术教育、服装设计、装演、学前教育(美术部分)

(1)加试科目

素描静物组合写生

色彩静物组合写生

(2)考试内容范围

衬布、水果、玻璃杯、酒瓶

(3)素描、色彩可共用一组静物

素描用铅笔或碳笔写生

色彩用水彩或水粉工具写生

(4)评分要求及标准

素描、色彩考试实行百分制,采取量化的评分方法,对学生的画面的多种因素综合评

分换算成优秀、良好、及格、不及格四级。

90一100分为优秀70一89分为良好

60一69分为及格59分以下为不及格

评定等级具体要求:

①构图

优秀:符合静物的构图原理,画面均衡,具有较强的韵律和节奏感。

良好:基本上符合构图的规律,画面比例均衡。

及格:局部构图不合理,不影响画面的整体部局,有一定的构图基础。

不及格:画面构图不合理。

②形体比例

优秀:形体比例准确,造型完整。

良好:比例基本准确,造型合理。

及格:能把握比例关系,形体无明显错误。

不及格:比例失调,造型杂乱。

③色彩关系

优秀:色彩关系准确,画面生动和谐。

良好:色彩关系基本准确,画面色调统一。

及格:能表现出色彩写生的基本因素。

不及格:整体关系失调,色彩混乱。

④质感与空间关系

优秀:画面生动地表现质感与空间关系。

良好:能较好体现质感与空间关系。

及格:基本上能体现质感与空间关系。

不及格:没有明显的质感与空间关系。

⑤画面整体处理

优秀:画面整体生动,具有较强的节奏感。

良好:画面整体关系准确。

及格:基本上能把握画面整体关系…

不及格:整体布局混乱。

2、音乐类

音乐专业、音乐教育专业、学前教育(音乐部分)

(1)考试科目

①声乐、器乐或键盘(任选其一)

②视唱及音准、节奏模拟

(2)考试内容及评分标准

①器乐(民乐、管乐均可)、键盘考试:

练习曲一首或中小型乐曲一首(曲目由考生自选)。

评分按100分制,换算成优秀、良好、及格、不及格四等。演奏技术占70分,艺术表现占30分。

声乐考试:考生演唱歌曲一首(民族、美声均可,中外歌曲不限)。

评分标准:90分以上(优秀)有好的嗓音条件,歌声悦耳动听,能演唱难度较大的歌曲。演”肾的歌词清晰、准确、无方言,能表现出歌词的内在含意。

70一89分(良好)有良好嗓音条件,能演唱中等程度的歌曲。歌唱时嗓音稳定,有较好的心理状态,节奏感、乐感能达到完整状态,演唱的曲目表现完好。

60一69分(及格)考生嗓音条件基本完好,音色纯正,能演唱初级程度的歌曲。演唱表现基本完整,吐字较为清晰,但音域有一定局限性。

59分以下(不及格)嗓音条件一般,能演唱初级曲目,但内在表现不强,音域不够十度。

②视唱及音准、节奏模拟

a)考试内容

考生应识谱即唱二首中等速度8小节长度的视唱曲以及音乐基本素质测验。

b)评分标准

视唱考试满分为40分,对音准、节奏每错一处扣:分。音乐基本素质测试满分为60分。

c)试题程度要求

视唱:应在c自然大调和a和声小调的视唱曲各一条(五线谱、简谱均可,但采用简谱的分值为五线谱分值的80%),应包括附点、切分音和三连音的节奏类型以及全部自然音程的进行。

音乐基本素质测试题应包括:模拟音准、旋律片断、节奏。

试唱试题和基本素质测试试题由各考区考试专家小组拟定。

口试课考核评分标准

安徽工商职业学院2015年 旅游服务类专业自主招生测试方案 根据《安徽工商职业学院2015年自主招生章程》制定本方案。 一、招考对象 应、历届中职毕业生 二、考试内容与方法 应历届中职毕业生采取文化基础与职业技能相结合的专业测试方法。总成绩由专业技能测试成绩与政策性加分构成。 旅游服务类专业测试采用职业综合能力测试。职业综合能力测试采用职业技能实践测试,具体测试项目是景点讲解、演讲、餐厅服务(中餐宴会摆台)、客房服务(西式铺床)等四项。考生自行选取一个项目进行准备。 各个项目的考试规则和评分标准见附件。 三、免试、加分政策 执行安徽工商职业学院自主招生章程的规定。 2015年3月10日

附:各个项目的考试规则和评分标准。 一、景点讲解考试规则和评分标准 (一)考试内容 景点讲解 (二)考试要求 1、景点讲解内容是黄山风景名胜区。 2、讲解时间不超过6分钟。 3、考生必须使用汉语普通话,采用站立式脱稿讲解。 4、考生自我介绍时不得以任何方式向评委明示或暗示自己的真实姓名及单位,须采用规定的格式介绍自己。规定的格式为: 女:“我是安徽旅行社导游王萍”;男:“我是安徽旅行社导游王兵”。 5、总分100分。 (三)考试评分标准

评委签名 二、演讲考试规则和评分标准 (一)考试内容 演讲 (二)考试要求 1、考生要以“我的家乡”为主题演讲。 2、演讲限定为6分钟,演讲不足4分钟者总分扣5分,每超时10秒(含)扣1分,超时30秒(含)停止考试。 3、考生必须使用汉语普通话,采用站立式脱稿演讲。 4、总分100分。 (三)考试评分标准

评委签名 三、餐厅服务(中餐宴会摆台)考试规则和评分标准 (一)考试内容 中餐宴会摆台(4人台) (二)考试要求 1、操作时间8分钟(提前完成不加分,每超过30秒,扣总分2分,不足30秒按30秒计算,以此类推;超时2分钟停止考试)。 2、考生提前进入考试场地进行准备,准备时间2分钟。准备就绪后,举手示意。 3、考生在评委宣布“考试开始”后开始操作。 4、考试开始时,考生站在主人位后侧。考试中所有操作必须按顺时针方向进行。 5、所有操作结束后,考生应回到工作台前,举手示意“操作完毕”。 6、操作过程中物品不离盘(台布除外)。

评分细则及评分标准

评分细则及评分标准 一、比赛项目及分值 大赛分三个环节,第一环节导游自我介绍、景区(点)讲解;第二环节才艺展示。每个环节满分100分,由7名评委按照评分标准为选手打分,最终算取第一环节(自我介绍、景区(点)讲解)的60%,第二环节(才艺展示)的40%。根据得分评出选手名次。 二、评分标准 (一)第一环节:自我介绍、导游讲解(满分100分) 1.自我介绍(20分) 时间:1分钟 评分标准: 基本情况(5分):个人基本情况讲解清楚; 友好感(5分):庄重或幽默,能赢得好感,拉近心理距离; 言行举止(5分):礼貌用语恰当,态度真诚友好,表情生动丰富,手势及其它身体语言应用适当与适度; 语音语调(5分):普通话标准、语音清晰,语速适中,节奏合理。 2.导游讲解(80分) 时间:讲解时间5分钟,讲解不足2分钟不得分,超10秒内扣2分,超时10秒以上扣5分且终止比赛。

评分标准: 讲解内容(15分):景点信息正确、准确,要点明确,无明显错误; 表达能力(15分):语言准确、规范;表达流畅、有条理;具有生动性和趣味性; 条理结构(10分):条理清晰,详略得当,主题突出;文化内涵(10分):具有一定的文化内涵,能体现物境、情境和意境的统一; 仪容仪表(10分):衣着打扮端庄整齐,与所讲景点内容协调,言行举止大方得体,符合导游人员礼仪礼貌规范; 讲解技巧(10分):能针对不同游客使用恰当的讲解技巧,讲解通俗易懂,富有感染力; 导游词品味(10分):导游词要素齐备,内容规范,有特色、有品味。 (二)第二环节:才艺展示(100分) 时间:5分钟,超10秒内扣2分,超时10秒以上扣5分且终止比赛。 评分标准: 形象(20分):精神饱满,着装得体,装扮符合节目主题和角色要求; 内容(20分):节目内容健康向上,题材新颖,有时代感,贴近环保主题 形式(40分):

导游大赛评分标准

(一)导游比赛规则和评分标准 一、竞赛项目 由景点讲解、导游员规范及应变能力问答、才艺展示三部分组成,满分100分。 各项目的分值为:景点讲解70分;导游员规范及应变能力问答12分;才艺展示18分。 各项的比赛时间:景点讲解为4至5分钟;导游员规范及应变能力问答3分钟;才艺展示3分钟。 二、竞赛内容和规则 (一)景点讲解 1.各参赛选手自行在下列景区(点)中选定一个进行准备:南昌滕王阁、南昌八一起义纪念馆、庐山、景德镇陶瓷历史博览区、龙虎山、三清山、婺源江湾、乐安县流坑村、宜春明月山、萍乡武功山、新余仙女湖、井冈山、赣州通天岩、瑞金叶坪村。 2.针对选定的景点,依据三个不同的讲解服务对象(中学生修学团、中老年观光团、亲子度假团)进行讲解词的准备。 3.所有选手应准备一张自己所讲景区(点)的背景图片,做成光盘,于赛前交给比赛组织者。图片仅限一张,如果有多张图片可合成于一张背景图片中。PPT、录像、需要手动更换的多张图片都不符合要求。 4.选手在比赛现场抽签,确定自己的讲解服务对象并开始讲解。 5.景点讲解时间为4至5分钟。4分时由计时员提示,5分种时间到时主持人可中止选手的讲解。 6.讲解的要求:(1)观点正确,内容充实;(2)条理清晰、逻辑性强、详略得当;(3)讲解生动、有感染力;(4)普通话标准,清晰、流畅,语法正确、用词正确、恰当,态势语言得体;(5)着装打扮得体、整洁,言行举止大方,符合导游员礼仪礼貌规范。 (二)导游员规范及应变能力问答 1.从100个题目(导游规范50题、导游应变50题)中抽取4题进行回答。题目均选自江西省导游证考试面试题。

2.回答问题应在3分钟内完成。停顿20秒不作答可视为放弃回答。 3.回答问题的要求:准确、快速、流畅、完整、简要。 (三)才艺展示 1.选手自选内容(如舞蹈、唱歌、书画表演、乐器演奏、朗诵、魔术、杂技、相声、小品、故事等),自备道具(需要的话)。 2.参赛选手应在3分钟内独立完成,在2分30秒时由计时员提示。超时者,主持人可中止其比赛,并直接扣除3分。 (四)其他规则 1.比赛前一天召开领队会议,各比赛队交光盘,并抽签确定比赛顺序,领取序号牌。 2.各参赛选手必须佩戴参赛证在赛前30分钟进入侯赛室等候,按抽签顺序依次比赛。 3.领队、指导老师、参赛选手整个赛程中不得与评委私自接触,选手竞赛完毕后离场到指定地点休息。 (五)竞赛时间、地点与设施 1.时间:2011年11月20。 2.地点:江西旅游商贸职业学院旅游实训大楼。 3.竞赛使用设备:投影仪,其他设备设施由选手自备。 (六)竞赛评分标准

线下作业的要求及评分标准

课堂展示唯一大作业要求及评分标准 线下大作业的授课范围是参加网络学习的学生,而且是唯一一个线下作业,但需要团队合作完成,评分标准不仅与创业精神及内容相关,也注重团队的配合。成绩75分(线下成绩按100分计算,作业占75分,平时出勤15分,两个调查问卷共10分)。 线下作业主要采用两种形式:1 创业Idea;2 创业课作品。 1,创业Idea的要求及评分标准: (1)团队成员,成员介绍及分工(这里的分工指分工完成作业的那部分,以区分后面的团队分工)情况。团队成员要求每人上讲台展示自己工作的内容,占5分,最后由主讲人主讲整体内容,要求制作PPT,展示时间不少于15分钟,展示给5-10分。 (2)创业想法的来源或者获取途径;该部分给3-8分。 (3)对创业产品和服务进行详细的介绍;该部分3-8分 (4)创业产品或服务面对的市场调查或市场可行性分析;该部分给3-8分 (5)创业团队在创业过程中的分工情况;该部分给5分 (6)创业计划书的撰写;该部分给10-20分 (7)对整个创业过程的自我评价以及自己未来人生规划的发展的思考。有该部分给5分 (8)总成绩在39-69分之间,作品入围最后一次课决赛加分5分,总局赛第一名加8分,但是总分不超过75分, 2、创业课作品的要求及评分标准 (1)创业课作品可以采用制作一个采访视频的方式,例如采访一个创业成功或者失败的创业者,对创业者的创业想法,创业精神,创业过程,创业经验、创业感悟等进行采访,形成书面访谈或者记录,并同时能够提供访谈视频(手机视频即可,不要求专业视频录制);例如自己团队制作一个简单的微电影阐述创业的有关因素及精神等等。

讲座评分表

厦门思明区梧村骨科医院 2010年业务学习讲座评分兼签到表 后附评分小组具体评分表!

讲座制度 1、评分标准: (1)评分小组中有90%给予A或80%A20%B则给“A”; (2)评分小组中有90%B10%A或80%A20%C或70%A30%B则给“B”; (3)评分小组中有80%C或70%C30%B则给“C”; 由医务科根据综合评价给分方法评出最终得分。 注:评分小组由各科负责人及医务科组成,亦包括主讲人本人。 2、综合评价得分在90分以上奖励100元;80分奖励80元;70分奖 励50元。 3、参加讲座并完成课后指定作业者将给予50元/次的奖励,主讲人 予以100元∕次的奖励。 4、讲座每两周一次,时间为周四下午17:45-18:15. 厦门思明区梧村骨科医院医务科 2010.05.12 厦门思明区梧村骨科医院

业务学习讲座个人学习体会

厦门思明区梧村骨科医院 业务学习讲座个人学习体会 讲座时间:主讲人: 讲座课题:学员: 本次讲座你学会了什么呢?—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

评分标准及评分细则

评标标准和评分细则 一、评标因素 投标人的评标得分由商务和技术两部分组成,满分为100分,各评标因素占总分的权重为: 1.商务报价: 30% 2.设备技术性能: 55% 3.技术方案: 4% 4.供货、施工方案与组织保障措施: 4% 5.售后服务与承诺: 5% 6.投标文件质量: 2% 二、评分细则 (一)商务报价: 30分 以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,投标报价等于基准价得30分;投标报价高于基准价的,统一按照下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×30(百分点保留2位小数点,得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。 (二)技术部分: 70分 由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分,每人一份评分表,打分后在评分表上签名。在统计得分时,如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围,则该张评分表无效。投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时,最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。 1.设备技术性能:55分 1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。 2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。 3)MCU设备支持720P(及以上)得2分,双主控板得1分,双电源得1分,板卡支持热插拔得1分。 4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般 的得2分。 5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一 般的得1分。 6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。 7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一

导游(景区)讲解比赛要求与评分标准

附件二:导游(景区)讲解比赛要求与评分标准 1.比赛内容:导游(景区)讲解 2.比赛要求: 按抽签顺序依次上场比赛。先进行导游风采、景区(点)讲解、知识问答比赛,然后换场地进行才艺展示比赛。 2.1导游风采(10分) 要求参赛选手用简明扼要的语言进行自我介绍:本人志向、爱好、特长及参赛感言,其中须包含一句对导游工作或导游大赛的感悟语,时间不超过1分钟,时间到由主持人终止。 2.2景区(点)讲解(40分) 介绍内容生动;语言表述标准、流畅、清晰;讲解具有亲和力、吸引力; 组委会向参赛选手提供相关的视频文件(MPEG格式)播放支持(电视usb接口,可接u盘)。讲解内容要与视频相一致并同步,但视频不得播放声音和与讲解相关的字幕。 景点讲解时间为5分钟,4分30秒时由计时员提示,时间到由主持人终止讲解。 2.3知识问答(30分) 选手在依次完成导游风采展示和景点讲解后,当场在题库中抽取题卡。每个题卡含五道问题,每道问题的答题时间不得超过10秒。

超时不得分。 2.4才艺展示(20分) 主要考察选手综合才艺水平。选手可根据自身特长进行声乐、形体、语言或其它方面的现场才艺表演。特殊道具须自备。道具中配套的音乐光盘和录像光盘须在报名时提交组委会,比赛时自带一份备用。 表演时间不超过3分钟,时间到由主持人终止。 表演自然、投入,有较高的艺术修养和审美感受; 服装得体大方、道具齐全; 有特点、有创新。 3.评判方法:导游风采、景点讲解、知识问答由5个评委统一评分,取平均分为选手的最后得分,小数点保留到两位。才艺展示由3个评委统一评分,取平均分为选手的最后得分,小数点保留到两位。

作业范例格式、评分标准和注意事项

序号1 王某某(首行写课序号和姓名) Exercise 2(练习2是指上交的第二次作业,不是书上的练习序号) 美国印象 (节选) 奥斯卡·王尔德(有标题的话一定要译出标题,包括作者姓名等原文给予的信息) 我恐怕不能把美国描绘成天堂----也许按照通常的观点来看,我对这个国家知之甚少。我给不出它在的经度或纬度,我不能算出它出产的谷物的价值,我对它的政治也不很熟悉。这些东西可能你不感兴趣,他们当然也不能让我产生兴趣。 1(每段知识点用蓝色标注,特别说明的加黑,加不加黑自己决定,写真实的翻译过程或资料查找情况即可,若该段没有要说明的或没有查找的信息,蓝色部分就不写) Dry goods:英语美语用法不同,但都不是汉语的“干货” 1)Am.E. textiles or clothing and related merchandise纺织品 Cf. (意为比较)Br.E. Draper’s shop(纺织品店) Am.E. dry- goods store drapery vs. dry goods 2)Br.E. grain 谷物 The author is a famous British writer, so he used the latter meaning. 超市卖的干货:dehydrated food dry foods (用复数) [工业管理]运输的干货:dry cargo 干货集装箱dry cargo container 2继续下一个知识点

下一段的翻译 自己翻译过程中如果有问题请写在最后结束处,前面用Q.标注,颜色为红色。但对自己能查明白的单词用法等,不做解答。例如:Q.你的问题 红色问题部分,依个人情况,有问题就写,没有不写 附:作业和平时表现评分标准 1)作业的评分标准

期末作业要求及评分标准

期末作业要求及评分标准 班级姓名学号 1作业要求 1.1内容要求 本次作业要求就课程中讲述过的学派中选取一个学派,对其主要思想和学说进行简要的评述,同时结合实际就某一个金融问题利用其理论思想进行分析。 作业要求独立完成,严禁抄袭,所有引用的文字按照经贸学院论文标准格式列示参考文献。一经发现抄袭,作零分处理。 1.2格式要求 作业字数要求3000字以下,以上字数不包括图表和参考文献,如超过字数的,每 超过100字在作业实际得分上扣5分,不足100字按100字计算。 · 作业题目黑体小二号,加粗,段前段后各空行;一级标题黑体小三号字体,加粗, 段前段后各空行;二级标题黑体四号字体,加粗,段前段后各空行。各级标题序号 参照本要求的格式。 作业正文部分宋体五号字体,倍行间距,每段首行空两格,段后不空行,在页面右 下角标示页码。 1.3上交时间和上交方式 作业上交截止时间2011年6月3日15:00 作业必须同时上交电子稿和纸质打印稿各一份,否则零分处理,不接受手写稿。 在截止时间之前,将电子稿发送到:, 文章统一采用Word文档,以附件形式发送, 文件名:(金融学说史作业_学号_姓名),请注意发送后是否接收到邮箱的自动回复; 纸质打印稿交到博易楼A楼我的信箱。

2评分标准 2.1作业格式(10%) % 作业应参照要求格式排版打印,格式不符合要求的,每一处扣2分,扣满10分止。 2.2内容(90%) 80%-90%:文章内容选取符合作业要求,分析内容完整。对该学派评述条理清晰,文章中有大量独立见解,并且所阐述的见解符合逻辑。对实例进行分析时,充分 将理论应用到实际分析中,分析结论逻辑合理,条理清楚,并且具有学术研 究深度。 70%-79%:文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整。对该学派评述条理清晰,文章中有部分独立见解,有一定逻辑性。对实例进行分析时,较好地将理论应 用到实际分析中,分析结论逻辑合理,条理清楚,但是学术研究深度不足。 60%-69%:文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整,但遗漏了个别具有重要意义的理论贡献。对该学派评述条理基本清晰,文章中有独立见解,但阐述原有 理论部分篇幅较多。对实例进行分析时,能将理论应用到实际分析中,分析 结论逻辑较合理,条理基本清楚,但缺乏学术研究深度。 50%-59%:文章内容选取符合作业要求。分析内容基本完整,但部分具有重要意义的理论贡献未被论及。对该学派评述条理基本清晰,文章缺乏独立见解,以阐述 原有理论为主。对实例进行分析时,理论与实际分析联系并不紧密,分析结 论逻辑基本合理,条理基本清楚。 49%以下:文章内容选取不符合作业要求。分析内容不完整,未涵盖相关学派的主要理论贡献。对该学派评述条理不清,文章没有独立见解。对实例进行分析时, 理论与实际分析脱离,分析结论缺乏内在逻辑性,条理不清。

最新粉笔字比赛内容要求及评分细则讲解学习

粉笔字比赛内容要求及评分细则 一、比赛要求: 1、粉笔字书写字体均为楷书,一律写规范的简化字。 2、参赛者须将规定内容写在规定的小黑板上。 二、评分细则: 1、按时完成书写内容。基本笔画规范,间架结构合理,用笔自然流畅,力度适中。通篇协调统一,格式正确,布局美观。(15——20分) 2、按时完成书写内容。基本笔画规范,间架结构较合理,用笔较自然流畅,力度适中。通篇协调统一,格式正确,布局较美观。(10——15分) 3、按时完成书写内容。基本笔画较规范,间架结构较合理,用笔不够自然流畅,格式正确,布局不够美观。(5——10分)注:写错别字、不规范字,要在总分中按每字1分的标准扣分。 美文诵读比赛内容要求及评分细则 一、比赛要求: 1、诵读内容由教师自选语文教科书中的某一篇目。 2、参赛教师须在比赛前将要用的视频或音乐文件装入电脑,参赛介绍要将参赛朗诵的文章复印一式3份,比赛时交给评委老师。 3、参赛教师按参赛序号比赛,比赛时不作个人介绍,只报参赛号,时间控制在5分钟内。(超时或不足规定时间均扣分)

二、评价标准及细则: 1、仪表端庄,台风大方,1分 2、普通话标准,语音正确,吐字清晰,诵读连贯流畅,能正确把握诵读内容的速度、节奏。1分 3、感情真挚饱满,准确把握文章的感情基调,并正确表达出文章的内涵,诵读富有韵味和想象力,能将文章的思想感情与外在的体态、声音、动作、表情融为一体。2分 4、诵读形式有创意,能配合以适当的媒体画面,音乐、诵读背景与诵读交融,整体效果好。诵读内容、形式与教学目标、学生学段相吻合。2分 5、诵读内容熟练,能够脱稿,诵读超时或时间不足扣1分。1分。 二、评分细则:

Word大作业要求及评分标准

Word大作业要求及评分标准 一、作业要求 用所学Microsoft Office Word的相关知识完成“毕业论文”文档的格式设计,要求: 1、新建名称为一级标题、二级标题、三级标题和正文的样式,并对给定文档的各级标 题和所有正文应用相应的样式,样式必须按正文文档中要求进行设置; 2、利用多级列表的功能对文档的大纲设置多级编号; 3、在文档中插入尾注、题注(交叉引用); 4、从第三页开始设置页码:第1页、第2页、第3页……,封面和目录页面不设页码, 设置页眉,页眉的内容(一级标题)必须与其页面正文的内容相对应; 5、在指定位置自动设置论文目录; 6、在首页按指定样板设计封面,并在封面上制作名为“计算机科学与技术学院共公 计算机课程组”; 7、面页设置合理(上、下边距→2.54 左、右边距→3.17)。 二、提示 ◆使用给出的Word大作业原始数据文档进行格式设置,利用给定的封面图片设计论 文封面背景; ◆不能在Word大作业原始数据文档中直接进行格式设置,必须严格按长文档的步骤 进行设置; ◆分组完成大作业,但每个同学必须独立完成作业,如有抄袭,视零分处理。 三、提交内容和评分标准 1、标题和正文利用样式设置(12分),文档的大纲利用多级编号设置(8分)(共20分); 2、插入尾注、题注、交叉引用正确(各项8分,共24分) 3、页码、页眉设置正确。(各项8分,共16分) 4、论文目录设置正确(10分) 5、封页设计正确(图片、文本框、印章制作正各15分)、美观(5分),封面上必须正 确填写自己的学校、学院、专业、学号、姓名等信息(共20分) 6、面页、图表等设置合理,格式必须按正文文档中要求进行设置(如:页边距、图表 和章节内容位置)(共10分) 四、提交协议(非常重要!) 截止时间:2019-11-20(星期三)晚23:59分。 提交方式:大作业上交给学习委员,每人提交一份word文档(.docx格式),文档题目必须按规定命名,均命名为“2019_班级_学号_某某某_Word大作业”,如:“2019_041121_04110000_奥巴马_Word大作业大作业”。 五、注意事项 1、作业提交成功与否,以收到老师确认回复为准。 2、两人雷同分数/2,三人雷同分数/3,以此类推。 3、没有做任何修改把原始论文文档交上来,分数为0。

讲课评分标准

教师试讲评价评分表 试讲评审结果:___________ 评议人员签字:_________ 日期:_________________ 注:90(含)分以上为优秀,80~89为良好,70~79为合格,69分以下为不合格 试讲人:拟聘单位:主持: 指定试讲内容:时间:参加考核人数:评价项目评价试讲内容 仪表仪态仪态端庄,服饰得体,精神饱满,心理健康,表现出良好的仪容、气质和修养5 语言能力使用普通话,语言清晰、精炼,表述流畅,语速适度,语调富有激情 5 思维能力根据提问及时应答,反应机敏,思路清楚、准确,逻辑性强 10 专业知识专业基础理论扎实;了解主要相关专业的有关知识 10 教学准备备课充分,内容熟练,讲稿(或教案)内容充实,规范完整10 授课表现层次分明,概念准确,内容符合教学大纲要求,重点突出,注重理论联系实际 25 教学方法板书规范,根据教学需要适度运用教具和现代化教学手段,讲究教学法,注意提高学生的听课讲率,加强学生的分析、解决问题和创新能力的培养25 教学效果教学具有吸引力,能激发学生学习兴趣,完成课堂教学任务,实现教学目的10 教师说课评分标准 一、教材分析及教学目标、内容设计( 20分) 教材分析全面、透彻;教学目标完整(知识、能力、非认知素质)、适度、明确、具体;教学内容正确,容量和深度、广度适宜,难点、重点确定合理,突出重点、突破难点的策略得当 二、教学方法、手段及过程设计( 40分) 教学方法设计富有实效性,注重学生学习的自主性、开放性、探索性、创新性、层次性;恰当运用有效的教学手段和教具;教学结构设计合理,教学过程设计有序 三、教学基本素养( 20分) 语言准确、生动、精炼,板书设计简明、规范;教态亲切、自然,态度认真。 四、教学思想( 20分) 体现教学的民主性,注重师生间的互动、交往;体现学生的主体地位,能够使学生积极主动参与教学活动;

面试要求及评分标准三篇

面试要求及评分标准三篇 篇一:面试要求及评分标准 一、面试准备 1.安排好面试官席;计分、统分席; 2.准备好面试官记录、打分以及计分统分人员的纸笔。 3.及时组织、检查全体参加面试同学的准备情况,并收齐每位同学的简历,编排面试顺序,并与面试官沟通。 二、面试要求 (一)面试中的着装要求总体要求:面试时着装以精干为主,简单大方,不能过于暴露。具体要求:

(二)面试中的基本礼仪要求 1.面试时一定要守时,最好提前到达面试地点,千万别迟到。 2.面试过程中,最好把手机关掉,至少调为静音。 3.进门前先敲门,和主考人礼貌地打招呼;待主考人邀请时才礼貌地坐下,坐的时候要上身保持笔直。 4.面试中态度诚恳,不宜过分客套和谦卑。 5.面试中回答问题要实事求是,不要弄巧成拙。 6.面试过程中不要打断主考人的话。 7.面试结束离去时,应礼貌地向主考人道谢,说“再见” 。 (三)面试中的言语表达、沟通技巧 1.面试语言要简洁流畅; 2.淡化面试的成败意识; 3.保持自信、保持愉悦的精神状态; 4.面试中要树立对方意识; 5.冷静思考,理清思路; 6.辩证分析,多维答题; 7.平视考官,不卑不亢。 (四)面试内容 1. 针对所应聘的岗位做2 分钟的自我介绍(概括岗位优势) 2. 回答面试官的提问 四、评委评分标准 1.自我介绍评分标准:(满分30 分)

(1)语言表达清楚、语速快慢适中(6 分) (2)内容具有层次性、逻辑性(6 分) (3)仪态端庄大方、礼貌且不拘谨(6 分) (4)要有自己的特色,能让自己显得与众不同,让别人一下子就能记住你( 6 分) (5)要掌握善于面对面表达的技巧,而不是在简单的背诵准备好的自我介绍( 6 分) 2.面试中回答问题的评分标准:(满分70 分)

认知功能评定量表操作及评分标准解读

Loewenstein认知功能评定量表操作及评分标准 一、使用说明 1.使用LOTCA前,请仔细阅读以下对各项测试的描述以及正确的操作方法。 2.绝大部分测试项目的评分都是从1分(最低)到4分(最高),但以—F测试项除外:①三个物品分类测试项评分从1分(最低)到5分(最高);②两个定向测试项评分从1分(最低)到8分(最高)。 3.各项测试中,被测试对象和评定员应采取并排座位的方式,但以下测试项应采取面对面的座位方式:①空间知觉项和②动作运用项。 4.每个测试项结束后,评定员都应该问被测试对象:“此项是否已经完成?”然后再给被测试对象打分。评定表格上每项测试项后面的空白用以填写备注。 5.脑损伤的病人容易疲劳。疲劳时有些病人会自行表达出来,但也有些无法意识到自身疲劳。因此,评定员如果发现被测试对象出现动作变缓或者不安,应暂停测试,等过些时间再继续评定。评定结束时,评定员应该记录评定所需要的时间以及是否分次完成评定。 6.评定员应根据整个评定过程中对被测试对象的观察,客观评价出其注意力和专注力的水平。 二、评分标准 A.定向 如果被测试对象的理解能力有问题(如感觉性失语),则不能进行此项评定。如果被测试对象的理解力良好而只是表达困难,可以让其由评定员提供的多项选择中选择“是”或“不是”的回答。 1.地点定向(0P) 方法:评定员就下列问题向被测试对象提问。 (1) 你现在是在什么地方? (2) 我们现在在哪个城市里? (3) 你住在哪里?你的准确住址是哪里? (4) 来这里之前你在什么地方呆过? 对于语言或记忆障碍的病人可以使用多项选择。评定员提出3个选项供被测试对象选择,其中 包含一个正确答案。 评分:被测试对象每答对一个问题,得2分:如果在给予多项选择后才能答对,得1分。 最低得分:1分(全部回答错误,或在给出多选项后只答对一题): 最高得分:8分(无需给出任何选项,全部题目回答正确)。 2.时间定向(0T) 方法:评定员就下列问题向被测试对象提问。 (1) 今天是星期几?现在是哪个月份?今年是哪一年? (2) 现在是哪个季节? (3) 现在几点钟了? (4) 你住院多长时间了?(如果被测试对象未住院,评定员可以问:“你生病有多长时间 了?”或者,“你不舒服有多长时间了?”) 对于语言或记忆障碍的病人,可以使用多项选择。评定员会提出3个选项供被测试对象选择,其中包括一个正确答案。 评分:被测试对象每答对一个问题,得2分:如果在给予多项选择后才能答对,得1分。 最低得分:1分(全部回答错误,或在给出多选项后只答对一题); 最高得分:8分(无需给出任何选项,全部题目回答正确)。 B.视知觉 3.物体识别(OI) 需要使用测试箱中的物体识别卡片(蓝色)和测试图册的第1-4页。

上机作业评分标准及提交要求

“算法设计与分析”上机作业评分标准及提交要求 上机作业是本课程实践教学环节的一个主要部分,为了规范上机作业的管理,现给出有关上机作业的评分标准及提交要求,希望大家仔细阅读。 一、评分标准 每道上机作业满分10分,期末再将全部上机作业成绩映射到相应的总评成绩中。 评分标准如下表所示: 注:如果发现上机作业有雷同现象,按照0分处理。 二、上机作业提交要求 1.每位学生按照题目要求独自完成本课程要求的所有上机作业; 2.按照“教育在线”上规定的作业提交时间按时提交每次上机作业; 3.将每次作业中的全部文件打包到一个压缩文件中,文件名后缀可以为. zip 或.rar,文件名需要按照下列规则命名: 学号+ assginXX 其中,XX为作业编号

例如,学号为S201007141的学生,提交的第一次道上机作业的压缩文件名为:S201007141assgin01.zip或S201007141assgin01.rar 4.压缩文件中应该包含程序源代码、可执行文件(C++为.exe,Java为.class)、输入数据文件和readme.txt(readme.doc) (1)输入数据文件 输入数据文件的文件名为: input_assignXX_NN.dat 其中,XX表示作业编号,NN表示输入文件编号 例如,第1道上机作业的第1、2、3个输入数据文件名分别为: input_assign01_01.dat input_assign01_02.dat input_assign01_03.dat (2)readme.txt(readme.doc) readme.txt文件中包括下列内容: ●学号、姓名、联系电话(手机) ●运行环境 ●运行过程说明 ●算法设计(包括算法设计过程中相关内容的说明、数据结构的选择、 算法详细描述及算法分析) ●其他说明

导游大赛评分细则

湖南省导游大赛暨全国导游大赛湖南选拔赛 方案 一、指导思想 以提高导游服务技能水平和综合素养为目的,通过以赛促训的方式,展示导游风采,交流服务经验,倡导爱岗敬业,激励奋发向上,提高服务质量,促进产业发展。 二、主办单位 湖南省旅游局 湖南省文明办 湖南省总工会 共青团湖南省委 湖南省妇联 三、组织领导 成立2010湖南省导游大赛暨全国导游大赛湖南选拔赛组织委员会(简称组委会),负责大赛的组织领导工作。委员会主任由省旅游局局长杨光荣担任,省旅游局领导刘之明、刘绵松、熊健、高扬先、王舜良、卜越辉,省文明办、省总工会、团省委、省妇联等单位相关负责同志任副主任,刘之明同志任执行副主任,各主办单位相关处室(单位)负责人为成员,组委会办公室设省旅游局行业管理处,办公室主任由尚斌处长担任,负责评选活动的各项

具体工作。 四、比赛要求 全省导游大赛分普通话导游员和英语导游员两类进行,并组织初赛和决赛两轮比赛。具体报名要求、比赛项目、时间安排等事项按省旅游局《关于推荐全省导游大赛暨选拔参加全国导游大赛参赛选手的通知》(湘旅[2010]78号)要求办。 五、初赛办法 (一)初赛方式 1、初赛内容:中、英语导游初赛内容为自我介绍与形象气质、导游讲解、旅游知识问答、才艺展示、情景再现。英语导游以全英语方式考评。 2、计分办法:初赛采取100分制,其中自我介绍与形象气质15分,导游讲解35分,旅游知识问答30分,才艺展示20分。 3、评选办法:将参加比赛选手的自我介绍与形象气质、导游讲解、旅游知识问答、才艺展示四项得分相加,按得分由高到低顺序排列,中、英语导游各取前5名选手进入决赛。 (二)初赛内容与评分标准 1、自我介绍及形象气质 ①选手进入考场后向评委作自我介绍,并展示仪容仪

叉车操作评分标准

叉车司机—驾驶基本技能操作技能鉴定 试题单1.1.1。 试题名称:叉车技能及作业—驾驶基本技能。 考核时间:5min。配分:40分。 1.操作条件 (1)叉车驾驶场地路线示意图及实际场地布置。 (2)叉车(3t内燃机叉车,无级变速)。 2.操作内容 按照场地路线示意图(见下图)完成叉车驾驶操作。 说明:坡道一座(长8.5m、宽2.5m、高0.6m)。 (1)启动发动机。 (2)起步。 (3)坡道行驶。 (4)道路行驶。 (5)倒车定位。 (6)停车。 3.操作要求 (1)启动发动机规范。 (2)起步要平稳。 (3)通过坡道中途不得停车,下坡应控制车速。 (4)稳妥倒车、定位。

(5)按规定路线行驶和停车。(6)在规定时间内完成操作。(7)正确使用叉车操作装置。(8)操作符合安全行驶要求。

叉车司机—作业基本技能操作技能鉴定 试题单1.2.1。 试题名称:叉车驾驶及作业—作业基本技能。 考核时间:5min。配分:40分。 1.操作条件 (1)叉车作业场地路线示意图及实际场地布置。 (2)叉车(3t内燃机叉车,无级变速)。 2.操作内容 按作业场地路线示意图(见下图)完成叉车作业。

说明:货箱一只(长0.9m、宽0.8m、高0.6m)。 (1)操纵工作装置。 (2)叉取货箱。 (3)起运货箱。 (4)定位和卸放货箱。 3.操作要求 (1)按规定程序及要求操作工作装置。 (2)正确叉取货箱,一次到位,不得撞击货箱和推移货箱。 (3)平稳起运货箱,且运行中途不得操纵工作装置。 (4)卸放货箱定位要准确。 (5)在规定时间内,按①→②→③→④→⑤→⑥规定路线完成整套作业。 (6)操作符合安全作业要求。

微课大赛参赛规则和评分标准

第三届xx杯微课大赛 参赛要求及评审标准 【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为: ?用于公司培训的,以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源(又称“微课”) ?参赛作品应基于“公司”应用场景,能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题 ?作品符合参赛技术标准要求,可通过PC和移动端播放(请参照技术标准要求) 【赛制安排】 ?报名:10月15日前,均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名,只接受部门团体报名 ?初赛:截止时间为10月15日,初赛于部门内部举办,由部门决定个人或团队报名参赛。部门选送作品至集团培训发展部参加复赛 ?复赛:9月1日起,集团培训发展部接受提交作品,截止时间为10月31日。复赛以部门为单位进行,每部门需至少提交10门以上作品参赛,不接受个人报名 ?决赛:11月1日-15日为决赛阶段,各部门推荐优秀作品参加决赛,决赛以作品为单位进行,设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项

?颁奖:获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。11月15日,深圳,微课大赛总决赛及颁奖论坛期间,举办颁奖晚会 【技术规范】 ?图文微课,提交JPG/PNG/GIF格式文件,其内容可在5分钟左右完成阅读 ?视频微课,采用标清标准,MP4文件200M以内 ?音频微课,提交MP3文件,音频时长不超过30分钟 ?H5微课,25P以内,作品导出格式需与平台匹配,详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息、标题 【评审标准】 ?作品资格审核:所有参赛作品均应符合以下标准 ν课程内容符合参赛范围,主题明确 ν无违法国家法律内容 ν符合技术标准

作业检查评分标准

闹店镇户口小学 作业检查评分标准 一、学生作业习惯养成(15分) 学生的作业书写认真规范,作业本整洁,此项成绩为10--15分;学生作业书写潦草,字迹不清楚,作业本整洁有序,此项成绩为5—9分;学生书写潦草,字迹不清楚,作业本破烂不堪,此项成绩为0—4分。 二、教师布置作业质量(10分) 作业题要精选,内容要符合课程标准和教材的要求,题型要多样化,难易适中又要有一定的梯度,有利于学生理解和巩固所学的知识发展学生的智力。布置分层次作业、选择性作业,体现因材施教的要求,注重学生所学知识在实际生活中的应用,作业量适中,该科作业此项为5—10分;作业量过少过多,此项成绩为1--4分。 三、学生作业的批改质量(50分) 每次作业都批改,有批改时间、教师的评价等级等。班级作业能做到及时全批全改、错误及时订正,此项成绩为30--50分;半批半改的、错误不能及时订正的,此项成绩为20—29分;作业不予批改的,有拖批拖改的、错批错改等现象,此项成绩为0--20分。综合抽查的整体情况与深入班级调查情况等给予公正的评分。 四、作业评价与激励措施(10分) 学生作业教师批改时是否给予学生评价。作业上有激励性语言的,此项成绩为10分;只有日期,没有激励性语言,此项成绩为6—9分;只有对错符号,没有日期,没有激励性语言,此项成绩为2--5分。 五、作业批改次数(10分) 符合要求10分,不符合要求0—9分。 一年级:小字(或拼音)每周4次,数学每周5次,美术每周2次; 二年级:小字每周4次,数学5次,美术2次;

三年级:小字每课1次,语文练习每课1次,作文每单元1次,数学每周5次,英语每周2次,美术每周1次。 四年级:小字每课1次,语文练习每课1次,作文每单元1次,数学每周5次,英语每周2次,美术每周1次。 五年级:小字每课1次,语文练习每课1次,作文每单元1次,数学每周5次,英语每周2次,美术每周1次。 六年级:小字每课1次,语文练习每课1次,作文每单元1次,数学每周5次,英语每周3次,美术每周1次。 七年级:作文、周记间周1次,数学每周5次,英语每周5次,美术1次。 八年级:作文、周记间周1次,数学每周5次,英语每周5次,物理每周2次,美术1次。 九年级:作文、周记间周1次,数学每周5次,英语每周5次,物理每周3次,化学每周3次,美术1次。 六、创新做法(5分) 教师能根据本班学生的实际情况采用灵活的作业批改办法,有创新措施。能考虑学困生的需求,作业布置、批改、反馈形式多样化,可以为学困生走出学习困境提供机会和帮助。有利于学生的全面发展的成绩为1—5分。 附件:闹店镇作业检查计分表 闹店镇中心校 2013年10月12日

各项目竞赛要求及评分标准

各项目竞赛要求及评分标准 (一)、技能竞赛类 A、烹饪 一、参赛组队:以校为单位组队,每队热菜、面点选手各三名。 二、项目:热菜、面点两个项目 三、内容: 1、热菜:制作鸡脯肉类菜,草鱼类菜各选其一作为竞赛菜肴 鸡脯肉类:青椒鸡丝、宫保鸡丁 草鱼类:茄汁菊花鱼、清汤鱼圆 (1)、备料:鸡脯肉250克,草鱼一条1000克左右,其它辅料按规定。(2)、操作时间:70分钟 (3)、装盘:青椒鸡丝、宫保鸡丁九寸平盘 茄汗菊花鱼12寸平盘 清汤鱼圆8寸品锅(汤碗) (4)、数量要求: 菊花鱼 10只鱼圆16只以上 2、面点:品种:鲜肉中包、瓦楞水饺数量各10只,馅心自行调制. 要求:鲜肉中包花纹16褶以上,金鱼嘴收口 操作时间70分钟(成熟为止)

B、机械CAD、CAXA、数控车、数控铣、钳工 一、组队方式与参赛对象:以校为单位组队参赛。 本次大赛分学生组和教师组进行: 每队参赛学生:CAD 2人;数控车2人;数控铣2人;钳工2人。 每队参赛教师:CAXA 2人;数控车2人;数控铣2人;钳工2人。 二、竞赛形式和内容 ㈠、数控车,数控铣、钳工技能竞赛部分: 1、数控车、数控铣和钳工技能大赛由两部分组成:第一部分理论考试,占总成绩的20 %;第二部分操作比赛,占总成绩的80%。 参赛选手的最终名次依据两项成绩的累加成绩排定,当出现成绩相同时,计算小分分出名次,须计算小分顺序为:操作技能成绩,理论知识成绩,加工时间。即先比较操作技能成绩,以成绩高者名次在前;若还不能分出先后,再比较理论知识成绩,成绩高者名次在前;若仍不能分出先后,取相同名次。 2、理论部分采用全体选手闭卷笔答形式。理论考试(60分钟),分为数控车理论试卷、数控铣和钳工理论试卷三种。其中学生组以各工种职业技能鉴定中级工要求命题,教师组以各工种职业技能鉴定高级工要求命题。 3、操作技能竞赛以现场实际操作的方式,按图纸要求完成试件加工。 ㈡、机械CAD软件应用竞赛部分: 机械CAD软件应用,采用全体选手上机操作形式,竞赛成绩由评分小组老师一起评分,在绘制图形等得分相同时,根据选手完成全部操作的时间决定名次,用时少的名次在前。 ㈢、CAXA实体设计竞赛部分: CAXA实体设计2007竞赛分二部分:1、CAXA实体设计2007教学教案(两节课共90分钟的课程内容,赛前准备),占总成绩的10%;2、上机操作120分钟,占总成绩的90%。 参赛选手的最终名次依据二项成绩的累加成绩排定,当出现成绩相同时,计算小分分出名次,须计算小分顺序为:操作技能成绩,理论知识成绩,教学教案,加工时间。即先比较操作技能成绩,以成绩高者名次在前;若还不能分出先后,再比较理论知识成绩,成绩高者名次在前……若仍不能分出先后,取相同名次。 三、竞赛场地、时间与设施 1、赛事与赛点 竞赛地点、场地、赛事安排由大赛组委会确定,另行通知。 理论竞赛的时间地点由组委会确定后通知参赛选手,各选手实际操作考试的具体时间抽签 确定。

CIS评分标准及内容要求

CIS课程作业内容要求及评分标准: (一)市场调研报告+PPT汇报(15分) 1、企业文化背景分析。包括:较准确清晰地阐述所做企业的属性、规模、背景、文化、运营模式、企业优劣势等; 2、产品具体情况分析。包括:产品性能、成分、价格、尺寸、规格、同类产品优劣势分析、竞争产品优劣势分析等; 3、消费者具体情况分析。包括:年龄层段、消费水平、生活方式、购买惯性等; 4、市场运营情况分析。包括:宏观市场、本行业市场、媒体组合情况、广告投放情况、销售策略等。 5、总结定位。包括:产品风格定位、设计表现定位(图形、色彩、文字) 市场调研报告不少于1500字。 (二)标志设计草图及设计说明(共计10分) 1、设计草图标志创意+设计草图 包括:5个标志方案(从中选出一个最后确定方案);

要求: 5个方案的创意来源、创意资料、从雏形到完善的演变过程稿。 2、设计说明标志设计说明 要求:A.创意来源、创意资料、从雏形到完善演变过程的创意说明; B.标准色选择及辅助色选择的支撑说明; 设计说明总计不得少于400字。 (三)企业形象设计手册(共计65分) 内容及要求: 1、封面: 包括:企业标志、企业标准中英文字体、“VIS视觉形象设计手册”字样、公司全称; 2、书脊: 包括:“VIS视觉形象设计手册”字样、公司全称; 3、扉页: 包括:装饰图形、企业名称;

4、目录: 包括:调研报告、草图、基础设计系统、应用设计系统; 5、基础设计部分: 设计内容及要求: (1)标志(标志、标志设计说明) (2)标志墨稿与反白效果(标志墨稿、标志反白效果、标志墨稿及反白效果说明) (3)标志网格化制图(标志标准化制图图形、标志标准化制图尺寸与比例标注、标志标准化制图说明) (4)标志使用规范(标志预留空间尺寸、标志最小应用规范尺寸、标志最小应用规范说明) (5)企业中文全称标准字横式(企业中文全称标准字横式、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明) 企业中文全称标准字竖式(企业中文全称标准字竖式、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明) (6)企业英文全称标准字横式、竖式(企业英文简称标准字横式、反白、标准化制图、网格化制图、规范说明)

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