化工制图基本规范
化工制图基本规范
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【化工厂设计与制图】化工厂设计与制图】
之化工制图基本规范
淮阴工学院化工系
1 本课程的主要内容
2 化工制图基本规范
3 化工常图样类型
及要求
1,本课程主要内容
一,工厂设计部分
化工厂设计的原则化工厂设计的各个不同阶段及其任务化工
工艺计算化工厂工艺布置设计(平立面) 化工厂工艺布置设计平,
立面化工设备选型及非标设备方案设计 AutoCAD化工应用 AutoCAD 化工应用总平面布置图化工工艺图物料流程图, 物料流程图,带
控制点的工艺流程图设备平面立面布置图化工设备图
二,化工制图部分
2,化工制图基本规范
1,图幅(GB/T14689-93) ,图幅
2,化工制图基本规范
2523 2102 1982 1682 1471 1261 1051 630
420
A4×5 A4×4 A4×3 A3 A4
297
必要时, 必要时,允许选用加长幅面. 幅面.但加长幅面的尺
寸必须是由基本幅面的短边成整数倍增加后得出.
A1 A2 A3×3 A3×4 594 891 1486 1783 2080 2378
210
2,化工制图基本规范
1,图框格式(两种,装订,非装订) ,图框格式(两种,装订,非装订) 2,标题栏(GB10609.1-89) ,标题栏(
2,化工制图基本规范
3,比例(GB/T14690-93) ,比例 4,字体 ,字体(GB/T14691-93) 字体工整,笔画清楚,间隔均匀, 字体工整,笔画清楚,间隔均匀,排列整齐数字高h 数字高 1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20 以21/2倍递增汉字: 长仿宋体简化字, 汉字长仿宋体简化字,高度不小于 3.5mm h/ 21/2 宽度为
2,化工制图基本规范
5,图线(GB4457.4-84) ,图线
1. 图线型式及应用
粗实线
5,图线(GB4457.4-84) ,图线
d d/3
可见轮廓线,主物料线见过渡线不可见轮廓线
虚线
不可见过渡线
主物料流程线… 尺寸线及尺寸界线
剖面线,引出线细实线重合断面的轮廓线 d/3 平面布置图中的建筑物… 螺纹的牙底线及齿轮的齿根线分界线及范围波浪线 d/3 d/3 d/3 d/3 d
断裂处的边界线视图和剖视的分界线轴线,对称中心线轨迹线,节圆及节线断裂处的边界线视图和剖视的分界线相邻辅助零件的轮廓线极限位置的轮廓线有特殊要求的线或表面的表示线细点画线
双折线
双点画线
粗点画线
2,化工制图基本规范
(1)图线分为粗细两种,粗线的宽度(d)应按图样的类型,根据图纸幅面的大小,图样的复杂程度等因素综合考虑,并在标准规定的图线宽度系列中选择.细线的宽约为d/3. (2) (2)图线宽度系
列:0.13,0.18,0.25,0.35,0.5, 0.13 0.18 0.25 0.35 0.5
0.7,1,1.4mm. (3)在同一图样中,同类图线的宽度应一致.虚线, 点画线和双点画线的线段长度和间隔,应各自大致相等.
2,化工制图基本规范
6,尺寸标注(GB4458.4-84) ,尺寸标注
可以采用箭头或短划
尺寸数字不允许任何图线穿过
2,化工制图基本规范
b
57.226
正确
57.226 57.226
4b
b
57.226
45°
错误
h
1,化工图样的类型
总平面图是将拟建工程附近一定范围内的建筑构筑物及其自然状况, 物,构筑物及其自然状况,用水平投影方法和相应的图例画出的图样. 的图例画出的图样. 它主要反映原有与新建房屋的平面形状,所在它主要反映原有与新建房屋的平面形状, 位置,朝向.标高.占地面积和邻界情况等内容. 位置,朝向.标高.占地面积和邻界情况等内容. 总平面图是新建房屋定位,施工放线, 总平面图是新建房屋定位,施工放线,土方施工及施工总平面设计和其它工程管线设置的依据. 施工总平面设计和其它工程管线设置的依据.
3 化工常用图样类型及要求
3.1 总平面布置图 3.2 工艺流程图
工艺流程草/简图,物料流程图, 工艺流程草简图,物料流程图,带控制点的工艺流程图简图管道仪表工艺流程图
3.3 设备布置图
设备平面布置图, 设备平面布置图,立面布置图
3.4 管路布置图
管路平面图, 管路平面图,管段图
3.5 化工设备图
3.1 总平面图
总平面图是将拟建工程附近一定范围内的建筑构筑物及其自然
状况, 物,构筑物及其自然状况,用水平投影方法和相应的图例画出
的图样. 的图例画出的图样. 它主要反映原有与新建房屋的平面形状,所在它主要反映原有与新建房屋的平面形状, 位置,朝向.标高.
占地面积和邻界情况等内容. 位置,朝向.标高.占地面积和邻界情况
等内容. 总平面图是新建房屋定位,施工放线, 总平面图是新建房屋
定位,施工放线,土方施工及施工总平面设计和其它工程管线设置的
依据. 施工总平面设计和其它工程管线设置的依据.
3.1 总平面图
3.1 总平面图
3.1 总平面图 1,总平面图的比例:1:500;1:1000;:2000 2,线型:原有建筑:细实线新建建筑:粗实线拆除建筑:细实线预留地: 2,
图上标注: 尺寸单位:m 标高,等高线中虚线
室内标高
室外标高
3.1 总平面图
指北针和风玫瑰图
实线:常年虚线:夏季
3.2 工艺流程图-工艺流程图的类型
(Block Flowsheet) 工艺流程框图工艺流程草/简图(Simplified Flowsheet) 工艺流程草简图 (Process Flowsheet)
物料流程图带控制点的工艺流程图 (Process & Control Flowsheet) 管道仪表流程图 (Piping & Instrument Digram)
对不同的工艺可能有不同的设计阶段,相应也会有不同类型的图…… 对不同的工艺可能有不同的设计阶段,相应也会有不同类型
的图……
3.2 工艺流程图-工艺流程简图 1,工艺流程简图它是化工厂进
行设计之初,苜先提出的—种示意图主要表示物料从原料到成品要
采用用何种工艺过程与设备.
工艺流程草图
3.2 工艺流程图-工艺流程简图 2,工艺方案流程图的内容 (1)
图形与流程线 (2)标注设备位号,名称及物料的来源或去向等必要
的文字说明. (3)标题栏包恬图名,图号,设计者签名. 3,绘制方法(1)设备:用细字线b/3 (2)主物料线:用粗实线b (3)其它物料:用中
实线b/2 设备代号
E0803A 干燥器设备标注
T 塔设备 P 泵 F 炉
E 换热器 C 鼓风机,压缩机 V 容器
3.2 工艺流程图-物料流程图
与方案流程图比:增加了以下内容. 与方案流程图比:增加了以
下内容. 1 ,设备位号及名称下,注明一些设备位号及名称下, 特性
数据或参数,如塔的直径和高度, 特性数据或参数,如塔的直径和高度, 换热器的传热面积 ,设备的规格型号等. 2 ,在流程线的起始部位,物料产在流程线的起始部位, 生变化的设备之后,流程线的终端, 生变化的设备之后,流程线的终端, 标出物料的信息, 标出物料的信息,具体项目可按实际需要增减. 需要增减.
3.2 工艺流程图-带控制点的工艺流程图
是内容更为详细的工艺流程图. 工艺流程图.
3.2 工艺流程图-带控制点的工艺流程图管道及仪表流程图的
表示方法 (1)设备和管道的画法
设备与管道的画法与方案流程图中的规定相同. 设备与管道的
画法与方案流程图中的规定相同.
(2)阀门和管件的画法
管道上所有的阀门和管件, 细实线按标准规定的图形符号, 管
道上所有的阀门和管件,用细实线按标准规定的图形符号, 按标准规
定的图形符号在相应处画出. 在相应处画出.
(3)仪表控制点 (3)
用细实线按规定的图形符号画出仪表控制点,见表. 用细实线按规定的图形符号画出仪表控制点,见表. 仪表图形符号是一直径约为10mm的细实的细实仪表图形符号是一直径约为线圆圈, 线圆圈,用细实线连到设备轮廓线或工艺管道的测量点上. 管道的测量点上.
10mm
3.2 工艺流程图-带控制点的工艺流程图 (3)仪表控制点(续) 仪表控制点(
摘自HGJ/T 7仪表安装位置的图形符号 (摘自HGJ/T 7-1987) 序号安装位置就地安装仪表 1 嵌在管道中 2 集中仪表盘面安装仪表 4 图形符号备注序号 3 安装位置就地仪表盘面安装仪表集中仪表盘面后安装仪表就地仪表盘面后安装仪表图形符号备注
5
3.2 工艺流程图-带控制点的工艺流程图 (4)管道流程线的标注管道应标注四部分内容,即管道号(或称为管段号, 管道应标注四部分内容,即管道号(或称为管段号,由三个单元组成:物料代号,工段号,管段序号),管径, ),管径三个单元组成:物料代号,工段号,管段序号),管径,管道等级和隔热(或隔声)代号,总称为管道组合. 道等级和隔热(或隔声)代号,总称为管道组合.其标注格式如下图( ), 也可将管道等级和隔热(或隔声或隔声)代号标注式如下图(a), 也可将管道等级和隔热或隔声代号标注在管道下方, 如下图( ). 在管道下方如下图(b).
3.2 工艺流程图-带控制点的工艺流程图 (4)管道流程线的标注(续) 管道流程线的标注( 当工艺流程简单, 管道品种规格不多时, 当工艺流程简单管道品种规格不多时管道组合中的管道等级和隔热或隔声)代号可省略. 隔热( 道等级和隔热(或隔声)代号可省略. 国家标准规定,物料代号以英文名称的第一个字母( 国家标准规定,物料代号以英文名称的第一个字母(大来表示.化工行业的主管部门根据化工专业特点, 写)来表示.化工行业的主管部门根据化工专业特点,作了一些具体规定,见下表. 一些具体规定,见下表.
摘自HG/T 20519.36-1992) 物料名称及代号 (摘自HG/T 20519.36-1992)
代号PL PGL Lō Hō FL 物料名称工艺液体气液两相流工艺物料润滑油加热油液体燃料代号 FW BW WW RW CWS 物料名称消防水锅炉给水生产废水原水,新鲜水循环冷却水上水代号 CA NG HS TS VT 物料名称压缩空气天然气高压蒸汽拌热蒸汽放空
3.2 工艺流程图-带控制点的工艺流程图 (5)仪表及仪表位号的
标注
在检测控制系统中构成一个回路的每个仪表(或元件),都应有自
己在检测控制系统中构成一个回路的每个仪表(或元件),都应有自
己 ), 的仪表位号.仪表位号由字母代号组合与阿拉伯数字编号组成. 的仪表位号.仪表位号由字母代号组合与阿拉伯数字编号组成. 第一
位字母表示被测变量,后续字母表示仪表的功能( 第一位字母表示被
测变量,后续字母表示仪表的功能(可一个或多个组合,最多不超过
五个).用二位数字表示工段号, ).用二位数字表示工段号个组合,
最多不超过五个).用二位数字表示工段号,用二位数字表示回路顺
序号. 示回路顺序号. 在施工流程图中,仪表位号中的字母代号填写
在圆圈的上半圆中, 在施工流程图中,仪表位号中的字母代号填写在
圆圈的上半圆中, 数字编号填写在圆圈的下半圆中. 数字编号填写
在圆圈的下半圆中.
仪表位号的组成
仪表位号的标注
3.2 工艺流程图-带控制点的工艺流程图 (3)仪表及仪表位号的
标注(续)
被测变量及仪表功能的字母组合示例见下表.
被测度量能指示 I 记录 R 控制 C 变送 T 报警 A 指示,控制
记录,报警控制,变送温度 T TI TR TC TT TA TIC TRA TCT 温度 TD TDI TDR TDC TDT TDA TDIC TDRA TDCT 压力 P PI PR PC PT PA PIC PRA PCT 压差 PD PDI PDR PDC PDT PDA PDIC PDRA PDCT 流量 F FI FR FC FT FA FIC FRA FCT 流量比率 FF FFI FFR FFC FFT FFA FFIC
LRA KCT 分析 A AI AR AC AT AA AIC ARA ACT 密度 D DI DR DC DT DA DIC DRA DCT 未分类的量X XI XR XC XT XA XIC XCT XCT
3.3 设备布置图工艺流程设计所确定的全部设备, 工艺流程设
计所确定的全部设备,必须根据生产工艺的要求和具体情况,在厂房
建筑内外合理布置, 工艺的要求和具体情况,在厂房建筑内外合理布置, 这就必须绘制设备布置图,绘制这类图时, 这就必须绘制设备布
置图,绘制这类图时,技术人员应该掌握房屋建筑的基本知识, 应该
掌握房屋建筑的基本知识,并具备识读房屋建筑图的初步能力. 图
的初步能力. 厂房的结构建筑图的视图建筑图的有关规定设备布
置图
3.3 设备布置图—厂房的结构厂房的结构
(1)承重结构,如基础(地基,地板), )承重结构,如基础(地基,
楼板等. 柱,墙,梁,楼板等. (2)围墙结构,如屋面,外墙,雨篷等. )
围墙结构,如屋面,外墙,雨篷等. (3)交通结构,如门,走廊,楼梯,台 )交通结构,如门,走廊,楼梯, 坡道等. 阶,坡道等. (4)排水结构,如
挑檐,天沟,雨水管, )排水结构,如挑檐,天沟,雨水管, 勒脚,散水,
明沟等. 勒脚,散水,明沟等. (5)起通风,采光,隔热作用的窗户, )
起通风,采光,隔热作用的窗户, 隔热层等. 隔热层等. (6)起安全和
装饰作用的扶手,栏杆, )起安全和装饰作用的扶手,栏杆, 女儿墙等. 女儿墙等.
3.3 设备布置图--建筑图的视图
(1)总平面图 (1)总平面图用以表明一个工程的总体布局. 用
以表明一个工程的总体布局.主要表示新建筑物及四周一定范围内
原有和准备拆除的建筑物连同其周围地形,地物状况等. 围内原有和
准备拆除的建筑物连同其周围地形,地物状况等.
(2) 平面图建筑平面图是假想用一水平剖切面把房屋的门洞,
窗台以上部分切掉并移走, 房屋的门洞,窗台以上部分切掉并移走,
然后向下投射得到的水平剖切俯视图, 然后向下投射得到的水平剖
切俯视图,沿底层切开的称为" 层平面图" 底层切开的称为"底(首)
层平面图", 沿二层切开的称"二层平面图" 沿二层切开的称"二层平
面图",依次类相同楼层共用一个平面图称为" 推,相同楼层共用一
个平面图称为"标准层平面图". 层平面图" 平面图主要表示房屋的平面形状平面形状, 平面图主要表示房屋的平面形状,大朝向; 小,朝向;各种不同用途房间的内某厂房构造部分隔布置情况;内外入口走道, 分隔布置情况入口, 构造部分隔布置情况;内外入口,走道, 等交通联系; 楼梯等交通联系楼梯等交通联系;墙,柱的位置及门窗类型和位置. 型和位置.
3.3 设备布置图—建筑图的视图
(3)建筑立面图建筑立面图是向平行于房屋某一外墙面的投影面所作的视图,可用定位面所作的视图, 轴线号来命名,如①-③立
轴线号来命名, 面图;也可按方向来确定面图; 名称,如南立面图,
北立名称,如南立面图, 面图. 面图.
3.3 设备布置图—建筑图的视图
(4)建筑剖面图建筑剖面图是假想用一个或几个正平面或侧平面, 个或几个正平面或侧平面, 沿铅垂方向把房屋剖开绘制的剖视图,如右图所示. 的剖视图,如右图所示.
(5)建筑结构详图( (5)建筑结构详图(略) 建筑结构详图
3.3 设备布置图—建筑图的有关规定
(1)确定视图数量一般建筑 ) 物每层取一个平面图, 物每层取一个平面图,剖面图以反映清楚建筑构件的立面构造为原则. 映清
楚建筑构件的立面构造为原则. (2)画视图建筑图的轮廓线 ) 用粗实线绘制, 用粗实线绘制,建筑构件按规定画出. (3)标注定位轴
线编号标注 (4) 标注平面图尺寸以毫米为单位标注水平两个方
向的尺寸. 为单位标注水平两个方向的尺寸. (5) 标注剖面图尺寸
高度以为单位标注标高尺寸. "米"为单位标注标高尺寸. (6) 注写视图名称在视图下方写出视图名称, 方写出视图名称,如"一层平
面剖面图" 图","1-1剖面图". - 剖面图
3.3 设备布置图—设备布置图
设备布置图:用来表示设备与建筑物,设备与设备之间的相对位置,并能指导设备安装的图样, 称为设备布置图.它是进行管道布置
设计,绘制管道布置图的依据.包括分区索引图,设备布置图和设备安装详图. 设备布置图是在简化了的厂房建筑图上,增加设备布置
的内容,是指导设备安装的主要图样. 例:天然气脱硫系统设备布置图.
3.3 设备布置图—设备布置图设备布置图的内容
(1)一组视图包括平面图和剖 ) 面图,用来表示厂房建筑的基本结构,及设备在厂房内外的布置情况. (2)尺寸及标注设备布置图中 ) 一般要标注与设备有关的建筑物尺寸,及建筑物与设备,设备与设备之间的定位尺寸(不标注设备的定形尺寸).同时还要标注厂房建筑定位轴线的编号,设备的名称和位号,以及注写必要的说明等. (3)安装方位标 )安装方位标(设计北向标志)是确定设备安装方位的基准,一般将其画在图样右上方. (4)标题栏注写图名,图号, ) 比例,设计者等.
3.3 设备布置图—设备布置图设备布置图的一般要求
1)设备布置平面图画建筑物的定位轴线 (1)用细点画线画建筑物的定位轴线,用细实线画房屋建筑(厂 ) 细点画线画建筑物的定位轴线, 细实线画房屋建筑( 的平面图,以及表示厂房基本结构的墙, 厂房基本结构的墙楼梯等. 房)的平面图,以及表示厂房基本结构的墙,柱,门,窗,楼梯等. 画出设备的中心线 (2)用细点画线画出设备的中心线,用粗实线画出设备,支架, ) 细点画线画出设备的中心线, 粗实线画出设备,支架, 基础操作平台等基本轮廓.若有多台规格相同的设备,可只画出一台, 基础操作平台等基本轮廓.若有多台规格相同的设备,可只画出一台, 其余则用粗实线简化画出其基础的轮廓投影, 其余则用粗实线简化画出其基础的轮廓投影,如图所示罗茨鼓风机的画法. 画法. 厂房定位轴线编号 (3)标注厂房定位轴线编号和定位轴线间的尺寸,标注设备基础 )标注厂房定位轴线编号和定位轴线间的尺寸, 定形和定位尺寸,注出设备位号名称(应与工艺流程图一致). 设备位号和的定形和定位尺寸,注出设备位号和名称(应与工艺流程图一致). 2) 绘制剖面图剖面图应完全,清楚地反映出设备与厂房高度方向的位置关系, 剖面图应完全,清楚地反映出设备与厂房高度方向的位置关系, 在充分表达的前提下,剖面图的数量应尽可能少. 在充分表达的前提下,剖面图的数量应尽可能少.
3.3 设备布置图—设备布置图
2)绘制剖面图(续) 绘制剖面图(
厂房剖面图. (1)用细点画线厂房剖面图. )用细点画线厂房剖面图与设备安装定位关系不大的门窗等构件,以及表示墙体材料的
图例, 与设备安装定位关系不大的门窗等构件,以及表示墙体材料的图例,在剖面图上则一概不予表示. 剖面图上则一概不予表示. ( 2)用粗实线画出设备的立面图(被遮挡的设备轮廓一般不画). )用粗实线画出设备的立面图(被遮挡的设备轮廓一般不画). 定位轴线和间的尺寸; ( 3)标注厂房定位轴线和定位轴线间的尺寸;标注厂房室内外地面标高 )标注厂房定位轴线定位轴线间的尺寸标注厂房室内
外地面标高一般以底层室内地面位基准,作为零点进行标注, (一般以底层室内地面位基准,作为零点进行标注,单位为 m,取小数点后 , 三位,高于基准相加,低于基准相减);标注厂房个层标高; );标注厂
房个层标高三位,高于基准相加,低于基准相减);标注厂房个层标高;标注设备基础标高;必要时标注各主要管口中心线,设备最高点等标高; 标高;必要时标注各主要管口中心线,设备最高点等标高;最后注写设备位号和名称. 号和名称. 方向标. 的圆圈及水平, (4)绘制
方向标.方位标由粗实线画出的直径为 )绘制方向标方位标由粗实
线画出的直径为20mm的圆圈及水平, 的圆圈及水平垂直的两轴线
构成,并分别在水平,垂直等方位上注以0, 垂直的两轴线构成,并分别在水平,垂直等方位上注以 ,90 ,180 , 270 等字样,如图中右上角所示.一般采用建筑北向(以"N"表示)作为零等字样, 表示) 等字样如图中右上角所示.一般采用建筑北向( 表示度方位基准.该方位一经确定,凡必须表示方位的图样(如管口方位图, 度方位基准.该方位一经确定,凡必须表示方位的图样(如管口方位图,管段图等)均应统一. 段图等)均应统一. 说明; (5)完成图样.注出必要的说明;填写
标题栏;检查,校核,最后完成 )完成图样.注出必要的说明填写标题栏;检查,校核, 图样. 图样.
3.4 管道布置图
3.4 管道布置图
3.5 化工设备图
3.5 化工设备图
化工设备装配图的内容
一张完整的化工设备图,包括以下基本内容. 一张完整的化工设备图,包括以下基本内容.
1,一组视图 , 2,必要的尺寸 , 3,管口表 , 4,技术特性表 , 5,技术要求 , 6,零部件序号,明细栏和标题栏 ,零部件序号,
3.5 化工设备图
化工设备装配图的表达特点
1,多次旋转的表达方法 2,管口方位的表达方法 3,局部结构的表示方法 4,夸大的表达方法 5,断开和分段(层)的表达方法断开和分段( 6,化工设备图中的简化画法
(法兰,壳体单线,液体计,标准零部件和外购零部件,管束的表示法兰,壳体单线,液体计,标准零部件和外购零部件, 法兰法,螺栓孔和螺栓连接的简化画法 )
1
化工设备设计课程设计指导书
南京工业大学化工设备设计基础 课程设计指导书 南京工业大学 2012年12月
“化工设备设计基础”课程设计指导书 一、课程设计的目的 “化工设备设计基础”课程设计是《化工设备设计基础》课程中的一个重要的教学环节，通过这个教学环节要求达到下列几个目的。 1、通过课程设计，把在《化工设备设计基础》、《化工原理》及其它有关课程（机械制图、公差与配合等）中所获得的理论知识在实际的实际工作中综合地加以运用，使这些知识得到巩固和发展，并使理论知识和生产实践密切结合起来。因此，课程设计是《化工设备设计基础》和与之有关的一系列课程的总结性的作业。 2、“化工设备设计基础”课程设计是高等工科院校非设备专业的学生第一次进行 的比较完整的设备设计。通过这次设计，初步培养学生对工程设计的独立工作能力，树立正确的设计思想，掌握设备设计的基本方法和步骤。 3、通过课程设计，使学生能够熟练地应用有关参考资料、计算图表、手册、图集、规范；熟悉有关国家标准和部颁布标准（如GB、JB、HG等），以完成一个工程技术人员在化工设备设计方面所必须具备的基本技能训练。 二、课程设计的内容 “化工设备设计基础”课程设计，是在完成“化工设备设计基础”课程的教学考查等环节后进行的。课程设计时间拟定2周。课程设计的题目是：板式塔（填料塔）设计设计。要求完成设备的结构与强度设计与设备总装图绘制。具体安排如下： 内容时间 1、讲课半天 板式塔（填料塔）课题 1）板式塔（填料塔）专题介绍 2）化工制图专题介绍 2、计算一天 3、绘草图一天 4、CAD绘图五天
4、整理计算说明书、准备质疑一天半 5、质疑、交设计文件一天 三、设计步骤 （一）、准备阶段 1、设计前应预先准备好资料、手册、CAD绘图软件。 2、对设计指导书、任务书进行详细的研究和分析，明确设计要求，分析由《化工原理》课程设计计算得到的数据和工艺参数，复习课程有关内容，熟悉有关设备的设计方法和步骤。 3.、参考不同结构板式塔（填料塔）的图纸，比较其优缺点，从而选择一种最适当的类型和结构。 (二)、设备的总体设计 （1）根据《化工原理》课程设计，确定塔设备的型式； （2）根据化工工艺计算，确定塔板数目(或填料高度)； （3）根据介质的不同，拟定管口方位； （4）结构设计，确定材料。 (三)、设备的机械强度设计计算 （1）确定塔体、封头的强度计算； （2）各种开孔接管结构的设计，开孔补强的验算； （3）设备法兰的型式及尺寸选用；管法兰的选型； （4）裙式支座的设计验算； （5）水压试验应力校核。 （四）、完成塔设备装配图 4.1 塔设备结构草图（A3坐标纸） 4.2完成塔设备装配图 （1）完成塔设备的装配图设计，包括主视图、局部放大图、焊缝节点图、管口方位图等； （2）编写技术要求、技术特性表、管口表、明细表和标题栏。 （五）、整理并编写设计计算说明书。 设计说明书中公式、内容等应明确文献出处;装配图上应写明引用标准号。
《化工单元操作》课程标准
《化工单元操作》课程标准 课程名称：化工单元操作 适用专业：应用化工、石油化工的等化工类相关专业 课程类别：专业核心课 修课方式：必修 《 课程时数：256学时 一、课程性质和任务 （一）课程定位 《化工单元操作》是承前启后、由理及工的桥梁，主要研究化工过程中各种单元操作，是一门强调工程观念、定量运算、设计、操作能力的训练，强调理论和实际相结合、提高分析问题、解决问题的能力及应用知识的综合技能课程，是高职院校化工类专业学生在具备了必要的数学、物理、物理化学、化工制图和计算技术等基础知识之后必修的专业课，目的使学生获得今后从事化工生产过程与化工生产工艺操作、管理等必备的技能。课程内容是以化工生产企业工段长以上岗位职工所需的职业能力为依据进行设置，其功能是使学生掌握常用的化工单元操作过程和反应过程的相关原理及相应设备操作及维护技能，会进行化工单元过程方案的选择、设备的选用及部分设备的简单设计，为今后学习《化工工艺》、《反应过程与技术》、《精细化工生产技术》、《石油加工生产技术》等核心课程的学习打下坚实的基础，注重培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力、人际沟通能力，为走上工作岗位打下良好的基础。 (二)课程设计思路 。 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的总体设计要求，以化工专业工程技术人员的相关工作任务和职业能力分析为依据，构建工作过程完整的课程体系。 该门课程以培养化工单元过程方案选择能力、设备选用与简单设计能力、装置的操作运行能力为基本目标，打破传统的学科完整体系，构建工作过程完整的学习过程，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学习者在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学习者的自学能力与就业能力。
课程设计概念设计
课程设计概念设计 荆楚理工学院课程设计任务书 设计题目：3000吨/年乙酸乙酯项目概念设计。 教研室主任：许维秀指导教师：危想平 2019年11月 乙酸乙酯车间工艺设计 一、设计任务 1.设计任务：乙酸乙酯项目概念设计 2.产品名称：乙酸乙酯 3、设计规模：3000吨/年乙酸乙酯 4、开工时间：7000小时/年 3、原料组成：冰醋酸100%、乙醇95%、硫酸93% 4、全装置总收率，损耗分配和设备类型自定 5.产品用途：作为制造乙酰胺、乙酰乙酸酯、甲基庚烯酮、其他有机化合物、合成香料、合成药物等的原料；用于乙醇脱水、乙酸浓缩、萃取有机酸；作为溶剂广泛应用于各 种工业中；食品工业中作为芳香剂等。 二、概述 1．乙酸乙酯性质及用途 乙酸乙酯又名乙酸乙酯，乙酸醚，英文名称Ethyl Acetate或 Acetic Ether Vinegar naphtha.乙酸乙酯是具有水果及果酒芳香的无色透明液体，其沸点为77℃，熔点为-83.6℃，密度为0.901g/cm3,溶于乙醇、氯仿、乙醚和苯等有机溶剂。 乙酸乙酯的重要用途是工业溶剂，它是许多树脂的高效溶剂，广泛应用于油墨、人造革、胶粘剂的生产中，也是清漆的组份。它还用于乙基纤维素、人造革、油毡、着色纸、 人造珍珠的粘合剂、医用药品、有机酸的提取剂以及菠萝、香蕉、草莓等水果香料和威士忌、奶油等香料。此外，还用于木材纸浆加工等产业部门。对于用很多天然有机物的加工，例如樟脑、脂肪、抗生素、某些树脂等，常使用乙酸乙酯和乙醚配制成共萃取剂，它还可 用作纺织工业和金属清洗剂。 2.乙酸乙酯发展状况
（1）国内发展状况 为了改进硫酸法的缺点，国内陆续开展了新型催化剂的研究，如酸性阳离子交换树脂 ﹑全氟磺酸树脂﹑HZSM-5等各种分子筛﹑铌酸﹑ZrO2-SO42－等各种超强酸，但均未用于 工业生产。 国内还开展了乙醇一步法制取乙酸乙酯的新工艺研究，其中有清华大学开发的乙醇脱 氢歧化酯化法，化学工业部西南化工研究院开发的乙醇脱氢法和中国科学院长春应用化学 研究所的乙醇氧化酯化法。 中国科学研究院长春应用化学研究所对乙醇氧化酯化反应催化剂进行了研究，认为采 用Sb2O4-MoO3复合催化剂可提高活性和选择性。化学工业部西南化工研究院等联合开发 的乙醇脱氢一步合成乙酸乙酯的新工艺，已通过单管试验连续运行1000小时，取得了满 意的结果。现正在进行工业开发工作。 近来关于磷改性HZSM-5沸石分子筛上乙酸和乙醇酯化反应的研究表明，用HZSM-5及 磷改性HZSM-5作为乙酸和乙醇酯化反应的催化剂，乙醇转化率变化不大，但酯化反应选 择性明显提高。 使用H3PMo12O40?19H2O代替乙醇-乙酸酯化反应中的硫酸催化剂，可获得的产率为 91.48%,但是关于催化剂的剂量、反应时间和乙醇／乙酸的质量比对产品产量的研究 还在进行之中。 （2）国外发展状况 由于使用硫酸作为酯化反应的催化剂存在硫酸腐蚀性强、副反应多等缺点，近年各国 均在致力于固体酸酯化催化剂的研究和开发，但这些催化剂由于价格较贵、活性下降快等 原因，至今工业应用不多。据报道，美Davy Vekee公司和UCC公司联合开发的乙醇脱氢 制乙酸乙酯新工艺已工业化。 据报道，国外开发了一种使用Pd/silicoturgstic双效催化剂使用乙烯和氧气一步生 成乙酸乙酯的新工艺。低于180℃和在25％的乙烯转化率的条件下，乙酸乙酯的选择性为46％。催化剂中的Pd为氧化中心silicoturgstic酸提供酸性中心。 随着科技的不断进步，更多的乙酸乙酯的生产方法不断被开发，我国应不断吸收借鉴 国外的先进技术，从根本上改变我国乙酸乙酯的生产状况。 三. 乙酸乙酯的生产方案及流程 1.酯化法 酯化工艺是在硫酸催化剂存在下,乙酸与乙醇发生酯化脱水反应生成乙酸乙酯的工艺。
化工制图课程标准
化工制图课程标准 《化工制图》课程标准 (180学时) 一、课程概述 (一) 课程性质 本课程是应用化工技术专业类高职专业的一门重要课程，是一门可以和基础化学和数学等文化课同时开设的专业基础课程。它是从事化工设计、制造、安装、维修和管理人员的必备工具。课程结合企业对化工技术类专业学生的要求，与化工生产时间紧密结合，以化工制图中级工及以上岗位职工所需的职业能力为依据进行设置的。它介绍了化工专业人员必须掌握的化工制图方面的知识，主要内容分化工工艺图和化工设备图两部分，用于培养学生阅读和绘制化工专业图样的能力，同时，它也是学生完成课程设计和毕业设计不可缺少的基础。 (二) 课程基本理念 本课程体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，采用项目教学法。采用项目、课题、活动的编排结构，涵盖了化工技术类专业学生对化工制图的基本要求，知识内容由项目、课题引出，在各个活动中学习化工制图的基本知识，符合职业教育的基本规率。 (三) 课程设计思路 课程的知识选择以实用为基本原则，结合化工企业的要求和，与生产实践相结合，在内容的选择上突出化工特色。结合AutoCAD，对三视图和装配图相关内容以够用为度;强化化工工艺流程图、管道布置图和化工车间设备布置图，突出专业特色;在活动中穿插练习，采用边做边学的形式，达到“做中学，学中做”的目标。 二、课程目标
(一)总目标 工程图样是工程技术上用来表达设计思想和进行技术交流的主要手段，常被喻为工程技术工作者交流技术思想的语言，正在日益成为化学工作者和应用化学工作者必须掌握的基本工具。《化工制图》课程的教学目的与任务是:通过六个大项目的学习，使学生掌握化工制图的基本知识;培养学生的团队合作能力、分工合作能力、相待信息技术的应用能力等。 (二)具体目标 1.知识目标: 能掌握制图的基础知识;掌握化工设备图的阅读方法，工艺流程图、化工车间设备布置图和管道布置图的识读及绘制方法;能运用工程图样作为交流技术的思想语言。 2、技能目标: 树立严谨求实、安全第一的职业意识，达到劳动部化工制图中级工及以上资格的职业标准。具体如下: (1)掌握绘制和识读工程图样必备的基础知识; 1 (2)能快速、准确地阅读和理解化工设备图; (3)能绘制与识读工艺流程图(包括流程框图、方案流程图、物料流程图和管道仪表流程图); (4)能根据生产工艺的要求与场地情况，以及不同设备的具体情况，在厂房建筑物的内外进行合理的布置，并安装固定; (5)能综合表达化工工艺、化工设备、仪表控制及自动化、土建等各专业技术人员集体的劳动成果。 3、素质目标:
化工制图课程标准
化工制图课程标准 化工制图与CAD课程标准 课程编码:060217 课程类别: 专业基础课 适用专业:化学制药技术授课单位: 化学工程系 学时:72 编写执笔人及编写日期: 2010-6-30 学分:2 审定负责人及审定日期: 1、课程定位和设计思路 1. 1课程定位 本课程的教学内容是化学制药类专业一门必修的专业基础课，本课程的功能是培养学生正确地使用绘图工具和仪器,掌握较强的绘图和读图技能.。.使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的基本理论知识和基本操作技能，初步具备解决实际问题的能力，为掌握职业技能和今后从事化工制药类相关工作打下基础，并在教学过程中注重渗透思想教育，使学生逐渐树立起良好的职业道德观念，培养学生的辩证思维能力和开拓创新精神，培养面向生产、建设、管理和服务第一线实用的高技能型人才。 先行课程:无。 后续课程:《化工原理》、《化工仪表及自动化》、《化工设计概论》、毕业设计、顶岗实习。 1.2课程设计思路 本课程立足于工作能力的培养，打破传统学科教学模式，在深入行业调查的基础上，以职业生涯成长为依据，选择生产过程典型工作技能为培养内容，按照生产流程固有的顺序，结合职业教育规律，循序渐进安排教学进程。以零距离接触车间为指导思想，设计真实工作环境，构建讲练结合立体化教学内容，培养学生成为高素质高技能应用型人才。
本课程以“化工专业图样的绘制和识读”职业能力培养为主线，将化工制图与CAD有机结合，适应时代发展，逐步用计算机绘图替代手工绘图。采用项目教学法等现代教学方法，培养学生的空间想象能力、图示能力、识图能力，树立贯彻国家标准的意识，形成“化工图样的绘制与识读”的工作能力，构建后续专业技术学习和工作的接口和通道。在教学内容方面，以化工专业图样和机械图样为工作载体形成了4个模块，12个教学情境，以真实的工作任务序化教学内容，将制图国家标准、投影概念及视图表达方法等知识点结合具体工作任务来学习，每项工作任务都要有成果输出。 2、课程目标 通过本课程的学习，掌握与国家职业标准机械制图相对应的技能水平及相关理论知识，培养学生从简单到中等复杂零部件的手工和计算机绘制与图样识读的能力，以此为基础能识读化工设备图和化工工艺图，并养成良好的学习和工作习惯，为职业能力发展奠定良好基础。 1、知识目标: (1) 掌握《机械制图国家标准》的有关规定和正投影的基础理论; (2) 掌握机件表达方法、图样中的尺寸标注及技术要求标注; (3) 掌握标准件和常用件的规定和简化画法; (4)理解机械零部件的绘制和识读要求、方法、步骤; (5)化工设备图和化工工艺图的识读要求、方法、步骤; (6)掌握AutoCAD绘图和编辑等命令。 2、职业技能目标: (1) 能选用适当的机件表达方法，徒手和用尺规正确测绘中等复杂机械零部件，并正确标industrial electronics. (3) auto configuration, theory, maintenance, structure and principle of Automotive electrical equipment, maintenance, car electric control system of structure, principle and
化工制图考试复习内容
化工制图考试复习内容 1、国标关于《机械制图》的基本规定，涉及到文字、比例、图线、尺寸标注等内容 2、点、线、面的投影规律，点、线、面与投影面相对位置的判断以及三视图的作图方法。 3、基本几何体（棱柱体、棱锥体、圆柱、圆锥、球体）的三视图，以及基本几何体表面求 点、线的作图方法。基本几何体与平面截交的截交线的求解方法， 4、立体表面相交的交线的求解方法，重点是两曲面体轴线垂直时相贯线的求解方法。 5、组合体三视图的作图方法和步骤（重点），组合体三视图的尺寸标注。 6、机件常用的表达方法（基本视图、向视图、局部视图、斜视图、各种剖视图以及断面图）， 有关概念、作图方法及其标注。重点：剖视图（半剖、阶梯剖、旋转剖、复合剖）的作图方法及其标注。 7、标准件和常用件，重点掌握螺纹及其紧固件的画法、标记方法，各种螺纹的代号。另外 了解销、键、滚动轴承、齿轮、弹簧的作用、图示方法以及应用。 8、不同类型零件图的图示方法，各种尺寸标注的方法和有标注符号的意义，表面粗糙度的 标注方法和各种符号的含义，涉及到尺寸公差的一些基本概念以及有关符号的意义，了解形位公差及零件上的常见的一些工艺结构。 9、掌握机械装配图和化工设备图的主要内容及其区别（涉及到图示基本方法、尺寸标注、 技术要求等），机械装配图和化工设备图的规定画法和一些特殊画法，了解常见的一些装配合理结构，化工设备的特点以及通用标准零部件的作用、标记方法、连接方式等，学会从装配图中拆画零件图。 提示：考试时请各位同学自带钢笔和绘图工具（圆规、三角板、铅笔、橡皮），答疑时间： 5月26日、27日，一楼111室，考试时间：5月28日下午4:00~6：00，地点H201。请大家相互转告。
制药工程课程设计
附件三 《制药工程课程设计》 Course Design of Pharmaceutical Technology & Equipment 课程编号： 学时：4周学分：4 课程性质：必修 选课对象：制药工程专业 内容概要：《药物制剂工程技术与设备课程设计》是一个重要教学实践环节。本课程设计是培养学生综合运用所学的知识，特别是本课程的有关知识解决制药工程车间设计 实际问题的能力，使学生深刻领会洁净厂房GMP车间设计的基本程序、原则和方 法。内容包括制药工艺流程设计、物料恒算、设备选型、车间工艺布置设计的基 本方法和步骤。从技术上的可行性与经济上的合理性两个方面树立正确的设计思 想。 建议选用教材：《药物制剂工程技术与设备》，张洪斌主编，化学工业出版社，2003.8 主要参考书：1、《化工原理》上、下册，谭天恩，麦本熙，丁惠华编著（1990年）； 2、《化工工艺设计手册》，上、下册，国家医药管理局上海医药设计院编； 3、《药剂学》； 4、《GMP规范》； 5、《洁净厂房设计规范》2001版； 6、制药车间课程设计讲义，合工大制药工程系自编 7、杂志：《医药工程设计》
《制药工程课程设计》教学大纲 学时：4周学分：4 教学大纲说明 一、课程的目的与任务 课程设计是课程教学过程中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体察工程实际问题复杂性的初次尝试。通过课程设计，使学生掌握工程设计的基本程序、原则和方法，熟悉查阅技术资料、国家技术规范、正确选用公式和数据，运用简洁的文字、图形和工程语言正确表述设计思想与结果。从而培养学生分析和解决工程实际问题的能力和实事求是、认真严谨的工作作风，使学生逐步树立正确的设计理念。同时通过本课程设计，提高学生运用计算机设计绘图(AutoCAD)的能力。 二、课程的基本要求 1、确定主要制剂的生产工艺流程及净化区域划分； 2、物料衡算、设备选型； 3、按GMP规范要求设计车间工艺平面图及主要制药设备的安装图，要求计算机AutoCAD 绘图； 4、编写设计说明书。 5、课程设计的考核、评分方法： 6、设计考核的内容包括：设计说明书、图纸的质量（指说明书内容是否完整、正确， 文字表达是否简洁、清楚，车间布置是否合理，主要设备总装图结构是否合理，图纸表达是否规范、正确，图面是否整洁、清楚等）；课程设计结束后，由任课教师以及相关教师主持课程设计答辩会，全班同学按设计组分别进行汇报和答辩； 三、与其它课程的联系与分工 《化工原理》的化工单元操作及管路计算； 《药剂学》的主要制剂生产工艺流程； 《GMP规范》的有关车间设计的内容； 《化工制图》及AutoCAD内容； 《制剂工程技术与设备》的主要内容。 四、教学形式和学时分配 1、课程设计：从以下给定的设计题目中任选一题； 2、设计时间为2周；
中高职课程体系衔接的探讨
中高职课程体系衔接的探讨 中等职业教育和高等职业教育是职业教育的两个重要层次，做好二者衔接至关重要，关键是以课程衔接体系为重点，利用好资源，统筹兼顾，合理安排。 一、中高职课程设置中存在的主要问题 1.在教学目标上存在背离现象 中职以专业技能为导向，培养的是实用型人才，学校因此减少了文化基础课；高职以文化理论为基础，培养的是理论型高层次高技能人才。 2.在课程标准上不衔接 中职的课程标准往往偏低，高职有时又过高，导致二者在课程标准上缺乏对接，你教你的，我教我的。 3.在专业课程内容和教材上存在重复和滥用的现象 中职的很多专业教材选自高职院校，导致在中职学过的内容到了高职又学一遍，既浪费学生的时间，也浪费人力、教学资源。 二、中高职应用化工技术专业课程体系衔接框架 总体框架如下：整体规划，以能力为本位；统筹兼顾，以岗位为要求；分段实施、以理实为一体教学，构建以岗位能力为基础的模块化课程体系。 模块化课程体系，包括公共基础课、职业基础课、职业核心课、职业技能课四个模块。公共基础课模块，指中高职学校各个专业都要开设的文化基础课；职业基础课模块，是以职业岗位共同的知识和技能为基础构建的课程；职业核心课模块，是根据各个职业技能共有的职业能力和职业技术的职业核心课程；职业技能课模块，指根据职业岗位的工作要求，按照职业能力的要求和岗位工作任务设置的课程。 三、中高职应用化工技术专业课程模块设置 根据“工学结合、学做合一、理实一体、知行统一”的思路，进行
课程模块设置。根据每门课程的知识结构和能力结构，组织设计许多不同的教学模块，再将不同的单元设计成学历层级，实现教学内容的衔接。 1.课程模块衔接总要求 课程模块衔接以职业能力为中心，以理实一体化教学为模式，将公共基础课服务到专业基础课，专业基础课融合到专业核心课，专业核心课运用到专业技能课中。课程模块设计要结合中高职学生的心理特点，由浅入深，对中职学生在实践中加强理论学习，注重知识的趣味性、操作的实用性。对高职学生在实践中总结理论知识，注重知识的系统性、操作的原理性。 2.各模块内容的选取 课程模块内容的选取要按照知识的系统性与连续性，注意避免教学内容重叠或遗漏。依据国家职业资格标准，重构课程模块体系，由浅入深，以子课题、分课题的形式将职业资格的要求融入教学中，做到理论培养和技能操作训练有机结合。以职业技能训练课题为方向，将专业基础课程和职业核心课程紧密地融会贯通。 3.课程模块设置的具体内容 （1）公共基础课程模块设置。模块一：语文、数学、物理、英语、体育、德育、计算机应用基础。模块二：大学英语、体育、高等数学、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、数据库。 （2）专业基础课程模块设置。模块一：无机化学、有机化学、化工原理、化工制图、环境化学、化工设备机械基础、化工仪表自动化。模块二：反应工程、化工热力学、物理化学、分析化学、分析仪器的使用和维护。 （3）专业核心课程模块设置及层级关系。模块一：无机化学工艺、有机化学工艺、仪器分析、工业分析、化学物料识用与分析、化工生产技术应用。模块二：化工设计基础、精细无机、精细有机、环境检测、企业经营战略概论、煤化学、化工文献检索。
化工制图基本规范
化工制图基本规范 本文由我天涯海贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或 下载源文件到本机查看。 【化工厂设计与制图】化工厂设计与制图】 之化工制图基本规范 淮阴工学院化工系 1 本课程的主要内容 2 化工制图基本规范 3 化工常图样类型 及要求 1,本课程主要内容 一,工厂设计部分 化工厂设计的原则化工厂设计的各个不同阶段及其任务化工 工艺计算化工厂工艺布置设计(平立面) 化工厂工艺布置设计平, 立面化工设备选型及非标设备方案设计 AutoCAD化工应用 AutoCAD 化工应用总平面布置图化工工艺图物料流程图, 物料流程图,带 控制点的工艺流程图设备平面立面布置图化工设备图 二,化工制图部分 2,化工制图基本规范 1,图幅(GB/T14689-93) ,图幅 2,化工制图基本规范 2523 2102 1982 1682 1471 1261 1051 630 420 A4×5 A4×4 A4×3 A3 A4 297 必要时, 必要时,允许选用加长幅面. 幅面.但加长幅面的尺 寸必须是由基本幅面的短边成整数倍增加后得出. A1 A2 A3×3 A3×4 594 891 1486 1783 2080 2378 210 2,化工制图基本规范 1,图框格式(两种,装订,非装订) ,图框格式(两种,装订,非装订) 2,标题栏(GB10609.1-89) ,标题栏(
2,化工制图基本规范 3,比例(GB/T14690-93) ,比例 4,字体 ,字体(GB/T14691-93) 字体工整,笔画清楚,间隔均匀, 字体工整,笔画清楚,间隔均匀,排列整齐数字高h 数字高 1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20 以21/2倍递增汉字: 长仿宋体简化字, 汉字长仿宋体简化字,高度不小于 3.5mm h/ 21/2 宽度为 2,化工制图基本规范 5,图线(GB4457.4-84) ,图线 1. 图线型式及应用 粗实线 5,图线(GB4457.4-84) ,图线 d d/3 可见轮廓线,主物料线见过渡线不可见轮廓线 虚线 不可见过渡线 主物料流程线… 尺寸线及尺寸界线 剖面线,引出线细实线重合断面的轮廓线 d/3 平面布置图中的建筑物… 螺纹的牙底线及齿轮的齿根线分界线及范围波浪线 d/3 d/3 d/3 d/3 d 断裂处的边界线视图和剖视的分界线轴线,对称中心线轨迹线,节圆及节线断裂处的边界线视图和剖视的分界线相邻辅助零件的轮廓线极限位置的轮廓线有特殊要求的线或表面的表示线细点画线 双折线 双点画线 粗点画线 2,化工制图基本规范 (1)图线分为粗细两种,粗线的宽度(d)应按图样的类型,根据图纸幅面的大小,图样的复杂程度等因素综合考虑,并在标准规定的图线宽度系列中选择.细线的宽约为d/3. (2) (2)图线宽度系 列:0.13,0.18,0.25,0.35,0.5, 0.13 0.18 0.25 0.35 0.5
化工制图选择题
第一章制图基本知识第一节制图标准的基本规定 1．A3幅面的尺寸（B×L）是__C___。 A 94×841 B 420×594 C 297×420 D 210×297 2．留装订边的A3幅面的装订边尺寸（a）和其余三边（c）的尺寸是___B__。 A a=25,c=10 B a=25,c=5 C a=10,c=5 D a=20,c=10 3．关于对中符号，下面的说法正确的是_____。 A 用粗实线绘制，长度依幅面大小而定。 B 画在图纸四边的中点处，长度一律从纸边界开始伸入图框内5mm。 C 对中符号伸入标题栏范围时，则伸入标题栏部分省略不画。 D 对中符号仅在必要时画出。 4. 下面的说法正确的是____C_。 A 每张图样都应画出标题栏和方向符号。 B 看图方向必须与看标题栏的方向一致。 C 看图方向与看标题栏方向不一致时，必须画出方向符号。 D 方向符号在图纸的下边对中符号处用粗实线绘制。 5. 一图样的图形比其实物相应要素的线性尺寸缩小一倍画出，该图样标题栏比例一栏应填写___A__。 A 1∶2 B 2∶1 C 0.5∶1 D 1∶0.5 6. 图样上机件的不可见轮廓线用__D___线表示。 A细点画线 B粗点画线 C细实线 D虚线
7. 粗实线宽度为d，则虚线和点画线的宽度分别为___D__。 A d,0.5d B 0.5d,d C d,d D 0.5d,0.5d 8. 关于尺寸标注，下面的说法错误的是__B ___。 A实物的真实尺寸以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小和 绘图准确度无关。 B尺寸界线和尺寸线用细实线绘制，可以单独画出，也可以用其他图 线代替。 C角度尺寸数字一律水平注写。 D图中尺寸以mm为单位时，只注写尺寸数字，不用注写计量单位的 代号和名称。 9. 尺寸线垂直时，尺寸数字应标注在尺寸线的___A__。 A左方，字头向左 B左方，字头向右 C右方，字头向左 D右方， 字头向右 第一章制图基本知识第三节几何作图 1. 下面图形中，斜度或锥度标注正确的是_____。 2. 一连接弧（半径R）与一已知圆（半径R1）相外切，连接弧圆心 的轨迹为已知圆的同心圆，半径为_____。 A R B R1 C R1+R D R1-R
化工制图心得体会
化工制图心得体会 篇一：化工厂实习体会 5 实习体会 日盼夜盼的盼来实习，而且是去传说中的“工业之都”——淄博，打心眼里兴奋。我们是下午四点到的厂区，来不及休息又马不停蹄的到会议室接受安全教育，足见其重要性，并且在实习过程中也充分感受到了安全是第一位。 这次实习时是融入到工厂中的，每天都在工厂里实地学习，所以收获非常丰富，学到了很多在课堂上学不到的东西，学到了许多实际生产上的东西，对各种阀门管件的基本操作、工艺的操作规程以及安全制度都有了深入的了解，明白了工厂中的生产状况。这次实习实现了理论与实践相结合，使我受益匪浅。另外，这次实习也是对我课堂上所学知识的狠咬的检验，能够亲身在工厂里见识每一种设备、管件、阀门，通过跑管线来学习全场的工艺流程，这种经历对我自身的提高是非常有益的。 经过这为期七天的实习，我学到了很多东西，不仅有知识方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。作为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在老师和师傅的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。
除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。从工人师傅的身上，我学到了在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩、工人师傅的认真负责的敬业精神。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。通过这次实习,让我了解了目前化工制造业的基本情况,只是由于工厂特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性,很遗憾地,不能多做一些具体实践的操作,但是观察了一些生产流程，使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来,明白了本专业在一些生产工业上的具体应用。不管做什么事情都会有困难，都会很辛苦，说简单一点：工作就是辛苦。所谓是“花钱容易，赚钱难”。这使我更加深刻的理解在家乡辛苦劳动供我读书的父母，他们出卖自己的气力赚几个钱就为了送我读书，为的只有一个目的：只愿我能够出人头的，以后能够比他们幸福。这使我在以后的学习和工作中更加坚定信念，有更大的动力。工作不只是做事，更重要的是与人相处，我发现，如果不与自己的同事交流，那么工作效益就永远不如人家，如果不和上级交流，永远也不会有深造和发展的机会。但，只要多问、多与同事沟通，就能学到更多的
化工技术专业课程标准
课程标准 一、课程定位 本课程应用化工技术专业针对化工生产装置操作与维护岗、化工生产工艺运行控制岗以及车间技术、管理岗的专业核心课程，是基于化工生产事故处理过程开发的，通过对8个情境的学习，培养学生正确维护化工设备意识，掌握典型化
工设备的故障诊断、故障处理的技能。掌握化工设备维修所必需的知识，了解化工设备安全要以“预防为主”的方针，同时对设备检修开停车的步骤做到心中有数。本课程的前导课程包括《高等数学》、《基础化学》、《化工制图与CAD》，后续课程为《化工仪表及自动化》、《顶岗实习》、《毕业设计》。 二、课程培养目标 本课程是以化工生产过程及设备维护为导向，以典型化工设备维修任务为载体，以职业素质培养为目的，以工学结合为特色，以学生为主体，通过学习和教学做说（写）合一来组织教学，使学生在完成某项工作任务的同时能正确掌握化工设备维护与检修的基本知识和基本技能，能掌握典型化工设备维修原则和技术措施，能熟练使用常见的维修工具，达到职业资格的要求。同时，培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质，具有分析问题和解决问题的能力。 通过学习，学生能够识别化工生产中设备常见的故障现象，了解其发生原因以及一般解决办法。 1.专业能力目标 （1）能独立诊断化工生产中常见的故障现象； （2）能够组织设备的检修； （3）能够编制设备开停车的检修方案； （4）能够对化工设备进行日常维护管理； （5）能够熟练使用常见的化工设备检修工具； 2.社会能力目标 （1）具有较强的口头语书面表达能力、人际沟通能力； （2）具有团队协作精神； （3）具有良好的心理素质和吃苦耐劳的精神，具有克服苦难的能力； （4）具备较强的环保意识、无公害意识和安全意识。 3.方法能力目标 （1）能自主学习新知识、新技术； （2）能通过各种媒体资源查找所需信息； （3）能够独立制定工作计划并实施； （4）能够独立进行调查、对比、分析；
化工制图课程标准
《化工制图》课程标准 课程代码：03400 课程类型：B类 课程性质：必修课使用专业：药物制剂技术 一、课程描述 （一）课程性质与任务 本课程是药物制剂技术专业的一门重要课程，是一门可以和基础化学和数学等文化课同时开设的专业基础课程。它是从事药物生产企业技术人员的必备工具。课程结合企业对药物制剂技术专业学生的要求，与药物生产实践紧密结合，以化工制图中级工及以上岗位职工所需的职业能力为依据进行设置的。它介绍了化工专业人员必须掌握的化工制图方面的知识，用于培养学生阅读和绘制化工专业图样的能力。同 （二）课程设计思路 本课程立足于工作能力的培养，打破传统学科教学模式，在深入行业调查的基础上，以职业生涯成长为依据，选择生产过程典型工作技能为培养内容，按照生产流程固有的顺序，结合职业教育规律，循序渐进安排教学进程。以零距离接触车间为指导思想，设计真实工作环境，构建讲练结合立体化教学内容，培养学生成为高素质高技能应用型人才。本课程以“化工专业图样的绘制和识读”职业能力培养为主线，将化工制图与CAD 有机结合，适应时代发展，逐步用计算机绘图替代手工绘图。采用项目教学法等现代教学方法，培养学生的空间想象能力、图示能力、识图能力，树立贯彻国家标准的意识，形成“化工图样的绘制与识读”的工作能力，构建后续专业技术学习和工作的接口和通道。在教学内容方面，以真实的工作任务序化教学内容，将制图国家标准、投影概念及视图表达方法等知识点结合具体工作任务来学习，每项工作任务都要有成果输出。 本课程安排在第3学期，课程总课时46学时，理论为42学时、实验为4学时。 （三）课程目标 1．总体目标工程图样是工程技术上用来表达设计思想和进行技术交流的主要手段，常被喻为工程技术工作者交流技术思想的语言，正在日益成为药品生产企业工作技
化工原理课程设计教学大纲
《化工原理课程设计（Ⅰ、Ⅱ）》大纲 课程名称：化工原理课程设计 英文名称：Course Design of Principles of Chemical Engineering 课程编号：1804031(1804032) 课程类别：专业基础课 学时数：四周(第四学期两周和第五学期两周) 学分数：4 学分 使用专业：化学工程与工艺 一、课程设计目的与任务 化工原理课程设计是一门重要的实践课程，是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计，对学生进行设计技能的基本训练，培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，也为毕业设计打下基础。因此，化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节。 二、教学基本要求 通过课程设计学生应在下列几个方面得到较好的培养和训练： 1. 使学生掌握化工设计的基本程序与方法； 2. 结合设计课题，培养学生查阅有关技术资料及物性参数的获取信息能力； 3. 通过查阅技术资料，选用设计计算公式，搜集数据，分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，增强学生分析问题、解决问题的能力； 4. 对学生进行化工工程设计的基本训练，使学生了解一般化工工程设计的基本内容与要求； 5. 通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求； 6. 了解一般化工制图基本要求，对学生进行绘图基本技能训练。 三、课程设计内容及学时分配 化工原理课程设计应以化工单元操作的典型设备为对象，课程设计的题目尽量从科研和生产实际中选题。化工原理课程设计内容包括： 1. 设计方案简介：包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。 2. 主要设备的工艺设计计算：包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。
化工制图课程标准
化工制图课程标准 高等职业教育 课程教学课程标准 适用专业:化工系、制药系各专业 2007年7月 一、课程性质和任务 本课程是高等职业院校化工类、制药类各专业的必修课，是一门理论和实际紧密结合的课程。本课程的任务是:培养学生具有一定的图示能力、读图能力、绘图技能、空间思维能力和空间想象能力，为提高学生全面素质，形成综合职业能力和继续学习打下基础。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是，使学生具备化工类、制药类应用型人才所必需的基本素质，具备绘制和识读机械图样和化工工艺图样的基本知识，初步具备职业技能和职业道德观念。 (一)基本素质教育目标 1(具有认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 2(具有创新精神和实践能力。 3(具有敬业精神和良好的职业道德。 (二)知识教学目标 1(掌握正投影法的基本理论和作图方法。
2(理解制图的国家标准及相关的行业标准，初步具有查阅手册和标准的能力。 3(掌握常用绘图工具的正确使用，掌握尺规作图和徒手画图的技能。 4(能够绘制和阅读一般化工工艺图及简单的机械图。 (三)职业能力培养目标 1(具有良好的学习方法和学习习惯。 2(具有一定的图形表达能力和空间思维能力。 3(具有运用化工制图知识解决实际问题的能力。 4(具有标准化设计意识。 三、教学内容和要求 本课程的教学内容分为基础模块和选学模块。基础模块是本课程的必修内容，选学模块为不同学时可选学的内容。 对理论知识的教学要求分为了解、理解、掌握三个层次: 了解:对知识有初步和一般的认识，知道“是什么”; 理解:能够领会基本概念、基本原理的含义，能够解释和说明一些简单的问题; 掌握:能够熟练地运用知识，分析和解决一些较复杂的问题。 基础模块、选学模块的教学内容和教学要求见下表。 基础模块 教学要求 教学内容 了解理解掌握绪论 ,(图样及其在生产中的作用 ? ,(本课程的性质、任务和基本内容 ? ,(本课程的特点和学习方法 ? (一)制图基本知识 ,(制图标准 (1)图纸幅面及格式 ? (2)比例 ? (3)字体 ? (4)图线 ? (5)尺寸注法 ? ,(尺规作图 (1)常用绘图工具和仪器 ? (2)尺规作图的基本方法和步
化工原理课程设计
《处理量为5 100.1 吨/年煤油冷却器的工艺设计》 课程设计报告
目录 化工原理课程设计任务书 (4) 1、设计内容 (4) 2、设计要求 (4) 煤油冷却器工艺设计任务书 1、设计名称 (5) 2、设计条件 (5) 3、设计任务 (5) 4、设计说明书内容 (5) 5、设计进度 (5) 煤油冷却器的工艺设计指导书 (6) 1、设计的目的 (6) 2、设计的指导思想 (6) 3、设计要求 (6) 4、设计课题工程背景 (6) 5、参考书目 (6) 6、设计思考题 (6) 7、部分设计问题引导 (7) 8、设计答辩指导 (7) 煤油冷却器的工艺设计报告 (8) 1、确定设计方案 (8) 1.1选定换热器类型 (8)
1.2选定流体流动空间及流速 (8) 2、确定物性数据 (9) 3、计算总传热系数 (9) 3.1计算热负荷（热流量） (9) 3.2冷却用水量 (9) 3.3计算逆流平均温度差 (9) 3.4总传热系数K (9) 4、估算传热面积 (10) 5、工艺结构尺寸 (10) 5.1管径和管内流速 (10) 5.2管程数和传热管数 (10) 5.3平均传热温差校正及壳程数 (11) 5.4传热管排列和分程方法 (11) 5.5壳体内径 (12) 5.6折流板 (12) 5.7接管 (12) 6、换热器核算 (12) 6.1热量核算 (12) 6.2换热器内流体的流动阻力 (14) 设计评价 (16)
化工原理课程设计任务书 1、设计内容 1.1 根据生产任务的要求确定设计方案 1.1.1换热器类型的选择 1.1.2换热器内流体流入空间的选择 1.2 化工计算 1.2.1传热面积的计算 1.2.2管数、管程数及管子排列，管间距的确定 1.2.3壳体直径及壳体厚度的确定 1.3换热器尺寸的确定及有关构件的选择 1.4换热器流体阻力的计算及其输送机械的选择 1.5 绘制流程图及换热器的装配图 1.6编写说明书 2、设计要求 2.1在确定设计方案时既要考虑到工艺，操作的要求又要兼顾经济和安全上的要求。 2.2 在化工计算时要求掌握传热的基本理论，有关公式，要知道查哪些资料，怎样使用算图以及怎样选择经验公式，并进行优化设计。 2.3 要求根据国家有关标准来选择换热器的构件 2.4要求一部分学生利用计算机来辅助设计及优化设计方案 2.5要求必须掌握固定管板式或浮头式列管换热器的设计
1.1制图国家标准的基本规定
上海石化工业学校教案 授课教师：黄祥健 课程 名称 化工制图与CAD 课题名称 1.1制图国家标准的基本规定 授课 班级 130应用化工班授课日期2015.9.8 教学时数 2 使用 教材 刘星，化工制图与CAD，大连：大连理工大学出版社，2008.（配套习题册） 教学目标知识目标： 1.能说出课程的目标和意义； 2.能区分不同的绘图工具和仪器，并说出它们的用途； 3.能说出图纸幅面及比例； 4,能说出图线及其画法。 技能目标： 能准确地选取绘图工具和仪器，并规范绘图； 能规范绘制图框、字体、图线和选取比例。 态度目标： 培养学生的独立意识，守时意识。 教 学 重点 与难点教学重点： 绘图工具和仪器的使用方法； 图线及其画法。 教学难点： 绘图比例选取。 教 学 场 景 设 计教室：座位秧田式排列。 教 学 资 源 教材，多媒体资源，绘图工具，实物模型。 教学活动流程 教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标【导入】 〖学生活动〗：给粉笔厂商提供粉笔盒的 图样。 班级授课提问法 发现法 归纳总结法 工程图样是工程 语言，规范制图 的必要性；
1、请三位同学在黑板上绘出粉笔盒的图样，其余同学在草稿纸上绘制。 2、点评。 结论：（1）规范统一的制图标准是工程沟通交流的语言；（2）必须掌握工程图样的识读和绘制方法。课程的重要性和意义 【新课教学】 〖学生活动〗：猜一猜自己的制图工具派何用场、如何使用？（抢答，参考教材p14~15） 请学生举手回答，或是由老师点卯，边提问边总结。 （1）丁字尺：直线绘制和辅助绘制工具。（2）图板：确保绘图时图面平整，常见图板有0号、1号和2号。 （3）三角尺：与丁字尺和图板配合绘制任意直线和倾斜线。 （4）铅笔：画底稿用H或2H，写字用H或HB，加粗用B或2B；“H”和“B”的含义。 （5）圆规：画圆和圆弧。 （6）分规：量取尺寸和分割、截取线段。（7）透明胶带：将图纸固定在图板上。（8）图纸：专业的绘制图纸。 〖学生活动〗：阅读教材p3-5，回答以下问题： 1、国家标准图纸有几种规格，它们之间的关系如何？ 答：从A0一直到A4，尺寸依次缩小一半，A0==两张A1。 2、p3-p5中的图形，默认尺寸单位是多少？ 答：毫米，这也是机械制图默认的单位。 3、比例系数中，2:1，如果实物长度是10mm，那么绘出图形对应的长度尺寸是多少？ 答：20mm。比例系数中，第1个数字代表图形的尺寸，第2个数字代表实物尺班级授课 提问法 发现法 讲授法 图片展示法 归纳总结法 提问法 发现法 讲授法 归纳总结法 让学生了解绘图 工具的使用，尽 早进入绘图角 色。 让学生了解国家 标准对制图的规 范要求：图纸、 比例、字体、图 线。