计算机取证实验报告

《计算机取证技术》

实验报告

实验一

实验题目：

用应急工具箱收集易失性数据

实验目的：

（1）会创建应急工具箱，并生成工具箱校验和。

（2）能对突发事件进行初步调查，做出适当的响应。

（3）能在最低限度地改变系统状态的情况下收集易失性数据。

实验要求：

（1）Windows XP 或Windows 2000 Professional操作系统。

（2）网络运行良好。

（3）一可用U盘（或其他移动介质）和PsTools工具包。

实验主要步骤：

（1）将常用的响应工具存入U盘，创建应急工具盘。应急工具盘中的常用工具有cmd.exe; netstat.exe; fport.exe; nslookup.exe; nbtstat.exe; arp.exe; md5sum.exe; netcat.exe; cryptcat.exe; ipconfig.exe; time.exe; date.exe等。

（2）用命令md5sum(可用fsum.exe替代)创建工具盘上所有命令的校验和，生成文本文件commandsums.txt保存到工具盘中，并将工具盘写保护。

（3）用time 和date命令记录现场计算机的系统时间和日期，第（4）、（5）、（6）、（7）和（8）步完成之后再运行一遍time 和date命令。

（4）用dir命令列出现场计算机系统上所有文件的目录清单，记录文件的大小、访问时间、修改时间和创建时间。

（5）用ipconfig命令获取现场计算机的IP地址、子网掩码、默认网关，用ipconfig/all 命令获取更多有用的信息：如主机名、DNS服务器、节点类型、网络适配器的物理地址等。

（6）用netstat显示现场计算机的网络连接、路由表和网络接口信息，检查哪些端口是打开的，以及与这些监听端口的所有连接。

（7）用PsTools工具包中的PsLoggedOn命令查看当前哪些用户与系统保持着连接状态。

（8）用PsTools工具包中的PsList命令记录当前所有正在运行的进程和当前的连接。

实验结果：

心得体会：计算机取证工具箱简单方便，无需安装，应急工具箱收集易失性数据，在计算机取证过程中对案发现场计算机的取证起着关键性的作用，用它可以找出计算机当时所处的状态，从而收集证据。对于取证人员来说，这个是非常关键的一步。

实验二

实验题目：用应急工具箱收集易失性数据

实验目的：

1.理解文件存放的原理，懂得数据恢复的可能性。

2.丁解几种常用的数据恢复软件如Easy Recovery和RecoveryMyFiles

3.使用其中一种数据恢复软件、恢复已被删除的文件，恢复己被格式化磁盘上的数据。实验环境和设备：

(1) Windows Xp或Winfjows 2000 Professional操作系统。

(2)数据恢复安装软件。

(3)两可用的软盘（或U盘）和一个安装有Windows系统的硬盘。

实验主要步骤和实验结果：

实验前的准备工作

在安装数据恢复软件或其他软件之前，先在计算机的逻辑盘（如D盘）中创建四个属于你自己的文件夹，如：Bak F'ilel（存放第一软盘上的备份文件）、LostFile1（存放恢复第一软盘后得到的数据） BakFile2（存放第二软盘上的备份文件）和LoFile2（存放恢复第二软盘后得到的数据）注意：存放备份文件所在的逻辑盘（如D盘）与你准备安装软件所在的逻辑盘（如C盘）不要相同，因为如果相同，安装软件时可能正好把你的备份文件给覆盖掉了。

(2) EasyRecovery安装和启动

这里选用Easy Recovery Professional软件作为恢复工具，点击Easy Recovery图标便可顺利安装，启动EasyRecovery应用程序，主界面上列出了Easy Recovery的所有功能：“磁盘诊断”、“数据恢复”、“文件修复”和“修复”等功能按钮”在取证过程中用得最多的是“数据恢复”功能。

图 1 EasyRecovery安装和启动

图 2 EasyRecovery的数据恢复界面

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》 上机实验报告 班级： 姓名： 学号： 授课教师： 日期：年月日

目录 一、Windows操作系统基本操作......................................................... - 1 - 二、Word文字处理基本操作 .............................................................. - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................................................ - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作....................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作 ...................................................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................................................ - 10 - 上机实验作业要求： ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果； ○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）； ○3全部上机实验结束后全班统一上交； ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容1、日历标注 利用“画图”和Word软件，截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称，并将结果显示保存在下面（参考下面样图）。 运行结果是： 主要操作步骤是： 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件，计算下列题目，并将结果截图保存在下面（参考样图）。 ○1使用科学型计算器，求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值，并用科学计数法显示。 运行结果是： ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数：(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是：（需要下载使用“唯美计算器”） ○3计算下列二进制数的加法与乘法：101.1+11.11；1101*1011 运行结果是：（参考样图） 写出主要操作步骤： 3、实验心得体会

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计算机实验报告范文 课程：大学计算机基础班级：***** 学号：** 姓名：*** 组别：同组者姓名：仪器编号：实验日期： 实验windows 2000 操作 [实验目的] 1. 掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。 2. 掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。 3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。 4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。 5. 掌握windows 2000系统的设置，了解windows2000 附件的使用。 [实验环境] 硬件：pentium 以上的计算机。 软件：windows2000 操作系统。 [实验内容]

见附件 [实验结果] 1.建立了如下图所示目录树：D：\ USER NEW1.COD A USER2 B BBB NEW2.DOC BBB 2.完成了“计算机”快捷方式的创建。 3．完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。 实验指导教师（签名）实验成绩实验报告批改日期： 实验内容： 1．启动资源管理器选中D盘在右窗格空白处单击鼠标右键选择“新建/文件夹”命名为UESR 双击打开该文件夹（在当前目录下重复上面的操作，分别创建USER、A、B、C、USER2文件夹）双击打开USER1文件夹右击空白处选择“新建/WORD 文档”命名为“OLD1.DOC”，重复该操作在相应的文件夹内分别创建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。 2．（1）打开B文件夹选中BBB 单击右键后选择“复制”命令打开USER文件夹在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。

2019年大学计算机基础试题及答案

计算机基础试题及答案 一、选择题 1. 冯·诺依曼计算机工作原理的设计思想是。(B) A. 程序设计 B. 程序存储 C. 程序编制 D. 算法设计 2. 计算机的逻辑判断能力决定于(C) A. 硬件 B. 体积 C. 编制的软件 D. 基本字长 3. 构成计算机物理实体的部件称为(C) A. 计算机软件 B. 计算机程序 C. 计算机硬件 D. 计算机系统 4. 微型计算机的微处理器芯片上集成了(A) A. 控制器和运算器 B. CPU和RAM C. 控制器和RAM D. 运算器和I/O接口

5. 计算机中运算器的主要功能是完成。(C) A. 代数和四则运算 B. 代数和逻辑运算 C. 算术和逻辑运算 D. 算术和代数运算 6. 将十进制数93转换为二进制数为(D) A．1110111 B．1110101 C．1010111 D．1011101 7. 具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种 (D) A. 只读内存储器 B. 只读大容量光盘 C. 只读硬盘存储器 D. 只读光盘存储器 8. 在Windows XP中，可以同时运行多少个程序。(D) A）1 B）2 C）10 D）多个 9. 在Windows XP中，如果进行了多次剪切操作，则剪贴板中的内容是 ( B ) A．第一次剪切的内容 B．最后一次剪切的内容 C．所有剪切的内容 D．什么内容也没有 10. 在Windows XP中，下面关于文件夹的描述正确的是 ( A ) A．文件夹中可以包含子文件夹和文件 B．文件夹中只能包含子文件夹 C．文件夹中只能包含文件 D．文件夹中不能包含子文件夹和文件 11. 当已选定文件夹，下列操作中不能删除该文件夹的是( D )

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大学计算机基础模拟题 一、单选题 1、完整的计算机系统由（C）组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A、显示器 B、键盘 C、鼠 标D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是（C）。

A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指（A ）的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是（A）。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

关于计算机实验报告的参考范文

关于计算机实验报告的参考范文 篇一 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等

3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式 8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名 （二）控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间

大学计算机实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告 (以上由学生填写） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 2017年１２月8日 实验成绩记载 课程Array实验报告一 一、实验题目:Ｗin７得基本操作、文件管理与控制面板得使用 二、实验目得： 1．掌握“计算机"（资源管理器）得使用。 2．掌握文件与文件夹得基本操作。 3．了解显示属性得相关内容,掌握显示属性得设置。 4．掌握鼠标、键盘得属性设置。 5．掌握应用程序得添加/删除功能。 6．掌握输入法得设置方法.

7．掌握系统属性得设置方法。 8．掌握计算机名或域得查瞧及更改方法。 三、实验主要内容及过程(实验主要内容得介绍、主要得操作步骤） （列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果) （一）文件与文件夹得管理 1、双击桌面上“计算机"→选择Ｄ盘→空白处右击选择“新建”重命名 文件夹→改名为“wiｎｄｏws练习”→双击“ｗindows练习"→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”. 2、双击“C盘”打开→搜索框搜索“*、wmf”单击搜索按钮→选择任 意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1"文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1、wmf”、“图片2、ｗmf”、“图片3、wmｆ”。 3、打开“ＬＸ1”文件夹→右击图片“1、ｗmf”→剪切→打开“LX2” 文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下得两个文件→复制→打开“ＬX３”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切” →打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”

4、右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐 藏”→右击“ＬX2"文件夹→选择“常规"属性卡→勾选“已读"

大学计算机实验报告2

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册 \ 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一：指法练习、汉字录入 实验目的： 1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2．掌握微型计算机的打开和关闭操作 3．熟悉键盘指法和文字录入 4．了解中英文切换，全半角的切换 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页） 2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页） 实验二：Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的： 1．掌握Windows的基本知识和基本操作 2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页） 2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）

大学计算机基础试题

1．计算机的应用领域可大致分为三个方面，下列答案中正确的是（）。C （A）计算机辅助教学、专家系统、人工智能 （B）工程计算、数据结构、文字处理 （C）实时控制、科学计算、数据处理 （D）数值计算、人工智能、操作系统 2．操作系统的主要作用不包括（）。B （A）管理系统中的各种软硬件资源 （B）播放多媒体计算机系统中各种数字音频和视频文件 （C）为用户提供友善的人机界面 （D）为应用程序的开发和运行提供一个高效率的平台 3．下列不属于（）通信三要素。D （A）信源（B）信宿（C）信道（D）电信 4．操作系统是现代计算机必不可少的系统软件之一，在下列有关操作系统的叙述中，错误的是（）。A （A）计算机只有安装了操作系统之后，CPU才能执行数据的存取和处理操作 （B）最早的计算机并无操作系统 （C）通常称已经运行了操作系统的计算机为“虚计算机” （D）操作系统可以为用户提供友善的人机界面 5．计算机中组成二进制信息的最小单位是（）。A （A）比特（B）字节（C）字（D）位组 6．能将高级语言源程序转换成目标程序的是（）。A （A）编译程序 （B）解释程序 （C）调试程序 （D）编辑程序 7．设一个数值311，与十六进制C9相等，则该数值是（）数。B （A）二进制（B）八进制（C）五进制（D）十六进制 8．高级程序设计语言的基本组成成分有（）。A （A）数据、运算、控制、传输 （B）外部、内部、转移、返回 （C）子程序、函数、执行、注解 （D）基本、派生、定义、执行 9．计算机的存储单元中存储的内容（）。A （A）只能是数据 （B）只能是程序 （C）可以是数据和指令 （D）只能是指令 10．下列几种高级语言中，被称为第一个结构化程序设计语言的是（）。B （A）C语言（B）PASCAL （C）LISP （D）Fortran 11．RAM具有的特点是（）。C （A）海量存储 （B）存储在其中的信息可以永久保存 （C）一旦断电，存储在其上的信息全部消失且无法恢复 （D）存储在其中的数据不能改写

计算机实验报告

计算机实验报告 课程：大学计算机基础 班级： ***** 学号：** 姓名：*** 组别： 同组者姓名： 仪器编号： 实验日期： 实验 windows 2000 操作 [实验目的] 1. 掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。 2. 掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。 3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。 4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。 5. 掌握windows 2000系统的设置，了解windows2000 -- 的使用。 [实验环境]

硬件：pentium 以上的计算机。 软件：windows2000 操作系统。 [实验内容] 见-- [实验结果] 1.建立了如下图所示目录树：Ｄ： ＵＳＥＲ ＮＥＷ1.ＣＯＤ Ａ ＵＳＥＲ2 Ｂ ＢＢＢ ＮＥＷ2.ＤＯＣ ＢＢＢ 2.完成了“计算机”快捷方式的创建。 3．完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。 实验指导教师（签名） 实验成绩 实验汇报批改日期： 实验内容： 1．启动资源管理器 选中Ｄ盘

在右窗格空白处单击鼠标右键选择“新建/文件夹” 命名为ＵＥＳＲ 双击打开该文件夹（在当前目录下反复上面的操作，分别创建ＵＳＥＲ、Ａ、Ｂ、Ｃ、ＵＳＥＲ2文件夹） 双击打开ＵＳＥＲ1文件夹 右击空白处选择“新建/ＷＯＲＤ文档” 命名为“ＯＬＤ1.ＤＯＣ”，反复该操作在相应的文件夹内分别创建“ＯＬＤ2.ＤＯＣ”，“ＴＯＭ.ＤＯＣ”。 2．（1）打开Ｂ文件夹 选中ＢＢＢ 单击右键后选择“复制”命令 打开ＵＳＥＲ文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 （2）打开ＵＳＥＲ文件夹 选中Ｂ 单击右键后选择“剪切”命令 打开Ａ文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 （3）打开ＵＳＥＲ文件夹 选中Ｃ 单击右键后选择“删除”命令。 （4）打开ＵＳＥＲ1文件夹

大学计算机基础试题及答案

大学计算机基础试题及答案（完整版） 一、单选题 1、完整的计算机系统由（C）组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。 A. 102 B. 210

C. 103 D. 28 7、RAM代表的是（C）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指（A）的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D)。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是（A）。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

【实验报告】关于计算机实验报告的参考范文

关于计算机实验报告的参考范文 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“―”折叠

2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等 3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式 8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名 （二）控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言

大学生计算机实验报告(完整版)

《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理 实验报告 专业班级：经贸1103 姓名——- 学号201118910315 指导教师：———完成时间：2011.10 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等

3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式

8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名 （二）控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言

大学计算机基础试卷01c1

06 /07 学年第一学期《大学计算机基础》试卷卷一 课程编号：1401011110 使用班级：06级本科上机试卷 答题时间：100 分钟 一.单选(每题2分，共54分) 1：（2分） 将十进制数0．40625转化为二进制数应是B 。 A) 0．001101 B) 0．01101 C) 0．0011011 D) 0．00111 【所在章节】第一部分：计算机概述； 【知识点】数制和编码系统。 2：（2分） 常采用T来表示 B 。 A) 1024M B) 1024G C) 1024K D) 1024 2 【所在章节】第一部分：计算机概述； 【知识点】各类二进制信息（数据、控制、地址）在计算机内部的处理过程。 3：（2分） 未来计算机的发展方向是 D 。 A) 数字化、网络化、巨型化、智能化 B) 网络化、智能化、微型化、通用化 C) 集成化、网络化、数字化、智能化 D) 网络化、智能化、微型化、巨型化 【所在章节】第一部分：计算机概述； 【知识点】计算机未来 4：（2分） 如果按字长来划分，微型机可分为8位机、16位机、32位机、64位机和128位机等。所谓32位机

是指该计算机所用的CPU( A ) 。 A、一次能处理32位二进制数 B、具有32位的寄存器 C、只能处理32位浮点数 D、有32个寄存器 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】了解计算机的基本原理 5：（2分） 微型计算机的性能主要取决于( B )的性能。 A、RAM B、CPU C、显示器 D、硬盘 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】计算机系统的组成 6：（2分） 个人计算机(PC)是除了主机外,还包括外部设备的微型计算机、而其必备的外部设备是( B ) 。 A、键盘和软驱 B、显示器和键盘 C、键盘和打印机 D、显示器和扫描仪 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】了解常用外设的功能和基本工作原理。 7：（2分） 冯·诺依曼计算机的主要特点是（ A ）。 A.以运算器为核心，存储程序原理为基础 B.以存储器为核心，存储程序原理为基础 C.以运算器为核心，指令的逻辑顺序和在存储器中存放的物理顺序是一致的。 D.以存储器为核心，指令的逻辑顺序和在存储器中存放的物理顺序是一致的。 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】知识点：了解微机的组成及发展过程；理解微机各基本部件的功能与主要技术指标；了解计算机基本指令系统的概念；深入掌握微机的各级存储系统；了解常用外设的功能和基本工作原理。 8：（2分） 文件系统的目录结构采用（ A ）。 A．树形结构 B. 层次结构 C. 链表结构 D. 图表结构 【所在章节】第三部分：操作系统 【知识点】文件系统功能 9：（2分） 以下各个操作中，不属于系统优化的是（C ）。 A)磁盘清理B) 碎片整理C) 禁用注册表D) 调整虚拟内存

大学计算机基础试卷及答案

一、用适当内容填空 1. (机器)语言是计算机唯一能够识别并直接执行的语言。 2. 标准ASCⅡ字符集总共有(128)个编码。 3. 在计算机内用(2)个字节的二进制数码代表一个汉字。 4. 第一台电子计算机ENIAC诞生于(1946)年。 5. 对存储器而言有两种基本操作：(读操作)和(写操作)。 6. (多媒体)技术是处理文字、声音、图形、图像和影像等的综合性技术。 7. 执行一条指令的时间称为机器周期，机器周期分为(取指令)周期和(执行指令)周期。 8. 用于传送存储器单元地址或输入/输出接口地址信息的总线称为(地址总线)。 9. 用计算机高级语言编写的程序，通常称为(源程序)。 10. 计算机软件系统由(系统软件)和(应用软件)两部分组成。 11. 八进制数整数(从右数)第三位的位权是(64)。 12. 二进制数10110转换为十进制数是(22)。 13. 一个指令规定了计算机能够执行一个基本操作，它的组成包括(操作码)和(地址码)。 14. 对于R进制数来说，其基数(能使用的数字符号个数)中最大数是(R-1) 。 15. 3位二进制数可以表示(8)种状态。 16. 在计算机内部，数字和符号都用(二进制)代码表示。 17. 第三代电子计算机采用的电子器件是(中小规模集成电路)。 18. 按相应的顺序排列、使计算机能执行某种任务的指令集合是(程序)。 19. 操作系统是一种(系统)软件，它是(用户)和(计算机)的接口。 20. 计算机内存的存取速度比外存储器(快)。 21. 计算机硬件中最核心的部件是(CPU(中央处理器))。

22. 计算机由(控制器)、(运算器)、(存储器)、(输入设备)和(输出设备)五部分组成，其中(控制器)和(运算器)组成CPU。 23. 计算机在工作时,内存储器用来存储(现行程序的指令和数据)。 24. KB、MB、GB都是存储容量的单位，1GB=(1024×1024)KB。 25. 计算机系统软件中的核心软件是(操作系统)。 26. 计算机的主要技术指标有(字长)、(主频)、(运算速度)、(存储容量)和(存储周期)。 27. 计算机工作时，有两种信息在执行指令过程中流动：(数据流)和(控制流)。 28. 西文字符编码采用(ASCII)码，即美国国家信息交换标准字符码。 29. 一个存储单元(字节)由(八)位二进制位组成。 30. 对计算机的基本结构，冯·诺依曼提出(硬件五大基本功能模块)、(采用二进制)和(存储程序控制)三个思想。 31. 使用(高级)语言编写的程序具有通用性和可移植性。 32. 在具有多媒体功能的计算机系统中，常用的CD-ROM是(只读型光盘)。 33. 输入设备的作用是从外界将数据、命令输入到计算机(内存)中，而输出设备的作用是将操作结果转换成外界能使用的数字、文字、图形和声音等。 34. 汉字编码包括汉字输入码、国标码、(汉字内码)和汉字字型码几方面内容。 二、从参考答案中选择一个最佳答案 1. 第一台电子计算机是1946年在美国研制，该机的英文缩写名是(A)。 A. ENIAC B. EDVAC C. EDSAC D. MARK-Ⅱ 2. 与十进制数100等值的二进制数是(C)。 A. 0010011 B. 1100010 C. 1100100 D. 1100110 3. 计算机中所有信息的存储都采用(A)。

大学计算机基础试题题库及答案

大学计算机基础试题题 库及答案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016年大学计算机基础试题题库及答案 一、单选题练习 1.完整的计算机系统由( C )组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中，( D )不是操作系统软件。 A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中，属于输出设备的是( A )。 A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7.RAM代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。 A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存

9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。 A. 每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12.Windows的目录结构采用的是( A )。 A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到( D )。 A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。 A. 有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行 C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行 15.计算机的三类总线中，不包括( C )。 A. 控制总线 B.地址总线 C.传输总线 D.数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。 A. 数据层 B.逻辑层 C.用户层 D.应用层 17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。 A. 外码 B. 内码 C.ASCII 码 D.标准码

计算机网络综合实验报告参考标准范本

报告编号：LX-FS-A95468 计算机网络综合实验报告参考标准 范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

计算机网络综合实验报告参考标准 范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 篇一：计算机网络综合实验报告 ××大学校园网解决方案 一、需求分析 建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满

足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。 具体包括下以几个方面: 1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。 2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。网站发布学校新闻、通知、学校

大学计算机基础实验报告书答案

《大学计算机基础》实验报告书答案 习题及实验(一) 第一部分习题 一、简答题 1计算机的发展阶段: 四个发展阶段: 第一个发展阶段:1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学,它由冯〃诺依曼设计的。占地170平方,150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。(ENIAC) (electronic numerical integator andcalculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。 第二个发展阶段:1956-1964年晶体管的计算机时代:操作系统。 第三个发展阶段:1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 (1964-1965)(1965-1970) 第四个发展阶段:1970-现在:超大规模集成电路的计算机时代。 第一代计算机1946 1957电子管运算速度较低,耗电量大存储容量小。 第二代计算机1958 1964晶体管体积小,耗电量较少,运算速度高,价格下降。 第三代计算机1965 1971中小规模集成电路体积功能进一步减少,可靠性及速度进一步提高。第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高,价格大幅度降低,广泛应用于社会生活的各个领域,走进办公室和家庭 2.主要应用:计算机的应用极其广泛,早期的计算机主要体现在科学计算机,数据处理,计算机控制等几个方面.随着微型计算机的发慌和迅速普及,计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外,还应用于以下几个大方面. 1.办化自动化 2.计算机辅助系统 3.虚拟现实 4.人工智能 5.电子商务 3. 1.管理系统中的各种资源,包括硬件资源和软件资源。 1)监视资源 2)决定分配资源策略 3)分配资源 4)回收资源 2.为用户提供友好的界面。 1)命令行界面 2)图形化界面 4.操作系统大致可分为6种类型。 简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。5.系统软件,应用软件。 系统软件:用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护,并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台,系统软件的核心是操作系统。 应用软件是为了某一个专用目的而开发的软件。

大学计算机基础考试A卷(附答案)资料

华南XX大学期末考试试卷（A卷） 考试科目：大学计算机基础 考试类型：（闭卷）考试时间：120分钟 学号姓名年级专业 考生注意： 1、答案必须分别写在“机读卡”和“答题卡”上，写在试卷上不得分。 2、必须在机读卡和答题卡上正确填写班级、学号、姓名等内容，否则没有考试成绩。 3、在机读卡的学生代号区只填写学号后10位。 一、判断题（在机读卡上答题，正确选A，错误选B，每小题0.5分，共20分） 注意：若全部选A或者全部选B本大题记为0分，若选择C、D则视该小题未做答。 1.第一台实现了“存储程序”思想和采用二进制的真正意义上的现代电子计算机产生于1950 年。 2.第三代电子计算机的是采用超大规模集成电路的计算机。 3.软件是硬件正常工作的基础，硬件是计算机的灵魂，是发挥计算机功能的关键。 4.信息、材料、能源是组成社会物质文明的三大要素。 5.人类前三次信息技术革命分别是以文字的使用、印刷术的使用、造纸术的使用为特征。 6.在汉字编码中GBK码比GB2312-80所含的汉字编码少一些。 7.位是计算机存储数据的基本单位。 8.计算机的字长由其数据总线宽度决定，字长越长，则运算精度越高、处理速度越快。 9.两个10进制数用BCD码形式表示后，可以直接相加得到该两个10进制数之和的BCD码 形式。 10.将二进制数“-0.0001001”用规格化的浮点数表示，其阶码部分为“-11”，尾数部分为 “-0.1001” 11.X的补码的求法是：先对 X取确对值，求其二进制形式得到原码Y,然后将Y按位求反得到 Z,最后将Z末尾加1得到X的补码。 12.在“全角”方式下输入的数字占2个字节位。 13.任意大写字母的ASCII码比任意小写字母的ASCII码要大。 14.未来输入法的发展方向是语音输入、手写输入或扫描输入。 15.在微机系统中，基本输入输出模块BIOS是存放在RAM芯片中。 16.CPU的外频=主频×倍频系数

大学计算机基础实验报告手册范本

《大学计算机基础》课程 实验报告手册 学院西南大学法学院年级 2014级专业法学 浩原学号 2023 任课教师柏寰上机地点 30教 （以上由学生填写） 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第2周开始实习，每周3学时（最后一周1学时），第15周结束，共40学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机容参见实验任务书。 二、实验目的 通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育 主编邹显春盛瑜，2014年9月

大一计算机实验报告

《大学计算机基础》 实验报告 （2014-2015学年第1学期） 实验成绩：

“Ctrl+V”，完成文档的粘贴。选择“删除”把文档删除 （4）对文档进行查找与替换操作。 单机“开始”选项卡中的“查找”选项进行查找，单击“查找替换”选项进行替换 （5）练习字符、段落格式的设置； 单击右键选择“段落”选项，在段落对话框中修改段落。 在开始选项卡中进行字符设置 （6）练习分栏版式的设置； 在“页面布局”选项卡中设置分栏 （7）练习项目符号、编号的设置； 选中要添加项目符号的文本。单击图标，选择合适的项目符号。 选中要添加项目符号的文本。单击图标，选择合适的编号。 （8）练习边框、底纹的设置； 在页面布局选项卡中进行页面设置如图 在“页面布局”选项卡的“页面边框”选项中设置边框和底纹 （9）练习页面设置、页眉/页脚的设置； 在插入选项卡中设置页眉和页脚 （10）练习利用文本框和表格进行复杂版面编排的方法。 在插入选项卡中设置文本框和表格 （11）表格的建立和单元格内容的输入； 在插入选项卡中插入表格，在“插入表格”对话框中输入表格信息。插入表格后，单击某单元格，在单元格内输入信息 （12）表格的编辑和格式化； 选中表格，单击右键选择“表格属性”选项，在表格属性对话框中对表格进行修改。 （13）表格排序和对表格数据进行计算； 单击表格中临近数据的左右或上下单元格。 选择“布局”选项卡。3 选择“数据”中的“公式”按钮。4

选择“粘贴函数”下三角按钮。 在函数列表中选择需要的函数。 完成运算 （14）表格和边框工具栏的使用。 选中表格，单击右键点击“边框和底纹”，在弹出的对话框中设置边框和底纹 实验项目三：Excel使用 1、预习要求：Excel的基本概念和操作，Excel图表的制作。 2、实验目的： 熟练掌握Excel表格的一些基本操作，熟练掌握Excel图表的制作方法。 3、实验内容及要求： （1）练习Excel工作表的创建和编辑； 在“文件”选项卡中进行工作表的创建，在表格窗口中进行编辑。 （2）练习数据的填充与系列数据的输入； 选中一个单元格，利用输入法输入数据；例如在某个单元格中输入“1”然后用鼠标拖动右下角的智能符号，选择填充序列，则可达到填充数据的效果。 （3）练习Excel工作表的格式化； 在“开始”选项卡中单击按钮，在弹出的菜单中对excel表格进行格式化 （4）练习Excel常用函数和公式的使用。 在“公式”选项卡中单击“插入函数”选项，可以自己编辑也可以，也可以使用已有的模板。 （5）建立一张原始数据工作表，如学生成绩、销售情况等； 新建一张表格，在表格中输入对应数据如图。 （6）根据数据内容建立对应的分析图表，如柱形图、饼图等； 将“姓名”和“成绩”两列选中，然后在插入选项卡中选择柱状图。然后将柱状图调节至合适的位置。 （7）对图表进行美化修饰。 选中图表，此时会出现“图标工具”选项卡，在此选项卡中可以对图标进行修改。