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冀教版三年级古诗

所见望洞庭

清袁枚唐刘禹锡牧童骑黄牛，歌声振林樾。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

山行早发白帝城

唐杜牧唐李白

远上寒山石径斜，白云深处有人家。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

赠刘景文采莲曲

宋苏轼唐王昌龄

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

夜书所见绝句

宋叶绍翁唐杜甫

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。迟日江山丽，春风花草香。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

望天门山惠崇春江晚景

唐李白宋苏轼

天门中断楚江开，碧水东流至此回。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

饮湖上初晴后雨三衢道中

宋苏轼宋曾几

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

忆江南大林寺桃花

唐白居易唐白居易

江南好，风景旧曾谙。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

不忆江南？

元日山中留客

宋王安石唐张旭

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

清明牧竖

唐杜牧唐崔道融

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。牧竖持蓑笠，逢人气傲然。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

九月九日忆山东兄弟

唐王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

滁州西涧

唐韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

冀教版1-6年级古诗词

1、咏鹅（唐骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、悯农（唐李绅）锄禾日当午，汉滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 4、《一去二三里》（北宋/邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 5、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。一年级下册 6、离离原上草（唐/白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 7、春晓（唐/孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 8、古朗月行（唐/李白）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 9、登鹳雀楼（唐/王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 10、寻隐者不遇（唐/贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 11、九溪十八涧（清末/俞樾）重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。 12、“一”字诗（清朝/陈沆）一帆一浆一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。

13、望庐山瀑布（唐/李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、山行（唐/杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、九月九日忆山东兄弟（唐/王维）独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 16、赠汪伦（唐/李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二年级下册 17、小池(宋/杨万里) 泉眼无声惜细流，绿阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 18、咏柳（唐/贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。 19、村居（清/高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。三年级上册 20、回乡偶书（唐/贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 21、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐/李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 22、夏日绝句（宋/李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东 23、就义诗（夏明翰）砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！

冀教版小学语文必背古诗

春晓 (【唐】孟浩然) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。离离原上草(【唐】白居易) 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。梅花（【宋】王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。九溪十八涧（清俞樾）重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高低低树。 “一’字诗（清陈沆）一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。池上（唐白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。望庐山瀑布（【唐】李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。山行（【唐】杜牧）远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。九月九日忆山东兄弟（【唐】王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。赠汪伦（【唐】李白）李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春游胡（宋徐俯）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出绿荫来。绝句（唐杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。村晚（宋雷震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。村居）（清高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风飞纸鸢。小儿垂钓（唐胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。山居秋暝（唐王维）

冀教版小学语文课本必背古诗词-一年级

冀教版小学语文课本必背古诗词及补充背诵篇目一年级语文上册 1.一去二三里（宋）邵雍yōng 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。帮你理解：诗人郊游一走就是两三里路，看见沿途炊烟袅ni ǎo 袅ni ǎo ，几户人家。看到数座亭台耸立，路边的野花昂án g 首怒n ù放。 2.江南汉乐y ù府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间: 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。帮你理解：在江南可以采莲的季节，莲叶是多么的劲秀挺拔。鱼儿们在莲叶之间嬉戏：一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。 3.静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。帮你理解：那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，更加想念自己的故乡。

补充背诵篇目： 4.悯农（一）锄禾（唐）李绅shēn 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。帮你理解：在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水滴到庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊！ 5.悯农（二）（唐）李绅春种一粒粟s ù ，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹y?u 饿死。帮你理解：春天种下一颗种子，秋天收获万颗粮食。到处的田地都耕种了，可是还有农民饿死。 6.咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。帮你理解：鹅儿长长的颈项弯曲起来了，爆发出嘹亮的鸣叫声。红红的脚掌，拨动着绿水，激荡起一圈圈清澈的水波，雪白的身体不断前行，是多么快乐！ 7.风（唐）李峤qiáo 解jiě 落三秋叶，能开二月花。

冀教版小学语文古诗词大全1——6年级

一年级上下 1、一去二三里宋邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 3、静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 4、春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 5、离离原上草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 6、二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 7、梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 8、九溪十八涧重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。 9、“一”字诗一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。 10、池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（一上下）二年级上下 1、望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2、山行(唐) 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 4、寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 5、九月九日忆山东兄弟(唐) 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 6、赠汪伦(唐) 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 7、咏鹅(唐) 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 8、题画（清）袁枚村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。 9、咏柳(唐) 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 10、春游湖(宋) 徐俯

小学：六年级语文全册古诗词集锦(冀教版)

新修订小学阶段原创精品配套教材六年级语文全册古诗词集锦（冀教版）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The Collection of Ancient Poems in the Sixth Grade Chinese Language (Ji Jiao Version) 教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育

六年级语文全册古诗词集锦（冀教版）《卜算子- 咏梅》宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。《卜算子- 咏梅》毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《黄鹤楼》唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《天净沙·秋》元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青

山绿水，白草红叶黄花。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《三国演义》开篇词滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中下册《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《湖上杂诗》清袁枚葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。《稚子弄冰》宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

冀教版小学二年级语文下册古诗二首教案

课题与教学内容1、古诗二首课时安排 2 教学目标知识技能 1. 会写本课八个生字，会读文中10个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.了解古诗描写的意境，体会诗人对春天的赞美之情。过程方法通过自由朗读，来理解诗意，体会诗中的情感。朗读感悟想象画面，感知诗的内容和表达的情感。引导学生进行查阅资料，了解诗人贺知章和徐俯。情感态度初步感受两首诗所表达的兄弟间的真情，朋友间的友情. 教学札记

教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案第一课时一、激情入境，引趣揭题，认识美。 1、同学们，万物复苏的春天你们喜欢吗？ 2、动画展示春景，定格河边垂柳婆娑的画面，多美的春天啊，瞧，那河岸的柳树给这美丽的春景添上了浓浓的春气。唐代大诗人贺之章沉醉在这美景之中，不禁吟咏作诗，想知道他是怎么说的吗？今天咱们一起学习古诗《咏柳》。板书：咏柳 3、读题释意。指名那么诗人在诗中是怎么赞美的呢？二、初读诗文，整体感知，感受美。 1、打开书借助横条里的拼音自由读古诗，遇到不会读是字用自己喜欢的方式解决字音，查字典、问同学、问老师都可以。 2、请同学再读一遍古诗，争取把字音咬得更准。 3、把古诗读给同桌听听，相互提提意见。 4、出示生词 5、抽读词卡：碧玉、垂柳、丝绦。 6、再读古诗，这一遍要争取把每句诗读通顺。三、细读诗文，深入领会，品味美。 1、图文结合，远近对照，品悟第一、二句。 ①看柳树远景图。课件出示 ②想象表达：你看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？ ③诗人发出的感叹是什么？喜欢观看课件揭示课题，齐读课题。学生读题识字咏(yǒng)柳(liǔ)。咏柳就是赞美柳树，自由读学生圈划学生认读，其他同学帮其正音同桌互查，巩固生字的认读情况学生自由读生字；指名读；领读；齐读学生交流识字方法学生展示读课文（1）自由读（2）指名读，（3）同桌互读学生欣赏学生自由发言像美女像丝带碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝如有个别学生出现不认识的生字可采取：学生当小老师互帮互学。

部编版小学三年级语文下册1 古诗三首(教案)【最新】

第一单元本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本组课文，要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美句段。通过读写和课外搜集活动，增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。课题内容简说古诗三首《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，歌颂了美好的春光。《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧惠崇所画的《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。《三衢道中》抓住游玩途中的见闻感受，抒发了对大自然的热爱之情。燕子作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。荷花作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。昆虫备忘录这篇课文以儿童的口吻向我们介绍了大自然中几种昆虫的特点，语言生动有趣，体现了作者善于观察和对自然生命的热爱之情。 1.认识41个生字，会写36个生字，积累优美的句段。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，品味优美的语言，领悟作者所描绘的意境。 3.初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

4.培养学生观察美、欣赏美的情操，激发学生热爱自然的美好情感。 1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。 2.练习有感情地朗读课文。积累优美句段。 3.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。 1.古诗三首……………………………………………………………………………… 2～3课时 2.燕子…………………………………………………………………………………… 2～3课时 3.荷花…………………………………………………………………………………… 2～3课时 4*.昆虫备忘录…………………………………………………………………………… 1～2课时口语交际·习作二·语文园地………………………………………………………… 3～4课时 1.本单元注重朗读感悟，增强学生感受语言的机会，促进理解，使语言中蕴涵的美通过口诵心记来深化理解。 2.通过小练笔的形式强化语言文字训练，让学生在解词、析句、悟情的过程中，认识逐渐深化，感情逐渐深入。 1.古诗三首课题古诗三首课型新授课设计说明《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，歌颂了美好的春光。《惠崇春江晚景》是苏轼写的，这首诗描写了北宋名僧惠崇所画的《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。《三衢道中》是曾几的作品，这首诗是他游赏浙江衢州时写的，再现了诗人游览时愉悦的心情，抒写了诗人行于三衢道中的见闻感受，流露出诗人对自然山水的热爱。教学时,我先引导学生正确地朗读古诗，再借助注释和课件展示，引导学生理解诗意，感受春光和大自然的美好。

冀教版小学语文必背古诗及重点修订版

冀教版小学语文必背古诗及重点 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

冀教版小学语文一年级下册目录春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。赋得古原草送别〔唐〕白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。题杭州九溪十八涧九溪十八涧，山中最胜处。昔久闻其名，今始穷其趣。重重叠叠山，曲曲环环路。咚咚叮叮泉，高高下下树。一字诗纪晓岚（清）一篙一橹一渔舟一丈长竿一寸钩一拍一呼还一笑一人独钓一江秋冀教版小学语文二年级上册目录望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。山行杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 .这是一首纪游诗，也是一幅优美动人的秋山图，一洗寂寥冷落的悲秋情调，表现了诗人的高怀逸致、英气豪情。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作，抒发身在异乡的游子适逢佳节对故乡亲人深切的思念之情，反映出人们的心声，引起人们的共鸣。全诗朴素无华，蕴藉深厚，用词精练，曲折有致，堪称千古绝唱。李白《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。冀教版小学语文二年级下册目录咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。春游湖宋·徐俯双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。[ 表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。村居 <清>高鼎

部编版语文三年级下册《古诗三首》教案

部编版语文三年级下册《古诗三首》教案教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数：3课时教学课程：第一课时一、揭题导入，明确任务 1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。】二、初读古诗，感受节奏 1.出示初读要求：（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。（2）同桌互相正音。 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。3．教师范读、学生练读。 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。

三、了解诗意，想象春景 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 2.用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。 2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。 3．美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 4 .诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】四、当堂小结，鼓励背诵引导学生根据诗意背诵并能当堂默写第二课时一、介绍背景，导入新课。 l．惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 2．简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。二、自学自读，熟读诗句。出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。三、深入探究，了解诗意 1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。（板书古诗并画出停顿） 2. 春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？（桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。）

五年级语文全册古诗词集锦冀教版

五年级语文全册古诗词集锦（冀教版）五年级语文全册古诗词集锦（冀教版）《渭城曲》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《别董大》唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君《西江月-夜行黄沙道中》宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。《如梦令》宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡,，惊起一滩鸥鹭。读读背背：《菩萨蛮·书江西造口壁》宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧

鸪。《示儿》宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《元日》宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《鸟鸣涧》唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！自古皆有死，民无信不立。——《论语-颜渊》人而无信，不知其可也。——《论语-为政》轻诺必寡信。——《老子-六十三章》君子诚之为贵。——《中庸》诚，五常之本，百行之源也。——《通书-诚》宋周敦颐

山深松翠冷，树密鸟声幽。——（扬州园林）花香鸟语无边乐，水色山光取次回。——（北海公园静心斋）雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。——（厦门鼓浪屿）鱼戏平湖穿远岫，雁鸣秋月写长天。——（杭州西湖平湖秋月）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。——《人间词话》王国维下册：《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《忆秦娥·娄山关》毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

冀教版小学六年级(下册)语文27古诗三首教(学)案

27 古诗三首牧童一、教学设计： 1、认识古诗生字，指导书写“蓑”，准确，有感情的朗读古诗，并能背诵。 2、通过注释，边读边想象的方法，感知诗歌大意。并用自己的话，讲述诗歌大意。 3、通过对诗歌的感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣，感悟诗人的心。二、教学重点：能通过读、想象，体验诗歌的境界。三、教学难点：是人的心理，并能正确，有感情的朗读。四、教学过程：（一）诗人导入，整体感知 1、导入：今天我们要来认识两位诗人（板书：吕岩、杨万里）。吕岩，我们对他很陌生；杨万里呢？（引导背诵杨万里的小诗）。看来大家很熟悉它们了。但是老师要说，看似陌生的诗人，其实我们早已耳闻他的大名；看似熟悉的杨万里，但我们并未真正走进他的内心。相信吗？不信，等我们认真学完它们的古诗，你一定会恍然大悟。 2、你们说，怎么学？（读准-〉读懂-〉读出感受）。请同学们慢慢地，认真、仔细地将这两首诗读三遍以上。（老师板书课题） 3、谁有勇气单独为大家朗读这两首诗。（评价、正音。指导书写“蓑”字：手和老师一起书空，默记5秒钟）

4、故事读正确，读通了，我们还应该争取把诗歌——（读懂）。请大家借助注释，理解故事的大意。同学们可以单独思考，也可以前后左右相互提醒学习，还可以询问老师。 5、学生说故事大意，老师纠正。 6、从刚才同学对故事的理解，你能发现这两首诗有很多共同点吗？（1）、都是些孩童的故事。（2）、都是海蜇一种愉快的心情。（3）、都表达了诗人向往孩童生的闲适。（学生如果说不全：老师相信同学们学完他们的两首古诗，一定还会有更多地发现）（二）、从形象入手，教学《牧童》 1、让我们先来认识第一位孩童，他是一位——（牧童），大家爱阿在电视动画片中看过牧童吗？你一向中的牧童是怎样的？ 2、让我们认真地读，满看度，细细体会，你一定会从诗句中找到牧童的形象。 3、大家说你从古诗的哪些字句中看到了牧童？ [预设一]：归来报贩黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（1）你看到了什么样的牧童？（你看他，正撑着小肚皮，一路归来，吃饱了，喝足了。困了，就往草地上一趟，有清风明月为伴）（2）这样的生活真是——？（板书：悠闲、自在、无拘无束） (3) 请同学们想象一下，牧童会是怎样归来呢？（展开丰富的联想）（4）如此悠闲、自在、轻松的牧童，谁能将他读出来？（指导朗读，范读）

五年级语文全册古诗词集锦(冀教版)

五年级语文全册古诗词集锦（冀教版）五年级语全册古诗词集锦（冀教版）《渭城曲》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《别董大》唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君《西江月-夜行黄沙道中》宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。《如梦令》宋李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡,，惊起一滩鸥鹭。读读背背：《菩萨蛮·书江西造口壁》宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数！青遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，深闻鹧鸪。《示儿》宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《元日》宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《鸟鸣涧》唐王维人闲桂花落，夜静春空。月出惊鸟，时鸣春涧中。《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！自古皆有死，民无信不立。——《论语-颜渊》人而无信，不知其可也。——《论语-为政》轻诺必寡信。——《老子-六十三》君子诚之为贵。——《中庸》诚，五常之本，百行之也。——《通书-诚》宋周敦颐

深松翠冷，树密鸟声幽。——（扬州园林）花香鸟语无边乐，水色光取次回。——（北海公园静心斋）雾锁头锁雾，天连水尾水连天。——（厦门鼓浪屿）鱼戏平湖穿远岫，雁鸣秋月写长天。——（杭州西湖平湖秋月）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。——《人间词话》王国维下册：《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天叶无穷碧，映日荷花别样红。

部编版三年级下册语文第一课《古诗三首》(优质教案)

1古诗三首教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数：3课时教学课程：第一课时一、揭题导入，明确任务 1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。】二、初读古诗，感受节奏

1.出示初读要求：（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。（2）同桌互相正音。 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。3．教师范读、学生练读。 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。三、了解诗意，想象春景 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 2.用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。 2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。 3．美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 4 .诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】四、当堂小结，鼓励背诵引导学生根据诗意背诵并能当堂默写第二课时一、介绍背景，导入新课。

冀教版小学语文一至六年级古诗

冀教版小学语文一至六年级古诗词一年级上册 1、咏鹅（唐骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、悯农（唐李绅）锄禾日当午，汉滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 4、《一去二三里》（北宋邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 5、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。一年级下册 6、离离原上草（唐白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 7、春晓（唐／孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 8、古朗月行（唐李白）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 9、登鹳雀楼（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 10、寻隐者不遇（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 11、九溪十八涧（清末/俞樾）重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。” 12、“一”字诗（清朝/陈沆）一帆一浆一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。二年级上册 13、望庐山瀑布（唐/李白）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、山行（唐/杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、九月九日忆山东兄弟（唐／王维）：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人16、赠汪伦（唐/李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二年级下册 17、小池(宋杨万里) 泉眼无声惜细流，绿阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 18、咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

冀教版小学语文一至六年级古诗词

冀教版小学语文1——6年级要求背诵的古诗一年级上册（3首） 1、一去二三里（北宋邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 2、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 3、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。一年级下册（6首） 4、离离原上草（唐白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 5、春晓（唐／孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 6、九溪十八涧（清末/俞樾）重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。” 7、“一”字诗（清朝/陈沆）一帆一浆一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。 8、梅花（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 9、池上（唐白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。二年级上册（8首） 10、望庐山瀑布（唐/李白）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 11、山行（唐/杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

12、九月九日忆山东兄弟（唐／王维）：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人13、赠汪伦（唐/李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 14、忆江南（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 15、寻隐者不遇（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 16、咏鹅（唐骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 17、题画（清袁枚）村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。二年级下册（6首） 18、咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。 19、春游湖（宋徐俯）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 20、绝句(唐杜甫) 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 21、村晚(宋雷震) 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 22、村居（清高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 23、小儿垂钓（唐胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。三年级上册（6首） 24、回乡偶书（唐/贺知章）：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

部编版三年级下册语文9 古诗三首【教案】

第三单元集体备课本单元围绕“中华优秀传统文化”选编了4篇课文，分别是《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》。这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景，表现了中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程，说明了中国古代四大发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一；《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》具体描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。单元语文要素在课文中的梯度序列

9古诗三首 ?教学目标 1.会认“屠、苏”等7个生字，会写“符、欲”等11个字。 2.正确、流利、有感情地朗读三首古诗，背诵三首古诗，默写《清明》。 3.了解古诗大意，知晓古诗所描绘的节日情景，体会诗人的情感。 4.培养对中华优秀传统文化的热爱。 ?教学重难点背诵三首古诗，默写《清明》，了解古诗大意。 ?教学策略传统节日是中华文化的重要组成部分，古代诗词以其独特的形式记载了节日习俗的特点，充分发掘了传统节日的意义，赋予传统节日更为丰富的人文情感。 1.创设情境，感知美点教学时，可以充分挖掘该诗的美学价值，引导学生借助语言文字，在想象的世界里去感受古诗的画面美，在吟诵中体会古诗的音韵美，在深入探究的基础上领略古诗的意境美，让学生在学习的过程中感知美、体验美、分享美，进而获得感官和精神的愉悦，受到美的熏陶。 2.借助注释，理解诗句课文对有些字词做了解释，应放手让学生借助这些注释理解诗句的意思。没有注释的，可以让学生结合生活经验来理解，还可以结合诗句内容和课文插图来理解。如《元日》，可以让学生结合对春节过年习俗的亲身体会来理解。可以回顾二年级下册的课文——《传统节日》这首儿歌所介绍的中华传统节日，再结合本课三首古诗，了解不同节日的传统习俗，收集并积累描写端午、中秋、重阳等传统节日的古诗，感受祖国传统文化丰厚的内涵。 3.入情入境，朗诵为主古诗教学应彰显朗读的作用，教学时应充分运用引读、范读、听录音模仿读等方式，通过朗读加深学生对诗句的理解，加深对诗中情感的体悟。通过多种形式的读，激发学生诵读的兴趣，促使其在反复读的过程中做到熟读成诵。 ?教学准备

人教版小学1-6年级古诗词大全

人教版小学1－6年级古诗词大全（带注释）【小学一年级】上册：《悯农二首》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农二首》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《画鸡》明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。 2、第1课《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下册： 1、第4课《春晓》（孟浩然）

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小学二年级】上册： 1、第4课：《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 2、第4课：《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册： 1、第2课《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 2、第2课《宿新市徐公店》杨万里

冀教版小学语文古诗整理

一年级上册 1、咏鹅（唐骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、悯农（唐李绅）锄禾日当午，汉滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 4、《一去二三里》（北宋邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 5、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ☆秋月白秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。 ☆树高千尺，叶落归根。倦鸟知还，游子思亲。 ☆自立歌滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。一年级下册 6、离离原上草（唐白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 7、春晓（唐／孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

8、古朗月行（唐李白）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 9、登鹳雀楼（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 10、寻隐者不遇（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 11、九溪十八涧（清末/俞樾）重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。” 12、“一”字诗（清朝/陈沆）一帆一浆一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。 ☆《梅花》宋/王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ☆《池上》唐/白居易小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。 ☆《云生雨》云生雨，雪随风。潮涨落，月亏盈。赤日挂苍穹，晚照映晴空。轻风拂杨柳，细雨打莲蓬。二年级上册 13、望庐山瀑布（唐/李白）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 14、山行（唐/杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、九月九日忆山东兄弟（唐／王维）：

人教版小学古诗词大全

人教版小学语文1-6年级古诗大全1-6年级古诗汇编【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【小学三年级】上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（①萧萧：风声。②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀。④篱落：篱笆。）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（①九月九日：即重阳节。古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。②山东：指华山以东。③茱萸：一种有浓烈香气的植物。）译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。今天在这远远的地方，我料想兄弟们在那些登高之处，一定都插戴着茱萸呢，可是，其中却少了我一个人！