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诗朗诵独白稿

今年的七月

我们有缘相知相识

一期深刻精彩的入职培训

一场青春激情的视听盛宴

曾经的我们

充满新奇与迷茫

对未来懵懂不安

现在的大家

共同经历，共同锤炼

共同进步，共同成长

凝聚成一个温暖有力的大家庭

相信在座的各位

都已经满怀信心与激情

即将为同一个目标，同一个梦想而奋斗我们

由五湖四海汇聚一堂

从此，不再是过客

都将是主角

难忘烈日骄阳下

我们齐心协力、互帮互助

难忘汗水飞扬中

我们见仁见智、吐故纳新

距离在每段交流中拉近

感情在每顿饭菜中升温

灵魂在每次升温中融合

力量在每次融合中凝聚

梦想在每次凝聚中升华

还记得

开班仪式上

林总经理的诚挚话语与殷切期望

“一品格，两颗心，三转变，四坚持”这是我们的指向标

这是我们的向心力

我们将铭记于心，实践于行

还记得

79名新星建工人

亢音高歌

唱出了仰望星空、脚踏实地的情怀与决心唱出了对美好未来的无限展望

还记得

站军姿，走方阵

那矫健的步伐

那激昂的口号

是我们汗水的见证

是我们奋斗的宣言

是我们追梦的战歌

还记得

我们参观建筑工业化厂房

领略现代化建造形式

安全体验，实战演练

消除安全隐患

牢记“安全第一”

这是集团对我们的保证

这是一个家对孩子的庇护

这是我们战斗中最有力的后盾

五个昼夜

倏忽而逝

分分秒秒

我们都在迎接挑战

我们都在见证惊喜

摩拳擦掌

齐头并进

奋勇向前

在XXXX成立65周年之际，

愿2018的我们

都能在集团提供的舞台上流光溢彩建工之旅

我们，在路上！

XXX

2018.7.25

学雷锋讲文明树新风演讲稿与学雷锋诗歌朗诵稿汇编

--- 学雷锋讲文明树新风演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是：《学雷锋树新风》。他，并没有高大的身材，却受世人的仰慕。他没有漫长的人生，却用短暂的生命留下永恒的精神。他，用最平凡的行动，铭刻不朽的青春。他只是一名普通的解放军战士。他，做好事不留名，谦虚地笑着：“举手之劳”。他就是我们可亲可爱的雷锋叔叔。雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人名服务的楷模，在他短暂的一生中助人无数，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。在21世纪的今天，作为世界的未来的我们更应该学习雷锋无私奉献、助人为乐、不怕吃亏的优良品德。然而，我们曾经火热的心灵早已开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。但是，当我们的身边的雷锋精神被越来越多的人们所淡忘时，他出现在世界的各个角落，雷锋被不同肤色的人们所崇敬，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。而西方人则和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。” 作为一个中国人，我们更应该把雷锋无私奉献、助人为乐、不怕吃苦的优良品质发扬光大。不过，现实中，还是有很多像雷锋这样的人：郭明义被誉为“雷锋的传人”20年无偿献血、1 6年帮困助学，以实际行动学习实践雷锋精神，集中展现了我们这个时代公民道德的高度与力量;蚌埠市蚌山小学五年级五班的同学主动上街纠正商店招牌上的错别字，他们虽然有几次“碰壁”，但还是改正了不少错字;陈晓娜同学在乘坐公共汽车时看见几个小混混趁司机不注意没有投币就上车，便大声指责他们，致使那几人灰溜溜地投币上车……倘若人人都像他们那样，把自己当作社会大家庭的一员，我们生活的环境一定会更加文明，更加美好。 -

感恩的心诗朗诵演讲稿.docx

感恩的心诗朗诵演讲稿尊敬的各位领导、各位同事、同志们：大家好，我是来自……，今天我演讲的题目是《学会感恩》。雪花在空中盘旋飞舞，跳动着一个个动人的音符那是白云感恩天空对她的滋养落红在秋风中化作累累的硕果，挂满枝头那是花儿对哺育它的春泥的颂扬麦穗在蓝天下灌满麦浆，谦逊地俯瞰大地那是麦穗对阳光寸心的报偿放眼自然，感恩无处不在感恩我的父母，您给予我宝贵的生命，哺育我健康的成长感恩我的老师，您托起了一个神奇的梦想，带我品尝知识的琼浆，让我对美好的未来充满希望感恩我的同事，你给了我克服困难的勇气，让我在艰辛的生活中徜徉，你给了我最真诚的情谊，为我繁忙的工作洒满阳光感恩我的领导，您给了我进步的力量，让我找到了前进的方向，您的谆谆教诲，您的亲切指导，都将成为我受用不尽的宝藏感恩我们亲爱的党，您创造了和平安定的环境，让古老中国走向辉煌，您的英明领导，你的指点江山，谱写出了一曲盛世和谐的乐章感恩我们伟大的祖国，你赋予我们中国人的尊严，让炎黄子孙巍

然屹立在世界东方，你给了我们鼓起胸膛的底气和自信，让我们走在何方都正正堂堂有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心也有人说——感恩是人世间的美德，它至高无上是的常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航曾今无数个夜晚带着幸福的感觉进入梦乡曾今无数个瞬间满含着感动的泪花把未来畅想曾今无数次回想上苍给予我们太多的坎坷与沧桑命运中也有太多的曲折和跌宕然而我始终坚信不管人们对于我所做的一切，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。我将用一颗感恩的心去战胜死亡的年轻去托起永恒的希望去谱写我人生中新的篇章我的演讲完毕，谢谢大家！

相信未来诗朗诵稿

《相信未来》诗朗诵稿当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 (前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来(雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性) 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 (不同的意象对比,优美与落寞对应) 在凄凉的大地上/写下:相信//未来(重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪我要用手/掌那/托住太阳的/大海(此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信 //未来(热切而坚定) 我之所以/坚定地/相信未来("之所以"引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼睛(强调眼睛之敏锐清醒) 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽我坚信/人们/对于/我们的脊骨(突出信念和精神) 那无数次的/探索、迷途、失败和成功一定会给予/热情、客观、公正的//评定(大声,极肯定) 是的,我焦急地/等待着/他们的/评定朋友,坚定地/相信未来吧(热烈呼告) 相信/不屈不挠的/努力相信/战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 相信//未来、热爱 //生命(高亢地收束、声音延长) 注:/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;表示语气延长;~表示颤音;___表示是重音; 分别表示声调微升和声调略降,突出抑扬顿挫感.

和谐校园大学活动诗朗诵演讲稿

衍水缘工大情辽阳，一座拥有着2400年的文化古城，因缘分，让我们在此相聚。青春，一个张扬着生命的光鲜季节，因梦想，让我们热情奔放；校园，一个孕育着希望的象牙之塔，因使命，让我们奋发图强。风光旖旎的白塔寺；碧波涟涟的参窝水库蜿蜒奔流的太子河四亿年的观音洞。她们诉说着历史，她们传承着文明！青春是一片鲜嫩的绿叶，在清新的晨风中，总是带着一脸的露珠尽情地欢笑；青春是一首飞扬的旋律，在跳动的琴键上，总是踏着轻快的步伐欢乐的歌唱。青春的日记，只有抹上鲜艳的色彩与奋斗的艰辛，我们才能无悔青春。而青春之路充满挑战与挫折，惟知跃进与雄飞，才是青春最娇人的美。就让青春把梦想挂在心灵的风帆，是因为之中不能没有梦。就让青春把梦想藏在心灵的一隅，是因为生命的意义就是要破译梦的密码。菁菁校园，

阳光如语。飞扬理想的明天，校园是我们起航的船。在成长的历程中，是知识给与我们养分，是校园纪录我们和谐快乐的生活，如彩色花瓣般珍藏在人生的页册中：橙色赋予我们希望，放飞心中的那份绿色赋予我们自己的那份忠贞紫色赋予我们尊敬创造自己的缤纷彩虹。感受着属于我们的多彩，去书写自己的的乐章！青春是校园的一道港湾，校园是青春的一个驿站，如伞下的每张笑脸，纯真是我梦里挥不去的昨天，校园青春，就是我们生命贝壳中最美的一枚！漫步校园，这里有我们最美丽的珍藏：苍穹中，舒展思想的翅膀；云端里，聆听葱茏的歌。漫步校园，所有的花朵都在这里绽放：空气里，包裹着午后的暖阳，时光中，憧憬着缤纷的梦想。漫步校园，朝气与勤奋在沃土中滋长：我们呼吸着自由清新的空气，播撒着奋斗不息的汗水。我们张开散漫阳光的羽翼，用迎接太阳的双手，揽下一缕光明与希望。我们用勤劳的汗水、澎湃的热血，将拼搏铸成利剑放射出夺目的光彩。年轻的理想飞扬，生命的火种燃烧。朝着远方的目标，不懈地跋涉，沿着生命的轨迹，执著的追寻。仰起我们那张年轻而率真的脸，去承受风吹雨淋的考验，加快矫健而稳实的步伐，去点亮心中那束理想的光芒。 “严谨求实、勤奋创新”，

诗歌演讲稿大全

诗歌演讲稿大全【一】:关于青春的诗歌演讲稿关于青春的诗歌朗诵稿带着青春最美丽的梦想，迎着夏日猛烈的阳光，我来到了这片土地。怀着回忆中最深沉的依恋，拾起过去对未来的希望，我来到了这所学校。这里是莘莘学子修身治学的佳境，这里是孕育人才的殿堂，这里涌动着新鲜生命热烈的激情，这里迸发出宁工的辉煌。曾经我也彷徨，如同无根的浮萍，不知会流向哪里，如同落单的孤雁，试问家在何方。默默地注视着这个陌生却又熟悉的地方，我投去一个迫切的寻问。我想，我在干什么，我究竟要什么。我不知所以，而迷茫却不仅仅只眷恋我一个人。我听到千千万万颗心在呼唤，妄想找准方向；我看见许许多多双眼睛在寻觅，企求看见阳光。我一次次俳徊，一遍遍冥想，我如此悲观，甚至认为，乌云总能轻易遮住阳光，谬误可以戏虐真理，我心怀梦想却总也彷徨。当疲备席卷住全身；当困惑像巨石压在心头；当憧憬的双目蒙上隔夜的霜雾；当生命的小舟迷失在茫茫的海洋，我听到了一个声音一个声音他告诉我阴霾是遮不住阳光，江河终究是要奔向海洋。犹如是那厚积的云层里透出一道道灿烂金光，我激动不已，刹那间感觉周身都充满了希望。人生的道路隐藏着无情的风霜，但是拾起信心，以青春编成的绳索于挫折拔河，我相信自己，我们可以战胜苦难，我们可以抵挡风雨。磋砣了过往的岁月，我伸出手奋力挽留，(张紧接)积累的岁月的沉淀，我感受心的成熟。我开始醒悟，理性的安放自己的梦。抛开旧日生活的所有忧愁，安静中我终于懂得只有心中充满希望，我们便可坦然拒绝。去拒绝这生活的苦闷，去拒绝心灵角落的阴影，去拒绝这感慨中的惆怅。去拥抱，拥抱夺目的阳光，拥抱美丽的理想，拥抱前途的光明。

诗歌朗诵新闻稿

篇一：诗歌朗诵新闻稿 “相信未来”杯诗歌朗诵大赛为丰富学生的文化生活，纪念我们伟大的诗人郭路生，9月24日上午九点，新华小学如期举办了“相信未来”杯诗歌朗诵大赛。全校32名同学参加此次比赛，各任课老师以及往届朗诵大赛获奖者担任评委。本次比赛分为自我介绍，主题朗诵及评委点评三个环节。比赛首先在袁国清同学一首慷锵有力的《相信未来》中展开，《相信未来》一诗，由诗人食指（本名：郭路生）作于1968年9月24日。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。”以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风在中国大地不胫而走，迅速传颂于一代青年人的口中。但是在那特定的年代也几乎从一开始就注定了他的殉道者的命运。袁国清正是用他那铿锵有力的声音将情感及朗诵完美结合的深情歌颂信念感染了在场的每一个人。六年级相林彤同学诵咏着原创诗《信念之光》，那动情的声线仿似饮泣诉说着她的坚定不移；尹雨然同学以满腔热血融化在《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”；相恒迪同学赞颂模范而蕴含着无限赞叹的《我的梦中国心》激起了同学们无限的崇拜。32位选手的深情朗诵，让同学们认识了信念的力量，坚定了不灭的追求。选手们的朗诵时而低沉，时而高亢，台下不时发出热烈的掌声。随后，评委们对同学们热情优秀的表现进行了高度赞扬，同时指出了比赛中选手们出现的一些问题，并提出了自己的建议。最后来自评委的即兴朗诵，充分展示了评委的才艺和风采，再一次掀起热烈的气氛。在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有坚强的意志，没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的。我们相信，我们自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。经过激烈的角逐，四名选手脱颖而出，摘得最后的桂冠，他们将在下次诗歌朗诵比赛中担任评委。通过这次比赛，每个选手收获的不仅仅是经验，更重要的是通过这个平台加深了对信念的理解，更加明确了追梦的方向。同时，本次朗诵大赛也为校园文化艺术建设，展现新华学子的青春风采和精神面貌，营造了一个积极向上的文化氛围。 2014年9月月24日新华小学篇二：2013-2014年诗歌朗诵新闻稿 “我的未来不是梦”诗歌朗诵比赛新闻稿 2013年10月28日下午4:00在我校多媒体报告厅，由团委和政教处领导学生会举办的“我的未来不是梦”2013-2014年诗歌朗诵大赛按时拉开了帷幕。期间鲁义香校长到场指导，并邀请丁仕文书记以及汪丽、任红燕等8位教师担任评委。诗歌体现着中国文化博大精深！从古至今，朗诵诗歌都是国人的最爱！它可以带你走进诗人的心田，去寻找我们心中最细腻最真挚感情;它也可以把你融进如诗如画如陶潜笔下的桃花源般的意境之中去；它更可以用极具感染力的声音让你重温一段历史，重温一份感动..... 为弘扬中国文化，丰富同学们的校园生活，学生会特此举办2013-2014年朗诵大赛。2013年10月28日下午三点五十分选手大约都到了比赛现场，在我们学生会成员的指引下，登记好自己的信息，拷好自己的音乐之后，迅速进入了紧张的备战状态！他们略由紧张的神情背后

中华经典诗文的演讲稿

中华经典诗文的演讲稿通过诵读经典诗文我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善到“有朋自远方来不亦乐乎？由“道，可道，非常道至“天将降大任与斯也，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行，必有我师焉这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理啊！真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《中国少年》。中华，一个历史悠久古老的’民族，继承了中华博大精深的文化，传承了中华盛久不衰的美德。弘扬中华传统文化，发扬中华博大精神，是我们中华上下五千年传统美德。海纳百川，有容乃大壁立千仞无欲则刚！是我们中华民族精神之体现，也是我们中华民族传统之美德。做为中华的炎黄子孙，我们感到骄傲和自豪，为中华崛起而骄傲，为中华振兴而自豪。所以赞美中华，爱我中华是每个子孙后代应尽的职责，下面就让我们一起诵读这首气势磅礴的中华经典诗歌-《我少年中国，中华壮哉！》（中华经典诗文诵读）

建国70周年演讲稿诗朗诵

( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改建国70周年演讲稿诗朗诵 Recitation of speech poems for the 70th anniversary of the founding of the people's Republic of China

建国70周年演讲稿诗朗诵篇一我感悟一种雄浑和深沉在异国他乡升起的一团烈火中我体会一种祝福和真诚……哦，祖国，您是什么您就是脚下这块土地曾经是金戈铁马狼烟四起的山河曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地可是，您又是百折不挠自强不息的热土如今，你又是春风浩荡与时共进的时代航母……

哦，祖国您不仅仅是９６０万平方公里的山河从黑夜牵出的一丝白发上折射着您的沧桑和慈爱从闻一多《死水》的绿波中我看见了民族的苦难和峥嵘从联合国的讲台上我听见我们的代表发出的铮铮强音在９６０万平方公里的版图上我听到１３亿子孙的依恋和心声…… 您用鲜红的五星红旗向世界注册哪里有炎黄子孙那里就有深烙五星钢印的灵魂那里就有心仪长城的胸怀您用巨大的铁锤镰刀向世界宣言用铁锤砸烂一个旧中国也能用镰刀收获一个新中国

而屹立于世界的民族之林您用三种洪亮而方音极浓的汉语向世界发布着中国的进程-- 中国人民从此站起来了-- 篇二绵绵崛起的群山是你傲然挺立的脊梁背负着千千万万年的沧桑默默地诉说一个个故事的轮回借时光枯竭无尽的隧道匍匐向那不修边际的苍穹生命如花如绿叶如果实灿烂盎然沉甸甸或许因你的富足而无畏坦露着博大而浑厚的胸襟是丝毫不遗的告白和忠诚秦时的明月仍在边关巡守古老的汉城墙依然固若金汤长长的商队驮起串串驼铃在回响犹见葡萄沟醉了哈密瓜香了和田玉的闪烁克拉玛依黑龙奔腾旋转着姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背负倔强的年青拓疆的强壮我常常地期待

古诗朗诵串烧演讲稿

古诗朗诵串烧演讲稿各位领导、老师、同学：为弘扬中华传统文化，全面提升我校学生的道德境界和人文素质，增强学生的社会责任感和历史使命感。凯里学院第四届校园文化活动——“传统文化校园风”系列活动之一，即“中华古诗文朗诵比赛”拉开了帷幕。古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它承载着深厚的人文精神，也蕴涵着古代文人对待人生的积极态度。我们欣赏古代优秀文人的诗文，就能受到古人高尚人格精神的感染。如屈原的“独立不迁”和“上下求索”的精神，孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界和坚强乐观的态度，就能激励着我们奋进不辍。从范仲淹文中所体现的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚品格。我们还可以看到：古代文人不管穷达，都能始终如一地忧国忧民，尽自己应尽的社会责任，这为我们增强历史责任感树立了榜样。同时，古典诗文还可以陶冶我们的情操，它可以使我们以诗的眼光去观察生活并体味生活的多姿多彩，引导我们与大自然沟通，使我们热爱祖国大好河山。即使是描写日常生活的古诗文，也可以增加我们的生活情趣，充实和丰富我们的精神生活。古代传统文化中的诗教、乐教，就是在潜移默化中陶冶人的情操，帮助人们树立崇高的人生理想的。这种潜移默化的作用能跟随人的一生，并随时随地表现出来。因此，在我校的德育教育中，正确引导我们大学生诵读古典诗文、传承中国传统文化，这对于提升我们的境界，丰富我们的内涵、开阔我们的胸

襟、净化我们的灵魂、启迪我们的智慧、树立正确的人生观有着极其重要的作用。也有利于消解市场经济某些经济原则给我们带来的负面效应。加强古诗文的朗诵与鉴赏，就是传承中华优秀文化，培养学生高尚道德情操的重要举措。也将为新时期大学生教育工作提供精神动力和思想保证。我们希望通过这样的活动，让学生能够更多地了解中国的经典传统文化，提高品赏古诗文的兴趣和能力，更好地传承中华民族的传统道德、积淀深厚的美学思想和民族情感。使我们的校园变得诗意、灵动、和谐、文明；使我们的学生变得更富有理想、灵气、睿智。最后，祝这次中华古诗文朗读比赛圆满完成！祝各位参赛者取得优异成绩！篇二：古诗诵读比赛开头发言稿老师们、同学们：上午好！开展古诗文诵读活动一直是启星小学的办学特色，是启星小学加强校园文化建设，彰显办学特色的又一重大举措。上周教务处对各班古诗文背诵成效进行了检阅，检阅结果如下：一年级组一等奖：一（1）班二等奖一（6）班三等奖一（9）班二年级组一等奖：二（3）班二等奖二（1）班三等奖二（5）班三年级组一等奖：三（5）班二等奖三（4）班三等奖三（7）班四年级组一等奖：四（3）班二等奖四（4）班三等奖四（5）班五年级组一等奖：五（5）班二等奖五（4）班三等奖五（1）班

相信未来朗诵串词

相信未来朗诵串词【篇一：主持人节目串词】主持词甲尊敬的各位领导,乙各位老师，丙亲爱的同学们，合大家下午好！甲岁月悠悠，四节更替！朋友们，看到了吗？秋天的画卷已经铺展：秋天正翩然向我们走来，乙那无处不在的浓浓秋意在我们心头荡漾！不是春光，胜似春光。这是一个收获的季节，这是一个诗意的季节”。丙朋友们，让我们张开双臂拥抱秋天吧，拥抱那湛蓝的天空，拥抱那习习的秋风，拥抱那动人的红叶，在这无限的秋光中，放飞思绪，高声吟唱！丁朋友们，让我们在文字中感受秋天吧，诗歌能够巧妙地表达思想，诗歌能够尽情的抒发情感！今天我们相聚在这里，一起激情飞扬，用热情的声音描绘秋天，用心中的诗情歌颂秋天！合静宁二中秋之韵诗歌朗诵比赛，现在开始！ 1我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听高一12班李宗等同学为我们带来的诗朗诵《少年中国说》 2回顾历史，我们心潮澎湃。展望未来，我们热血沸腾。让我们用优美的诗歌来祝福你，我的祖国！请欣赏诗朗诵《中国梦》朗诵：高一十八班靳强娟尹霞飞张繁伴舞：张海亮王文斌 3眼中有泪，心中才有彩虹。一个仰望星空的人，会有暗夜也遮不住的情怀，你也会像作者一样，在许多坎坷之后，更攥紧那条最后的信念——《相信未来》。下面有请高一九班的李亚斌、罗刚刚为我们带来的《相信未来》。 4一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅。一个腾飞的中国，更让人读得生动、读得自豪。这就是在世界的东方喷薄而出的，希望的中国!这就是在中国领导下的，辉煌的中国!请听由高一五班李良带来的《中华颂》 5我是华夏子孙，龙的传人，我自豪，我有自己的祖国，我的祖国地大物博，幅员广阔，我的祖国山河秀丽，历史悠久。我骄傲，我有母语，我的母语是热血一般的黄河的波涛，我的母语是群星一般的祖先的名字，我的母语是一种骄傲。请听十五班王晋麟等带来的《我有祖国，我有母语》

学生演讲稿 2020我的中国奥运(诗歌演讲稿朗诵稿)

学生演讲稿 2020我的中国奥运（诗歌演讲稿朗诵稿）朗诵稿： xx，我的中国奥运 ---------------一个体育工作者献给祖国的歌这是一场巨大的渲染这是一场横过种族的跨越这是一场久远的对抗这是一场面向东方的朝拜。xx 我的中国！我的奥运！你来了。我因为你的到来成为中国土地上一颗流汗的粮食！

一座发热的桥梁！你终于翻山越岭来到我们中 ___土地上。你是从哪里来的？我们仰望过雪山我们把腿插进过海洋我们张开的手，紧紧抠摸那些大船的船帮你来了。你说来就来了谁也挡不住你的健康和美你点燃的花朵要落地生根！整个世界都亮了在经过高山和海洋的时候也没有被风雨打灭！我们有理由认为你是被一只古老的渡船

运载过来摆渡者揣着神秘的地图我们的北京，必定成为你今天抵达的终点！这是一场举重中的抬头，抬头是一种更高的举重！当四年前萨马兰奇先生掷地有声的一句“中国，北京”我们禁不住哭了我们手拉着手哭了我们把眼泪横在脸上，我们回到自己的土地！回到自己的祖先回到自己的文明。我们

再次对身后的那块土地鞠躬。对我们的青藏高原鞠躬对我们的万里长城鞠躬对我们的一草一木鞠躬我们站在故宫的门口，向里深深呼唤：我们的先人。哦，xx 我们的奥运，我们的北京！我们站在人行道上站成茂密的森林护送你犹如一个母亲腹中的胎儿。我们用我们的生命给你输氧

当大洋彼岸的那只渡船插满越来越多的红旗当满眼的风光被我们尽收眼底当我们扶着自己的肩膀让燃烧的奔跑高过我们黑颜色的头顶！哦我的祖国，我的北京我的xx，我的奥运！我是你一把揽在怀中的那个腿骨疼痛的孩子我的疼痛是因为我在生长我的生长是因为我永远没有暮年我是你珍藏在身边的一只

中华颂_经典诵读__演讲稿

中华颂经典诵读演讲稿诵读千古美文夯实道德根基中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。我个人比较喜欢一首诗词，就是毛泽东所写的<卜算子·咏梅> 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们的学生们也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中“感恩”的旋律。有一次在与一位家长的电话交流中，她和我说道：孩子的一个举动感动了她，那天妈妈身体不舒服先躺下了，没想到孩子竟然主动的倒了杯热牛奶给她，这在之前可是从来不会有的举动。孩子

妈妈和我说，这一变化让作家长的特别欣喜，孩子懂事了，学习国学真好！古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”可见，诵读经典是多么的重要。我们的孩子此时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。十年树木，百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着学生，中华民族的文化滋养着学生。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁……这一切，都将成为孩子们道德的根基。

相信未来朗诵词

相信未来————食指当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀我依然/固执地/铺平/失望的灰烬（前三句深沉哀伤）用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性）当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤（不同的意象对比，优美与落寞对应）在凄凉的大地上/写下：相信//未︵来︵（重读振起情绪）我要用手/指那/涌向天地的/排浪我要用手/掌那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快）摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪）用孩子的笔体/写下：相信//未︵来︵（热切而坚定）我——之——所——以——/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考）是我相信/未来/人们的/眼︵睛（强调眼睛之敏锐清醒）她有/拨开/历史风尘的/睫毛（高昂）她有/看透/岁月篇章的/瞳孔（铿锵抑扬，有力地）不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态）是寄予/感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神）那无数次的/探索、迷途、失败和成功一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）

是的，我焦急地/等待着/他们的/评︵定朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告）相信/不屈不挠的/努力相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势）相信//未来、热爱//生︵命︵（高亢地收束、声音延长）注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；︵表示语气延长；~表示颤音；___表示是重音；分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。

相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版

相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀我依然/固执地/铺平/失望的灰烬（前三句深沉哀伤）用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性）当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤（不同的意象对比，优美与落寞对应）在凄凉的大地上/写下：相信//未（来（（重读振起情绪）我要用手/指那/涌向天地的/排浪

我要用手/掌那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快）摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪）用孩子的笔体/写下：相信 //未（来（（热切而坚定）我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考）是我相信/未来/人们的/眼（睛（强调眼睛之敏锐清醒）她有/拨开/历史风尘的/睫毛（高昂）她有/看透/岁月篇章的/瞳孔（铿锵抑扬，有力地）不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态）是寄予/感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神）那无数次的/探索、迷途、失败和成功一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）是的，我焦急地/等待着/他们的/评（定朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告）相信/不屈不挠的/努力相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势）相信//未来、热爱 //生（命（（高亢地收束、声音延长）

注：/表示时间停顿较短； //表示时间停顿略长；（表示语气延长； ~表示颤音； ___表示是重音；分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。感谢您的阅读！

小学生诗歌演讲稿

篇一：小学生诗歌演讲稿我的学校我的母亲我的学校首师大附小您是陪伴我成长的母亲这么多年来您一直护佑着我们用那颗无微不至的心养育我们这些对世界还陌生的孩子们我的学校您装载了多少老师辛勤的汗水您装载了多少学生成功的笑容您装载了多少家长喜悦的赞美您是一个美丽的永久的唯一的一个留在我们心间的期望我会永远爱您每天把您的名字挂在胸前首师大附小我能感受到您博大的爱您永远是我的一片森林我是一粒微小的种子我的思想在您的呵护中发芽每次仰望您的时候您的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天和白云我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在您的脚下默默地醒来睡去直到今天我长成了一颗会移动的树重温那些您给我的爱我才要像您一样在岁月的风雨中随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽我的摇篮我的妈妈啊！首师大附小，让我健康成长的摇篮；啊！首师大附小，给我无限关爱的妈妈；从前的我，多么调皮任性，是您期待的眼神，

让我一天天乖巧懂事；那时的我，多么柔弱稚嫩，是您坚实的手臂，托我一年年茁壮成长；啊是您是您千辛万苦养育我，叮嘱我成为祖国的栋梁，为祖国贡献出自己全部的力量；谁言寸草心，报得三春晖。虽然，我终究会离开您去飞翔，但您的恩情永远会留在我的心房。篇二：小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿 1.假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。这是一阵炙热的风。假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。这是一阵快乐的风。啊!四季的风是五彩的，我爱这五彩的风! 2.风，摇热了温暖的春天，雨，换绿了青蛙的皮毛。等待了整整一个春天，

小学四年级诗歌朗诵演讲稿

中国梦我的梦，是青春洋溢的意气风发打开瑰丽壮阔的屏帏我的梦，是志在四方的挥斥方遒你驾着喜马拉雅山脉，我的梦不在那个遥远的天国；驰骋于天南地北我的梦就屹立在东方的热土！这是我们的梦，我的梦启航于长江；我的梦孕育于黄河！我的梦，像一面神奇的镜子：一面冰雪；一面焰火—— 我的梦，是一阵永久的春风：向北举起劈荆斩棘的镢头；向南展开村口母亲的微笑…… 我的梦，化作光明岁月；几经险阻，为何长燃不熄！我的梦，追随正义之火；几经风波，为何高擎不落！它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下巍峨！它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！这是我的梦!？这也是我的梦！这是我们的中国梦！你从五千年的壁画中飞来——我们用青春描绘着色彩我们用志向书写着未来中国梦，我的梦，我们的青＊＊感恩父母我们沐浴着爱的阳光长大感恩，是一种力量我们滋润着人间的真情成长感恩，是一种境界多少次带着幸福的感觉进入梦乡拥有一颗感恩的心

多少回含着感动的泪花畅想未来我们就会拥有快乐、拥有幸福，常怀感恩之心的人是最幸福的拥有一个美好的未来。常怀感激之情的生活是最甜美的有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是--"妈妈妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽所有的恩

建国70周年演讲稿诗歌朗诵

建国70周年演讲稿诗歌朗诵祖国，您是什么?您就是脚下这块土地，曾经是金戈铁马狼烟四起的山河，曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人，曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍......建国70周年就要到了，接下来小编为大家整理了建国70周年演讲稿诗歌朗诵，欢迎大家阅读! 建国70周年演讲稿诗歌朗诵1 迎来国庆七十年，神州大地换新天。各条战线功千秋，万民富裕歌泰安。尤叹航母国威振，更喜神舟寰宇探。香澳回归四海庆，“两大会议”规高五洲欢。援朝抗美国耻雪，入席万国红旗冉。溶进世贸开千锁，与时俱进启万船。雄狮终醒冲霄汉，华夏复兴梦眼前。建国70周年演讲稿诗歌朗诵2 我爱祖国十月的花，

她无比灿烂辉煌，因为她在我的心中有56中芬芳—— 啊，这芬芳在我心中四季难忘，从春天北方的桃花吐艳，到严冬海南的稻花飘香，从炎夏荔枝满树的福建山村，到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……天天有彩花开放，季季有丰收在望，在这些芬芳里，我看到最绚丽的景象—— 还有她的雪白和碧绿，美如黎明的晴空，未来的希望…… 建国70周年演讲稿诗歌朗诵3

我感悟一种雄浑和深沉在异国他乡升起的一团烈火中我体会一种祝福和真诚……哦，祖国，您是什么您就是脚下这块土地曾经是金戈铁马狼烟四起的山河曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地可是，您又是百折不挠自强不息的热土如今，你又是春风浩荡与时共进的时代航母……哦，祖国您不仅仅是960万平方公里的山河从黑夜牵出的一丝白发上折射着您的沧桑和慈爱从闻一多《死水》的绿波中我看见了民族的苦难和峥嵘从联合国的讲台上我听见我们的代表发出的铮铮强音

相信未来朗诵稿

相信未来当蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀我依然/固执地/铺平/失望的灰烬（前三句深沉哀伤）用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性）当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤（不同的意象对比，优美与落寞对应）在凄凉的大地上/写下：相信//未︵来︵（重读振起情绪）我要用手指/那/涌向天地的/排浪我要用手掌/那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快）摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪）用孩子的笔体/写下：相信 //未︵来︵（热切而坚定）我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考）是我相信/未来/人们的/眼︵睛（强调眼睛之敏锐清醒）她有/拨开/历史风尘的/睫毛（高昂）

她有/看透/岁月篇章的/瞳孔（铿锵抑扬，有力地）不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态）是寄予/感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神）那无数次的/探索、迷途、失败和成功一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）是的，我焦急地/等待着/他们的/评︵定朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告）相信/不屈不挠的/努力相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势）相信//未来、热爱//生︵命︵（高亢地收束、声音延长）注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；︵表示语气延长；~表示颤音；___表示是重音；分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。

诗歌朗诵稿相信未来【精选】

诗歌朗诵稿相信未来当蜘蛛无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

诗朗诵 独白稿