五年级数学习题集

五年级数学习题集

第一单元、方程

一、填空

1、在①3+x=8 ②x+21=30 ③17x ④5×18=90 ⑤y÷6=1.7 ⑥4x>100中

等式有：（）方程有：（）（填序号）

2、在方程下面画○，，在是等式但不是方程的下面画√。（3分）

93+x=128 55-12＞41 2y-15=100

（）（）（）

48÷3=16 65-3.5x=12 7×8=56

（）（）（）

（提示提示：等式包括方程，找等式只要找等号，方程在等式里找。）

3.一个长方形的长是a米，宽是2米，这个长方形的周长是（）米，面积是（）平方米。

4.三个连续的自然数，最小的一个是n，其他两个分别是（）和（）。

5.如果3x=12.3，那么x-2.5=（）。

6、3个橘子和2个洋葱同样重。1瓶可乐和2盒牛奶同样重。（）个橘子和2个洋葱同样重。1瓶可乐和（）盒牛奶同样重。

7.按要求在横线上列方程。

（1） 5与b的和是24。___________________________________

（2） 3个y的和是60。___________________________________

（3）一列火车每小时行78千米，t小时行429千米。___________________________________

（4）一盒牛奶x毫升，东东喝了200毫升，还剩780毫升。___________________________________

（5）办公桌每张价格是120元，办公椅每把价格是45元，买n套办公桌椅共付了1485元。

___________________________________

8.

1个和（）个一样重。

（提示：先想一个柿子等于几个桔子的重量。再想一个西瓜和几个桔子一样重。）

二、解方程。

x+350=1000 0.6x=2.4 38+x=702

x ÷2.5=90 12x=108 9x=6.3

8.4÷x=84 125--x=50 x-8.3=11.7 （提示：8.4÷x=84 125--x=50 应根据除数=被除数÷商 减数=被减数—差计算）

三、看图 列方程，并解答。(12)

（1） （2）

（3）

（4）

x 米

正方形周长18米

四、根据题意列方程

1、一瓶x 克的油+20克的油=50克的油+10克的油。

2、一个长方形长是9.5厘米，宽是x 厘米，面积为43.7平方厘米。

3、一部电话机原价是x 元，优惠138元，现价788元。

4、苹果x 千克，有5个和苹果一样重的橘子，他们的总和是540。

5、有两盒水彩笔，大盒是25千克，小盒是x 千克，大箱子比小箱子重10千克。

6、有4束花，每束x 枝，总共352枝。 五、列方程求表中未知数的值。 1.这是一张被弄脏的电费缴费单。

求出电费的单价

六、列方程解决实际问题。（写出数量关系式）

（提示:1—13题列的方程和写的数量关系式要对应）

1.钢琴的黑键有36个，比白键少16个，白键有多少个？

2.公交车上有一些乘客，到了文峰大世界下去了18人后车上还剩16人。公交车上原有乘客多少人？

3.杨阿姨打一份1000个字的文件，已经打了一些，还剩270个字没打。杨阿姨已经打了多少个字？

4.奶奶今年60岁，相等于小明年龄的5倍。小明今年多少岁？

5.果园里有苹果树300棵，比桃树多24棵，果园里有桃树多少棵？

6.工程队修一条600米的公路，修了8天后，还剩120米没修完。平均每天修多少米？（3）

7、王强第1跳是2.03米，比第2跳少0.07米，王强第2跳是多少米？

8、王老师到文具店买了15本笔记本，一共付了67.5元。每本笔记本是多少元？

9、图书室新买来270本图书后，现在图书室里有860本图书，原来有图书多少本？

10、李大伯果园里有橘子树450棵，橘子树的棵数是桃树的3倍，果园里种有桃树多少棵？

11、一辆汽车以每时60千米的速度从甲地开往乙地，经过3.5时才到达，甲乙两地相距多少千米？

12、一头河马的体重为3吨，大约是一头长颈鹿的6倍。这只长颈鹿的体重是多少千克？

13、星星幼儿园准备给大班的38个孩子每人买1个水杯，需要多少钱才够呢

七、拓展题

（提示:一题两问用方程解答要用两个不同的未知数表示。第3题两问都是爸爸和妈妈、爸爸和儿子比）

1、一种牛奶有两种包装规格，大盒容量600毫升，是小盒容量的4倍。小盒装的牛奶单价是1.5元，比大盒便宜4.8元。

自己提问题，

并列方程解答。

2.在一次跳绳比赛中，小强跳了209下，比小丁多跳了18下，是小松的1.1倍。你能提出两个不同的问题并列方程解答吗？

3、爸爸36岁，比妈妈大2岁，又是儿子年龄的3倍，妈妈多少岁？儿子多少岁？

第二单元、确定位置

一、认真填写

（提示：数对前面数字表示列，后一个数字表示行中间用逗号隔开，外加小括号）

1.小军在教室里的位置是第3列第4行，用数对表示为（）。

2.在数对（6，6）中，前面一个6表示（），后面一个6表示（）。

3.在教室里，小玉坐在第5列第3行，她的位置用数对表示为（）。小芳坐

在她的前一个位置，用数对表示为（），小玲坐在她的右边一个位置，用数列

表示为（）。

4.在电影院里，小丽坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10，8），小兰坐

在B区第6列第12行，可以表示为B（6，12）。那么，小冬坐的位置是C区第2列

第5行，可以表示为（）（，）。小兵所坐的位置表示为D（3，2），表示坐在

（）区第（）列第（）行。

二、准确判断

1.某教室的课桌排成6列6行，丽丽坐的位置用数对表示可能是（2，7）。（）

2.数对（4，2）和数对（2，4）表示同一位置。（）

3.数对（a，4）表示第a列第4行。（）

4.数对（X，5）和数对（Y，5）所表示的位置在同一列。（）

三、精心选择

1.第8列第8行所在的位置用数对表示为（）。

①8，1 ②1，8 ③8，8

2.数列（4，y）表示（）。

①第4列第y行②第y烈第4行③无法确定

3.下面（）个数对所在的位置与数对（4，4）所表示的位置距离最远。

①3，4 ②1，1 ③4，5

四、规范操作

（1）用数对分别表示出陈老师、李老师、王老师家的位置。

（2）数对（2，2）表示谁家的位置？数列（4，3）表示谁家的位置？

（3）上图中，五位老师中，哪些老师住在同一层楼？他们家所在的位置用数对表示有什么规律？

2. 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8

（1）用数对表示四边形四个顶点A、B、C、D的位置。

（2）标出点E（4，6）、F（7，9）、G（7，3），并顺次连结E、F、G、E。围成的是什么图形？

五、实际应用

1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

（1）用数对表示图中三角形A、B、C的位置。

（2）如果把三角形向下平移3格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？

（3）如果再把三角形向右平移4格，你能画出三角形所在的位置吗？用数对怎样表示？

2、下图是小红写的一幅字。

（1）“印”字在第（）列第（）行的位置，用数对表示是（，），（5，3）表示的汉字是（）。

（2）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（，）、（，）和（，）。（3）第（）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（，）和（，）。2、

（1）用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。

（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连结E、F、G、H、E点。围成的是什么图形？

3、观察下图中，写出各个字母的数对。

a（，）b（，）

c（，）d（，）

e（，）f（，）

h（，）j（，）

4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

（1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（，），请在图中方格里标出来。

（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（，）。

（4）李刚同学每天上学先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到学校了。

六、看图并回答问题。

1.下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一

个年级的5个班级。

第6

第5

第4

第3

第2

第1

第1列第2列第3列第4列第5列

（1）用数对表示二年级各班的位置。

（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？

（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？

（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。

2、写出灰色瓷砖位置的数对。

a（，）k（，）

c（，）i（，）

e（，）h（，）

5、（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（，）。

（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。在图中标出李林家和学校的位置。

（3）如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（）米。

第三单元、公倍数和公因数

一、填空。

2、一个数的最大因数是13，这个数的最小倍数是（）。

3、两个自然数a、b的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（）。

4、一个既是12的因数，又是18的因数，这个数最大是（）。

A、12

B、18

C、6

D、8

是3的倍数又是5的倍数中，最小一个偶数是（）。

5、30以内3的倍数有（），4的倍数有（），3和4的公倍数有（），最小公倍数是（）。

6、在12、15、36、64、450、950六个数中，是3的倍数有（），是5的倍数的有（），是2的倍数的有（）；是2和5的公倍数的有（），是2和3的公倍数的有（），是3和5的公倍数的有（）；同时是2、3和5的公倍数的数是（）。

7、18的因数有（），60的因数有（），18和60的公因数有（），最大公因数是（）。

8、用0、3、5、7四个数组成一个同时是2和5的倍数的四位数，最大是（），最小是（）。

9、要使601□既是2的倍数，又是3的倍数，那么□里可以填（）。

1、20以内是2和3的公倍数的数有( )个。

6、如果a÷b=8是（且a、b都不为0的自然数），他们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

1、 9的倍数有（）；

12的倍数有（）；

9和12的公倍数有（），最小公倍数是（）。

2、 40的因数有（）；

24的因数有（）；

40和24的公因数有（）；最大公因数是（）。二、先在圈里填上合适的数，再找出它们的最小公倍数。

6的倍数9的倍数18的因数24的因数

6和9的最小公倍数是（

）18和24的最大公因数是（）

6和9的公倍

数

18和24的公因数

一、填空。

（2）2和4的公倍数有（），最小公倍数是（）。（3）3和4的公倍数有（），最小公倍数是（）。

（2）4和8的公因数有（），最大公因数是（）。（3）6和8的公因数有（），最大公因数是（）。

5、先写出3和1、2、3、4、5……12等各数的最小公倍数，再写出所发现的规

6

三、1、求出每组数的最大公因数和最小公倍数。

11和77 12和60 13和39 90和30 51和3 91和7

4和15 6和13 5和7 9和1 15和16

你有什么发现?

（提示：通过学生做题发现当两个数是倍数关系是最大公因数是其中的小数，最小公倍数是其中的的大数。当两个数只有公因数1时，最小公倍数是它们的乘积）

2直接写出每组数的最大公因数和最小公倍数。

8和16[ ] （）15和45 ] （）8和9[ ] （）

39和13[ ] （）5和12[ ] （）17和2[ ] （）8和40[ ] （）18和36[ ] （）25和30[ ] （）3、（1）两个自然数X、Y的最小公倍数是XY，它们的最大公因数是（）。

（2）两个自然数X和Y的最小公倍数是Y，他们的最大公因数是（）。（3）如果a=b＋1，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。（4）如果a =8b(a、b为自然数)，那么a和b的最大公因数是（）。

四、解决问题（要有具体解答过程）。

1、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每4天去一次，乙每5天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么他们下一次同时到图书馆是几月几日？

2、在一张长40厘米，宽32厘米的长方形红纸上裁出同样大小，面积最大的正方形，并且没有剩余。一共可以裁出多少个这样的正方形？

3、有一盒糖，如果按4块一堆分开，结果多出一块；如果按5块一堆分开，结果也多出一块。那么这盒糖最少有多少块？

4 、五（1）班学生人数不超过50人，在分小组做游戏时，可以分为每组6人或者每组8人，两种分法都刚好分完。这个班的学生可能有多少人？

5、一个长方形的面积是24厘米，它的长和宽都是整厘米数，这样的长方形有多少种？

6、a与b的最大公因数是6，最小公倍数是72，a是18，b是多少？

7、汽车站内每隔3分钟发一辆公交车，4分钟发一辆中巴车，在1小时的时间里几次同时发了公交车和中巴车？

8、把两根长度分别是120厘米和180厘米的铁丝，截成长度相等的小段，每根都不能有剩余。每小段最长多少厘米？

9、有一批地砖，每块长45厘米、宽30厘米，至少要用多少块这样的地砖才能铺成一个正方形？

10、李刚和李强是兄弟，两人都在外地工作。李刚隔6天回家一次，李强隔8天回家一次，十月一日这天他们同时回家，再过多少天他们才能再一次见面？

五、对比练习

第一组

（1）、把一些桃平均分给3只猴子，正好分完；如果平均分给5只猴子，也正好分完。如果平均分给7只猴子，也正好分完。这些桃至少有多少个？

（2）、把一些桃平均分给7只猴子，正好还剩1个；如果平均分给8只猴子，正好也剩1个。这些桃至少有多少个？

第二组

（1）一块长25厘米，宽15厘米的长方形铁皮。要把它剪成同样大小，面积尽可能大的正方形，且没有剩余。至少可以剪成多少个？

（2）用长25厘米，宽15厘米的长方形瓷砖在大厅里铺一个实心正方形图案，至少需要多少块这样的瓷砖？

第三组

（1）暑假期间，小华、小明参加乒乓球训练，小华每3天去一次，小明每5天去一次，3月1日两人都参加了训练，几月几号他们又再次一起参加训练？

（2）暑假期间，小华、小明参加乒乓球训练，小华每隔3天去一次，小明每隔5天去一次，3月1日两人都参加了训练，几月几号他们又再次一起参加训练？

（3）暑假期间，小华、小明参加乒乓球训练，小华每训练3天后就休息1天，小明每训练5天后就休息1天，3月1日两人同时休息，下一次他们同时休息在几月几号？

第四组

（1）有两根长度分别是24厘米、32厘米的彩带，把它们剪成长度一样的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长多少厘米？

（2）有两根长度分别是24厘米、32厘米的彩带，把它们剪成长度一样的短彩带，且没有剩余，至少可以剪成多少根短彩带？

六、拓展提高

1、周燕有一盒巧克力糖，7粒一数还余4粒，5粒一数又少3粒，3粒一数正好，这盒巧克力糖至少有多少粒？

2、公路上一排电线杆，共25根，每相邻两根间的距离原来都是45米，现在要改成60米，可以有几根不需移动？

3、在一根长100厘米的木棍上，自左至右每隔6厘米染一个红点，同时自右至左每隔5厘米染一个蓝点，有多少个点同时染了红色和蓝色？

4、张老师和同学们摘了一筐梨。如果按每份3个梨分多2个，按每份5个梨分多4个，,按每份7个梨分多6个，这框梨至少有多少个？

第四单元、认识分数 一、填空。

1、用分数表示下面各图中的阴影部分。

（ ） （ ）

（ ）

2、

黑棋子的个数是白棋子的

4

1

， 绿彩带的长是蓝彩带的（ ）（ ） ,

黑棋子有（ ）个。 蓝彩带的长是绿彩带的（ ）

（ ） 。

3、○○○○○○○○○ □□□□□□□□□□□ ○的个数是□的（ ）（ ） ，□的个数是○的（ ）

（ ）

。

4、按要求填空。

5、把2米长的绳子平均剪成4段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）

（ ）

。

6、把10吨煤平均分成2份，每吨煤占煤的总数的

()()，每份的吨数占总数的()()

。

7、12个足球平均分给4个班，每班分得足球个数占总个数的()()

，

每班分得（ ）个。

8、2千克油平均分成7份，每份油重

()()千克，每份油重占总数的()()

千克。 9、6公顷地平均分成5份，每份地占总公顷的

()()

，

（ ）份地是3公顷。 10、一根电线长3米，平均分成7段，每段长度占3米的

()()

，每段长（ ）米。

11、有12块巧克力，平均分给4个同学。每个同学分( )块，每个同学分的块数占总块数的

()()

。 12、 （5）3米长的铁丝平均分成8段，每段是全长的

（ ）

（ ）

，3段是全长

的（ ）（ ） 。每段长（ ）（ ） 米，用小数表示是（ ）米。 13、如果

5

x

是假分数，那么x 最小是（ ）；如果是真分数，那么x 最大的是（ ）。

14、分母是7的真分数有（ ）个，分子是7的假分数有（ ）个；分数单位是1

6 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分

数是（ ）。

15、5

7 表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。

它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。如果再加上（ ）个这样的分数单位就等于1了。

16、5

8

表示（ ），

还可以表示（ ）。 17．把一张长方形和纸对折四次后的小长方形面积是原来长方形面积的（）。 18．盐水中有3克盐和100克水，如果再加2克盐，那么盐占盐水的（）。

0123

4

19、△○●☆△○●☆△○●☆……中，左起第55个是( )，第99个是( )。在45个图形中●是△的

()()

。

20、在数轴上面的□里填上带分数，在下面的□里填上假分数。 21、在数轴上面的□里填上带分数，在下面的□里填上假分数。

22、用直线上的点表示下面各数。

123 234 312

23. 在下图的

24、写出三个不同的除法算式。

72

＝( )÷( )＝( )÷( )＝( )÷( )

25、把0.29 27 0.3 14 1

3 按从小到大的顺序排列。

二、正确转化。细心计算，一定都能做对！ 1、把下面的假分数化成整数或带分数。

516

= 655= 427

= 11121

= 三、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。（5分） 3648 2012 13672 14028 2835

四、把下面的小数化成分数。

0.7= 0.25= 0.041= 3.2= 五、把下面的分数化成小数，除不尽的保留三位小数。

257= 31= 49

= 873=

258 3320 7

25

六、解决实际问题。认真读题，一定难不倒你！

1、五(1)班有48人，期中考试中80分及80分以上的人有39人，80分以下的同学占全班人数的几分之几？

2、一张彩纸的面积是45平方分米，已经用去20平方分米。已经用去这张彩纸的几分之几？还剩下这张彩纸的几分之几没有用？

3、张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件。他们两人每分钟各做多少个零件？谁做得快些？

4、学校买来5箱粉笔，一共90盒，平均分给18个班。 （1）每个班分到多少盒？

（2）每个班分到几分之几箱？

5、小明做了80道口算题，其中有4道做错了。 （1）做错的题目数占总数的几分之几？

（2）做对的题目数占总数的几分之几？

（3）做错题数占做对题数的几分之几？

6、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？

7．在一次跳高比赛中，小明跳了1 米，小军跳了1.05米，小刚跳了米，请给

他们排个名次，将他们的名字写在下面的领奖台上。

8、做一批零件，王师傅用了4\3小时，李师傅用了5\4小时,谁做得快一些？说出理由。

9．李师傅加工一批零件，已经加工了47个，还剩33个没有加工，已经完成了这批零件的几分之几？

10．一块布料长8米，可以做同样大小的围裙12个。（1）每个围裙用去这块布料的几分之几？（2）每个围裙用布几分之几米？

11、五（2）班有男生21人，女生19人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？

12、张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件，他们两人每分钟各做多少个零件？谁做得快些？

13、解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些?

14．一块花圃2公顷，平均分成5份，每份多少公顷？其中的3份种月季花，种月季花的面积占整个花圃的几分之几？、

七、拓展提高

有两篮鸡蛋都是35只，如果从甲篮取出5只放到乙篮里，这时甲篮的鸡蛋

是乙篮的几分之几？乙篮的鸡蛋是两篮鸡蛋总数的几分之几？

第五单元、找规律

一、填空

1、把1～10这10个数从小到大排成一行（如下表），

（2

）如果每次框出

3个数，可以得到（ ）个不同的和。 （3）如果每次框出4个数，可以得到（ ）个不同的和。 （4）如果每次框出5个数，可以得到（ ）个不同的和。

2、把1～24这24个数从小到大排成一行（如下表），如果用方框从左到右框数，

（1）每次框2个，可以得到（ ）个不同的和；

（2）每次框3个，可以得到（ ）个不同的和；

（3）每次框4个，可以得到（ ）个不同的和。

3、把1～60的60个数排成6行，每行10 “ ”每次框出的5个数，如果框出的5个数的和是120，那么这5个数中最大的是（ ），最小的是（ ）。

二、操作。（3×4=12分）

把1～54这54个数从小到大排成一行（如下表）。

（1）算一算，上表中被阴影覆盖的5个数和是多少？这5个数的和与中间

的数有什么关系？

（2）任意移动这个阴影框，你能发现什么？

（3）如果框出的5个数的和是250，那么这5个数分别是多少？

（4）一共可以框出多少个不同的和？

2、李明同学卧室的一面墙上贴着瓷砖，中间的6块组成了一个图案。在保持组合图案不变的情况下，有多少种不同的贴法？

3、下表中一共有50个奇数，黑线框出的5个数之和是115；仔细观察后回答问

题。

（1）你能发现每次框出的5个数的和与中间数有什么关系吗？

（2）如果框出5个数的和要是255，应该怎么框？（用彩笔先在图中框一框，并在下面用文字说明）

（3）能框出和是200的5个数吗？为什么？

（4）一共可以框出多少个大小不同的和？

五年级数学上册寒假作业答案「完整版」

五年级数学上册寒假作业答案「完整版」为了帮助大家合理高效的安排寒假学习，下面为大家了五年级数学上册寒假作业答案【完整版】，希望对大家有所帮助。 第一页: 一、3，1.2，8.7，1.26，12，4 17，0.4，0.24，3，0.06，15 二、4.14，0.144，2.04，28 三、16.25，162.5，0.1625,42，0.42，0.42 四、15.6，27.72 第二页： 四、2.25，4.16，25.75，82 五、4.8×3.2÷22.8×1.6 =15.36÷2=4.48(平方厘米) =7.68(平方厘米) (2.4+4.6)×3.2÷2(8.4+11.8)×7.5÷2 =7×3.2÷2=20.2×7.5÷2 =11.2(平方厘米)=75.75(平方厘米) 第三页： 六、解决问题。 1、680÷4×3.2=170×3.2=544(千米) 2、①541.8÷15=36.12(米) ②541.8÷7=77.4(米)

③77.4-36.12=41.28(米) 3、185×5.4=999(千米) 4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元) 第四页： 5、324×1.2+48=388.8+48=436.8(元) 提高篇： 1、28 2、392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5 =392.6×192-392.6×92=2.5×(3×23)+31×2.5 =392.6×(192-92)=2.5×(69+31) =392.6×100=2.5×100 =39260=250 3、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079 =0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79 =0.79×(0.46+2.4+1.14) =0.79×4 =3.16 第五页： 1、>，<，<，，> 2、32.37.7 3、0.832.46 4、0.56×101=0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56

五年级数学寒假作业

五年级数学寒假作业 一、填空： 1、在计算16.2÷0.24时、被除数和除数的小数点都要向（）移动（）位。 2、用1.2与0.6的和去除它们的差列式为( )。 3、使方程左右两边相等的未知数的值叫做（）。 4、一个平行四边形底长18厘米，高11厘米，它的面积是（）平方厘米。 5、最小的质数是（），最小的合数是（）。 6、已知a是偶数，与a相邻的两个偶数分别是（）和（）。 7、5÷11的商用循环小数表示是（），保留两位小数是（）。 8、50厘米=（）米 6.5公顷=（）平方米 2时15分=（）时305平方分米=（）平方米 9、9.9……保留两位小数是（）。 10、30的质因数是（）。 11、如果一个梯形沿上底和下底的中点对折，两边图形完全重合，那么这个梯形一定是（）梯形。 二、判断题：（正确打“√”，错误的打“×”） 1、8y=0是方程。（） 2、一个自然数不是质数就是含数。（） 3、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（） 4、1.3÷0.05=13÷5=2.6（） 5、4.959595是循环小数。（） 6、一个不为0的数乘2.02,积一定大于这个数。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里） 1、在小数除法里如果商小于被除数，那么除数一定（）。 A、大于1 B、小于1 C、等于1 2、一个数的4倍是2.8,这个数的9倍是（）。 A、6.3 B、25.2 C、3.7 3、三角形的面积为s，底边上的高为h，底边是（）。 A、s÷h B、s÷2÷h C、2 s÷h 4、两个质数的积是（）。 A、质数 B、偶数 C、合数 5、10有（）个因数。 A、2 B、4 C、无数 6、x与5的差的3倍等于64，列方程应是（）。 A、x－5×3=64 B、（x－5）×3=64 C、x－5=64 四、计算： 1、直接写得数。 0.4＋1.5= 8.6－7= 1＋0.45= 7×0.9= 0.78×0.1= 5.6÷7= 0.36÷0.09= 4.3－2.3= 9.6÷0.3= 2.3＋4.7= 3.2÷32= 2.4÷0.08= 2、解方程。 2x＋9=33 x÷10=12.5 3.8x－x=0.56 7x＋5x=120 3、计算下面各题能简算的要简算。 12.25＋36＋7.75 23.7×0.25×8 4.8÷0.24÷2 2.3＋9×(22－19.7) 0.8×[13－( 3.12＋5.28)] 10.1×87 五、按要求画图

小学数学教育教学经验总结

小学数学教育教学经验总结 马集小学卓玉 时光如梭，转眼一个学期的教育教学工作又告以段落。这一学期我主要承担五年级的数学课程教学任务。这一切对于我来说又是一个新的开始，面对不同的群体，性格迥异的新学生，我必须改变原有的教学思路和教育手段，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤强褚恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。回顾本学期的工作，我思绪万千、感慨良多，以下是我在教育教学工作中的一些经验总结： 一、注重课前教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻。 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。学期前我对整册书做了全面的了解和分析，注重知识的前后联系，注意结合我所教年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课，弄清每节课的教学目标和教学重难点，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教育教学方法为我所用，注意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课更精彩，力求将新课程理念渗透到课堂中来，力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学习数学，让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。 二、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。

兴趣是最好的老师，如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习 中来尤为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提 出问题。利用实物教具，让更多的学生感受数学。如在学习长方体和 正方体的表面积时我就是利用实物教具进行直观教学的，首先我提出 实际问题：做一个这样的包装盒至少要用多少纸板？根据现实情境和 信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等方法，去探究长方体的 表面积的概念和计算方法，初步培养学生的探求意识和探究能力。在 解决问题的过程中探究长方体和正方体的表面积的计算方法。在一些 数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体模型，注 重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。让学生感受到生活中有 数学，数学来源于生活等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的 学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成 学生基本的数学思想和方法为精髓。增强上课技能，提高教学质量， 使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上要特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲简练，在课堂上尽量做到老师讲 得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都 乐于上数学课了。 三、注重反馈，加强课后的练习与巩固。 所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课 后的联系与巩固才能测验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找 特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，

小学一年级数学期末测试卷

一年级数学期末测试卷 一年级数学 题号一二三四总分累分人复核人 得分 一、相信我会填（每空1分.共40分) 1、写数、读数 写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（）2、在（）里填数 8（）、10、（）、12、（） 20、19、（）、（）、16、（）、 0、5、（）、15、（） 2、1个十和8个一合起来是（）.（）个一和（）个十组成15. 3、最大的一位数是（）.最小的两位数是（）.它们相差（）. 4一年级数学期末测试卷第9页看到了15页.今天他看了（）页. 5、比7大又比12小的数有（）. 6、小红晚上9时睡觉.妈妈比她晚2小时睡.妈妈（）时睡觉. 7、一年级数学期末测试卷8、 （）（）（） （：）（：） ( : ) 9、（）比（）多2个 比 （） 10、 从左数起. 排在第( ).给排在第8位的动物头上打“√”. 从右数起.给排在第5位的动物头上画“△”. 排在第( )位. 二、我会按要求做.（共9分） 1、数一数、填一填 2、画一画、填一填 得分评卷人 得分评卷人 4 10 8 6 十位个位十位个位

在的（）面 在的（）面 在的左边画 .右边画 . 在的下面画你喜欢的图形 三、我会算（26分） 1、直接写得数.（共14分） 4+7= 15－5= 10+3= 17－6= 10－8= 4+9= 11－10= 5+8= 14－4+7= 2+7—5= 8+5－2= 7+6—13= 16－10＋4＝3＋9＋5＝ 2、在里填“+”、“—”、“＞”“＜”或“＝”（6分） 144=1019－8 6＋5 8 7＞9 5＋8 13 16 4＝202＞6 5 3、在（）里填上合适的数（6分） 10+（）=15 （）—8=6 （）+7=16 （）+4 > 8 9－（）< 3 6+（）〈（） 四、生活中的数学.（2+2+3+3+3+2+3+3+4=25分） 1、 ?支 15支 = （支）= （本） = ?个 2、 （把）（把）3、 4、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面小旗？ （面） 5、 一共有多少把伞？（把） 得分评卷人得分评卷人 ☆☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝

小学五年级上册数学寒假作业答案(人教版)

小学五年级上册数学寒假作业答案(人教版) 第一页: 一、3， 1.2， 8.7， 1.26， 12，4 17，0.4， 0.24， 3 ， 0.06，15 二、4.14，0.144，2.04 ，28 三、16.25，162.5 ，0.1625,42 ，0.42 ， 0.42 四、15.6，27.72 第二页： 四、2.25，4.16 ，25.75，82 五、4.8×3.2÷2 2.8×1.6 =15.36÷2 =4.48(平方厘米) =7.68(平方厘米) (2.4+4.6)×3.2÷2(8.4+11.8)×7.5÷2 =7×3.2÷2=20.2×7.5÷2 =11.2(平方厘米) =75.75(平方厘米) 第三页： 六、解决问题。 1、680÷4×3.2=170×3.2=544(千米) 2、① 541.8÷15= 36.12(米) ② 541.8÷7= 77.4 (米) ③ 77.4-36.12=41.28 (米) 3、185×5.4= 999(千米)

4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元) 第四页： 5、324×1.2+48=388.8+48=436.8(元) 提高篇： 1、28 2、392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5 =392.6×192-392.6×92=2.5×(3×23)+31×2.5 =392.6×(192-92)=2.5×(69+31) =392.6×100 =2.5×100 =39260=250 3、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079 =0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79 =0.79×(0.46+2.4+1.14) =0.79×4 =3.16 第五页： 1、>，，> 2、32.37.7 3、0.832.46 4、0.56×101 =0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56 2.37×0.5×4=2.37×(0.5×4)=2.37×2=4.74 3.7×2.5+6.3×2.5=(3.7+6.3)×2.5=10×2.5=25

(完整版)五年级数学寒假作业

1.轻松完成口算。 0.78＋0.06＝ 3.1－0.6＝ 3.8＋6.4＝ 0.42＋0.39＝ 12.8－9.8＝4.2×1000=0.2×0.5= 3.6÷0.1= 8.5×100= 8.5÷1.7= 2.认真列竖式计算。 3.97+2.8= 16-12.01= 0.26×17=25.6÷0.032= 3.选择合适方法计算。 0.86×101 - 0.86 6.48÷[(2.5–1.9)×0.9] 4.头脑风暴。 已知A=0.000……096，B=0.000……03，则A÷B=( )，请写出思考过程。 2017个0 2016个0

1.轻松完成口算。 10.5－6.5＝ 9.8＋2＝ 5.7＋3.8＝ 0.8－0.08＝ 10－0.36＝3.2÷100= 0.9×6= 0.49÷7= 0.04×25= 0.096÷0.03= 2.认真列竖式计算。 5.03+2.99= 19-15.46= 7.5×0.24= 5.4÷45= 3.选择合适方法计算。 1.25×（8 + 0.8） 3.65÷[1.5÷（0.65 + 2.35）] 4.头脑风暴。 如下图，长方形和平行四边形部分重叠，已知梯形甲的面积是12平方厘米，那么梯形乙的面积是（）平方厘米，请写出思考过程。 乙 甲

1.轻松完成口算。 1－0.65＝ 4.2－3.02＝ 2.1+0.2= 0.3+0.7= 3.6+1.6= 84÷4.2= 1000×0.756= 0.5×100= 0÷0.25= 1÷0.01= 2.认真列竖式计算。 15.06-4.58= 0.94+16.82= 0.59×1.2=22.68÷8.1= 3.计算,能简算的要简算。 4.93 – 0.52 – 1.48 11.9÷（0.9 + 0.8）×3.3 4.头脑风暴。 春节快到了，小明的爸爸购进一批草莓，大草莓16千克，每千克18元，小草莓24 千克，每千克13元。他设计了两种销售方法，方法一：每千克加价1.5元出售，方法二：将两种草莓混合后，以每千克17元的价格出售。 （1）请你帮忙算一算两种方法各获利多少元？ （2）你建议采用哪种方法出售？说明你的理由。

小学数学教育随笔

小学数学教育随笔 小学数学教育除了让学生获得一定的数学知识外，还担负着发展学生智力，培养学生良好的习惯，提高学生的能力，让学生获得成功的体验，享受人类文明成果等重要使命。目前，因为应试教育的影响，使小学数学教育走入了一些误区，数学让学生望而生威，甚至望而却步。主要原因是有的数学教师对数学教学的研究不够，不能有效开发和合理利用课程资源，教学中仅限于对数学知识的传授，不能有效合理地渗透数学文化内容，不能有效地组织学生探索和发现数学规律和方法，在教学中缺少等待，让学生进行思考的时间少，教师讲解得多，以讲代学，作业机械重复，大搞题海战术，学生负担加重。以上种种问题的存在，严重阻碍了数学教育的发展，削弱数学教育的效果，使数学教育的有些功能被异化。 如何使数学教育走上良性循环的轨道，真正使数学成为学生喜爱的学科，从而发挥数学教育的基本功能呢？本文就此谈一些个人的思考，以期抛砖引玉，供广大数学教育工作者们讨论和研究。 一、充分挖掘数学自身的魅力，让学生热爱数学。 数学的魅力无处不在，我们不能视而不见，教师要根据教材内容，不断充实和挖掘数学中新奇有趣的事实和现象，让学生觉得数学真奇妙，数学有意思！从而对数学学习产生持久的兴趣，真正地喜爱数学这门学科。如学了比的知识后，可让学生认识“黄金比”，使学生体验到世上美的事物都符合“黄金比”这一规律，引导学生用数学的眼

睛观察世界，揭示周围事物的数学本质，让学生充分体悟数学的美、体验数学的博大精深；再如学了“因数和倍数”后，让学生去寻找“完美数”，使学生认识到原来看似很平凡的一个数，其中却隐藏着这么多的奥秘，从而让学生觉得数学有意思；再如学了“找数列中规律”后，向学生讲述天文学家观察太阳系中各行星和太阳的距离这一数列后，发现在其中火星和木星与太阳的距离这两个数之间不符合这一数列的排列规律，通过计算后确认其间肯定还有另处的行星，果然后来的天文学家发现了“谷神星”、“智神星”等许多小行星，从而使学生觉得数学真了不起，产生学好数学的内驱力。这样的例子很多很多，关键是我们数学教师要去搜集，要广泛阅读相关的数学读物，不断充实自己的数学知识宝库，同时要组织学生阅读数学读物，师生在数学阅读中同成长，小学数学虽然姓“小”，但只有让它置身于“大数学”的滚滚洪流和背景之下，才能使它焕发出应有的生机和活力，产生应有的魅力，才能使学生真正地喜欢上数学。 二、培养学生的数学思考能力，发展学生的智力。 数学的主要特点是论证严密，逻辑推理性强，数学更有其特有的思维方式，被大家广泛认同的数学思考能力的培养是小学数学教育的重要功能之一，通过数学思考能力的培养达到发展学生智力的目的，数学学习要让学生变得越来越聪明。这就要求数学教师具有较高的课堂教学驾驭能力，随时根据教学情况调控自己的教学策略，在教学中要精心设计好问题，提问是一门艺术，提问要有深度和广度，具有较强的思考性，切忌自问自答，没有耐心等待学生去思考，或者与少数

一年级数学期末测试卷

一年级数学 题号 一 二 三 四 总分 累分人复核人 得分 一、相信我会填〔 每空1分，共40分〕 1、写数、读数 写作〔 一年级数学期末测试卷 写作〔 〕 读作〔 〕 读作〔 〕 读作〔 〕 2、在〔 〕里填数 8〔 〕、10、〔 〕、12、〔 〕 20、19、〔 〕、〔 〕、16、〔 〕、 0、5、〔 〕、15、〔 〕 2、1个十和8个一合起来是〔 〕。〔 〕个一和〔 〕个十组成15。 3、最大的一位数是〔 〕，最小的两位数是〔 〕，它们相差〔 〕。 4、小明读故事书，今天从第9页看到了15页，今天他看了〔 〕页。 5、比7大又比12小的数有〔 〕。 6、小红晚上9时睡觉，妈妈比她晚2小时睡，妈妈〔 〕时睡觉。 7、 选择其中三张卡片写两个加法和两个减法算式 8、 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 ： 〕 〔 ： 〕 〔 : 〕 9、 〔 〕比〔 〕多2个 比 〔 〕 10、 从左数起， 排在第〔 〕，给排在第8位的动物头上打“√”。 从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。 排在第〔 〕位。 二、我会按要求做。〔共9分〕 1、数一数、填一填 2、画一画、填一填 在 的〔 〕面 在 的〔 〕面 的左边画 ， 的下面画你喜欢的图形 三、我会算〔26分〕 得评卷 得评卷 得评卷 4 10 8 6 十位 个位 十位 个位

1、直接写得数。〔共14分〕 4+7= 15－5= 10+3= 17－6= 10－8= 4+9= 11－10= 5+8= 14－4+7= 2+7—5= 8+5－2= 7+6—13= 16－10＋4＝3＋9＋5＝ 2、在里填“+”、“—”、“＞”“＜”或“＝”〔6分〕 144=1019－8 6＋58 7＞9 5＋8 13 16 4＝20 2＞6 5 3、在〔〕里填上合适的数〔6分〕 10+〔〕=15 〔〕—8=6 〔〕+7=16 〔〕+4 > 8 9－〔〕< 3 6+〔〕〈〔〕 四、生活中的数学。〔2+2+3+3+3+2+3+3+4=25分〕 1、 ?支 15支 = 〔支〕= 〔本〕 = ?个 2、 〔把〕〔把〕3、 4、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面小旗？ 〔面〕 5、 一共有多少把伞？〔把〕6、如果一次只能端两盘， （1）最多能端几个梨？〔个〕 〔2〕最少能端几个梨？ 得评卷 ☆☆☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ＝ ＝ ＝ ＝

2019五年级上册数学寒假作业答案

2019五年级上册数学寒假作业答案 一、填空 1.0.8× 2.4表示 _________ ，2.4×0.8表示 _________ . 2.2.56÷1.65的商保留两位小数是 _________ ，保留三位小数数是 _________ . 3.在横线里填上适当的">"、""、" 1.02 0.8÷1= 0.8. 考点：积的变化规律;商不变的性质.1923992 专题：小数的理解. 分析： (1)先算出左边的算式得数为4.8，再比较4.8和6.4的大小得解; (2)根据在商非零的除法里，除数>1，商1，积>另一个因数得解; (4)根据在商非零的除法里，除数=1，商=被除数得解. 解答：解：(1)因为4×1.2=4.8，4.81， 所以6.4÷1.011， 所以8×1.02>1.02; (4)因为除数1=1， 所以0.8÷1=0.8. 故答案为：，=. 点评：在比较算式大小时，要根据实际情况实行比较，利用规律或计算出结果再比较. 6.6.3÷3.45=630 ÷345，0.132 ÷0.68=13.2÷68.

考点：商不变的性质.1923992 专题：运算顺序及法则. 分析：根据商不变的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大 或缩小相同的倍数(0除外)，商不变;据此解答. 解答：解：6.3÷3.45， =(6.3×100)÷(3.45×100)， =630÷345， 13.2÷68， =(13.2÷100)÷(68÷100)， =0.132÷0.68; 故答案为：630，0.132. 点评：此题考查商不变性质的使用：只有被除数和除数同时扩 大或缩小相同的倍数(0除外)，商才不变. 7.3.05公顷= 30500 平方米 1.8时= 1 时48 分. 考点：面积单位间的进率及单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算.1923992 专题：长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位. 分析： (1)把3.05公顷换算成平方米数，用3.05乘进率10000得30500平方米; (2)把1.8时换算成复名数，整数部分就是1时，把小数部分0.8时换算成分数，用0.8乘进率60得48分. 解答：解：(1)3.05公顷=30500平方米; (2)1.8时=1时48分.

五年级数学寒假作业答案精选

级数学寒假作业答案精选 1、求阴影部分面积P5 已知三角形ABC中，BC=48厘米,AD=3MD,AD=30厘米。 提示：阴影部分可以看作：三角形ABC - 三角形BMC 2、一桶油连桶中5.6千克，用去一半油后，连桶还重3.1千克。原来油重几千克?桶重几千克? P10 提示：5.6-3.1即油重的一半; 3、求正方形的面积： 如图：已知正方形的对角线长8厘米。 提示：把正方形看作两个大三角形，三角形的底是8厘米，高是4厘米。 4、俄国数学家罗蒙诺索夫向邻居借《数学原理》一书，邻居对他说：“你帮我劈10天柴，我就把书送给你，另给你20个卢布。”结果他只劈柴7天。邻居把书送给了他后，另外付了5个卢布。《数学原理》这本书的价格是多少卢布? 提示： 5、简便计算 9÷0.125 提示：利用商不变性质，被除数和除数同时乘以8 6、列方程求解 有两桶油，甲桶油的质量是乙桶油的1.8倍。如果从甲桶中取出2.4千克油，两桶油的质量就相等了。两桶油原来各有多少

千克? 提示：设原来乙桶油重x千克，那么原来甲桶重1.8x千克。 1.8x-x= 2.4 7、两个数相加，小明错算成相减了，结果得8.6，比正确答案小10.4，原数中较大的数是( ) 提示：两数相加正确答案是10.4+8.6=19，差是8.6.大数是(19+8.6)/2 8、两个数的和是91，小明计算这道题时，把其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是37。这两个数分别是( )和( ) 提示：(91-37)是一个数的(10-1)倍 9、有一个梯形，如果它的上底增加2米，下底和高都不变，它的面积就增加4.8平方米;如果上底和下底都不变，高增加2米，它的面积就增加8.5平方米。求原来梯形的面积。 提示：高是4.8x2/2=4.8米;上底和下底的和是8.6x2/2=8.6 10、学校买来4只足球和一些篮球，共用去476元8角，每只足球67元，比每只篮球便宜2元6角。学校买来多少只篮球? 提示：4只足球要4x2.6元，篮球总价是476.8 - 4x2.6，每只篮球67+2.6元 11、两组架线工人一起架设一段电话线，第一组每小时架设900米，第二组每小时架设750米。两组分别从线路的两端向中间架设，结果第一组比第二组早2小时架设到线路的中点。这段

小学数学教育教学经验总结.

小学数学教育教学经验总结 「摘要」：很多学生都反应学习数学知识很难，学习数学应用题更难，其实他们只学会了数学的基本算法，而没有真正的理解数学的含义。因此，数学老师有必要结合各种实际情况开展数学教学活动。 关键字：数学问题生活化学习数学兴趣性 时间如梭,我参加教导处工作已有两年多时间了，回顾本学期的工作，我思绪万千、感慨多多，每次在上课和对同事们的一些数学教育教学经验都取了硕果，虽说教无定法，但也规律，教数学更是如此，所以我觉得我应该把我的一些数学教育经验写成总结跟大家分享，也是使自己在今后的教学工作中不断的前进和完善自己。 一、注重课前教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻。 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。学期前我对整册书做了全面的了解和分析，注重知识的前后联系，注意结合我所教的年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课，搞清每节课的教学目标和教学重难点，注重和数学师就教学难点问题做详细的分析，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教育教学方法为我所用，注意写好每一节课的教学反思。力

求一节课比另一节课精彩，力求将新课标理念渗透到课堂中来，力求让学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。 二、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。 兴趣是最好的老师，如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来极为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用实物教具，让更多的学生感受到数学。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的模型，注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。为学生提供生活场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活，并且利用数学解决生活问题等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、注重反馈，加强课后的练习与巩固。 所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要

最新人教版一年级下学期数学期末测试题

人教版一年级下册数学第期末试卷 姓名 班别： 成绩： 一、我会填。 1、 小鸭在小鸟的（ ）面，小马在小鸟的（ ）面。 2、一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是（ ），读作（ ）。 3、在正确答案下面打“√” ○的上面是（□ ☆ ） ○的左面是（□ ） ○的下面是（□ ☆） ○的右边是（ ） 4、 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 5、18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第( )位。 6、写出78后面连续的四个数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、1张100元可以换（ ）张50元，或（ ）张10元，或（ ）张20元。 8、写出4个十位上是5的两位数： 、 、 、 。 9、我们上一节课要用( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟就是1小时，也就是说：1时=( )分.

二、看图列式。 1、 ＝ （个） 2 、 3 、 3、 ４、 棵 20 只 ＝（棵） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1、小林用画“正”字的方法，统计自行车的辆数：正正正正一， 结果是（） A、20辆 B、5辆 C、21辆 2、一个数比80少5，这个数是（）。 A、85 B、75 C、70 3、比36多50的数是（）。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.wendangku.net/doc/6c7610366.html, 课件|教案|试卷|无需注册 A、86 B、14 C、24 ＝ ）

四、写出下面钟面上所表示的时刻。 五、 1、34＋30＋9 = 18－9－３＝ 46－8＋７＝ 26－3＋8＝ 86＋6－52＝ 73＋20－60＝ 2、46角=（ ）元（ ）角 7元＋5元=（ ）元 3元4角=（ ）角 6角＋8角=（ ）元（ ）角 六、连一连。 后面的面 左边的面 下面的面 七、解决生活中的问题。 1、 一盒笔多少钱？ = （ ） 2、原来有35个桃子， 还剩几个桃？ 大约是几时： 过5分是：

五年级数学上册寒假作业答案(人教版)

五年级数学上册寒假作业答案（人教版） 一、列竖式计算： ①3÷40= ②40÷50= ③1.8÷24= ④8.84÷1.7= ⑤18÷72= ⑥82.08÷27= ⑦1÷0.064= ⑧2.7÷7.5= ⑨0.75÷1.2= ⑩84÷5.5 (保留两位小数) 二、能简算的要用简便方法计算： ⑴2.17+1.4÷0.08⑵1.25×32×0.25 ⑶70.1-41.89+2.78⑷0.78×10.1 ⑸0.83×1.2+1.2×0.17⑹(3.2+0.128)÷0.8 ⑺0.65+0.35×1.8⑻5.08×(9.41-8.96) ⑼4.89×101-4.89⑽8.5÷0.25÷0.4 ⑾7.5-0.5÷25⑿12.5×(0.8×8) ⒀7.96÷0.125÷8⒁9.1÷0.07-0.168÷0.8 ⒂9.8×1.3+0.98×87⒃0.03×(1.34-0.84)

⒄10.9-3.74+0.9⒅3.45-8.7+16.55-1.3 ⒆13-7.67+2.33⒇ (21)45.55-(6.82+15.55)(22)0.75+0.25÷0.1 (23)4.2÷(0.7+1.4)(24)63÷(0.63×4) (25)1.8÷45(26)6.43-(1.4-0.57) (27)3.75×0.5+6.25÷2(28)6.3×2.1-0.63 (29)0.48+4.8÷0.16(30)125×0.79×0.2×4 三、解决问题： 1、有一块平行四边形的麦田。底是250m，高是84m,共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷?平均每公顷收小麦多少吨? 2、一块三角形广告牌，底长10m，高3.4m。如果要用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆0.75kg，这块广告牌至少要用油漆多少千克?(得数保留整千克) 3、在一个长8厘米，周长是22厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是多少平方厘米? 4、用一张边长90厘米的正方形红纸，做底和高都是5厘米的直角三角形小红旗，最多可以做多少面? 5、上底是10厘米，下底是26厘米的梯形，如果上底不变，下底减少8厘米，它的面积就减少84平方厘米，则原来梯形的面积是多少? 6、一个梯形下底是上底的3倍，高是10米，如果下底减少4米，上底增加6米，它就变成长方形。则梯形的面积是多少?

(完整)五年级数学寒假作业设计

亲爱的同学们： 终于迎来了2018年的寒假，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐而有意义的寒假吧！在这里老师给你们提供了有趣的寒假数学实践作业，和大家一起交流分享吧！开学别忘了把你的作品带回来哦！ 大吴庄小学五年级数学乐园(1) 完成日期：2018年2月9日家长签名： 老师寄语：一个人走路走得最远的不是走得最快的；而是能够不停走路的人。 估算 过年了，每家每户都要去超市买年货。请你列一张 大吴庄小学五年级数学乐园(2) 完成日期：2018年2月10日家长签名： 老师寄语：生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。 实践运用 动手测量！请选择你的房间，你的书桌和你喜欢的物品，分别测量他们的长（底）和宽（高）等数据，并 大吴庄小学五年级数学乐园(3) 完成日期：2018年2月11日家长签名： 教师寄语：机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 巧手制台历 自己寻找材料，手工制作一份新年（2018年）台历。要注重材料的合理使用、装饰的美观与使用的便捷等因素。

大吴庄小学五年级数学乐园(6) 完成日期：2018年2月22日 家长签名： 教师寄语：不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 春节小总管 春节将至，请同学们来当一回小管家，将家中购买的物品名称、数量、价格（单价、总价）、用途等进行记录，然后制作一个统计图。 评价：涂星 学生评价 父母评价 估算 大吴庄小学五年级数学乐园(7) 完成日期：2018年2月23日 家长签名： 教师寄语：骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 找一找 找一找生活中的“植树问题”，并尝试解决。 评价：涂星 学生评价 父母评价 估算 大吴庄小学五年级数学乐园(8) 完成日期：2018年2月24日 家长签名： 教师寄语：再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 我是“小管家” 记录自己每一笔压岁钱的来源及金额，制定一个压岁钱使用方案。 大吴庄小学五年级数学乐园(9) 完成日期：2018年2月25日 家长签名： 老师寄语：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”学习与艰苦为伴，读书与困难并存！ 数学日记 数学与生活密切相关，生活中处处有数学。假期中希望你认真观察生活中的数学，并把它记录下来，写一篇生活日记。

小学数学教育理论学习心得总结

小学数学教育理论学习心得总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学数学教育理论学习心得总结》的内容，具体内容：在新课改背景下,小学数学教学越发强调学生学习积极性的调动,实现对传统小学数学教学模式的调整,是当前小学数学教师普遍关注的问题。下面是我为大家整理的，供你参考!篇1一个学...在新课改背景下,小学数学教学越发强调学生学习积极性的调动,实现对传统小学数学教学模式的调整,是当前小学数学教师普遍关注的问题。下面是我为大家整理的，供你参考! 篇1 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自

己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常

一年级数学上册期末测试卷1

期末测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 卷面(3分)。我能做到书写端正，卷面整洁。 知 识 技 能 （78分） 一、 我w ǒ会hu ì圈qu ān 。(圈qu ān 出ch ū正zh èn ɡ确qu è答d á案àn )（6分） 2 .从0开始，2个2个地数，数( 6 7 8 )次正好是14。 3. （ ）< 10, （ ）里可以填的数有( 8 9 10 )个。 4.大于15小于19的数有( 3 4 5 )个。 5. 菲菲在状状的( 左 右 )边。 二、我w ǒ会hu ì填ti án 。（除标注外，其余每空1分，共35分） 1. (1)先按要求画△，然后在 里写数。（9分） ①从左边数起，第2个圈里的数量是由1个十和1个一组成。 ②从右边数起，第1个圈里的数量是最大的一位数。

③从右边数起，第2个圈和第3个圈里的数量合起来是16个。 (2)把上面这些数按从小到大的顺序排列。(3分) 2. (3分) 3.一个两位数，从右边起，第一位上的数是9，第二位上的数是1，这个两位数是（），它是（）的前一个数。 4.12里面的“2”表示2个（），20里面的“2”表示2个（）。 5. (1)从左边数起，第（）颗珠子是，第（）颗珠子是，它们之间有（）颗珠子。 (2)圈出左边的5颗珠子。（1分） 6.填一填。 7.填写下面钟面上的时间。

8.图中有（ ）个小正方体，至少再添（ ）个小正方体才能拼 成一个大正方体。 三、我w ǒ会hu ì算su àn 。（共20分） 1.直接写得数。12分 10-6= 9+8= 10+3= 4+2+6= 6+5= 12+3= 15-5= 16-6+8= 8-3= 7+5= 6+9= 18-2-3= 2.在 里填上“＞”“＜”或“=”。（8分） 四、我w ǒ会hu ì数sh ù。（8分） 1.长方体有（ ）个，正方体有（ ）个， 它们一共有（ ）个。 2.图中最容易滚动的是（ ），有个（ ）； 可以立起来，倒下去也能滚动的是（ ）， 有（ ）个。 3.再添（ ）个球就和圆柱的个数同样多。 五、我w ǒ会hu ì列li è式sh ì 。（9分）

五年级上册数学寒假作业

五年级上册数学寒假作业 一、寒假活动统计表 作业要求： 1、参考教材91页《迎新年》，制作自己的寒假活动内容。主要设计以下几个方面：活动的名称、各项活动所用时间、各项活动占全天活动的几分之几。 2、完成自己设计的表格。 3、从表中你获取了哪些信息？ 日期：阴历腊月25日天气：家长签字：二、收费问题 作业要求： 1. 调查自家上月用电量是多少度？ 2. 向家长了解每度电的价格。 3. 根据以上数据计算自家上月电费是多少钱？ 4. 对于节约用电，你有什么看法？准备今后怎么做？ 日期：阴历腊月26日天气：家长签字：三、铺地砖 作业要求： 1. 画出自己卧室的平面图。测量有关数据。（单位：米） 2. 假如用边长40厘米的正方形地砖铺满地面，需要多少块？ 如果这种地砖每块12元，一共需要多少钱？假如用边长50厘米的正方形地砖铺满地面，需要多少块？如果这种地砖每块15元，一共需要多少钱？哪种地砖更省钱？ 日期：阴历腊月27日天气：家长签字：四、商场逃生路线图 作业要求： 1. 认真观察一家商场，并绘制这家商场的平面图。观察时注意商场的出口、入口、安全通道、消防器材等的位置，并在图中标出。 2. 小明正在你所画的这家商场的中心位置，突然听见安全警报声，他在慌乱中不知所措。你能帮助他撤离商场吗？请画出几条逃生路线图（用不同颜色的箭头表示）。并找出最近的路线。 日期：阴历腊月28日天气：家长签字：五、置办年货 作业要求： 随着我们生活水平的提高，家家户户都购买了丰富的年货。请你写出自家购置年货的情况。(钱数保留整数) 1. 肉类都买了什么？各花了多少钱？ 2. 蔬菜都买了哪些？各花了多少钱？ 3. 买新衣服花了多少钱？教育费用多少钱？其他类多少钱？ 4. 置办年货共花了多少钱？各项分别占总数的几分之几？ 5. 从这些费用中你明白了什么？今后准备怎么做？ 日期：阴历腊月29日天气：家长签字：六、年夜饭 作业要求： 1. 和爸爸妈妈一起包饺子，其中有一个饺子里包一枚硬币。 2. 谁吃到幸运饺子的可能性最大？为什么？ 3. 春节马上到了，你家买了175个柑橘，210个梨，280个苹果，将这些水果装成数量相同的礼品袋，送给亲戚朋友，袋数要最多，可装多少袋？每袋中三种水果各多少个？日期：正月初二天气：家长签字：七、租车问题 作业要求： 1. 今天准备乘出租车去外婆家拜年，询问爸妈，你家到外婆家的距离是多少千米？ 2. 如果出租车起步价五元，2千米以后按每千米1.2元计费，你们到外婆家一共需要多少钱？ 日期：正月初三天气：家长签字：八、调查对联 作业要求： 1. 调查你家一共贴了几幅对联？哪个字出现的次数最多？这个字占对联总字数的几分之几？ 2. 请摘抄你最喜欢的对联。 日期：正月初四天气：家长签字：九、和家人一起做游戏 作业要求： 1. 自己制作一个小正方体，上面写上“1—6”这6个数字。 2. 请利用你制作的小正方体设计一个公平

人教版五年级数学寒假作业.doc

2018—2019学年度五年级寒假作业 28号 直接写出得数。 1.5×4= 5.8＋1.2= 45×0.2= 4.08÷8= 0.54÷0.6= 3.1－ 2.9= 0.12÷3= 0.4×0.7= 0.32×1000= 7÷100= 0.8＋0.02= 0.84÷0.3= 3.68÷0.01= 9＋1.5= 0.4×0.5= 0.44＋0.6= 2.5×0.4= 0.125×8= 3.6÷0.4= 3.92＋7.2= 竖式计算。（第（3）（5）题得数保留一位小数，第（6）题要验算。） （1）7.6×0.9 （2）10.5×0. 3 （3） 4.25×0.18 (4) 0.3÷0.12 (5)104.78÷26 (6) 34.2÷0.8 29号 脱式计算，能简算的要简算。 8.7×10.1 7.06×2.4－5.7 6.35÷0.8÷1.25 2.5×6.8×0.4 2.5× 3.2×1.25 21.36÷0.8×2.9

30号 脱式计算，能简算的要简算。 102×0.45 8.27＋7.52＋1.73－3.52 0.79×99＋0.79 0.15＋ 0.75×18 72＋8÷2.5－30.2 2.8×3.2＋3.2×7.2 解下列方程。 5.5＋X =8 X －6=8.4 3X =2.7 0.4X =16 X ÷7=0.3 11X =1.1 31号 解方程 9X ÷4=135 3X －1.6=32.6 1.5×30－5X =10

2X ＋1.5X =42 （X －3）÷2=7.5 8（X －6.2）= 41.6 2月1号 解方程 2X ＋2.8×2=10.4 2（X －2.6）=8 X ＋2.4X = 5.1 5X ＋3X =33.6 X －0.36X =16 5.4X ＋X =12.8 2号 口算下列各题： 25×3= 24÷6= 0.16×5= 1.78×0.2= 2.5×3= 2.4÷6= 1.2×5= 0.7×0.01= 2.5×0.3= 2.4÷0.6= 75÷10= 0.7÷0.01=