16-17版 Ⅰ卷押题专练2 遗传定律和伴性遗传

Ⅰ卷押题专练2遗传定律和伴性遗传

(限时：20分钟)

1．(2016·福建质检)孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F2出现四种性状类型，数量比为9∶3∶3∶1。产生上述结果的必要条件不包括()

A．雌雄配子各有四种，数量比均为1∶1∶1∶1

B．雌雄配子的结合是随机的

C．雌雄配子的数量比为1∶1

D．F2的个体数量足够多

C[雌配子的数量比雄配子的数量少。]

2．(2016·湖北联考)下列关于孟德尔的遗传学实验过程的叙述，正确的是()

A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等

B．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

C．测交后代性状分离比为1∶1，能从细胞水平上说明基因分离定律的实质D．F2代3∶1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

D[豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本成熟前做人工去雄、套袋处理等，A错误；根据亲本中不同个体表现型不能来判断亲本是否纯合，B错误；测交后代性状分离比为1∶1，能从个体水平上说明基因分离定律的实质，C错误；F2代3∶1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，D正确。]

3．(2016·上海嘉定一模)如表表示控制秃顶这一性状的不同基因型在男女性别中的表现情况。下列判断正确的是()

A.

B．秃顶性状的遗传与红绿色盲遗传方式相同

C．控制这一性状的基因不遵循基因的分离定律

D．基因型为Bb的男女表现型不同，原因可能是基因的表达受环境影响D[控制秃顶性状的基因是显性基因，属于完全显性，A错误；由于男性秃顶的基因型是BB和Bb，正常的基因型是bb，所以秃顶性状的遗传不可能是伴X隐性遗传，因此与红绿色盲遗传方式不相同，B错误；控制秃顶性状的基因为一对等位基因，所以遵循基因的分离定律，C错误；由于基因型为Bb的男孩和女孩的性状不完全相同，可推测该秃顶性状与性别有关，原因可能是基因的表达受环境影响，D正确。]

4．(2016·郑州检测)某植物子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代(F1)出现4种类型，其比例分别为：黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝3∶3∶1∶1。去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表现型及其性状分离比是()

【导学号：15482091】A．24∶8∶3∶1B．25∶5∶5∶1

C．15∶5∶3∶1 D．9∶3∶3∶1

A[黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒∶皱粒＝3∶1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色∶绿色＝1∶1，说明亲本的基因组成为Yy和yy。杂交后代F1中，分别是黄色圆粒(1 YyRR、2 YyRr)、黄色皱粒(1 Yyrr)、绿色圆粒(1 yyRR、2 yyRr)和绿色皱粒(1 yyrr)；数量比为3∶1∶3∶1。去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株(1 YyRR、2 YyRr)相互授粉，则Y的基因频率为1/2，y的基因频率为1/2，R的基因频率为2/3，r的基因频率为1/3，则yy的基因型频率＝1/2×1/2＝1/4，Y_的基因型频率＝3/4，rr的基因型频率＝1/3 × 1/3＝1/9，R_的基因型频率＝8/9，因此F2的表现型及其性状分离比是黄圆Y_R_∶绿圆yyR_∶黄皱Y_rr∶绿皱yyrr＝3/4×8/9∶1/4×8/9∶3/4×1/9∶1/4×1/9＝24/36∶8/36∶3/36∶1/36＝24∶8∶3∶1。]

5．(2016·山东青岛期末)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果

蝇进行杂交，子代中圆眼长翅∶圆眼残翅∶棒眼长翅∶棒眼残翅的比例，雄性为3∶1∶3∶1，雌性为5∶2∶0∶0，下列分析错误的是()

A．圆眼、长翅为显性性状

B．决定眼形的基因位于X染色体上

C．子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3

D．雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象

C[圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼，则圆眼为显性性状，棒眼为隐性性状，长翅与长翅杂交子代出现残翅，则残翅为隐性性状，A正确；子代中圆眼与棒眼的表现型比例雌雄不同，说明该性状与性别相关联，为伴X染色体遗传，B正确；亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇，用A、a表示眼形基因，用B、b 表示翅形基因，根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为BbX A X a和BbX A Y，因此子代中圆眼残翅雌果蝇的基因型及比例为bbX A X A∶bbX A X a＝1∶1，其中杂合子所占比例是1/2，C错误；根据亲代基因型可知，雌性子代中圆眼长翅∶圆眼残翅比例应为(1BBX A X A＋1BBX A X a＋2BbX A X A＋2BbX A X a)∶(1bbX A X A＋1bbX A X a)＝6∶2，而实际比例是5∶2，因此可判定基因型为BBX A X A或BBX A X a的个体死亡，D正确。]

6．(2016·湖北联考)花的位置叶腋和茎顶是豌豆的一对相对性状，两株茎顶花植株杂交，无论正交、反交，F1中总是一半是茎顶花，一半是叶腋花。茎顶花的F1植株自交，F2是全茎顶花；叶腋花的F1植株自交，F2表现为叶腋花1 908株，茎顶花1 452株。下列假设能解释该遗传现象的是()

A．控制该性状的是一对位于X染色体上的等位基因，茎顶花为显性性状B．控制该性状的是一对位于常染色体上的等位基因，叶腋花为显性性状C．控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有一种显性基因时就表现为叶腋花

D．控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有两种显性基因时才表现为叶腋花

D[根据分析，控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，且有两种显性基因时才表现为叶腋花。两株茎顶花植株杂交，设其基因型为AAbb和aaBb，无论正交、反交，F1的基因型都为Aabb和AaBb，分别是茎顶花和叶腋花，比例为1∶1。茎顶花的F1植株Aabb自交，F2都是茎顶花；叶腋花的F1植株AaBb

自交，F2表现为叶腋花1 809株，茎顶花1 404株，即9∶7，符合A_B_∶(A_bb ＋aaB_＋aabb)＝9∶7。]

7．(2016·济南检测)果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状，由一对等位基因控制。如果有斑的雌蝇与无斑的雄蝇杂交，后代中的性状及个数比为雄蝇有斑∶雌蝇有斑∶雄蝇无斑∶雌蝇无斑＝1∶1∶1∶1，那么腹部无斑不可能由()

A．常染色体上的显性基因控制

B．常染色体上的隐性基因控制

C．X染色体上的显性基因控制

D．X染色体上的隐性基因控制

C[设果蝇的有斑与无斑由A和a基因控制，由题意可知，有斑的雌蝇与无斑的雄蝇杂交，若腹部无斑为常染色体上的显性基因控制，则有P：aa(♀)×Aa(♂)→F1：Aa、aa，子代为雄蝇有斑∶雌蝇有斑∶雄蝇无斑∶雌蝇无斑＝1∶1∶1∶1；若腹部无斑为常染色体上的隐性基因控制，则有P：Aa(♀)×aa(♂)＝F1：Aa、aa，子代为雄蝇有斑∶雌蝇有斑∶雄蝇无斑∶雌蝇无斑＝1∶1∶1∶1；若腹部无斑为X染色体上的显性基因控制，则有P：X a X a×X A Y→F1：X A X a、X a Y，子代为雌蝇无斑∶雄蝇有斑＝1∶1；若腹部无斑为X染色体上的隐性基因控制，则有P：X A X a×X a Y→F1：X A X a、X a X a、X A Y、X a Y，子代为雄蝇有斑∶雌蝇有斑∶雄蝇无斑∶雌蝇无斑＝1∶1∶1∶1。] 8．(2016·湖北联考)如图是一个遗传病的家族系谱图，甲病基因以A或a表示，乙病基因以B或b表示，两对基因自由组合，Ⅰ3和Ⅰ4不携带乙病基因。下列分析不正确的是()

A．甲病属于显性遗传，乙病属于隐性遗传，两者均为常染色体遗传

B．Ⅰ1和Ⅰ2表现正常，但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分离的原因

C．可以推测出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

D．Ⅲ12和Ⅲ13结婚，子女同时患两种病的概率是1 36

C [分析遗传系谱图：

(1)Ⅰ1和Ⅰ2不患乙病，生有患病的女儿Ⅱ7，说明该病为常染色体隐性遗传病；

(2)Ⅰ3和Ⅰ4患甲病，生有不患病的女儿Ⅱ10，说明甲病属于常染色体显性遗传病。根据图形分析已知甲病属于常染色体显性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病，A 正确；Ⅰ1和Ⅰ2表现正常，但生出患有乙病的Ⅱ7，这是因为他们的基因型都是Bb ，在减数分裂过程中等位基因(B 、b)分离的结果，B 正确；Ⅰ3和Ⅰ4不携带有乙病基因，所以Ⅱ9也不携带该致病基因(为A_BB)，且Ⅱ8没有甲病，

其父母为Bb ，所以Ⅱ8基因型为aaBB ? ????13、aaBb ? ??

??23，所以Ⅲ13(有甲病)的基因型是23AaBB 或13AaBb 。Ⅲ12没有甲病和乙病，其父母正常，弟弟有乙病，所以Ⅲ12

基因型为aaBb ? ????23、aaBB ? ??

??13，Ⅲ12和Ⅲ13结婚，生出既患甲病又患乙病子女的概率是12×13×23×14＝136，C 错误、D 正确。]

高考生物大一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传(第14_16讲)练习解析版

遗传的基本规律与伴性遗传 第14讲基因的分离定律 考试说明 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.基因的分离定律(Ⅱ)。 考点一基因分离定律的发现与实质 1.豌豆作为实验材料的优点 2.孟德尔遗传实验的杂交操作 3.分离定律发现的实验过程(假说—演绎法)

4.分离定律的内容 (1)研究对象:控制的遗传因子。 (2)时间:形成时。 (3)行为:成对的遗传因子发生。 (4)结果:分离后的遗传因子分别进入中,随遗传给后代。 正误辨析 (1)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。( ) (2)用豌豆杂交时,需在开花前除去母本的雌蕊。( ) (3)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌、雄配子的随机结合。( ) (4)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。( ) (5)一对杂合的黑色豚鼠交配,一胎产仔四只,一定是3黑1白。 ( ) (6)白化病遗传中,基因型为Aa的双亲产生一正常个体,其中携带者的概率是1/2。( ) 教材拓展 [必修2 P7]本来开白花的花卉(该种花卉为自花受粉植物),偶然出现了开紫花的植株,怎样获得开紫花的纯种呢? 1.遗传学核心概念及其联系 (1)基本概念的联系 图5-14-1 (2)相同基因、等位基因、非等位基因辨析 图5-14-2

①相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图5-14-2中A和A就叫相同基因。 ②等位基因:同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图5-14-2中B和b、C和c、D 和d就是等位基因。 ③非等位基因:非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因,符合自由组合定律,如图5-14-2中A和D;还有一种是位于同源染色体上的非等位基因,如图中A和b。 (3)遗传学研究中5种交配类型的比较 交配类 型 含义应用 杂交 基因型不同的个体相互交配 的过程 ①探索控制生物性状的基因的传递规律 ②将不同的优良性状集中到一起,得到新品种 ③显隐性的判断 自交 一般指植物的自花传粉,但有 时也指两个基因型相同的个体 相交 ①连续自交并筛选可以不断提高种群中显性纯 合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 待测个体(F1)与隐性纯合子相 交 可用于测定待测个体(F1)的基因型、产生的配子 的类型及其比例 正交和 反交 正交和反交是一对相对概念 若正交为♀A(性状)×♂B(性 状),则反交为♀B(性状)×♂ A(性状) 若正交为♀B(性状)×♂A(性 状),则反交为♀A(性状)×♂ B(性状) 常用于判断某待测性状是细胞核遗传还是细胞 质遗传,基因在常染色体上还是在X染色体上 2.分离定律实质的解读 (1)细胞学基础:图5-14-3表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程。 图5-14-3 由图可知,基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的配子,比例为1∶1。 (2)分离定律的实质:等位基因随同源染色体的分开而分离。 (3)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的后期)。 (4)适用范围:①进行有性生殖的真核生物;②细胞核内染色体上的基因;③一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

遗传规律和伴性遗传练习题

遗传规律和伴性遗传练习题 1．将基因型为Aa的豌豆连续自交，将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线，据图分析，错误的说法是（） A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 2．现有一株高茎（显性）豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（） A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子 C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子 D．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 3．下列有关遗传实验和遗传规律的说法中，正确的评价是（） ①进行豌豆杂交实验时应对父本在开花前去雄 ②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，所有非等位基因自由组合 ③F2的3︰1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 ④基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近1︰1 A．一种说法正确 B．两种说法正确 C．三种说法正确 D．四种说法均不正确 4．关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（） A．自然状态下豌豆异花传粉 B．用类比推理法进行研究 C．用统计学方法处理实验数据 D．结果表明基因在染色体上

5．某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是（） A．甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 B．随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合 C．每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 D．每次抓取之后将抓取的小球放回桶中 6．现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶全为灰身，乙瓶既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身个体与异性的黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，则可认定（） A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 B．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 D．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 7表2显示某家庭各成员间的凝血现象（-表示无凝血，+表示凝血），其中妻子是A型血，则女儿的血型和基因型分别为（） A．A型；I A i B．B型；I B i C．AB型；I A I B D．O型；ii 8．（2014年山东卷，6）某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是（） A．II—2基因型为X A1X A2的概率是1/4 B．III—1基因型为X A1Y的概率是1/4

伴性遗传和孟德尔遗传定律

一、孟德尔遗传定律 1．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）。 A ．桃树的红花与绿叶 B ．羊的白毛与狗的黑毛 C ．狗的卷毛与长毛 D ．人类的白化与肤色正常 2．豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是（ ）。 A ．先授粉后去雄 B ．先去雄后授粉 C ．不去雄只授粉 D ．只去雄不授粉 3．下列对隐性性状的叙述正确的是（ ）。 A ．隐性性状的个体是杂合子 B ．隐性性状不能稳定遗传 C ．隐性性状的个体都可以稳定遗传 D ．隐性性状隐藏在体内不能表现出来 4．人类双眼皮对单眼皮是显性，有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮，这一对夫妇生一个单眼皮孩子的概率是（ ）。 A ．100% B ．50% C ．25% D ．75% 5.人类的血型是可以遗传的，在ABO 血型系统中，I A 与I B 为共显性基因，对i 均为显性，不同血型的基因组成如下表，正常情况下，子女血型不可能为O 型的婚配方式是（ ）。 血型 A 型 B 型 AB 型 O 型 基因型 I A I A 、I A i I B I B 、I B i I A I B ii A ．A 型×O 型 B ．B 型×O 型 C ．A 型×B 型 D ．AB 型×O 型 6．下表是由具有两对相对性状的杂交实验得到的子二代的基因型，其中部分基因型未列出，而是用数字表示。下列选项错误的是（ ）。 A ．“1”“2”“3”“4”的表现型都一样 B ．表格中YYRR 只出现1次 C ．表格中YyRr 共出现4次 D ．数字“4”代表的基因型出现的概率最小 7. 黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交，其子代的表现型统计结果如图所示， 则杂交后代中新表现型个体占的比例为（ ）。 A.13 B.14 C.19 D.116 8．将基因型为AaBbCc 和AABbCc 的向日葵杂交，按基因自由组合定律， 后代中基因型为AABBCC 的个体比例应为（ ）。 A ．1/8 B ．1/16 C ．1/32 D ．1/64 9．正常情况下，基因型为aaBBCCDd 的个体产生的雌配子种类最多有（ ）。 A ．6种 B ．2种 C ．8种 D ．4种 10．基因型为AA 的牛与杂种公牛表现为有角。杂种母牛、基因型为aa 的个体表现为无角。现有一对有角牛交配，生下一只无角牛，这只牛的性别是（ ）。 A ．雌性 B ．雄性 C ．无法确定 D ．雌性或雄性 11．基因A 、B 、C （分别位于三对同源染色体上）分别控制酶1、酶2和酶3的合成，可将一原本无色的物质转变为黑色素，即 无色物质1???→酶X 物质2???→酶Y 物质3???→酶黑色素 则基因型为AaBbCc 的两个个体交配，出现黑色子代的概率为（ ）。 A ．1/64 B ．3/64 C ．27/64 D ．9/64 二、伴性遗传 12．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）。 A ．性染色体上的基因都与性别决定有关

遗传的基本规律与伴性遗传汇总

《遗传的基本规律与伴性遗传》专练 一、选择题 1．下列选项中的比例一定不符合1∶3的有 A．酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 B．在两对基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比 C．白化病患者的正常双亲，生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 D．一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 2．表现型为绿豆荚(A)灰种皮(B)黄子叶(C)的豌豆植株AaBbCc自交，果实成熟前取其一个豆荚剖开(如图)进行研究，有关说法正确的是 A．b一定表现为绿色，d一定表现为灰色 B．a、b、c所对应植株基因型相同的概率为0 C．剥去该豆荚中所有种子的种皮d，里面c的颜色相同 D．该实验能验证基因的分离定律，不能验证自由组合定律 3．已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交，得到的F1如表所示： 如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交，则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为 A．2∶2∶1∶1 B．1∶1∶1∶1 C．9∶3∶3∶1 D．3∶3∶1∶1

4．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色∶鲜红色＝3∶1。若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是 A．蓝色∶鲜红色＝1∶1 B．蓝色∶鲜红色＝3∶1 C．蓝色∶鲜红色＝9∶7 D．蓝色∶鲜红色＝15∶1 5．图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是 A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者 B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1/6 C．10号个体可能发生了基因突变 D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为0 6．如图是患甲病(等位基因用A、a表示)和乙病(等位基因用B、b表示)的遗传系谱图，3号和8号的家庭中无乙病史。下列叙述与该家系遗传特性不相符合的是

重难点3.1 遗传规律与伴性遗传(一)(解析版)

重难点03 遗传规律与伴性遗传（一） （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点，而且常考常新，题型可能是实验设计和分析题，综合考查基因的分离定律即自由组合定律，还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。作为高考中生物部分的“压轴”大题，一般会在不同小题中设置层层递进的难度，作为选拔尖子生的手段。 【满分技巧】 1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上，通过足够的练习量，掌握不同题型的解题技巧。 2.回归课本，从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。 3.注意答题规范，学会正确运用各种遗传符合和图解。 【必备知识】 1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。 2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法（杂交、自交、测交的适用生物和应 用范围） 3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法 【限时检测】 1．（2019全国卷II·5）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④ 【答案】B

【解析】由题干信息可知，羽裂叶和全缘叶是一对相对性状，但未确定显隐性，若要判断全缘叶植株甲为杂合子，即要判断全缘叶为显性性状，羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法：①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，①正确；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，②错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，③错误；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，④正确。综上分析，供选答案组合，B正确，A、C、D均错误。 2.（2020福建省检·6）某种遗传病由X染色体上的b 基因控制。一对夫妇（X B X b ×X B Y）生了一个患病男孩（X b X b Y）。下列叙述正确的是 A．患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病 B．若患病男孩长大后有生育能力，产生含Y精子的比例理论上为1/3 C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的 D．患病男孩的致病基因X b 来自祖辈中的外祖父或外祖母 【答案】D 【解析】多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病，单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。患病男孩的基因型为X b X b Y，是患有单基因遗传病和染色体异常病，A选项错误；X b X b Y 个体长大后若有生育能力，在进行减数第一次分裂后期时，3 条性染色体任意两条移向一极，另外一条性染色体移向另一极，理论上可产生4种类型的精子，种类及比例为X b ﹕X b X b ﹕X b Y﹕Y=2﹕1﹕2﹕1，含Y 精子包括“X b Y”和“Y”两种类型，因此产生含Y精子的比例理论上为1/2，B选项错误；这对夫妇的基因型为X B X b 和X B Y，可判断患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂后期时，含X b 的姐妹染色体单体未分离导致的，C 选项错误；患病男孩的致病基因X b 来自母亲，母亲的X b 可能来自祖辈中的外祖父或外祖母，故D选项正确。 3.（2020厦门市高三上期末·26）.鹦鹉控制绿色（A）、黄色（a）和条纹（B）、无纹（b）的基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交，F1全为绿色条纹，F2的表现型比例为7:1:3:1，研究得知

遗传的基本规律与伴性遗传

高三生物联考、模拟题精选：遗传的基本规律与伴性遗传 题组4 1.（10正定高三月考）一对夫妇表现型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中， 白化病基因数目和分布情况最可能的是（ ） A ． 1个，位于一个染色单体中 B ． 4个，位于四分体的每个单体中 C ． 2个，分别位于姐妹染色单体中 D ． 2个，分别位于同一个DNA 分子的两条链中 2.（10正定高三月考）一只雄蜂和一只雌蜂交配产生F 1代，在F 1雌雄个体交配产生的F 2代中，雄蜂基因 型共有AB 、Ab 、aB 和ab4种，雌蜂的基因型共的AaBb 、Aabb 、aaBb 和aabb4种，则亲代的基因型是 （ ） A. aabb ×AB B. AaBb ×Ab C. Aabb ×aB D. AABB ×ab 3.（10正定高三月考）长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY 的残翅白眼雄蝇。 已知翅长、眼色基因分别位于常染色体(A 一长翅，a 一残翅)和X 染色体(B 一红眼，b 一白眼)上，在 没有基因突变的情况下，下列分析正确的是 A ．该染色体组成为XXY 的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组 B ．产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错，XY 同源染色体没有分离，产生异常的精子 XY 与正常卵细胞结合 C ．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错，此时于亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产 生的三个极体基因型可能为AX b ，AX b ，a D ．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错，此时于亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产 生的三个极体基因型可能为AX b ，AX b ，a 4、（10平遥高三月考）椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性。杂交实验，当右旋♀×左旋♂时，F 1 为右旋；当左旋♀×右旋♂时，F 1为左旋，则椎实螺外壳螺旋方向的遗传（ ） A 遵循伴性遗传的规律 B 遵循基因的分离定律 C 遵循基因的自由组合定律 D 后代不出现一定的分离比例 5、（10平遥高三月考）人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示。不考虑 A 他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B 他们的孩子是Rh 阴性的可能性是1/2 C 他们的孩子中有3/4 能够产生淀粉酶 D 他们的孩子中可能出现既有椭圆形又能产生淀粉酶类型的 7．（10南京高三测试）下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是 A ．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合子 B ．Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病 C ．Ⅲ一8与正常女性结婚，儿子都不患病 D ．该病在男性人群中的发病率高于女性人群 8（10安徽高三联考）已知玉米高秆（D ）对矮秆（d ）为显性， 抗病（R ）对易感病（r ）为显性，控制上述性状的基因位于 两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR ） 和乙（ddrr ）杂交得F 1，再用F l 与玉米丙杂交（图 1），结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为 A ．DdRr B ．ddRR C ．ddRr

第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

第2讲遗传的基本规律和伴性遗传 1．孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说—演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不．正确的是() A．提出的问题：为什么F2出现了3∶1的性状分离比 B．假说的核心：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C．根据假说设计了测交实验并推理出相应结果 D．做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3∶1，以验证其假说 2．玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性，茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性，以基因型为ddYY和Ddyy的玉米为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中的高秆绿茎植株种植，并让它们相互受粉，则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎的比例为() A．5∶1 B．8∶1 C．3∶1 D．9∶7 3．某鲤鱼种群体色遗传有如下特征，用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交，F1皆表现为黑鲤，F1交配结果如表所示。 1 A．1∶1∶1∶1 B．3∶1 C．1∶1 D．以上答案都不对 4．(2013·南昌模拟)Le基因是豌豆株高性状的决定性基因，与赤霉素合成有关，其两个等位基因t比T少1个核苷酸。隐性基因t产生的酶活性(反应效应)相当于正常酶的1/20。下列叙述中正确的是() A．Le基因通过控制相关酶的合成控制赤霉素合成 B．TT和tt杂交产生的一个F1植株中酶活性将是正常植株中酶活性的1/20 C．用赤霉素处理tt植株，不能使它生长为高植株 D．突变起因于基因Le的缺失 5．香豌豆有许多不同花色的品种，决定其花色的基因控制的代谢途径如图所示，产物3显红色，产物1和产物2均显白色。下列对香豌豆花色遗传的分析正确的是() A．纯合的白花香豌豆与纯合的白花香豌豆杂交，F1为白花 B．如果红花香豌豆CcRr与白花香豌豆ccrr杂交，F1红花与白花的比例为1∶3 C．如果红花香豌豆自交，F1红花与白花的比例为3∶1，则亲本的基因型是CCRr或CcRR，且基因C、c和基因R、r位于同一对同源染色体上 D．如果红花香豌豆自交，F1红花与白花的比例为9∶7，则亲本的基因型是CcRr，基因C、c和基因R、r位于非同源染色体上 6．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄果蝇中，约有1/8为白眼残翅。下列叙述中错误的是() A．亲本雄果蝇的基因型是BbX r Y B．亲本产生的配子中，基因型为bX r的配子占1/4 C．F1出现长翅雄果蝇的概率为3/8 D．白眼残翅雄果蝇不能形成bbX r X r类型的次级精母细胞 7．对于人类的单基因遗传病①、②、③、④，在被调查的若干家庭中发病情况如表。据此推断，一定属于伴性遗传的是(注：每类家庭人数200～300)() A.①③④B．①②③C 8．如图为某种单基因遗传病系谱图，下列相关叙述不．正确的是()

高三生物 遗传规律、伴性遗传测试题

遗传规律、基因在染色体上、伴性遗传巩固提升 一、选择题 1．一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠，若这对豚鼠再生两只小豚鼠，一只为黑色、一只为白色的概率是 A.1/4 B.3/8 C.3/16 D.7/16 A B C D 果蝇的体色与翅形香豌豆的花色与花粉牵牛花的叶形与花色玉米的粒形与粒色 灰身长翅50% 黑身残翅50% 紫花、长粒44% 紫花、圆粒6% 红花、长粒6% 红花、圆粒44% 红花阔叶37.5% 红花窄叶12.5% 白花阔叶37.5% 白花窄叶12.5% 有色饱满73% 有色皱缩2% 无色饱满2% 无色皱缩23% 3．下列关于遗传定律的叙述中，正确的是 A．基因型为Dd的豌豆，经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子，雌雄配子数目比例为1∶1 B．基因自由组合定律的实质是F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 C．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类往往也越多 D．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 4.鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，让多对黄鼠交配，每一代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断正确的是 A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的 B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致 C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 D.黄鼠与黑鼠交配，任一代中黄鼠都约占1/2 5.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1 D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 6.灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则 A．家兔的毛色受一对等位基因控制B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16 C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子 D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是1/3 7.孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是 A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定 B.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传 C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的 D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同 8．已知一批豌豆种子中，基因型为AA的种子与Aa的种子数之比为1:2。将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为： A.4:4:1 B.3:2:1 C.3:5:1 D.1:2:1 9.自然状况下，鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是

伴性遗传知识点归纳知识讲解

【生物】2016高考几类遗传规律试题的解题技巧 遗传规律历来都是高考中重点考查的内容，该部分考查内容多变、形式多样，其中主要有基因自由组合定律、遗传规律中的“特殊”类型、遗传概率的计算和系谱图的分析推断等。这类试题所考查的知识一般都有一定的综合性，而且题目的信息量大，信息呈现形式不拘一格，有些试题信息隐蔽，这些特点使试题具有一定的难度和新颖度，同时也使试题具有较好的区分度，能充分体现高考作为选拔性考试的功能特点。这类遗传规律试题对考生的能力要求高，不仅需要考生熟练掌握和理解遗传规律的有关知识，还要求考生有较强的获取信息、处理信息和分析推理的逻辑思维能力，此外，解答这类试题也需要考生掌握相关的技巧和方法。下面分别介绍这类试题的解题技巧和方法。 一、基因自由组合类试题 基因自由组合定律的实质在于亲本产生配子的过程中，等位基因的分离和非等位基因的组合是互不干扰的。由于每对基因的遗传都遵循基因分离定律，因此，对于基因自由组合类问题的分析，可以分两步进行：先简化为几个基因分离问题分别进行分析；再将各自分析的结果组合相乘（这种解题方法称为“分解组合相乘法”）。 【方法点拨】常见的基因自由组合类试题有两种类型，一种是顺推型，即已知亲本的基因型求解产生的配子类型及子代中基因型或表现型的情况。这类题型，按照上述方法可以比较简捷地解答。另一种是逆推型，这类试题一般告知亲本和子代的表现型以及子代各种表现型的数量或比例，要求求解亲本的基因型。对于逆推型自由组合类试题，也可以运用基因分离定律先单独进行分析，但对分析的结果不是组合相乘，而是综合各个分析结果最终得出亲本的基因型，其一般解题思路是：先对子代每对相对性状按照基因分离定律单独进行分析，确定性状的显隐性关系，再利用表现型的比例关系推知亲本的基因型，最后将各个分析结果进行综合。 二、几类“特殊”遗传规律试题 具有一对等位基因的个体（如Aa）自交，后代中会出现两种表现型，比例为3∶1。具有两对等位基因的个体（如AaBb）自交，后代中会出现四种表现型，比例为9∶3∶3∶1。然而，上述性状遗传规律只是在比较纯粹的情况下才会出现，如完全显性、没有致死现象、一对基因只控制一对相对性状而且一对相对性状也只由一对基因控制，基因之间互不影响。但如果情况与上述不符合，后代中将不会出现3∶1或9∶3∶3∶1等一些常见的比例关系，这类遗传称为遗传规律中的“特殊”类型，现分类列举如下。 （一）9∶3∶3∶1的变式试题 【方法点拨】（1）具有两对等位基因的个体自交，只有在每对基因分别决定一对相对性状的情况下，后代才会出现9∶3∶3∶1的性状分离比。但如果一对基因决定两对相对性状，或者一对相对性状受到两对基因的控制或影响，则后代的性状分离比将是9∶3∶3∶1的变式。9∶3∶3∶1的变式有9∶7、9∶3∶4、12∶3∶1、9∶6∶1等一些类型。 （2）充分利用“拆分法”解题：运用“拆分”法解答9∶3∶3∶1变式类试题，可以使复杂的

2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练：10遗传的基本规律和伴性遗传

专题突破练10遗传的基本规律和伴性遗传 专题突破练第29页 一、单项选择题 1.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律,下列关于孟德尔的遗传学实 验的叙述,错误的是() A.豌豆为闭花受粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂) C.两亲本杂交子代表现为显性性状,既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗传 D.实验中运用了假说—演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 答案C 2.(2019福建厦门外国语学校月考)某哺乳动物有角与无角由一对等位基因控制,有角父本与无角母本杂交后产生的子一代中:雄性中有角与无角比例为3∶1;雌性中有角与无角比例为1∶3。关于子代 雌雄个体中性状分离比差异原因的分析,最可能的是() A.无角为显性性状,且有角和无角基因只位于X染色体上 B.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育 C.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡 D.有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角 答案D 解析若有角和无角基因只位于X染色体上,无角为显性性状,则子一代雌性个体和雄性个体全为无角,或雌雄个体均为一半有角、一半无角,与题干不相符,则有角和无角基因不位于X染色体上,A项错误;若有角为显性性状且相关基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育,则子一代产生的雌雄个体有角和无角的比例为2∶1,与题干不相符,B项错误;若有角为显性性状且相关基因位于常染色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡,计算出子一代中有角与无角的比例,与题干不相符,C项错误;若有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角,计算出子一代雄性中有角与无角比例为3∶1;雌性中有角与无角比例为1∶3,与题干相符,D项正确。

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高二生物同步测试（2） ----生物的遗传规律和伴性遗传 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分. 满分150分. 第Ⅰ卷（选择题，共70分） 一、选择题：本题包括26小题，每题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意，请将合适选项填在题后的括号内。 1．从杂合高茎豌豆（Dd）所结种子中任意取两粒种植，它们都发育成高茎豌豆，它们都是纯合子的几率是 A．1／4 B．1／16 C．9／16 D．1／9 2．表现型正常的父母生了一患白化病的女儿，若再生一个，可能是表现型正常的儿子、患白化病女儿的几率分别是 A．1／4，1／8 B．1／2，1／8 C．3／4，1／4 D．3／8，1／8 3．一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮，则他们所生的孩子一定是 A．双眼皮 B．单眼皮 C．眼皮介于单双之间 D．不能确定4．下列不属于配子基因型的是 A．b B．aBd C．AabD D．ab 5.一个基因型为AaBbDDEe的个体，形成的雄性生殖细胞有多少种 A．4 B．8 C．16 D．32 6．纯种黄皱豌豆与纯种绿圆豌豆杂交，从理论上分析，F2中新表现类型所占比例为A．6／16 B．1／2 C．4／9 D．5／8 7．两株黄色园粒豌豆杂交，F1中出现两种表现类型：黄色园粒与绿色园粒。F1中绿色园粒所占的比例为 A．1／3 B．1／4 C．1／8 D．1／2 8．一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩。这个女孩的基因型是纯合体的几率为 A．1／4 B．1／6 C．1／8 D．1／16 9．有一种严重的精神病是由一对隐性基因引起的，一对正常的夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子携带致病基因的可能性为 A．1／3 B．2／4 C．2／3 D．1／4 10．下图是某种遗传病的系谱图（该病由一对等位基因控制），其最可能的遗传方式是 A．x染色体上显性遗传 B．常染色体上显性遗传 C．x染色体上隐性遗传 D．常染色体上隐性遗传 11．猴的下列各组细胞中，肯定有Y染色体的是 A．受精卵和次级精母细胞 B．受精卵和初级精母细胞 C．初级精母细胞和雄猴的神经元 D．精子和雄猴的神经元

高中生物遗传规律与伴性遗传考点梳理

遗传规律与伴性遗传 【考点梳理】 1.分离规律和自由组合规律的适用范围 真核生物的细胞核遗传，细胞质遗传与原核生物的遗传不遵循孟德尔的遗传规律；并且只是发生在减数分裂形成配子的过程中。 具体时期：减数第一次分裂的后期 等位基因分离-------基因的分离规律 非同源染色体上的非等位基因自由组合------自由组合规律 2.遗传规律的试验方法及试验 1）孟德尔遗传试验的科学方法 恰当地选择了实验材料----豌豆 巧妙地运用了由简到繁的方法------分离规律→自由组合规律 合理地运用数理统计----加法定理和乘法定理 严密地假说演绎------假说演绎法 2）分离规律和自由组合规律试验 杂交试验，发现问题 提出假说，解释现象 设计实验，验证假说 别位于两对（或两对以上）同源

3.相关的符号、概念及其关系 性状类：显性性状隐性性状相对性状 符号类：P F1F2×? 基因类：显性基因隐性基因等位基因 个体类：纯合体杂合体 表现型=基因型+环境条件 4.显、隐性的判定 具有一对相对性状的两个纯种的亲本杂交，F1显现出来的那个亲本的性状 -----------显性性状 F1自交，F2中出现性状分离，占3/4性状的--------显性性状 新出现的性状-------隐性性状 5.纯合子、杂合子的鉴定实验 自交：让某显性性状的个体进行自交，若后代无性状分离，则可能为纯合体。此法适用于植物，不适用于动物，而且是最简便的方法。 测交：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合体，若后代只有显性性状个体，则可能为纯合体。 6.正确理解各种比例 分离规律 ① 1∶1---- F1产生的配子比例（同种配子之比）、F1测交后代的基因型之比、F1测 交后代的表现型型之比 ②1：2:1---- F2的基因型之比 ③ 3:1---- F2的表现型之比 自由组合规律 ① 1∶1 ∶1∶1---- F1产生的配子比例（同种配子之比）、F1测交后代的基因型之比、 F1测交后代的表现型型之比 ②1∶1∶ 1∶1∶2 ∶2 ∶2∶2∶4---- F2的基因型之比 1---纯合体 2---单杂合体 4---双杂合体

生物高中必修2第二章第三节参考资料(伴性遗传与遗传两大定律间关系)

例谈伴性遗传与遗传两大定律之间的关系 一、知识链接 1．伴性遗传与基因分离定律之间的关系 伴性遗传是基因分离定律的特例。伴性遗传也是研究由一对等位基因控制的性状的遗传，因此，它也符合基因的分离定律。但是性染色体有同型和异型两种组合形式，因而伴性遗传也有它的特殊性。如在XY型性别决定的雄性个体中，有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，如红绿色盲基因。由于控制性状的基因位于性染色体上，因此该性状的遗传都与性别相关联，在写表现型和统计比例时也一定要与性别联系起来。 2．伴性遗传与基因自由组合定律之间的关系 在分析既有常染色体又有性染色体上的基因控制的两对及两对以上相对性状的遗传时，由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；由常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按基因的自由组合定律来处理。 二、典型例题剖析 例:（2005上海）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A，a）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙种遗传病（基因为B，b）。两种病中有一种为血友病。请据图回答问题： （1）__________病为血友病，另一种遗传病的致病基因在__________染色体上，为__________性遗传病。 （2）III－13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：__________ ______________________________。 （3）若III－11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为__________。 （4）II－6的基因型为__________，III－13的基因型为__________。 （5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若III－11和与III－13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为__________，只患乙病的概率为__________；只患一种病的概率为__________；同时患有两种病的概率为__________。 解析：本题考查的知识点是基因的自由组合定律、伴性遗传及遗传病概率计算。 （1）由II－5、II－6不患甲病，但他们所生女儿III－10患甲病，可知甲病为常染色体隐性遗传病，而血友病是X染色体隐性遗传病，所以乙病是血友病。 b b，a、b两种致病 （2）III－13是两病均患的女性，可推出III－13的基因型是aaX X

2020高考备考生物重难点《遗传规律与伴性遗传(二)》(原卷版)

重难点03 遗传规律与伴性遗传（二） （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点，而且常考常新，题型可能是实验设计和分析题，综合考查基因的分离定律即自由组合定律，还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。作为高考中生物部分的“压轴”大题，一般会在不同小题中设置层层递进的难度，作为选拔尖子生的手段。 【满分技巧】 1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上，通过足够的练习量，掌握不同题型的解题技巧。 2.回归课本，从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。 3.注意答题规范，学会正确运用各种遗传符合和图解。 【必备知识】 1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。 2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法（杂交、自交、测交的适用生物和应 用范围） 3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法 4.有关单基因遗传病的遗传规律 【限时检测】 1．（2019浙江4月选考·17）一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。 若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患半乳糖血症女儿的可能性是 A．1/12 B．1/8 C．1/6 D．1/3 2.（2020厦门市高三上期末·17）.如图为人类某单基因遗传病家族系谱图（已知致病基因不位于XY同源区段），下列分析错误的是

A. 若Ⅱ－4为致病基因携带者，则Ⅱ－3和Ⅱ－4的子女患病概率为1/4 B. 若Ⅰ－1不携带致病基因，则Ⅱ－3和Ⅱ－4的子女不会患病 C. 若Ⅱ－3不携带致病基因，则该病是常染色体显性遗传病或伴X隐性遗传病 D. 若该病是显性遗传病，则致病基因位于常染色体或X染色体 3．（2018天津卷·4）果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性； 体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的变异组胞，有关分析正确的是 A．该细胞是初级精母细胞 B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 4．（2018浙江卷·15）下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．缺乏古洛糖酸内酯氧化酶基因的人，均衡饮食条件下不会患坏血病 B．先天愚型患者第五号染色体上缺失一段染色体片段，患儿哭声似猫叫 C．苯丙酮尿症患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，导致不能生成苯丙氨酸而患病 D．先天性心脏病是多基因遗传病，个体是否患病与基因有关．与环境因素无关 5.（2020江苏百校联考·23）（多选）如图是某单基因遗传病的遗传系谱图。有关叙述正确的是 A. 该病属隐性遗传病，5和10一定携带该致病基因 B. 可以检测4是否带致病基因来判断该病是否为伴性遗传 C. 若该病属伴性遗传，则8号与正常男性结婚生下的患病个体一定是男孩 D. 若该病不属伴性遗传，则8号与10婚配后代患病概率高达1/9 6．（2019浙江4月选考·31）某种昆虫眼色的野生型和朱红色、野生型和棕色分别由等位基因A、

遗传的基本规律和伴性遗传

遗传的基本规律和伴性遗传 考点考情 1. 孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ) 4.人类遗传病的类型(Ⅰ) 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ) 1.考查题型：选择题和非选择题。 2.呈现文字：文字题、图形等。 3.命题特点：(1)选择题：遗传的两大基本规律、研究方法和伴性遗传。 (2)非选择题：常结合生物个体中不同性状，考查基因分离定律和自由组合定律，特别是基因的分离定律和伴性遗传的考查频率最高，主要集中在基因型的判断、实验验证、写出实验思路、预期结果及结论等方面。 | 以图串知| (1)孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律和自由组合定律。(×) (2)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。(×) (3)分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等。(×) (4)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子。(√) (5)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。(×) (6)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验。(×) (7)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是8。(×)

(8)两亲本杂交，F1表现显性性状，F2显性性状与隐性性状之比为3∶1，这属于对分离现象解释的验证过程。(×) (9)两亲本杂交，子代表现型为1∶1，则双亲均为纯合子。(×) (10)在揭示分离定律的过程中，孟德尔的演绎推理是：若F1与隐性纯合子杂交，F1产生两种配子，测交后代分离比是1∶1。(√) (11)自由组合定律中F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。(×) (12)真核生物核基因的遗传才遵循自由组合定律。(√) (13)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(×) (14)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。(√) (15)红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者。(√) (16)基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律。(√) (17)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同。(×) (18)孟德尔遗传规律适用于所有生物。(×) (19)萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上。(×) (20)每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的。(×) (21)基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上。(×) (22)性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中。(√) (23)与伴性遗传相关的基因位于性染色体上。(√) (24)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组合。(×)

高中生物专题分离定律与自由组合定律及伴性遗传

专题分离定律与自由组合定律及伴性遗传 第一节基因的分离定律 一、相对性状 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验（假说-縯绎法） 1、实验取得成功的关键： 2、对分离现象的解释： 3、对分离现象解释的验证：测交 例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？ 相关概念： 性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象 等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。 纯合子与杂合子 表现型与基因型 应用：淘汰......个体，选择......能/不能稳定遗传的个体进行...... 杂交与自交 测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交） 正反交：可用来判断常染色体遗传或伴性遗传。 三、基因分离定律的实质: 在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。 四、基因分离定律的两种基本题型：

五、孟德尔遗传实验的科学方法： ?正确地选用试验材料； ?分析方法科学；（单因子→多因子） ?应用统计学方法对实验结果进行分析； ?科学地设计了试验的程序。 六、基因分离定律的应用： 1、指导杂交育种： 例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则: （1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。 （2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。 （3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？ ________________________________________________________________________ 2、指导医学实践： 例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。 例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。 第二节基因的自由组合定律 一、基因自由组合定律的实质： 在减第一次分裂的后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。 （注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律） 二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合” 正推类型（亲代→子代）（以两对等位基因为例），附“运用分支法”