科尔沁区外来务工经商人员子女入学申请表(3)

2018年外盟市、外省市外来务工经商人员子女入学申请表（表3）

填表日期：年月日

注：1.此表适用于外盟市、外省市户籍学生，由申请人自行下载打印一式两份。

2.表中“学生情况”、“监护人情况”内容由申请人自行如实填写，若不完整，接收学校将不受理其申请诉求。

3.在规定时间内向申请就读学校提交此申请表及《入学方案》中要求的相关证明材料原件和复印件。

外来务工人员家庭教育存在的问题及帮扶策略

外来务工人员子女教育中存在的几个问题及帮扶策略 骆驼实验小学部课题组 张文英王贤中陈晓霞 【内容摘要】 近些年来，随着经济的发展，一批批外来务工人员来到宁波，他们的子女有许多也跟随来到宁波就学。由于地域文化、知识背景和生活习惯等方面的差异，尤其是这些孩子的家庭教育方面与本地孩子存在很大差距，他们的加入，也给我们的学校教育带来了一系列的问题。这些问题已经引起了教育主管部门和我们一线教育工作者的高度重视，也采取了许多措施和解决办法。现在，这些外来务工人员子女教育现状如何呢？调查发现，在外来务工人员子女的教育中，还存在着就学难、家庭教育缺位、安全意识缺乏这三个主要问题，亟需得到教育主管部门和我们广大教育工作者的帮助和扶持。经过一段时间的探索和研究，我们提出或采取了一系列相应的教育帮扶对策，取得了一定成效。 【关键词】外来务工人员子女教育存在问题帮扶对策据有关部门统计，近些年来，我区农村公办中小学校中，外来务工人员子女占了学生总数的四分之三，有些学校的外来务工人员子女甚至超过90%。这些外来务工人员子女，来自不同的省份，有着不同的地域文化背景和家庭背景，家庭经济条件相对较差，他们的加入，必然给我们的学校教育带来了一系列问题。虽然经过各方努力，一部分问题得到解决，情况有所好转，但依然存在一些不尽人意之处，会对我们教育的均衡发展、和谐发展带来阻力。去年，我对本校500多名小学生和学生家长分别进行了一次比较全面的问卷调查，通过对调查结果的统计、分析，发现还存在下列三个比较普遍的问题。 一、上学难问题依然存在 大量外来务工人员子女随父母来到宁波上学，政府为了解决他们的就学问题，创办了一些专门的外来务工人员子女学校，也明文规定外来务工人员子女可以就近到居住地公办学校就读。但是，由于专门的务工人员子女学校大多场地狭小，校舍简陋，师资缺乏且不稳定，办学水平很难与本地的公办学校同日而语，加上不菲的费用，使外来

【精选】入学申请书三篇

【精选】入学申请书三篇 入学申请书篇1 申请人：XXX，男或女，暂住XXXXXXXXX，子或女现年XX岁，因本人工作原因，小孩子已进入适龄儿童上学最佳时期，秉着就近入学便于其身体健康、好好学习的宗旨，根据国家相关政策，申请人小孩符合进入该校学习条件，故特申请前来，祁望校领导批准。 谢谢！ 申请人：XXX 申请日期：某年某月某日 入学申请书篇2 尊敬的学校领导、老师： 您们好！ 我儿子李一凡，05 年4 月18 日出生，已满6 岁，现读广园第一幼儿园大班，为履行公民义务教育，秉承就近入学的原则，现谨向贵校提出入学申请。 我住广园新村景泰直街，属自购房，我一直为居住在这个舒适的.地方感到自豪。因为，这里不仅交通便利，市场、车站、医院等各种配套设施齐全，更有着广东省一级小学——广园小学。 早在没来广园居住之前，一些同事都强力推荐我来广园新村买房。他们除了向我描述其它的一些优越条件之外，重

点提到的就是广园小学。大家都说，广园小学师资力量雄厚，学校校风优良，是很多家长心目中的“明星小学”。我们这些做作父母的，哪一个不是整天在围着孩子转呢！之所以选择广园居住，广园小学是最大的引力。 不久的9 月份，我儿子就要读小学了，现在，我诚挚地向广园小学提出入学申请，冀望我的孩子李一凡能如愿地走进广园小学，能在诸多高德厚识的老师们的悉心教导下，努力学习，为未来的成长、成才、成就，奠定坚实的基础。 恳请学校领导、老师准予接纳，谢谢您们！ 此致 敬礼 入学申请书篇3 尊敬的xxx小学： 我女儿xxx，x族，x岁，xxxx生，身份证号：xxxxxxx。毕业于xxxxxxx幼儿园，擅长xxxxxx等。现户口在xxxxxxx，户口所在地为：xxxxxxxx，现居住于xxxxxxxxx。父亲xxxxx，xxxx学历，从事xxxx。身份证号：xxxxxx，联系电话：xxxxxxx；母亲xxxxx，xxxxx学历，从事xxxxx，身份证号：xxxxxx，联系电话：xxxxxx。 贵校严格、科学、规范的管理和过硬的教学质量赢得了社会的广泛认可，孩子已经到了入学的年龄，特向贵校提出申请，希望我女儿到贵校的xxxxx校区上小学，特此申请，望批准！ 此致

外来务工人员子女教育存在的问题及对策研究

外来务工人员子女教育存在的问题及对策研究 内容摘要：我校一所农村小学，外来务工人员子女占学生总数的90%，这些学生面对陌生环境，自我封闭，缺乏正确的家庭教育，自我放任，普遍学习成绩低下，没有自信心。本文从学生的现状着手，查找了目前存在的突出问题并进行原因分析，给出了针对性解决办法，旨在进一步提升教学效果。 关键词：外来务工子女教育问题策略 一、现状及研究意义 我校一共有300多名学生，而这些学生当中外来务工人员子女占到了90%。这些外来务工人员子女幼小的心灵承受着生活的重压，学业的挫折，特别是心理方面，有的孩子因“情感饥饿”而产生了自卑、紧张、困惑、迷茫、厌世、自闭、逆反等不良心理。这些学生学习习惯和知识基础上的差距给学校教育带来了压力，迫切需要教师和管理人员从多个层面关注并提出解决办法。 二、存在的主要问题 （一）面对陌生环境，自我封闭 “破旧油亮的外套，黑乎乎的小手和脖子，怯生生的眼神。”很多这样带着“乡土味”的孩子，他们大多是外来务工人员的子女，乍看上去与班级中其他同学格格不入，然而正是因为这样，他们成为班级当中特殊的群体，可以说他们是在一种完全不熟悉的环境里生活，这对这些幼小的孩子们来说都是非常陌生的，所以不愿主动与同学交往，他们往往会以一种自我封闭的状态来抵制各种外界干扰，面对这样一种环境，甚至会感到自卑。 （二）缺乏正确教育，自我放任 我国教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”这句话说的是从小培养怎样的习惯，就会形成怎样的品性。然而一些外来务工人员家庭不重视孩子的学习，缺少基本的教育方法，有一部分的外来务工子女的养成习惯需要加强。 （三）学习成绩低下，缺乏自信心

外来务工子女入学管理制度

钟秀小学外来务工子女就学管理制度（试行）为进一步规范我校学生学籍管理工作，使我校外来务工子女依法接受规定年限的义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发〈教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见〉的通知》（国办发[2003]78号）文件以及区教育主管部门有关学生学籍管理的有关要求，结合我校实际，特制定本管理办法（试行）： 一、本办法适用范围为非大同区户籍的外来务工子女，年龄在 6.5周岁至15周岁，处于义务教育阶段，并随父母或其他监护人来我区暂时居住的，有学习能力的儿童少年。 二、凡在户籍所在地有监护条件的外来务工子女，应当在户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件，且其父母或监护人在我区已取得暂住证并暂住一年以上，同时又与用人单位签订一年以上并由劳动部门认可的《劳动合同》或取得工商执照的，可以申请就学。 三、外来务工子女入学时应该提供以下材料： 1、家庭户籍原本； 2、现居住地的有效暂住证、房产证； 3、适龄儿童有计划免疫接种证； 4、监护人与用人单位签订的劳动合同、厂家证明或监护人的工商执照；打零工的需有房屋租赁证明。

5、除新招一年级学生外，其他年级转入我校的学生必须持有转出学校开出的《转学证明》。 四、外来务工子女入学办法 1、均实行秋季招生、入学，其余时间不再招生、入学。 2、外来务工子女持第三条规定的材料到学校报名，报名结束后经学校校长室或教导处审批同意后方可入学。（材料不齐全的一律不予报名） 3、凡具有我区小学学籍号的我校外来务工子女小学毕业生，需继续在我区就读初中的，由区教育局统一安排相应初级中学就读。 五、外来务工子女就学，符合以下条件之一的，在同等条件下可以优先安排： 1、监护人对我区的经济、社会发展有突出贡献的； 2、监护人在当地居住并连续工作2年以上的（以相关证明为据）； 3、独生子女（以独生子女证为据）。 根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发〈教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见〉的通知》（国办发[2003]78号）文件以及区教育主管部门有关学生学籍管理的有关要求，义务教育阶段的外来务工子女到我校就读，凡持有第三条规定材料齐全者，学校不得以任何理由拒收，材料不齐全者，不予报名、接收。 六、外来务工子女转学以学年为期限：

公务员面试：2014国考无领导小组讨论面试模拟现场实战点评：外来子女入学问题

2014国考无领导小组讨论面试模拟现场实战点评：外来子女入学问题 一、题目 背景材料：某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，开办了一些外来务工人员子弟学校，“鹏程小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高，所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的子女将面临失学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真的研究，在研究中出现了如下两种意见： １．撤销鹏程小学的教学资格。 ２．破例保留鹏程小学的教学资格。 二、问题与要求 １．为考生提供题本和草稿纸、签字笔，请考生认真读题，并准备发言提纲。时间５分钟。 ２．收回草稿纸、签字笔，考生依次发表个人观点，从上述两种意见中选择一种并将选择的结果做简要陈述。每人时间３分钟。 ３．再为考生提供草稿纸、签字笔。进入自由讨论阶段，经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，即你们认为是撤销，还是保留鹏程小学的教学资格，要求只能选择一个。时间40分钟。 ４．小组选派一名代表，在讨论结束后向考官报告讨论的情况和结果。时间10分钟。 三、注意事项 １．如果小组在规定时间内没有形成一致的意见，那么各自的成绩将受到很大影响。

２．选派代表报告完之后，其他成员可以在规定时间内进行补充。 四、小组情况介绍 本小组一共有七位考生。在性别构成上，２号和５号考生是男生，其余五位考生均为女生。 五、现场实录 （一）个人陈述阶段 １号发言： 由于外来务工子女的就学问题，鹏程小学应运而生，但是由于鹏程小学没有在教育部门取得备案，（嗯）并且师资力量比较薄弱，卫生状况很差，所以……（嗯）所以教育部门有权力把它予以取缔。但是我觉得，基于下面几个状况，我认为应该破例保留鹏程小学的教学资格，主要原因有以下几点： 第一，外来务工人员，他们的……（嗯）外来务工人员的经济条件，外来务工人员的经济收入不高，他们的子女有上学的需求。但是由于我们的师资力量和办学不能满足他们就近就地上学，所以有鹏程小学的诞生。 其次，教育部门……因为按照……教育部门的管理规定，鹏程小学没有办理备案，应该是取消的。但是，基于人性化的考虑，我们可以破例保留鹏程小学的教学资格，但是我们必须要做好（嗯）保留鹏程小学教育资格的后续的管理问题。主要有以下四个方面：第一，要迅速地办理鹏程小学的登记备案；第二，要加强鹏程小学的师资力量建设；第三，政府要帮助鹏程小学改善教学环境改善卫生状况；第四，要鼓励社会对鹏程小学予以资助。 在此基础上，我们还需要建立一个长效的机制。鹏程小学的存在有它现实的原因。但是，它也不可能是……它也不可能是一直都存在的。我们还要从长远的方面考虑。改善我国的基本教育制度，完善教学的保障体系，让这些外来农民工的孩子可以有条件能够上得起学、上得好学。我的陈述完毕。 ２号发言： 各位考官，各位组员，针对农民工他的子女，农民工子女无法上学而成立的鹏程小学最后由于比较简陋、师资力量薄弱，……状况很差而是否予以取缔而发生争议，我觉得应该破格保留鹏程小学的教学资格，原因是这样的：外来务工人员属于在城市里面的弱势群体，我国政府改善民生的政策，教育是我国政府以人为本和谐社会的政策，那么和谐社会最主要的一点就是公平，教育的公平

入学申请书(范文10篇)

入学申请书(范文10篇) 入学申请书（一）： 尊敬的学校领导、教师： 您们好 我儿子李一凡，05年4月18日出生，已满6岁，现读广园第一幼儿园大班，为履行公民义务教育，秉承就近入学的原则，现谨向贵校提出入学申请。 我住广园新村景泰直街，属自购房，我一向为居住在这个舒适的地方感到自豪。因为， 那里不仅仅交通便利，市场、车站、医院等各种配套设施齐全，更有着广东省一级小学广园小学。 早在没来广园居住之前，一些同事都强力推荐我来广园新村买房。他们除了向我描述其它的一些优越条件之外，重点提到的就是广园小学。大家都说，广园小学师资力量雄厚，学校校风优良，是很多家长心目中的明星小学。我们这些做作父母的，哪一个不是整天在围着孩子转呢之所以选择广园居住，广园小学是最大的引力。 不久的9月份，我儿子就要读小学了，此刻，我诚挚地向广园小学提出入学申请，冀望我的孩子李一凡能如愿地走进广园小学，能在诸多高德厚识的教师们的悉心教导下，努力学习，为未来的成长、成才、成就，奠定坚实的基础。

恳请学校领导、教师准予接纳，多谢您们 此致 敬礼 入学申请书（二）： 高中入学申请书 尊敬的教师： 您好! 又到了一年的毕业之际，我也即将结束自我为期三年的中学生涯。心中有许多不舍和留恋，但更多的，是对未来高中生活的憧憬，对前面未知人生路的期待。在那里，请允许我简单的向您分享一下自我至今为止的学习和生活体验。 一、自身成长经历及体会 我是一名有目标、重行动、心态平的学生。在学习中，能坚持为自我制定阶段学习计划，在一阶段的认真、刻苦学习之后，适时回头总结这一时期学习上取得的成绩和存在的不足，并向教师和班主任寻求一些提议和意见。努力做到不被单次的成绩影响学习步调，始终相信，稳定的心态是学习效率的内在保证。在与同学的相处中，我能做到不为人先，妥善处理各种情景，先理清思路找到解决问题的方法再提出自我的个人意见，在同学间有着很高的威望。在家庭生活中，我是妈妈的贴心小棉袄，妥善处理好自我的生活和情绪，不让父母为我担心。 二、个性特长及取得的成果

关于外来务工子女教育问题研究调查报告

关于外来务工子女教育问题研究调查报告 近年来，中国各城市经济急速发展，出现了越来越多的外来务工人员。他们在生产生活中发挥着越来越重要的作用，而他们的子女教育却仍存在着较大的问题。户籍制度、高昂的费用、教育歧视等都制约着他们的健康成长。作为中国中部重镇的郑州，外来务工人员的数量更是在逐年增加。他们子女的受教育情况到底如何？为了了解这一情况，我们以外来务工人员为对象，用资料查找的形式进行了调查研究，以访问外来务工人员的方式为辅助，希望能找出我们想要了解的事实。 过程与方法： 1通过网上的资料搜寻及到图书馆查阅相关书籍； 2与周围的民工家长交流沟通； 3询问学校的老师关于外来务工子女的基本状况。 结果我们发现中国的民工子女就学问题还存在着很大隐患。很多外来务工子女的父母收入不高，被无情地阻拦在了公立学校之外。而当地的民工子弟学校又存在着很大的问题，不是师资力量不好，就是天天面临着资金问题。就是有幸读上公立学校的民工子女，也身处被本地孩子歧视和取笑的尴尬处境。还有高考的制度问题，也严重影响着这些孩子的正常学习。但是，随着各地政府近几年来的不断努力以及一些相关政策的出台，这些情况已有所改善。就郑州而言，许多孩子已经可以到公立学校上学，同学和老师对他们的态度也有所改观。 本地的郑州人对外来务工子女的态度已有所改观，部分新郑州人

的子女已经可以踏入公立学校的大门。他们子女的学费问题也得到了一定程度上的改观。但是，还有很多问题存在。有些家长只顾着打工，将管理的责任全部交给学校，对孩子放任自流。虽然农民工对子女学习的重视都有所提高，但由于他们自身素质不高，无法给予孩子实质上的帮助。由于种种不平衡，外来工子女也很容易出现心理问题。据与老师交流的结果，得知引起民工子女心理问题是多方面的，但主要是以下三个方面： 一是环境的“软歧视”。外来务工子女在城市就读，常常被另眼相看。 二是外来工家庭的负面影响。外来工家庭中，有相当一部分家庭条件不利于学生心理健康成长。许多外来工从事收废品等工作，他们工作忙无暇照顾孩子，另外，有些家长没有工作，整天赌博、酗酒等，导致这些孩子的家庭教育严重缺失和偏差，有些孩子因此变得任性、自私、性格孤僻、厌学逃学、辍学、小偷小摸、打架斗殴、看黄碟成网迷，甚至违法犯罪。 三是流动频繁的惯性效应。一些家长工作不稳定，造成子女频繁转学，孩子无法适应这种变化的教育，成绩下滑，跟不上。但是外来工并无暇关心、重视孩子的受教育情况。孩子的教育问题几乎无人问津，完全处于教育的真空地带。 另外，学校的基础教育设施也跟不上。这一方面是由于某些学校不负责任，但有些却是限于资金问题，对现状无可奈何。在这一点上，政府应多加努力。最后，虽然外来务工子女的学费问题有所改善，但

我区外来务工人员子女入学问题的调研报告

我区外来务工人员子女入学问题的调研报告 - 随着我区经济社会的发展，城市化进程的不断加快，外来务工人员与日俱增，其子女接受义务教育问题已日益成为黄岩社会事业发展的难点。通过召开座谈会，听取教育主管部门、中小学校长、教师、学生家长、企业老板等方方面面的建议意见。并赴外地察取经，调研情况报告如下： 一、我区外来务工人员子女义务教育现状 近年来，我区各级政府高度重视外来务工人员子女入学问题，采取一系列积极有效的措施，保障外来务工子女受教育的权利，区政府曾多次召集相关部门负责人参加的协调会，研究解决外来人员子女就学问题。教育行政部门充分发挥职能，切实承担起解决外来务工人员子女就学问题的重任，做了大量卓有成效的工作。开辟各种渠道，以全是制公办学校随班就读为主，同时规范管理以接收外来务工人员子女为主的社会力量办学，扩大外来务工人员子女的入学。各中小学把接收外来务工人员作为一项重要工作来抓，将外来务工子女与当地子女混合编班，统一施教，镇东小学还对外来务工人员子女学习状况进行调查，提出教育对策措施，促进外来务工子女在我区得到良好的教育，得到真正的发展。如今年东浦中学安徽籍初三学生李波中考成绩717分，他回老家中考得了状元。 据统计，目前我区外来务工人员约为xx万人，占全区总人口的xx%，其中义务教育阶段入学的少年儿童xx 人，主要分布在城区、澄江、枫水、江口、高桥等地，其中公办学校接纳xx人（小学xx人，初中xx人），占xx%，占我区公办学校学生总数的xx%；外来民工子弟学校在校生xx人，占总数的xx %。随着我区经济和社会的不断发展壮大，前来我区参加经济建设的外来人口也将不断增加，因此，全区外来务工人员子女中的学龄儿童也将保持一种增长的状态，据调查统计，今年与去年同期相比，九年义务教育阶段本地生源增长只有％，而外来生源增长％。按照这样的发展趋势，我区外来务工人员子女入学的学位将在一定时期内处于紧张的状态。主要原因是：一是现有公办学校原设计规模过小，小学少的只有12个班级，多的也不超过个班级。二是现有学校布局不尽合理。三是城区房地产开发过快，而学校配套设施建设严重滞后，与适龄学童的增长不协调，导致学位紧张。 外来人口的增长，在推动我区经济和社会的发展方面起着积极作用，同时也给我区的基础教育带来了不少困难与问题。一是增加了公办学校解决学位的压力。在外来务工人员比较集中的地方，公办学校因各方面的压力，不得不超出学校原有的设计规模，扩大班额数来接收外来务工人员子女，使学校超负荷运转。如东城镇东小学原设计规模为12班，由于接收外来务工人员子女就学，不得不扩大到15班，且平均每班68—70人。二是影响教育教学质量。外来务工子女中有相当一部分的学生家长文化素质较差，家庭教育相对薄弱，此类学生的思想品质，纪律表现和学习积极性都不如本地学生。而且受家庭学习、生活条件和环境等因素的制约，不同程度地影响了他们的学习。此外因班额人数的增加，一方面增加了教师的工作量，另一方面也不利于课堂教学，因此影响了学校的教育教学质量。三是办学经费不足。按照“分级办学，分级管理”的原则，办学经费主要由办学单位承担。按现行的收费规定，外来务工子女的借读费小学收取xx元（含杂费），初中收取600元（含杂费），并对家庭困难的学生实行了主动减免政策，这些收费根本无法支付代课教师的工资以及学校的办公经费。 二、我区解决外来务工人员子女就学存在的困难和问题 我区在解决外来务工人员子女入学问题上做了一些工作，这仅仅是一个良好的开端。我们应该十分清醒地看到，我区在解决外来务工人员子女入学工作中还存在不少的困难与问题。

入学申请书(完整版)

入学申请书 入学申请书 开头即开门见山写出自己是为了申请入学才写这封信的。有的还写出自己是由谁的而想进该校学习的。 介绍自己的情况 介绍个人的情况包括自己的姓名、年龄、学历、工作经历、所学专业、进行的研究情况以及所取得的成绩等。另外，应向对方说明自己的经济资助情况，写明是否准备申请助学金或奖学金等。 提出自己的希望和要求 该部分可以将自己的具体要求，希望对方给予的帮助写出来。同时也要事先对对方将给予的帮助表示感谢。 另外，若随信附有个人的学历证件、个人简历、著作摘要、文章或别的信等也要在该部分写出，并说明附件的总数量。 入学申请书 尊敬的校领导： 你们好!我是我校级会计二班的学生haoord。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，现特提出申请，请求复学。 去年住院以后，由于不能上课，就向学校提出了休学申请。当时我的辅导员张治业老师跑前跑后，所有的休学手续都是他给办的，因此有些具体复学的手续我还不太清楚。上周，我曾给张老师打电话，但办公室的老师告诉我张老师已经调往别的单位了。我也不好再麻烦

张老师。我开始休学的时间是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于学校进入6月份，临近期末，各方面工作较多较忙，又快放暑假了，因此为了能在学校放假前将所有的入学手续办妥，我就向学校教务处的王老师作了咨询。王老师给了我很多帮助，我已填好了有关的一些表格。 在家修养这一年中，我从未放弃过自己的课本学习。出院不久，我就让家人把我所有的专业书籍从学校拿了回来，每天给自己制定了具体的学习计划。专业外语，我每天几乎都在读。班上同学来我家时，我就会把看不懂的地方拿出来，向他们求教。这一年来，我还读了不少提高个人修养方面的书，读了一些中外名著。因此，一年来我虽未在校学习，但却并未停止学习。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习。我知道这种提法有些过分，但我请学校找有关的老师考试一下，再做决定。若我各方面知识确实不让人满意，我将无怨无悔重新学起。 申请学生： 申请日期： 入学申请书 尊敬的xxx学院领导： 您好!在获悉xxx师范学院招生信息后，我对学校的校园环境、办学条件感到满意，特此申请就读20xx年定向培养特色班专业。 入校后，我承诺： 严格遵守学校的规章和制度，服从学校的管理和安排，认真学习，团结同学，积极进取，努力实现成功素质教育，争取成为一名合格且优秀的大学生。

外来务工人员适龄子女教育现状调查问卷

外来务工人员适龄子女教育现状调查问卷（3种） 外来务工人员适龄子女教育现状调查问卷（3种）公共事业管理专业04级陈蕴哲、黄一凡、古志彬、张文锋设计 （家长填写问卷）区________编号________ 尊敬的家长：您好！ 为了维护外来务工人员子女的基本权益，了解外来务工人员子女受教育的现状，并就如何改善外来务工人员子女受教育的环境，及时向市政府和有关部门提出意见和建议，华南农业大学公共管理学院立项调查外来务工人员子女的教育现状，请您支持我们的工作。 本调查问卷仅供课题研究用，您不必填写自己的姓名。 谢谢您的支持和合作！此致。 **大学 2007年1月 您现在的居住地：________省_______市（地）_______县（市） 您的户籍所在地：________省_______市（地）_______县（市） 1、您的性别：A男B女 2、您的户口类型是：（） A 外省农村 B 本身农村 C 外省城镇D本省城镇 E 其他 3、您的受教育程度（）；您配偶的受教育程度（） A 没上过学 B 小学 C 初中D高中（含中专、职高）E大专以上 4、您现在住房是（） A 租住房 B 单位宿舍 C 自购商品房 D 其他 5、您现在的工作是什么？（）

（请写

A非常高B偏高C合理D偏低E非常低 17、您的孩子是怎样上学的？（） A 走路B校车接送C家长接送D骑车E其他 18、您愿意您的孩子到公办学校上学？（） A愿意B不愿意 如果不愿意，为什么？（）（可多选） A担心孩子受歧视B公办学校收费很高C其他 19、如果家庭条件允许，您希望子女有何种文化程度？（） A 能识字 B 小学毕业 C 初中毕业 D 高中（中专）毕业 E大学毕业F研究生毕业G孩子想读到什么程度，就培养到什么程度 H其他（请说明）___________ 20、您对孩子今后职业选择取向是：（） A商人B公务员C农民D有一门手艺即可E其他（请说明）_________ （学生填写问卷）区________编号_____ ___ 亲爱的同学：你好！ 为了维护外来务工人员子女的基本权益，了解外来务工人员子女受教育的现状，并就如何改善外来务工人员子女受教育的环境，及时向市政府和有关部门提出意见和建议，华南农业大学公共管理学院立项开展了此次调查。 本调查不用填写姓名，答案也没有正确错误之分，请你在答案中选择一个最符合你情况的答案打√，或者在________上填写。相信你是一个诚实、负责的同学，一定能认真地完成这一任务。 谢谢你的支持和合作，并祝你学习进步！ **大学

外来务工人员子女入学相关政策

龙门中心小学对外来务工人员子女入学 相关政策 为了进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，落实上级关于外来人口子女接受义务教育阶段享受同本地子女一样待遇就近入学，不应增加费用的精神，现将我校做好外来人口子女就学工作的有关事项通知如下： 一、入学条件： 外县（市、区）在我校辖区内经商、务工的外来人口，其子女6至16周岁适龄儿童少年具有正常学习能力的，其家长或监护人在我县辖区内务工，并持有暂住证、计生证、流出流入地务工证以及用人单位劳动合同或本人的营业执照。 二、入学办法： 保证外来人口子女享受义务教育的权利。在保证本地服务区学龄儿童少年入学的前提下，学校应无条件接纳居住本服务区域的外来人口适龄儿童少年入学接受义务教育。外来人口适龄儿童少年出具其父母或监护人的“三证”及户籍证明，向居住地服务区域的学校提出申请，经学校审核同意后办理入学手

续。 三、收费标准： 外来人口，其子女入学收费标准同本地学生相同，按照安溪县物价局、财政局、教育局、减负办等部门规定的收费文件精神执行，不准擅自增加收费项目或提高收费标准。 对于经济确实有困难的外来工子女，学校根据家长的申请和学校的实际情况给予照顾，确保每一位外来工子女不因家庭经济困难而辍学，确保外来务工子女的入学率和巩固率达到本地适龄儿童少年的水平，确保外来务工人员子女100%就近入学。 龙门中心小学 2008年9月

市南区公布外来务工子女入学办法 2006-7-5 11:34:21 7月4日，为保障符合入学条件的外来务工就业人员子女按时报名上小学，市南区教体局公布了该区外来孩子入学条件及相关注意事项。 今年适龄儿童入学年龄为6周岁（2000年8月31日前出生）。到市南区小学就读的外来务工子女，如果同时符合以下四个条件，将按照我市有关规定享受"市民待遇"，不需要交纳"借读费"：一是父母至少一方有在青工作正规的劳动合同或工商营业执照；二是在流入地务工一年以上；三是父母至少一方持有公安部门核发的"青岛市暂住证"；四是在流入地有稳定的住所（有自有住所，或办理正式租住手续一年以上）。今年，市南区外来务工子弟报名仍采用集中报名的办法，报名时间是7月1日和16日两天；报名地点是市南区社区教育指导中心（定陶路7号）和市南区教育第五幼儿园（新湛三路7号）。家长可以就近选择报名地点。 报名时需要携带"六证"：一是原籍户口簿及复印件；二是父母双方身份证原件及复印件；三是独生子女证（符合二胎生育政策的孩子，家长要携带户口簿或二胎生育证明）；四是父亲或母亲在青工作正规的劳动合同或工商营业执照原件及复印件（工商营业执照中，孩子父亲或母亲应为法人）；五是正规的租房合同、购房合同或房产证(原件及复印件)；六是由公安部门核发的孩子父亲或母亲的"青岛市暂住证(原件及复印件)。如果上述证件不全，市南区教体局将在学校有空余学位的前提下

子女入学申请报告

篇一：关于孩子就近入学接受义务教育的申请书 关于孩子就近入学接受义务教育的申请 尊敬的赵局长及贵局基教科的同志们： 您们好！ 我们孩子今年8月份就满6周岁了，根据《义务教育法》 的规定，父母必须送其入学，接受并完成义务教育。我多次来 贵局基教科咨询，工作人员xxx告诉我孩子就近入xxx学校的 难度很大，故提出本申请。 一、基本情况 我们是本区xxx（单位）的正式职工，住xxxxx，与xxx 小学小学的学区一墙之隔，学校离我们家属院也不过是两站之 遥、离孩子爷爷奶奶居住地百米之远，但我们孩子不能就近上 这所学校，而被告知要到，离家较远的学区小学东xxx小学。 为了验证孩子学区的远近，2008年4月23日，我们专程 骑自行车奔赴该所小学。沿着南二环—>建工路—>万寿南路 —>幸福南路—>长鸣路等几条必经的“大道”，终于找到了这 所学校,共历时42分钟。一路上，历经5个红绿灯、13个岔路 口、30余处工厂企事业单位大门商住小区和地下停车场（后附 详图），学校周围没有一条可直达家、校的公交路线。孩子若 在这所小学上学，家长必须一日8趟、少说也得化四个小时亲 自接送，而且中午饭后就得启程。就我们自身条件而言，父母年事已高（户籍也在本区xxx 派出所），承担不了长距离接送孩子的重任。我们俩一天到晚 忙忙碌碌，工作压力非常之大，哪里有时间一天4个来回，往 返8趟，花四五个钟头接送孩子？况且小学放学又不是很有规 律，路上安全隐患又有这么多。 实事求是地讲，我们家属院孩子从来就没有一个在贵局指 定学区——东xxx小学上过学。 二、关于孩子的学区 通过调查走访，我们也了解到孩子学区之所以划归东xxx 小学，主要是：一是学区跟户籍走。我们的户籍多年来一直由 本单位管理，后来由于职能调整的需要，将户籍业务移交到xxx 派出所。需要申明的是，当时单位与学校附近的道路尚未开通， 一片荒芜，来往还很不方便；二是临近的沙xx小学充当了学区 内小学的角色。2006年前进城务工人口较少，我市没有严禁跨．．．．． 区县、跨学区上学和班额限制，单位孩子可在沙xx小学就近

外来务工人员子女家庭教育现状及对策研究

外来务工人员子女家庭教育现状及对策研究 摘要随着城市化建设的不断推进上海外来务工人口已进入家庭化阶段。但令人堪忧的是由于家庭环境、社会环境等原因外来务工人员对家庭教育不够重视。作为社会的一个特殊群体外来务工人员子女更需要关怀。本研究从外来务工人员子女的家庭教育入手依据相关的理论及实践研究分析了外来务工人员家庭教育的现状探讨外来务工人员子女家庭教育中存在的主要问题并提出针对性的思考与对策提升家庭教育指导的实效性。关键词:外来务工人员子女家庭教育现状对策一、研究背景“同在一片蓝天下都是祖国的花朵”根据《上海市教育事业发展“十一五”规划纲要》上海已逐步提高外来务工人员子女在公办中小学就读的比例让更多的外来务工人员子女共享上海优质的教育资源。虽然外来务工人员子女有权接受同等良好的教育但是他们能否健康成长不仅仅只是向他们敞开校门而已作为社会的一个特殊群体外来务工子女的家庭教育成了不可回避的问题。近年来随着我镇经济的迅速发展也吸引了大批外来务工人员同时他们的子女也随之大量涌入我镇。我校是浦南地区一所九年一贯制的农村学校目前全校学生总人数为607人其中外来务工人员子女298人占全校总人数的49。其中小学部各个年级外来务工人员子女的比例均超过50占整个小学部的63。中学部因为政策原因大部分外来务工人员子女回老家参

加中考所以中学部的外来务工人员子女所占比例为23。见下图随着外来务工人员子女人数的逐年增长我们也发现这些 学生表现出来的某些现象和本地的学生相差甚远大都存在 着某些不尽人意的地方。而这些问题已经直接影响了我校教育教学质量的进一步提高。咎其原因其重要的一点就是家庭教育的薄弱。因此研究如何指导家长有效的开展家庭教育是十分必要的。 2 外来务工人员家庭月工资剩余情况500元及以下12501—1000元411001以上4701020304050500元及以下501—1000元1001以上从当前的家庭教育和我们所查的文献资料来看越来越多的教育机构开始重视外来务工人 员的家庭教育问题。但理论性、系统性、操作性都比较欠缺。如何有效地开展外来务工人员家庭教育指导活动是我们学 校长期发展的需要。所以本研究着眼于“4个有利于”以此来开展外来务工人员家庭教育指导活动的理论与实践。即 有利于帮助外来务工人员掌握科学的家庭教育方法营造良 好家庭氛围让每个外来务工子女都能接受良好的家庭教育。有利于提高外来务工子女的素质及其家长家庭教育的意识。有利于加强学校和家庭的凝聚力提升学校教育教学质量。 有利于丰富德育教育的内涵引发家长家庭教育思想观念的 转变。二、现状与分析为了更好的了解我校外来务工人员子女家庭教育的现状我们对1—9年级的外来务工家长进行了问卷调查。本研究共下发问卷298份回收有效问卷290份

浅析北京外来务工人口子女教育问题

[摘要]：报告显示截至 2009 年底，北京常住人口总数已达 1972 万，其中北京的户籍人口 1246 万，登记外来务工人口 763.8万人，如果算上未登记的外来务工人口，北京的外来务工人口总数已接近或超过 1000 万人，成为我国外来务工人口数量最多的特大城市之一。改革开放以来，伴随着我国城市化进程的加快，大量的务工人员涌入城市，以至于北京城市外来务工人口越来越多，则造成外来务工人口子女教育问题日益凸显的问题，尤其是国家义务教育问题，如教育机会不均等，情感教育的匮乏，家庭教育的缺失等，我们须从政府、学校、家庭等方面来探寻解决城市外来务工人口子女义务教育问题的途径。北京市的人口仍将处于一个较大规模增长的态势，在当今中国城市化进程加快的大环境下，严加控制不是解决北京市人口问题的有效办法，应该随经济社会发展用市场经济的手段逐步化解人口难题。 对于北京外来务工人口的子女来说，最大的问题就在于教育，而目前由于各种因素的影响，他们还不能与城里的孩子拥有同样的教育机会和教育水平，因此，城市外来务工人口子女的义务教育问题已成为社会亟待解决的问题之一，日益引起政府和有关专家的关注。 [关键词]：外来务工人员；子女义务教育；问题及对策

浅析北京外来务工人口子女教育问题 一、北京外来务工人口子女教育的现状 外来务工人口子女是城镇化经济飞速发展出现的一个特殊群体，这群体人口数量多，分布区域广，其中学龄儿童义务教育问题已经引起了社会广泛的关注，国内根据社会发展形势自20世纪90年代末开始陆续出台了一系列关于外来务工人口子女教育保障的政策和法规，特别是目前实施新《义务教育法》的实施，使得北京地域外来务工人口子女的受教育状况有了明显的改善。但毕竟政策的出台不等于能及时快速解决实际问题，目前为止，外来务工人口子女的教育状况还是不尽人意，其教育问题一直没有获得较好的解决，北京城市外来务工人口子女受教育状况仍属于低水平。 二、北京外来务工人口子女义务教育遇到的问题 （一）、教育机会待遇均衡衡量教育平等问题的重要标准主要体现在受教育机会上，北京外来务工人口子女的受教育机会直接反映出这一群体受教育的平等权益问题。第一，公办学校入学条件的门槛太高。并且目前北京很多公立学校借读的必备条件是外来务工人口子女的父母必须有“三证”，此外，他们还必须交纳高额的学费和各种名目繁杂的赞助费，这些教育程序上的困难和经济上的高额征收很明显将大部分外来务工人口子女排斥在外。第二，私人民办学校、农民工子弟学校办学水平低。师资力量相对较差，由于学校的各项建设得不到政府的资金拨款，因而不能聘用到高水平的师资团队，导致北京外来务工人口子女虽然可以入学却不能保证学习质量。相对经济要求也是外来务工人员难于承担的。 （二）、严重缺乏人文情感教育北京地域已习惯把外来务工人口当作管理体制以外的人口来认识和思考，所以外来务工人口子女则也被当作本地域义务教育体制外的求学对象，师生之间也缺乏正常的情感交流，教师在教育过程中漠视、扭曲和阻碍了学生的情感发展；我们可以发现在公立学校就读的外来务工人口子女往往存在很强的自卑心理，性格大多内向，他们都不能很好地融入城市这个生活学习氛围之中；另外，知识获得或智力训练的目标在教育目标系列中占据着中心位置，学校缺乏评价学生情感发展的一整套措施或标准。老师把精力更多地放在成绩好的学生身上，甚至有些老师要求把外来务工人口子女的成绩不计入考评范围，或者不让他们参加考试。

关于无锡市外来务工人员子女入学问题的调研报告(完整版)

报告编号：YT-FS-8110-62 关于无锡市外来务工人员子女入学问题的调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于无锡市外来务工人员子女入学问题的调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、基本情况 新世纪以来，随着经济社会的快速发展和城市化的快速推进，无锡市外来务工人员数量不断扩大，其随带子女入学需求同步大幅增长。调研显示，截止XX 年12月份，我市外来人口总数已达291.98万，其中义务教育适龄入学儿童少年171828人，占全市义务教育阶段学生总数的37.57%(其中小学阶段131959人，占全市小学学生总数的41.31%;初中阶段39869人，占全市初中学生总数的28.91%)。面对日益增长外来务工人员子女入学需求，我市各级党委、政府认真贯彻国家、省关于保障外来人员子女平等接受义务教育的各项要求，坚持“以流入地政府负责为主、以公办

学校接纳为主”原则，按照“政府负责、齐抓共管、公办为主、依法规范”思路，积极采取有力措施统筹安排，较好地解决了数量庞大的外来务工人员子女入学问题。 1. 党委政府积极履行工作责任。XX年，市政府专门制定出台《关于无锡市区进城务工就业流动人口子女接受义务教育的若干意见》(锡政办发〔XX〕117号)，明确了“按分级办学分级管理的原则，由流入地政府负责，以全日制公办学校接纳为主”解决流动人口子女入学问题的工作要求。XX年7月，市政府出台《关于进一步做好无锡市区外来务工就业人员子女义务教育工作的意见》(锡政办发〔XX〕171 号)，明确“流入地政府负责，以全日制公办中小学接纳为主”的原则，进一步推动落实各区人民政府切实履行好外来务工就业人员子女义务教育的工作责任。各地党委、政府认真贯彻市政府文件精神，把解决好外来务工人员子女入学问题作为履行政府管理服务责任、促进社会公平、维护社会和谐稳定的重要内容，制定出台政

接纳外来务工人员子女入学的制度

B7－26 接纳外来务工人员子女入学的制度 大佘太学校 2014年3月1日

接纳外来务工人员子女入学的制度 随着我镇经济建设速度的不断加快，外来务工就业农民子女义务教育问题日益突出。近年来，我市教育行政部门十分重视流动人口子女和外来务工就业农民子女的入学问题，严格按照自治区教育厅《关于进一步做好流动人口子女义务教育工作的意见》的文件精神，积极做好农民工子女入学工作。 一、坚持政策，确保做好外来务工农民工子女入学。 将外来务工就业农民子女义务教育工作纳入我校普及九年义务教育工作范畴和重要工作内容，坚持“由流入地政府负责、公办学校接纳为主”的原则，对所有外来务工就业农民子女采取就近入学的制度，农民工子女到我校就读，由其父母或其他法定监护人，按照教育行政部门有关规定，向当地教育行政部门提出申请，经教育行政部门安排就读我校后，按照学籍管理规定办理入学手续。我校实行农民工子女登记制度和就学跟踪检查制度（农民工领就业登记证时登记有无适龄子女读书情况），协同劳动就业保障部门、公安部门，建立衔接管理和联系制度，确保农民工子女外来有书读。 二、统筹规划，合理配置农民工子女教育资源。 外来务工子女到我样就读的，要合理安排就读班级，与本地学生同等享受随机分班。

三、爱心帮扶，农民工子女入学享受同等待遇。 为帮助外来务工农民工子女就读，凡满足三个条件（有暂住证、法定监护人的劳动关系证明、计划生育证明），其入学的缴费项目和标准与当地学生一视同仁，一律不得收取借读费、择校费，更不得摊派其他费用。对不完全满足三个条件的且家庭经济困难的农民工子女，我校尽可能地满足其入学要求，实事求是地减免相关费用，通过寄宿生生活补贴等方式，切实帮助他们就学。在评优奖励、入队、课外活动等方面，做到外来务工就业农民子女与本地学生一视同仁。我们将加强对农民工小中学的学生安置工作，确保所有学生在秋学期能顺利入学，改善办学条件，规范办学行为，提升办学质量，确保所有外来务工子女能享受良好的教育。 大佘太学校 2014年3月1日

切实解决外来务工人员子女教育问题的几点建议

切实解决外来务工人员子女教育问题的几点建议 农工民主党舟山市委员会 随着我国改革开放的深入及市场经济的发展，国内人口出现了大流动的趋势，相当一部分农村及边远地区的劳动力开始向城市转移。 近些年，舟山经济的快速发展,也吸引了大量的外来务工人员。据统计，我市现在共有外来务工人员10万人左右，他们中的大部分人在舟务工年限五年以上，基本上工作在生产、劳动服务的第一线，为舟山的经济建设和社会发展发挥了积极的作用。 随着外来务工人员在舟山工作和收入的稳定，他们中不少人将子女带到自己身边，并且一部分家庭已经在舟山安家落户。随着我市城市化建设步伐的加快，今后，还将会有更多的外来务工人员在舟山定居。这些外来务工人员子女将成为我市未来劳动力大军的重要组成部分，他们接受教育的好坏，将关系到未来我市人口的整体素质，对舟山的社会稳定、治安状况、环境保护、城市文明建设等方面带来直接的影响。因此，对外来务工人员子女的教育问题必须引起各级领导和全社会的高度重视。 我市教育行政部门近几年高度重视外来务工人员子女的教育问题，将外来务工人员子女接受义务教育问题纳入当地义务教育发展规划，坚持以流入地管理，以全日制公办中小学为主的原则，采取多种形式，依法保障外来务工人员子女接受义务教育的权利。 然而，解决外来务工人员子女接受义务教育问题是全社会的一项工作，不是单靠教育行政部门所能完全解决好的，为切实贯彻《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》精神，结合我市实际，现就我市进一步做好外来务工人员子女义务教育工作提出以下建议 一、加强宣传引导，营造全社会关心和支持外来务工人员子女义务教育工作的良好氛围 做好外来务工人员子女义务教育工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、推动城市建设和发展、推进农村富余劳动力转移以及保障公民基本权利、维护社会稳定、构建和谐社会的需要，是体现对弱势群体的人文关怀，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。 做好外来务工人员子女义务教育工作是各级政府的共同责任。全市各级政府和有关部门要以强烈的政治责任感，努力使外来务工人员子女的义务教育普及程度达到本地水平。要充分发挥各种宣传媒体的作用，宣传各级政府及有关部门制定的方针政策、工作规划、办法措施和实际工作中取得的成绩和经验。 二、制定规章，明确职责，协调各方力量做好外来务工人员子女接受义务教育工作