拉蒙.鲁尔大学与拉里奥哈大学哪个好

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拉蒙.鲁尔大学

拉蒙·鲁尔大学由具有悠久历史的加泰罗尼亚高等教育机构组成。在红衣主教Narcís Jubany的领导下，这些机构与经济基金于1989年联合创建了大学基金，该基金最终推动了各机构于1990年3月1日在巴塞罗那联合成立拉蒙·鲁尔大学。该大学以西班牙12世纪著名哲学家诗人兼神秘主义者拉蒙·鲁尔而命名，成为西班牙乃至整个欧洲都享誉盛名和最具影响力的私立大学。拉蒙·鲁尔大学由10所享有盛誉、历史悠久的加泰罗尼亚高等教育机构联合组成：Sarria化学研究院（1905年建立）、Blanquerna师范学院（1948年）、la Salle学院（1903年）、加泰罗尼亚哲学院（1864年）、el Ebro天文台、ESADE工商管理学院（1958年）、Pere Tarres社会教育与社会工作学校、Mental Vidal I Barraquer卫生研究院、Borja de Bioética学院和ESDI高等设计学校（联合中心）。该大学的这种联合结构加强了各中心的作用并使其拥有最高的灵活性和适用性。拉蒙·鲁尔大学现正日益成为能够满足社会需求的高等学府。拉蒙·鲁尔大学已经增加了新的机构，扩充课目范围达43门，其中包括学士、硕士、工程学和自颁学位的科目。学校有８２个研究小组在从多领域展开课题研究。

拉里奥哈大学

◎悠久历史：继承该地区做为西班牙语文字发祥地的西语教学研究传统，起源于中世纪的拉里奥哈修道院，西班牙语的摇篮。

◎充满活力：1992年由西班牙国王批准成立，现代化校园。

◎光明未来：获得西班牙教育部“优秀国际校区”认证，将与周边大学联合，完成国际化的飞跃。

◎语言研究：西班牙唯一西班牙语国际研究中心，设于西班牙语起源地San Millán de la Cogolla 修道院。

◎红酒研究：西班牙最好最大的葡萄酒产地，西班牙第一个酿酒学本科，西班牙唯一的葡萄与葡萄酒科学研究中心。

◎文化底蕴：圣地亚哥朝圣之路所经城市，接待世界各地朝圣者，各国文化兼收并蓄。

◎适宜生活：城市小巧安全，设施齐全，人民开放热情，是适应异国生活的好去处。

◎交通便利：西班牙北部交通枢纽中心，通往西班牙及欧洲各大城市。

◎世界闻名：2010年诺贝尔文学奖获得者马里奥·巴尔加斯·略萨于2007年获得拉里奥哈大学荣誉博士学位，为该大学第一位荣誉博士。

阿博留学全面介绍罗格斯大学新伯朗士威校区

罗格斯大学新伯朗士威校区 关键词：罗格斯分校常青藤 16个学院并另提供大学以上之研究所或专业学位。罗格斯大学提供超过100个学士学位、100个硕士学位以及80个博士或专业学位。 历史发展：罗格斯大学是在美国第八个成立的高等学府，原本于1776年成立时称为皇后学院，起初是一个荷兰改革派教会学校，但现在学校本身并没有与任何宗教有附属关系而校方也对学生没有任何宗教上的要求。新泽西州州议会分别于1945年和1956年通过法案将罗格斯大学指定为州立大学。1946年罗格斯大学将纽瓦克大学并入，从此有了纽瓦克分校。1950年罗格斯大学将南泽西学院并入，从此就有了肯顿分校 建立时间1766年11月10日。在美国，新泽西州，新布朗斯维克/皮斯卡特维，纽华克以及肯顿。学校里的学生数量有38,576名本科生，12,904名研究生，教师数量教职员2,552人，校园面积超大。罗格斯大学的主要校园位于新布朗斯维克和皮斯卡特维，另有两个分校在纽瓦克和肯顿。罗格斯大学由29个大学学院构成，其中16个学院并另提供大学以上之研究所或专业学位。罗格斯大学提供超过100个学士学位、100个硕士学位以及80个博士或专业学位。罗格斯大学是新泽西州在美国大学联合会(Association of American University)唯一一所公立大学。另外一所加入该组织的本州大学是普林斯顿大学(Princeton University)。该协会的其他会员都来自于北美以研究为主导的著名大学。 创立者： 校训和校徽： 官网：https://www.wendangku.net/doc/6a7778255.html,/ 办学条件 综合排名：公立、本科学校、排名（72） 办学理念： 学术声誉： 知名人物：诺贝尔奖得住：5位（Milton Friedman, Toni Morrison, David A. Morse, Heinrich Rohrer

介绍大学校园的演讲稿

亲爱的老师，可爱的同学们： 大家好! 谢谢你们陪我一起度过这不知道怎么形容的三年——大家为了自己这不知道怎么形容的三年鼓掌——谢谢! 请允许我形容这三年是怎么回事。想当年大一刚入学还是一个菜鸟的时候，还以为上大学挺自由的，后来才知道真的是自由。只上有老师点名的课，回到宿舍书都是扔在一边从不过目的。早上都是睡到自然醒的，晚上都是成群结伴的在学校四处寻找美女地。还记得上得最认真的课就是电脑课和体育课，从来就只有早到没有迟到的。 后来上了大二，才渐渐发觉自己太过糜烂，虽然晚上寻找美女的活动还是少不了的，但是比大一的时候好多了。开始参加了一些活动，例如义工活动，篮球赛，院里的歌唱比赛之类的。感觉大学并不是这么孤立的，还是有展现自己能力的空间。后来上课就认真了许多，发现老师讲的内容是对我以后的工作挺有帮助的。渐渐改掉了大一那时的玩世不恭的心态，渐渐发现自己要做个对社会有用的人。 上了大三才知道现在的就业形式是多么得严峻，还是我们太倒霉赶上了金融风暴，每天都再烦恼着就业的问题，我的心就这样被风暴吹起来旋在半空，老半天掉不下来。有好多好心人安慰我说：没事的，现在努力还来得及。现在想这么多也没用，说不定毕业就能找到工作呢! 我听了之后开心了几天，悬着的心终于可以放下来了。后来看到某新闻上招聘会的情形，我的心有吹起来了，那招聘会根本不像招聘会，只能看到人山人海，挤的水泄不通，我相信如果我在里面的话应该会被压扁。再看看数字，某招聘会 2 万应届毕业生应聘1000 个职位。心都凉了。不过年轻人就要有拼搏的精神，越是困难

的形式，就越能体现个人的能力，所以我也做好了上招聘会的准备，用知识来武装自己，用行动来感染招聘人。 这就是我的大学生活，虽然浮夸但也算精彩，我不会忘记陪伴我一起走过的同学们，保持联络——谢谢! 亲爱的老师、同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是" 我的大学生活". 首先，很高兴今天能有这样一个机会站在这里来表达我对大学生活的那份感悟。六个月前，我们洒脱的离开高中校园; 三个月前，我们怀着一颗期待已久的心踏进大学之门，对大学徇丽多彩的生活无尽的渴望; 然而现在，很多同学对大学生活很失望。经历过三个月之后，有人说大学生活是激情的，而有的人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。其实，他们说的都正确，因为真实经历过，所以这并不矛盾。在大学里，有人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园起就很失望，感觉跟自己想象的不一样，大学生活没有理想中的那么好，从此选择了浑浑噩噩混日子。 只有后悔大学混了几年的日子，没有后悔上了大学的人。即使是那些在学校时把母校贬得一塌糊涂的人，多年以后，回忆起大学的时光，也会感慨万千，甚至泪流满面。我们的高中生活已经过去半年了，在高中，我们也会经常贬自己的学校，抱怨我们苦逼的高中生活，但现在回忆起来，我相信大家都很怀念高中的生活，高中生活亦是如此，那大学生活更是如此了! 我已经体验过三个月的大学生活，和好多人一样，没有很多光彩，大多时候是茫然没有方向的，大学生活是那么的空虚、无聊，我好像迷失了自我，整天沉迷于手机之中，

对当代中国式大学教育的一点反思

对当代中国式大学教育的一点反思 关于现当代中国大学教育的一些观念和现象的反思：不少当代大学生都是经过在学校里朝九晚五的学习，经过是十二年的素质教育来到了如今被称之为精英教育的大学，在规则和体制改变的情况下，一种休闲式的大学生活正在成为一种必然形式，但是这些人竟然浑然没有察觉。还在昏昏然然的接受着貌似应该接受的一切，然而，事实真的应该如此吗？答案显然不是如此。 在科举盛行的时代，学而优则仕是所有知识分子的梦想，在新中国刚刚建立的前三十年，大学教育意味着一朝踏进大学门，明朝就可进入官家门，但是，改革开始后，大学生的梦魇似乎是开始了，自从大学扩招，自从大学生毕业不在分配工作开始，大学生的批量生产已经是一种必然了，于是大学生的就业率成为了不少大学，特别是夹在名牌和专科之间的一些大学的必然现象。扩招种形式是在一定程度上解决了不少孩子，特别是农村孩子的就业和上学问题，可是就业毕竟只是少数，经过四年或是七年的城市生活，让他们的心中有了半个城市人的想法，可是，城市里毕竟没有那么多的就业机会，于是，一些人回到小城镇或是直接回到农村都已经是必然。但大学的教育形式显然没有给这些大学生的心里加注这些问题，当一切来到眼前，无论是心里期望，还是家庭期望，显然是不能够接受的。在许多农村人士看来，如果大学毕业还是没有工作，或是直接得回到家乡的话，那么还不如不读大学呢，这么多年的大学费用不是打了水漂了吗。就这个大学生来说，如何在家乡父老面前抬起头也是一种胆量的历练，于是

好多问题开始了，这些毕业生是否还是愿意回去呢?显然不愿回去了，因为回去意味着许多难以解决的问题。今后还得让自己的下一代去过自己过过的相同问题吗。哪个愿意这么做啊，谁都不愿意的事情，那么，这个问题到底应该如何解决又成了迫在眉睫的事情。 于是现在教育的弊端就此显现，但是这种教育又是中国的发展所不能避开的缺点。就此，我有几个作为当代大学生的建议，首先，不要将功力之心放的太重，大学教育一方面是为了今后的就业打基础，另一反面也是塑造自己的人生形式，大学不仅仅是一个个人的大学，其实应该是一种社会形态的存在，这种存在是为了一个民族和一个国家的未来为基准的社会活动。就我们所知，不少大学生正在意识到这个问题，不少类似的问题已经成为他们正在面对的难题，但是与问题的出现已经是好长时间了，没有一个确切的解决方法已经不能阻止类似问题的发展了。 关键的问题就再一次回到了学生的手中。就此三个方面是不得不解决的问题，第一就是一直在强调的心态问题，只有放好心态，学业擦灰朝着于己有利的一方面的发展；第二就是实践能力的锻炼，就拿许多现在的大学生来说，连最基本的做饭和洗衣服这些基本能力都没有，那么他要靠什么活在这个社会上呢，第三就是自身期望和社会期望的问题，自己对自己的期望即所谓的理想，如果理想不合实际，那么不论如何努力，都将是一种负面的负担，成为不了一种责任。 理解了这三个问题，什么都将是浮云。一个好的心态决定了一个了好的实践方式，只要实践的方式得当，那么离成功的顶点就只是时间

欧洲各国顶尖大学详细介绍

欧洲各国顶尖大学详细介绍 英国拥有欧洲数量最多的国际排名大学，有76所大学入选，其 次是德国(45所)和法国(35所)。有了如此多的欧洲顶级大学可供选择，决定在欧洲学习的地方并不总是那么容易。为了帮助您入门， 我们编制了按国家分类的欧洲一流大学列表。 奥地利地区： 在中欧的一个内陆国家，奥地利与其他八个欧洲国家接壤，其中包括北部的德国和南部的意大利。它拥有目前纳入QS世界大学排名 的八所欧洲顶尖大学。其中，奥地利一流大学是： 维也纳大学(世界第175名，欧洲第77名) 维也纳科技大学(世界排名第199位，欧洲排名第89位) 因斯布鲁克大学(世界并列279名，欧洲并列122位) 格拉茨工业大学(世界并列363名，欧洲并列162位) 开普勒大学(世界并列456名，欧洲排名第198位) 比利时地区： 以其精美的巧克力和啤酒而闻名，比利时也拥有一些优秀的教育机构。今年，它声称欧洲八所顶级大学在国际上排名靠前，其中除 了其中两所大学全部位于全球前300名之外。比利时顶尖的大学是：鲁汶大学(世界第81名，欧洲第27名) 根特大学(世界第138名，欧洲第54名) 鲁汶天主教大学(世界第165名，欧洲第70名) 布鲁塞尔自由大学(世界第188名，欧洲第83名) 安特卫普大学(世界并列223名，欧洲97位)

法国地区： 法国拥有许多的顶级欧洲大学，并在国际排名中占有令人印象深刻的位置，其前10大大部分大学都位于首都巴黎。法国顶尖的大学是： 巴黎科学和文学勋章研究型大学(世界第50名，欧洲第11名) 理工学院(世界第65名，欧洲第19名) 索邦大学(世界并列75名，欧洲22位) CentraleSupélec(世界并列137名，欧洲53位) 里昂高等师范学校(世界153名，欧洲64位) 德国地区： 德国是除了一个州以外的所有本科生提供给国际学生免费学费的国家，也是世界上最受欢迎的非英语国家之一。德国顶尖的大学是： 慕尼黑工业大学(世界61名，欧洲16位) 路德维希慕尼黑大学(世界62名，欧洲17位) 鲁普雷希特卡尔斯-海德堡大学((世界64名，欧洲18位) 卡尔斯鲁厄研究所(世界116名，欧洲40位) 洪堡大学(世界121名，欧洲44位) 爱尔兰地区： 爱尔兰是西欧一个相对较小的国家，拥有八所世界级大学，其中一半在首都都柏林。爱尔兰的顶尖大学是： 都柏林三一学院(世界第104位，欧洲第35位) 都柏林大学(世界并列193名，欧洲并列85位) 爱尔兰国立大学戈尔韦分校(世界260名，欧洲113位) 科克大学学院(世界并列338名，欧洲并列150位)

高中生自我介绍文档6篇

高中生自我介绍文档6篇 Self introduction document of high school students 编订：JinTai College

高中生自我介绍文档6篇 前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高中生自我介绍文档 2、篇章2：高中生自我介绍文档 3、篇章3：高中生自我介绍文档 4、篇章4：高中生自我介绍文档 5、篇章5：高中生自我介绍文档 6、篇章6：高中生自我介绍文档

大家想要一些高中一分钟自我介绍的范文吗?为了方便大家查找，以下是小泰为你整理了3篇高中生自我介绍200字文章，希望大家喜欢。 篇章1:高中生自我介绍文档 各位同学,大家好.我的名字叫xxx,我的名字的含义是xxxx（可以不说）。我今年xx岁,毕业于xx学校.我是一个xxxx的人,我喜爱xx,我有许多爱好,例如:xx/xx等,其中我最喜欢的是xx.我的理想是考入xx大学.俗话说:有缘千里来相会,无缘对面不相识.因此我觉得能跟大家在一起学习是一种缘分.希望在以后的日子里我们互相帮助共同进步，更上一层楼.谢谢! 篇章2:高中生自我介绍文档【按住Ctrl键点此返回目录】各位同学，大家好!很高兴假如这样一个温暖的集体。希望大家记住我的名字：***（最好详细的分析一下，有助大家记忆。我当时就是这样，事后大家反映，那么多同学，就记住我一个，O（∩_∩）O）我在初中时的成绩还可以（比较一般/不太好/还不错）,但是对于高中新的生活，我觉得它意义并不大。重要的是，我有我的梦想，而且我会为之不懈奋斗。（如果你愿意，可以描述你的梦想）我需要的是更加合理的学习方

当今大学教育的一些看法

对当今大学教育的一些看法和设想 科学技术是第一生产力，而人才是科学技术的源泉，教育是产生优秀人才的保障。当今世界科学技术发展日新月异，一场新的科技革命和产业革命正在酝酿之中，而科技水平日益成为经济社会发展的决定性因素。国民财富的增长和人类生活的改善越来越依赖于知识的积累和创新，科技竞争成为国与国的竞争的焦点。 要想实现生产力的跨越式发展，教育的基础地位不可动摇。大学教育作为高端的或者说是精英的教育，应该朝着自由，学术，专业的方向发展。而当今的中国的大学教育，可以说是与想象中的高贵的大学教育还有一定差距。 首先，大部分学生缺乏创造型性的思维和敢于冒险的精神。可能是习惯了从小学到高中近乎填鸭式的教育模式，进入大学，这种根深蒂固的获得知识的方式仍未发生转变，学生们仍然习惯于做一个被动的倾听者而不是主动的研究者或是挑战者。或许我们应该学着尝试用批判的眼光去收获知识。比如，当我们在阅读被奉为经典的教科书时，会有一种反驳的欲望；在做实验的时候，可以尝试对一些看似不寻常的结果进行分析和解释。学生只有开拓了自己的思维空间，改变自己的思维方式，学会与众不同的方式思考，批判的获取智慧，才能有所得。但自由并不是意味着散漫，如复旦校长所说，“大学物理的围墙可以拆掉，‘精神围墙’对不能拆。”因为没有了精神围墙，大学就无法满足我们对她的高尚性与纯洁性的期盼，就丧失了大学存在的价值。另一方面，作为老师也应该多鼓励血学生朝着积极思考的方向发

展，不能因为某些学生看似“桀骜不驯”的外在表现而否定了其进步意义。除此之外，学生应该更加自信。有了对自己能力的自信，才会有可能推进自己的知识前沿朝着未知领域前进，有了这种冒险精神，以自己的努力对社会做出贡献就是顺理成章的事情了。我认为，大学应该是这样一个地方：一个激发学生创造性思维，激发青年人无限潜力，给予社会无限回馈的一个地方。 其次，大学的学术氛围并不浓厚。一所大学，有了业内著名的学者和和专家，才能将其负责的院系和专业做成一个吸引优秀生源的“品牌”。但担当学科建设重任的教授们，如果忙于自己的非科研、非学术性的项目，势必会忽略对本科生的培养，教育与引导，进而导致处于本科阶段的学生们很难接触本专业的一些前沿性的知识，进而导致学校的学术氛围低下。大学需要这样的教授们，他们有较强的责任心，忠于职守；他们严格要求学生，并且经常与学生们交流。另一方面，学校应该为老师们提供一个相对轻松的环境，包括合理的教学量，有效的科研经费等。还有一方面不得不说，相对于高中的那种紧张压抑的气氛，大学则是相对轻松得多。没了老师的管束，家长的唠叨，大学就成为了一些自制力不强的学生堕落的土壤。殊不知，一分耕耘，一分收获。没有了辛勤的汗水，大学毕业时，留下的只有悔恨的泪水。有了老师和学校的支持，勤奋向上，勤于思考的学生就会如鱼得水。那么，大学就会成为学术讨论，知识升华的场所，学术的天堂。 再其次，大学教育的多元度不够。突出的表现就是社会人文科学

加拿大布鲁克大学国内排名

https://www.wendangku.net/doc/6a7778255.html, 国内排名：基础类14 基本学杂费：约14500加币 学校报名费：375加币（含250学费押金） 开学时间：1,5,9月（本科双录取）；9月（本科直录） 申请截止：提前3个月申请 奖学金制度 加拿大布鲁克大学奖学金最新政策（有效时间：2010年9月24日起至今） 立思辰留学360介绍，在有效期内国际学生可申请加拿大布鲁克大学的专业奖学金。所有无其他专科学习背景的国际申请者将被自动认可为奖学金申请者。获得奖学金的最低要求为布鲁克大学录取部门认可的平均成绩80%以上。专业奖学金额度在$2,250 到 $14,000之间。留学360加拿大留学网指出 CIS（Council of International Schools）成员学校毕业的学生还可申请CIS奖学金，四年期间的奖学金额度为$12,000。另外，有24学分以上的IB课程毕业生在获得其他奖学金基础上，还有机会获得额外$500的奖金。 布鲁克大学位于安大略省圣凯瑟琳市南部，安大略湖畔，距尼亚加拉瀑布和美国边境驱车仅20分钟的路程，距多伦多市约100多公里。 其它专业有文科，理科，商科，计算机科学，教育，体育，环境科学，儿童教育，电影，艺术等。该校注重教学的实用性，其毕业生在半年内的就业率高达94.4%，两年内98%以上的毕业生均找到工作。加拿大统计数据表明，该校毕业生的就业率和工资水平在同等学历中名列前茅。 加拿大布鲁克大学自1964年成立以来，在加拿大一直是颇受瞩目的高等教育学府之一。最近，根据环球邮报公布的调查报告，在29所加拿大大学中，布鲁克大学在教学质量方面高居榜首，综合水平荣获第六，并与麻省理工学院、耶鲁、王后、哈佛、以及多伦多大学这样的精英学府一起获得由美国商学院协会(AACSB)的认证。在安大略省的高校中，加拿大布鲁克大学的毕业生拥有最高的就业率，高达97%。布鲁克大学拥有辉煌的未来，学校投资1亿加元修建新的教学设施、娱乐设施以及居住设施。布鲁克大学以其专注于小组研究和小班教学而著称，学生能与优秀的教授联手进行校内各项研究，其中已有多项赢得国际赞誉。 学校有盛名的专业有：会计学、商务管理、旅游研究、计算机、教育传播研究、保健科学、应用语言研究、体育、神经科学、生物技术和艺术。大学现开设多种专业的带薪实习课程，互教互帮课程，职业培训课程和研究生学位课程，其数量和规模之大超过以往任何时候。该方略致使学生在毕业之时具备了98%就业率的优势。 布鲁克大学还设置了奖学金，为奖励成绩优异的学生。布鲁克学术奖学金（BrockScholarsAward）对世界各地的所有学生都开放，只要是首次入读本科课程（先前无任何高等教育背景）的全日制本科生，且高中平均成绩达到80分或以上，都将自动获得该奖学金，无需额外申请。如果在秋冬学期修满四个学分，

加州大学戴维斯分校与罗格斯大学哪个好

https://www.wendangku.net/doc/6a7778255.html, 加州大学戴维斯分校与罗格斯大学哪个好？咨询立思辰留学360。 加州大学戴维斯分校 加利福尼亚大学戴维斯分校（也称为 UCD、 UC Davis 或 Davis），是设在加州的戴维斯（Davis），位于萨克拉门托（Sacramento）西部的一所世界顶尖的研究型大学,隶属于著名的加州大学系统。该校是Tier-1(最高级别) 全美最顶尖大学之一，公立常春藤之一。 根据2015年美国新闻与世界报道（U.S. News & World Report），UC Davis在美国公立大学中全国排行第8名，美国大学综合排名第38。UC Davis在2015年美国新闻与世界报道世界大学排名中被排名全球37名，2015年泰晤士高等教育(THE)世界大学排名全球第44名，在2015年世界大学声誉排行榜排名全球第45名。 罗格斯大学 罗格斯大学（Rutgers University），简称RU或Rutgers，全名为新泽西州立罗格斯大学（Rutgers, The State University of New Jersey），前身是成立于1766年的皇后学院（Queen‘s College），是一所在世界上享有盛名的一流公立研究型大学，也是新泽西州规模最大的高等学府，其学术声誉在州内仅次于普林斯顿大学（Princeton University）。 罗格斯大学是美国最早成立的第八个高等教育机构，也是美国独立革命前的九所私立殖民地学院之一，新泽西州州议会分别于1945年和1956年通过法案将罗格斯大学指定为公立的新泽西州州立大学。学校由三个校区组成，主校区位于新泽西州新布朗斯维克市（New Brunswick），另两个分校区位于纽瓦克（Newark）和肯顿（Camden），三个校区共有约48,000名在校学生，提供跨175个系别、29所学院的超过100个学士学位、100个硕士学位以及80个博士学位。 罗格斯大学是北美顶尖大学学术联盟美国大学协会（AAU）的62所成员校之一，也是十大联盟（Big Ten Conference）成员之一，被美国社会誉为“公立常春藤”大学。2015年，罗格斯大学被《美国新闻与世界报道》（US News）发布的世界大学综合排名评为全球第55名，在2014年上海交大ARWU世界大学学术排名中位列第52名，世界大学排名中心（CWUR）2014年全球大学排名第33名。 2015年11月2日，美国总统奥巴马参观罗格斯大学，并发表演说。 2016年5月15日，奥巴马参加了罗格斯大学250周年毕业典礼并发表演讲

大学接待中心设计开题报告

南开大学接待中心设计 学生：李觅凡 指导教师：张书华 三峡大学科技学院 课题名称：南开大学接待中心设计 1课题来源： 接待中心为综合性办公建筑，该大楼为框架结构，层数为7层，大楼主要用于接待办公需要。它包括标准间、单人间、多功能厅、健身房、娱乐室、会议室及辅助用房等。总建筑面积约6000m2。建筑设计要求适用、安全、经济、美观，同时要注意各功能区之间既能交叉利用、交通便捷，又不会产生相互干扰。从方案设计、建筑施工图绘制、结构计算到结构施工图绘制的全部设计内容要求完整合理，还应符合国家现行相关规范及标准要求。 2研究的目的和意义： 毕业前的最后一次大型课程设计，此次设计的意义重大，也许也是最后一次在老师的指导下学习，土木工程专业决定了我们将来要从事的工作：就是运用我们所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计，施工，管理等各个环节。毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，以自己的课题出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，从设计之中来提升自己的能力，获取间接经验。近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了房屋设计的复杂性，许多多高层建筑不断的被建造。这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。这样，结构软件开发就显得尤为重要。因此原来在学校使用的手算方法，将被运用到具体的程序代码中去，精力就不仅集中在怎样利用所学的结构知识来设计出做法，还要想到如何把这些做法用代码来实现。 本次设计中，除了在设计前通过阅读相关书籍资料，更深刻的了解框架结构的有关知识，巩固课堂上所学的理论知识外，在设计中，通过熟练操作建筑学基本软件，掌握将来从事本行业的实践能力，并通过与手算结果进行对比的方式，锻炼自己发现

关于高中生对大学的了解情况调查

寒假社会调查报告关于高中生对大学的了解情况调查 目录 一、调查背景 (3) 二、调查时间和地点 (3) 三、调查目的 (4) 四、调查内容 (4) 五、调查方法 (7) 六、调查对象 (7) 七、调查结果 (7) 1.数据统计 (7) 关于被调查学生愿意在川内还是川外上大学的结 果： (7) 对大学专业的了解情况 (8)

了解关于大学信息的途径 (8) 被调查学生对大学生活气氛的感觉 (9) 认为大学期间什么最重要（价值观体现） (9) 大学期间的主要目标 (10) 对大学学习方式的认识： (10) 对大学考试的重要性的认识 (11) 2.数据分析 (11) 八、对策建议 (13)

关于高中生对大学的了解情况调查 一、调查背景 众所周知现代教育已成为振兴国家的重要举措，所以对于每一个学生来说，教育的意义已经不言而喻了。其中最关键的莫过于高中生了，可以说高中是人生的重要转折点，因为高中的三年将决定你大学的走向，甚至是未来人生的走向。每个学生都应该珍惜学习的机会，努力学习知识，不断完善自己。但是现在的高中生究竟聊不了解大学呢？他们知道自己的兴趣爱好么？懂得如何结合实际为了自己的大学梦而拼搏么？ 二、调查时间和地点 时间：2012年2月3日 地点：四川省自贡市第一中学校

三、调查目的 调查目的在于了解高三学生对大学的了解，以及对高考后 如何选择适合自己的大学。我希望所调查的同学能通过我的 这次调查，对自己的现状有更多地了解，对大学生活，文化，底蕴有更多的了解。更希望他们可以加倍的努力，在六月的 高考考出好成绩，进入自己理想的大学，开启自己人生的新 篇章。 四、调查内容 1 、你所了解关于大学信息的主要途径是什么？ A 、老师 B 、学长学姐 C 、大学的宣传单 D 、网络 E 、大学的招生老师 F 、同学家长之间的的交流 G 、其它 _____________ 2 、填志愿对于你已经是不太遥远的事了，你对大学、对专业了解吗？ A 、几乎不了解 B 、不很清楚，只知道哪些学校、专业考分高 C 、我 对这些有较深入地了解 D 我不仅了解，而且已经明确自己要报考哪些大学和专业 3 、你期待大学生活吗？ A ．是 B 、否 如果期待，最主要的原因是？ ____________________ A 、可以摆脱高三地狱般的生活 B 、父母的约束会少很多，自己更加自由 C 对于未知环境的好奇 D 、迈进大学预示着自己走向成熟，走向独立 E 、其他

对当代大学生教育的方法的看法`

对当代大学教育的看法 在现在社会中,很多人对现在大学的教育方法提出了质疑,认为现在的大学教育,根本就是在浪费时间,现在的大学教育可有可无,还不如让大学生早点接触社会,让他们在社会上面学习到真正的知识.就算大学本科教育阶段对于培养学生能力以及获取知识有着一些不可替代的作用,但是也该与时俱进. 我认为,现在人们对于大学的理解还是有许多的误区的,主要是大学的教育方法存在失误,而在于大学老师能力上来说,其实并没有什么问题.大学教育的问题在于:教育方法和教育技巧上并没有针对性,太过于随意和散漫.首先学生学习还只是停留在被动的接受上, 这在大学学习中是一项十分致命的缺点,学生缺乏主动学习和创造性的能力,而老师讲课方法也是随意性较强,你问他就讲,你不问他就不讲的方式,这样的方式导致学生如果不能主动去思考问题,那么就很难在上课中学习到有用的知识.进入大学,这种根深蒂固的获取知识的方式仍未发生转变,如果真的不能去主动研究和挑战知识,那在记忆过程中,知识的获取将会越来越匮乏.或许我们应当去学者尝试用批判的眼光去获取知识.比如,当我们在阅读被奉为经典的教科书时,会有一种反驳的欲望;在做实验的时候,可以尝试对一些看似不寻常的结果进行分析和解释.学生只有开拓了自己的思维空间,改变自己的学习方式,学会与众不同的方式思考,批判的获取智慧,才能有所得.但自由并不是散漫.. 在课堂中,许多老师就是采用的是一种布鲁纳批评的”老师讲,学生静静的听”的一种教学方式.但有的时候,要做到发现教学法,老师一个人的努力是完全不够的,还需要学生去和老师一起去合作,使学生自己成自助且自动的思想家.同时许多老师想要把自己的一种讲解式教学法演变成一种师生相互作用,强调学生认识结构中的新旧知识相互作用,用来达到认知结构中不断分化和融汇贯通的目的,但是不断的努力发现,自己并不能很好的调动起来学生在课堂上面学习的积极性.往往还是最后走向消极的一种”听”的状态. 其实在对待不同的人的时候,不同的应对学习方法是必要的,但是在现在的大学中,一种方法往往被应用在多个情景中,围绕的点不一样,所产生的结果更是大不一样.学生本应该是在学习中主体,在课堂讨论中,学生更是应该主动去参加讨论,而不能是围绕着老师作为一个主体位置. 在教学方法中,大学教育普遍应用ppt来展示所需要的内容,而这样的内容在老师讲解起来大部分都是极其枯燥和无聊的东西.而真正有能力的老师往往喜欢自己照着书本,用粉笔和

布鲁克大学古德曼商学院

https://www.wendangku.net/doc/6a7778255.html, 布鲁克大学古德曼商学院位于美丽的尼亚加拉瀑布地区，是一所国际公认的商学院。通过体验式教学培养创业精神,孕育未来的商业领袖。商学院提供三个硕士课程：工商管理硕士，会计硕士和管理学硕士。 布鲁克大学排名位于加拿大综合类大学的第十五位，但是布鲁克大学却靠着出色的古德商学院的表现跻身加拿大十大最有价值的公立学校之一。布鲁克大学古德商学院（Goodman School of Business）受国际上非常著名且权威的评估机构AACSB（国际高等商学院协会）所认证，国内能通过AACSB认证的商学院也仅仅只有15所，包含清华北大，人大，复旦，上海交通，西安交通，中山，同济等等的国内名校。布鲁克大学最具知名度的专业是会计和工商管理，其中会计专业是加拿大授予会计硕士学位的四大大学之一，在加拿大注册会计师行业具有高度的认可，由此可以看护布鲁克的会计从本科到硕士的一个高含金量。 布鲁克大学古德曼商学院工商管理硕士国际学生课程– MBA(ISP) MBA毕业生的成功在于我们专注于强效的综合实用的管理教学方法。你可以灵活选择自己感兴趣的专业，学习我们提供的基础课程。通过参加社交活动和体验实习机会，来实践和提高你的英文水平和商业理论知识。 布鲁克大学古德曼商学院硕士生预科证书班（PMPC - Business）

https://www.wendangku.net/doc/6a7778255.html, PMPC课程把英语强化课程和核心入门商务课程相结合。被录取时, 将自动被有条件录取到来年的MBA （ISP）或MPAcc（ISP）硕士学位班。获双重录取通知书。 布鲁克大学古德商学院本科优势专业 本科学士学位专业 艺术和人文学院：健康教育； 社会科学学院：环境科学、环境研究、人力资源； 商学院：工商管理、会计学、金融/银行学、国际经济学、商业经济学； 理工学院：计算机科学计算机信息系统。 阅读这篇布鲁克大学古德曼商学院的学生还阅读了： 布鲁克大学商学院好吗 布鲁克大学商学院优势 布鲁克大学古德商学院

安徽大学接待中心设计任务书

安徽大学接待中心设计任务书第一章：前言 开始的我们，对土木工程的一无所知，现在通过大学四年对土木工程专业的学习，我们积累了一定的理论知识，对土木工程有了一定的了解。 现在的毕业设计就是检查我们大学四年所学习的成果，由于土木工程专业的毕业设计具有很高的综合性和较强的实践性，能让我们把理论知识和实践更好的结合在一起。这就对我们有了更高的要求，要想做好这个毕业设计，我们不仅要重新翻阅之前学过的专业知识和理论基础，还要查阅相关的文献及国家规范等等权威性的书籍，虽然我们经过四年系统的专业知识学习，但毕竟还只是一个即将毕业的学生而已。我们的能力和水平还不足以让我们独立完成这次的设计。在本次设计中，我的指导老师给予了我很大的帮助，在老师的指导下，我开始了我的的毕业设计--安徽大学接待中心设计，根据老师给我们的设计任务书要求，我需要设计该接待中心的建筑图及结构施工图，虽然看似是两个设计，但其实是一个设计，在设计过程中，我们需要两者兼顾，不仅要考虑建筑规范的适用性，还要考虑结构规范的符合性，这就使得我们需要进行良好的规划，将两者完美的融合在一起。 随着土木工程的不断发展，建筑材料在不断更新，建筑功能更加的丰富，建筑构件的要求更为严格，这就要求我们不单要把所学的知识应用到本次设计中，还要查阅更多的书籍和规范。考虑多方面的总体配合，这就需要我们把理论和实践相结合。通过毕业设计，我们巩固了四年来所学的知识，还了解了一些书本上没有的知识，这对即将走上工地的我们有很大的帮助，作为一个土木工程专业毕业的学生，我们要带着一颗责任心，对我们所做出的成果负责任。

在本次设计中我参考了许多的文献和规范①《多层钢筋混凝土框架结构设计实例详解》，第一版，周俐俐编著，中国水利水电出版社，2008 ②《基础工程》，第四版，王晓谋等主编，北京：人民交通出版社，2011③《建筑结构抗震设计原理》朱伯龙等主编,同济大学出版社，1997 由于我们的基础知识和专业知识不够扎实，理论实践不够丰富，虽然在导师的指导下进行，但难免还是会有错误，敬请老师批评指正。 学生： 日期：

大学生入学自我介绍自传

大学生入学自我介绍自传 大学生入学自我介绍自传进入大学快半年了。在这高中生向大学生转型的半年时间里，我改变了很多。我入团很久很久，所以我深深感受到这个大家庭的温暖。团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。作为团员我们坚持与时俱进，全面建设节约型社会。在这种情况下作为一个共青团员，我们应该从以下几点做起。 首先要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。 在学习之后，我懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，积极投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面也应该做到全面发展。所以，在课余时间，我也进行一些文体活动。平时在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在体育方面的能力。我还学习了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。 在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义思想，毛主席思想***理论三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友

2021年当代大学教育理论及方法论文

当代大学教育理论及方法论文 当代大学所采用的教育理论和方法虽然满足社会发展的需求，但是所起到的教育效果却是较差的，需要相关工 ___对其进行详细的研究，改善其中所存在的问题和缺陷，提高我国大学教育质量。基于这种情况，本文就对当代大学教育理论和教育方法进行研究，分析我国大学教学教育理论的历史发展和其在我国教育历史中的精髓，然后说明在我国大学教育所采取的教育方法。 当代大学；教育理论；教育方法 我国社会发展到现阶段，其要求大学教育应当培养出能够满足社会发展需求的人才，能够将所学到的知识用于生活实践当中。这种教育观念使我国大学教育从传统的哲学教育逐渐转变成具有社会属性的教育。如何能够在教育过程中将培养学生拥有积极向上的三观，同时提高我国大学生的技能成为我国大学教育所面临的重点问题和内容。下面笔者对当代大学教育的理论和方法进行详细的阐述。 在现代，很多大学生在接受过大学教育以后对其在社会工作中的情况表现出了很多的担忧，主要是害怕其在毕业之后无法融入到社会工作生活当中，因此很多大学生开始加入到了考研的大军当中，以此来回避毕业之后所面临的问题。这种情况的产生，在一定程度

上反映出了在我国大学教育中存在着很多的问题和缺陷，需要对其进行详细的分析和研究。我国大学教育理论体系的建设最开始起源于五四时期，该时期北京大学教师蔡元培先生提出了实利教育体系。在学术上抛开阶级属性问题，此时的北京大学可谓之容纳百川，在该学校中既有思想较为守旧的国学 ___，也有思想先进的激进派。这种学术领域观念上的不同，使得学生们可以根据自己的喜欢和需求选择不同的教师，并朝着不同的方向方法，其所取得的成果斐然。正因这种教育体系使得处在这一时期北京大学的学生，在后来都成为了我国各个领域中的具有较高成就的学者与专家。蔡元培先生曾经还说过，身为教师，进行教育的过程中切勿将教材中的内容逐字讲给学生听，而是要引导对这些知识和内容进行研究，待学生无法依靠自己的力量去解决问题时，再由教师对其进行详细的讲解。这种教育理论同孔子的教育理念是相一致的。并且，我国古代要求人们要以学习六艺为学习目的，这六艺的学习在现代看来主要是使学生能够得到全面的发展，使学生能够将理论和实践 ___在一起。然而，随着我国社会的'发展，大学教育也发生了重大改变，主要是以培养出满足社会发展需要的人才，增强学生们的技能。从上述内容能够清楚知道，我国在教育方面并不缺乏有效的教育理论体系，而且这种教育理论在我国 ___长河中得到了传承，并成为我国人们最认可的一种教育理论。这些教育理论观念是基于我国教育情况而总结出来的，是具有我国特色的教育理论。笔者认为，如何能够将我国原有的教育理论和教育理念同现代我国教育体系进行融

加拿大十大高薪专业排名及院校推荐

https://www.wendangku.net/doc/6a7778255.html,/ 加拿大十大高薪专业排名及院校推荐加拿大高水准教育吸引了越来越多的留学生赴加留学，但是现在就业形势这么紧张的环境下，有哪些专业薪水更高呢？今天梦之帆留学为大家盘点2015加拿大十大高薪专业排名并针对每个专业进行院校推荐。 1、软件工程 软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。 平均月收入：7515元 就业前景： 中国的软件行业规模不是很大，有些软件企业在软件制作上，也只是采用了关键设计原则一些软件工程的思想，距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距;原因有管理体制的问题，市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用，以及中国软件行业的进一步发展，都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力，又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。 院校推荐：阿尔卡迪亚大学、达尔豪斯大学、滑铁卢大学、卡尔加里大学、麦克马特大学、英属哥伦比亚 2、金融学

https://www.wendangku.net/doc/6a7778255.html,/ 金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。其主要研究分支包括：演化金融学、金融市场学、公司金融学、金融工程学、金融经济学、投资学货币银行学、国际金融学、财政学、保险学、数理金融学、金融计量经济学、行为金融学、演化证券学。 平均月收入：6988元 就业前景：金融学专业毕业生就业主要面向银行及金融系统。 一、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。 二、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。 三、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。 四、证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司。 五、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。 六、保险公司、保险经纪公司。社保基金管理中心或社保局。 七、上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。 八、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等;高等院校金融财政专业教师;研究机构研究人员。

知识管理第二次,平时作业2020秋华南理工大学网络教育答案

1. 知识管理兴起和发展的背景？ 答：知识管理来诞生于知识经济逐渐兴起，信息技术飞速发展，商业竞争日益加 剧的环境中。知识管理与信息技术密不可分，共同构建企业商务智能，并成为企业核心竞争力的源泉。知识管理是信息管理的进一步发展。第一代信息化管理的是数据自；第二代信息化管理的是信息；而知识管理将信息化推进到第三阶段，第三代信息化管理的对象是知识透过知识的分享，促使整个企业个人得以进步。 2. 隐性知识如何转化为显性知识？ 答：在具体采取措施时，要注意将知识管理系统完全地融入到员工的日常工作内容中去，例如，可以将员工要处理的工作问题直接在知识管理中去完成，这样就可以一举两得，既可以完成工作，又能够积累知识。将知识管理有效融入到项目管理、客户管理、流程管理、人力资源管理中去，这样才能够使工作和知识积累同时进行，逐渐使得知识积累成为一种习惯和方式，将已经在员工大脑中形成的隐性知识在工作过程中自然而然的释放出来，并且能够有效积累在企业的知识系统中形成具体的显性知识，为整个组织循环利用。 3. 知识管理的主要内容、目标和原则？ 答：第一，知识的获取。从供应链中获取知识的主要途径为从供应链内的成员间与供应链外获取满足供应链整体需求的知识。第二，知识的共享与传播。知识管理的研究者大都认为知识昔理的核心是知识的共享与传播，其根木原因是知识的共享与传播有利于提高整个供应链的知识水平从而增强供应链的竞争优势。但事实上，企业中显性知识和隐性知识的共享是有选择性的，只有一部分得到了共享和传播，因此供应链中知识共享的前提是知识识别，那此涉及成员企业核心竞争力的知识往往不会成为供应链中共享与传播的对象。 4. 如何构建知识地图？ 答：知识地图时指用于帮助人们知道在什么地方可以找到知识的 知识管理工具，是一个企业知识资源的导航系统。知识地图的作用就在于可以帮助员工在较短的时间内找到所需要的知识资源。知识地图可以显示整个企业知识资源的分布情况，不论是分类还是查找，知识地图都可以为用户提供满意的结果。同企业目前所面临的信息过量的情况一样，企业也会面临知识过量的问题。即便是为使用者提供高效率的搜索引擎，也是不能够使使用者摆脱寻找知识过程中的混乱状态的，需要有一个指引使用者的工具。知识地图可以为使用者提供知识库浏览方式，其结构与用户所想要的信息检索方式基本一致。知识地图时通往知识库的向导，这是形成知识管理氛围的关键性因素。 5. 企业的知识管理的主要内容？ 答： 1、建立知识管理系统的系统思维模式： 集团公司在进行知识管理系统构建过程中，不能仅仅将知识管理系统作为是企业运营管理的工具或专业性，仅仅要以全面性、系统的看法，把知识管理系统作为一种管理方案意识，在知识管理系统中不但重视网络科技的可用，又不能忽略知识管理系统中的文化创意因素、组织因素及人的因素。 2、重点围绕企业获得成功的关键专业技能要素拓展专业技能的深度广度： 对于一切一个集团公司来讲，其生存与发展趋向都具备自身的竞争优势，这类优势将会是生产工艺流程上的，也将会是经营或管理能力的优势。从知识管理系统的角度观察，这类优势就是企业的重要专业技能，务必依据知识管理系统将其进行储存、散布并在运用她们的此外与时俱进，从而保持其长期性的风采，建立持续的竞争优势。 3、建立专业技能资源共享、变换的方法： 知识管理系统的内容十分普遍，从归属于总体目标的角度来看，有一个人专业技能和组织知识管理系统；从特点上来看，有不可逆性专业技能和显性基因知识管理系统；而从其层面看，则存在着内部专业技能和外部知识管理系统。 6. 如何在自已的业务中开展有效的知识管理？ 答：实现知识管理的自动化。办公自动化使各种文档实现电子化，通过电子文件