东莞大学毕业生就业状况分析论文

东莞理工学院城市学院

课程调研报告

课程名称：东莞经济热点调研

调研题目：东莞大学毕业生就业状况调查分析专业班级：级国际会计班双号组

指导教师：罗卫国教授

2016年3月1日

东莞市大学毕业生就业状况调查分析报告

摘要：本文通过对东莞市部门大学毕业生就业状况的问卷调查，对毕业生期望的薪资、就业的竞争优势、就业难的主要原因等基本状况进行了分析，并深入研究了调查中所发现的大学毕业生就业中存在的主要问题，最后就大学毕业生就业状况存在的问题提出了对策性建议。关键词：大学生就业状况问题对策

继2014年高校毕业生人数突破700万之后，2015年的毕业生人数持续突破700万，并超过去年的727万达到749万之多！毕业生人数在年年递增，就业之难也似乎成了常态。连续几年的“史上最难就业季”给人的感觉就是：对于就业，“没有最难，只有更难”！那么，今年的就业压力是否真的也会随人数增加而增加？与往年相比，今年的就业压力又有哪些变化？东莞理工学院、广东医学院、东莞理工学院城市学院等院校一次就业率均超过90%，居广东省前列，一些热门专业更是高达100%。分析认为，东莞完善的产业链、良好的工业基础和成熟的创业就业环境等积极因素，催生了东莞高校毕业生的高就业率。本文通过对东莞市毕业生就业状况的调查，结合其就业状况中存在的突出问题，提出了一些初步的解决对策，以供有关部门或企业在管理实践中参考。

一、东莞市毕业生就业基本状况调查分析

本次调查由东莞理工学院城市学院财经系东莞大学生毕业就业研究中心负责组织实施。以东莞毕业生就业办公室与东莞毕业生就业服务中心联合发布的东莞市毕业生为调查对象，共发放问卷97份，回收问卷经过筛选有效问卷80份。有关东莞市毕业生就业状况的分析基本上建立在有效问卷基础上。

（一）大学生基本状况调查分析

1.性别比例

图1－1毕业生性别比例统计图

如图1－1所示，参加本次调查的男性25人，占总数的31%；女性55人，占总数的69%。

2、年级构成

图1－2毕业生年级构成统计图

本次调查中，大四43人，占总人数的54%，为群体主导人群；大三21人，占总人数的26%；大二12人，占总人数的15%；研究生人数相对较少，只有3人，占总人数的2%。

3、专业构成

图1－3毕业生专业构成统计图

参与本次调查人群涉及13个专业，以经济、金融类，管理、营销类，外文类，机械类最多，分别为41人（51.25%)、13人（16.25%）、8人（10%）、7人（8.75%），最少的为法学类、哲学类、环境地理类、医学类、教育类，分别只有1人（1.25%）。

4.期望月薪

图1－4东莞毕业大学毕业生的期望月薪统计图

如图1－4所示，参与调查的人群期望月薪主要集中分布在3001～5000元范围内，人数为45人（56.25%）。

（二）毕业生就业综合状况调查

1.对就业形势的看法

图1－5毕业生对就业形势的看法统计图

大部分学生认为就业形势严峻，就业难，有60人（占75%）。只有小部分人认为形势乐观，有3人（占4%）。

2.是否有达成就业意向的单位

图1－6对是否有达成就业意向的单位的统计图

有达成就业意向单位的毕业生有35人（占44%），没有达成就业意向单位的毕业生有45人（占56%），总体来说没有达成就业意向单位的毕业生多于有达成就业意向单位的毕业生。

3.是否有考虑过创业

情况人数比重

表2－1是否有考虑过创业统计表

有过半人数考虑过创业，占67.5%；有23人完全没有考虑过创业，占28.75%；进行创业的有3人，占3.75%；完全没有人已经成功创业。

4

、大学生创业的目的

图1－7大学生创业目地统计图

大部分毕业生认为创业的目的在于最大限度的实现自我价值，有32人，占40%。其次是崇尚弹性工作时间，能自由支配，有26人，占32.5%。比较少的人认为可以解决就业，可以赚更多的钱，改善经济。

5.企业最看重的因素完全没有

2328.75%考虑过

5467.5%已经进行创业

3 3.75%已经成功创业

00合计80 1.00

图1－8毕业生就业中，企业最看重的方面统计图

毕业生普遍认为企业看重的是实习经验与其他工作经验，有30人，占37.5%。其次是社交能力、应变能力，有23人，占28.75%；专业技能、技能证书，有21人，占26.25%，最后才是在校学习成绩和奖学金等荣誉，有6人，占7.5%

6.求职过程中最具竞争的优势

图1－9大学毕业生求职最具竞争优势统计图

有50%的毕业生认为是综合实力，其次才是专业技能和实习经验。

7.毕业生目前所欠缺的素质

图1－10大学毕业生当前最欠缺素质统计图

在本次调查中，我们进一步对大学生就业时最应具备的基本素质进行了调查，其中工作经历和社会阅历和解决与应对问题的能力最受企业单位关注，其次是专业知识技能、就业技能与面试技能。

8、大学生就业难的主要原因

图1－11大学毕业生就业难主要原因统计图

有45.56%的毕业生认为主要原因是缺乏实际技能与经验，22.27%认为是就业期望值过高，7.9%的毕业生认为是供求不匹配，6.8%认为是其他。

9、解决就业问题的最有效方法

图1－12大学毕业生解决就业问题最有效方法统计图

有30个学生认为是在大学期间重视自身能力的全面提高，占37.5%；有28个学生认为是调整就业心态，降低择业标志，剩下的是学校与社会提供更好的就业指导，和政府相关政策的支持。

10、大学生欲选择的就业单位

图1－13大学毕业生欲选择就业单位统计图

有较多的人欲选择国有企业，其次是外资企业和政府部门，然后才是民营企业，较少的人选择自主创业和合资企业。

本次调查中，有较多的被调查者表示希望去国有企业及外资企业工作，其次是政府部门，然后才是民营企业；另有较少的人表示愿意自主创业和去合资企业。

11.行业选择的原因

图1－14大学毕业生行业选择原因统计图

本次调查中，我们对社会上的热点问题对于就业的影响也做了一些探讨，收入较高成为影响大学生行业选择的最主要因素（43人)，其次是有发展前途的行业(39人)与能学到不少企业文化、增长社会经验因素(28人)，而与专业对口、学有所用因素(16人)则远小于其他三个因素。

12、近期就业要做的准备

；

图1－15大学毕业生近期就业要做的准备统计图

大部分人认为需要社会实践或学习；较少人认为是去了解招聘信息和考证；少数人认为是努力学习专业知识和参加学生组织、提升工作能力。

13.是否做过职业规划

图1－16大学毕业生是否做过职业规划统计图

不到一半的毕业生以前做过职业规划，有31人（占38.75%），但认为不切实际，对就业的意义不大；有22人占（27.5%）有做过，认为是求职的重要依据；有少部分人占10%的人认为职业规划太自我，怀疑是否有实际意义。

14、进行职业选择最看重的要素

图1－17大学毕业生进行行业选择最看重要素统计图本次调查中，对社会上的热点问题对于就业的影响也做了一些探讨，经济收

入高成为影响大学生职业选择的最主要因素（38人)，其次是职业稳定(30人)与挑战性强但成长空间大因素(29人)，而能学到东西因素(16人)则远小于其他三个因素。

二、东莞市大学毕业生就业存在的主要问题

本次对东莞市大学毕业生就业状况进行调查，发现东莞高校毕业生就业工作形势越来越严峻，这不仅仅和学生所学专业、积累的实践经验、所具备的综合素质、采取的就业方法有关，也和政府的就业措施、社会就业形势密不可分，实则有其内在的联系，是不同问题在不同方面的显现。从对东莞大学毕业生就业情况的分析中，发现毕业生就业上存在一些问题，这些问题相互影响。

（一）大学毕业生的就业期望偏高

就业意愿是指毕业生的主管职业倾向和求职愿望。依据当前双向选择就业模式，就业意愿主要表现为就业单位的性质、行业选择以及对待与薪酬的期望等[1]。薪酬待遇是毕业生的就业期望与满意度之间博弃的重要方面。经过这次对东莞大学毕业生就业状况的调查分析发现，用人单位实际承诺的大学生月薪较低，而大学生普遍的就业期望月薪与实际的月薪有很大差距。大学毕业生学对自己的就业薪酬是比当地一般的平均工资要高许多，毕业生刚离开校园，实践动手能力缺乏，没有工作经验，工资相对比较低，这是个实际情况，而一些毕业生没有这样的就业心态，一些工资低的工作不愿去做，而宁愿待业。从统计的结果可以看出，45%大学毕业生希望自己的月薪在3000-5000元，甚至29%的毕业生希望工资在5000元以上，而企业给刚毕业的大学生月薪也就2000-3000元，甚至更低。在就业单位的选择上，由于受传统计划经济体制的影响，毕业生依然存在着对职业“好”与“坏”、行业“高”与“低”之分。从这次调查发现，44%的受访者选择在国有企业工作，而选择在民营企业工作的仅占23%,同时，选择在外资企业和政府部门工作的也高居31%和32%，这从长远来看，无论是对国家和对个人，都是不利的。在行业选择上，更多毕业生一开始就倾向于待遇好，福利好，有前途，有面子的工作，而不是专业对口，学有所用。由于传统观念的影响，毕业生在择业时有较高的择业期望，同时受家长对孩子的“传统保护”的影响，不少大学生有业不就，导致大学生出现选择性失业的现象。

（二）大部分大学毕业生缺少对职业生涯的规划

职业规划是一个持续长久并具有前瞻性的过程。学生在进入高校开始，就

应该时刻关注社会和市场的需求，学习专业理论知识，培养社会所需要的技能，并付诸实践，为毕业时成功就业做好准备[2]。但是从这次回收的调查问卷发现，只有22%的东莞大学毕业生有做过详细有价值的职业生涯规划，大部分学生都没有意识到这一点，直到毕业就业时还对自己将来要从事的职业琢磨不定，对自己将来是否可以胜任一份工作缺乏信心。面临着就业难的压力，甚至有8%的受访毕业生认为，现在求职这么难，个人规划太自我了，没有现实意义。将“找工作’、称为“找活干”，遇到一个并不适合自己，但又不太差的工作机会，就会硬着头皮上，等有机会再跳槽，由此，“零工资”、“先就业，再择业”的现象越来越普遍，就业再失业的人数也随之增长。所以，毕业生缺少对自身职业的规划直接导致就业失去理性，这无疑加大了就业的压力。

（三）大学毕业生缺乏实际技能与经验，实践工作能力有限。

从回收的东莞大学毕业生问卷统计发现，有56%的东莞大学毕业生认为就业难的主要原因是缺乏实际技能与经验。根据社会资本理论，如果大学毕业生己经掌握了社会资本，这些社会资本可以帮助大学生顺利毕业，并高效的找到合适的工作。加上受传统就业观念的影响，很多人觉得自己一旦进入高校就已经找到了一份工作，为以后的生活提供了保障[3]。但是当前的就业机制是以市场为导向，就业与社会和实际需求息息相关，所以一旦脱离社会，缺乏实际经验，势必会造成就业艰难。如今科技迅猛发展，而当前的学校相对于社会实际来说，处于一个完全封闭或者半封闭的状态，在学习的过程中，学生缺少与社会接触，没有主动去了解社会真正需要什么技能的人才，在就业过程中，没有积累足够的社会资本，没有积累足够的经验。因此，对就业并不能提供很大的帮助。尽管现在高校都会组织学生进行一段时期的实习，但都是计对所学的专业知识开展的，与用人单位的要求还存在一定的差距。当然比起没有实习经验的毕业生，参加过实习的毕业生得到工作的机会往往要容易一点。当前的用人单位普遍都注重毕业生的实际工作能力和是否有工作经验，而且对东莞大学毕业生就业状况的调查数据也显示：多数人认为就业中遇到的主要困难是缺乏社会实践经验和社会工作能力。可见，毕业生在学习期间与社会交流很少，所培养的技能与社会需求出现脱节，从而出现就业难的现象。

（四）包括沟通能力、应对各种问题能力在内的毕业生综合素质有待提高

当代大学生应该具备的四种基本非职业素质有：思想道德素质、科学文化素质、生理素质和心理素质。通过对回收调查问卷的统计，20%的受访毕业生认为自己最欠缺的素质是就业技能与面试技能和在困难中重生的能力，31%的毕业生认为自己最欠缺的是解决与应对问题的能力，17%的毕业生认为自己最欠缺的素质是沟通的能力。所以大学生的社交能力、应对问题的能力、实践动手能力和沟通能力等能力有待提高。在大学期间从来没有担任职务的学生走向社会，和曾经担任过一定的团、学职务、班干部等学生相比，各方面的综合能力要差得多，有些甚至不能适应社会的基本要求。学校要压缩理论课，强化实践课，加强学生的动手能力、求职能力和沟通能力，展促进学生身心健康的活动，使学生的综合素质得到提高[4]。

三、完善东莞大学毕业生就业问题的建议与对策

通过深入研究了调查中所发现的大学毕业生就业中存在的主要问题，最后就大学毕业生就业状况存在的问题提出了对策性建议。

（一）降低期望，缓解压力

调查发现，从总体来看，过高的期望月薪常常与高的就业压力相伴而行。因此，适当地降低期望值（包括月薪、环境等）也是有效缓解就业压力的措施之一。当然，掌握一个合适的度也很重要，过低的期望揭示的可能是不自信，这样反而会增加求职者的就业压力。

（二）认清自我，发挥优势,做好职业规划

俗话说“没有最好的职业，只有最合适的职业”，即便是大多数人都认为很好的职业或者岗位，只要自己不喜欢或者不擅长，最终的结果也就可想而知。年轻人的自我认知常常不是很清晰，加上盲目攀比，这些都会导致压力的产生。如果能够结合专业的心理测评，在增加自我认识的同时，做好职业规划，充分发挥自身的优势，不仅会增加求职成功的几率进而减少就业压力，而且对于求职者的职场晋升、幸福感提升乃至终身发展等都会产生积极的长远影响。及早的了解现在社会的需求，尽早规划自己的职业生涯，无疑对大学生自身就业以及人生都有着巨大的帮助。为此，高校大学生可以从一下几点入手：首先要认识自我。大学生心理尚未完全的成熟，由于生活阅历有限，对自己缺乏全面而客观的认识。同时他们普遍对自己的专业缺乏合理的认识，对自己的学科没有正确的理解。大学

生应通过一些职业兴趣测试、能力测试，从兴趣、特长、价值观等方面深入的分析自我，全面认识自己的优势与不足，以尽早确定职业目标和努力的方向。其次，大学生要根据自身兴趣爱好和职业规划确定起学习目标。

（三）加强社会实践

加强对大学生实习实践能力的培养，不单单是学校的责任，而是包括用人单位在内的整个社会的责任。全社会应加大对大学生实习实践能力培养的舆论[5]。

1.政府方面:应加大对大学生实习环节的支持力度。对积极接受实习生的用人单位给于财税减免，贷款申请，项目审批等方面给于更多支持和优惠。鼓励民营企业尽可能地接待大学生实践。

2.学校方面：不同的高校，可以根据高校自身以及学生特点，结合社会的实际需求，开设一些特色专业和课程，以促进学生的考研和就业。高校的教学与培养模式应该面向社会，以社会需求为导向，适当调整专业与课程设置。我们的调查结果有一点非常令人欣慰的就是：如今大学生的实践意识已成主流并呈现常态化的趋势。这一点与高校的具体支持分不开。事实上，高校还可以进一步整合各类资源，在为本校学生提供校内资源（就业指导、职业规划、心理咨询等）的同时，可以采用请进来与走出去相结合的方式，尝试进行一定程度的开放式教学：“请进来”——聘请更多有实践经验的社会人士为客座教授；“走出去”——加大大学生实践基地建设。同时，结合各高校各专业自身的特点与优势，加强课程的实用性改革，这样培养出的人才才是社会真正需要的。

（四）重视培养学生的综合素质

重视学生的基本素质培养，提高学生的基本技能学生的专业基础知识和技能在用人单位招聘毕业生时，是作为相当大的因素被考虑的这些技能的培养应该融人专业课程的学习过程中，有利于帮践活动中培助学生发展其他相关技能，如人与人合作能力。养学生综合能力，首先要培养社交能力，良好的人际关系是工作顺利进行的保证。其次是组织能力和协调能力，团体合作是大多数单位出现的工作方式，要让学生懂得如何组织和协调最得非常重要。再次是时间控制与规划能力，学生要学会控制工作各个过程的进度。此外，高校需加强与社会就业中介组织、职业技能培训和鉴定机构的合作。为学生考取职业技能资格证书、接受职前培训服务。

参考文献：

[1]郭晋晖.大学生结构性失业：理想与现实的落差第一财经曰报,2010.8.10

[2]黄紫华.高等教育大众化背景下大学生就业问题的探讨高教探索,2005（2）

[3]聂敬彬．我国现阶段大学生就业问题研究[D]．东北师范大学硕士论文，2012.

[4]陈丽娟．独立学院毕业生就业困难的现状及对策研究[D]，华中师范大学硕士论文，2012.

[5]孙长缨.提高大学生就业能力的思考，中国高教研究，2007

2016年山东大学硕士学位论文模板

分类号：单位代码：10422密级：学号： 硕士学位论文论文题目： 作者姓名X X X 学院名称X X X 专业名称X X X 指导教师X X X X X X 合作导师 2016年6月26日

原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名：日期： 关于学位论文使用授权的声明 本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。 (保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：导师签名：日期：

目录 中文摘要.........................................................................................................................I ABSTRACT..................................................................................................................II 符号说明......................................................................................................................III 第一章绪论.. (1) 1.1"[点击输入一级标题××××标题2]" (3) 1.1.1"[点击输入二级标题××××标题3]" (3) 1.1.2"[点击输入二级标题××××标题3]" (3) 1.1.3"[点击输入二级标题××××标题3]" (3) 1.2"[点击输入一级标题××××标题2]" (3) 1.2.1"[点击输入二级标题××××标题3]" (3) 1.2.2"[点击输入二级标题××××标题3]" (4) 1.3"[点击输入一级标题××××标题2]" (4) 1.3.1"[点击输入二级标题××××标题3]" (4) 1.3.2"[点击输入二级标题××××标题3]" (4) 1.4"[点击输入一级标题××××标题2]" (4) 第二章"[点击输入大标题××××标题1]" (5) 2.1"[点击输入一级标题××××标题2]" (5) 2.1.1"[点击输入二级标题××××标题3]" (5) 2.1.2"[点击输入二级标题××××标题3]" (5) 2.2"[点击输入一级标题××××标题2]" (5) 2.2.1"[点击输入二级标题××××标题3]" (5) 2.2.2"[点击输入二级标题××××标题3]" (5) 2.3"[点击输入一级标题××××标题2]" (5) 2.3.1"[点击输入二级标题××××标题3]" (5) 2.3.2"[点击输入二级标题××××标题3]" (5) 第三章"[点击输入大标题××××标题1]" (6) 3.1"[点击输入一级标题××××标题2]" (6) 3.1.1"[点击输入二级标题××××标题3]" (6)

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毕业典礼致辞――沈阳药科大学副校长 程卯生的讲话稿 “不要问香港可以为你做些什么，而是你可以为香港做些什么。”为自己和别人创造更多机会，献上更多关怀，你的烦恼反而减少。懂得感恩，你大概也是个包容的人。一天当父母开始双鬓斑白，记忆衰退，步履蹒跚时，你不会对他们抱怨挑剔，你会不离不弃的照顾双亲，为他们做饭洗脚。一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高荣誉时，你也不会瞧不起老师，你会饮水思源，告诉别人他是我脚前的灯、路上的光。 沈阳药科大学副校长程卯生在XX研究生毕业典礼上的致辞 各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好! 我很高兴同你们一起见证沈阳药科大学XX届研究生毕业盛典，共同分享盛典给大家带来的喜悦。 回首往日，学校在改变你们的同时，你们也在改变着学校。你们不仅是学校发展的见证者、受益者，也是学校发展的推动者、参与者。在此，我要郑重地向你们道一声：谢谢! 展望未来，学校在影响你们的同时，你们也在影响着学校。母校强则校友强，校友兴则母校兴。今天你以母校为荣，

明天母校以你为荣。我恳请大家，务必继续关心、爱护和支持你们的母校!亲爱的毕业生同学：今天，你们即将告别无涯、银杏路和药草园;告别老师和学弟学妹，告别食堂师傅和宿管阿姨;告别你们千姿百态的研究生生活，有人曾经用一句话形容研究生三点一线式的生活：“当天睡觉当天起、早餐午餐一并吃、文献阅读反复实验数据归纳”。的确，求学之路很辛苦甚至痛苦，但是，你们坚持了下来，实现了自身的成长和蜕变。你们是否还记得第一次面对浩如烟海的文献时的茫然无措;是否还记得第一次组会时的小心翼翼和忐忑不安;是否还记得第一次被导师批评、质疑时的羞愧与不服。然而，当你们渐渐开始从七天读一篇文献到一天读七篇文献，渐渐开始从无法听懂课题内容到可以与导师讨论甚至争论。再到后来，当你可以独立地提出一个想法、实验方案，并且独立地实施、验证，与老师和同学讨论的时候，相信你一定看到了一片可以自由飞翔的天空。当有一天你们的实验记录上终于记下了有趣的发现，当你们看到自己倾注的心血终于变成了一篇篇印刷的铅字……，我相信那一刻，从你们心底迸发出的愉悦、兴奋、自豪甚至狂喜定会让你们铭记终生! “Heal the world，make it a better place，for you and for me and the entire human race(拯救这世界，让它变得更好为你、为我，为了全人类)。”在毕业典礼上，王

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毕业设计(论文) （Graduation Project (Thesis)） 课程编号：03360070 学分：12 学时：12周 先修课程：所有课程 适用专业：机械设计制造及其自动化专业 教材：各课题、指导老师指导的参考文献、英文文献（翻译） 开课学院：机械工程学院 一、毕业设计（论文）目的 毕业设计(论文)是机械设计制造及其自动化专业培养计划的重要组成部分，是本专业学生在校期间的最后一个综合性实践教学环节。毕业设计(论文)规定为12学分，安排在最后一个学期。 毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来对实际问题进行分析、设计计算、研究、解决的能力，是提高专业素质和培养创造能力的重要环节，旨在培养学生独立承担工作和协同工作的能力。具体要求如下：1．培养学生能够运用数学、自然科学和工程基础和机械专业知识，识别与提炼、定义与表达、通过功能需求和系统分析研究机械工程领域相关的复杂工程问题，获得符合功能和性能要求的总体设计方案； 2．培养学生了解机械专业和学科前沿发展现状和趋势，能够运用数学、创新与优化方法等手段针对机械产品工艺装备中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定功能、性能、成本等需求的机构和结构，实现多种约束条件下的多目标优化和方案改进，同时在设计环节中能够体现创新意识； 3．培养学生能够有效地运用各种资源，针对机械产品工艺装备中复杂工程问题的设计方案进行可行性分析、理论计算、综合比较与论证，确定优化的详细设计方案，针对具体的系统、装备、零部件和工艺流程能够进行建模、结构优化设计、工艺设计分析、制定制造规程、绘图与标准应用和性能评价等实践； 4．培养学生能够基于工程相关背景知识合理分析、评价机械专业工程实践和复杂工程问题解决方案对经济、环境、法律、安全、健康、伦理的影响，并理解应承担的责任； 5．培养学生能够运用文献检索、资料查询及现代信息技术等多形式、多渠道地获取相关机械工程领域的信息，具有调查研究、资料检索、文献查阅及分析比较的能力； 6．培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，强化工程实践意识，在

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江苏大学毕业设计(论文)写作规范

江苏大学毕业设计（论文）写作规范 一、编写要求 毕业设计（论文）文稿必须用A4（210mm*297mm）白纸打印。打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复印。每一页上方（天头）和左侧（订口）分别留25mm，下方（地脚）和右侧（切口）分别留20mm。毕业设计（论文）一律左侧装订。 二、毕业设计（论文）的内容构成： 封面 序或前言（必要时） 摘要 前置部分关键词 目次页 插图和附表清单（必要时） 符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、 术语、名词等注释表（必要时） 引言 1章 2章 2.1(条) 2.1.1(款) 2.1.1.1(项) 2.1.2 正文 2.2 主体部分 2.2.1 2.3 2.3.1 2.3.2 3章 结论 致谢 参考文献 附录A 附录部分附录B (必要时) 附录C （一）前置部分

1.封面：封面包括设计（论文）题目、学院名称、专业班级、学生姓名、指导教师姓名及职称等几项内容。 (1)题目:设计（论文）题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业设计（论文）的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不超过30个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 (2)学院名称、专业班级、学生姓名、指导教师姓名及职称等几项内容如实填写。 2.目录:目录是毕业设计（论文）的篇章名目，要按顺序写清楚设计（论文）构成部分和章、节的名称。要求列至二级目录。 3.摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般不少于400字；外文摘要不少于350个实词。如遇特殊需要，字数可略多。摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。 4.关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来的以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文选取3-8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词之间空二格。 （二）主体部分 1．引言：简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。 2．正文：正文是作者对研究工作的详细表述。其内容包括：问题的提出，基本观点，解决问题的基本方法，必要的数据和图表，以及通过研究得出的结果与对结果的讨论等。正文字数一般为1万—1.5万左右，但对具有独特见解的论文不限字数。 （1）文中所用的符号、缩略词、制图规范和计量单位，必须遵照国家规定的标准或本学科通用标准。作者自己拟订的符号、记号缩略词，均应在第一次出现时加以说明。 （2）图：毕业设计（论文）中的图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。所有的图应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。如图1、图2……,每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。 （3）表：所有的表应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。如表1、表2……。每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。必要时，应将表中的符号、标记、代码以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表

中南大学学位论文答辩程序

中南大学学位论文答辩程序 本程序摘自《中南大学研究生学位论文答辩管理办法》（中大研字〔2019〕4号） 一、学院学位评定分委员会委员或学科方向带头人宣读答辩委员会主席及委员名单； 二、答辩委员会主席主持会议，宣布答辩会开始； 三、导师介绍答辩人的基本情况，包括简历、政治思想表现、学习成绩和学位论文工作等； 四、答辩人报告学位论文主要内容（硕士论文一般不少于20分钟，博士论文一般不少于30分钟）； 五、答辩委员会委员及列席人员提问，答辩人当场回答问题。答辩委员会秘书对答辩委员会提出的主要问题和答辩人回答问题情况进行认真地详细记录。 六、答辩人回答论文评阅人在学术评语中提出的问题以及论文修改情况； 七、答辩会休会，答辩委员会召开内部会议，校学位评定委员会委员、学位评定分委员会委员、校学位与研究生教育督导专家、研究生院工作人员等可列席会议。主要议程为： ①秘书宣读论文评阅人结果； ②秘书宣读指导教师意见、系（所）审查结果； ③答辩委员会审议学位论文及答辩情况； ④答辩委员会以不记名投票方式进行表决，就是否授予答辩人博士或硕士学位作出决议，经全体委员三分之二以上同意，方为通过； ⑤答辩委员会讨论并通过答辩决议，决议经答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会审议。 八、答辩会复会，主席或主席委托秘书宣布答辩委员会表决结果和决议； 九、主席宣布答辩会结束。 说明： 学位论文答辩未通过者，且答辩委员会未作出修改论文的书面决议，本次申请无效。学位论文答辩未通过者，但答辩委员会认为可以进一步修改论文时，应采取无记名投票方式，经答辩委员会全体委员三分之二以上同意，可作出在1 年内（硕士研究生）或2 年内（博士研究生）修改论文、重新答辩一次的决议。答辩仍未通过或逾期未答辩者，本次申请无效。 若博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文虽未达到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位的学术水平，且申请人又尚未获得过该学科硕士学位的，可作出授予硕士学位的决议，报送学位评定分委员会审定和校学位评定委员会审批。 附：冶金与环境学院学位评定分委员会组成人员名单

毕业论文-山东大学网络教育学院

山东大学继续教育学院毕业论文（设计）写作要求 成人学生的毕业论文写作不仅是对本科学习阶段的检验和总结，更是对学生运用所学知识，在分析、解决实际问题的过程和能力方面的一次综合性训练，对提升学生个人工作研究能力具有重要作用。因此，要求学生务必重视毕业论文的写作，以严谨的态度，严格按照学院的要求完成毕业论文写作任务。 一、写作要求 1. 毕业论文应独立完成，不得弄虚作假、编造或抄袭，否则，一经发现，作不及格处理，即不能毕业。 2. 论文正文字数原则上不少于4000字。 3. 写作内容与所学专业相关，学生可运用所学专业知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的问题，或对有一定价值的理论问题进行探讨研究。 4. 论文的写作是从发现问题、提出问题到分析问题、解决问题的一个完整过程，要有自己的观点和分析，有相应材料支撑。 5. 论文应逻辑清晰，结构严谨，文字流畅，避免过分的夸张和修饰、文学性语言和过于直白的市井语言。 6. 论文中所用引文、数据，必须注明出处，按顺序编号列在参考文献中。 7. 毕业论文分选题、开题、写作三个环节，各环节有时间和提交次数的限制，学生须认真按照指导教师的要求进行修改完善，并在规定时间、规定次数内完成论文各个环节，因个人原因导致未能及时完成论文或论文不合格的，后果自负。 建议各个环节尽早提交，以保证教师的审核时间，并能够预留足够的时间进行修改。 8. 学生提交论文的同时，提供基于平台论文检测模块全部全文比

对库检测的查重报告，文献相似度不得高于40%，否则不予通过，平台提供3次免费查重机会，请谨慎使用。 9. 论文按以下内容顺序排版，具体格式要求参考论文写作模板。 （1）封面 含论文题目，要简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 （2）摘要 概述研究的背景、问题、内容、方法、结论、意义，300字左右。 （3）目录 （4）正文 包括引论、本论、结论三部分。引论是论文的开头，提出问题，表明观点；本论是全文的主体，分析问题，论证观点；结论是论文的结尾，总结全文，加深题意。 （5）参考文献 （6）谢辞 简述写作体会，并对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 二、写作建议 1. 选题要聚焦，题目不要过大，以免内容太宽泛或难以完成。 2. 选择自己了解、并且能够找到足够多参考资料的题目，可以通过文献检索确认资料搜集的难易程度。 3. 开题报告非常重要，尽量清晰地说明论文写作的整体思路和框架，以便教师给出明确的指导意见，防止在写作阶段推翻重做。 4. 在资料搜集过程中，以索引的形式做好资料的保存和分类整理，以免花费大量时间重复查找。 5. 在开题、写作阶段，可通过平台与教师多进行沟通，减少无效提交的次数。 三、成绩评定 1. 毕业论文的成绩按百分制评定。

2017年沈阳药科大学专升本

一报考条件：根据文件规定，沈阳药科大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构技巧针对有点面限的知识做最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解能力分析能力的考查，大纲科目也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依

江苏大学毕业设计及论文基本要求

本科毕业设计要求： 1、英文文献翻译，文献的原文由老师提供，要求对英文文献中的题目、摘要、正文、图表 名称进行原意翻译，文献中的作者、公式、图表以及参考文献不需要翻译。翻译时不可通过翻译工具进行全文翻译，仅能使用翻译工具进行初步翻译再针对原文意思进行修改，必须保证译文具有一定的可读性和准确性。建议：通读全文，了解一定意思之后再进行翻译，专业词汇无法准确翻译，推荐使用CNKI翻译助手，网址为https://www.wendangku.net/doc/66945195.html,/。 2、综述或读书笔记：即经过广泛阅读毕业设计相关资料、书籍和文献之后，针对毕业设计 内容的背景、发展现状、主要技术及应用、理论基础等做相应总结，撰写出一份综述或读书笔记。必须在最后给出阅读的参考文献，同样，内容的编排需要具备一定的可读性和准确性。要求篇幅8-10页。 3、任务书：由老师下达，学生提交正确的专业、班级和姓名。 4、针对毕业设计题目，进行一定的仿真、硬件设计或实验验证，每一个毕业设计必须要有 相应的结果，或是仿真模型和仿真波形结果，或者硬件系统设计原理图PCB，或者最终的实验平台搭建和实验结果，或者完成相应的软件代码编写，根据各自的题目，在毕业完成最后必须具有一定的结果呈出。 5、所有的英文文献翻译、综述以及毕业论文的撰写必须规范严谨，请参考下页给出的示意 图，所有的图表名称应比正文小一个字体，如正文为小四字体，则图表的名称为五号字体，并且要求图中和表中的文字尽量不要超过图表名称的字体大小。另：所有论文编写请统一采用office word，不要采用WPS，排版会有很大问题，所有的公式请采用公式编辑器MathType6.0及以上的安装版，画图和制图均使用office visio07或以上版本，软件请大家到网上下载，或者问老师拷贝安装。 6、请大家学会搜索和下载参考文献，进入学校图书馆网址https://www.wendangku.net/doc/66945195.html,，在“常用资 源里面”的“CNKI知识网络数字平台”和“万方知识服务平台”两个数据库里面，可按照各自毕业设计题目中的关键词搜索相关期刊论文和硕士博士论文，进行阅读参考。如有疑问和不懂的地方，及时与老师沟通。 7、毕业设计期间纪律：（1）每周进行一次汇报，汇报各自研究进展和取得的阶段性成果； （2）请大家养成自觉和好问的习惯，有不会的地方及时沟通联系老师；（3）若要出去短暂实习或找工作，必须明确告知老师并请假，汇报可采用邮件或者电话或者QQ的形式；（4）原则情况下不接受全学期在外实习，如果需要毕业设计期间去工厂实习，必须办理相关手续，并且毕业设计由工厂提供，老师只负责监督和把关，由此造成的不良后果，请自行负责；（5）若出现不遵守纪律者，毕业设计出现不及格一概与老师无关！8、毕业设计具体和时间节点： （1）英文文献翻译，第4周周三前； （2）中期检查审核，第9-10周； （3）论文初稿，第13-14周； （4）论文定稿，第14-15周； （5）答辩时间，6月5日~6月10日。

塞替派残留溶剂分析方法验证 药科大学论文

沈阳药科大学 本科毕业论文 论文题目：塞替派残留溶剂分析方法验证 起止时间：2016年2月25日—6月8日 姓名学号： 学院专业：药学院药物分析专业 年级班级：2012级药物分析班 指导教师： 实习单位：药学院药剂教研室 江苏恒瑞医药股份有限公司(公章)

目录 中文摘要 (1) Abstract (2) 第一章绪论 (3) 第二章塞替派残留溶剂分析方法 (4) 2.1 色谱条件 (4) 2.2 溶液配制 (4) 2.3 样品测定 (4) 2.4 计算 (5) 2.5 标准规定 (5) 第三章实验仪器与试剂 (6) 3.1 仪器与设备 (6) 3.2 实验试剂 (6) 第四章实验色谱条件及溶液配制 (7) 4.1实验色谱条件 (7) 4.2 溶液配制 (7) 第五章实验内容与结果 (8) 5.1 专属性 (8) 5.2 定量限 (9) 5.3 检测限 (10) 5.4 重复性 (10) 5.5 线性 (11) 5.6 线性范围内的方法准确度实验 (14) 5.7 方法中间精密度 (16) 5.8 方法耐用性 (17) 第六章结果 (20) 第七章结论 (21) 第八章讨论 (21) 参考文献 (22) 致谢 (23)

中文摘要 目的：验证塞替派残留溶剂测定方法。 方法：用DB-624毛细管柱，照毛细管柱顶空进样程序升温法测定，检测器温度：250℃，柱温：40℃，保持5min，以20℃/min程序升温到200℃，进样量：2μl,载气为 N2。 结果：专属性、定量限、检测限、重复性、准确度、线性、方法中间精密度、方法耐用性等各项都符合预期标准 结论:该测定方法稳定、正确,可以作为塞替派的残留溶剂测定方法。 关键词：塞替派/残留溶剂/方法验证

全国五大药学院之沈阳药科大学药学院

全国五大药学院系简介（四）——沈阳药科大学药学院 沈阳药科大学作为一个专门性的学校，其所有专业都和药学有关，在此只介绍他的药学院： 药学院是沈阳药科大学历史最悠久的二级教学管理机构，从1932年10月起即开始招收调剂班学员；1940年将调剂班改为药科班；1948年成立药学专科；1949年将药剂专科改为药剂系； 1958年正式更名为药学系；2001年4月，在原有药学系的基础上，并入了物理化学教研室、分析化学教研室、仪器测试中心、药物代谢与药物动力学实验室，正式组建药学院。 药学院现有教职员工149人，下设三个系——药剂系、药分系和药理系，共15个教研室，其中，药剂系包括5个教研室——药剂Ⅰ室、药剂Ⅱ室、药剂Ⅲ室、物理化学教研室、药剂实验室；药理系包括5个教研室——药理教研室、生理教研室、机能实验室、GLP中心和实验动物中心；药分系包括5个教研室——药物分析教研室、分析化学教研室、药物代谢与药物动力学实验室、分析化学中心实验室和仪器测试中心。 经过顾学裘等老一代药学专家的数十年的辛勤建设和发展，我院如今已成为基础坚实、实力雄厚、居于国内先进水平，在国际上有较大影响的药学院，在药物制剂的理论与实践、药物质量控制、药物代谢与药物动力学研究以及新药安全评价等领域的研究均处于国内领先水平。各类课程均有学科带头人和骨干教师，荟萃着众多的药学专家、教授和学者，老中青人才济济，他们具有丰富的教学实践经验和很强的科学研究能力，研究方向十分广泛。药学院现有教授27人，副教授33人，高级工程师11人，硕士生导师33人，博士生导师17人。教师中获博士学位24人，硕士学位43人，占教师总数的77.6 %，现正攻读博士学位26人。学院有30余人分别担任了国务院学位委员会学科评议组成员、国家自然科学奖科技进步奖评委、卫生部医药科学委员会药学专题委员会委员、国家药典委员会委员、国际和国内学术团体的领导以及国际性、全国性期刊杂志的正副主编或编委，在国内享有较高声誉。 学院在出色完成各层次的教学任务的同时，还承担了国家新药研究基金科研项目6项，以及国家、省、市下达的其它科研任务50多项，并取得了一系列科研成果，不少项目达到了国际先进水平，许多项目填补了国内空白。目前，学院拥有国家级重点学科——药剂学科、国家级重点实验室——沈阳新药安全评价中心和辽宁省级重点学科——药物分析学科。药剂学科还设有特聘教授岗位。学院综合办学条件优良，基本设施齐全，能够充分满足教学、科研的需要。学院拥有LC—MS n、LC—MS、300MHz超导核磁共振仪、GC—MS、红外分光光度计、旋光仪、元素分析仪、数台高效液相色谱仪等从事应用基础研究和新药开发研究的各种大型精密仪器设备。 药学院在长期的办学实践中，以严谨的学风、执着的科学创新精神创造出了丰硕的成果，目前已经发展成为多学科、多层次、富有特色的二级学院。药学院现有药学博士后流动站1个，药学一级学科博士学位授权点1个（二级博士学科3个，包括药剂学、药理学和药物分析学），硕士学科点3个，本科专业3个，含7个研究方向：药学国家理科基地班、药学英语班、药学日语班、临床药学班、药学班、药物制剂班和环境科学班，其中，国家理科基地班是在1996年被国家教委批准的、在省属高校中唯一的国家理科基础科学研究和教学人才培训试点，五年制的药学英语班和日语班在国内外也有较大的影响。现全院共有全日制在校生2569人，占全校学生总数的48%，其中本科生2000人，硕士研究生459人，博士研究生 110人，我院还有54名学员在职攻读博士学位。 在对学生的教育管理过程中，学院始终坚持以德育教育为核心，以学风建设为主线，全面推进素质教育，培养了一大批具有较高综合素质的合格人才，近几年有近三分之一的应届毕业生考取了研究生。我院培养的学生以其良好的职业道德、扎实的专业功底和很强的综合能力，深受用人单位的欢迎和好评，毕业生供不应求。多年来，药学院为国家培养了大批高级药学人才，其

江苏大学研究生学位论文撰写格式要求

江苏大学研究生学位论文撰写格式要求 为规范我校研究生学位论文的格式，根据国家标准局批准颁发的《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式（）》，现对研究生学位论文的撰写提出以下要求： 一、学位论文的基本要求 学位论文必须是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的、完整的学术论文，是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，论文不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的学术观点必须明确，且立论正确，推理严谨，数据可靠，层次分明，文字简练，说明透彻。 学位论文原则上应使用国家正式公布实施的简化汉字撰写（外语专业除外），硕士学位论文字数一般为～万，博士学位论文字数一般为～万。 学位论文中使用的术语、符号、代号必须全文统一并符合规范化要求。计量单位采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。 二、学位论文的组成及撰写要求 学位论文由三部分组成：学位论文前置部分、学位论文主体部分、学位论文附录部分（论文格式见图）。 学位论文 格式简图 附录部分 （必要时） 图 学位论文格式简图 ．学位论文的前置部分 包括封面、题名页、论文独创性声明和使用授权声明、摘要、目录、 图表清单、注释表。 封面 封面 题名页 论文独创性声明和版权使用授权书 摘要 目录 图表清单（必要时） 注释表（必要时） 引言（或绪论） 正文 结论 参考文献 致谢 在学期间发表的学术论文及其他科研成果 附录 附录 前置部分 主体部分

封面使用学校统一印制的博士、硕士学位论文封面。 题名页 包括中文题名页和英文题名页。题名页的内容主要有：论文题目、学科（专业）名称、申请学位级别、作者姓名、指导教师姓名和职称、论文提交日期、论文答辩日期，学位授予单位和日期、分类号、密级、、编号（学号）等。其中，学位论文中文题目可分为～行居中打印；英文题目用大写字母，可分成～行居中打印，每行左右两边至少留五个字符空格。 论文独创性声明和版权使用授权书 论文独创性声明和版权使用授权书的格式范本见附件，研究生本人和指导教师需按规定亲笔签名。 摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，简要说明研究工作的目的、方法、创新性的成果和结论等。为了便于文献检索，摘要下方另起一行注明学位论文的关键词～个，每个关键词之间用逗号分开。 关键词写法举例： 关键词：专家系统，模糊数学，机械设计，知识学 摘要包括中文摘要和英文摘要，中文摘要力求语言精炼准确，除个别英文缩写外，一律用汉字写成，不得出现公式。硕士学位论文摘要中文字数为～字，博士学位论文摘要中文字数为～字。英文摘要内容应与中文摘要内容一致。 目录 目录是论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应分别依次列出并注明页码。各级标题分别以、、1.1.1等数字依次标出。 图表清单 如遇图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码，本条为非必要部分。 注释表 注释表为符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词和术语等的注释说明汇集表，本条为非必要部分。 ．学位论文的主体部分 引言（或绪论） 引言简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法、实验设计、预期结果和意义等。引言不可与摘要雷同，一般教科书有的知识，在引言中不必赘述。 正文 正文是学位论文的核心部分，必须客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文按章、节、小节的次序编排，一般由标题、文字叙述、图、表和公式等五个部分构成。写作形式可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算方法、试验装置和测试方法，经过整理加工的试验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及本研究方法与已有研究方法的比较等。

广西大学本科毕业设计

广西大学本科毕业设计（论文）中期考核表学生姓名胡进飞学院机械工程学院 专业机械制造及自动化年级2011级1班 论文题目高速磨削淬硬钢表面粗糙度的研究及经济性分析 学生毕业设计（论文）工作进展总结 一、工作汇报 二、 在过去的两个多月里，我完成了论文总体框架的构建，论文相关资料的收集与整理，基本完成了本论文关于表面粗糙度的内容。 在接下来的工作期中，我将继续进行有关高速磨削淬硬钢的经济性分析部分的内容的填写，争取早日完成本篇论文。 三、存在的问题与措施 1）由于关于高速超高速磨削技术近年来的资料，我需要继续加油收集关于这方面的资料和内容。 2）继续修改关于高速磨削淬硬钢的表面粗糙度部分的内容，让它看起来更通俗易懂。 3）加强关于高速磨削淬硬钢的与表面粗糙度相关的经济性分析，通过资料对比和自我总结让该章内容更丰富和有深度。 三、小结 在理论知识和罗伟文老师的指导下，结合大学四年所获得的经验，在同学的帮助下，认真独立的完成了本论文的前期任务，在本次任务过程中，我对所学的专业知识有了更进一步、更深刻的认识，同时也认识到自己的不足之处。到此时才深刻体会到，以前学的专业知识还是有用的，而且都是现实中用的最多、最基本的，它们为自己的论文奠定了良好的基础。 签名： 年月日 指导教师填写栏目（在正确项后方框内划√）

1、毕业设计（论文）进展情况： （1）提前完成□；（2）正常进行□；（3）延期滞后□ 2、学生对毕业设计（论文）的认真程度： （1）认真□；（2）较认真□；（3）不认真□ 3、查阅文献资料的能力： （1）强□；（2）一般□；（3）差□ 4、已完成的毕业设计（论文）中期质量评价： （1）好□；（2）中□；（3）差□ 5、毕业设计（论文）方向有无更改：（1）有□；（2）无□ 6、指导教师对学生的指导频率：次/周 7、对能否按期完成毕业设计（论文）的评估：（1）能□；（2）否□ 8、存在问题及后期指导工作意见： 指导教师签名： 年月日

山东大学毕业论文模板

毕业论文（设计）论文（设计）题目： 姓名王氏狂生 学号 20120018 学院能源与动力工程学院 专业热能与动力工程 年级 2012级 指导教师 2012年 12月12日

题目 摘要 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 关键词：XXXX XXXXX XXXXXX

江苏大学毕业论文

谈车间5S现场管理 摘要 5S是公司车间现场管理的利器之一，本论文是运用5S理论对车间进行优化,使原来员工仪容不整，生产车间脏、乱，物品随意摆放等现状变的整洁有序，环境优美，达到公司内部管理规范化，公司形象和素质提高，减少浪费，降低成本，提高效益以及产品的质量和安全系数，保障安全生产的目的。 本文的目的就是揭示出企业的现场管理对企业的生存和发展的重要性，使我国众多企业认识到这一点，努力提高自身现场管理水平，早日成为具有国际先进管理水平的优秀企业。通过对生产线的现场管理研究，一系列对应于目视管理、定置管理以及55管理的措施，使得现场环境得到了规范化、标准化，员工的素质得到了提升，生产线的效率得到了提高。 关键词：5S管理，现场管理，现场优化

Abstract 5S is one of the site management of workshop tool, this thesis is the application of the worksh op for optimization of 5S theory, the original staff and disheveled, dirty,chaotic production work shop, items randomly placed in the neat and orderly, beautiful environment, to regulate the inter nal management of the company, the company image and improve the quality, reduce waste, to r educe costs, improve efficiency and quality of the product and factor of safety, to ensure safe pro duction purpose. The purpose of this paper is to reveal the importance of the survival and development of ente rprise site management to the enterprise, so that enterprises of our country to realize this point, a nd strive to improve their own site management level, to become an excellent enterprise with ad vanced international management level. Through on-site management of the production line, a s eries of corresponding to the visual management, configure management and 55 management m easures, so that the environment is standardized, the quality of the staff has been improved, the e fficiency of the production line has been improved Keywords: 5S management, site management, site optimization

山东大学2016届本科毕业论文要求

2016届本科毕业论文（设计）工作要求 一、2016届毕业论文（设计）工作要求 1、提高选题质量 1）选题原则。毕业论文（设计）选题应符合专业要求，以达到综合训练为目的，以一人一题为选题原则。尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，尽可能反映学科的前沿问题、热点问题，具有有现实价值和理论意义的课题。 2）选题方式。课题实行双向选择，各学院在提供选题或学生自选课题时，应以中、小型课题为主，以保证学生在一定的时间内，经过努力能完成课题研究和论文写作任务。 3）选题确定。选题要经过院教学指导委员会的审查确定后方可列入选题计划，以确保毕业论文（设计）选题的质量,保证选题的先进性、技术含量和可行性。 2、提高毕业论文（设计）指导质量 1）加强对指导教师的管理。指导教师是毕业论文（设计）工作的主导，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文（设计）质量的关键。各学院应加强对指导教师的要求和管理，增强责任感，明确指导教师各项职责。 2）实行指导教师负责制。指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动和学生毕业论文（设计）质量负责。指导教师要从严治

教，要保证时间和精力投入，保证答疑解惑时间，定期检查学生进度，认真完成毕业论文（设计）环节的教学任务。指导教师应从各个方面关心学生，对学生不能放任自流，以保证学生毕业论文（设计）质量。 3）校外指导教师资格。校外指导教师资格应按照学校有关规定，经学院审查、认可方可确定。在校外单位做毕业论文（设计）的学生的指导教师，须由本校教师和外单位人员共同组成，答辩时须回学校参答辩。 4）增加“作注”环节的要求。论文（设计）中引用他人文献的地方需要作注说明。在2016届毕业论文（设计）中，必须要有“注释”环，学院和指导教师应加强对学生这方面的培训和要求。 3、加强对学生的纪律管理 1）加强对学生的纪律管理。毕业论文（设计）工作期间，学院和指导教师对学生要严格实行考勤制度，加强对学生的管理。 2）处理好论文与其他事情的关系。学院和指导教师应从从思想、心理和学业上对学生予以关心，采取各种措施处理好毕业论文（设计）与找工作、考研的关系，对学生不能放任自流。 4、加强评阅和答辩工作 1）严格执行评阅标准。各学院毕业论文（设计）领导小组应组织好学院论文（设计）的评阅工作。指导教师应严格按照学校、学院和各专业论文（设计）评阅标准，全面的、实事求是的评阅论文质量，给出评语与成绩。各学院要严把毕业论文质量的评审关，坚决杜绝弄