工程图学教学日历
教师所在学院机械主讲教师
授课班级自动化，测控，热能，
二OO ~二OO 学年第学期
东北大学教学日历(续)
建筑工程制图与CAD课程标准
建筑工程制图与CAD课程标准 1．课程概述 《建筑工程制图与CAD》是研究建筑工程图样的绘制和识读规律的一门科学，建筑工程类专业的一门技术基础课，被喻为“工程界语言”，是建筑工程技术人员的一门必修课。本课程以建筑施工图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以项目驱动、任务导向为主要手段，通过对建施、结施的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。 2．工作任务与课程目标 2.1工作任务与职业能力分析 具体内容见表一所示。 表一工作任务与职业能力分析 （1）知识目标 具有从事建筑制图所必需的基本理论知识和CAD软件操作能力。具体内容：了解建筑制图的重要意义，熟悉基本的制图标准，掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法，掌握建筑形体的表达方法，掌握建筑的基本组成和分类，掌握建筑施工图、结构施工图的识读和绘制方法，能够灵活运用绘图工具和绘图软件CAD进行绘图。 （2）能力目标
培养学生能够识读和绘制常见的建筑施工图和结构施工图的能力。具体内容：制图资料的收集、分析能力，一定的制图方案识读和绘制能力，一定的空间想象能力和空间分析能力，能熟练地运用计算机和手绘表现建筑施工图和结构施工图，能够准确识读和绘制建筑施工图和结构施工图，一定的沟通能力和解决问题的能力。 （3）素质目标 具备绘制和识读建筑施工图和结构施工图所必需的基本职业素养，具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养创新意识；具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。 3．教学组织 3.1课程整体教学设计 （1）课程解构与重构 根据学习领域课程开发新思路，对原课程内容进行解构与重构，打破传统的理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,通过学习情境的合理设置，力争让学生在“实践”中学习，在学习中“实践”，完成理论教学和实践教学的结合，见图一所示。 图一 课程内容的解构与重构 （2）课程整体教学设计 按照理论知识系统化和工作过程系统化课程开发思路，将课程开发为情境——项目——任务四个逐步细化的梯队，逐层落实，具体内容见表二所示。 传统课程知识的排序 （并行体系） 行动课程能力的排序 （串行体系）
石河子大学课程教学日历
石河子大学课程教学日历 2014～2015学年第二学期 课程名称：机械原理课程设计开课单位：机械电气工程学院上课专业班级：电气2014（1-2） 总学时：讲授：实验：上机：其它： 主讲教师：职称： 填报人（签字）：教研室（系/部）主任（签字）：填写日期：年月日
石河子大学教案编写说明 教案是教师从事教学活动的基础，是教师在研究教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿。根据近期学校开展的优秀教案评比活动存在的问题，现将教案编写的基本格式与要求规范说明如下： 一、基本格式 一份完整的教案应包括教案的封面、课程教学目标、各章节课时分配表和分课时教案的内容。 1、教案封面 主要包括课程名称、授课班级、任课教师、教师所属学院。 2、课程教学目标和各章节课时分配表 主要包括课程教学目的、本课程使用教材和主要参考书，各章次学时分配。 课程教学目的：是具有导向性的学科阶段目标，是对教学所要达到的程度的一般的、基本的规定和要求。是学生通过整个课程的学习，预期达到的效果。 3、分教案的内容 主要包括每章节次名称、教学目的、基本教学内容以及课时分配、重点、难点、教学方法和教学手段、教具、作业、思考题和课后记，等。 （1）课堂教学目的：是教师依据课程大纲、课程资源（如教材）和学生的具体情况而设计的在一章节次课内要达到的具体教学目标。 （2）教学内容及时间分配：列出各节主要教学内容及学时分配、教学进程，教学步骤的时间分配。是通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和，是教案的主体部分。 （3）重点、难点及其对策：本次课程讲授的重点、难点及解决的对策。教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题。作为重点的教学目标不管难易都要求学生掌握；难点是教学目标达成过程中，学生容易产生困难的知识点。 （4）教学方法和手段：是教师根据教学目标所采用的教学方式（讲授、
日历2020日历表_整理20192020学年第一学期教学日历及教学环节表一2019
20192020学年 整理人尼克 第一学期教学
2019 -2020 学年第一学期教学日历及教学环节表（一）2019.9.2 更新
备注：1. 老生2019年8月31日～9月1日报到、领取教材，9月2日正式上课，9月21、22日补考18-19-2学期不及格课程。 2. 2019级新生9月7～8日报到，9月9日-12日入学教育、体检，9月11日上午开学典礼，9月16日～9月29日军训，10月8日上课。 3.“中秋节”放假：9月13～15日（三天）；“国庆节”放假：10月1日～10月7日（七天）， 9月29日调上10月4日的课,10月12日调上10月7日的课； 2020年“元旦”放假按照国家规定的法定假日执行。 4. 2019年10月24、25日校运动会；第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试。 5. 2019年11月16日为职业技能鉴定全省统一鉴定日；2019年12月14日为大学英语四、六级考试日；2019年12月15日为大学英语A、B级考试日。 6. 本学期学生上课结束时间为2020年1月3日，期末考试时间为1月4～5日。学生寒假时间为2020年1月6日～2月14日。 7. 19材料631、19材料661合班上课，19环境631、19精化331合班上课，19自动661、19光伏331合班上课，19电子631、19无人机631合班上课。 2019 -2020学年第一学期教学日历及教学环节表（二）
备注：1. 老生2019年8月31日～9月1日报到、领取教材，9月2日正式上课，9月21、22日补考18-19-2学期不及格课程。 2. 2019级新生9月7～8日报到，9月9日-12日入学教育、体检，9月11日上午开学典礼，9月16日～9月29日军训，10月8日上课。 3.“中秋节”放假：9月13～15日（三天）；“国庆节”放假：10月1日～10月7日（七天）， 9月29日调上10月4日的课,10月12日调上10月7日的课； 2020年“元旦”放假按照国家规定的法定假日执行。 4. 2019年10月24、25日校运动会；第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试。 5. 2019年11月16日为职业技能鉴定全省统一鉴定日；2019年12月14日为大学英语四、六级考试日；2019年12月15日为大学英语A、B级考试日。 6. 本学期学生上课结束时间为2020年1月3日，期末考试时间为1月4～5日。学生寒假时间为2020年1月6日～2月14日。 7. 19酒管331、19酒管631合班上课，19旅游331、19旅游661合班上课。 2019 -2020学年第一学期教学日历及教学环节表（三）
室内设计制图教学教案
教案 课程名称工程制图 学时学分4-7周共48学时专业班级 授课教师 系部美术系
本课程教学总体安排 课程名称：工程制图 课程性质与类型：专业必修课 总学时、学分：9-12周共48学时 教学目的与要求： 室内设计制图是一门实践性很强、操作性很强的专业基础课，因为室内设计中涉及到的很多造型、布局、材料以及施工制作要求等都需要在图纸上详尽的表达出来，以此作为施工或制作的依据。通过课程的讲解，需要达到以下的目的：1、培养学生的空间想象能力，2、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风，3、培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。具体学习要求如下：1、能够正确地使用常用的绘图工具，2、熟练掌握常见几何作图方法，3、掌握整投影法的原理及点、直线和平面的投影规律，4、掌握图样的规定画法，并能正确应用，5、了解房屋建筑施工图的形成及画法，6、能正确画出室内装修施工图，7、能正确画出家具设计图和简单家具装配图、8、所绘工程图应做到：投影正确，试图选择和配置恰当，尺寸完整，图线运用准确，结构表达清楚，图面整洁，符合国家颁布的最新标准规定。 教材及参考书目： [1] 《室内设计制图》孙元山李立君主编辽宁美术出版社 [2] 《建筑工程制图》何铭新等主编高等教育出版社，2001 [3] 《装饰设计制图与试图》高祥生主编中国建筑工业出版社，2002
[4] 《建筑制图及室内设计制图》刘林等主编华南理工大学出版社，1997 [5] 《室内设计制图技法》过伟敏著中国轻工业出版社，2001 考核方式及成绩计算方法： 系统完成设计方案 评分标准： 1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况 2、作业情况：（60分） ﹙1﹚通过学生的设计施工图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。要求功能分区合理，制图规范。（30分） ﹙3﹚设计施工图表现能很好地体现设计意图。（30分） 课程教学日历 课程名称：授课学期： 周次章节及教学内容累计学时
东南大学教学日历
东 南 大 学 教 学 日 历 2013——2014学年 第2学期 移动应用开发 ，“卓越”班, 人数 35 人 时数 分配 总 时 数 讲 课 习 题 课 实 验 课程 设计 期中 测验 考 试 考 查 教学计划上时数 32 28 4 2 课内外时数比例 1：2 课程总学分 2 每周答疑单位数 1 本学期学分 2 批改作业数 全部 教学参考书 书名 起讫日期 周次及 讲 课 习题课 （练习或讨论） 实验 （或实习） 课程设计 （或作业） 时数 内 容 时 数 内 容 时 数 内 容 时 数 内 容 第6周 10月26日 4 移动应用开发基础及自动化测试 Android ，iOS 操作系统架构， 移动应用百盒与黑盒测试，单元测试技术， 功能测试， 性能测试。 自动化测试工具， 温度，耗电，CPU 监控，实际使用中用户数据的采集与处理， 自动化拨测。 第6周 10月26日 4 移动WEB 开发 移动应用的生态链，背景、发展起源和技术驱动力，典型架构和技术特征 移动浏览器WEB 开发技术，HTML ，JS ， CSS 基础， 跨平台开发框架 课程实践 实践基本手机WEB/WAP 页面开发 1 开发完 成简单移动WEB 页面 第7周 11月2日 4 iOS 开发 Objective-C 语法基础，方法调用，类的使用，继承，创建对象，内存管理基础，MVC 设计模式的设计，ｉＯＳ各种能力调用． 如何在程序中遵循MVC 设计模 式。iPhone 中高级视图控制器；ASIHTTPRequest 介绍及使用；sqlite 数据库介绍及使用；Cocos2D 游戏开发框架等 等 第7周 11月2日 4 移动应用安全基础 移动安全问题，数据安全，访问安全，应用安全。 移动应用安全开发技巧， Android 平台安全， iOS 平台安全 第8周 11月9日 4 Android 系统开发 Ａｎｄｒｏｉｄ开发环境介绍， JAVA 编程语言基础， ＵＩ设计，ＭＶＣ框架， ＳＱＬＬｉｔｅ存储， 文件存 储与访问
工程制图课程教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍（课程描述、设计思路、课程与其他课程的关系） 1.课程描述： 工程制图是工科非机类各专业必修的一门重要的技术基础课。本课程包括《技术制图》和《机械制图》国家标准的基本规定、正投影法基础、组合体的绘图与读图、轴测图、机件形状的基本表示方法、标准件与常用件的表示法、零件图和装配图的绘制与阅读等内容。 通过本课程的学习，可以掌握绘制和阅读工程图所需的基本知识，具备查阅和遵循国家标准、绘制和阅读较简单工程图的基本技能。对立体的空间逻辑思维和形象思维能力、自学能力、分析问题和解决问题能力以及创造性思维能力的形成有一定的帮助，培养学习者具备认真负责的工作态度和严谨的工作作风的工程素质。 This course is an important technical foundation undergraduate course for engineering majors. This course mainly studies the basic theories and methods for the preparation and reading of engineering drawings as well as related national standards on Mechanical Drawing and Technical Drawing. The study of this course enables students to develop their skills and abilities in spatial imagination, representation, and preparation and reading of engineering drawings. It can also help establish a solid foundation for future studies of technical subjects and produce a new generation of engineering talents with strong spatial imagination and - 6 -
设计材料及加工工艺大纲及教学日历
《设计材料及加工工艺》课程大纲 一、课程名称：工设计材料及加工工艺 二、学分：2 学时：32 三、教学对象：工业设计 四、先修课程：工程制图 五、课程目的 本课程是工业设计本科的专业课。目的是使工业设计专业学生在从事产品设计时，知道应该选用何种材料才能满足所设计的产品的功能，以及所选用的材料是否能被加工出所设计的产品形状。通过教学使学生理解和掌握产品设计所必须具备的重要工程技术基础知识，以及有关工程设计材料及其选用和成型的基础概念。 六、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握常用金属材料、非金属材料的性能、应用及加工方法，其培养目标是使学生掌握产品设计中，所需要的材料与加工工艺方面的知识，以实现产品设计中功能、美观与经济的统一。 七、课程教学的基本要求 （一）基本要求
1.培养学生对设计材料及其感觉特性等必要的基本知识：具有对于工业设计中产品材料的选择与开发。 2. 能够熟练地选择金属材料、塑料材料、木材及玻璃并掌握其加工工艺特性。具有选择实际工业设计中材料的能力。 3 对常用材料的基本力学性能及其测试方法有初步认识。 4 了解新型材料的新理论，新方法及发展趋向。 （二）课堂讲授 本课程属工业设计专业基础课，在讲课的过程中应尽可能联系生活和工程实际。通过揭示材料的基本特性及加工工艺知识发生过程，培养学生工业设计中解决问题的能力，发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。 （三）课后自学 为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。 （四）课堂讨论 课堂讨论的目的是活跃学习气氛，开拓思路，。教师应认真组织，安排重点发言，充分调动每一名同学的学习积极性，做好总结。 （五）习题课
石河子大学课程教学日历
石河子大学课程教学日历 2014?2015学年第: 」学期 课程名称：机械原理课程设计开课单位：机械电气工程学院上课专业班级：电气2014 ( 1-2) 总学时：讲授：实验：上机：其它： 主讲教师：职称： 填报人（签字）：教研室（系/部）主任（签字）：填写日期：年月曰
石河子大学教案编写说明 教案是教师从事教学活动的基础，是教师在研究教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿。根据近期学校开展的优秀教案评比活动存在的问题，现将教案编写的基本格式与要求规范说明如下： 一、基本格式一份完整的教案应包括教案的封面、课程教学目标、各章节课时分配表和分课时教案的内容。 1、教案封面 主要包括课程名称、授课班级、任课教师、教师所属学院。 2、课程教学目标和各章节课时分配表主要包括课程教学目的、本课程使用教材和主要参考书，各章次学时分配。 课程教学目的：是具有导向性的学科阶段目标，是对教学所要达到的程度的一般的、基本的规定和要求。是学生通过整个课程的学习，预期达到的效果。 3、分教案的内容主要包括每章节次名称、教学目的、基本教学内容以及课时分配、重点、难点、教学方法和教学手段、教具、作业、思考题和课后记，等。 （1）课堂教学目的：是教师依据课程大纲、课程资源（如教材）和学生的具体情况而设计的在一章节次课内要达到的具体教学目标。 （2）教学内容及时间分配：列出各节主要教学内容及学时分配、教学进程，教学步骤的时间分配。是通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和，是教案的主体部分。 （3）重点、难点及其对策：本次课程讲授的重点、难点及解决的对策。教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题。作为重点的教学目标不管难易都要求学生掌握；难点是教学目标达成过程中，学生容易产生困难的知识点。 （4）教学方法和手段：是教师根据教学目标所采用的教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（使用教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。
工程制图精品课
单位：清华大学&湖南大学 性质：新世纪网络课程 网址：https://www.wendangku.net/doc/6a7784660.html,/C15/imagination/hfjhygczt/index.htm 内容： ?在线学习（包括计算机绘图在内，共分为15部分） ?在线作业（使用在线作图工具JDraw1.1） ?虚拟模型（以虚拟模型室的形式，分知识点展示，Cosmo Player） ?在线学习中使用的模型 ?参考书中的三维模型和典型零件模型 ?部分疑难作业中的三维模型 ?有问必答
单位：中国地质大学 性质：新世纪网络课程 网址：https://www.wendangku.net/doc/6a7784660.html,/jpkc/hfjhjjxzt/JPZY.htm
名称：工程制图 单位：西安交通大学 性质：新世纪网络课程 网址：http://202.112.154.83/zskj/4003/DEFAULT.HTML 内容： ?课程学习（以网页的形式） ?制图理论和方法（包含7部分） ?常用工程图样（包含7部分） ?习题训练（和章节对应，可以下载，习题为*.dwg格式）?网上自测 ?视频点播 ?相关资源（其它相关网站）
名称：现代机械工程图学（首批国家级精品课程）单位：上海交通大学机械与动力工程学院 网址：http://202.120.10.139/gctx/ 内容： ?课程简介 ?课程特色 ?师资队伍 ?教学内容 ?课程大纲 ?体系结构 ?电子教材（受限） ?参考文献 ?电子教案（网络放映幻灯片） ?解题技巧 ?试题汇编（图片形式，可自行缩放） ?考题分析 ?专题讲座（国外图样讲座） ?习题答案（Autodesk express viewer） ?教学录像 ?答疑系统 ?教学环境 ?改革与成果 ?教学研究
C语言日历显示课程设计报告(含源代码)
高级语言程序设计课程设计题目： 专业计算机类 班级计算机类1102 学生 学号 指导教师_______________ 起止时间2012.2.13——2012.2.17 2012年2月
目录 实验报告 (3) 必做题： (3) 选做题： (8) 题目10 写一个日历显示程序 (8) 流程图：（如下） (14) 工程代码： (19) 心得体会 (24)
实验报告 必做题： （1）编一程序对2种排序方法进行比较：交换法、选择法、插入法、冒泡法四种方法选2。具体比较方法是随机生成一组（≥300个）的100以内的整数数据，用选定的2种排序方法进行排序。纪录排序过程中数据比较和交换的次数，输出比较结果。 #include { t=i; for(j=i+1;j<300;j++) { if(b[t] 2019 -2020 学年第一学期教学日历及教学环节表（一）2019.9.2更新 备注：1. 老生2019年8月31日～9月1日报到、领取教材，9月2日正式上课，9月21、22日补考18-19-2学期不及格课程。 2. 2019级新生9月7～8日报到，9月9日-12日入学教育、体检，9月11日上午开学典礼，9月16日～9月29日军训，10月8日上课。 3.“中秋节”放假：9月13～15日（三天）；“国庆节”放假：10月1日～10月7日（七天），9月29日调上10月4日的课,10月12日调上10月7日的课； 2020年“元旦”放假按照国家规定的法定假日执行。 4. 2019年10月24、25日校运动会；第十周为期中考试周，各二级学院安排期中考试。 5. 2019年11月16日为职业技能鉴定全省统一鉴定日；2019年12月14日为大学英语四、六级考试日；2019年12月15日为大学英语A、B级考试日。 6. 本学期学生上课结束时间为2020年1月3日，期末考试时间为1月4～5日。学生寒假时间为2020年1月6日～2月14日。 7. 19材料631、19材料661合班上课，19环境631、19精化331合班上课，19自动661、19光伏331合班上课，19电子631、19无人机631合班上课。 2019 -2020学年第一学期教学日历及教学环节表（二） 备注：1. 老生2019年8月31日～9月1日报到、领取教材，9月2日正式上课，9月21、22日补考18-19-2学期不及格课程。 2. 2019级新生9月7～8日报到，9月9日-12日入学教育、体检，9月11日上午开学典礼，9月16日～9月29日军训，10月8日上课。 一、项目背景 各个学校每年都有很多教学相关的数据需要管理。手工管理这些纷繁复杂数据的方式已经不适应时代的潮流，实现数据规范化、自动化的电脑管理，是一个管理规范、动作高效的企事业单位的必然要求。本项目就是为了实现对学校教学信息管理而设计的。 本系统主要考虑了管理和使用教学信息的需求，应具有如下功能： 要把所有教师信息、课程信息、教学信息输入数据库，以便可以随时查询（按一种或多种条件查询）使用，除此之外还可以对这些信息进行编辑、浏览及打印教学日历。 二、系统分析 2.1 系统的可行性分析 （1）、技术上可行 该系统所需要硬件设备，如服务器、PC机、打印机及网络配件等，市场上有销售且价格较低，能满足系统功能要示。软件上，操作系统采用WindowsXP，数据库管理系统采用Access，这些软件在MIS开发中已被大量应用，技术上都比较成熟。因此技术上是可行的。 （2）经济上可行 由于学校急需采用计算机来进行教师的教学信息管理，因此对开发教学日历信息系统大力支持，经费充足。 ( 3) 操作上可行 因为有对教学信息、课程信息的管理，且有对教学信息的详细安排，以此来查询教学日历情况。因此可以形成教学日历信息系统。 2.2 系统的需求分析 该系统是基于Dreamweaver网页编辑器，使用ASP编程工具连接Access 数据库进行开发的教学日历信息系统，力求结合实际，具有编辑、查询、打印等功能，旨在使教学日历信息系统趋于计算机化，使之更加方便、快捷以提高工作效率。 根据教学日历信息系统管理的实际情况，系统主要包括个具体功能模块设计。 教学日历信息管理：包括教师信息、课程信息、教学信息的浏览、编辑，以用教学日历的查询和打印。 2.3 系统的实现目标 针对教学日历信息系统过程中实际出现的问题，在本系统实施后，应达到以下目标： 东华大学教务处通知教函2016 年20号 签发:姚卫新 关于对教学大纲、教学日历进行修订的通知 各学院： 为更好地保障教学秩序，请学院做好教学大纲和教学日历的修订工作，具体要求如下： 一、修订范围 面向在校本科学生，近三学年开过的课程。 二、修订要求 按照模板修订（见附件1），课程名称、课程代码、课程学分等信息，要与教务系统中的教学计划保持一致。 三、装订成册 为了更好地迎接评估检查工作，请各学院将修订后的教学大纲装订成册。内容较多的可分上下册或分专业成册。 1．封面 风格统一，参见样张（见附件2）。 2．排版 学校不作具体要求，学院可自行安排，建议按照学科基础必修、选修课程、专业方向课程、实践教学课程及为其他学院开设的课程顺序进行排序。 （1）计算机学院开设的计算机类课程、外语学院开设的大学外语类课程、体育部开设的体育类课程要单独装订成册，不与学院开设的其他课程装订在一起。 （2）文化素质类课程教学大纲由学院负责修订，教务处负责装订成册。 （3）其余为其他学院开设的课程，如高等数学、电工电子、无机化学等课程，可与学院课程装订在一起，但要集中归类为“为其他学院开设的课程”，排版可以放在最前，也可放在最后。 4．完成时间 （1）电子稿。 7月8日前学院完成教学大纲电子版的统稿工作，并提交电子版至教务处审核。 （2）网上更新及印刷。 9月25日前完成网上更新及印刷工作。 印刷份数，各学院自行把握。需要向教务处提供的数量如下：体育类、计算机类课程、大学外语类课程、人文学院及理学院各交40本。化工生物学院、信息学院需交教学大纲20本，其他学院需交5本。 联系人：赵老师，电话：， 附件： 1．教学大纲、教学日历模板 2．教学大纲封面样张 教务处 本科生必修课（周二上午9:50-12:15 六教6A117 马智亮mazl@https://www.wendangku.net/doc/6a7784660.html,） 《土木工程CAD技术基础》教学安排及要求2015.2 一、教学目的 本课程的目的在于，让学生在学习计算机文化基础、计算机语言、工程计算机制图等计算机基础课和混凝土结构、钢结构等专业课的基础上，学习CAD基础知识、基本原理和典型软件，把握土木工程CAD相关技术及系统的设计方法，学习CAD相关的新技术，以便提高计算机应用能力，为今后选择、使用以及自主开发土木工程CAD系统打好基础。 二、教学要求 要求学生了解土木工程CAD软硬件系统的组成和选型知识，掌握典型CAD软件的用法；了解计算机图形生成的基本原理、几何造型方法及人机交互技术，了解CAD技术的发展趋势，掌握工程分析与工程数据处理方法；了解CAD应用软件的设计过程和基本方法，培养一定的系统开发能力；并对BIM技术有一定的了解。 三、教学方式 课上讲授、集中上机实践和辅导（包括机房集体辅导和答疑）以及完成作业相结合。 本课程的课内学时为48学时，课外学时为64学时，其中集中上机时间为18个学时。 共包括6次作业和1次大作业，其中有2次作业结合“混凝土结构课程设计”进行。 四、考核要求 考核方式为综合考试成绩、平时作业成绩、大作业成绩以及课堂出勤（分别占40%、30%、20%、10%）给出课程总评成绩。 五、教学大纲及教学日历 六、教材 任爱珠、张建平. 土木工程CAD技术. 清华大学出版社，2006. 七、参考书 1. 孙家广等. 计算机辅助设计技术基础. 清华大学出版社，2000. 2. 孙家广、杨长贵. 计算机图形学. 清华大学出版社，1995. 3. 唐泽圣、周嘉玉等. 计算机图形学基础. 清华大学出版社，1995. 4. 陆润民主编. 计算机绘图原理. 清华大学出版社，1994. 5. 童秉枢主编. 现代CAD技术. 清华大学出版社，2004. 6. 中国建筑科学研究院建筑工程软件研究所. PKPM多高层结构计算软件应用指南. 中国建筑 工业出版社，2010. 课程设计 课程程序设计基础 题目用C语言设计一个年历系统 1 问题要求及任务描述 1.1 题目要求 用C语言设计一个年历系统 1.2 主要任务 年历系统首先对于输入的任一年，能够给出该年每月的日期及实际周几的对应情况，并与实际的星期数垂直对齐，如下表所示（当输入2004时显示如下）： Input the year:2004 The calendar of the year 2004. Januray 1 February 2 ============================== ============================== Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 ============================== ============================== March 3 April 4 ============================== ============================== Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat 1 2 3 4 5 6 1 2 3 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 西藏农牧学院课程教学日历 2016—2017学年第 2 学期 课程名称：工程化学总课时48 学时理论48 学时实验（习）0 学时 教师姓名王婷婷职称：助教所属单位公共教学部授课对象2014 年级应用化学专业本科班级 使用教材工程化学版本化学工业出版社制订日期2017 年3月 5 日 一、课程教学目的和任务： 工程化学包括化学反应基本规律，溶液中单相和麦相平衡，电化学基础，物质结构基础，化学与材料，非化工类生产中的化学知识，化学与环保，能源与化学，危险化学品的管理与消防，化学与日常生活。该书特点是取材精练，突出化学在生产实践中的实际应用，反映学科发展趋势和最新成果。 二、课程教学基本要求： 通过本课程的学习，要求学生能系统地掌握工程化学的基本理论、基础知识和基本技能；了解与本课程有关的科学新成就和新发展；提高学生分析问题和解决问题的能力。要求学生熟悉化学理论知识应用于实际生产的过程，将理论和实际结合起来，在实际工业化过程中需要考虑的实际影响因素等问题。 三、教学手段：多媒体教学课程考核方式：闭卷考试 四、主要参考书：1、童志平主编，工程化学2、李德华主编，化学工程基础 五、教学基本内容与课时分配： 周次星期/节次日期 教学内容（讲课、习题课、 实验课、设计等）课 内 学 时 完成情况 （日期、进度） 备注 第1周 星期三/5、6、 7 3.8绪论3 第2周 7 3.15气体、液体和溶液3第3周 星期三/5、6、 7 3.22固体、胶体3第4周 星期三/5、6、 7 3.29化学反应能量的变化、化学反应的方向3第5周 星期三/5、6、 7 4.5化学平衡、化学反应的速率3 第6周 星期三/5、6、 74.12 弱电解质溶液中的电离平衡、难溶电解质的 沉淀溶解平衡 3 第7周 星期三/5、6、 7 4.19氧化还原反应、原电池3第8周 星期三/5、6、 7 4.26电极电势及其应用、电解3第9周 星期三/5、6、 7 5.3原子结构的近代概念、多电子原子结构3 第10周 星期三/5、6、 75.10 元素性质与原子结构的关系、化学键分子结 构与晶体结构 3 第11周 星期三/5、6、 7 5.17金属及合金材料、陶瓷材料3第12周 星期三/5、6、 7 5.24无机建筑材料、新型无机非金属材料3第13周 星期三/5、6、 7 5.31高分子化合物概述、高分子化合物的合成3 第14周 星期三/5、6、 76.7 高聚物的结构与性能、高分子材料的组成和 重要的高分子材料 3 《城市总体规划》课程 教学日历 1、教学要求 城市总体规划课程是城市规划专业的主要实践内容和设计课程，也是理论联系实践的重要环节。通过此课程的实践和教学培养学生认识、分析、研究城市问题的能力，学会协调和综合处理城市问题的规划方法，全面掌握城市总体规划编制的内容和方法，基本具备城市总体规划工作阶段所需的调查分析能力、综合规划能力、综合表达能力。 2、教学形式 本课程教学的内容结合总体规划设计项目拟定。以课堂教学和现场实习教学的方式相结合；在教学过程中以个别指导和理论性授课的方式相结合；学生在完成教学课程的过程中以集体合作和个人分工负责的方式相结合。 3、教学阶段 按以下二个阶段组织教学内容：（1）集中教学阶段；（2）课堂教学阶段。 集中教学阶段时间为正式开学后3周，为现场实习周。 课堂教学阶段时间为14周（正式开学后的第4~17周）。 4、教学内容 集中教学阶段的主要教学内容。（1）城市总体规划和乡村规划相关基础资料的全面调查和汇编；（2）对前版总体规划实施情况进行了解和分析评价，了解城市规划实施的制度与机制；（3）基础资料调查分析成果的文字、图纸和口头表达；（4）初步提出规划的思路或方案设想，作为对调查工作的反馈。 课堂教学阶段的主要教学内容。（1）市县域城镇（村镇）体系规划、市县域经济社会统筹发展目标与发展战略、市县域资源保护利用规划、市县域综合交通规划、市县域重大基础设施和公共设施规划、城市规划区、城市规划与国民计划及土地利用规划协调；（2）城区发展目标、性质、规模的论证和专题研究；（3）城区总体布局的多方案比较；（4）制定各主要专项规划；（5）镇（乡）域规划、村庄建设规划或村庄整体规划；（6）对重点问题展开研究或专题分析；（7）成果的整理和汇报。 现场实习周之前统一安排专题讲座，主要针对城市总体规划的基本知识和现状调查需注意的专业事项。课堂教学开始阶段统一安排专题讲座，主要针对总体规划编制中的专业理论知识和专业设计技能。同时，各教学小组在教学过程中基于实际课题的需要，可安排针对性较强的专题讲座。 学生用地布局个人方案能力的训练。教学过程中，每个学生都要进行城市总体规划方案和乡村规划方案的专业训练，提交一套较为完整的方案，包括规划图、 虚拟教学日历 “土木工程制图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”教学进度安排 土木工程制图Ⅰ，16教学周，学分2，周学时2，课内外学时1∶1.5第1周第1章制图的基本知识与技术（含示范表演），大作业：图线练习（A3）第2周第1章制图的基本知识与技术，大作业：几何作图（A4） 第3周第2章投影法和点的多面正投影 第4周大作业讲评，第3章平面立体的投影及线面投影分析：平面立体的三面投影，直线的投影分析 第5周第3章平面立体的投影及线面投影分析：平面的投影分析，点、线、面间的相对几何关系 第6周第3章平面立体的投影及线面投影分析：点、线、面间的相对几何关系（续），同坡屋面的画法 第7周第3章习题讲评，第4章平面立体构形及轴测图画法：基本平面体的叠加，基本平面体的切割 第8周第4章平面立体构形及轴测图画法：平面立体切割（续），基本平面体的交接 第9周期中考试 第10周期中考试讲评，第4章平面立体构形及轴测图画法：简单平面体的尺寸标注，轴测投影原理及画法 第11周第4章平面立体构形及轴测图画法：轴测投影原理及画法(续) 第12周第4章习题讲评；第5章规则曲线、曲面及曲面立体：曲线，曲面 第13周第5章规则曲线、曲面及曲面立体：曲面，基本曲面体及其尺寸标注，平面与曲面立体相交 第14周第5章规则曲线、曲面及曲面立体：平面体与曲面体相交，两曲面体相交，圆柱与圆锥的轴测图画法 第15周第5章习题讲评；第11章标高投影：概念，点、直线的标高投影 第16周第11章标高投影：平面的标高投影，曲面的标高投影，地面的标高投影及作图问题 第17周机动 土木工程制图Ⅱ，16教学周，学分3，周学时3，课内外学时1∶1.5 第1周第6章组合体：组合体的形体分析，组合体的三视图及其画法，大作业：模型测绘（A3） 第2周第6章组合体：组合体三视图的阅读，大作业：组合体（一）（A2） 第3周第6章组合体：大作业：组合体（一）（A2） 第4周第7章图样画法：基本视图，剖视图，断面图，大作业：组合体（二）（A2）第5周第7章图样画法：大作业：组合体（二）（A2） 第6周第8章 AutoCAD绘图软件的基本用法和二维绘图：各种基本操作命令，二维绘图作业：4张A4 软件设计方法课程设计 设计说明书 高校教务管理系统（教师端） 的 的设计与开发 学生姓名 学号 班级信管072班 成绩 指导教师 2009年12月25日 软件设计方法课程设计评阅书 课程设计任务书 2009—2010学年第1学期 专业：计算机科学与技术学号：姓名： 课程设计名称：软件设计方法课程设计 设计题目：高校教务管理系统（教师端）的设计与开发 完成期限：自2009 年12 月28 日至2009 年1 月8 日共 2 周 设计依据、要求及主要内容（可另加附页）： 为方便学校教务管理，按软件工程软件开发流程开发教务管理系统（教师端），要求: 1）问题定义及需要分析，画出数据流图； 2）完成教师基本信息、课程计划、学生选课查看、课程介绍、教学日历、成绩管理、教务信箱、教师教学评价、发布课程通知等功能； 3）进行设计并用相应的工具表示（如层次结构图、JACSION图等）； 4）测试系统，说明测试方法及测试用例； 5）较好的界面设计、完善的帮助功能； 6）编写课程设计报告。 指导教师（签字）：教研室主任（签字）： 批准日期：年月日 摘要 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统的教务管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。这是开发这个教务管理系统的原因。 本系统主要实现教师查询个人信息、学生选课信息和课程通知等，录入学生成绩、课程计划、教学日历和个人信息等，删改各项信息的功能。 系统使用Powerbuilder制作前台界面，后台使用Microsoft SQL Server 2000制作数据库。通过Powerbuilder建立MSS Microsoft SQL Server数据源来连连接前台界面和后台数据库。 经过本次课程设计，实现了一些基本功能，由于我们组仅设计教务管理系统的老师端，对没有实战经验的我们来说，难度增加了，在发布功能上没有实现是我们的不足。 关键词：高校教务管理系统；录入；查询；SQL Server 2000； Powerbuilder； 课程设计（论文）任务书 专业班级 一、课程设计（论文）题目电子日历 二、课程设计（论文）工作： 自 2011年 12 月 26 日起 至 2011年 12月 30 日止。 三、课程设计（论文）的内容要求： 1、主界面 2、基本要求 a)编写一个实用日历程序，并且可以多次进行。 b)编写一个2012年1月份日历与农历对照程序。 3、补充自己的设计内容 （1）、根据日期查星期几！ （2）、某月日历！ （3、）某年日历！ （4、） 2012年1月的农历！ 学生签名：戴斌 2011年 12月 30 日 课程设计（论文）评阅意见 评阅人王更生职称教授 2011年 12月 30日 目录 一、设计思路 二、功能实现详细设计 三、测试结果分析 四、用户手册 五、设计体会 一、设计思路： If语句： 判断该年是否为闰年，判断一年是否为闰年需要符合下面二者之一：1，能被4整除，但不能被100整除。2，能被400整除。满足上述条件时，返回值为1，否则返回值为0。 day函数： 判断某年某月最多多少天，定义一个十二个元素的数组a[12]，给十二个月的天数分别赋初值31、28、31、30、31、30、31、31、30、31、30、31。调用runnian函数，当if语句中条件为真实即返回值为1时，将二月份改为29天，即a[1]=29。 week函数： 判断某年某月某日的编号，根据公式（年份-1）+（年分-1）除以4-（年份-1）除以100+（年份-1）除以400+该天是该年的第几天(调用day2函数)，把算出的值赋给number，再用number除以7取余数，即得到某年某月某日的编号。 定义一个字符型指针变量，利用switch语句，当number=0时，使指针指向星期日；当number=1时，指针指向星期一；当number=2时，指针指向星期二；当number=3时，指针指向星期三；当number=4时，指针指向星期四；当number=5时，指针指向星期五；当number=6时，指针指向星期六；当number不是上述数值时，指针指向错误。 x函数： 输出该天星期几，调用week1函数，将编号的值赋给number，调用*week2函数，根据number的值，确定指针指向，从而输出星期几，输出年，月，学年第一学期教学日历及教学环节表
教学日历信息系统报告
东华大学教务处通知
清华大学CAD课教学日历2015
课程设计用C语言设计一个年历系统
工程化学教学日历
《城市总体规划》课程教学日历
土木工程制图 教学日历
软件工程课程设计高校教务管理系统
c语言课程设计电子日历