新!!!明确树立正确金钱观的意义

金钱观是商品经济发展的产物。随着市场经济的发展，金钱在发展经济和个人生活中的作用越来越重要，金钱观点对人们行为的支配作用也就越来越大，引导当代青年树立正确的金钱观已成为当务之急。

一、明确树立正确金钱观的意义

树立正确的金钱观，无论是对人们正确价值观的形成、引导青年健康成长，还是对社会主义物质文明和精神文明建设都具有重要的意义。

1．是树立正确人生观价值观的需要。

近年来，受社会大环境影响，青年的价值观发生了很大变化，最明显的表现就是金钱观的变化。许多调查结果表明，青年在价值目标上出现了追求金钱的倾向。他们重实惠、实用而淡化理想追求，重物质价值而轻精神价值。须知金钱只是价值观的一个方面或部分，而人生价值观却是一个人的人生导向航标。要树立正确的价值观，最重要的任务之一是树立正确的金钱观。如果青年都把金钱放在第一位，后果是不堪设想的。

2．是实现社会主义本质和保证社会主义市场经济建设健康发展的要求。

社会主义市场经济与社会主义基本制度是联在一起的。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力、实现共同富裕。毫无疑问，在社会主义市场经济中，金钱起着十分重要的作用，我们的政策允许和鼓励一部分人先富起来，但要先富帮后富，最终走向共同富裕。十分明显，只有具有正确金钱观的人才能做到这一点，拜金主义者即便自己是百万富翁也不会扶贫济困。社会主义的根本任务是发展生产力，必须以提高经济效益为中心，把科技和教育事业放在突出位置，这里有一个如何把有限的资金用于发展生产、科技和教育事业的问题。此外，为了市场经济的健康发展，不允许钱权交易、偷税漏税、走私和贩毒等不法行为，而要求人们平等竞争、遵纪守法。这同样要求当代青年树立正确的金钱观，反对金钱万能，否则，拜金主义将使市场经济变形和扭曲。

3．是促进社会主义精神文明建设、改善社会风气的要求

建设社会主义的目的是为了满足全体人民日益增长的物质和文化生活的需要，这要求我们物质文明和精神文明是互为条件、互为目的、相互依赖的。这些年来，我国物质文明建设取得了可喜的成就，而精神文明建设却没有同步发展，甚至在某些方面反而倒退了，这主要表现在社会风气的败坏。而这些坏风气，几乎都与金钱有关；小以无钱不能办事，大到权钱交易、行贿受贿、腐化堕落、偷税漏税、假冒伪劣产品充斥于市场……这些已引起广大群众的不满。为此，必须从多方面加强精神文明建设，引导青年树立正确的金钱观就相当重要。只要绝大多数人树立起正确的金钱观，社会风气就会有较大的改善…

如何看待金钱：

从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币。也就是我们常说的“没有金钱是万万不能的”。同时也要明白“金钱不是万能的”，金钱买不来真挚的感情、买不来身体的健康，正确的金钱观是和正确的道德观密切相关的。

树立正确的金钱观：

对于金钱，要取之有道。用正当的手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。

对于金钱，要用之有益、用之有度。把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。

树立正确金钱观的意义：

正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与法律的正当途经挣钱，把钱用到有利于国家社会他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。

什么是金钱观？

金钱观是对金钱的根本看法和态度，是和人生观紧密相连的。

《茶花女》中有一句名言：“金钱是好仆人、坏主人。”是做金钱的主人，还是做金钱的奴隶，这反映了两种不同的金钱观。

●钱是可以放弃的

有钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，就能过舒适的物质生活。但是，我们的生活绝不只是要拥有高档的物品，因为幸福的生活除了物质享受之外，精神上的愉快也是必不可少的。一个人即使缺少钱，但他为了某种高尚的理想而活着，那么他就是幸福的。

●钱也不是万能的

一个人即使有很多钱，但他的精神世界如果是空虚的，或者生活并不自由，那么就决不会有幸福，有时甚至是痛苦的。《红楼梦》里的贾宝玉生长在一个门第显赫、极为富贵的封建官僚家庭里，过着饭来张口、衣来伸手的奢侈生活，按理说他是很幸福的，但事实并非如此。他为封建礼教所禁锢，没有自由，因此，他不幸福。这说明了金钱与幸福之间并不能划等号。

●透过现象看本质

我们透过金钱的魔力，揭开它那神秘的面纱，就会发现钱不过是一种商品，如果丧失了那种能够交换商品的能力，那么纸币不过是一些废纸，金属币也只不过是一堆破铜烂铁。对钱的态度正确，理解得透彻的人是不会被钱所动的。我们对钱要有一种正确的认识。总而言之，我们对钱的态度应是“取之有道，用之有度”。

树立正确的金钱观，无论是对人们正确价值观的形成、引导青年健康成长，还是对社会主义物质文明和精神文明建设都具有重要的意义。

1．是树立正确人生观、价值观的需要。

2．是实现社会主义本质和保证社会主义市场经济建设健康发展的要求。

3．是促进社会主义精神文明建设、改善社会风气的要求。

从小培养孩子正确的金钱观

从小培养孩子正确的金钱观 家长们在培养孩子讲礼貌及如何确保安全、整理自己的床铺及实际文化知识方面做得相当不错。不过，家长们经常忽视了最重要的事情，那就是培养孩子们拥有经济头脑。如果要想让孩子未来在经济上获得成功并且有责任心，如何培养孩子正确的金钱观念，必须知道十大注意事项： 要：在金钱方面树立良好行为的榜样 孩子们更容易效仿你的行为，而不是按你的话去做。务必在自己的生活中展现出明智的经济理念及行为。 不要：说“我们买不起” 当你想教孩子如何明智花钱的时候，切勿说：“我们买不起。”这句话可能会令孩子担心，他们可能会认为家里经济正陷入困境。相反，家长应该这样说：“我们选择不那样花钱。” 要：让孩子参与家庭日常购物 家长们带自己的孩子去商店，让他们拿着购物清单或者优惠

券，从而使他们参与家庭日常购物。把家庭日常购物作为向孩子们讲述有关花钱要有计划、力行节俭以及超值购物的一. 不要：带孩子购物消遣 切勿让孩子过度接触购物活动。把购物定位成一种休闲活动可能会鼓励孩子养成消费主义的观念以及冲动购物的习惯。 要：带孩子去银行 带孩子去一家实体银行，告诉他们银行如何运作，并鼓励他们提问。给孩子开立银行储蓄账户的一个合适的时间节点是当孩子年满10岁时。这样他们就可以开始自己与银行打交道了。 不要：孩子在身边时使用信用卡消费 现金非常直观而明确，不会混淆感觉。而信用卡则向孩子们传递了一个复杂难懂的信息。当孩子年幼的时候，孩子在身边时，家长总是用现金购物。 要：经常随意地和孩子谈论有关钱的事情

随意地与孩子交谈有关钱的事情可以教导孩子，资金问题是很重要的、可以理解的，而且不是太可怕的。经常谈论金钱问题可不断加强你灌输给他们的各种理念，并帮助确保他们真正理解这些理念。 不要：低估金钱的重要性 不要拒绝回答有关钱的问题，也不要假装钱的问题并不重要。从小培养孩子懂得明智而且大方处理金钱是生活成功的最重要的一个方面。 要：给孩子零用钱 虽然这有争议，但为了让孩子们学会如何自己管理钱，他们应该得到一笔零用钱。建议从孩子六岁开始，每周固定给孩子一笔零用钱，然后随着孩子年龄的不断增长，延长发放零用钱的时间间隔。把这作为教育孩子进行短期及长期储蓄、养成良好的消费习惯、培养各种理念的方式。 不要：借钱给孩子

活动课树立正确的金钱观

活动课《树立正确的金钱观》 【探究的目的】 金钱是什么？钱能做什么？金钱应该怎样获得？钱应该怎样利用？高一政治第一课第二节的综合探究围绕这些问题展开。这一安排主要基于以下考虑。首先，第一课第二节的知识点是介绍货币的，货币就是金钱，消费不外乎是怎么花钱。所以金钱观问题与本课的内容都密不可分。探究正确对待金钱，有助于学生更好地学习本单元的知识。其次，正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。尤其是随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，金钱在经济生活中的作用日益显著。此外，随着经济不断发展，生活水平不断提高，这一代高中生有更多的机会与金钱打交道。因此，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义，树立正确的金钱观。再次，这一问题可操作性强，便于在班级形成探讨、争辩的气氛。对金钱观的看法，在社会上可谓众说纷纭。搜集相关的关于金钱观的观点，并对它们进行争鸣分析，有助于提高学生的辨析能力。 【教学难点】树立正确金钱观。 【教学难点】钱应取之有道，用之有度。 【具体安排】全班分为四组，每组负责一个板块，班级成果展示 【活动目标】 知识与能力：通过了解钱币的历史，认识社会、生活、经济、科技的发展变革，增进学生对货币文化的了解，全面而理性地认识金钱。 情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；激发学生对货币文化的热爱；形成正确的金钱观念、消费观念；养成合理消费、计划开支的良好习惯。养成观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的表达能力。 过程与方法：运用上网查询、查阅资料、社会调查、等多种方式进行调查研究，提高学生深入生活、网络、图书，收集信息、选择信息、整理信息的能力；通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识。学生通过学习成果的发布，展示表现自我和交流表达的能力。 【活动准备】 1. 学生阅读课本上关于本次活动主题的相关内容，确定四个活动板块；史记金钱、金钱观一瞥、金钱辩论、中学生消费问题； 2. 按照四个板块的内容，学生自由组成合作小组，选举一名组长，共同制定目标，设计方案，拟出草案，并上报给老师审核指导，之后组员开始搜集资料； 3. 各小组在组长的组织下充分发挥个人特长，进行小组分工； 4. 确定活动手段及方式：网络搜索，文献查阅，问卷调查； 5. 确立成果展示方法：资料展示，辩论比赛，宣读调查结果（利用多媒体辅助演示） 6. 各小组将最后方案上交老师审阅，师生共同策划展示课。 【活动过程】一、学生活动:（各小组派代表演示其研究成果，最后达到统一认识，树立正确金钱观的目标） 主持人：有人视金钱如常物，认为“千金散尽还复来”；有人视金钱如性命，认为“人为财死，鸟为食亡。”有人利用金钱造福一方，有人贪图金钱终成阶下囚。可见每个人对金钱的态度是不同的，那么到底什么样的金钱观是正确的呢？经过两周的精心准备，我们班组织了本节以“树立正确的金钱观”为主题的活动课，希望通过本节活动课借用同学们的一双慧眼，把金钱认识得明明白白、清清楚楚、真真切切。下面我宣布本节活动课现在开始。 环节一：金钱史记 文字介绍配图片，演示“中国古代货币的演变史”及未来的货币设想。 第一小组：我们小组负责的板块是中国古代货币的演变

怎样培养小学生正确的金钱观

怎样培养小学生正确的金钱观 甘肃省庆城县逸夫小学缪菁 据调查了解，目前相当一部分小学生中存在这样一些不良的消费行为：吃喝玩乐，追求享受，互相攀比，显示阔绰。过生日请同学吃饭一次就要花好几百。吃好了还要进网吧，打游戏机。同学之间的互相帮助，互相关心也变成了金钱的交易。给同学讲一道题，帮同学扫一次地，借同学一支笔等都要付小费。 以上种种不良的消费行为极大地危害着小学生的身心健康。如何对小学生进行金钱观的教育迫在眉睫！笔者认为应从以下几方面入手。 一、家长应加强教育，使孩子树立正确的金钱观 1.家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响是超乎人们想象的，家长的一言一行都会潜移默化地影响孩子，孩子消费观念和消费行为最初主要是来源于家长。很多家长本身就铺张浪费，喜欢炫耀，爱慕虚荣，结果孩子无形中也养成了这些坏习惯。因此，好的家长要自己学会勤俭节约，不铺张浪费。 2.家长不要滥给孩子零花钱，并且要教会孩子管理自己的零花钱。家长需要先了解孩子的消费需要，据此给孩子合适的零花钱，这样就能有效地保证孩子在消费方面是有节制的。此外，家长还要教会孩子管理自己的零花钱。压岁钱是孩子金钱的重要来源之一，家长可以给孩子留一部分压岁钱，或者都留给孩子，但是要跟孩子一起计划花费压岁钱，指导孩子进行有意义的消费。这样一方面尊重了孩子，另一方面又保证了孩子合理地花钱。 3.家长应多跟孩子交流，教孩子正确地交友。孩子分辨是非的能力较差，许多孩子都是因为交友不当而变坏的。因此，家长要多关心孩子，了解孩子的交际圈子。一方面，跟孩子交流可以增进感情，让孩子感受到家长的关爱；更为重要的是，家长可以了解孩子对身边朋友的看法，了解孩子是否交了那些爱铺张浪费、喜欢高消费的朋友。这样，家长就可以及时地杜绝那些不良朋友对孩子的影响。 二、学校更要重视小学生正确的消费行为教育 1.动员家长配合。通过召开家长会、家访等形式，向家长说明学生消费中存在的误区以及培养学生正确金钱观的重要性。要求家长过问子女的消费情况，帮助子女建立现金收支明细账目。有条件的家庭还可以为子女建立储蓄账户。 2.班队活动教育。（1）定期召开班队会，以学生的“现金收支明细账目”为具体内容进行经济理财教育，使学生明白哪些钱该花，哪些钱该省。（2）平时仔细观察，及时纠正学生对金钱的认识偏差。通过自己正当的劳动所得，这种金钱的获得是正当的，它是劳动者应该取得的报酬，同时这也反映和表现了他的社会价值。获取这一部分是劳动者的光荣行为。合法的非劳动所得、非法所得，这两种金钱的所得是不合理的。老师应在平时仔细观察学生，及时应对，纠正学生对金钱偏差的认识。 3.实践活动教育。组织学生利用节假日跟随父母参加一些生产劳动，体会父母赚钱的艰辛，树立正确的金钱观念。通过教育实践活动，使学生对金钱有初步的认识：金钱是财富的象征，在市场经济条件下尤其如此，有了钱才能进行建设，各种事业、各种活动都需要钱。钱也是家庭生活中不可缺少的，衣食住行、读书娱乐……事事离不开钱，时时离不开钱。但君子爱财，应该“取之有道，用之有度”。 最后，全社会也应齐心协力，抵制不良消费行为对小学生的诱惑和腐蚀。严厉打击不法交易行为，禁止向小学生进行数额较大的买卖行为，进一步规范商家的交易行为，坚决禁止少年儿童进网吧、游戏厅、咖啡厅等娱乐休闲场所。

如何树立正确的金钱观

如何树立正确的金钱观 辽阳县刘二堡镇孟贾小学王志胜 我班有一个学生黄某，小学三年级。国庆长假七天，有三天时间在某外语学校补英语，其间花了二百多元，而且该生平时我也发现他有乱花钱的习惯。比如有一次，学生告诉我该生在学校旁边的小卖店抽奖花掉了七元钱，还有其他三名学生也参加了抽奖。使我感到吃惊的是该生乱花钱的速度，照这样子下去，到了高年级得有多少钱够他花啊。而且经过和家长沟通，发现这钱他是从家里偷拿出来的。说明该生对钱的喜好已经达到了痴迷的程度，为了钱可以不择手段的去索取。那么，怎么样帮助学生树立正确的金钱观？已经成为我这个班主任刻不容缓的一项重要工作。 解决的办法： 第一、明白什么才是正确的金钱观？ “冰冻三尺非一日之寒”。要想改变他的金钱观不是一朝一夕的事，因为它的毛病也不是一天就养成的，所以这件事急不得。我想利用一次班队会对他及其他乱花钱的同学进行一次集体教育。最终使学生明白正确的金钱观：金钱作为物质财富，是人类创造的，并为人类服务，人类应当是金钱的主人，而不是金钱的奴隶。人们依靠自己的劳动创造财富获取金钱，是光荣的，而那种用剥削、掠夺欺诈的手段不劳而获，则是可耻的。金钱在促进商品交换的过程中起了重要作用，但金钱并非万能，世界上有比金钱更重要、更宝贵的东西。金钱是幸福生活的必要条件，但金钱并不等于幸福，因为人类不能没有精神生活。物质生活富裕而精神生活空虚的人，不会有真正的幸福。

第二、理解父母的钱是怎么来的？ 首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。平时，老师也应该让孩子知道，钱不是天上掉下来的，不是树上长出来的，而是爸爸妈妈工作换来的。这样，孩子也逐渐明白了工作的价值。过去，不少父母在孩子提出金钱方面的问题时，经常难以启齿，或者顾左右而言他。其实，孩子是有足够的理解力的，他们也有权利了解社会运转的这一机制，只要我们成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。 第三、如何花父母给的零花钱？ 首先，购买的商品必须是合理的，有用的。其次，花钱要有节制，要有计划，不盲目，不攀比。最后要让学生明白：家长给孩子钱的目的并不是让孩子去炫耀家庭的经济地位或解决生存之必需，而是要让孩子学习如何使用与管理金钱，这是给零用钱的最重要的目的。当孩子手里拿着有限数目的金钱时，他就会学着取舍。 总之，学校及教师应倾其所能，培养学生正确的道德标准和道德判断力，特别是正确的“金钱观”，帮助他们追寻正确的人生观、世界观和价值观。有了正确的道德标准和道德判断力，才能正确认识和判断周围的环境，正确地对待“金钱”，也才能做出正确的决定并付诸行为，这样的学生才是合格的“商品”，合格的“四有新人”，我们教师也才无愧于“灵魂工程师”的称号。

树立正确的“金钱观”

树立正确的“金钱观” ——读书心得体会 十四监区周瑞鹏 金钱可以使人成功，也可以使人腐败。正如唐朝名臣张说在其著作《钱本草》中，这样描写金钱：钱，味甘，大热，有毒。偏能驻颜，采泽流润，善疗饥寒，解困厄之患，立验。能利邦国，污贤达，畏清廉。贫者服之，以均平为良；如不均平，则冷热相激，令人霍乱。其药，采无时，采之非理则伤神。此既流行，能召神灵、通鬼气。如积不散，则有水火盗贼之灾生；如散而不积，则饥寒困厄之患至。一积一散谓之道，不以为珍谓之德、取予合宜谓之义、无求非分谓之礼、博施济众谓之仁、出不失期谓之信、入不妨己谓之智。以上七术精练方可久而服之，令人长寿。若服之非理，则弱志伤神，切须忌之。 读完张说的《钱本草》，使我对金钱有了更深一层的认识，钱虽不是万能的，但钱能使人成功，这是不争的事实。在现实生活中，不少人注重把钱用在办实业、发展事业及办正事、做好事上，从而取得了事业成功的效果。然而，钱也有其消极的一面，不能正确对待，就会使人腐败。因此，要树立正确的“金钱观”，我们还须对金钱进行更加详细的阐述。 首先，要清楚金钱为何物。它是财富的象征，是占有、支配、使用的标志。正如书中所言，“钱，味甘”，让人羡慕、让人渴望。有的人手中有钱了，“偏能驻颜”，脸上泛光。男士派头十足趾高气扬；女士“采泽流润”，披金挂银，胸挺气傲。然而，钱亦“有毒”；能“污

贤达”、“令人霍乱”。钱及“大热、有毒”之物，如“服之非礼”、“取之不义”，则必被钱“毒”所害，轻则“弱志伤神”，铐锁相加，重则民愤难平、逆道被诛。在现实中一些官员因一朝权在手，就把钱来捞，大搞钱权交易，最终引来杀身之祸。得确“不以为珍”、“不取不义”，方能免为其毒害。 其次，要认清钱之“毒”源于何处。钱之“毒”，源于主观意志，主观意志中对金钱的贪婪，支配行为去“取之不宜”、“予之不宜”，而使身心受其毒害，对金钱的追求过于贪婪，就是埋下了“毒”之种子；可一旦钱多了，心里就痒，就会不择手段而“求之于不义”。思想就堕落、赌博、吸毒、嫖娼、包二奶、养情妇等五毒俱全，最终落得个身败名裂可耻下场。然而，钱“污贤达”但亦“畏清廉”。如果人人都能两袖清风，正气浩然，钱“毒”何在？钱“害”何来？由此可见，钱之毒由心生，钱之害由欲来。 再次，要找到正确的取财之道——入不妨己谓之智。无论从事何种行业，只要严格要求自己，正确把好“金钱观”，光明磊落，不走歪门邪道，不因钱之“取之不宜”而妨害前程，影响命运，这便是明智之人。谋取不义之财，靠贪婪发家的人，则事终有露，报终有时，几将因“取之不宜”而“妨己”、害己、灭己。 最后，要掌握正确的消费方式。钱大可虽“能利邦国”，小可虽“解困厄之患”；但用在大吃大喝、豪赌狂嫖、行贿谋私上，则会使人“霍乱”。《钱本草》书中告诉我们应该“积散相宜”，“博施济众”，这正是为人世间开了一副“七谓”药方：谓道、谓道、谓仁、谓义、

小学生应该怎样树立正确的金钱观

小学生如何树立正确的金钱观 今天我给同学们将一下钱的前世今生，和我们如何正确对待钱，树立正确的金钱观。 一、钱的由来 钱是商品交换的产物。原始社会时期，人们都是以实物交换的形式进行原始的商业活动，由于不方便，人们就开始寻找一种普遍可接受的东西，首先将自己手上的物品换成它，再拿它去交换自己所需的物品（这个它就是一般等价物）。后来人们发现金银等金属价值量大，易携带，易分割等，更适用于交换。纸币也就是我们现在所说的纸币本身就是一种象征的东西，本身并没有相当的价值。为了商品交换是物质的替代品,它就相当于你所创造的价值,你可以拥有多少价值的 东西。 二、钱的获得 通过劳动获得。钱不是天上掉下来的，不是树上长出来的，而是付出了劳动为社会创造了价值，才能获取，而去劳动需要相应的技能才能胜任，比如当老师就需要接受过相应的教育、有丰富知识、通过各种考试后才能成为老师；去开公交车需要经过驾驶大型客车的培训和考试、还需要熟悉路况才能胜任，做每一项工作都需要有相应的知识和技能才能通过自己劳动创造价值获得回报，所以就需要大家好好学习，从小学到大学一步步的学习了知识有了技能，才能为社会创造价值，才能获得回报，去购买自己需要的东西。 三、钱的用途 1、可以等价购买自己需要的商品和服务，商品就是能看见的东西，比如：书和文具，衣服、玩具等；服务就是别人给你提供了无形

的劳动，比如坐出租车，就是出租车司机把你送到了你想去的地方，在这个过程中虽然你没有购买能看见的东西，但是出租车司机购买汽车需要钱，开车送你也是劳动，付出了劳动，你就会付给车钱， 2、还可以储蓄，储蓄是为了实现一个目标而把钱存起来的手段，而且它可以分为短期、中期和长期几种。比如自己想买自己喜好的东西，而现在的零花钱不够，就可以把钱慢慢赞起了，等够了就可以买了。 3、还有一个特别的用途就是：捐赠。捐赠就是适当贡献出自己的东西来帮助一些有困难的人。比如，有的地方遇到了自然灾害，那里的小朋友不能上学、生活困难，对于生活得很幸福、安全的小朋友来说，拿出一些自己积攒的零用钱去帮助他们是一种很好的慈善行为。因为，在这样帮助别人的过程中，你将会得到远远比金钱还要重要的友情，温情和爱心。小朋友，以上说的这些都是零用钱的用途和知识，只要你能够掌握这些方法，再加上良好的计划和运用，你一定可以成为一个很会理财、很有爱心的“小富翁”！ 四、如何养成正确的金钱念 1、首先，购买的商品必须是合理的，有用的。其次，花钱要有节制，要有计划，不盲目，不攀比。因为每个人的家庭条件都不同，不能因为别人有什么就要求父母就得给自己买什么，要懂得珍惜父母的劳动成果，感恩父母对自己的养育之恩。小学生自己没有无法去劳动，无法创造价值，自己的花费都是来源及家长，包括自己的压岁钱也不是自己的劳动所得，压岁钱都是家人朋友亲戚的一种亲情的表现方式，不是自己劳动的获得的，所以花压岁钱的时候不能觉得是自己劳动所得，父母管不了，而是要听取父母的建议，怎么花、花在什么

树立正确的金钱观和消费观

生活离不开钱，人们有了钱，可以买到漂亮的房子、高档的家具、名贵的汽车，可以游览名山大川、周游世界……生活离不开消费，衣食住行、柴米油盐，样样都是消费。但是，如何对待金钱，如何进行消费，反映着一个人的人生观、价值观。古往今来，由于每个人的价值观念不同，对待金钱、消费的态度便不同，导致的结果也截然不同。新的历史时期，自觉继承和发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统，抵制腐朽生活方式的影响，树立正确的金钱观和消费观，养成节俭朴素的良好习惯，既是实现我国跨世纪发展宏伟目标的时代要求，也是保证每个革命军人健康成长的需要。 一、坚决反对拜金主义，树立正确的金钱观 自觉抵制拜金主义的影响，破除“金钱万能”、“有钱能使鬼推磨”的错误观念，是树立正确的金钱观的前提和基础。而要树立正确的金钱观，就必须首先反对拜金主义，划清金钱问题上的是非界限，做金钱的主人而非奴仆。 (一)拜金主义的实质和危害 何谓“拜金主义”?顾名思义就是对金钱的顶礼膜拜，奉金钱为上帝，鼓吹“金钱万能、金钱至上”的一种思想观念。作为一种人生价值观，拜金主义是私有制的产物，是剥削阶级的人生追求。私有制的产生，使社会分裂为剥削与被剥削两大阶级。剥削阶级凭借手中的特权大量占有社会财富，终日无所事事，沉迷于吃喝玩乐。为了追求更大的刺激，攫取更多的社会财富，他们相互之间争权夺利，贪婪无度地占有劳动人民辛勤创造的财富，骄奢淫逸，因而给人类社会造成了极大的危害。一是严重破坏了社会经济生活。由于剥削阶级和所有拜金主义者不劳而获，极尽所能地疯狂占有、挥霍社会财富，非正常耗费的成倍增长，极大地降低了社会扩大再生产的资金积累，导致资金短缺，严重制约了生产力的发展，延缓了社会发展进程，造成了不可挽回的经济损失。二是腐蚀人的灵魂。拜金主义视金钱为上帝，鼓吹尽情享受，尽情纵欲，宣扬不劳而获，坐享其成，既败坏了社会道德，毒害了人们的心灵，特别是影响了一代又一代的青年人，又毒化了社会风气，破坏了正常的人际关系，人与人之间的关系逐渐蜕变为赤裸裸的金钱关系，亲情、友情、爱情全部以金钱来衡量，因而灵魂的污染、人性的堕落也就随之而来。三是败坏党风政风。受拜金主义的影响，一些党员干部忘记了全心全意为人民服务的宗旨，凡事必以金钱开道，以金钱论大小轻重，不是想方设法为群众排忧解难，扶贫帮困，而是千方百计收受贿赂，捞取钱财；不是脚踏实地做出一番事业，而是想尽办法挥霍浪费，追求舒适安逸。近几年全国各地所查处的一系列党员干部违法犯罪案件，绝大多数都是经济案件或与经济问题密切相关，虽然这些人都受到了党纪国法的制裁，但是他们在人民群众的内心深处却留下了不同程度的阴影和隔阂，严重影响了党同人民群众的关系，败坏了党风政风。现在，连西方国家的一些有识之士也为拜金主义者骄奢淫逸、挥霍浪费造成的社会腐败和实力下降而忧心仲仲。我们就更应该坚决消除拜金主义的流毒，大力打击惩处贪污腐化现象，还人民一个清新的社会风气，给人民特别是青年人营造一个健康向上的成长环境。总之，拜金主义是社会的毒瘤，它与社会主义市场经济格格不入，我们必须划清是非界限，旗帜鲜明地反对拜金主义及其所衍生的贪图享受、享乐至上等错误思想，保持艰苦朴素的生活作风，艰苦奋斗，艰苦创业。

怎样正确的为孩子树立金钱观

如何正确的为孩子树立金钱观 当今社会，钱不是万能的，没有钱，却是万万不能的。你的小宝贝也是社会的一员，从小树立正确的金钱观，非常重要。 经常听到身边的妈妈抱怨：“孩子上幼儿园大班了，越来越爱攀比。班上有的小朋友指着自己的鞋子说，这叫耐克牌。孩子回家就说，我也要穿耐克的鞋子。” 放学接孩子回家，门口很多车，有的小孩指着豪车说：“爸爸我也要坐奔驰。”我心里很迷惘，有关金钱观的教育，在我猝不及防的时候就必须要提上日程了。 如果您总是把：”这是人家有钱人家的生活，我们比不了。”放在嘴边回答的话，恐怕孩子会一直有自卑的阴影，而且潜意识告诉自己“我不配拥有那样的生活”。如果您说“他爸爸肯定是贪官、他们做生意赚的黑心钱……”那估计孩子会对社会有一个很偏激的认识，否认努力获得回报和收获的真理。 这估计也是很多家长的困惑，看到这，既然孩子总有一天会脱离父母走向社会，既然很多事情不可避免，与其逃避，不如直面。 钱、物质、攀比这种事，父母如果能正确对待，不做物质的奴隶，不被自卑困扰，孩子一般也就不当回事了。换句话话来说，就是优势父母不应当表现出因为钱而得意过人的情绪；劣势父母也不必表现出因为“钱不如人”而自卑的面目。 举一个生活中的例子。在我很小的时候，我和妈妈去逛商场，我很想买一件在95年就价值300元的斗篷。妈妈没有拒绝我，而我当时知道她有能力给我买，但是也没有当场答应我，而是需要我用学习成绩和等量的家务活来换取。当我穿上这件斗篷的时候，我并不会跟小朋友们说出口：“我爸爸妈妈比你家有钱”这样的话了，因为我知道没有我的付出我穿不到身上，天下永远没有“应该的”，就连父母都是一样，我会从每一件小事上感恩他们对我的付出。 还有一个例子：几年前去杭州，和几位中年人吃饭。一个妈妈之前并不熟知这些人，当谈到西湖边的房子要八万一平米时，这位妈妈惊叹了一句“八万一平，谁买得起啊。” 席间的朋友们都隐秘的笑了笑，没有说话。后来这位妈妈才知道，在座的那几位都是事业小成的企业家，八万一平的房子，他们都买得起，唯独他们买不起。后来和这位妈妈聊起来，她说：“那天让我释怀的，反而是当时我老公泰然自若的笑容。如果孩子爸爸事后酸酸的说一句“笑什么笑，他们不过是在炫富”，我才会真正失望。” 那些企业家比我们聪明、比我们能吃苦，又赶上了好时势，无论从哪个角度上讲，西湖的房子都应该由这种人享受。我们没有酸溜溜，因为不是人家炫富，是我们确实没人家富有。我们没有羡慕，因为自己也在各自的领域努力奋斗，相信通过自己的努力可以提高我们家的生活水平。 还有一个例子：我的父亲今年已经65岁了，退休后的他一直还在奔波自己的生意。一天，他很着急地向我请教如何去做一个电脑程序。我耐心地说完，但似乎他还是似懂非懂。我看着他一脸茫然都很发愁，可是老爸却兴致勃勃的跟我说：“方法总比困难多，我会想办法的！”说完，我看着这个头发花白的老头，似乎身后闪烁出了金光。是啊，我创业的事情他很少过问，只是告诉我“等你有成绩的时候跟我汇报，我会考虑投资。”身边很多朋友问

树立正确的金钱观

树立正确的金钱观（C）（P25） 说明：这个考点是运用的要求，容易出主观题，07年最后一道探究题考查的就是这个考点。 1、如何看待金钱： 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币。也就是我们常说的“没有金钱是万万不能的”。同时也要明白“金钱不是万能的”，金钱买不来真挚的感情、买不来身体的健康，正确的金钱观是和正确的道德观密切相关的。 2、树立正确的金钱观： （1）对于金钱，要取之有道。用正当的手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富。 （2）对于金钱，要用之有益、用之有度。把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。 3、树立正确金钱观的意义： 正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与法律的正当途经挣钱，把钱用到有利于 国家社会他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。树立正 确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。 说明：在实际解题过程中，要灵活运用上述观点，一般在探究题中会给同学几个观点，让考生用金钱观去评析这些观点，在下面典型例题解析中会详细论述。 探究题：目前，高中生或多或少有些零花钱、压岁钱，将来走上社会，也必然要与金钱打交道。如何正确认识和支配金钱对我们的一生都很重要。某班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“正确对待金钱”的主题开展研究性学习活动。第一小组的同学调查了本校同学对金钱的看法。甲说：“有钱真好。日常生活人离不开钱，古人说：“寸金难买寸光阴”，现在如有急事，打个的士，节省了时间，就相当于用钱买到了时问。有钱才可以过健康、有品质的生活。”乙说：“钱够花就好。金钱是魔鬼，追求更多的钱，人会活得很累，还会使人误入岐途。”丙说：“钱少也好。因为钱少，才能使人奋发向上，穷则思变……” （1）如果该班邀请你参加讨论，请针对上述一位同学的观点。并结合《经济生活》中相关的货币理论知识，谈谈你对金钱的认识。 第二小组在社会调查中发现：在社会主义市场经济条件下，由于人们的金钱观各不相同，引发了各自不同的人生道路：有人艰苦创业，成功后带动大家共同致富；有人生活并不富裕，却热心社会公益事业，受到人们赞扬；有人金钱至上，搞权钱交易，受到法律的制裁。 解析：这道题目就是运用“树立正确的金钱观”这个考点，来去分析三个同学的观点，这题要想拿高分，不仅要会背诵这个考点的内容，同时还考查了同学们的分析能力，要学会辩证地看待问题，要在组织答案时灵活地运用考点。同学们在审题时也要看清题目，针对自己比较有把握的一个观点来分析，再说出自己对金钱的正确认识。 参考答案：①甲同学看到货币在现实生活中的作用，但有钱不一定能过上健康、有品质的生活。（或乙同学没有正确看到货币在现实生活中的作用，人误入歧途并不仅仅是因为追求钱；或丙的观点有一定的道理，但人奋发向上并不仅仅是因为钱少） ②要辩证地看待金钱，金钱不是万能的，但没有金钱也是不行的。在社会主义初级阶 段，各种经济活动都离不开货币。货币是充当一般等价物的商品，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。 ③对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。 考点16：树立正确的消费观，做理智的消费者（C）（P21-22）

树立正确金钱观的教案

我们如何树立正确的金钱观 （主讲人：南坝中学李正友） 教学内容：我们如何树立正确的金钱观 教学目标：让学生正确的认识货币——金钱。树立正确的金钱观，人生观，以及世界观。 教学重难点：让学生正确认识金钱 教学准备：电影《金币国游记》，多媒体等设备 教学方法：电影与实际相结合，理论与实际相结合 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 大家知道，在今年的4月14日，我们国家的玉树发生了强烈地震，夺取了很多人宝贵的生命，摧毁了很多人的家园。在此时我们中华民族再一次团结一心，宣起了为灾区捐款的行动。同学们，你们行动了吗？这就是我们对于金钱利用的价值了。我们应该有一个什么样的金钱观呢？这就是我们今天说学习的内容——我们如何树立正确的金钱观。 二、讲授新课 （一）、观看影片《金币国游记》（片长18：28） （二）、提问思考：（1）、为什么钱（货币）有如此大的魔力呢？ （2）、如何正确的去认识货币呢？ （3）、我们中学生应该树立一个怎样的金钱观？

1，为什么钱有如此大的魔力呢（多媒体）？能够让很多人喜欢它。比如：影片中的小代小朋友。（提问，抽学生参与回答、讨论）货币的本质——一般等价物。它能够与其它一切商品进行交换。是财富的象征。所以就像影片中小代说的有了这些金币可以买很多东西了。 2，如何正确的去认识货币（钱）呢？（多媒体） 议一议：如何看待金钱？ 师：实际生活中，我们如何正确的去对待钱呢？在我们身边经常出现两种不同的态度。一种是爱钱，崇拜钱，认为钱是万能的，“有钱能使鬼推磨”，视钱如命的人，我们所说的拜金主义者。如美国有一个幽默故事：一个暴发户，车祸中车被撞毁了，他嚎啕大哭：“哎呀！我那可惜的奔驰啊！”过路的人发现他的胳膊没了，就生气地说：“就知道哭你的车，看看你的胳膊吧!”富豪冲着胳膊所在的部位望了一眼，接着大哭起来；“哎呀！我的劳力士啊！”这个故事深刻的描绘了一个拜金主义者的心态和嘴脸，可谓入木三分。另外一种就是厌恶钱的人，认为“金钱=罪恶”、“钱是肮脏的”、“钱是万恶之源”，世间的好多事，一旦掺进了钱的成分后，马上就会发生质变。这一部分人们就把一切的罪过全推到钱身上。难道金钱真的有这么坏吗？那么我们如何才能正确的看待钱呢？ 首先看看我们所使用的钱，也叫货币的含义，货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。货币仍然是商品。但是又不是普通的商品。（结合电影）在回过头来

树立正确的金钱观高三作文800字

树立正确的金钱观高三作文800字 金钱只是一种身外之物，但是离开了金钱却又同样不能生存!这里给大家分享一些以金钱为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以金钱为话题的高中作文篇1 喜欢海，喜欢海和蓝天一样的纯净;喜欢海，喜欢海面上飞翔的海鸥;最喜欢的是海边那软软的沙滩。 那一年，我们一家三口去亚龙湾度假。一到酒店我迫不及待地冲向沙滩，捉沙蟹、堆沙堡、听海声、吹海风，玩得开心极了。 月亮慢慢升起来了，海面变得银光闪闪，像一大块镜子。“我们要回房休息了。”妈妈说。我们说着笑着、蹦着跳着往回走。这时我们走出电梯，穿过一条长长的走廊。突然，地上一堆红色的东西映入眼帘。走近一看，竟然是厚厚的一叠钱，全是一百元大钞，大概有十多张。我心跳加快，呼吸困难，睁大眼睛盯着钱，心里乐开了花，暗暗想这下发财了。走廊里静悄悄的，只有我们三个人。妈妈蹲下来捡起钱回到了房间。 回房后我们数了一下，一共一千九百元。啊，这样多的钱!我欣喜若狂，可妈妈却皱着眉，低着头，脸上的神情越来越严肃。我想她大概和我一样惊讶、开心;我想她大概和我一样正在思考钱的用途;我想她大概在猜测谁那么大意掉了这么多钱。 “妈妈，这钱……这个钱怎么办?”我迫不及待地问道。妈妈抬起头看着我说：“宝贝，你想怎么办?”我说：“这些钱可以给我当零花钱。”我满怀欣喜，等待妈妈的许可。“可以吗?”妈妈反问道。“为什么不能?没有人看见我们捡

钱。”我急切地_问道。“不可以!”妈妈斩钉截铁，“我们要把这些钱交给客房经理，让他帮忙寻找失主。”“妈妈，你傻吗?这些钱是我们捡的，谁也不知道。”“是啊，谁也不知道，我们不知道钱是谁的，可我们自己知道这钱不是我们的。”妈妈继续严肃地说：“君子不欺暗室，不欺于心，更不欺于人。即使在没有人看见的地方，也绝不能做见不得人的事情。希望你将来能成为一个光明磊落、品德高尚的人，而不是人前道貌岸然人后行为苟且。”妈妈的话我不知道什么意思，但我知道妈妈坚决拒绝不义之财;妈妈的做法我不理解，但我知道妈妈在用她的行为告诉我做人的道理。 转眼间五年过去了，当年那个不懂事的我，已成长为一个谢家湾小学的四年级学生。我再也没有捡到过像五年前那么多的钱。但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那笔钱相似的诱惑。当我做口算的时候，原本我可以抄背后的答案，但是我没抄，坚持自己做出来;当我捉到大虾时，原本我可以带回家里，但是我没有，最终把它放回了池塘;当我过马路时，原本我可以闯红灯的，但是我没有，坚持等绿灯亮。每当我一个人的时候，我时常会想起五年前的那个夜晚，妈妈说过：“君子不欺暗室，不管有没有人看见，都要做一个好人。”这句话一直在我的脑海里萦绕，这件事一直让我牢记于心。 以金钱为话题的高中作文篇2 弗洛依德认为人由“本我”、“自我”、“超我”组成。追求财富乃人之本我，权衡义利乃人之自我，舍利取义乃人之超我。 金钱乃人类永恒的话题，从远古的农奴制到梦想的共产主义，每一次城头变幻大王旗都是金钱的重新分配。钱在日益匆促的现代已超万能：有钱可上好学校，有钱可以办假证，有钱可以住好医院……

在日常生活中培养孩子正确的金钱观

在日常生活中培养孩子正确的金钱观 一、4~7岁孩子的心理世界与金钱意识 从4岁到7岁，是孩子进入小学之前的时期，因此称学前期。这一时期的孩子生活在幼儿园，故又称幼儿期。 学龄前孩子心理活动的特点，是随着年龄的增长而不断发展的，概括起来，这个时期孩子的心理世界，以及他们对金钱的简单意识作用有以下一些特征——1、体能的增强以及语言的发展，使其扩大生活和活动范围的能力有了很大的提升。多种能力的提升，引起了心理发展上的变化，他们的认知能力、生活能力、社会交际能力都迅速地发展起来。在对待金钱上有很大的个体差异性，一些孩子“喜欢钱并开始向父母要钱”；一些孩子只对钱本身感受兴趣，视钱为一种玩具；还有的孩子对钱根本上就没有兴趣，随手拿钱，随手就扔掉。 2、这一时期的孩子摸仿性非常突出，而且善于摸仿。开始时摸仿只限于一些表面现象，以后逐渐趋向内化，表现在游戏和生活中，就是喜欢和别人担任同样的角色。善于利用孩子摸仿的天性，爸爸妈妈要抓紧时机，多动脑筋，在实施“金钱教育”时多做正面引导，寓教于乐，开启孩子的“金钱意识”大门。 3、这一时期的孩子都特别好动，活泼而且对游戏非常有兴趣，一天到晚他们总在不停地看、听、闻、摸、动，以成人不可理喻的精力和能力，调动着他们的各种感觉器官。游戏可以更自由地、任意发挥他们的想象力，既满足他们的好奇心和求知欲，也提高了他们认识物体性能和体验人与人之间关系的能力。这

个阶段，爸爸妈妈不妨多和孩子玩一些“开商店”、“买卖东西”的游戏，让孩子在游戏中认识金钱的功能，理解金钱带来的人与人之间的社会关系。 4、这个阶段，孩子心理世界的另一个特点是“好学”、“好问”。他们经常会提出各种各样的问题，而且大都一股子“蛮劲”，既具有挑战性也富有竞争性。这一时期，很多家长面对孩子的“提问”都会显得无所适从，甚至于十分尴尬。金钱教育方面，好好回答孩子关于金钱的问题，似乎是每一个负责任的家长都将面对的“难关”。 5、这一时期孩子的个性正在形成，部分孩子甚至于已经“初具雏形”。这种心理上的变化和发展，是与他们认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意识性的发展密不可分的。当然，这个阶段孩子的个性，其可塑性还相当大，所谓“雏形”也只不过是透过成人的眼而显现出来的一丝端倪。金钱教育方面，如果你的孩子在这个阶段有这样或那样的“问题”，正是实施矫正和规范的最佳时期。 二、和孩子一起做“金钱”游戏 1、和孩子一起认识钱 游戏目的：让孩子认识和了解不同的钱币币值，初步了解一些钱币知识，感受收集钱币的乐趣。

正确的金钱观

正确的金钱观 ——《货币的职能》教学案例教学内容 本课内容为全国中等职业技术学校通用教材第二版第二册《经济与政治常识》第一课第一节。 建议思考的问题 1．如何引导学生在亲身体验中实现知识的内化以及情感、态度与价值观的培养。 2．如何引导学生进行民主、互动的合作学习。 3．新课程下教师的角色应该怎样转变。 案例描述 背景: 新课程在很大程度上改变了传统的相对封闭的教学状态，学生非常喜欢这种开放、生动、多样、平等的上课方式，尤其是对把课堂变成一个大舞台，能让他们充分展现自我的做法，学生非常喜欢，所以学生们乐意上德育课，参与的热情度高。 开学初，就有很多班学生反映钱放在宿舍或教室不见了。考虑到学生的自尊，学校没有大张旗鼓的去追查，只是强调各班班主任做好学生思想教育工作。而作为多年的德育教师，我倍感责任重大，刚好课本《经济与政治常识》的第一课第一节是关货币的知识，于是我想借此机会与学生好好探讨君子爱财，如何取之有道，用之有度。 案例描述：

课前准备：事先准备好四种面值的货币（教师自己制作），课前由课代表组织同学抽签，拿到同样面值货币的同学为一组，总共四组。 学习完货币的五个职能后，我让同学们思考：正因为货币具有这么多职能，所以大家都很想拥有它。那么，同学们想想，我们可以通过哪些方式去获得货币呢？一说到钱，同学们都显得兴奋不已。我让他们先组内讨论，然后可以用任何形式来表现他们讨论的结果。全班四大组马上开始行动起来了，在组长的组织下，大家都热烈并有序地讨论起来。 10分钟后，讨论声音没了，示意我他们准备好了。每组同学迫不及待，跃跃欲试，从他们自信而又兴奋的笑容里，我看到了一些希望。或许平时我比较喜欢让同学们扮演，所以这次各组的讨论结果基本是通过表演来展示的。 第一组的学生采用表演的形式说明可以通过偷获取，内容大致是这样的：宿舍里多次有同学说钱没了。之前都是问问没人承认，丢钱的同学也就自认倒霉，不了了之。可今天早上起来，那个经常丢钱的同学又说钱没了，宿舍的同学也不想被怀疑，提议，既然这次大家都还在宿舍，那么现场检查。于是偷钱的同学趁大家不注意，把钱丢在桌子底下，但最终还是被发现了。因为无法面对同学，所以当天这位同学就退学了。 第二组的同学通过表演的形式说明可以通过抢获得货币。内容大致是：小学生放学回家路上，高年级的同学在半路抢劫。最后抢劫的同学被警察逮捕。

树立正确的金钱观

树立正确的金钱观 战友们：眼下，在五光十色的商品经济大潮中，有的人因控制不住自己的私欲，竞被“酒绿灯红”所迷或被“金钱美色”所惑而陷入深渊；有的人因挣脱不了名利缰绳的羁绊，在追名逐名利中而丧失人格；有的人有着成就一番事业的美好愿望，但在金钱欲望的缚束下而葬送前程；有的人也曾经家庭幸福，爱情美满，然而物欲膨胀的趋使下妻离子散。为什么会出现这样的现象呢？这是因为在改革开放的浪潮冲击下，社会经济的飞速发展，人们的人生观、价值观发生了严重的变化，金钱观严重地扭曲。至使一些人因为钱而走上了犯罪的深渊。树立正确的金钱观。 钱，对在坐的大家并不陌生，是人们生活中不可缺少的东西，可以说，现实生活中谁也离不开钱。没有钱，国家富强、民族腾飞、人民致富就是一句空话。没有钱，军事训练及全军正在轰轰烈烈开展的群众性科技练兵乃至西部大开发都离不开钱。可见钱的作用之大。那么，金钱究竟有哪些作用?对金钱应持什么样的态度？这就是今天我们谈的话题：如何树立正确金钱观。这节课从三个方面来

谈：一是了解金钱的作用，正确认识金钱的价值；二是划清是非界限，抵御金钱的诱惑；三是经受住金钱的考验，树立军人正确的金钱观。第三个问题也是重点问题。首先先谈一谈第一个问题： 一、了解金钱的作用，正确认识金钱的价值 如果问钱有哪些作用？有的同志会脱口而出：钱能花。是的，钱能花，就象饭能吃、水能喝一样，非常自然的事,但具体地来讲，我认为钱有三种作用： 其一，钱是财富和国力的象征。钱多代表经济上的富足，也是一个国家综合国力强弱的表现。美国之所以能在世界上指手划脚，出兵伊拉克,轰炸科索沃，肆意践踏别国主权，充当世界警察，一个重要的原因是他们钱多，经济上强大。德国、日本是二次世界大战的战败国，在国际上有今天的地位，在很大程度上取决于他们经济上的迅速发展。 其二，钱是发展经济不可缺少的条件。无论开发建设项目，还是搞科研都需要钱，没有钱，一切设想都是空想。如：上海浦东的开发，长江三峡工程的建设，西部大开发乃至高尖端武器的研制，都离不开钱。从这个意义上讲，钱是发展经济、国家建设不可缺少的条件。

如何培养孩子正确的金钱观

如何培养孩子正确的金钱观 如今的孩子，口袋里揣着几十元或十几元零花钱已经不是什么新鲜事儿。孩子腰包鼓了，问题就出来了。父母给孩子零花钱的初衷是希望孩子购买一些学习用品。但事实上，很多孩子不懂得节俭，花钱如流水，把钱花在冷饮、零食上，花在打游戏上。由于孩子的自控能力差很多东西对孩子的诱惑太大，慢慢就养成了花钱大手大脚的习惯。而且一旦家长不给孩子零花钱或孩子手头紧张时，很容易出现偷偷摸摸的不良行为。如何让孩子正确的支配零花钱呢？ 记得小时候，我的口袋里总是空空如也，从来没有零花钱，也没有想过要给家里人要零花钱，我想爸妈可能是不想让我过早的接触钱币吧。书上写的“父母这样管教孩子会导致孩子长大后不懂得如何储蓄、合理使用钱财，以至于在生活上不会安排，理财能力一塌糊涂”。我认为这条观念有点过激，不如说是大部分，因为我认为我是其中的一小部分，能把自己的钱财安排妥当。 学会理财是孩子以后创造财富的基础，也是许多优秀品质的根本。那么我们应如何引导孩子让他学会合理使用零花钱、锻炼理财能力呢？ （一）让孩子了解家庭的经济状况 许多家长不让孩子知道自己家的经济状况，觉得这样容易让孩子缺乏自信，产生自卑心理。他们宁可省吃俭用，也要满足孩子的花费需求，即使家庭经济不景气时，也要有意隐藏，其实大可不必。家庭收入不好的就要及时告诉孩子，这样孩子就不会有攀比的心理，即使孩子想与别人攀比，做家长的也可以理直气壮的拒绝他：“我们家没有钱”。孩子的经济压力可以改变孩子的消费观，让他明白该如何花钱。 （二）给孩子的零花钱要适量 家长给孩子的零花钱要适量，要有一定的数目，对孩子过分的要求要坚决回绝。就像小时候，每次我帮家里买完东西，爸爸总要要回剩余的钱。一方面锻炼我的数学计算能力，另一方面怕我乱花钱。不过后来，爸爸知道我养成了回家就上交零钱的习惯，也就对我管的不紧了。反而问我：有钱花吗？这钱你自己留着买自己想要的东西吧！虽然钱不多，怎么说也是在家长信任的情况下，有了属于自己的“小金库”。 （三）帮助孩子建立零花钱账目 在给孩子零花钱的同时，要给孩子一个帐目，让他把花的每一笔钱都记在账上。年幼的孩子不会写字，可以让孩子用简单的图形代替。家长根据孩子花费的合不合理，制定相应的奖惩措施。 （四）鼓励孩子打工 鼓励有能力的孩子利用假期打工，让他们自己处理打工收入。或者鼓励孩子通过打工去完成自己的计划，比如想买一件名牌服装、新潮的自行车等。一方面在打工过程中，孩子可以体会赚钱的来之不易，知道了父母的辛苦；另一方面通过劳动，再花钱方面更加珍惜了。 对于年龄小的孩子来说，如果让他外出打工，家长一定是不放心的，这样家长就可以让孩子在家打工，比如说：去爷爷家干了一件什么事，受到大家的表扬，可以转挣角钱等。

【关于金钱】正确的金钱观2

正确的金钱观2 1、浅谈金钱与幸福 几年社会发展与变化，经济起到了决定性的作用。大部分人看到了经济的明显作用，从思想上也偏爱金钱。是啊，只要你在这个社会中生活，金钱就是你神奇的,必不可少的伙伴。钱之所在，危可使安，死可使活；钱之所去，贵可使贱，生可使杀。钱是价值的尺度，交换的媒介。你有了足够的金钱，便可获得足够的安全感，赢得了足够的感情，享受足够的欢乐。但是，钱固然重要到人们没有它便寸步难行地步，却又不是万能到可以代替一切的。百万冨翁在孤苦，凄凉的氛围中了却残生的有之，富可敌国的职业杀手在逃辟中，惴惴不安中苟且，生存有之；头带珠宝，怀揣巨扻自尽殉情的富婆有之；金钱。既是幸福的凭借，又是罪恶的源泉。可以用来商贸，制办产业；也有人为了金钱坐窂，丧命。90%的民亊，95%诈骗，80%刑亊案件与金钱有着直接和间接的关系。（数字不准确） 在现代生活中，每个人都要和金钱打交道，都在千方百计求之，挣之而不倦。人们要利用金钱进行交际，不仅仅是为了生存而追求金钱。在人与人的无数种关系中，金钱关系毕竟只是其中之一。金钱并不能代替一切。在这个世界上，既有许多富甲天下而感情贫乏的孤独者，更有无数相依为命，活在温馨气氛中的患难夫妻。在现实生活中，有的人追逐金钱达到不择手段的疯狅地步；唯金钱是从，视人格，道德与法律不顾。金钱促使他们心理变态的同时，也改变了他们与社会上人与人的关系。这是社会一种卑劣现象！ 至古讲究君子求财，取之有道。这个道应该是正道，在不违背法律和道德,光明磊落的赚钱之道吧！古往今来，不知有多少人被金钱的光华所迷惑，被铜臭所腐蚀，上演了多少人间悲剧，断送了年华----- 有些人视自已占有的金钱越多越自豪；其实是一种变态的占有欲在澎涨。明明一个井的足够一生用不完,你何必看护着大海不让别提水呢！ 人应该追求高质量健康的生活。你占有大量的金钱，并不一定是有健康身心和高质量的生活，钱多只可以满足你的虚荣和无知销费，也不一定会给你的健康和生命带来益处，弄不好会加速你去火化场报道的步伐，那时再后悔也无药可医了。“祸莫大于贪欲，福莫大于知足”其实富裕和肥胖沒什么两样，都不过是获得了超岀自己所需要的东西罢了---人不是钱多就幸福快乐，钱少就不幸福快乐！一个人生活的是否幸福快乐，取决于家庭成员的感情是否和谐容洽。 人的强弱不是用外表来鉴定的，人的幸福不是用财富多少来衡量的。一个女人最大的幸福，是有一个她所爱的人爱她，体贴她，给她呵护和安全感。一个男人最大幸福，是有个可施展才华的平台和有一位贤内助，好参谋，好助手,好爱人过温馨的家庭生活才是最需要的。 相关整本阅读：https://www.wendangku.net/doc/669979725.html,/ebook/afe3792f650e52ea551898d0.html 2、浅谈金钱与人生 是的，金钱不是万能的，但是没有金钱是万万不能的，因为这个世界是非常的现实与残酷的。没有钱，你再有知识，再有才能，再有抱负，都没有人瞧得起。哪怕是你至亲的人，