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幼少儿老师一周工作流程表

老师一周工作流程表

幼少儿老师一周工作流程表

备注:1. 严格按照规定的时间执行工作安排;

2.板书

要求:1)板块包括:标题,口语,剧本,单词(少儿),积分窗,竞争机制;

2)颜色搭配合理:白色为底色,红黄色标注重点,蓝绿色搭配在次重点和简笔画中;

3)竞争机制/简笔画与课文内容相联系,竞争机制突出重难点,简笔画起到释意等辅助教学的作用;

4)标准斜体书写;

5)20分钟内完成板书。

3. 备课

要求:1)内容包括:课型,课次,教学内容,教学重难点分析,教学步骤,时间分配,小结,板书;

2)过渡性,组织性的话术一定要在教案本中详细体现(第一学期的老师必须写详案,写下老师说的每句话);

3)教案本中标识出至少1个兴趣点/亮点;

4)小结必须在本周日课后完成,周一上午周例会后交至Wing 处检查;

5) 每月在组内评选出1-2名优秀教案和听课本/最大进步奖,并给予奖励。

4.教研

要求:1)没有特别紧急的事情,教研时间不允许请假;如有急事已请假,请提前告知Wing;

2)积极参与教研中开展的活动,不做与教研不关的事情;中途不能随意走动,交谈,外出等,如有急事,请先示意;

3) 组员轮流填写好教研记录表;

4) 在教研学习过程,有任何疑问需及时提出,也可教研后找Wing 询问。

5.演课

1)周四下午教案本检查未通过的老师/存在疑问的老师,需周五上午演课;

2)第一学期带班的老师每周都需要演课;

3)采取模拟真实课堂的形式来演练,而不是说课,所以带足相关物料;

4)积极参与其他老师的演练,不做与演课不关的事情,也不要随意走动,有事请示意;

5) 全部老师演课结束后,当场总结,对演课不错的老师提出表扬,没有过关的老师再找时间过课。

6. 课前自检

1)上课物品准备:教材,教案本,点名册,背书登记表,出勤异动表,周计划表,作业,教卡,教具,星星,U盘,红笔,通知单;

2)已完成练课(自己练课和Wing处过课);

3)已完成个性学员的家长沟通或电话教学/事务性的短信通知。

7. 上课

1)课前:提前20分钟带齐上课物品进入教室;

放录音/播放教学视频;

学生课前秩序维持:要求学生跟着领读,严禁说小话,打闹,随意走动等;

与接送的家长简短交流;

开书朗读安排:轮流设定领读小班长,要求提前10分钟到

教室领读,要求声音洪亮,整齐;

提前5分钟写好板书/打开课件页面;

收发作业:以竖排为单位,收作业后往前传,发作业从前往后传;

提前2分钟开始点名,未到的同学及电话马上填在出勤异动表上;

2)课中:上课3分钟内将出勤异动表挂在门外;

要求每节课按教案授课,流程清晰,环节完整,重点突出,注意讲练结合和语用能力的培养;

课堂纪律的掌控:对接话,小动作,吃东西,内向不张嘴跟读的学生要进行及时的关注和处理;

及时有效地利用积分窗和竞争机制;

关注到每个学生(每节课保证每个学生答问至少3次);

第2节课上课开始时,总结背书签字情况;

突发事件(安全;个性学生)的处理;

教辅讲解:及时有效地使用内部教辅,对学生出现的共性问题做清晰讲解;

续费的隐形输入;

按照校区的铃声上下课,严禁提前上课和延迟下课;

3)课间:学生排队到组长/老师处背书,老师做好记录;

关注并维持学生的秩序;严禁打闹,跑动;发生口角;

与部分学员沟通与交流。

4)快放学时:总结知识内容,竞赛结果,个人分数;

布置作业;

安全教育;

重申听,调课,放假等通知/发放通知单或资料;

有秩序地发星星;

强调卫生;

5)课后:个别学员的补课/沟通;

归整环境:地面卫生,座椅摆放,关闭电源,水擦黑板,垃圾清理;

到前台领取出勤异动表,及时给没来上课的学生家长电话沟通(询问原因,并安排补课时间);

电话回访:目的是解决问题。注意有效性和方式(电话,短信,微信,面谈和家纺);

反思(最好当天完成课后小结);

批改作业;

跟踪续费。

8. 听课

1)带5个班的老师至少听课4次/月,带4个班的老师至少听课5次/月,以此类推;

2)至少提前一天与被听课老师沟通好听课时间;

3)抱着学习的心态,带上问题去听课(每次1个重点);

4)听课内容包括:板书,教学内容及方法,老师重点话术,时间记录,及时附上旁批和总结;

5)听课结束后,主动帮助被听课老师归整环境,并表示感谢;

6)在下周五前,完成评课(先优点后建议)。

目的:清晰工作流程和内容,知道怎么去操作,最终做好我们的工作,做一名合格且优秀的幼少儿组老师!

2014年3月